完整七年级信息技术上册导学案
[导学案]七年级信息技术上册2
![[导学案]七年级信息技术上册2](https://img.taocdn.com/s3/m/923c8adc84254b35eefd3445.png)
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④
7．吴为想要买到一张北京2008奥运会开幕式的门票，他所需要的信息是（）。
Ａ．开幕式举行多长时间Ｂ．在什么时间什么地点卖开幕式门票
Ｃ．开幕式上怎么样的点火方式Ｄ．开幕式上有多少个国家运动队参加
8、现在我们常常听人家说到（或在报纸电视上也看到）ＩＴ行业各种各样的消息。那么这里所提到的“ＩＴ”指的是（）。
3、人类经历了五次信息技术革命：
第一次信息技术革命是语言的使用；
第二次信息技术革命是文字的使用；
第三次信息技术革命是造纸和印刷术的发明；
第四次信息技术革命是电报、电话、广播、电视的发明和普及应用
第五次信息技术革命计算机的普及应用及计算机与现代通信技术的结合
4、检测
1．现代信息技术的核心与支柱是（术
9、第三次信息技术革命的主要标志是（）。
A．语言的使用B．印刷术的发明
C．文字的创造D．电报、电话、广播、电视的发明和普及
10、下列不属于信息技术的是（）。
A、绘画技术B、网络技术C、计算机技术D、通信技术
11、下列不属于信息技术发展的重要标志的是（）。
A、计算机及网络技术的应用B、蒸汽机的出现
A、计算机技术B、液压技术C、通信技术D、微电子技术
2．人们可以通过电视了解到发生在远方的事件，这主要体现了信息可以通过（）。A．时间传送B．电缆传送C．信道传送D．空间传送
3．小孙将杂志上刊登的一篇文章扫描后，通过OCR软件和文字处理软件处理，保存在计算机中。对此处理过程及所获取的信息，下列叙述正确的是（）。
A．计算机中的信息可以复制，因此只有计算机中的信息才具有共享性
B．信息可以通过多种技术手段进行加工和处理
七年级上册信息技术导学案(精品)
合作 任务 2.探讨信息高速公路的发展现状。 探究 任务 3.结合生活实际，说说信息技术给我们带来的影响。
任务 4.了解信息技术的最新成果，展望信息技术的发展趋势。 1. 信息高速公路的发展现状。
展示 2. 信息技术给我们带来的影响。 交流
3. 信息技术的最新成果及信息技术的发展趋势。
反馈 1. 小结信息的特征，并举出对应的实例。 小结 2. 谈一谈本节课你有哪些收获？ 达标检测
单选题 1.交通信息既可以通过信号灯显示，也可以通过交通警察的手势来传递。这主要体现了信 息的（ ） 。 A、共享性 B、时效性 C、载体依附性 D、可压缩性 2.某医院的多名医生和护士，在为某一名垂危病人做手术时，通过一些医疗监视设备时时 了解病人的心电图、血压等情况，从而采用不同的救治措施，最后成功挽救了病人的生命。 我们知道，信息的特征有：①载体依附性；②价值性；③时效性；④共享性。在这个事例 中，体现了信息的（ ） 。 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④ 3.“老黄历”看不得。例如，找路时使用旧的交通地图往往误事，这说明了信息具有（ ） 特性。 A、共享性 B、价值性 C、时效性 D、依附性 4.下列不属于信息传播方式的是（ ） 。 A、光盘 B、因特网 C、电视 D、信号灯
达标检测
1.第一台计算机诞生于 年。 2.键盘、鼠标、手写板、光电笔、话筒（麦克风） 、扫描仪属于 设备。 3.衡量中央处理器（CPU）性能的一个重要指标是“ ” ，简称“ ” 。 4.主机里最大的部件是 ，是一块印刷电路板，有各种插槽和接口，用来安装 CPU 和 其他的板卡。 5.主机机箱上“RESET”的作用是（ ） A．关闭计算机的电源 B．使计算机重新启动 C．设置计算机的参数 D．相当于鼠标左键 6.在下列设备中，哪能个属于输出设备（ ） A.显示器 B.键盘 C.鼠标 D.微机系统 7.显示器的（ ）越高，显示的图象越清晰。 A．对比度 B．亮度 C．对比度和亮度 D．分辨率 8.一个完整的计算机体系包括（ ） 。 A.主机、键盘和显示器 B.计算机与外部设备 C.硬件系统和软件系统 D.系统软件与应用软件 8.关于微型计算机的知识的叙述正确的是 A.外存储器中的信息不能直接进入 CPU 进行处理 B.只有在一台计算机上将软盘格式化以后，它才可在各种计算机上使用。 C.软盘驱动器和软盘属于外部设备。 D.若将软磁盘的索引孔用不透光的胶带纸盖住,磁盘上的信息将只能“读”,不能“写”。
