高三历史专题复习训练话题专练1
新人教版高考历史二轮复习 专题限时集训(一)沿革—政治文明的精髓与局限(含解析)-人教版高三全册历史
专题限时集训(一) 沿革——政治文明的精髓与局限(建议用时：30分钟)微专题一中国古代早期政治制度1．商朝各附属国基本保持原有的社会结构，有很大的自主权，商王事实上是内外服联盟的首领。
周朝各诸侯国必须承认周王的权威，并承担各种义务，周王确立了天下共主的地位。
由此可知( )A．周天子对地方控制加强B．王位世袭制的完善C．中央集权制度逐渐确立D．贵族政治正式形成A[商王对各附属国的控制力是有限的，而周王通过分封制加强了对各诸侯国的控制，故选A项；材料强调商王、周王对地方控制的强弱不同，未涉及王位世袭制是否完善，排除B 项；公元前221年，秦始皇在统一六国以后才建立和健全专制主义的中央集权制度，排除C 项；贵族政治是指奴隶制国家和封建制国家由世袭贵族的代表人物掌握政权的一种统治形式，排除D项。
]2．(2020·某某质检)西周的封国，有姬姓王室子弟、姻亲、功臣、古帝王后、殷后、重要方国等六种类型。
其中，前三种群体是西周最信赖的力量，其他则无足轻重，西周分封后三种群体主要是出于( )A．推行仁德的旨趣B．防御狄人的思量C．拓展疆域的需要D．羁縻笼络的考虑D[根据所学知识可知，西周分封制的主体是姬姓王室子弟、姻亲、功臣，为了巩固其统治，周王不得不分封一些先代贵族，即题干中的“古帝王后、殷后、重要方国”，说明周王分封先代贵族的主要目的在于笼络和羁縻，故选D项。
]3．(2020·某某一模)有学者认为，西周政治里显然有着浓厚的贵族色彩，而“共主”名义的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。
据此可知，西周时期( )A．贵族宗法血缘关系有所松动B．君主对地方的掌控能力有限C．奠定中国大一统的政治基础D．中央集权与地方分权相结合B[“‘共主’名义的地方分权体制”体现了分封制下地方权力较大的问题，故选B项；西周时期宗法制是以血缘关系为基础的，到春秋战国时期才逐渐松动，排除A项；秦的统一奠定了大一统的政治基础，排除C项；西周时期尚未形成中央集权，排除D项。
历史高三练习题推荐
历史高三练习题推荐尊敬的读者，欢迎阅读本文。
本文将介绍一些适合历史高三学生的练习题，帮助学生巩固知识，提升应试能力。
以下是几个历史高三练习题的推荐。
一、古代中国的政治制度演变1. 秦朝的王政与秦始皇的集权统治有何异同之处？请阐述。
2. 请分析汉朝初年的政治制度，并举例说明汉武帝时期的制度变革对中国历史的影响。
3. 入主中原后，北方民族南下后秦朝的政治制度如何变革？你认为这种变革对中国历史产生了哪些深远影响？二、中国古代的社会结构和阶级矛盾1. 描述中国封建社会的三个基本阶级，并分析每个阶级在社会经济中的地位和作用。
2. 隋唐时期的士人阶层如何在政治、文化和社会风气上对中国产生了巨大影响？请论述。
3. 请分析宋朝的士人与地方士绅的区别，并解释其对当时政治局势和社会状况的重要性。
三、中国近代史的变革与传统文化的冲击1. 描述近代中国的民族危机，同时分析这些危机的原因并举例说明。
2. 描述中国近代思想界的两大主要观点：维新与保守。
分析这两种观点对于中国近代政治和社会的影响。
3. 自1840年鸦片战争以来，中国如何应对西方列强的侵略？请分析这一时期中国对外政策的主要特点，并说明其对中国近代化进程的影响。
四、世界历史的变革和现代国际关系1. 二战后国际关系的结构是如何发生根本性变化的？请列举几个重要事件并分析其影响。
