《医学免疫学》基本知识汇总及案例分析(完美版)

《医学免疫学》基本知识汇总及案例分析(完美版)
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《医学免疫学》基本知识汇总及案例分析

一、基本概念

1、免疫:免除疾病,对某种疾病具有抵抗力,能识别清除

抗原性物质,维持机体内环境稳态。

2、免疫系统:机体执行免疫应答与免疫功能的一个重要系

统。

3、Cytokine (CK):细胞因子。是由免疫细胞及组织细胞分

泌的在细胞间发挥相互调控作用的一类小分子可溶性多肽

蛋白,通过结合相应受体调节细胞生长分化和效应,调控免

疫应答。

4、免疫球蛋白 (Ig):是血清中一类主要的蛋白,由α1,α2,β和r球蛋白等组成。将具有抗体活性或化学结构与抗

体相似的球蛋白统一命名为免疫球蛋白。

5、黏附分子 (CAM):是介导细胞间或细胞与细胞外基质间相

互结合的分子。

6、抗体:是免疫系统在抗原刺激下,由b淋巴细胞或记忆b 细胞增值分化成的浆细胞所产生的、可与相应抗原发生特异

性结合的免疫球蛋白,主要分布在血清中,也分布于组织液、外分泌液及某些细胞膜表面。

7、抗原:指所有能激活和诱导免疫应答的物质,通常指能被

t,b淋巴细胞表面特异性抗原受体(tcr或bcr)识别及结合,激活t,b细胞增殖分化,产生免疫应答效应产物(特

异性淋巴细胞或抗体),并与效应产物结合,进而发挥适应

性免疫应答效应的物质。

8、Incomplete antigen:不完全抗原,某些小分子物质,其

单独不能诱导免疫应答,即不具备免疫原性,但当其与大分

子蛋白质或非抗原性的多聚赖氨酸等载体交联或结合后可

获得免疫原性,诱导免疫应答。这些小分子物质可与应答效

应产物结合,具备抗原性,称半抗原又称不完全抗原。

9、抗原决定基 (抗原表位):是存在于抗原分子中决定抗原

特异性的特殊化学基团。

10、内源性抗原:指在抗原提呈细胞内新合成的抗原。(如病毒感染细胞合成的病毒蛋白、肿瘤细胞内合成的肿瘤抗原

等,)在胞质内被加工处理为抗原肽,与mhci类分子结合成复合物,提呈于apc表面,被cd8+t细胞的tcr所识别。

11、外源性抗原:指细菌蛋白等外来抗原,其通过胞吞胞饮

和受体介导内吞等作用进入apc,在体内溶酶体中被降解为抗原肽并与mhc二类分子结合为复合物,提呈于apc表面,被cd4+t细胞的tcr所识别。

12、Complement:即补体。是存在于人和脊椎动物血清、组

织液的一组经活化后具有酶活性的蛋白质。

13、异嗜性抗原:指存在于人、动物及微生物等不同种属之

间的共同抗原。

14、调理作用:抗体和补体等调理素能够覆盖于细菌等颗粒

性抗原表面,促进吞噬细胞对颗粒性抗原发挥吞噬作用,此

即调理作用。

15、克隆删除:指T细胞克隆的TCR对组织特异自身抗原有高亲和力,且浓度高时,经APC提呈,可致此类T细胞克隆清除。

16、受体编辑:前B细胞在骨髓中发育至不成熟B细胞,若后者的BCR能与骨髓细胞表面的自身抗原发生反应,则该细

胞的成熟被阻滞,被阻滞细胞通过Ig轻链基因重组,转换机制可改变其受体特异性,这个过程称为受体编辑。

17、克隆无能:T/B细胞接受TCR/BCR识别抗原肽-MHC分子产生的第一信号,但没有接受共刺激分子提供的第二信号,

导致T细胞不能充分活化,呈克隆失能状态,易发生凋亡,

被克隆清除。

18、MAC:即攻膜复合物。由补体系统的C5~9组成,即C5b6789n复合物,可插入细胞膜破坏局部磷脂双层而形成

“渗漏斑”,或形成穿膜的亲水性孔道,最终导致细胞崩解。19、MHC:主要组织相容性复合体,是指编码主要组织相容性

抗原的一组紧密连锁的基因群,这些基因彼此紧密连锁、位

于同一染色体上,具有控制同种移植排斥反应、免疫应答和

免疫调节等复杂功能。

20、HLA:是人类主要组织相容性抗原,由人第6号染色体短臂上的HLA基因编码,具有控制同种移植排斥反应、免疫应

答和免疫调节等复杂功能。

21、MHC限制性:指t细胞以其tcr对抗原肽和自身mhc分子进行双重识别,即t细胞只能识别自身mhc分子提呈的抗原肽

22、MALT:黏膜相关淋巴组织,主要指呼吸道、胃肠道及泌

尿生殖道黏膜固有层和上皮细胞下散在的淋巴组织,以及含

有生发中心的淋巴组织,如扁桃体、小肠派尔集合淋巴结及

阑尾等,是发生黏膜免疫应答的主要部位。

23、TD-Ag:胸腺依赖性抗原,绝大多数蛋白质抗原如病原微

生物、大分子化合物、血清蛋白等刺激b细胞产生抗体时,必须依赖t细胞的辅助,称td-ag,又称t细胞依赖性抗原。

24、TI-Ag:某些抗原刺激机体产生抗体时无需t细胞的辅助,为ti-ag,又称非t细胞依赖性抗原。

25、ADCC:IgG的Fab段与靶细胞(如肿瘤细胞、病毒感染的

细胞)上相应抗原结合后,其Fc段与具有杀伤作用的效应细胞(如NK细胞。中性粒细胞)表面相应Fc受体结合,从而触发和增强效应细胞对靶细胞的杀伤作用。

26、mAb:由单一杂交瘤细胞产生,针对单一抗原表位的特异

性抗体称为单克隆抗体。

27、APC:抗原提呈细胞,是能够加工抗原并以抗原肽-MHC分子复合物的形式将抗原肽提呈给T细胞的一类细胞,在机体的免疫识别、免疫应答与免疫调节中起重要作用

28、ELISA:酶联免疫吸附试验,指将可溶性的抗原或抗体结

合到聚苯乙烯等固相载体上,利用抗原抗体结合专一性进行

免疫反应的定性和定量检测方法。

29、Immunological tolerance:免疫耐受,指免疫活性细胞接触抗原性物质时所表现的一种特异性的无应答状态。

30、Hypersensitivity:超敏反应,即异常的、过高的免疫

应答。是机体受到某些抗原刺激时,出现生理功能紊乱或组

织细胞损伤等异常的适应性免疫应答。

31、人工主动/被动免疫:人工主动免疫是用疫苗接种人体,使之产生特异性免疫,从而预防传染病发生的措施。

32、自然主动/被动免疫:自然免疫主要指机体感染病原体

后建立的适应性免疫,也包括胎儿或新生儿经胎盘或乳汁从

母体获得抗体。

33、Vaccine:疫苗,指用各类病原微生物制作的用于预防接

种的生物制品。其基本要求:安全、有效、实用。

34、灭活疫苗:又称死疫苗,是选用免疫原性强的病原体,

经人工大量培养后,用理化方法灭活制成。

35、减毒疫苗:是用减毒或无毒力的活病原微生物制成。

36、Toxiod:类毒素,是用细菌的外毒素经0.3%~0.4%甲醛处理制成。因其已失去外毒素的毒性,但保留免疫原性,接种

后能诱导机体产生抗毒素。

37、效价(滴度):效价指某一物质引起生物反应的功效单位,

可用理化方法检测,也可用生物检测方法测定;或生物制品活性(数量)高低的标志,通常采用生物学方法测定。

38、SAg,Adjuvant:①、超抗原,是指能在极低浓度下即可

非特异地刺激多数T细胞克隆活化增殖,产生极强免疫应答

的物质。②、佐剂,指预先或与抗原同时注入体内,可增强

机体对抗原的免疫应答或改变免疫应答类型的非特异性免

疫增强性物质。可分为 1.生物性佐剂,如卡介苗、短小棒状杆菌、脂多糖、细胞因子等;2.无机化合物,如氢氧化铝;3.人工合成物;4.有机物,如矿物油等;5.脂质体。