七年级信息技术上册 全册教案
七年级信息技术上册全册教案2、你知道计算机的基本组成吗？可以说一下吗？二、新知1、计算机的基本组成计算机是由硬件和软件两部分组成的，硬件包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备和外部设备等，而软件则包括系统软件和应用软件。
2、微型计算机的基本结构微型计算机是一种使用微处理器作为中央处理器的计算机。
它由中央处理器、主板、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等组成。
3、软件介绍操作系统是计算机系统的核心，它负责管理计算机的资源和控制计算机的各种操作。
而应用软件则是用来完成特定任务的软件，如文字处理软件、图像处理软件、多媒体软件等。
三、小结微型计算机是信息处理的重要工具，它的基本组成包括硬件和软件两部分。
了解计算机的基本组成和软件介绍，对于高效地使用计算机具有重要意义。
四、思考与练：KP7、151、观察你的计算机系统的外观组成，制作一张记录表格，记录下每个部件的品牌或型号。
2、尝试打开计算机主机，观察其中的硬件组成，了解各部件的作用。
什么是信息技术？信息技术是指利用计算机、网络等现代化技术，对信息进行采集、传输、处理、存储和利用的一种技术。
新知1、计算机在信息社会中的地位和作用计算机在信息社会中扮演着重要的角色，它可以高效地处理大量信息，提高工作效率，促进信息的交流和共享。
2、微型计算机的基本结构和软件介绍①、微型计算机的基本结构微型计算机主要由主机、输入设备和输出设备三部分组成。
主机是整个系统的核心，包括中央处理器和存储器等。
输入设备包括键盘、鼠标、扫描仪等，输出设备包括显示器、打印机等。
②、计算机软件软件是指控制计算机工作的命令集合及其辅助资料。
它是程序系统的一部分，有助于提高计算机的运行效率和功能。
小结计算机是一种高效的信息处理工具，它具有自己独特的特点。
掌握微型计算机的硬件组成和软件知识，是灵活应用微型计算机的基础。
思考与练：KP21教学后记：学生初步理解计算机硬件和软件的关系是关键点。
课时教学计划授课时间：总第3课时课题：电脑的总管家——操作系统教学内容：第一节：走近视窗第二节：窗口探密教学目标：1.能够比较各种操作系统的优劣，了解Windows系列操作系统的特点及其流行原因。
七年级信息技术上册全册导学案教案教学设计
七年级信息技术上册全册导学案教案教学设计第一章：信息技术基础知识教学目标：1. 了解信息技术的概念和应用领域。
2. 掌握计算机的基本硬件和软件组成。
3. 学会使用计算机的基本操作。
教学内容：1. 信息技术的定义和应用。
2. 计算机的硬件组成：CPU、内存、硬盘等。
3. 计算机的软件组成：操作系统、应用软件等。
4. 计算机的基本操作：开关机、使用鼠标和键盘等。
教学活动：1. 导入新课：通过生活中的实例，引导学生了解信息技术的概念。
2. 讲解计算机的基本硬件和软件组成。
3. 示范计算机的基本操作，并让学生进行实际操作练习。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对信息技术概念的理解。
2. 操作练习：检查学生对计算机基本操作的掌握。
第二章：计算机的基本操作教学目标：1. 学会使用计算机的文件管理。
2. 掌握计算机的基本输入方法。
3. 学会使用计算机的基本功能：文字处理、表格处理等。
教学内容：1. 文件管理：创建、复制、删除文件和文件夹。
2. 基本输入方法：拼音输入法、五笔输入法等。
3. 文字处理：使用Word进行文档编辑。
4. 表格处理：使用Excel进行表格制作。
教学活动：1. 讲解文件管理的方法，并让学生进行实际操作练习。
2. 讲解基本输入方法，并让学生进行实际操作练习。