2. 描述冷战的起因、特点及影响，并分析其对世界历史的长远意义。
3. 请分析20世纪后半叶以来的全球化趋势，并讨论全球化对国际政治、经济、文化的影响。
以上是一些适合历史高三学生的练习题推荐，涵盖了中国历史和世界历史的各个时期和重要事件。
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2020高考历史一轮复习第一部分必考题型专题一必考选择题对题练第2题对题练
【2019最新】精选高考历史一轮复习第一部分必考题型专题一必考选择题对题练第2题对题练真题1 先秦有思想家认为：“凡入国，必择务而从事焉。
国家昏乱，则语之尚贤、尚同；国家贫，则语之节用、节葬”。
这体现了( )A.民贵君轻的主张B.讲求实际功利的精神C.克己复礼的思想D.追求精神自由的倾向对应练1.(2018·浙江普通高校招生选考科目模拟考试三)《论语》记载：“孔子谓季氏(鲁国权臣)，‘八佾(天子乐舞)舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？’”这表明孔子( ) A.推崇为政以德 B.提倡仁者爱人C.反对奢靡享乐D.注重克己复礼2.(2018·浙江绍兴选考科目诊断性考试)《说苑·政理》中说：“为国之道，食有劳而禄有功，使有能而赏必行、罚必当。
”与这一说法相一致的思想家是( )A.孔子B.孟子C.墨子D.韩非3.(2018·浙江温州高三选考适应性测试)北宋政治家、文学家司马光在叙述战国时期齐国教育和学术中心“稷下学宫”时写道：“致千里之奇士，总百家之伟说。
”对上述史事的理解，正确的是( )A.“稷下学宫”乃孔子开创私学讲学之地B.荀子曾担任“稷下学宫”祭酒并发展了儒学C.“稷下学宫”建立是百家争鸣局面形成的标志D.司马光意在反对程朱理学一统天下的局面真题2 在中国思想文化第一个枝繁叶茂期，有思想家针对“百家异说”局面，认为人的认识应当力避“私(偏爱)其所积，唯恐闻其恶也；倚其所私，以观异术，唯恐闻其美也”。
其观点旨在表达( )A.倡导独立思考精神B.不同学派应相互竞争C.吸收各家思想精华D.理论认识应格物致知对应练4.(2018·浙江杭州地区重点中学高三上学期期中考试)学习、借鉴和传承、创新是中国思想发展的重要特征。
下列人物中吸收了道家思想的有( )①荀子②韩非③墨子④王夫之A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5.(2018·浙江××市十校高三联考)先秦时期，梁襄王问孟子：“天下恶乎定？”孟子对曰：“定于一”；《吕氏春秋》则有言：“王者执一，而为万物正。
高三历史复习题及答案
高三历史复习题及答案一、单项选择题1. 秦始皇统一六国后，采取了哪些措施巩固统一？A. 推行郡县制B. 实行分封制C. 统一度量衡D. 以上都是答案：D2. 汉武帝时期，为了加强中央集权，采取了哪些措施？A. 推行推恩令B. 削弱诸侯国C. 建立刺史制度D. 以上都是答案：D3. 唐朝时期，科举制度的推行对社会发展产生了哪些影响？A. 促进了社会阶层流动B. 增强了中央集权C. 推动了文化发展D. 以上都是答案：D4. 明朝时期，郑和下西洋的主要目的是什么？A. 展示国力B. 寻找海外贸易伙伴C. 传播中华文化D. 以上都是答案：D5. 清朝雍正时期，实行的“摊丁入亩”制度对农民产生了哪些影响？A. 减轻了农民负担B. 促进了农业生产C. 增加了国家财政收入D. 以上都是答案：D二、材料分析题阅读以下材料：材料一：《史记·秦始皇本纪》记载：“始皇二十六年，分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。
