高一数学集合间的基本关系
高一数学集合间的基本关系1
1．集合的表示方法有 列举法 、描述法 ． 2．元素与集合间的关系用符号∈ 或 ∉ 表示． 3．两个集合相等是指 构成集合的元素相同 ．
1．子集、真子集、集合相等的概念
概念 子集
定义
符号表 示
如果集合A中
任意一个元素都是集
合B中的元素，就说这两个 集合有包含关系，称集合A
两集合相等
若1，a，ba＝{0，a2，a＋b}，则 a2 009＋b2010 的值为______．
【思路点拨】 由题目可获取以下主要信息： ①两集合都含有 3 个元素且相等． ②解答本题可从特殊元素 0 着手，结合集合 元素的特性求解．
【解析】 ∵1，a，ba＝{0，a2，a＋b}， ∴0∈1，a，ba. ∴b＝0，此时有{1，a,0}＝{0，a2，a}， ∴a2＝1，a＝±1. 当 a＝1 时，不满足互异性， ∴a＝－1. ∴a2 009＋b2 010＝－1.
不切合实际的，至此，流淌在作者心中的那份伤感就跃然纸上了。 ? 古典场景的流失，更重要的是带来了人们美学信息与精神资源的流失，作者对此产生了深切的悲痛之情。文中连续用“多少”这样的几个排比句式，罗列各种流失的古典场景，使悲痛感更具震撼力。“被硬硬撕 掉”“生生撤消”突现出古典场景被毁灭的的情景，传达出悲痛之情。“追远的绝版”“沾有他们最后的体温”说明古典场景不复存在了。古典的文学辞章变成了悲歌，让人仿佛听到了动植物凄厉的哭泣。 ? 文章的最后两个自然段以《诗经》中的诗句为例，说明古典场景的流失，人们 阅读《诗经》时，难以体验古典诗词的摄人的魅力，难以在古典诗词中引发人们的共鸣，难以真正的理解《诗经》的内涵，难以走进古典的灵魂，与古典作了永别。古典场景的流失不仅是人们审美视野的缺失，更是人们精神盛宴的缺失！面对这样的一种现状，作者一种深深的哀悼之情就 传染给了读者。 价值探讨： ? 这篇散文通过古今自然场景的对比，说明古典场景的流失给人们带来的后果是令人深思的。人类的生态环境遭受破坏，它给人类造成的危害也是不可低估的。从文学的角度来说，生态环境的破坏使现在的孩子在理解古典诗词时不能很好的了解古典诗词中优 美的场景，也难以领会诗词的真正内涵，孩子们难以真正的走进古典的灵魂。 现在的中学生，他们中有多少人去读、去理解、去思考古典诗词？而古典文化是中华民族的艺术瑰宝，是通古贯今的文化长河，中学生是传承古典文化还是置之不理，这不得不让人引起重视。因此这篇散文在 引起人们一种保护生态环境的同时还让人们多吸收古典诗词中的精髓，走进古典诗词，走进古典文化。 天使之举 ? 一位名叫朱丽娅.希尔的少女，为保护北美一株巨大的红杉树，竟然在这棵有18层楼高的树上栖居了738天，直到现在这棵树的所有者——太平洋木材公司承诺不砍该树。 ? 希尔是阿肯色州一个牧师的女儿，她曾去亲加州长途旅游，为了呼吁保护森林，她于1987年12月10日登上了这棵被称为“月亮”的红杉树。当时以为顶多只呆上3星期，不料去经历邮两年多有艰苦生活。每当冬季风暴来临，她只有一块蓝色帆布袋遮挡。她说，她永远不会把洗澡当做理所 当然遥事。 ? 当双足再次踏上泥土时，希尔终于喜极而泣。我留意到：这则消息是被某晚报排在“世间奇相”栏中编发的，与之毗邻的另一题目是《少年坐着睡觉十一年》......显然，在编辑眼里，这则消息不外乎一种“异人怪招”，是对”大千世界，无奇不有”的一种诠释。完全可 以想象，无论于编辑心态，还是看客的阅读体验，都不会找到“感动”、“审美”之类的字眼，更不用说什么启迪与效行了。