3. 讲解文字处理和表格处理的方法，并让学生进行实际操作练习。
教学评价：1. 操作练习：检查学生对文件管理的掌握。
2. 操作练习：检查学生对基本输入方法的掌握。
3. 操作练习：检查学生对文字处理和表格处理的掌握。
第三章：网络的基本应用教学目标：1. 了解计算机网络的概念和分类。
2. 学会使用浏览器浏览网页。
3. 学会使用搜索引擎查找信息。
教学内容：1. 计算机网络的概念和分类：局域网、广域网、互联网等。
2. 浏览器的使用：打开网页、切换网页等。
3. 搜索引擎的使用：输入关键词、查看搜索结果等。
教学活动：1. 讲解计算机网络的概念和分类。
七年级信息技术上册全册教案设计
七年级信息技术上册全册教案课时教学计划授课时间: 总第2课时课 时 教 学 计 划授课时间:总第3课时课时教学计划授课时间: 总第4课时教学目标(思想、知识、能力) 1、会打开记事本程序；2、会选择或转换汉字输入法；3、能在记事本中输入一段文字。
教学重、难点汉字输入法教法、学法师：讲演辅结合生：边学边练，自主探究教学程序认知操作一、复习提问1、Win98窗口是由哪些部分组成？2、怎样开机,关机?3、程序窗口有哪些基本的操作？二、新知1、选择文字处理的环境用与打开纸牌游戏窗口相同的方法，启动“记事本”程序，进入“记事本”窗口。
2、选择输入法☆单击任务栏右端的输入法指示器CH，弹出输入法选择菜单。
☆汉字输入法有很多，我们选择全拼输入法3、全拼输入法☆通过输入法指示器CH选择“全拼输入法”，屏幕上会出现输入法提示行☆输入单字：按照标准的汉语拼音方案，逐个输入该字的汉语拼音。
一、开机二、登录入网三、启动“记事本”程序注意：当重码区没有我们所需的汉字时，可通过键盘上的“+”号键向后翻页，“-”号键向前翻页。
输入的汉语拼音即编码，字母必须小写。
☆输入词组：如计算机jisuanji。
4、输入法提示行的组成☆重点强调：中英文切换按钮☆其次强调：中英文标点符号切换按钮三、小结:1、输入文字是使用计算机的一项基本操作技能。
2、汉字输入法有很多，全拼输入法只是其中的一种。
四、思考与练习：KP39 四、练习单击输入法指示器CH 选择一种输入法(也可以用Ctrl+shift组合键来转换)五、在记事本中输入KP38中的段文字六、关机教学后记输入法提示行有时会隐藏，要教会学生调出来课时教学计划授课时间: 总第5课时课题计算机基础知识课型复习课教学容计算机的软件国庆放假第六课时课时教学计划授课时间: 总第7课时课时教学计划授课时间: 总第8课时课时教学计划授课时间: 总第9课时课时教学计划授课时间: 总第10课时３．学生在出现的窗口中答题。
完整七年级信息技术上册导学案
七年级信息技术导学案第一单元第1课《信息的特征》【学习目标】：1.知识目标：认识信息技术在人类社会发展中的作用；理解信息技术的特征。
2.技能目标：能够正确识别信息，合法地利用和发布信息。
3.情感目标：形成积极、健康向上的信息意识，养成关于甄别信息的习惯。
【教学重点】：1、掌握什么是信息2、掌握什么是信息的特征【教学难点】：1、信息概念的理解2、正确分析信息的特征【学习探究】：一、信息1、引入：用一段视频引出什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？它又有何特征？它对人类社会的各种活动有何影响？（举例）：古代：“结绳记事”、“烽火告急”、“信鸽传书”现代：（1）：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。
（2）：（3）：2、在做了上述举例后，再提出问题：究竟什么是信息？回到信息的定义上，最后通过案例分析总结：信息是。
二、信息的基本特征1、提出问题：我们日常生活中接触到哪些信息？信息普遍存大于自然、人类社会之中。
书籍、报刊、电视、网络也向我们传递着各式各样的信息。
这说明了信息具有的特性2、提出问题：古代人们点燃的烽火是信息吗？在古代，烽火的含义是为了报警有外敌入侵。
但是点燃的烽火本身只是信息的载体，它里面包含的意义即有外敌入侵，这才是信息。
这说明了信息具有的特性。
同时大家要特别注意信息与信息的载体之间有一定的关系，但信息和信息的载体不是同一个概念。
我们可以在生活中发现这样的经验。