”材料二：《资治通鉴》记载：“汉武帝元光二年，诏曰：‘今诸侯王多骄恣，不遵法度，朕甚忧之。
’于是下令推恩，诸侯王得以分封子弟为侯。
”请回答：1. 根据材料一，秦始皇采取了哪些措施来加强中央集权？2. 根据材料二，汉武帝推行推恩令的目的是什么？答案：1. 秦始皇为了加强中央集权，采取了推行郡县制的措施，将天下分为三十六郡，每个郡设置守、尉、监等官员，以加强对地方的控制和管理。
2. 汉武帝推行推恩令的目的是为了削弱诸侯王的权力，通过分封诸侯王的子弟为侯，使诸侯王的封地被分割，从而加强了中央对地方的控制，巩固了中央集权。
三、论述题请结合所学知识，论述明清时期中国社会经济的发展特点及其对后世的影响。
答案：明清时期，中国社会经济的发展呈现出以下特点：1. 农业经济的进一步发展，特别是水稻的种植技术得到改进，使得粮食产量大幅提高，为人口增长提供了物质基础。
2. 手工业和商业的繁荣，特别是江南地区的丝织业和瓷器制造业达到了前所未有的高度，商品经济逐渐兴起。
优化探究高考历史一轮复习题库 专题一 整合测评-人教版高三全册历史试题
【优化探究】2016届高考历史一轮复习题库专题一整合测评一、选择题(每小题5分，共60分)1．(2015·某某质检)拜年是我国的春节习俗，通常在家族的祠堂进行。
拜年时，晚辈要给长辈行跪拜之礼，长辈端坐高堂，接受晚辈的祝福，拜年反映了我国古代的一项制度，这一制度( )A．形成了等级森严的官僚政治B．体现了血缘和政治关系C．实现了中央对地方的有效管理D．加剧了统治集团内部的矛盾解析：题干呈现的是宗法制在中国的社会影响，而不是对官僚的影响，A项错误；晚辈给长辈行礼，体现出血缘的影响，故B项正确；题干并没有体现中央与地方的关系，C项错误；同样，题干也并没有体现统治集团内部问题，D项错误。
答案：B2．杜牧在《阿房宫赋》中写道“妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦”，并且秦灭六国之后，继续实行移民措施，将六国富豪迁往蜀地。
秦统一六国后这样做的主要政治目的是( )A．满足皇帝的私欲B．加强对六国故地的控制C．强化君主的权力D．彰显皇帝的权威解析：把握材料中的“政治目的”，秦迁六国贵族、富豪，是让他们与故地分离，从而削弱地方割据，来加强对六国故地的控制，A、C、D三项与政治目的相差较远，排除，故答案选B项。
答案：B3．(2015·某某模拟)《公羊传》大一统理论主要包括以“尊王”为核心的政治一统，以“内华夏”为宗旨的民族一统，以“崇礼”为中心的文化一统。
这表明大一统源于( ) A．夏商时期的方国联盟B．西周封建诸侯与分封制度C．秦中央集权国家建立D．董仲舒对儒家学说的改造解析：题干的意思是说大一统理论主要包括天子至上的政治认同、华夷之辨的民族认同、尊尚礼乐的文化认同，夏商时期礼乐文化还没有出现，A项错误；题干中大一统理论是对西周、春秋以来大一统思想的理论总结，是西周封建和分封制度的产物，故B项正确，C、D两项错误。
答案：B4．(2015·某某一模)战国时代各国对于官吏的任用，一般都以俸禄制度代替过去的食邑制度。
高三历史练习题集
高三历史练习题集
第一部分：综合题
1. 民族精神在中国历史中的地位和作用是什么？
2. 解释三国时期的政治格局及其影响。
3. 评价西周的政治制度和社会发展。
4. 请描述鸦片战争对中国的影响。