有的只是一种猎奇，只是寻乐和戏谑。 ? 我为一位普通少女的心灵细腻和巨大关怀力而震撼，为这样一件小人物事迹——所包含的朴素信仰“日常意义”而惊叹。 又忍不住为自己同胞的生命粗糙与无聊而黯然。 ? 这不仅是迟钝，更是麻痹和昏迷。对植物漠不关心算什么人呢？只能算是“植物人”吧。我们有数不清的黄河探险、长江漂流、挺身西域、海湾横渡、飞越峡谷......有的甚至不惜以生命为代价.目的不外乎只有一个:为国争光,别让洋人 太抢眼。放大一点说：倡导家园主义！可我们几乎从未有过像希尔那样默默的私人之举，那样日常意义的“保卫绿色”行动......为什么？哪一个更具有生态与和平意义？ ? 显然，双方对自然的态度有“质”异：希尔“拥抱大树”所表达的一种“爱意”和“保护”；而我们的那些“飞 渡”耀示的却是一种“挑战”，一种“征服”。另外，二者的实践方式亦判然有别：如果说希尔的行为更接近于一种日常的梦想表达和自由生活方式的话，那么，我们那些被视为“壮举”的挑战，则更像一场众目睽睽下的卖力表演和做秀。即使用权万一发生了，即使某位中国少女同样扮 演了希尔的角色，又会怎样？她的同胞、朋友、亲人做何想？社会舆论和职能部门会做何反应？国人眼里，她会不会被视为疯子，癔症患者，不可理喻的臆想狂？ ? 我们没有这样的习惯：做自以为正确的事！我们同样也缺乏这样的常识和思维：尊重、维护别人（包括有临护权的子女、 着属）做自以为正确的事！父母会干预，朋友会劝阻，组织会帮教，舆论会非议，有关部门会制止......用我们熟悉的话说,叫“摆平”。即使你勉强爬上了那棵树，也呆不过三天，就会被轰下来，对付一个小丫头的“撒野”，招多着呢！说到底，此事休想做成！ ?于是，也就成了无人
集合间的基本关系课件-高一上学期数学人教A版(2019)必修第一册
> -, 解得-<a<1.
+ < ,
综上可得,实数 a 的取值范围为{a
- <a<1,或
a>3}.
2.把集合A换成“A={x|-1<x<2}”,集合B不变,当A⊆B时,求实数
a的取值范围.
解:A={x|-1<x<2},B={x|2a≤x≤a+3}.
若A⊆B,在数轴上表示出集合A,B,如图,
A.M⊆N B.M<N
C.N<M D.M⊇N
解析:∵集合M={-1,1},∴M⊆N,故选A.
答案:A
)
二、集合相等
【问题思考】
1.观察下面几个例子:
①设C={x|x是长方形},D={x|x是有一个角是直角的平行四边
形};
②C={1,5,6},D={6,5,1}.
(1)你能发现两个集合之间的关系吗?
集合 B 的真子集
A⫋B(或 B⫌A)
读作“A 真包含
于 B”(或“B 真
包含 A”)
图形表示
性质
①任何一个集
合是它本身的
子集,即 A⊆A;
②对于集合
A,B,C,如果
A⊆B,且 B⊆C,那
么 A⊆C
对于集合
A,B,C,如果
A⫋B,且 B⫋C,那
么 A⫋C
3.已知集合M={x|x2-1=0},N={-1,0,1},则M与N的关系是(
(3)猜想:含n个元素的集合{a1,a2,…,an}的子集的个数是2n,真
子集的个数是2n-1,非空真子集的个数是2n-2.
反思感悟
求给定集合的子集的三个关注点
集合间的基本关系-高一数学教材配套教学课件(人教A版必修第一册)
新知1.包含关系与子集
1.4性质：
①任何一个集合是它本身的子集.即 A A ②规定：空集是任何集合的子集.即 A
▲空集：不含任何元素的集合，记作 .