同样一则新闻我们在广播上听到了，在报纸上也看到了。
因此对于同样的信息，可以加载于多种不同的载体之上。
3、用投影显示“朝鲜战争与兰德咨询公司故事。
朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推- 1 -七年级信息技术导学案万美元。
美国国防部认为是敲诈，不予理150个字，要价销一份秘密报告，其主题词只有7。
战争结束在错误的时间，在错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争睬，结果（学生回”7个字是什么？之后，国防部才想起那份报告，要来一看，追悔莫急。
七年级(上)信息技术教案
七年级(上)信息技术教案第一章：计算机基础知识一、教学目标：1. 了解计算机的发展历程和应用领域。
2. 掌握计算机的基本硬件和软件组成。
3. 学会使用鼠标和键盘进行操作。
二、教学内容：1. 计算机的发展历程和应用领域。
2. 计算机的基本硬件和软件组成。
3. 鼠标和键盘的使用方法。
三、教学步骤：1. 讲解计算机的发展历程和应用领域，引导学生了解计算机的基本概念。
2. 介绍计算机的基本硬件和软件组成，让学生了解计算机的各个部分。
3. 演示鼠标和键盘的使用方法，让学生进行实际操作练习。
四、课后作业：1. 复习本节课所学内容，巩固计算机基础知识。
2. 练习使用鼠标和键盘进行操作。
第二章：操作系统的基本操作一、教学目标：1. 了解操作系统的功能和作用。
2. 学会使用桌面和应用程序。
3. 掌握文件和文件夹的基本操作。
二、教学内容：1. 操作系统的功能和作用。
2. 桌面的使用方法和应用程序的启动。
3. 文件和文件夹的基本操作。
三、教学步骤：1. 讲解操作系统的功能和作用，引导学生了解操作系统的重要性。
2. 演示桌面的使用方法和应用程序的启动，让学生学会使用操作系统。
3. 讲解文件和文件夹的基本操作，让学生进行实际操作练习。
四、课后作业：1. 复习本节课所学内容，巩固操作系统的基本操作。
2. 练习使用桌面和应用程序。
3. 练习文件和文件夹的基本操作。
第三章：文字处理软件的使用一、教学目标：1. 了解文字处理软件的功能和作用。
2. 学会使用文字处理软件进行文字编辑和排版。
3. 掌握文字处理软件的基本操作。
二、教学内容：1. 文字处理软件的功能和作用。
2. 文字处理软件的基本操作和界面组成。
3. 文字编辑和排版的方法和技巧。
三、教学步骤：1. 讲解文字处理软件的功能和作用，引导学生了解文字处理软件的重要性。
2. 介绍文字处理软件的基本操作和界面组成，让学生学会使用文字处理软件。
3. 讲解文字编辑和排版的方法和技巧，让学生进行实际操作练习。
七年级信息技术上册全册导学案教案教学设计
七年级信息技术上册全册导学案教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解计算机的基本组成及其功能；（2）掌握Windows操作系统的使用方法；（3）学会使用常用软件，如Word、Excel等；（4）掌握网络的基本知识，学会正确使用网络资源。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探究的方式，提高信息素养；（2）培养运用信息技术解决实际问题的能力；（3）学会与他人合作，共享信息资源。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心；（2）增强学生对信息技术的自信心；（3）培养学生遵守网络道德与法律意识，关爱他人隐私。
二、教学内容1. 计算机的基本组成及功能；2. Windows操作系统的使用方法；3. 常用软件（如Word、Excel）的基本操作；4. 网络的基本知识及正确使用网络资源的方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机的基本组成及功能；（2）Windows操作系统的使用方法；（3）常用软件（如Word、Excel）的基本操作；（4）网络的基本知识及正确使用网络资源的方法。