39、ITIM:免疫受体酪氨酸抑制基序

40、ITAM:免疫受体酪氨酸激活基序

41、AICD:活化诱导的细胞死亡,指免疫细胞活化并发挥免

疫效应后,诱导的一种自发的细胞凋亡。其目的是限制抗原

特异淋巴细胞克隆的容量。

42、PAMP:病原体相关分子模式,病原微生物表面存在一些

人体宿主所没有的,但可为许多相关微生物所共享,结构恒

定且进化保守的分子结构。

43、表位扩展:依据抗原表位刺激机体免疫应答的强弱,可

将其分为两类:1.优势表位,其具有强免疫原性,在抗原初

始接触免疫细胞时,可首先激发免疫应答;2.隐蔽表位,其隐藏于抗原大分子内部或密度较低,在后续应答过程中才可

激活免疫细胞。已发现,特定抗原刺激机体后,免疫系统首

先针对优势表位产生应答,但往往尚不足以清除该抗原,随

着免疫应答过程的持续,机体可相继针对更多抗原表位(包括隐蔽表位)产生应答,此现象称为表位扩展

44、转基因植物疫苗:食用疫苗,是用转基因方法,将编码

有效免疫原的基因导入可食用植物细胞的基因组中,免疫原

即可在植物的可食用部分稳定地表达和积累,人类和动物通

过摄食达到免疫接种的目的。

45、lmmunotoxin:免疫毒素,又称抗毒素,外毒素(来自动植物或细菌的毒素)的对应抗体或含这种抗体的抗毒素血

清。机体经感染某种传染病或被注射外毒素时即能产生。通

常制备系以外毒素注射于马体,使马产生免疫毒素,然后取

其血清加工提纯即得(血清不提纯也可直接应用)。用于防治相应的疾病。被用于把高效药剂送到特定的区域,特别是送

入癌细胞。

46、PBMC:外周血单个核细胞,指外周血中具有单个核的细

胞。包含淋巴细胞、单核细胞、树突状细胞和其它少量细胞

(造血干细胞等)。

47、Autoimmunity:自身免疫,在正常情况下,动物的免疫

系统只对自身以外的异物抗原发生反应,但由于某些原因对

自身构成成分引起免疫反应时,则称为自身免疫。在免疫耐

受状态下,一定量的自身反应性T细胞和自身抗体普遍存在于所有个体的外周免疫系统中,有利于协助清除衰老变性的

自身成分,对维持免疫系统的自身免疫稳定具有重要的生理

学意义,被称为自身免疫。

48、Immunodeficiency disease:免疫缺陷病,免疫缺陷病(IDD)是一组由于免疫系统发育不全或遭受损害所致的免疫

功能缺陷引起的疾病。有二种类型:?原发性免疫缺陷病,又称先天性免疫缺陷病,与遗传有关,多发生在婴幼儿。?继发性免疫缺陷病,又称获得性免疫缺陷病,可发生在任何年

龄,多因严重感染,尤其是直接侵犯免疫系统的感染、恶性

肿瘤、应用免疫抑制剂、放射治疗和化疗等原因引起。

二、基础知识

1.机体免疫有哪几大功能? 免疫系统的组成? 人体最大的外周免疫器官?

①免疫防御功能,免疫监视功能,免疫自身稳定功能。②包

括免疫器官,免疫细胞,免疫分子。③脾脏。

2.骨髓、胸腺的功能? 淋巴结和脾脏的功能?

①骨髓:各类血细胞和免疫细胞发生的场所、b细胞和nk细胞分化成熟的场所、体液免疫应答发生的场所。②胸腺:t细胞分化成熟的场所、免疫调节作用、自身耐受的建立与维持。二者是免疫细胞发生分化发育和成熟的场所。③淋巴结:t细胞和b细胞定居的场所,免疫应答发生的场所,参与淋巴细

胞再循环,过滤作用。④脾脏:t细胞b细胞定居的场所,免

疫应答发生的场所,合成生物活性物质,过滤作用。二者是

成熟tb细胞定居的场所及产生免疫应答的部位。

3.M细胞的作用与性质?

微皱褶细胞(M细胞),是一种特化的抗原转运细胞,无微绒毛,不能分泌消化酶和黏液。M细胞通过吸附、胞饮和内吞

等方式摄取肠腔内抗原性异物,并以囊泡形式转运给其下的

免疫细胞,如巨噬细胞和树突状细胞。

4.αβ+T细胞型肠上皮内淋巴细胞(IEL)的来源与主要作用?

γδ+T细胞型肠上皮内淋巴细胞来源与主要作用?

约40%的IEL为胸腺依赖性,其表现型与外周血的T细胞相同,由αβT细胞组成,这类细胞可能是派氏淋巴小结中

的T细胞抗原刺激后增值,然后通过淋巴循环和血液循

环迁移至肠上皮。因此,数量的多少与抗原的刺激有关。

识别由MHC分子提呈的蛋白质抗原,具有MHC限制性,是介导细胞免疫及免疫调节的主要细胞。

约60%的IEL为胸腺非依赖性,主要为γδ T细胞。这类T 细胞可能以造血前体的形式,不经胸腺而直接由骨髓迁移

至肠上皮,并在肠上皮提供的微环境中分化成熟。γδ T细胞属于固有免疫细胞,具有较强的细胞毒作用,并能分泌多

种细胞因子。

5.单核巨噬细胞的生物学功能? B1细胞的应答特点?

巨噬细胞的主要生物学功能:(1)杀伤清除病原体(2)杀伤胞

内寄生菌和肿瘤等靶细胞(3)参与炎症反应(4)加工提呈抗原启动适应性免疫应答(5)免疫调节作用

B1细胞为CD5+B细胞,所介导的免疫应答特点为:不发生体细胞突变,无亲和力成熟,仅产生低亲和力的IgM抗体,不产生记忆细胞。

6.说出免疫器官、免疫细胞和主要免疫分子的名称?

①、免疫器官:胸腺骨髓,脾脏,淋巴结,黏膜相关淋巴组

织;②免疫细胞:固有免疫的组成细胞,吞噬细胞,树突状

细胞,nk细胞,nkt细胞,嗜酸性粒细胞和嗜碱性粒细胞等,

适应性免疫应答细胞,t细胞,b细胞;③免疫分子:膜型分子:tcr,bcr,cd分子,黏附分子,mhc分子,细胞因子受体;分泌型分子:免疫球蛋白,补体,细胞因子。

7.具有IgG Fc受体的细胞是哪些? 有IgE Fc受体的细胞又是哪些?

①、巨噬细胞、nk细胞,嗜中性粒细胞等。②、肥大细胞、

嗜碱、酸性粒细胞。

8.根据T细胞所处的活化阶段,可将T细胞分为哪些亚群? 初始T细胞、效应T细胞、记忆T细胞

9.T、B细胞的表面分子主要有哪些?

T细胞表面分子:TCR-CD3复合物、CD4和CD8、共刺激分子

B细胞表面分子:B细胞抗原受体复合物、B细胞共受体、共刺激分子、其他表面分子

10.T细胞辅助受体及其作用?B细胞共受体及其作用?

T细胞辅助受体:CD4和CD8,分别与MHC2类和MHC1类分子结合,主要功能是辅助TCR识别抗原和参与T细胞活化信号的转导。

B细胞共受体:B细胞表面的CD19与CD21及CD81非共价相联,形成B细胞的多分子共受体。共受体能促进BCR对抗原的识别及B细胞的活化。

11.抗原的理化性质?影响抗原免疫原性的因素?抗原特异性的含义?

①、基本特性基本特性:免疫原性跟免疫反应性;适应性免

疫应答的抗原特异性(抗原表位);②抗原分子的理化与结构性质:异物性,化学属性,分子量,分子结构,分子构象,

易接近性,物理性状;宿主的特性:遗传因素,年龄性别与健康状态;抗原进入机体的方式。③、即抗原诱导机体产生

的适应性免疫应答仅对该抗原专一,而与其他抗原无关,这

一性质称为免疫应答的抗原特异性。

12.抗原表位(决定基)的性质、数目、位置和空间构象决定

着抗原物质的何种性质?

免疫应答特异性,可诱导产生含有多种特异性抗体的多克隆

抗体。

13.半抗原在什么情况下转变成有免疫原性?

当其与大分子蛋白质或非抗原性的多聚赖氨酸等载体交联

或结合后可获得免疫原性。

14.抗原的分类? 抗原表位的类型?

①、分类:根据诱生抗体时是否需要th细胞参与分类:胸腺依赖性抗原,非胸腺依赖性抗原;根据抗原与机体的亲缘关

系分类:异嗜性抗原,异种抗原,同种异性抗原,自身抗原,

独特性抗原;根据抗原提呈细胞内抗原的来源分类:内源性抗原,外源性抗原等等;②、类型:根据抗原表位中氨基酸

的空间结构特点,可将其分为顺序表位和构想表位。根据t,b细胞所识别的抗原表位的不同,也可分为t细胞表位和b 细胞表位。

15.HLA-I、II类抗原的分布? 为何多次接受输血时应避免

反复选择同一供血者的血液?

①、hla-1抗原分布在所有有核细胞表面,hla-2抗原分布在apc,活化的t细胞胸腺上皮细胞等。②、人类血型的多

样性,供血者血型和受血者血型会存在许多差异。在输血中,某些抗原为供血者阳性而受血者阴性,这些抗原有可能刺激

受血者产生免疫反应。多数免疫反应需要反复免疫刺激才会

产生,因此反复输注同一供血者的血液,相当于用某些固定

抗原反复刺激受血者,导致受血者容易产生免疫反应。这种

免疫反应中产生的血型抗体可能会造成输血无效或输血反

应。如果输注不同供血者的血液,能刺激受血者的抗原会比

较分散,因此产生免疫抗体的机会也较低,产生输血无效甚

至输血反应的机会也比较低。

16.MHC有I-III类基因,其中HLA-A、B、C基因区和HLA-DP、DQ、DR基因区分别编码的产物称为什么?

HLA I类分子;HLA II类分子

17.简述MHC的生物学功能?

①、作为抗原提呈分子参与适应性免疫应答。mhc限制性、参与t细胞在胸腺中的选择和分化、决定疾病易感性的个体

差异、参与构成种群基因结构的异质性。②、作为调节分子

参与固有免疫应答。

18.Ig的基本结构? 基本结构中有哪些结构域和功能片段? 它们各有哪些生物学功能?

