山雨课后练习题
shī rùn （湿润） qīng yíng （轻盈） gē yáo （歌谣） qīng xī （清晰）
yào yǎn （耀眼）
tí zhuàn （啼啭）
yōu jìng （幽静）
róng huà （融化）
二、给下列汉字加偏旁分别组成两个新字，再组词
少 ( ( ( ( ( ( ( ( )( )( )( )( )( )( )( )( ) ) ) ) ) ) ) ) 亭 ( ( ( ( ( ( ( ( )( )( )( )( )( )( )( )( )音，再组词
调( (
吐( ( 曲( (
)( )(
)( )( )( )(
) )
) ) ) )
屏( (
绿( ( 弹( (
)( )(
)( )( )( )(
) )
) ) ) )
五、抄写近义词和反义词
近义词：忘却——忘怀 凝聚——凝集 清晰——清楚 欢悦——欢乐 反义词： 忘却——记挂 清脆——沙哑 湿润——干燥 柔软——僵硬 倾吐——倾诉 幽静——寂静 轻捷——敏捷 辨认——辨别 异常——正常 轻盈——笨拙 清晰——模糊 优雅——粗俗
柔
方
谷
尤
青
专
三、辨字组词。
雅( 难( 说( 悦( 妙( 炒( 漂( 飘( ) ) ) ) ) ) ) ) 辨( 辩( 跪( 脆( 洒( 酒( 疑( 凝( ) ) ) ) ) ) ) ) 敏（ 梅（
欲( 浴( 沙( 纱( 清( 情( ) ) ) ) ) ) 传( 转( 提( 题( ) ) ) )
） 调( ） 稠(
六、填合适的词语
一阵阵（ 一缕缕（ ） ）
一（ ）歌谣
一（ ）岩石 一（ ）树叶 一（ ）音符
一首首（ 一丛丛（
） ）
说一说，写一写 1 熟读课文，说说你学了《山雨》 的收获。
2 说说你眼中的雨是啥样子？
六年级上册山雨课文练习题及答案
六年级上册山雨课文练习题及答案山雨课文练习题及答案1. 阅读理解红军长征中的「四渡赤水」是红军取得胜利的关键之一。
下面是关于「四渡赤水」的几个问题，请根据课文内容选择正确答案：(1) 红军长征中的「四渡赤水」指的是红军在哪个地区进行的渡河行动？A. 四川省B. 云南省C. 贵州省D. 广西省(2) 在长征中，红军遭到了多次敌人的围攻，每次都以勇敢的斗争取得了渡河的胜利。
这主要得益于以下哪一项因素？A. 红军的高超战术B. 红军对地形的熟悉C. 红军的队伍纪律D. 红军的战斗技能(3) 「四渡赤水」中，红军先后渡过的是哪条河流？A. 长江B. 赤水河C. 岷江D. 乌江答案：(1) C. 贵州省(2) B. 红军对地形的熟悉(3) B. 赤水河2. 词语解释根据课文内容，解释下列词语的意思：(1) 鲁莽(2) 别扭(3) 背井离乡答案：(1) 鲁莽：形容行动轻率、缺乏理智，不经过深思熟虑的。
(2) 别扭：形容局势或关系不和谐、不协调，感觉不顺利。
(3) 背井离乡：离开自己的家乡，背离亲人和熟悉的环境。
3. 完成句子根据课文内容，完成下列句子：(1) 红军「四渡赤水」的战斗胜利表明他们对 ______________ 很熟悉。
(2) 面对敌人的围攻，红军士兵严守纪律，表现出 ______________ 的斗志。
(3) 在长征中，红军士兵没有丧失自信，即使在困境中也保持着______________。
答案：(1) 地形(2) 勇敢坚决(3) 乐观向上4. 延伸思考根据课文内容，回答以下问题：(1) 「四渡赤水」对红军长征的意义是什么？(2) 你在面对困难时，会选择何种态度来应对？为什么？答案：(1) 「四渡赤水」是红军长征中的重要战役，红军通过多次渡河胜利，展示了对地形的熟悉和勇悍的作战能力，增强了红军将士的斗志并打破了敌人的围追堵截，为长征的胜利奠定了基础。
(2) 回答因人而异。
可以选择乐观向上的态度，坚信困难只是暂时的，通过勇敢坚定的斗志和合理的应对策略，最终可以战胜困难。
人教版小学六年级语文上册第2课《山雨》课后习题含答案
第2课《山雨》课后习题含答案一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在划线字的正确读音后画“√”）。
湿润（rùn yùn）倾吐（qiōnɡqīnɡ）屏息（bǐnɡpínɡ）几乎（jījǐ）弹奏（tián diàn）调色（diào tiáo）三、同音聚会（填写同音字组词）jiàn（）设琴（）（）康逐（） yōu（）雅（）静（）虑（）久四、依样画瓢（照样子写词语）。
1．（火）一样红（）一样白（）一样黑（）一样快（）一样甜（）一样美（）一样滑2．一（篇）文章一（）树叶一（）绿草一（）岩石一（）音符一（）山风一（）小曲五、添枝加叶（扩充词语）。
（）的山风（）的云雾（）的小曲（）的色彩（）的绿色（）的音响六、冤家路窄（从课文中找反义词）。
干燥（）笨重（）模糊（）沙哑（）牢记（）坚硬（）七、对号入座（选词填空）。
