最新(大班美术活动教案)我的好朋友教案
幼儿园大班美术《我的好朋友》含教案、课件
幼儿园大班美术《我的好朋友》含教案、课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，涉及教材的第三章节——《画出我的世界》。
详细内容围绕描绘孩子们心中的好朋友，通过绘画表达对朋友的情感，提高幼儿的观察力、想象力及表现力。
二、教学目标1. 让幼儿学会观察和描述好朋友的外貌特征，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿用绘画表达情感，提高他们的表现力和创造力。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的团队精神。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察并描绘好朋友的外貌特征。
重点：培养幼儿的绘画技能，表达对好朋友的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、挂图、绘画用品（画纸、彩笔、水粉等）。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师以故事形式引导幼儿谈论他们的好朋友，激发他们的兴趣。
邀请几名幼儿分享自己和好朋友之间的趣事。
2. 新课导入（10分钟）展示课件，让幼儿观察好朋友的外貌特征，引导他们学会描述。
以挂图为例，讲解绘画好朋友的基本步骤和技巧。
3. 例题讲解（10分钟）老师现场示范绘画好朋友的过程，讲解绘画技巧。
针对绘画过程中的难点，进行详细讲解和指导。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿开始绘画，老师巡回指导，解答疑问。
鼓励幼儿互相观察、讨论，共同完成作品。
5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
老师对每个幼儿的作品给予评价，强调优点，提出改进建议。
六、板书设计1. 课题：《我的好朋友》2. 绘画步骤：a. 观察好朋友的外貌特征b. 描绘好朋友的基本形象c. 添加细节，表达情感d. 调整色彩，完善作品七、作业设计1. 作业题目：画出你的好朋友，并写一段简短的介绍。
2. 答案示例：我的画画的好朋友叫小明。
他有一双大大的眼睛，笑起来很可爱。
我们经常一起玩游戏。
这幅画我用了红色、蓝色和黄色，希望大家喜欢。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们在绘画过程中的问题，调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园大班美术优质课教案《我的好朋友》含反思
幼儿园大班美术优质课教案《我的好朋友》含反思课程目标•让幼儿了解“朋友”是什么，可以从哪些方面认识朋友；•通过绘画作品表达自己对好朋友的感悟；•提升幼儿的画画技巧和观察能力；•培养幼儿的创造力和想象力；•培养幼儿的口头表达能力和表演能力。
教学过程1. 热身•利用音乐和游戏热身，为今天的画画活动做好准备。
2. 课堂教学•导入：老师用图片和词语展示“朋友”这个概念，引导幼儿了解“朋友”是什么，可以从哪些方面认识朋友。
•画画活动：老师引导幼儿绘画自己的好朋友，让他们在思考和表达中更好地了解“朋友”这个概念，通过画画表达自己对好朋友的感悟。
•展示和分享：让每个幼儿进行展示，并分享他们画画的心路历程、用色和细节设计。
3. 课堂评价•老师对每位幼儿的画画作品进行点评，鼓励和表扬他们创意和绘画技能。
同时，也指出他们可以进行改进的地方。
•老师开展小组活动，在小组内互相交流评价，促进他们思路的拓展和技能的提升。
教材(参考)《我爱画画》/儿童画教育杂志反思这是一堂非常好的绘画课，孩子们都非常喜欢。
在这堂课中，他们通过绘画自己的好朋友，更好地了解和探究了“朋友”这个概念。
同时，也提高了他们的画画技巧和观察能力。
但是，也需要注意的是，在这个年龄段，幼儿的想象力和创造力还没有完全形成，所以在课堂教学中，要提供足够的示范和引导，夸奖和鼓励孩子的尝试，并指导他们如何更好地进行展示和表达。
同时，在教学过程中，也要关注每个孩子的学习情况和个性特点，因为不同的孩子有不同的表现方式和需求。
最后，这堂课也需要注意细节的规划和组织，例如材料的准备、教室环境的布置、安全和卫生等方面。
只有这样，才能让孩子们在一个良好的环境中，充分发挥自己的创造力和表达能力。
幼儿园幼儿大班美术活动教案《我的好朋友》含反思
幼儿园幼儿大班美术活动教案《我的好朋友》含反思【引子】幼儿园是孩子们开始接触社会和他人的重要场所，通过幼儿园的美术教育活动，可以帮助孩子们发展创造力和想象力，培养他们的审美意识和艺术表现能力。