①、ig的基本结构是由两条完全相同的重链和两条完全相同

的轻链通过二硫键连接的呈y形的单体。②、ab二级结构是由几股多肽链折叠而成的两个反向平行的β片层。重链:分五类:u链、r链、α链、8链、E链,不同重链与轻链组成

完整的抗体分子,分别被称为igm,igg,iga,igd,ige。轻链:k链和入链。可变区:重链轻链分别为vh,vl,其中各有3个区域为高变区又称互补决定区,分别用cdr1,cdr2,cdr3表示。vh和vl共6个cdr共同组成ab的抗原结合部位,决定着抗体的特异性,负责识别及结合抗原,从而发挥

免疫效应。,v区中cdr之外区域的氨基酸组成和排列顺序相

对变化不大,称为骨架区fr。恒定区:ch,cl。不同型(k

或入)ab其cl长度基本一致,但不同类ab的ch长度不一。铰链区:位于ch1和ch2之间,含有丰富的脯氨酸,因此易

伸展弯曲,能改变y形两个臂间的距离,有利于两臂同时结

合两个相同的抗原表位。j链:主要功能是将单体ab分子连接为二聚体或多聚体。2个iga单体。。。。。。5个igm由二硫键相互连接,并通过二硫键与j链连接形成五聚体,igg,igd,ige常为单体,无j链。分泌片具有保护分泌型iga即SIgA的铰链区免受蛋白水解酶降解的作用,并介导siga二聚体从黏膜下通过黏膜上皮细胞转运到黏膜表面。

19.IgG、IgM、SIgA的重要特性和功能? 人工单克隆抗体产生细胞?

①、人IgG有4个亚类(IgG1-IgG4)。②、IgG是血清中含量最高的抗体成分。③、IgG 是机体抗感染的主要抗体。④、是机体再次免疫应答产生的主要抗体。⑤、是唯一能通过胎

盘的Ig,形成新生儿的天然被动免疫,在新生儿抗感染免疫

中起重要作用。

①、血清中IgM是五聚体,为5类Ig中分子质量最大者,

又称巨球蛋白。②、具有强大激活补体经典途径的作用,亦

为引起II、III型超敏反应的抗体。③、IgM是个体发育中最早出现的抗体。④、天然血型抗体,类分湿因子,冷凝激

素也为IgM。

siga:存在于分泌液中(初乳、唾液、泪液、胃肠液、支气

管分泌液),sIgA能阻抑粘附、调理吞噬、中和毒素和病毒、

介导ADCC作用,是机体粘膜防御感染的重要因素。

由单一杂交瘤细胞产生,针对单一抗原表位的特异性抗体,

称为单克隆抗体。

20.补体的激活途径及其激活物是什么? 各自第一激活对象?

①、经典途径:主要是与抗原结合的IgG、igm分子。C1q与两个以上Fc段结合可发生构型改变,使与c1q结合的c1r 活化,活化的c1r激活c1s的丝氨酸蛋白酶活性,活化的c1s 的第一个底物是c4。②、旁路途径:主要是细菌、真菌或病

毒感染细胞等。途径从c3开始。结合于激活物表面的c3b,可与b因子结合,在镁离子存在下,结合的b因子被d因子裂解为ba和bb,bb仍与c3b结合,形成c3bBb,即旁路途径c3转化酶。部分c3b可与c3bbb复合物结合为c3bBb3b,即旁路途径c5转化酶。③、凝集素途径:是病原体表面的糖

结构。MBL-MASP或FCN-MASP复合物与病原体表面糖结构结

合后,MBL或FCN发生构象变化,使与之结合的MASP1和MASP2被分别激活。活化的MASP2生成与经典途径相同的c3c5转化酶,MASP1激活补体旁路途径。

21.血清中含量最多的补体成分? C3a、C5a的作用?

①、c3。②、具有炎症介质作用。可与肥大细胞或嗜碱性粒

细胞表面相应受体结合,触发靶细胞脱颗粒,释放组胺和其

他生物活性物质,引起血管扩张、毛细血管通透性增高、平

滑肌收缩等,从而介导局部炎症反应。c5a对中性粒细胞有很强的趋化活性,并可刺激中性粒细胞产生氧自由基、前列

腺素和花生四烯酸等。

22.补体、抗体的主要生物学功能?

①、补体:细胞毒作用、调理作用、炎症介质作用、清除免

疫复合物。②、v区主要功能是特异性结合抗原,从而阻断病原入侵,发挥中和作用;c区则在v区与特异性抗原结合后,通过激活补体及与靶细胞表面Fc受体结合后,发挥调理作用、产生adcc效应、介导超敏反应和穿越胎盘。

23.细胞因子的种类? 细胞因子的分泌与作用特点?

①、白细胞介素、集落刺激因子、干扰素、肿瘤坏死细胞家族、生长因子、趋化因子。②、分泌;自分泌、旁分泌、内

分泌。作用特点:多效性、重叠性、协同性、拮抗性、网络性。

24.黏附分子的种类与主要功能?

①、免疫球蛋白超家族:主要参与淋巴细胞的抗原识别,免疫细胞间相互作用,并参与细胞的信号转导。②、整合素家族:主要参与淋巴细胞的抗原识别,为t细胞活化提供协同刺激信号,参与淋巴细胞再循环和炎症,调理吞噬,血小板

活化和凝血。③、选择素家族:白细胞与内皮细胞黏附,参与炎症、淋巴细胞归巢到外周淋巴结和派尔集合淋巴小结。

④、钙黏蛋白家族。黏附分子主要功能:①、参与免疫细胞

之间的相互作用和活化;②、参与炎症过程中白细胞与血管

内皮细胞黏附;③、淋巴细胞归巢。

25.列出参与炎症反应的常见细胞因子?

促炎细胞因子:TNF-α、IL-1、IL-6、12、、18、IFN-α、β、r、MCP-1。拮抗炎性介质:IL-4、10、13、TGF-β、sTNFR、sIL-6R、抗IL-6单抗。

26.说出IL-1、IL-2、IL-4、IL-10、TGF-β、IFN-γ、TNF-α、GM-CSF的主要功能?

①、il-1:局部低浓度时协同刺激APC和T细胞活化,促进B 细胞增殖和分泌抗体,进行免疫调节。大量产生时有内分泌

效应:诱导肝脏急性期蛋白合成,引起发热和恶病质。②、

il-2:主要由T细胞产生,以自分泌和旁分泌方式发挥效应。

能够活化T细胞,促进细胞因子产生;刺激NK细胞增殖,增强NK杀伤活性及产生细胞因子,诱导LAK细胞产生;促进B细胞增殖和分泌抗体;激活巨噬细胞。③、il-4:主要由Th2细胞、肥大细胞及嗜碱性粒细胞产生(IL-4由抗原或丝裂原刺激的CD4+T细胞产生,活化的肥大细胞亦可产生

IL-4。)。能够促B细胞增殖、分化;诱导IgG1 和IgE产生;促进Th0细胞向Th2细胞分化;抑制Th1细胞活化及分泌细胞因子;协同IL-3刺激肥大细胞增殖等。④、il-10:主要Th2细胞和单核巨噬细胞产生。能够抑制前炎症细胞因子产

生;抑制MHC -II类分子和B-7分子的表达;抑制T细胞合成IL-2、IFN-B细胞分化增殖。⑤、tgf-β:抑制免疫活性细胞的增殖、对细胞表型的调节、抑

制淋巴细胞的分化、抑制细胞因子的产生、其他调节作用。

⑥、ifn-r:抗病毒、抗细胞增殖、抗肿瘤、免疫调节等作用。

⑦、tnf-α、调节免疫应答、杀伤靶细胞、诱导细胞凋亡。

⑧、gm-csf:能刺激多能造血干细胞和不同发育分化阶段的

造血祖细胞分化增殖。 IL-1、IL-2、IL-4分别促进T、B细胞活化、增殖分化为效应细胞和抗体产生

细胞。IL-10、TGF-β通过直接抑制免疫细胞的功能或诱导Treg细胞间接发挥免疫抑制作用功能:(1)调控免疫细胞在中枢免疫器官的发育分化(2)调控免疫细胞在外周免疫器官

的发育、分化、活化(3)抗感染作用(4)抗肿瘤作用(5)诱导细胞凋亡

27.抗原提呈细胞有哪几类?

1.专职抗原提呈细胞:树突状细胞;单核/巨噬细胞;B淋巴细胞;

2.非专职抗原提呈细胞:内皮细胞;成纤维细胞;上皮及间质细胞;嗜酸性粒细胞。

28.简述适应性免疫应答的基本过程(三个阶段)?

1、识别活化阶段:是指抗原提呈细胞加工处理、提呈抗原和

抗原特异性T/B细胞识别抗原后在细胞间黏附分子协同作用

下,启动活化的阶段,又称抗原识别阶段;2:增殖分化阶段:是指抗原特异性T/B淋巴细胞接受相应抗原刺激后,在细胞

间共刺激分子和细胞因子协同作用下,活化、增殖,分化为

免疫效应细胞的阶段;3、效应阶段:是浆细胞分泌抗体和效

应T细胞释放细胞因子和细胞毒性介质,并在固有免疫细胞

和分子参与下产生免疫效应的阶段。

29.对T细胞增殖起重要作用的细胞因子? 对T细胞分化起重要作用的细胞因子?

促进增殖:IL-2、IL-7、IL-18等;诱导分化:IL-12、IFN-γ诱导向Th1亚群分化,IL-4诱导向Th2亚群分化。

30.T、B细胞活化时于第二信号形成中起了重要作用的细胞

间分子?

第二信号由APC或靶细胞表面的共刺激分子与T细胞表面的相应的共刺激分子相互作用而产生。

31.内、外源性抗原肽各结合哪一类MHC分子? TI-Ag引起的免疫应答有何特点?

①、内源性抗原肽结合mhc1类分子,外源性抗原肽结合mhc2类分子。②、TI-1Ag如细菌脂多糖等既含抗原表位,又具有

丝裂原性质,可特异性或非特异性激活多克隆b细胞;TI-2 Ag含多个重复b细胞表位,如肺炎球菌荚膜多糖、聚合鞭毛素等,通过交联bcr刺激成熟b细胞应答。婴儿和新生动物

b细胞发育不成熟,故对TI-2Ag不应答或低应答。

32.CD4+T细胞识别抗原时需同时识别哪一类MHC分子? mhc2类分子。

33.CD8+T细胞识别抗原时需同时识别哪一类MHC分子? mhc1类分子。

34.抗体产生规律中初次应答和再次应答各有什么特点?