5. 为什么辛亥革命被视为中国近代史的重要转折点？
第二部分：选择题
1. 下列哪个事件标志着中国进入封建社会？
A. 农业革命的出现
B. 商鞅变法的实施
C. 秦朝的统一
D. 春秋战国时期的分裂
2. “和时间赛跑”的一句成语源自以下哪个历史事件？
A. 青铜器的制造与使用
B. 秦始皇的统一战争
C. 振兴农业的春耕运动
D. 文化大革命的发动
3. 下列哪个事件标志着中国的战国时期？
A. 秦始皇的统一
B. 商鞅变法的推行
C. 长平之战的发生
D. 黄河流域的秋收起义
4. 下列哪个朝代是中国封建社会的巅峰？
A. 春秋战国时期
B. 唐朝
C. 辽金时期
D. 明朝
5. 辛亥革命的目标是什么？
A. 推翻清朝统治
B. 改革封建社会
C. 建立民主共和国
D. 实现农民起义
第三部分：解答题
1. 描述秦朝统一中国的过程及其对中国历史的影响。
2. 谈谈你对文化大革命的理解，包括其目标、导致的结果以及对中国社会的长远影响。
3. 请解释中国近代史中的“东方问题”，并分析其对中国现代社会的影响。
4. 请阐述中国古代科技的成就与对世界的影响。
5. 描述中国封建社会的特点，并分析其对中国历史的影响。
注意：此练习题集仅用于高三历史练习，目的在于考查学生对中国历史的理解与分析能力。
高考历史一轮复习必考题型专题一必考选择题对题练第1题对题练
第1题对题练题组一2018年4月浙江选考真题1有学者在研究中国早期国家时注意到：周“克殷践奄，灭国数十，而新建之国皆其功臣昆弟甥舅，本周之臣子；而鲁卫晋齐四国，又以王室至亲为东方大藩”。
这表明( )A.官僚体制成为当时社会的主宰B.素养不同的人享有同等的国家管理权C.以分封制构架国家垂直管理地方形式D.国家制度受到宗族血缘关系的明显影响对应练1.(2018·浙江丽水、衢州、湖州高三教学质量检测)《左传》记载：“凡诸侯之丧，异姓临于外，同姓于宗庙，同宗于祖庙，同族于祢庙。
是故鲁为诸姬，临于周庙。
为邢、凡、蒋、茅、胙、祭临于周公之庙。
”此材料中的规定表明( )A.催生了中央集权政治制度B.形成对“王权至上”的认同C.强化了嫡长子的政治地位D.逐渐削弱了周王的统治权威2.(2018·浙江普通高校招生选考科目冲刺押题二)宗祠记录着家族的辉煌与传统，是家族的圣殿。
作为汉民族悠久历史和传统文化的象征与标志，具有无与伦比的影响力和历史价值。
下列制度中，与宗祠的出现关系最密切的是( )A.宗法制B.分封制C.禅让制D.郡县制3.(2018·浙江普通高校招生选考科目模拟考试一)“凡子受父母之命，必籍记而佩之，时省而速行之……若以父母之命为非，而直行己志，虽所执皆是，犹为不顺之子。
”对此分析正确的是( )A.体现了宗法关系中长尊幼卑B.体现了宗法制度强调血缘纽带C.体现了宗法制的核心嫡长子继承制D.此做法有利于凝聚宗族题组二2017年11月浙江选考真题2古代有学者论及中国早期国家的政治制度，谓：“周之子孙，苟不狂惑者，莫不为天下之显诸侯。
”这反映了( )A.神权与王权相结合B.最高执政集团权力的高度集中C.血缘关系亲疏不再作为权力分配依据D.政治权力的分配采用分封制和宗法制对应练4.(2018·浙江普通高校招生选考科目模拟考试二)西周规定天子都城十二里，公国都城九里，侯伯国都城七里，子男国都城五里。
高三历史练习题推荐
高三历史练习题推荐历史科目在高中教育中扮演着重要的角色，既是培养学生分析、解决问题的能力，又是提升学生的人文素养的重要途径。
为了帮助高三学生有效备考历史科目，本文将推荐一些适合高三学生的历史练习题，供大家参考。