幽静宁静寂静1．雨后的山谷显得格外的（）。
2．山村的夜晚显得格外的祥和（）。
3．人都走完了，校园陷入了一片（）之中。
溶化融化熔化4．傻孩子，盐都（）到水中了，哪还找得到？5．所有的色彩都（）在水淋淋的嫩绿之中。
6．达到一定温度的时，铁块儿会（）成铁水。
八、修辞辨析（在括号里写出句子所用的修辞方法）。
1．风，也屏住了呼吸，山中变得非常幽静。
（）2．这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
（）3．山谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。
（）4．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（）5．头顶的岩石像为我撑起的巨伞。
（）九、句子易容（按要求改写句子）。
1．跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。
改换语序：___________________________________________________________ 2.雨改变了山林的颜色。
改成“把”字句：___________________________________________________________ 改成“被”字句：___________________________________________________________ 3．雨悄悄地来了。
最新人教统编版六年级语文上册《山雨》课课练习
山 雨一、读拼音，写词语。
sh ī r ùn ɡē y áo r óu ru ǎn y ōu y ǎ y īn f ú （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）r ón ɡ hu à n èn l ǜ y ào y ǎn y ōu j ìn ɡ q īn ɡ cu ì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、多音字组词。
） （ ） （ ） ） （ ） （ ）三、照样子写词语。
一阵阵沙啦啦飘飘洒洒丁冬丁冬四、填标点。
1、雨声里 山中的每一块岩石 每一片树叶 每一丛绿草 都变成了奇妙无比的琴键2、阳光下 山林的色彩层次多得几乎难以辨认 有墨绿 翠绿 有淡青金黄 也有火一般的红色五、根据意思写词语。
1、一般是形容女子身材苗条，动作轻快。
（ ）2、形容鸟婉转地叫。
（ ）六、阅读短文，回答问题。
小 溪我家门前有一弯小溪流——极平常的溪流，水位最高时水面也就四米来宽，水小时，鼓足了劲，一下子就能跳过去。
溪岸上长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是生产队的大田。
这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，调 几 难没有任何更值得夸耀的地方。
然而，我却非常喜欢它。
“当，当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。
眼前一片朦胧，过了一会儿，我看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。
夜幕渐渐拉开，眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷：瑰丽的晚霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地渲染在溪水中——胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。
啊，真想不到，小溪竟是这样的美！ 从此，我对小溪入了迷。
上学前，放学后，我都要去看看它，就像看望我的老朋友。
我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。
人教版六年级上册山雨练习题
人教版六年级上册《山雨》练习题《山雨》练习题1：一、读懂文本，捕捉重要的知识信息，为记住知识和应用知识奠定基础。
1、文章的题目是（《山雨》）作者是（赵丽宏）。
2、本文的题材是（写景散文）; 描写对象是（山雨）; 描写顺序（雨来）（雨中）（雨后）3、用简洁的语言概括文章的主要内容。
作者用神奇的想象和联想展示了山雨的音乐美和色彩美及雨后的余韵。
4、认真读文，写出作者的写作目的。
表达了作者对山雨、对大自然的喜爱之情。
5、读完本文后，你还有哪些疑惑?（1）、作者在描写山雨的过程中运用了哪些写作手法?（2）、作者主要从哪些方面描写雨中的山林的美?6、总结一下，本文和原来学过的哪篇文章有怎样的联系?与《山中访友》一样都是写景的文章，都表达了作者对大自然的喜爱之情。