初次免疫应答抗原刺激机体产生抗体的过程可分为:1.潜伏期:抗原已入侵,但抗体还无法检出 2.对数期:抗体水平呈对数增长 3.平台期:此期抗体含量相对稳定 4.下降期:与抗原结合或被降解,抗体含量逐渐下降。特点:1.潜伏期长 2.抗体量少 3.抗体类型以IgM为主4维持时间短 5.抗体特异性低

再次免疫应答:相同抗原再次入侵,可迅速、高效地产生特

异性应答。特点:1.潜伏期短 2.抗体量多 3.抗体类型以IgG 为主4维持时间长 5.抗体特异性高

35.CD4+Thl细胞、CD4+Th2细胞的主要功能?

CD4+Thl细胞分泌Th1型细胞因子,促进Th1的进一步增殖,发挥细胞免疫的效应,同时抑制Th2增殖。

CD4+Th2分泌Th2型细胞因子,促进Th2型细胞增殖,进而辅助B细胞活化,发挥体液免疫作用,同时抑制Th1增殖36.体液免疫和细胞免疫的生物学效应各自有哪些?

体液免疫的生物学效应:B细胞应答的主要效应分子为特异

性抗体,它通过中和作用、激活补体、调理作用、ADCC和阻

安全生产事故案例分析知识点总结

安全生产事故案例分析 知识点总结 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

【经典资料,WORD文档,可编辑修改】【经典考试资料,答案附后,看后必过,WORD文档,可修改】 2015年《安全生产事故案例分析》知识点总结 1.安全生产教育培训要求?管理P38 2.特种作业人员的教育培训?管理P40 3.非矿山企业强检的设备?管理P46 4.特种设备安全监察?(场内机动车辆)管理P67 5.安全生产评价的分类?(选择题)管理P71 6.必须掌握 (一)、依据《企业职工伤亡事故分类》标准识别危险因素分为20类。管理P77 1.物体打击(不属于专业类别的) 2.车辆伤害(有车都属于车辆伤害,车辆发生故事,违章驾驶) 3.机械伤害(机械设备零部件) 4.起重伤害(安全附件,人的因素) 5.触电(接地不良,安全防护不当) 6.淹溺(有水) 7.灼烫(高温物质) 8.火灾(易燃固体气体) 9.高处坠落 10.坍塌(建筑上,高炉)11.冒顶片帮 12.透水 13.放炮 14.火药爆炸(矿山)15. 瓦斯爆炸16.锅炉爆炸(安全附件失灵超压)17. 容器爆炸(带压容器超压)18.其他爆炸 19.中毒和窒息(有毒)20.其他伤害 考点:危险因素;事故类型;引发的原因? 类型案例题:P18案例16 P20 案例17 P25 案例21 P26 案例22 (二)、生产过程中的危险和有害因素人为6大类(旧的):主要看物理性、化学性危险和有害因素即可(不作重点考试内容)管理p75 7.重大危险源的辩识 1.依据国标管理98 2.依据两种物质计算公式管理P232 3. 管理98页倒二行依据指导意见包括危险物质(化学品),压力管道,锅炉,压力容器,尾矿库 8.重大事故应急救援预案包括的内容?P128 (1)、预防,(2)、准备,(3)、响应,4、恢复 1)应急响应的步骤:管理P140 1.救人优先 2.以单位为主 3.统一指挥 4.资源统一支配,信息统一发布 5.分级负责,分级响应 2)应急指挥的步骤: 1.初始评估 2.确认紧急状态 3.建立现场工作区域 4.确定重点保护区域和应急行动的优先原则, 5.指挥和协调现场开展救援 6.合理调配使用应急资源 9.应急救援的基本任务?管理P125

教师招聘考试公共基础知识教育学案例分析

教师招聘考试公共基础知识教育学案例 分析题一(附解析) 作者:文亮教招来源:教师网时间:2011-03-13 浙江省教师招聘考试 案例1:赵老师是某中学的一名青年教师,现在正担负着班主任工作,他深深服膺于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言,发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后,他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生,以便取得学生的依赖,他与学生一起参加课外甚至校外活动,如打球、下棋、逛电子游戏厅等,几乎对学生的各种愿望都是有求必应。但是,一学年下来,赵教师却感到非常沮丧;不仅学校领导批评他过于放纵学生,而且班上的同学也对他的管理方式颇有微辞,抱怨老师有偏向。为此,赵老师非常苦恼,几乎动了辞掉班主任职务的念头。 问题: (1)请从教育学有关原理的角度,指出赵教师工作的主要问题在哪里? (2)试结合教师素养的理论观点,谈谈如何改进赵老师的工作 答:(1)赵老师用教育家陶行知先生"爱满天下"来鞭策自己是正确的,立下的志愿也很好,但他为了取得学生的依赖,几乎对学生的各种愿望都是有求必应,这种做法严重违背了德育的基本原则,德育要方向性与现实性相结合,严格要求与尊重信任相结合,才能获得良好的效果,赵老师方法失当,爱严相失.(2)赵老师应加深教师的基本素养,特别是教育理论素养和教育能力素养,要懂理理论联系实际,把所学到的知识分析,再创造,制定一套可行的方案.要尊重信任学生,也要严格要求学生. 案例2:最近一项调查结果显示:98.6%的学生见到老师能主动问好或打招呼,而只有不到9%的老师主动跟学生问好或打招呼。 问题:这个现象说明了什么问题?请从教师职业道德素养及师关系角度进行分析。 答:这个现象说明在现今的教育过程中,教师的职业道德素养的缺点以及教师对学生亲切关怀耐心帮助平等相待,作学生的知心人.教师对学生的这种爱应是对学生严格要求和尊重信任的统一,应做到公正无私,关心热爱每一个学生,尤其是那些需要帮助的落后生,差生做为教师应努力营造和谐融洽的师生关系,而不要扮演高高在上,遥不及的"老师". 案例3 :70%的学生恐惧开家长会据北京汇文中学主管德育的副校长谢海涛介绍,从调查结果看,至少有70%的学生在开家长会的时候提心吊胆,剩下的30%是那些被公认的好学生。谢海涛说,造成这种结果的原因有两个,一是长期以来,家长会的主要内容是教师向家长揭孩子的短儿,甚至有些家长会遭到教师的严厉批评,以至于家长都不愿意开家长会,怕丢面子,而学生也有“天不怕,地不怕,就怕教师找爸爸”的想法。另一方面,即使教师在家长

新的教育理念呼唤新的课堂教学方式

新的教育理念呼唤新的课堂教学方式。《基础教育课程改革纲要》指出:“教师要注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习。”自主探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式,学生通过自主探究可以体验到学习的乐趣,增长科学探究的能力,养成尊重事实、善于质疑的科学态度,并且从中领悟科学的本质。 探究式教学模式的一般程序为:创设问题情景、提出假设、引导探究、修正探究方案、实施探究并验证结论、交流与评价、提出新问题。“问题”是探究性学习的发端,要让学生更好地提出问题和解决问题,需要有合适的情景。所以进行课堂教学设计首先就要创设一定的教学情境,引导学生联系和思考,启动学生的意义建构。探究教学按情景的类型分,可分为:现实情景、科学史情景、实验情景。本文以展示情景和提出问题为例进行阐述。 一、展示现实情景,启迪学生探究 认知教学论认为:在教学过程中学习活动是否有效,主要看新的学习内容能否与学生原有的有关知识系统建立实质性的联系。其实,在生活和生产中所涉及的化学知识太多太多,学生之所以缺乏感性体验,只不过学生熟视无睹,没有认真的观察和分析的结果。针对这种情况,我在教学时主要从以下几方面引导学生探究。 (1)从现实的生活中去寻找情景,引导学生探究。 新课程标准提出:注意从学生已有的经验出发,让他们在熟悉的生活情景中感受化学的重要性,了解化学与日常生活的密切关系,逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题 探究式教学是一种以学习者为中心,强调教学过程要以学生的探究活动为主,让学生根据自己现有的经验和有关学习资料,积极地从活动中去寻找问题、发现意义与探求答案的教学方法。探究式教学的课堂教学方式可以有多种组织形式,但其最本质与最核心的东西却是共同的,以下归纳的探究 中学化 学探究 式课堂 教学研 究 教育改革给教师提出了更高的要求。教育的任务不仅在于传授知识,教给学生科学的结论,更重要的是要促进并激发学生的创造性思维,使他们掌握发 现真理、解决问题的科学方法和能力。 为此,我们结合化学学科特点,进行了探究式课堂教学研究。在教学中,我们注意教法与教材的统一、目标与活动的统一,强调“在做中学、在学中 做”,在提出问题与解决问题的过程中去体会,去学习。 引导学生发现真理的一个重要因素是探究。“探究”与传统教学中的“静听”的方法相对立,它是一种主动、积极的活动,它的特点在于可以使学生在 思维活动中获得“有意义的经验”,将经验到的模糊、疑难,矛盾的情景内化