本次美术活动的主题是“我的好朋友”，旨在引导幼儿通过绘画作品表达他们对友情的理解和体验。
【活动目标】1.培养幼儿良好的友谊意识，学会友善和分享；2.通过绘画表达，培养幼儿的观察能力和创造力；3.促进幼儿社交能力和合作意识的发展；4.养成幼儿主动参与美术活动的良好习惯。
【准备材料】彩色纸、彩色笔、彩色铅笔、剪刀、胶水等美术用具。
【活动过程】一、活动导入（10分钟）1.老师向幼儿们介绍本次美术活动的主题：“我的好朋友”。
然后询问幼儿们对朋友的理解和体验，鼓励他们分享自己的故事。
2.老师通过图片或故事的方式，引导幼儿们思考和讨论友谊的重要性，并强调友谊需要细心和关心。
二、示范教学（15分钟）1.老师示范绘画技巧，如如何画一个可爱的人物形象，如何使用色彩来表达情感等。
2.老师示范绘画步骤，包括勾勒轮廓、填充颜色、画出细节等。
三、幼儿自由创作（30分钟）1.幼儿们根据自己对好朋友的理解和形象，进行绘画创作。
老师在旁边给予指导和帮助，鼓励幼儿们发挥想象力和创造力。
2.为了增加活动的趣味性，老师可以安排幼儿进行小组合作，一起绘制一幅大型的朋友画作。
四、分享展示（10分钟）1.活动结束后，老师鼓励幼儿们展示自己的作品，并向其他同学分享绘画的点滴心得和快乐体验。
2.同时，老师也可以邀请幼儿们在班级内展览自己的作品，增强幼儿的自信心和成就感。
【活动反思】1.活动内容丰富多样，能引发幼儿的积极参与和创造性思考。
幼儿们在绘画过程中，发挥了丰富的想象力，表达了对友谊的内心体验。
2.活动设计注重了幼儿的个性发展和合作能力。
通过小组合作可以培养幼儿合作意识和团队合作能力。
3.活动中老师要及时提供帮助和指导，关注每个幼儿的绘画过程和学习成果，鼓励幼儿积极参与并给予肯定。
大班美术我的好朋友教案【含教学反思】
大班美术我的好朋友教案教学目的1.通过本次教学，让学生们了解什么是朋友，并且了解朋友的重要性。
2.让学生们学会表达自己的想法和想象力，并且学会用画笔表达自己的思想和情感。
3.提高学生的手眼协调能力和创意思维能力。
教学准备1.每个学生一份A4纸张、一支笔、一支颜料笔、一支铅笔和一块橡皮擦。
2.向学生简要介绍本次课程的主题，并确保他们都知道朋友的概念。
3.张贴有关友谊的图片，并放上背景音乐以创造轻松友好的氛围。
教学过程开始1.请学生们坐直，放下手边上的物品并集中注意力。
2.向学生们展示你的一张亲密朋友的照片，并解释你和他之间的友谊。
3.激发学生的兴趣，让他们尝试思考下面的问题：他们有什么可以与别人分享的朋友吗？4.鼓励学生分享他们的想法。
画画1.请学生们选取自己最近的好朋友作为绘画对象。
2.指导学生用间接法简单勾勒出朋友的轮廓，让他们对整个图形进行预判和想象。
3.以较淡的颜色填充整个图形，适当地加入一些阴影和着色来表现出细节和复杂性，最后勾勒出图案的边缘。
4.通过这样简单的操作方式，学生可以充分表达自己的想象和观点，同时也能提高他们的手眼协调能力和创意思维能力。
反思1.对于画画部分，精神的策略要更加详细。
也许一些学生会感到无助，但通过一对一的教导，他们可以快速地学会。
教学反思此次课程的主题是“我的好朋友”。
在教学过程中，我们首先介绍了朋友这一概念，让学生们了解到朋友的重要性。
然后，我们引导他们向别人分享自己的想法，并鼓励他们能够表达自己的观点和情感，从而提高他们的自我表达能力。
在绘画部分，我们采用了间接法的方法，让学生们通过勾勒轮廓和填充颜色，然后联系实物来填充细节，并最后勾勒出形状的边线。
通过这样的操作方式，学生们可以表达自己的想法和观点，并提高他们的手眼协调能力和创意思维能力。
总之，此次教学反思显示出该教学课程的强大效果，并且对于学生们的成长有着积极意义。
大班美术我的好朋友教案
大班美术我的好朋友教案大班美术我的好朋友教案篇一：幼儿园大班美术活动：好朋友画像活动要求：1、培养敏锐细致的观察力。
2、根据观察的细节画出同伴。
活动准备：海报纸、彩色笔。
观察与指导：1、集体合作为教师画像。
孩子们能有机会在黑板上用粉笔为老师画像，十分高兴。
为了调动更多的孩子，我让他们一人画一个小部分，这样既为更多的孩子创设了机会，又适当降低了难度。
我发现连平时很内向的孩子也乐意地举起手，为我作画。
集体创作的结果是在黑板上的我大脑袋、小圆眼、长披发、小胳膊小腿，全然一副卡通小老师的模样，实在谈不上一点相似。
呵呵，小家伙们可不顾这许多，美滋滋地欣赏着自己的作品——写真画。
我也忍俊不禁地笑了：“谢谢大家，我很喜欢。
”点评：这个环节是提醒幼儿重视观察，细心捕捉被画人身上的显著特征，然后再进行创作。
当然，孩子的写生能力是有限的，我们不能注重创作的结果，而在于过程，是否具有写生的兴趣与发展潜能。
2、两人一组仔细观察对方画下彼此模样。
接下来是小朋友为同伴创作了。
有了刚才的经验，大家大胆多了（老师都说我们画得很好）。
他们三三两两地聚在一起，商量着谁为谁画。
余晏跑来说：“我和她都画黄馨蝶”。