2. 教学难点：（1）Windows操作系统的深入应用；（2）常用软件的高级功能；（3）网络资源的筛选与评估。
四、教学方法1. 自主学习：引导学生独立思考，自主探究，培养学生解决问题的能力；2. 合作探究：组织学生分组讨论，共同完成任务，提高团队协作能力；3. 案例分析：通过分析实际案例，使学生更好地理解信息技术在生活中的应用；4. 实践操作：让学生亲自动手操作，巩固所学知识，提高实际应用能力。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如参与度、合作意识、问题解决能力等；2. 成果性评价：评价学生完成任务的质量，如作品完整性、创新性、实用性等；3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况、实践操作能力等多方面进行评价。
六、教学计划1. 第1-2周：计算机的基本组成及功能2. 第3-4周：Windows操作系统的使用方法3. 第5-6周：常用软件（如Word、Excel）的基本操作4. 第7-8周：网络的基本知识及正确使用网络资源的方法5. 第9-10周：信息技术在生活中的应用6. 第11-12周：信息安全与道德规范7. 第13-14周：实践活动与作品展示七、教学步骤1. 导入新课：通过问题或实例，引发学生对信息技术的好奇心；2. 讲解与演示：清晰讲解知识点，并进行操作演示；3. 实践操作：学生亲自动手操作，巩固所学知识；4. 案例分析：分析实际案例，使学生更好地理解信息技术在生活中的应用；5. 课堂讨论：组织学生进行小组讨论，培养合作探究能力；6. 总结与拓展：对本节课内容进行总结，布置课后作业，拓展学生知识面。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
七年级信息技术导学案第一单元第1课《信息的特征》【学习目标】：1.知识目标：认识信息技术在人类社会发展中的作用；理解信息技术的特征。
2.技能目标：能够正确识别信息，合法地利用和发布信息。
3.情感目标：形成积极、健康向上的信息意识，养成关于甄别信息的习惯。
【教学重点】：1、掌握什么是信息2、掌握什么是信息的特征【教学难点】：1、信息概念的理解2、正确分析信息的特征【学习探究】：一、信息1、引入：用一段视频引出什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？它又有何特征？它对人类社会的各种活动有何影响？（举例）：古代：“结绳记事”、“烽火告急”、“信鸽传书”现代：（1）：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。
（2）：（3）：2、在做了上述举例后，再提出问题：究竟什么是信息？回到信息的定义上，最后通过案例分析总结：信息是。
二、信息的基本特征1、提出问题：我们日常生活中接触到哪些信息？信息普遍存大于自然、人类社会之中。
书籍、报刊、电视、网络也向我们传递着各式各样的信息。
这说明了信息具有的特性2、提出问题：古代人们点燃的烽火是信息吗？在古代，烽火的含义是为了报警有外敌入侵。
但是点燃的烽火本身只是信息的载体，它里面包含的意义即有外敌入侵，这才是信息。
这说明了信息具有的特性。
同时大家要特别注意信息与信息的载体之间有一定的关系，但信息和信息的载体不是同一个概念。
我们可以在生活中发现这样的经验。
同样一则新闻我们在广播上听到了，在报纸上也看到了。
因此对于同样的信息，可以加载于多种不同的载体之上。
3、用投影显示“朝鲜战争与兰德咨询公司故事。
朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推- 1 -七年级信息技术导学案万美元。
美国国防部认为是敲诈，不予理150个字，要价销一份秘密报告，其主题词只有7。
战争结束在错误的时间，在错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争睬，结果（学生回”7个字是什么？之后，国防部才想起那份报告，要来一看，追悔莫急。
问题：那答）。
给出答案：“中国将出兵朝鲜”。