2018年造价工程师《案例分析》章节知识点提炼:第一章

2018年造价工程师《案例分析》章节知识点提炼:第一章 8月23日 第一章建设项目投资估算与财务评价 基本题型一:总投资构成 1.建设项目总投资估算内容 (1)固定资产投资(工程造价)构成中,工程费用、工程建设其他费用、基本预备费部分为静态投资部分,价差预备费和建设期利息为动态投资部分。 (2)固定资产投资在竣工决算时可分别形成新的固定资产、流动资产、无形资产和其他资产。在计算项目总成本费用时,固定资产要考虑折旧,无形资产与其他资产要考虑摊销。 2.投资估算的方法有:单位生产能力估算法、生产能力指数估算法、比例估算法、系数估算法、混合法等。其中考生需要掌握的是运用生产能力指数估算法及构成组合法进行建设项目总投资的估算。其相关公式如下: (1)生产能力指数法 C2=C1(Q2/Q1)n×f 式中:C2—拟建项目总投资;C1—类似项目总投资;Q2—拟建项目生产能力;Q1—类似项目生产能力; n—生产能力指数,若已建类似项目的生产规模与拟建项目生产规模相差不大,Q1与Q2的比值在0.5~2之间,可取n=1;f—综合调整系数。 (2)设备及工器具购置费(采用装运港船上交货方式) 国产设备购置费=国产设备原价+运杂费 点击【造价工程师学习资料】或复制打开https://www.360docs.net/doc/1418067379.html,?wenkuwd,注册开森

进口设备购置费=抵岸价+国内运杂费抵岸价(原价)=离岸价格(FOB)+国际运费+运输保险费+关税+进口环节增值税+外贸手续费+银行财务费+(消费税+车辆购置税) 其中: 国际运费=FOB*运费率国际运输保险费=(FOB+国际运费)/(1-保险费率)*保险费率 到岸价(CIF)=FOB+国际运费+运输保险费 银行财务费=FOB*人民币外汇汇率*银行财务费率 外贸手续费=CIF*人民币外汇汇率*外贸手续费率 关税=CIF*人民币外汇汇率*进口关税税率 增值税=(CIF+关税+消费税)*增值税率 (3)建筑安装工程费(206号文)建安工程费=直接费+间接费+利润+税金 其中,直接费=直接工程费+措施费直接工程费=人工费+材料费+机械费措施费=安全文明施工费+二次搬运费+临时设施费+夜间施工费+非夜间施工照明+大型机械进出场费+模板支架费+垂直运输费+排水费+降水费+超高工程附加费+竣工资料编制费+。。。。。。 间接费=规费+企业管理费 规费=社会保险费+住房公积金+工程排污费 社会保险费=养老保险费+失业保险费+医疗保险费+工伤保险费+生育保险费企业管理费=施工企业管理人员工资+... 税金=营业税+城市维护建设税+教育费附加+地方教育附加 点击【造价工程师学习资料】或复制打开https://www.360docs.net/doc/1418067379.html,?wenkuwd,注册开森

电大法学本科 法学基础知识 案例分析 考试备用

法学基础案例分析 甲、乙、丙三人为同胞兄弟。三人父母生前拥有一幢私有楼房,这幢楼房于1996年出租给张某夫妇居住,租期为5年,每年租金为2万元,年底支付。 1999年1-2月,甲、乙、丙父母相继去世,没有留下遗嘱,于是楼房由三人依法继承。甲、乙均有房屋居住,而丙暂无自己的房屋,办理遗产继承时,把房屋约定由丙管理。1999年10月5日丙将房屋作价给丁,价款为人民币30万元,丁以为丙即是房屋的产权所有权,于是二人签订了合同,丙将房屋产权证书交由丁,二人一并到房产部门办理了房屋过户手续。同年11月1日,丙告知张某夫妇其已将房屋卖与丁的事实,并要求张某夫妇搬出房屋。张某夫妇不允,要求购买该幢楼房。后甲、乙得知丙卖房一事,向丁提出异议,遂起纠纷。 请问: (1)父母去世后,甲、乙、丙对楼房具有什么财产关系? (2)丙、丁之间签订的合同有无效力?为什么? (3)现房屋所有权归谁所有? (4)甲、乙、丙、丁有无权利要求张某夫妇搬出房屋? (5)张某夫妇有哪些权利可以主张? 1、甲、乙、丙对作为尚未分割的遗产的楼房是共同共有关系。 2、无效。因为该买卖合同侵犯了张某夫妇的优先购买权。 3、房屋所有权应归甲、乙、丙三人共同共有。 4、甲、乙、丙、丁四人均无权利要求张某夫妇搬出。因为张某夫妇享有合法的租赁权。 5、张某夫妇可以主张以下权利:(1)房屋所有人出卖房屋前获得通知的权利;(2)在同等价格条件下优先购买的权利;(3)主张丙、丁之间合同无效的权利。 张某,男,30岁,是某县人民银行的出纳员,他利用职务之便,采取伪造、涂改单据等方式,贪污公款35872元。案发后,在提起公诉时,县人民检察院检察长张某某主动提出回避,因为张某是他的儿子。本案在人民法院受理后,组成了以审判长王某为首的合议庭,但后来发现王某是张某的表哥,于是上级领导决定王某回避。 请依据以上案情,回答问题: 张某的贪污案应该由谁来立案侦查;检察长张某某的回避属于什么种类的回避,应当由谁来决定;审判长王某的回避属于什么种类的回避,应当由谁来决定。 答:张某的贪污案应该由人民检察院来立案侦查(4分); 检察长张某某的回避属于自行回避(4分),应当由同级人民检察院检察委员会来决定(3分)。 审判长王某的回避属于指令回避(4分),应当由本院来决定(3分)。 1、乙幼年丧父,由母亲抚养成人,乙婚后与妻子工共建12间房。1960年生子丙,1970年 乙死亡。乙母自己婚后一直和乙的哥哥甲同住,直至1974年病故。1975年乙妻也去世,丙即与甲共同生活。乙家12间放收作公房,1981年落实私房改革时返还给甲。现丙妻

事业单位公共基础知识案例分析题100套(含答案)

事业单位公共基础知识测试案例分析题 1.测试(案例分析题) 1.郭甲是运煤司机,一日运煤经过309国道某交通检查站时,执勤人员宋丙(身着交通警察制服,佩带执勤袖章)向郭甲走过来,递给了郭甲一张处罚决定书,说:“交20块钱再走。”郭甲接过处罚决定书,见上面印的全部内容是:根据有关规定,罚款20元。决定书印着某省某市交通大队的印章。郭甲对宋丙说:“为什么要罚我?”宋丙说:“你超载。”郭甲辩称:“我只拉半车煤,怎么就超载?”宋丙不耐烦地说:“让你交你就交,罗嗦什么。”郭甲说:“不说清楚,我就不交。”这时,宋丙又递过一张处罚决定书,并说:“就你这态度,再罚20块。”郭甲怕争辩不下,又要罚款,只好交了40块钱离去,宋丙未出具收据。 问:本案中的行政处罚行为哪些地方违反行政处罚法的规定? 2.D市某汽车修配厂私自拼装一辆汽车,欲将其出售,但惧怕该行为被发现,便委托D市邻区农民张某代为推销,答应事成后给一笔数目可观的好处费。张某隐瞒汽车真象,与C市郊区农民王某签订了买卖汽车合同,并收取人民币35000元。王某接到汽车后,发现该车是私自组装的,便向D市某汽车修配厂提出退货还款要求,即被汽车修配厂拒绝。王某便向法院起诉。经法院调查,认为此汽车确为某汽车修配厂私自组装。两被告欺骗原告,属于违法行为。故依法判决:原告和被告签订的买卖汽车合同无效。收缴某汽车修配厂私自组装的汽车。被告退回原告货款35000元及其利息。被告张某与被告某汽车修配厂负连带责任。 问:本案代理人与被代理人负连带责任是否正确? 答案 1.本案中交通检查站执勤人员宋丙对司机郭甲所实施的罚款的行政处罚违反了行政处罚法的规定,具体体现在以下几个方面: ①罚款决定没有事实根据。行政机关实施行政处罚,是以当事人确实存在违法行为为前提的,违法行为的构成又以存在违法事实为条件。因此,作出行政处罚,必须首先查明当事人是否有违法事实。行政处罚法第30条明确规定,对于违反行政管理秩序的行为,依法应当给 予行政处罚。本案中宋丙对郭甲所实施的罚款行为,没有对事实进行查实,是在没有事实依据的情况下作出的处罚。 ②未向当事人郭甲说明理由和告知权利,直接给予处罚。行政处罚法第31条规定,行政机关在作出行政处罚决定之前,应当告知当事人作出处罚决定的事实、理由及依据,并告知当事人依法所享有的权利。本案中宋丙未对郭甲说明任何事项,就直接交付了罚款决定书。 ③不听取郭甲的陈述和申辩。根据行政处罚法第6条和第32条的规定,当事人有权进行陈述和申辩。行政机关必须充分听取当事人的意见,对当事人提出的事实、理由和证据,应当进行复核;当事人提出的事实、理由或者证据成立的,行政机关应当采纳;行政机关不得因为当事人申辩而加重处罚。本案中宋丙不仅不听取郭甲的申辩,反而因郭甲的申辩对其加罚20 ④处罚决定书的内容不符合行政处罚法的规定。行政处罚法第34条第2款对当场处罚的处罚决定书应载明的事项作了具体规定,当场处罚的行政处罚决定书应当载明当事人的违法行为、行政处罚依据、罚款数额、时间、地点以及行政机关名称,并由执法人员签名或者盖章。 本案是适用简易程序,即当场处罚程序进行的罚款,其处罚决定书只有罚款数额和行政机关印章两项,其他事项没有载明;决定书中“根据有关规定”字样不能作为处罚依据,处罚依据应当明确具体,写明根据哪部法律、法规的哪一条款。 ⑤实施处罚没有告知当事人复议与诉讼的权利。对行政处罚不服,当事人有权申请复议或者起诉。在处罚过程中,执法人员应告知当事人申请复议和起诉的权利,以及申请复议或者提起诉讼的期限。行政处罚法第39条规定,行政处罚决室书中应载明不服行政处罚决定,申 请复议或者提起行政诉讼的途径和期限。本案中行政处罚决定书中没有载明此项内容,宋丙也未口头告知郭甲。 ⑥当场收缴罚款未向当事人郭甲出具收据。行政处罚法第49条规定,行政机关及其执法人员当场收缴罚款的,必须向当事人出具省、自治区、直辖市财政部门统一制发的罚款收据;不出具财政部门统一制