三个人如何互相合作呢？孩子还没有这个概念，我告诉他们A—B—C，每个人都能画别人，也都能被别人画到，孩子们很乐意接受这个方法。
希望遇到类似的问题时，他们能够有相应的经验。
郑凯腾和王叶辉两人互相绘画，他们仔细地观察对方，敏锐捕捉对方的特征，凯腾的画面上叶辉正坐在椅子上，胸前挂着胸卡，上面还很认真地写“组长”两个字。
他解释说：“我是按照叶辉身上组长牌的样子学写下来的。
”真是个聪明的孩子。
他们俩的画没有色彩，全是线条勾勒，已十分接近写生作品了。
昕宜、乐乐等几个对色彩感兴趣的孩子作品绚丽多彩；几个能力弱些的孩子也作出了令他们自己满意的作品；有的小朋友有好几个好朋友为他写生，真是人缘好也……最后，他们要求我在画面上帮着写下“我的好朋友XXX”。
2024年大班美术我的好朋友教案【含教学反思】
2024年大班美术我的好朋友教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术课程，对应教材第5章《画出我心中的朋友》。
详细内容包括：了解好朋友的外貌特征、情感表达和共同经历；运用绘画技巧，描绘心中的好朋友；学会用色彩表达情感。
二、教学目标1. 让学生掌握描绘好朋友外貌特征的基本方法。
2. 培养学生通过绘画表达情感和友谊的能力。
3. 培养学生合作交流、分享心得的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察并描绘好朋友的外貌特征，以及运用色彩表达情感。
教学重点：培养学生用绘画表达友谊和情感的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、绘画工具、画纸、画板、彩笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、彩笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示一组好朋友的照片，引导学生观察并说出好朋友的外貌特征和情感表达。
学生分享自己和好朋友之间的趣事，激发学生对描绘好朋友的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一张好朋友的合影为例，讲解如何描绘好朋友的外貌特征和情感表达。
教师现场示范，展示绘画过程，强调色彩的运用。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，开始绘画自己的好朋友。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 分组讨论与展示（10分钟）学生分组讨论，分享自己的绘画心得。
每组选出代表展示作品，其他同学进行评价。
学生反思自己在绘画过程中的优点和不足，提出改进措施。
六、板书设计1. 课题：我的好朋友2. 内容：外貌特征：眼睛、鼻子、嘴巴、头发等情感表达：开心、生气、难过、惊讶等色彩运用：暖色、冷色、对比色等七、作业设计1. 作业题目：画出你和好朋友的一个难忘瞬间。
2. 答案要求：真实反映好朋友的外貌特征和情感表达，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让学生掌握了描绘好朋友的基本方法。
但在教学过程中，部分学生对色彩运用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
大班美术教案《我的好朋友》
大班美术教案《我的好朋友》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《我们身边的朋友》，详细内容为通过观察和描绘，让孩子们用画笔表达出自己心中好朋友的样子，培养孩子们的观察力、想象力和绘画技能。
二、教学目标1. 让孩子们能够观察并描述好朋友的外貌特征，锻炼观察力。
2. 培养孩子们运用线条、形状和色彩表达自己的想法，提高绘画技能。
3. 增进孩子们之间的友谊，培养关爱他人的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察并描绘好朋友的外貌特征。
教学重点：培养孩子们的观察力、想象力和绘画技能。
四、教具与学具准备教师准备：好朋友的照片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示好朋友的照片，引导孩子们观察并描述好朋友的外貌特征。
孩子们互相讨论，分享自己好朋友的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一个好朋友为例，示范如何观察、描绘好朋友的外貌。
讲解绘画技巧，如线条、形状和色彩的运用。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们根据观察和所学技巧，开始描绘自己的好朋友。