1. 《辛亥革命的影响》题目：辛亥革命对中国社会和政治的影响有哪些？请分析并提供具体例子。
这道题目主要考察学生对辛亥革命时期的社会和政治变革的了解以及对历史事件的分析能力。
学生可以结合相关历史事件，如清朝的覆灭、成立民国以及新文化运动等，进行论述。
2. 《二战对世界格局的影响》题目：二战对世界格局的影响有哪些？请就政治、经济和文化方面进行分析。
这道题目旨在考察学生对二战对全球格局产生的广泛影响的认识。
学生可以从政治、经济和文化角度展开论述，比如战后建立的联合国、世界经济体系的变化以及民主思潮的兴起等。
3. 《中国古代科技成就》题目：中国古代的科技成就有哪些？请列举并分析其对社会发展的意义。
这个题目要求学生了解中国古代的科技成就，以及它们对中国社会发展的重要意义。
学生可以选择列举几方面的科技成就，如造纸术、指南针、火药等，并分析这些科技成就对农业、医学和工艺等方面的影响。
4. 《美国独立战争的原因与结果》题目：美国独立战争的原因是什么？结果又是怎样的？请进行分析。
这道题目旨在考察学生对美国独立战争的原因和结果的理解。
学生可以从政治、经济和社会等方面提及导致独立战争爆发的原因，以及美国独立战争对美国独立、宪法制定等方面的深远影响。
5. 《中国古代文化的多样性》题目：中国古代文化的多样性体现在哪些方面？请结合实例进行分析。
这个题目要求学生了解中国古代文化的多样性，并通过具体实例进行分析。
学生可以选择汉族以外的少数民族文化、书法艺术、建筑风格等方面，说明中国古代文化的多样性及其特色。
这些练习题目涵盖了历史学科的不同内容，旨在帮助高三学生加深对历史事件的了解和分析能力的提升。
每个题目都需要学生运用历史知识并结合具体事例进行论述，这样可以更好地锻炼他们的批判性思维和历史思维能力。
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话题专练1高考命题中的多元史观
一、选择题
1．2013年是十月革命爆发96周年，苏联解体22周年。
有学者认为十月革命打破了资本主义一统天下的局面，形成了社会主义与资本主义两种文明并存、竞争的局面。
这种观点是() A．文明史观B．整体史观
C．唯物史观D．唯心史观
2．《全球通史》写道：“本书研究的是全球而不是某一国家或地区的历史，关注的是整个人类，而不是局限于西方人或非西方人。
本书的观点，就如一位栖息在月球的观察者从整体上对我们所在的球体进行考察时形成的观点，因而与居住伦敦或巴黎、北京或德里的观察者的观点迥然不同。
”以下能体现作者指导思想的是() A．主张以全球史观研究历史
B．否认人类文明的多样性
C．尊重和平等对待各国政治
D．研究与推进经济全球化
3．斯塔夫里阿诺斯的历史观摒弃了西方传统的世界历史的阐释方法，如“古代—中古—近(现)代”的“三分法”，而是将整个人类历史的演进划分成两个基本的阶段，即1500年以前诸多孤立地区的世界和1500年以后西方的兴起并占优势的世界。
这样的划分显示出作者的历史观是() A．全球史观B．近代化史观
C．革命史观D．社会史观
4．有人在采访法国外长于贝尔·韦德里纳时提出：“全球化与美国化是相同的吗？在这个新的全球化中为什么美国似乎是水中之鱼？”韦德里纳回答：“水中之鱼的确是准确的表述。
”以下各项表述正确的是()
①全球化就是美国化②美国在政治、经济、军事、科技领域拥有明显的优势③
美国在全球化进程中无所不能
④世界其他各国在全球化进程中没有任何利益可言⑤经济全球化是美国及其他
发达国家主导下的全球化