如: 方程x2 1 0在R内的解集为. ③传递性：若A⊆B，B⊆C，则A⊆C.
[练习]写出集合{a,b}的所有子集. ,{a},{b},{a,b}
析：①若m 3,则 m 3,此时{1,3} {1,3, 3}, 符合题意. ②若m m,则m 0或1,由元素的互异性知m 1. m 0,此时{1,0} {1,3,0}, 符合题意. 综上所述,m 3或0.
对比归纳
元素与集合的关系
属于: a A 不属于: b A
集合与集合的关系
集合A有n(n≥0)个元素,则 A的子集有2n个, A的真子集或非空子集有2n-1个, A的非空真子集有2n-2个(n≥1).
集合
{a} {a,b} {a,b,c}
元素个数 子集个数
0
1
1
2
2
4
3
8
真子集 个数
非空 个
0 1 3 7
{a,b,c,…}
n 2n
2n 1
新知基础巩固——P8-9的练习2、3
课内作业
P9-2、4、5
[变式]若集合A {x | 2a 3 x a}, B {x |1 x 4}, 若A B,
求实数a的取值范围.
新知巩固提升——由集合关系求参数
[例3]集合A {x | ax 2 0},B {x | x2 5x 6 0}, A B,
则实数a的取值集合是_____.
②若A ,则A {2}时,2a 2 0,a 1; A {3}时,3a 2 0,a 2 . 3
综上所述,a的取值集合是{0,1, 2}. 3
高一上册数学必修《集合的基本关系》知识点梳理
高一上必修一第一章《集合与常用逻辑用语》知识点梳理1.1.2集合的基本关系学习目标1. 理解集合之间包含与相等的含义；2. 能识别给定集合的子集；3. 能判断给定集合间的关系. 重难点 重点：理解集合间包含与相等的含义．难点：包含关系的判断与证明．（空集与任意集合的关系）.学习新知1.子集一般地，如果集合的任意一个元素都是集合的元素，那么集合称为集合的子集.（1）记作(或);（2）读作“包含于”（或“包含”）；（3）不是的子集，记作(或).尝试与发现尝试(1)根据子集的定义判断，如果，那么吗？根据子集的定义，；发现(1)：非空集合都是它自身的子集，即成立.尝试（2）：是的子集吗？根据子集的定义，是的子集.发现(2)：成立尝试（3）:你认为可以规定空集是任意一个集合的子集吗？为什么？因为空集不包含任何元素，不会出现“内有元素不在集合”的可能，因此，这里的也可以是空集.发现(3)：空集是任意一个集合的子集.2.真子集一般地，如果集合是集合的子集，并且中至少有一个元素不属于，那么集合称为集合的真子集，（1）记作（或）；（2）读作“真包含于”（或“真包含”） .尝试与发现尝试(1)：分析集合,之间的关系。
发现(1)：.尝试(2):是任意任意一个集合的真子集吗？发现(2)：是任意任意一个非空集合的真子集 .尝试(3): 能否借助图形来形象地表示两个集合的真子集关系？，，发现（3）如果用平面上一条封闭曲线的内部来表示集合，那么我们就可以作出示意图来形象地表示集合之间的关系,这种示意图通常称为维恩图.尝试（4）：对于集合，，,如果，，那么， 之间有什么关系？发现（4）：对于集合，，,如果，，则.尝试（5）：对于集合，，,如果，，那么， 之间有什么关系？如何用维恩图来描述它们之间的关系？发现（5）：对于集合，，,如果，，则.尝试（6）：对于集合，，,如果，，那么， 之间有什么关系？发现（6）：对于集合，，,如果，，则.例题讲解：例1 写出集合的所有子集和真子集.分析：该集合有3个元素，可以考虑从元素个数的不同选取入手，形成不同的集合。
高一数学必修1第一章-集合间的基本关系