国家公务员公共基础知识案例分析试题及答案

国家公务员公共基础知识案例分析试题及答案 成公不等待决胜国考就现在!2017年国家公务员课程火热开售中>> 四、案例分析题 1.郭甲是运煤司机,一日运煤经过309国道某交通检查站时,执勤人员宋丙(身着交通警察制服,佩带执勤袖章)向郭甲走过来,递给了郭甲一张处罚决定书,说:“交20块钱再走。”郭甲接过处罚决定书,见上面印的全部内容是:根据有关规定,罚款20元。决定书印着某省某市交通大队的印章。郭甲对宋丙说:“为什么要罚我?”宋丙说:“你超载。”郭甲辩称:“我只拉半车煤,怎么就超载?”宋丙不耐烦地说:“让你交你就交,罗嗦什么。”郭甲说:“不说清楚,我就不交。”这时,宋丙又递过一张处罚决定书,并说:“就你这态度,再罚20块。”郭甲怕争辩不下,又要罚款,只好交了40块钱离去,宋丙未出具收据。 问:本案中的行政处罚行为哪些地方违反行政处罚法的规定? 2.D市某汽车修配厂私自拼装一辆汽车,欲将其出售,但惧怕该行为被发现,便委托D市邻区农民张某代为推销,答应事成后给一笔数目可观的好处费。张某隐瞒汽车真象,与C市郊区农民王某签订了买卖汽车合同,并收取人民币35000元。王某接到汽车后,发现该车是私 自组装的,便向D市某汽车修配厂提出退货还款要求,即被汽车修配厂拒绝。王某便向法院起诉。经法院调查,认为此汽车确为某汽车修配厂私自组装。两被告欺骗原告,属于违法行为。故依法判决:原告和被告签订的买卖汽车合同无效。收缴某汽车修配厂私自组装的汽车。被告退回原告货款35000元及其利息。被告张某与被告某汽车修配厂负连带责任。 问:本案代理人与被代理人负连带责任是否正确? 四、案例分析题 1.本案中交通检查站执勤人员宋丙对司机郭甲所实施的罚款的行政处罚违反

新基础教育教学案例

新基础教育教学案例 常州市觅渡桥小学马琴 我是最亮一颗星 活动目的:通过活动,培养学生动手自理能力,养成良好的行为习惯,尽快适应校园生活;挖掘学生身上的闪光点,让学生在活动中充分展示自己的才艺。 活动准备:进行常规训练、有才艺的学生准备几个小节目 活动方案:(主持稿) 主持人:潘紫珂、伍宇琦 甲:天上的星星一颗一颗,地上的娃娃一个一个, 星星星星爱眨眼,娃娃娃娃爱争星。 要问我是哪颗星,就是天上最亮星。 甲、乙:觅渡桥小学一(9)班“我是最亮一颗星”主题班会现在开始。 乙:我们从不同的幼儿园来到这,成了一名小学生。在这里可以学文化、学知识、可以和同伴唱歌跳舞,大家都感到非常快乐。今天我们在这里搭起了小小舞台,请大家秀出自己,争当班级五彩星。 乙:同学们,你们喜欢唱歌吗?许多同学唱歌可好听啦!下面谁为我们献上一曲?男声独唱、女生独唱 甲:下面有几位小乐手为大家带来不同的独奏声。 学生各种乐器独奏。 乙:才艺之星真是名副其实,呀!其实我们每个人都有一双勤劳的手,你们说:“对不对?” 甲:勤劳的手可以做许多事,今天就让我们比一比,谁的小手最灵巧? 比赛开始: 1、绑鞋带比赛 2、按课表整理书包 乙:就是因为自己的事情自己做,所以在比赛中才能取胜,下面有请爸爸妈妈为胜利者颁发自理星。 甲:你们瞧,一群小百灵也来为大家助兴了,请学校合唱团的同学为大家带来动听的歌曲。合唱

乙:我们在这里学文化、学本领、你们瞧,这些漂亮的字就是我们的同伴写的。他们认真、仔细、刻苦,这次被评为班级中的写字之星,让我们以热烈的掌声请他们上场。 甲:请代表发言。 请老师为他们颁发写字之星,并为大家提出新的希望。 乙:老师为我们提出了更高的要求,我们会更加努力。像他们学习争取早日当上写字之星,对不对? 甲:想有所成绩就要有所付出,在我们班还有一些小朋友在平时上课时,课间休息时都能管好自己,通过我们任课老师的评选,这些同学被评为守纪星,下面请老师为他们颁发星星。 乙:他们是我们的榜样,在今后的学校生活中,我们会认真遵守《小学生日常行为规范》争取早日成为一名优秀的小学生。 甲:一个月的时间,我们由不认识到成为同学,成为朋友,从同伴的身上看到了自己的不足和今后努力的方向,虽然还有很多同学没有得到星星奖章,但我们会更加努力,一定会成为“最亮的那颗星”。 甲、乙:一(9)班“我是最亮一颗星”主题班会到此结束。

工程造价案例分析知识点

《工程造价案例分析》知识点 第一讲设计概算的编制与审查 设计概算是在初步设计或扩大初步设计阶段,根据设计要求对工程造价进行的概略计算。它是设计文件的重要组成部分,是投资估算的延伸和细化。 设计概算分为单位工程概算、单项工程综合概算和建设项目总概算。在案例分析中重点要掌握的是单位工程概算和单项工程综合概算。 一、单位工程概算的编制 单位工程概算即单位建安工程概算,它由建安工程中的直接工程费、间接费、计划利润和税金组成。单位工程概算又分为土建工程概算和设备及安装工程概算两大类。 (一)土建工程概算 其编制方法主要有以下几种。 1.概算定额法 又称扩大单价法,是采用概算定额编制建筑工程概算的方法,类似于采用预算定额编制工程预算。概算定额法适用于初步设计达到一定深度、建筑结构比较明确的工程。 2.概算指标法 这是用拟建的建筑物的建筑面积乘以技术条件相同或基本相同的概算指标编制概算的方法。概算指标法适用于初步设计深度不够、工程量不明确,但技术成熟,有类似工程概算指标可以利用的工程。 3.类似工程预算法 这是利用技术条件与设计对象相类似的已完工程的造价资料编制拟建工程设计概算的方法。这种方法在应用中要注意的是必须对建筑结构差异和价差进行调整。 概算指标法、类似工程预算法都需要按实际情况进行调整,概算指标法用换入换出需调整的费用调整,类似工程预算法用个费用的调整系数调整具体件计价与控制教材 (二)设备及安装工程概算

这一概算又包括设备购置费概算和安装工程概算两个内容。其中设备购置费由设备原 价和运杂费组成,其概算的编制方法主要是估价指标法;安装工程概算的编制方法有预算单价法、扩大单价法、设备价值百分比法和综合吨位指标法等。 二、单项工程综合概算的编制 单项工程综合概算是以各个单位工程概算为基础来编制的。根据建设项目中所包含的 单项工程的个数的不同,单项工程综合概算的内容也不相同。当建设项目只有一个单 项工程时,单项工程综合概算还应包括工程建设其他费用、预备费、投资方向调节税、建设期贷款利息等。当建设项目包括多个单项工程时,这部分费用列入项目总概算中,不再列入单项工程综合概算中。 三、设计概算的审查 设计概算审查的主要内容包括以下几项。 (一)审查编制依据的时效性、合法性、适用范围。 各种依据,如定额、指标、价格、取费标准等,都应根据有关部门的现行规定进行, 应随时注意有无调整和新的规定。 (二) 审查概算编制深度 第二讲施工图预算的审查 施工图预算的审查方法很多,如全面审查法、标准预算审查法、分组计算审查法、对 比审查法、筛选审查法、重点审查法、利用手册审查法、分解对比审查法等。在对施 工图预算进行审查的过程中,应重点注意以下几个方面: (一)工程量计算 在对计算出的工程量进行审查时,应首先审查其计算依据是否为全国统一的工程量计 算规则,计算公式是否正确;其次是在一些具体环节上,是否有漏算和错算的情况。 (二)预算单价的套用 该部分的审查主要有三个内容:首先是审查分项工程预算单价是否与定额规定的预算 单价相符,其名称、规格、计量单位以及所包括的工程内容是否与单位估价表一致;其次是对需要换算的单价,要审查其换算的正确性;最后是补充定额的审查,要审查其编制的依据是否符合原则,其编制结果是否合理。 (三)其他费用的计算

刑事案例解析(基础知识点)