二、加强记忆，知识巩固，解决问题，提升能力1、读拼音，写词语。
y o u y a t i zhu a n y u y u n n i ng j u（优雅）（啼啭）（余韵）（凝聚） 2、填写下列破折号或省略号的作用。
①先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——（引起下文）②沙啦啦，沙啦啦……（表示重复语句的省略）③丁——冬——丁——冬（表示声音的延长）3、“像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……”作者将山雨比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由远及近、由小及大的动态过程。
4、雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。
飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“ 琴键”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“ 轻捷柔软的手指”，将此时的雨声联想成“ 小曲”，形象生动地写出了山雨的音韵美。
5、谈谈你对“这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
”的理解。
“流动”一词形象地写出“绿”在山雨中富有动感，极具生命力的特点，体现了山雨带给山林的色彩变化。
《山雨》课后练习题
《山雨》课后练习题《山雨》课后练习题练习就是用题进行多角度、多层次的训练，通过多方面的强化，恰当的重复来掌握知识和技巧。
题，既包括书面文字，又包括口述和动手操作的实验等。
下面小编为大家带来《山雨》课后练习题，希望大家喜欢。
《山雨》课后练习题篇1一、照样子写词语水淋淋（）（）（）（）沙啦啦（）（）（）（）丁冬丁冬（）（）（）（）二、给多音字注音、组词（）（）（）（）（）（）调难几（）（）（）（）（）（）三、根据意思写词语1.形容鸟儿叫声婉转。
（）2.形容女子身材苗条，动作轻快。
（）四、概括文章主要内容五、阅读短文，回答问题傍晚，小珍在后院瓜棚下做功课。
凉风送爽，飘来一阵阵诱人的花香。
小珍起身到花坛边儿，见到满枝洁白的茉莉花儿，有的张着花瓣，有的打着花蕾。
（）她不由得凑近花儿闻了闻。
①此时，小珍想起了教语文的张老师，她身体不好，但经常废寝忘食地备课，批改作业。
（）记得有一次她牙疼，连续三天晚上彻夜未眼，但每天仍然给同学们上课。
同学们真是又心疼又感激。
想到这里，小珍不由自主地摘起茉莉花来。
不一会儿，就摘了许多。
用新手帕小心翼翼地把花包好，决定送给张老师。
到了学校，办公室亮着灯，张老师正在批改作业。
小珍怕打搅了老师，就轻手轻脚地来到窗前，踮起脚把花放在窗台上，让淡淡的花香解除老师的疲劳，小珍退到一棵树下。
②这时，老师闻到了一股花香，推开窗户，发现窗台上放着茉莉花，便捧在手里，脸上露出了欣慰的笑容。
（）小珍看到这情景，心里十分高兴。
回家的路上，小珍想：老师用汗水培育着祖国的花朵，不正像一位辛勤的园丁吗?一旦鲜花开放，造福人民，老师将感到多么欣慰啊!我一定要好好学习，将来做个优秀人才。
1.按地点的转换用“‖”将短文分为三段，并写出段意。
第一段：第二段：第三段：2.文中加点①的句子，是写“实在事物”，还是“联想”，填在句子后面的括号里。
3.文中加点②句子，是写人物“外表”还是“内心活动”，填在句子后面的括号里。
第2课 山雨 配套练习
第二课山雨配套练习一、温故知新1.在加点字的正确读音下画“”。
传来（chuán zhuàn）弹奏（tán dàn）无数（shù shǔ）难调（tiáo diào）屏住（bǐng píng）小曲（qū qǔ）2.在括号里填入恰当的词语。
一阵阵（山风）一缕缕（云雾）一首首（小曲）一丛丛（绿草）一（曲）歌谣一（块）岩石一（片）树叶一（个）音符3.读一读，想一想，再填空。
（1）像一曲无字的歌谣，神奇的从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……作者运用比喻的手法描写了雨来时声音由远及近、由轻及重的动态过程，与文章开头相对应，表达了作者对山雨的独特情感，并给人以无限遐想。
（2）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。
飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
这段话作者发挥了奇特的想象，运用了联想的手法，为读者展示了一副“雨在山中”“山在雨中”“山雨同奏”的动态美景，表达了作者对山雨的喜爱。