A．①②③④⑤B．②⑤
C．②③⑤D．②④⑤
5．自鸦片战争以来，中国人中间就不断有人做着各种各样的西方梦：梦想有西方的坚船利炮，梦想有西方的新型工业，梦想有西方的民主制度，梦想有一种全面的西方
方式的现代化等。
其中“全面的西方方式的现代化”的实践活动主要是() A．洋务运动B．戊戌变法
C．辛亥革命D．新文化运动
6．有学者认为：“工业革命后，世界文明发展到了一个新的阶段，即一种先进文明以‘生存威胁’迫使其他文明不得不仿效它。
”中国近代能够反映这一历史现象的历史事件是()
①太平天国运动②洋务运动③辛亥革命④新文化运动
A．①②③B．②③④
C．②③D．①②③④
7．梁启超在《新史学》中指出，“中国之史，则本纪、列传、一篇一篇，如海岸之石，乱堆错落”，只记载“某日有甲事，某日有乙事”，而不能使后人“鉴以往之大例，示将来之风潮”“鉴之裁之，以为经世之用”。
这说明()
A.梁启超注重运用科学的唯物主义的历史观
B.梁启超强调修史论史必须有明确的目的性
C.梁启超全面否定旧史观，提倡新史观
D.梁启超的史学观点为民主革命打下了基础
8．一个历史小组在讨论对于李鸿章的评价时，发生了分歧：
甲：没有李鸿章就没有中国的近代化。
乙：李鸿章不但双手沾满了人民的鲜血，而且是一个大卖国贼。
丙：李鸿章领导的洋务运动改变了传统的“夷夏”观，开明的士大夫和官僚们认识到中国再不是“天朝之国”，而是世界各国的一员，并且是远不如西方各国富强的一员。
丁：李鸿章领导的洋务运动促进西方科学技术和其他社会事物的逐步传入，在通商口岸、沿海地区，社会风气也开始发生了一些变化。
以上几位同学的评价可能运用的历史史观的顺序是() A．近代化史观社会史观革命史观全球史观
B．近代化史观革命史观全球史观社会史观
C．全球史观革命史观近代化史观社会史观
D．社会史观革命史观全球史观近代化史观
9．从18世纪起，欧洲主要国家因为“纺织机器、采矿、炼铁设备及交通工具的改造或发明”，所以“19世纪的人口大量集中到城市”。
该论述在“因为”到“所以”之间缺少的必要条件是() A．自由主义思潮兴起
B．马克思关于阶级斗争学说的影响
C．新型工厂制度产生
D．传统精密制造业吸引投资意向
10．孙中山曾称赞某国“今竟一旦将牢不可破之专制国，一举而倾覆之，成立一新共和国，与中国作佳邻焉。
”孙中山称赞的某国是() A．德国B．美国C．日本D．俄国
11．晚清的历史演进过程艰辛而悲壮，曲折而复杂，对此国内学术界进行了不同的解读和阐释，涌现出一大批成果，其中有这样一些著作：《动荡时代的知识分子》，《社会剧变中的近代绅商》，《晚清学堂学生与社会变迁》，《从边缘走向中心——晚清社会变迁中的军人集团》。
这些著作的研究视角主要是() A．社会变迁的角度B．现代化的角度
C．社会思潮的角度D．社会群体的角度
12．美国比较现代化学者布莱克说：“虽然搞现代化比较早和比较晚的国家的前提有很大的不同，但是参加现代化行列比较晚的各国的前提都是十分相似的。
”他所说的如中国等参加现代化行列比较晚的各国“十分相似”的“前提”是指() A．近代工业的起步B．资本主义制度的建立
C．国内市场的形成D．来自外部世界的挑战
二、非选择题
13．文明史观认为人类从本质上看就是人类文明发展的历史，人类文明是由物质文明、精神文明和政治文明构成的，三者在相互作用、协调互补中共同发展。
材料一16世纪以后，人类文明进程发生明显变化，对此有人写道：“……在这些世纪里，一个生气勃勃的新欧洲正在崛起……文艺复兴、工业革命、法国大革命以及把自己的统治迅速扩大到全球的强大的民族国家的崛起，都发生在这些世纪里……。