刑法的基本理论 刑法的概述 一、刑法的概念 刑法是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律。 刑法——是掌握国家政权的统治阶级,为了维护本阶级政治上、经济上的统治,根据自己意志,规定哪些行为是犯罪和应负的刑事责任,并给犯罪人何种刑罚处罚的法律规范的总称。 二、刑法的基本原则 一)罪刑法定原则 刑法第3条规定:“法律明文规定为犯罪行为的,依照法律定罪处刑;法律没有明文规定为犯罪的,不得定罪处刑。” 罪刑法定原则——是指什么行为是犯罪和犯罪后应当承担什么刑事责任、给予何种刑罚处罚,都必须明文规定在刑法条文中。即,“法无明文规定不为罪,法无明文规定不处罚”。 (二)适用刑法人人平等原则 1、适用刑法人人平等原则含义 这一原则是指:“对任何人犯罪,在适用法律上一律平等,不允许任何人有超越法律的特权。”(第4条) 具体含义是:对任何人犯罪,不论犯罪人的出身、地位、职业、性别、财产状况、贡献大小、资格、业绩等,都应追究刑事责任,不允许任何人享有特权。 2、该原则的体现 1、定罪上的平等; 2、量刑上的平等; 3、行刑上的平等。 (三)罪责刑相适应原则 1、罪责刑相适应原则的概念 刑法第5条:“刑罚的轻重,应当与犯罪分子所犯罪行和承担的刑事责任相适应。” 罪责刑相适应原则——是指犯多重的罪,就应承担多重的刑事责任,即重罪重罚,轻罪轻罚,罚当其罪,所以又称之为罪刑均衡、罪刑相称原则。 三、刑法适用效力 刑法适用效力即刑法的适用范围主要解决刑法在什么地方、对什么人和在什么时间内具有效力,包括刑法空间效力与时间效力。 (1)属地原则。即以地域为标准,凡是在本国领域内犯罪,无论是本国人还是外国人,都适用本法;反之,在本国领域外犯罪的,都不适用本法。 (2)属人原则。即以人的国籍为标准,凡是本国人犯罪,不论是在本国领域内还是在本国领域外,都适用本法。 (3)保护原则。即以保护本国利益为标准,凡侵害本国国家或者公民利益的,不论犯罪人是本国人还是外国人,也不论犯罪地在本国领域内还是本国领域外,都适用本法。 (4)普遍管辖原则。即以保护国际社会的共同利益为标准,凡发生国际条约所规定的侵害

公共基础知识教育学案例分析题一

公共基础知识教育学案例分析题一(附解析) 案例1:赵老师是某中学的一名青年教师,现在正担负着班主任工作,他深深服膺于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言,发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后,他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生,以便取得学生的依赖,他与学生一起参加课外甚至校外活动,如打球、下棋、逛电子游戏厅等,几乎对学生的各种愿望都是有求必应。但是,一学年下来,赵教师却感到非常沮丧;不仅学校领导批评他过于放纵学生,而且班上的同学也对他的管理方式颇有微辞,抱怨老师有偏向。为此,赵老师非常苦恼,几乎动了辞掉班主任职务的念头。 问题: (1)请从教育学有关原理的角度,指出赵教师工作的主要问题在哪里? (2)试结合教师素养的理论观点,谈谈如何改进赵老师的工作 答:(1)赵老师用教育家陶行知先生"爱满天下"来鞭策自己是正确的,立下的志愿也很好,但他为了取得学生的依赖,几乎对学生的各种愿望都是有求必应,这种做法严重违背了德育的基本原则,德育要方向性与现实性相结合,严格要求与尊重信任相结合,才能获得良好的效果,赵老师方法失当,爱严相失.(2)赵老师应加深教师的基本素养,特别是教育理论素养和教育能力素养,要懂理理论联系实际,把所学到的知识分析,再创造,制定一套可行的方案.要尊重信任学生,也要严格要求学生. 案例2:最近一项调查结果显示:98.6%的学生见到老师能主动问好或打招呼,而只有不到9%的老师主动跟学生问好或打招呼。 问题:这个现象说明了什么问题?请从教师职业道德素养及师关系角度进行分析。 答:这个现象说明在现今的教育过程中,教师的职业道德素养的缺点以及教师对学生亲切关怀耐心帮助平等相待,作学生的知心人.教师对学生的这种爱应是对学生严格要求和尊重信任的统一,应做到公正无私,关心热爱每一个学生,尤其是那些需要帮助的落后生,差生做为教师应努力营造和谐融洽的师生关系,而不要扮演高高在上,遥不及的"老师". 案例3 :70%的学生恐惧开家长会据北京汇文中学主管德育的副校长谢海涛介绍,从调查结果看,至少有70%的学生在开家长会的时候提心吊胆,剩下的30%是那些被公认的好学生。谢海涛说,造成这种结果的原因有两个,一是长期以来,家长会的主要内容是教师向家长揭孩子的短儿,甚至有些家长会遭到教师的严厉批评,以至于家长都不愿意开家长会,怕丢面子,而学生也有“天不怕,地不怕,就怕教师找爸

新基础教育班会课感想

学先进—如何做学生喜欢的老师 9月中旬的时候,我们新教师去思明进修学校培训,湖明小学的校长给我们新教师培训教学常规,期间她讲了一个关于吉姆的故事。这个小男孩,是老师眼中的差生,学习成绩不好,邋遢,作业经常全错,班主任老师嘴巴上说关爱全体学生,但是心里面不免对他产生反感情绪。但是当班主任老师翻阅他之前的档案资料,查看以前老师的评语时,才发现学生吉姆并不是一开始就这样的,反而是一个人见人爱的学生,因为遭受家庭的巨大变故,孩子才发生了如此大的变化。老师后悔也惭愧自己蔓延了解学生,就打算放弃对他的教育。这个故事给我的印象很深刻,当我看到思明区好老师周晓蓉的事例,看到她用自己的爱改变了班级的“刺头”学生时,我更是感慨良多。 作为一名新上任的班主任,由于之前没有任教小学的工作经验,我心想要是不做班主任就好了,如果被安排做班主任的话,接手一个好班级就好了。然而现实往往事与愿违,我不仅做了班主任,而且接手了五年级最难管理的一个班级。首先班级学生成绩两极分化,其次班上问题学生不少,尤其以晋珠海之类的难以管理的学生,另外班级纪律也不好,这个班级以种种不良表现而闻名全校。 面对这样的现实情况,我开始心里面是有些担忧的,担心自己实力不够,管理不来。现在做了一个多月,慢慢有些自己的心得其中最大的感受就是,班级管理,首先来自于对学生的爱,只有有了这份爱,才能变得积极主动,凡事先行。我觉得越是不好管理的学生,越是要付出更多的爱。差生的行为习惯不好,往往是家庭疏于管理,自然孩

子其实内心就缺乏关爱。比如晋珠海,家庭管理方式简单粗暴,做错了事情,以打骂作为解决方式。这也导致她与同学发生冲突时,也以打架的方式来保护自己,来表示自己的观点,甚至当老师来管教她的时候,她也以打骂老师的方式来反馈自己的意见,据她自己交代,被她打骂过的老师达8位之多。针对她的特殊情况,我采取经常找她谈心聊天的方式,通过接触,教她如何与人相处,如何改正自己的缺点,规范自己的言行,同时也发现她的个性优点,比如喜欢通过学习以外的其他方式来表现自己的能力。对她的好的一面进行肯定。但是我做得还不够,当我觉得我的有些措施效果不佳的时候,我也气馁。但是我应该像周晓蓉老师学习,不仅通过真心地对学生的关爱,更要通过细心的观察,有策略的应对方式,更多地和家长沟通,了解问题学生性格的根源,才能更好地帮助他们健康成长。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

高中数学统计案例分析及知识点归纳总结

统计 一、知识点归纳 1、抽样方法: ①简单随机抽样(总体个数较少) ②系统抽样(总体个数较多) ③分层抽样(总体中差异明显) 注意:在N 个个体的总体中抽取出n 个个体组成样本,每个个体被抽到的机会(概率)均为N n 。 2、总体分布的估计: ⑴一表二图: ①频率分布表——数据详实 ②频率分布直方图——分布直观 ③频率分布折线图——便于观察总体分布趋势 注:总体分布的密度曲线与横轴围成的面积为1。 ⑵茎叶图: ①茎叶图适用于数据较少的情况,从中便于看出数据的分布,以及中位数、众位数等。 ②个位数为叶,十位数为茎,右侧数据按照从小到大书写,相同的数据重复写。 3、总体特征数的估计: ⑴平均数:n x x x x x n ++++= 321; 取值为n x x x ,,,21 的频率分别为n p p p ,,,21 ,则其平均数为n n p x p x p x +++ 2211; 注意:频率分布表计算平均数要取组中值。 ⑵方差与标准差:一组样本数据n x x x ,,,21 方差:2 1 2)(1 ∑=-= n i i x x n s ; 标准差:2 1 )(1∑=-= n i i x x n s 注:方差与标准差越小,说明样本数据越稳定。 平均数反映数据总体水平;方差与标准差反映数据的稳定水平。 ⑶线性回归方程 ①变量之间的两类关系:函数关系与相关关系; ②制作散点图,判断线性相关关系 ③线性回归方程:a bx y +=∧ (最小二乘法) 1 221n i i i n i i x y nx y b x nx a y bx ==? -? ?=??-??=-??∑∑ 注意:线性回归直线经过定点),(y x 。

法律基础知识

高三政法专业第四次模拟考试基础试题 《法律基础知识》(130分) 一、单项选择题 1、下列刑种不属于主刑的是() A、罚金 B、拘役 C、有期徒刑 D、管制 2、劳动者解除劳动合同应当提前()天以书面形式通知用人单位。 A、45 B、30 C、15 D、10 3、某精神病院的住院精神病人甲从精神病院出走后,在超市闹事,造成超市经济损失1500元,对此经济损失应承担赔偿责任的是() A、甲 B、甲的家属 C、精神病院 D、超市 4、张某为孙子张明的出生日期犯愁,其母亲记得是8月26日晚出生,医院的接生记录是8月28日,医院的出生证明是8月29日,其户口薄上记载的是8月30日,依法张明的出生日期是() A、8月26日 B、8月28日 C、8月29日 D、8月30日 5、在一般情况下,()是各类行政法律关系必然的一方当事人。 A、社会组织 B、企事业单位 C、国家行政机关 D、公民 6、“依法治国,建设社会主义法制国家”的重要论述是最早出现在哪部重要文件中() A、国民经济和社会发展“九五”计划和 B、党的十四打报告 C、党的十五大报告 D、1999年3月的宪法修正案 7、甲和乙有私仇,一次与乙路遇时扬言:“你等着早晚我要废了你”。甲的行为属于() A、犯罪预备 B、犯罪着手 C、犯罪表示 D、犯罪未遂 8、解决民事纠纷最有效的手段是() A、当事人协商解决 B、民间调解组织解决 C、人民法院审判解决 D、仲裁机构裁决解决 9、治安案件的处理属于() A、公安机关 B、检察机关 C、人民法院 D、司法行政机关 10、甲委托乙购买旧手机一部,丙委托乙出卖旧手机一部,于是乙同时代理甲、丙签订手机买卖合同,则已的行为属于() A、滥用代理权 B、居间行为 C、行纪行为 D、超越代理权 二、判断题 1、分立。合并后的法人为新的法人,因此对法人的债务不承担责任。() 2、对于主犯应当从重或加重处罚。() 3、犯罪成立的四个条件:犯罪客体、犯罪客观方面、犯罪主体、犯罪主观方面() 4、法制与法治都是法律制度的简称,因此概念相同。() 5、自然人的民事权利能力始于出生,终于自然死亡。() 6、平等原则是我国民法的重要原则,是民法基本原则的核心。() 7、环境保护法是调整保护环境,防治污染和其他公害方面关系的法律规范总称。()