由此故事得出信息的根据书面通知去参加一个活动，结果空等一小时，因为活动临时变更、显示案例，如“4因为使用了旧“父亲去某城市开车迷路，地点，而最新的电话通知因没带手机而没有接到”、。
地图”等等。
这件事说明了信息的、一个面包分给大家吃，分的人越多，每人吃的越少：而一句赞美的话说给大家听，5鼓励大家是可以无限复制的，听的人越多，快乐的人也越多。
以此来讲信息是可以共享的，。
不要吝啬自己赞美的话。
这件事说明信息具有三、课堂练习：请用连线把下面关于信息特征的资料正确连接。
110M 栏刘翔取得奥运冠军的消息已广为人知 E 中国田径信息时效性 A吓退司马懿、诸葛亮“空城计” F 孙膑“减灶退敌”信息价值相对性B'”一千个读者，一千个‘哈姆雷特H “ C 信息真伪性找路时，使用旧的交通地图往往会误事G D 信息传递性四、总结：、信息无时不在、无处不在，信息是我们生存的基础，也是我们行动和决策的重要依据；1 、信息的特征信息具有的特性有好多，如时效性、可共享性、依附性、价值性等等。
2 五、作业：1、请使用一些生活和学习中的例子来说明信息的特征。
、完成课本中课后的探究练习，并填写以下表格。
2参考选题例子主要的信息特征田忌赛马故事知己知彼，百战不殆吓退“减灶退敌”、诸葛亮真假难辨空城计”“孙膑司马懿等故事老黄历看不得使用旧的交通地图往往会误事找路时，中国航天载人成功飞行的消息在寻常一传十，十传百百姓中已广为人知。
玉不琢不成器孟浩然的诗词直白易懂，多为反复修改、推敲而成。
一千个读者，一千个对于同一件事情，每个人可能会有不一哈姆雷特‘' 样的看法。
- 2 -七年级信息技术导学案《现代信息技术与生活》课第2：【学习目标】、知识目标：了解信息技术的应用及发展趋势；理解信息技术对社会生活的影响1 、技能目标：能够正确识别信息，合法地利用和发布信息。
2 、情感目标：培养合理运用信息技术的习惯3：【教学重点】1、能够正确识别信息、合法地利用和发布信息2【教学难点】：养成合理运用信息技术的习惯：【学习过程】激发兴趣一、获取课本上所不同学们喜欢上网冲浪，中央新闻联播每天都传达着国内外重大的时事，我们的学习与生活已越来越离不开现代这就是现代信息技术的魅力。
能得到的知识和资料。
信息技术，请同学们例举我们的生活离不开现代信息技术的例子。
二、学习探究自主探究：，提出问题：如此惨重的自然灾害能不能（展示网页，内容为教材的阅读与思考部分）减轻或避免，怎样做就能减轻和避免？——海啸预报机制和潮汐检测系统学生思考回答后立即转入：现代信息技术的广泛应用对人类社会产生了怎样的影响？带着问题学习（学生阅读教材：计算机技术）图片中显示的多媒体教学系统、北京航2 机，是不是应用了计算机技术。
天飞行控制中心、交警使用的POS你知道上个世纪上半叶是用什么进行通信联络现在我们生活中用手机进行通信联络，3的吗？古代战争中是怎么样传递军事信息的？车载导航系统吗？它能为人们的出行提供哪些方便？4 你见过或听说过GPS小结：计算机技术、自动控制技术、通信技术、微电子技术、感测技术等共同构成了现对我们的生活有着并影响着我们的生活，代信息技术，这些技术在我们的生活中无处不在，举足轻重的作用。
合作学习：现代信息技术包括哪些方面：、计算机技术：利用计算机处理信息的技术，是现代信息技术的核心技术。
1 。
举例：- 3 -七年级信息技术导学案、通信技术：人与人之前传送、互通信息的技术。
2 。
举例：、微电子技术：采用微米级加工工艺，在半导体材料芯片上制造微型化电子元器件和3 微型化电路的技术。
是现在信息技术的基础。
举例：、感测技术：是用传感器来感知、探测信息的技术。
4 。
举例：信息技术的发展历程即人类经历的五次信息技术革命产生于社会的约定产生于全体的使用者,,）、语言的产生和应用：语言产生于社会 1俗成。
语言的产生标志着从猿到人进化重要标志，信息在人脑中存储和加工，利用声波进行传递。
）、文字的发明和使用：文字使人类信息的存储和传递超越了时间和空间的局限。
2、造纸术和印刷术的发明和应用：信息可以大量地生产、存储和流通，更进一步）3扩大了信息交流的范围。
、电报电话、电视和其它通讯技术的发明和应用：进一步突破了时间和空间的限） 4制，信息传递的效率和手段再一次发生了质的飞跃。
使信息的处理速度和传递速度得到、电子计算机和现代通讯技术的发明和应用：5 ）惊人的提高。