(2)适用范围：元素个数较少的集合．(3)使用方法：把元素写在封闭曲线的内部．7．子集的概念文字语言符号语言图形语言集合A中任意一个元素都是集合B 中的元素，就说这两个集合有包含关系，称集合A是集合B的子集A⊆B(或B⊇A)8．集合相等与真子集的概念定义符号表示图表示集合相等如果A⊆B且B⊆A，就说集合A与B相等A＝B真子集如果集合A⊆B，但存在元素x∈B，且x∉A，称集合A是B的真子集A B(或B A)9.空集(1)定义：不含任何元素的集合叫做空集．(2)用符号表示为：∅.(3)规定：空集是任何集合的子集．10．子集的有关性质(1)任何一个集合是它本身的子集，即A⊆A.(2)对于集合A，B，C，如果A⊆B，且B⊆C，那么A⊆C.【新知识梳理与重难点点睛】要点一有限集合的子集确定问题例1写出集合A＝{1,2,3}的所有子集和真子集．解由0个元素构成的子集：∅；由1个元素构成的子集：{1}，{2}，{3}；由2个元素构成的子集：{1,2}，{1,3}，{2,3}；由3个元素构成的子集：{1,2,3}．由此得集合A的所有子集为∅，{1}，{2}，{3}，{1,2}，{1,3}，{2,3}，{1,2,3}．在上述子集中，除去集合A本身，即{1,2,3}，剩下的都是A的真子集．规律方法 1.求解有限集合的子集问题，关键有三点：(1)确定所求集合；(2)合理分类，按照子集所含元素的个数依次写出；(3)注意两个特殊的集合，即空集和集合本身．2．一般地，若集合A中有n个元素，则其子集有2n个，真子集有2n－1个，非空真子集有2n－2个．跟踪演练1已知集合M满足{2,3}⊆M⊆{1,2,3,4,5}，求集合M及其个数．解当M中含有两个元素时，M为{2,3}；当M中含有三个元素时，M为{2,3,1}，{2,3,4}，{2,3,5}；当M中含有四个元素时，M为{2,3,1,4}，{2,3,1,5}，{2,3,4,5}；当M中含有五个元素时，M为{2,3,1,4,5}；所以满足条件的集合M为{2,3}，{2,3,1}，{2,3,4}，{2,3,5}，{2,3,1,4}，{2,3,1,5}，{2,3,4,5}，{2,3,1,4,5}，集合M的个数为8.要点二集合间关系的判定例2指出下列各对集合之间的关系：(1)A＝{－1,1}，B＝{(－1，－1)，(－1,1)，(1，－1)，(1,1)}；(2)A＝{x|x是等边三角形}，B＝{x|x是等腰三角形}；(3)A＝{x|－1＜x＜4}，B＝{x|x－5＜0}；(4)M＝{x|x＝2n－1，n∈N*}，N＝{x|x＝2n＋1，n∈N*}．解(1)集合A的代表元素是数，集合B的代表元素是有序实数对，故A与B之间无包含关系．(2)等边三角形是三边相等的三角形，等腰三角形是两边相等的三角形，故A B.(3)集合B＝{x|x＜5}，用数轴表示集合A，B如图所示，由图可知A B.(4)由列举法知M ＝{1,3,5,7，…}，N ＝{3,5,7,9，…}，故NM .规律方法 对于连续实数组成的集合，通常用数轴来表示，这也属于集合表示的一种图示法．注意在数轴上，若端点值是集合的元素，则用实心点表示；若端点值不是集合的元素，则用空心点表示． 跟踪演练2 集合A ＝{x |x 2＋x －6＝0}，B ＝{x |2x ＋7＞0}，试判断集合A 和B 的关系． 解 A ＝{－3,2}，B ＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x ＞－72.∵－3＞－72，2＞－72，∴－3∈B,2∈B ∴A ⊆B 又0∈B ，但0∉A ，∴A B .要点三 由集合间的关系求参数范围问题例3 已知集合A ＝{x |－3≤x ≤4}，B ＝{x |2m －1＜x ＜m ＋1}，且B ⊆A ，求实数m 的取值范围． 