教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。
4. 课堂展示与评价（5分钟）孩子们展示自己的作品，分享创作心得。
教师评价孩子们的作品，给予肯定和鼓励。
提出拓展问题，如：“除了好朋友的外貌，还可以从哪些方面描绘好朋友？”引导孩子们思考。
六、板书设计1. 课程《我的好朋友》2. 教学内容：观察好朋友的外貌特征绘画技巧：线条、形状、色彩七、作业设计1. 作业题目：请用画笔描绘出你的好朋友，并写一段关于他的描述。
2. 答案示例：我的好朋友叫小明，他有一双大大的眼睛，喜欢穿蓝色的衣服。
我们经常一起玩耍，我很喜欢他。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们在观察和描绘好朋友的过程中，表现出很高的兴趣，观察力和绘画技能也得到了提高。
但在引导孩子们运用绘画技巧方面，还需加强个别指导。
2024年大班美术活动教案我的好朋友教案
2024年大班美术活动教案我的好朋友教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《我们身边的人》，详细内容为“我的好朋友”。
通过本节课的学习，让学生了解和掌握人物绘画的基本技巧，学会用画笔描绘自己的好朋友。
二、教学目标1. 让学生掌握人物绘画的基本技巧，能够独立完成一幅描绘好朋友的画作。
2. 培养学生的观察能力和审美意识，学会从生活中发现美好事物。
3. 增进学生之间的友谊，培养关爱他人的美好品质。
三、教学难点与重点教学难点：人物绘画的比例和表情描绘。
教学重点：学会用画笔描绘好朋友的外貌特征和情感表达。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、画板、多媒体课件。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一组描绘好朋友的画作，引导学生观察和讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）讲解人物绘画的基本技巧，如比例、线条、色彩等，并强调绘画好朋友时应注意的表情和情感表达。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅描绘好朋友的画作为例，详细讲解绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，开始描绘自己的好朋友，教师巡回指导。
5. 作业展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
六、板书设计1. 人物绘画基本技巧比例线条色彩2. 描绘好朋友注意要点表情情感表达七、作业设计1. 作业题目：以“我的好朋友”为主题，描绘一幅画作。
2. 答案要求：比例恰当，线条流畅，色彩和谐，表情生动，具有感染力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察身边的好朋友，发现更多美好事物，提高绘画水平。
同时，组织学生参加绘画比赛，提升学生的绘画兴趣和自信心。
重点和难点解析1. 教学内容中的人物绘画基本技巧。
2. 教学目标中的观察能力和审美意识的培养。
3. 教学难点中的人物绘画比例和表情描绘。
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我的好朋友教案
大班美术活动我的好朋友教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等
内容，能画出好朋友的特征，大胆作画，能细致认真的观察事物，适合幼儿园
老师们上大班美术活动课，快来看看我的好朋友教案吧。
活动目标：
1.能画出好朋友的特征，大胆作画。
2.能细致认真的观察事物。
3.体验找到朋友的乐趣。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交
流。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
水彩笔，蜡笔，范画，图片
活动过程：
一、游戏：猜猜他是谁
1.教师介绍玩法：请幼儿说出好朋友的特征，可以是五官、服饰，其他小朋
友根据描述猜一猜是谁。（引导幼儿从男女，眼睛大小，头发长短，服饰等方
面来说）
2.老师知道每个小朋友都想玩这个游戏，下面请你和周围小朋友讲讲自己的
朋友有什么特点，请他来猜一猜。
二、作画今天我们的美术课就来画一画自己的好朋友。现在请小朋友带着自己
的书一起唱着找朋友的歌，找到自己的好朋友面对面坐好。
教师出示范画，启发幼儿自由作画，并做个别指导。
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