公务员《公共基础知识》案例分析模拟试题及答案

公务员《公共基础知识》案例分析模拟试题及答案 四、案例分析题(本大题为不定项选择题,即每小题至少有一项是符合题意的,请找出恰当的选项,多选或少选均不得分,请用2B铅笔在答题卡相应题号下涂黑所选答案项的信息点,在试卷上作答一律无效。本大题共有15小题,每小题2分,共30分) (一) 甲公司指派员工唐某从事新型灯具的研制开发,唐某于1999年3月完成了一种新型灯具的开发。甲公司对该灯具的技术采取了保密措施,并于2000年5月19日申请发明专利。 2001年12月1日,国家专利局公布该发明专利申请,并于2002年8月9日授予甲公司专利权。此前,甲公司与乙公司于2000年7月签订专利实施许可合同,约定乙公司使用该灯具专利技术4年,每年许可使用费10万元。 2004年3月,甲公司欲以80万元将该专利技术转让给丙公司。唐某、乙公司也想以同等条件购买该专利技术。最终甲公司将该专利出让给了唐某。唐某购得专利后,拟以该灯具专利作价80万元作为出资,设立一家注册资本为300万元的有限责任公司。 2004年12月,有人向专利复审委员会申请宣告该专利无效,理由是丁公司已于1999年12月20日开始生产相同的灯具并在市场上销售,该发明不具有新颖性。 经查,丁公司在获悉甲公司开发出新型灯具后,以不正当手段获取了甲公司的有关技术资料并一直在生产、销售该新型灯具。 61.唐某作为发明人,依法应享有哪些权利?( ) A.署名权 B.获得奖励权

C.获得合理报酬权 D.终生保密权 62.关于专利,下列说法正确的是( )。 A.专利申请公布以前,适用技术秘密转让合同的有关规定 B.授权以后,适用专利实施许可合同的有关规定 C.专利申请公开以后、授权之前,参照适用专利实施许可合同的有关规定 D.发明人对专利有任意处置权 63.若专利复审委员会认为该专利不具有新颖性,宣告该专利无效,则下列说法正确的有( )。 A.专利局认定错误,不应宣告无效 B.专利局认定正确,该专利确不具有新颖性 C.对该专利应重新认定 D.专利局对已确认的专利再无权管理 64.关于甲公司出让专利权利的,下列说法正确的是( )。 A.唐某有优先受让的权利,所以专利权出让给他 B.乙公司与甲公司有合同关系,应该获得专利权 C.将专利出让给唐某影响了甲、乙两公司所签署的合同的效力 D.不影响合同的效力,甲公司的权利义务由唐某承受 65.若购得专利的唐某,拟于2006年6月以该灯具专利作价80万元作为出资,设立一家注册资本为300万元的有限责任公司,对此,以下说法正确的选项有( )。 A.唐某的出资符合法律规定 B.唐某的出资不符合法律规定 C.唐某的出资是否合法,取决于该专利是否属于高新技术成果

新基础教育语录

课堂教学过程观的重建,也是我国当今学校课程、改革深化的必“遇”之题。我们在教育改革深化的背景下提出这一任务,故“重建”是相对于长期形成的、在传统教学论中被确立稳固地位的观念,在学校课堂教学实践中至今还相当※叶澜教授主持的“新基础教育”可用五个字来概括其要点——真、实、深、化、长。 ※所谓“真”,是真心、真问题、真话、真做研究,做真研究,这样就有真实的生命成长。“真”,是新基础教育打底的理念。 ※对实践要有尊重和敬畏;对实践要有温情和敬意。 ※所谓“实”,“实”在“日常”;“实”在“过程”;“实”在“重建”;“实”在“细节”。 ※谁最懂教育,最理解教育的核心,一定是有教育教学过程的人。站在外围看教育是远不如站在里面做教育的人更懂教育。 ※教研过程的九步法:专题性上课、专题性报告、专题性说课、组内同事专题性评课、提问和质疑、团队回应、集体评课、二度反思、教学重建。 ※单元类结构是一种整体性教学,包括三种课型:单元导读课、单元推进课、单元总结课。 ※评课文化在于两个字“真”说真话;“实”,要做鉴赏家,还要

做批评家,发现问题的症结所在,最重要的是做建筑家,也就是根据症结,提出具体的建议和方案。这反映出评课的三项素质:透析力、诊断力、重建力。 ※被评课者要有“二度反思”,这样,训练自己倾听他人的能力,让耳朵始终保持张开的状态、提升捕捉信息、资源的能力。 ※关于小组合作学习:1.要培养学生合作的意识、能力、方法、习惯。培养训练的起点是从同桌合作开始的。 ※2.小组要有分工,如,主持人、监督员、记录员、发言人、补充发言人等,要实现分工的育人价值,也就是,每一个成员都有责任、担当。这样才能有成长、有发展。 ※3.组内交流的规则是弱者先说,强者是作用是最后的概括、总结、提炼。 ※4.小组代表发言的第一句话是“我们小组认为”。 ※5.评价反馈,评价谁?评价的是小组,而不是个体,还要评价小组合作的质量。谁来评价?教师、小组之间,还可以自评。要把评价权还给学生。

一级消防工程师《案例分析》必考知识点详解归纳

学尔森整理“一级消防《案例分析》知识点:电器防火检查”,更多关于注册消防工程师考试教材,请访问学尔森消防工程师考试网。 年一级消防工程师《案例分析》知识点汇总 学尔森提示:下载“消防工程学尔森”,立即开启刷题模式 一级消防工程师案例分析知识点电气防火的检查内容诠释 一.平面布置:变、配电站(室)是工业企业的动力枢纽,电气设备较多,而且有些设备工作时会产生火花和高温,因此变、配电站(室)的设置是电气设备合理布置的重要环节之一室外变、配电装置距堆场、可燃液体储罐和甲、乙类厂房库房不应小于25m;距其他建筑物不应小于1Om;距液化石油气罐不应小于35m;石油化工装置的变、配电室还应布置在装置的一侧,并位于爆炸危险区范围以外。 变压器油量越大,建筑物耐火等级越低及危险物品储量越大者,所要求的间距也越大,必要时可加防火墙户内电压为1OkV以上、总油量为60K以下的充油设备,可安装在两侧有隔板的间隔内;总油量为60~600kg者,应安装在有防爆隔墙的间隔内;总油量为600Kg以上者,应安装在单独的防爆间隔内。 10kV及其以下的变、配电室不应设在爆炸危险环境的正上方或正下方。变电室与各级爆炸危险环境毗连,最多只能有两面相连的墙与危险环境共用为了防止电火花或危险温度引起火灾,开关、插销、熔断器、电热器具、照明器具、电焊设备和电动机等均应根据需要,适当避开易燃物或易燃建筑构件 二.环境: 1.消除或减少爆炸性混合物:保持良好通风,使现场易燃易爆气体、粉尘和纤维浓度降低到无法引起火灾和爆炸的程度。 加强密封,减少和防止易燃易爆物质的泄露。有易燃易爆物质的生产设备、

储存容器、管道接头和阀门应严格密封,并经常巡视检测 2.消除引燃物:对运行中能够产生火花、电弧和高温危险的电气设备和装置,不应放置在易燃易爆的危险场所。 在易燃易爆场所安装的电气设备和装置应该采用密封的防爆电器,并应尽量避免使用便携式电气设备 三.保护:爆炸和火灾危险场所内的电气设备的金属外壳应可靠地接地(或接零) 学尔森整理“一级消防《案例分析》知识点:防排烟系统”,更多关于注册消防工程师考试教材,请访问学尔森消防工程师考试网。 年一级消防工程师《案例分析》知识点汇总 学尔森提示:下载“消防工程学尔森”,立即开启刷题模式 防排烟系统一 1.依据《建筑设计防火规范》(GB50016-2006)的规定,建筑面积大于200m2的房间和长度大于20m的内走道应设机械排烟系统每个防烟分区内设一个排烟口,并应保证排烟口至防烟分区内最远点的距离不大于30m根据《建筑设计防火规范》(GB50016-2006)第9.4.8条的规定,排烟风机排烟量还应考虑 10%-20%的漏风量 2.依据《建筑设计防火规范》(GB50016-2006)的规定,丙类厂房中建筑面积大于300m2的地上房间和人员、可燃物较多的丙类厂房应设防排烟设施排烟窗面积占占地面积的百分数应大于规范规定的2%-5%的要求 3.根据《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》(GB50067-1997)的规定,面积超过2000m2的地下汽车库应设置机械排烟系统。排烟风机的排烟量应按

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