解 ∵B ⊆A ，(1)当B ＝∅时，m ＋1≤2m －1，解得m ≥2. (2)当B ≠∅时，有⎩⎪⎨⎪⎧－3≤2m －1，m ＋1≤4，2m －1＜m ＋1，解得－1≤m ＜2，综上得{m |m ≥－1}．规律方法 1.(1)分析集合间的关系时，首先要分析、简化每个集合．(2)利用数轴分析法，将各个集合在数轴上表示出来，以形定数，还要注意验证端点值，做到准确无误．2．涉及字母参数的集合关系时，注意数形结合思想与分类讨论思想的应用． 跟踪演练3 已知集合A ＝{x |1≤x ≤2}，B ＝{x |1≤x ≤a ，a ≥1}． (1)若A B ，求a 的取值范围； (2)若B ⊆A ，求a 的取值范围． 解 (1)若A B ，由图可知a ＞2.(2)若B ⊆A ，由图可知1≤a ≤21．集合A ＝{x |0≤x ＜3，x ∈N }的真子集的个数为( ) A ．4 B ．7 C ．8 D ．16 答案 B解析 可知A ＝{0,1,2}，其真子集为：∅，{0}，{1}，{2}，{0,1}，{0,2}，{1,2}，即共有23－1＝7(个)．2．设集合M ＝{x |x ＞－2}，则下列选项正确的是( ) A ．{0}⊆M B ．{0}∈M C ．∅∈M D ．0⊆M答案 A解析 选项B 、C 中均是集合之间的关系，符号错误；选项D 中是元素与集合之间的关系，符号错误． 3．已知M ＝{－1,0,1}，N ＝{x |x 2＋x ＝0}，则能表示M ，N 之间关系的V enn 图是( )答案 C解析 M ＝{－1,0,1}，N ＝{0，－1}，∴N M .4．已知集合A ＝{2,9}，集合B ＝{1－m,9}，且A ＝B ，则实数m ＝________. 答案 －1解析 ∵A ＝B ，∴1－m ＝2，∴m ＝－1.5．已知∅{x |x 2－x ＋a ＝0}，则实数a 的取值范围是________． 答案 a ≤14解析 ∵∅{x |x 2－x ＋a ＝0}． ∴{x |x 2－x ＋a ＝0}≠∅. 即x 2－x ＋a ＝0有实根． ∴Δ＝(－1)2－4a ≥0，得a ≤14.【新方法、新技巧练习与巩固】一、基础达标1．下列命题中，正确的有( ) ①空集是任何集合的真子集； ②若A B ，B C ，则A C ；③任何一个集合必有两个或两个以上的真子集； ④如果不属于B 的元素也不属于A ，则A ⊆B . A ．①② B ．②③ C ．②④ D ．③④ 答案 C解析 ①空集只是空集的子集而非真子集，故①错；②真子集具有传递性，故②正确；③若一个集合是空集，则没有真子集，故③错；④由Venn 图易知④正确．2．已知集合A ⊆{0,1,2}，且集合A 中至少含有一个偶数，则这样的集合A 的个数为( ) A ．6 B ．5 C ．4 D ．3 答案 A解析 集合{0,1,2}的子集为：∅，{0}，{1}，{2}，{0,1}，{0,2}，{1,2}，{0,1,2}，其中含有偶数的集合有6个． 3．设集合P ＝{x |y ＝x 2}，Q ＝{(x ，y )|y ＝x 2}，则P 与Q 的关系是( ) A ．P ⊆Q B ．P ⊇Q C ．P ＝Q D ．以上都不对 答案 D解析 集合P 是指函数y ＝x 2的自变量x 的取值范围，集合Q 是指所有二次函数y ＝x 2图象上的点，故P ，Q 不存在谁包含谁的关系．4．已知集合A ＝{x |－1＜x ＜4}，B ＝{x |x ＜a }，若A B ，则实数a 满足( ) A ．a ＜4 B ．a ≤4 C ．a ＞4 D ．a ≥4 答案 D解析 由A B ，结合数轴，得a ≥4. 5．集合{－1,0,1}共有________个子集． 