二、含英咀华雨改变了山林的颜色。
阳光下，山林的色彩层次多得几（jǐ）乎难（nán）以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。
在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。
这清新的绿色仿佛（fú）在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
1.给文中加点的字注音。
2.抄写本段中描写颜色的词语，再写出几个这样的词语。
抄写：a.有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。
b.在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。
c.这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
我积累的表示颜色的词语：黑:墨黑浓黑乌黑漆黑。
绿:翠绿草绿墨绿淡绿深绿橄榄绿粉绿中绿翠绿苹果绿荧光绿荷叶绿红:桃红鲜红、火红、朱红、赤红、猩红、殷红、潮红、嫣红。
六上《山雨)阅读与练习
2.山雨一、一锤定音。
（给划线的字选择正确的读音，用“”标出。
一缕缕（liǔ lǚ）弹奏（zîu zhîu）调色板（diào ti áo）啼啭（tí dì）二、小小播音员。
用“√”标出划线字的正确读音。
1.阳光下，山林的色彩层次多得几（jī jǐ）乎难(nán nàn)以辨认。
2.这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调(tiáo diào)出来的。
3.风，也屏(píng bǐng)住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。
4.远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭(zhuǎn zhuàn)起来。
三、词语模仿秀。
水淋淋（）（）（）悄悄地（）（）（）丁冬丁冬（）（）四面八方（）（）飘飘洒洒（）（）五、选词填空。
欢快欢悦1.雨中的山林在演奏一支（）的乐曲。
2.雨停了，鸟儿在枝头倾吐着浴后的（）。
幽静宁静3.洁白的云朵让（）的天空显得更加湛蓝。
4.雨停了，山中一下子变得非常（）。
六、破折号的意义我知道。
A.表示下面是注释、说明的部分。
B.表示意思的转折。
C.表示语音的中断或延长。
1.先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——沙啦啦，沙啦啦……（）2．丁——冬——丁——冬……（）七、按要求改写句子。
1.雨改变了山林的颜色。
改为“把”字句：。
改为“被”字句：。
2.无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首的小曲。
缩写句子：。
3.这新鲜的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
修改病句：。
八、美文赏析。
晌午，太阳像个大火球，炙烤着大地。
小树无精打采的耷拉着脑袋，蝉在枝头拼命地叫着。
一阵大风吹过，吹得树枝乱摆。
地上，成群结队的蚂蚁正在忙碌的搬家。
不一会儿，风卷乌云，滚滚而来，天像是到了傍晚，一阵比一阵暗。
刹那间，闪电似金鞭乱挥，这儿一道，那儿一道，煞是怕人。
雷声像爆炸似的，“”响起来。
在这电闪雷鸣之中，“”，大雨从天上倒下来了，越下越大，天地间像挂了无数的大珠链。
人教版六年级上册语文同步练习-2山雨(含答案)
2、山雨（课时训练）一、照样子，写词语。
（）一般的红（）一般的蓝（）一般的白（）一般的绿二、写出下列词语的反义词。
模糊---（）沙哑---（）牢记---（）正常---（）干燥---（）坚硬---（）三、选词填空。
津津乐道依然如归波光明灭叽叽喳喳德高望重（1）远处闪烁着点点渔火，江面上________。
（2）无论何种境地，我对祖国的感情都__________。
（3）他_________，村里大小事都请他做主。
（4）老人们_________着生活中的新变化。
（5）几个孩子_________的，欢快得像一群小麻雀。
四、下面的句子运用了哪些修辞手法，请你辨一辨，再分别仿写一个句子。
1．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