安逸自在，心满意足的中国人目不转睛地注视着过去……”
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
“1897年是维多利亚女王执政60周年。
材料二英国历史学家汤因比曾感慨地写道：
庆典活动使人不禁回想起60年来的种种往事。
抚今追昔，一部历历在目、简洁明了的人类文明史展现在人们面前。
400年之前，哥伦布横越大西洋，达〃伽马从葡萄牙出发，绕过好望角航行到印度西部海岸，从而开创了一个新的历史进程。
1837年到1897年间，西方确立了它在全世界的优势地位，便是这一进程的圆满结局。
”
——汤因比《人类与大地母亲》材料三世界文明发展到了一个新的阶段，即一种先进文明(资本主义文明)以“生存威胁”迫使其他文明(无论是强势文明还是弱势文明)不得不仿效它……20世纪上半期，有着自己文化与传统的亚非拉国家，在沿着原有轨迹缓慢行进的同时，又受西方资本主义更强烈的冲击。
——马克垚《世界文明史》请回答：
(1)据材料并联系中外历史，概括16世纪以后人类文明的进程发生了怎样的明显变
化？简述变化的原因。
(2)如何评价汤因比“一部历历在目、简洁明了的人类文明史展现在人们面前？”
(3)在强调文明多元化和个性化的今天，你对材料三有何认识？
14．阅读材料，回答问题：
赵轶峰在一篇文章中写道：“断代史的划分，从一开始就有以政权存亡为外部框架的取向。
这种取向，从中国古代到20世纪80年代的很长时间中，在中国学者中自然流行。
……(其)相对完整性主要体现在国家政治和国家制定的各类制度方面。
……20世纪80年代以来，中国史学发展日益转入对地方社会特定人群的信仰、话语、生活状况和宗教、家族等……的考察，社会学的方法论色彩在这种研究中的重要性凸显。
……(日本学者)内藤湖南在20世纪最初20年间——正是日本侵略亚洲大陆的理论、政策步步推进的关键时期，提出了所谓‘宋代近世说’(和中国文化漂移论)。
……他是要说明：中国的‘近世，早就发生，如同一个生物有机体，自己早就走完了生命的历程；不过中华文化的精神要义，已经漂移到了日本。
”
请回答：
(1)中国学者传统的划分历史阶段的依据是什么？
(2)20世纪80年代前后中国学者研究历史的侧重点有何不同？
(3)文章作者是如何理解内藤湖南的观点的？
答案
1．A2．A3．A4．B5．D6．D7．B8．B9．C10．D
11．D12．D
13．(1)变化：欧洲日益兴起，中国开始落后；工业文明发展起来；人类逐渐结束了各地相互孤立的状态，日益连成一个整体。
原因：世界：新航路开辟，加强欧洲同亚洲、非洲以及美洲等地的联系。
欧洲：资产阶级革命和改革确立了代议制度；工业革命建立了现代企业；新航路的开辟，欧洲国家开展海外殖民活动；文艺复兴弘扬人文主义，启蒙运动宣扬人权民主理念。
中国：仍在农业文明时代徘徊。
(2)近代西方在政治制度、科技发展、文化思想等方面确实推动了人类文明的发展；
但是，西方资本主义的发展并不是人类文明史的全部，而且其发展很大程度上也是建立在侵略、掠夺落后国家和地区的基础上，具有血腥的一面。
(3)认识：历史上不同类型文明之间的交流是各个文明得以延续和发展的基本前提；
在坚持自己的优秀文化的同时，要不断吸收其他文明的精华；要用宽容的心态尊重人类社会的不同文明等。
14．(1)依据：政权的存亡。
(2)侧重点：前：国家的政治；国家制定的各类制度。
后：社会。
(3)理解：中国文化已不会发展；中国文化的精髓已被包容在日本文化之中；其观
点是为日本的侵略政策服务的。