答案 8解析 由于集合中有3个元素，故该集合有23＝8个子集．6．设集合M ＝{x |2x 2－5x －3＝0}，N ＝{x |mx ＝1}，若N ⊆M ，则实数m 的取值集合为________． 答案 {－2,0，13}．解析 集合M ＝{3，－12}．若N ⊆M ，则N ＝{3}或{－12}或∅.于是当N ＝{3}时，m ＝13；当N ＝{－12}时，m ＝－2；当N ＝∅时，m ＝0.所以m 的取值集合为{－2,0，13}．7．已知集合A ＝{(x ，y )|x ＋y ＝2，x ，y ∈N }，试写出A 的所有子集． 解 ∵A ＝{(x ，y )|x ＋y ＝2，x ，y ∈N }， ∴A ＝{(0,2)，(1,1)，(2,0)}．∴A 的子集有：∅，{(0,2)}，{(1,1)}，{(2,0)}，{(0,2)，(1,1)}，{(0,2)，(2,0)}，{(1,1)，(2,0)}，{(0,2)，(1,1)，(2,0)}． 二、能力提升8．已知集合A ＝{x |ax 2＋2x ＋a ＝0，a ∈R }，若集合A 有且仅有2个子集，则实数a 的取值是( ) A ．1 B ．－1 C ．0,1 D ．－1,0,1 答案 D解析 因为集合A 有且仅有2个子集，所以A 仅有一个元素，即方程ax 2＋2x ＋a ＝0(a ∈R )仅有一个根． (1)当a ＝0时，方程化为2x ＝0，此时A ＝{0}，符合题意．(2)当a ≠0时，由Δ＝22－4·a ·a ＝0，即a 2＝1， ∴a ＝±1.此时A ＝{－1}，或A ＝{1}，符合题意． ∴a ＝0或a ＝±1.9．已知集合A ＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x ＝k 3，k ∈Z ，B ＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x ＝k 6，k ∈Z ，则( )A ．AB B ．B AC ．A ＝BD ．A 与B 关系不确定 答案 A解析 对B 集合中，x ＝k 6，k ∈Z ，当k ＝2m 时，x ＝m 3，m ∈Z ；当k ＝2m －1时，x ＝m 3－16，m ∈Z ，故按子集的定义，必有A B .10．设集合A ＝{1,3，a }，B ＝{1，a 2－a ＋1}，且A ⊇B ，则实数a 的值为________． 答案 －1或2解析 A ⊇B ，则a 2－a ＋1＝3或a 2－a ＋1＝a ，解得a ＝2或a ＝－1或a ＝1，结合集合元素的互异性，可确定a ＝－1或a ＝2.11．已有集合A ＝{x |x 2－4x ＋3＝0}，B ＝{x |mx －3＝0}，且B ⊆A ，求实数m 的集合． 解 由x 2－4x ＋3＝0，得x ＝1或x ＝3. ∴集合A ＝{1,3}．(1)当B ＝∅时，此时m ＝0，满足B ⊆A .(2)当B ≠∅时，则m ≠0，B ＝{x |mx －3＝0}＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫3m .∵B ⊆A ，∴3m ＝1或3m ＝3，解得m ＝3或m ＝1.综上可知，所求实数m 的集合为{0,1,3}． 三、探究与创新12．已知集合A ＝{x |x ＜－1或x ＞4}，B ＝{x |2a ≤x ≤a ＋3}，若B ⊆A ，求实数a 的取值范围．解 当B ＝∅时，只需2a ＞a ＋3, 即a ＞3. 当B ≠∅时，根据题意作出如图所示的数轴，可得⎩⎪⎨⎪⎧ a ＋3≥2a ，a ＋3＜－1或⎩⎪⎨⎪⎧a ＋3≥2a ，2a ＞4.解得a ＜－4或2＜a ≤3. 综上，实数a 的取值范围为{a |a ＜－4或a ＞2}．13．若集合A ＝{x |ax 2＋2x ＋1＝0，x ∈R }至多有一个真子集，求a 的取值范围． 解 ①当A 无真子集时，A ＝∅， 即方程ax 2＋2x ＋1＝0无实根，所以⎩⎪⎨⎪⎧a ≠0，Δ＝4－4a <0，所以a >1.②当A 只有一个真子集时，A 为单元素集，这时有两种情况： 当a ＝0时，方程化为2x ＋1＝0，解得x ＝－12；。