( )_____________________________________________________________________ _2．这山中的一切，哪个不是我的朋友？( )_____________________________________________________________________ _3．啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？( ) _____________________________________________________________________ _五、阅读短文，回答问题。
静静的太平湖初夏。
在劈地摩天的黄山爬得双腿如山一般重，再来到北麓的太平湖，那种感觉像痛饮茅台酒的酣畅后，细吮毛峰茶的舒坦。
‖山青。
水绿。
天空湛蓝。
面对这景色，一切华丽的词藻都显得苍白。
朴实，是一种最真切的美。
十三万亩的湖在山的怀抱中，湖水柔柔的，叫人实在不忍心划下桨去。
一只白鹭掠过，才惊碎绸缎似的湖面。
倏忽间，一切又归于宁静，静得让人能听见环湖山岭上竹叶在微风抚慰下的轻吟。
山水一色的绿恬静得如细细的筛网能滤去所有的焦躁忧愁烦恼那种感觉或许就是众多的旅游者来太平湖追求的境界‖湖上泛舟，方知幽静中的无限神秘：刚刚还在宛如浩瀚的太平湖上享受那无边无际的自由，转眼就恍似穿行于峻峭的山峡去领略隐天蔽地的幽邃(suì)，在“十八罗汉卧南海”状的群岛晕晕乎乎转出，悠然却见神似桂林山水的清绮明丽。
六年级山雨练习题及答案
六年级山雨练习题及答案【正文】一、选择题1.鉴定下列词语中，词义相同的一组是（）。
A. 老套机智B.敷衍了事C. 可笑笑话D. 结结巴巴答案： B2. 下列词语中，一个是同一层次的反义词是（）。
A. 喜好─ 恶劣B.委屈─ 舒服C. 丰盛─ 狼狈D. 赞美─妒忌答案： C3. 我们平时常说“低头族”，下面哪个形容词可以取代“低头”？A. 上头B. 下头C.仰望头D.歪头答案： B4. 下列句子中，没有语病的一句是（）。
A. 小狗尾巴摇来摇去，好开心！B. 这里︰人少又安静，真有魅力。
C.姐姐住在前门，离我的学校很远。
D. 在林下我们听远处传来过汽车声。
答案： C5. 下列诗句中，描述凉快的一句是（）。
A. 天空云汉生烟雨。
B. 一湾清水出芙蓉。
C. 秋风吹散夜雾萌。
D. 冷雨落时花湿透。
答案： D二、填空题1. 一天，猴子在一根( A )上荡秋千，掉到池塘里淹死了。
答案：绳子2. 寻找( A )，出师表上介绍的是刘备的事迹。
答案：志士3. 早上起床，我发现( A )关着( B )。
答案：门，钥匙4. 大树底下好乘凉，乘兴而来我下定( A )一定要种一株大( B )。
答案：决心，树5. 他把( A )按在桌上，使劲戳它。
答案：铅笔三、解答题1. 亲信，共同，都市反一古文，拆字后=?（著名景点）答案：无锡2. 望得到一株鹅、狗和兔子，分别是什么车？答案：鹅→电车、狗→狗仔车、兔子→汽车3. 情侣合照，按成火车头型后一女人、两男人所代表的意义是什么？答案：女人→爱人、男人→二人（二男人）4. 三饮一食→饭、水。
答案：一个水杯两个水盆5. 申请离婚→文具厂，文具小张。
答案：两册笔记本，三块橡皮擦【答案解析】1. 词义相同的一组是“敷衍了事”、“图样图森破”、“马马虎虎”。
2. 属于同一层次的反义词是“丰盛─ 狼狈”。
3. “低头族”中的“低头”可以取代的词语是“下头”。
4. 没有语病的一句是“小狗尾巴摇来摇去，好开心！”5. 描述凉快的诗句是“冷雨落时花湿透”。
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把岩石、树叶、绿草比作琴键。
1．飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
把_____________比作__________________。
2．记忆宛若一张干燥的宣纸，这绿，随着丝丝缕缕的微雨，悄然在纸上化开，化开……把______________比作____________________。
3. 沙啦啦，沙啦啦……像一曲无字的歌谣飘然而起。
把____________比作__________________。
五、读课文填空1、课文共有__________个自然段，按描写的内容不同，可分成四段：（1）雨悄悄地来了。
是第_______自然段。
（2）雨中山林里的声音。
是第________自然段。
（3）雨中山林的颜色。
是第___________自然段。
（4）雨悄悄地停了。
是第__________自然段。
2、理解课文内容填空（1）《山雨》这篇如诗般的散文，按________、________、________、________的顺序来写。
其中重点是写________、________表达了作者对____之情。
（2）山雨到来时，作者抓住了________、________、________的特点来描写。