目前以多媒体和网络技术为核心的信息技术掀起了新一轮的信息革命浪潮。
三、上机练习。
网站，登陆并申请建立自己的BlogBlog1、了解Blog会给我们的生活、学习带来哪些影响？2、讨论四、布置作业学习在自已的Blog上发表文章，记录自己的学习生活感受，申请自己的免费邮箱- 4 -七年级信息技术导学案第3课《计算机——信息处理工具》【学习目标】（ 1 ）信息处理需要信息处理工具，当今使用最广泛的信息处理工具是计算机；（ 2 ）了解计算机的工作原理，说出微型计算机的主要硬件设备的名称及各自的功能；（ 3 ）了解主机内部基本构成，理解硬件设备之间的连接；（ 4 ）理解计算机软件及其重要作用。
【重点难点】1、计算机的发展史；2、计算机系统的组成与工作原理。
【自主学习】要求：结合导学案基础知识及问题导航，高效预习课本。
问题导航： 1 、计算机的产生和发展。
2 、计算机的基本工作原理【学法指导】1 、依据学习目标和自主学习要求，进行快速、高效预习。
2 、按照合作探究要求，积极讨论，精彩展示。
【自学提纲】通过上节课的学习，我们每个人都生活在信息社会，每个人都在进行着信息处理工作。
信息处理工作可以是信息活动的某一过程或环节，也可以是一个完整的信息活动过程。
信息处理的过程包括信息输入、信息处理和信息输出。
信息处理需要信息处理工具的，下面就以计算工具为例来了解一下信息处理工具的发展。
一、从手脑计算工具到计算机器这部分内容介绍了计算工具的发展历程，从手指计数到今天的计算机，要从历史角度来认识计算工具。
电脑是 20 世纪最伟大的发明之一，它的普及和迅速发展对人类传统的生活方式、工作方式、社会经济结构及教育模式产生了及其深刻的影响。
利用计算机进行信息处理已经成为现代人的素质中必须具备的组成部分，它与阅读、写作等基本技术一起，已经成为衡量一个文化水平高低的标志之一。
电脑，也称为电子计算机或计算机。
自从 1946 年世界上第一台计算机问世以来，已被广泛地应用于科学计算、工程设计、数据处理等方面。
信息处理需要信息处理工具，当今使用最广泛的信息处理工具是计算机。
二、计算机的发展史根据计算机所采用的物理器件不同，可分为四个阶段。
第一代：电子管计算机，开始于 1946 年，结构上以 CPU 为中心，使用机器语言，速度慢、存储量小，主要用于数值计算。
第二代：晶体管计算机，开始于 1958 年，结构上以存储器为中心，使用高级语言应用范围扩大到数据处理和工业控制。
- 5 -七年级信息技术导学案第三代：中小规模集成电路计算机，开始于 1964 年，结构上仍以存储器为中心，增加了多种外部设备，软件得到一定发展，计算机处理图像、文字和资料功能加强。
第四代：大规模和超大规模集成电路计算机，开始于 1971 年，应用更加广泛，出现了微型计算机。
三、计算机的发展趋势随着计算机技术的发展，网络的发展及软件业的发展，使计算机的发展已经进入了一个崭新的时代。
目前，计算机正向巨型化、微型化、网络化和智能化的方向发展。
(1)巨型化：高速度、大容量、功能强 (2) 微型化 (3) 网络化 (4) 智能化四、计算机的分类特点及应用领域1 、计算机按照规模大小和功能强弱分类，有________ 、__________ 、__________ 、___________ 、微型机 PC （）。
计算机按照设计的目的和用途分类，可以分为通用计算机和专用计算机两种。
我们日常使用的微机就是通用计算机；专门与某些设备配套使用的计算机就是专用计算机。
2 、计算机的特点：计算机作为一种通用的智能工具，具有运算速度快、运算精度高、通用性强的特点，特别是它具有记忆功能、逻辑判断能力以及程序控制能力。
（1）运算速度快（2）运算精度高（3）通用性强（4）记忆功能和逻辑判断能力（5）程序控制能力3 、计算机的应用领域：自计算机问世以来，计算机技术以惊人的速度飞速发展，并广泛深入到社会的各个领域，对人类社会的发展产生了深刻和巨大的影响。
（1）科学计算（2）数据处理（信息处理）（3）实时控制（过程控制）（4）计算机辅助工程（5）计算机通信（6）人工智能计算机的应用范围非常广泛，从人造卫星到日常生活，从科学计算到儿童玩具都有计算机的踪影。