集合间的基本关系(教学设计)高一数学(人教A版2019必修第一册)
学生优势：学生在义务教育阶段数学学习中，已经接触过集合，对于数集、点集等有了一定的感性认识.从初中到高中，从直观到抽象，了解集合的含义及其性质，并不困难学生劣势：难点在于两种关系的识别——元素与集合、集合与集合，特别是符号语言的表述，提升了这部分内容学习的抽象度，例如，{a}A与a∈A，A B与B A、A B等. 本节课的教学难点是集合基本关系的符号表述及识别，对空集的了解.预备策略：尽量创设使学生运用集合语言进行表达和交流的情境和机会，紧密结合学生的生活经验和已有数学知识，通过列举丰富的实例，使学生更容易理解。
问题2：观察下面几个例子，你能发现两个集合间有什么关系了吗？（1）{1,2,3},{1,2,3,4,5}A B ==； (2)设A 为新华中学高一(2)班女生的全体组成的集合，B 为这个班学生的全体组成的集合； (3)设{|},{|};C x xD x x ==是两条边相等的三角形是等腰三角形总结：判断集合间关系的常用方法(1)列举观察法：当集合中元素较少时，可列出集合中的全部元素，通过定义得出集合之间的关系．(2)集合元素特征法：首先确定集合的代表元素是什么，弄清集合元素的特征，再利用集合元素的特征判断关系．(3)数形结合法：利用V enn 图、数轴等直观地判断集合间的关系．一般地，判断不等式的解集之间的关系，适合画出数轴． 提示：若A ⊆B 和A B 同时成立，则A B 更能准确表达集合A ，B 之间的关系.子集：一般地，对于两个集合A ，B ，如果集合A 中任意一个元素都是集合B 中的元素，我们就说这两个集合有包含关系，称集合A 为B 的子集. 记作：()A BB A ⊆⊇或读作：A 含于B(或B 包含A).真子集：如果集合A ⊆B ，但存在元素x ∈B ，且x ∉A ，就称集合A 是集合B 的真子集，记作。
高一数学集合间的基本关系
一般地，对于两个集合A、B， 如果集合A中任
意一个元素都是集合B中的元素，我们就说这两个
集合有包含关系，称集合A为集合B的子集.
记作
A B (或B A)
Hale Waihona Puke 读作 “A含于B”(或“B包含A”)
BA
3.空集
我们知道，方程x2 1 0没有实数根，所以，方程 x2 1 0的实数组成的集合没有元素.
我们把不含任何元素 的集合叫做 空集，记为 并规定： 空集是任何集合的子集.
空集是任何非空集合的真子集.
4.集合之间的基本关系.
（1）任何一个集合是它本身的子集，即 A A （2）对于集合A、B、C，如果A B，B C，那么 A C.
例3、写出集合｛a, b｝的所有子集，并指出哪些是它 的真子集.
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； 燕郊空调移机 燕郊空调移机
集合间的基本关系课件-高一上学期数学人教A版必修第一册
解析：集合A为方程x2－3x＋2＝0的解集，即A＝{1，2}，而C＝{x|x<8，x∈N}
＝ { 0 ， 1 ， 2 ， 3 ， 4 ， 5 ， 6 ， 7 } ． 故 ( 1 ) A ＝ B ； ( 2 ) A C ； ( 3 )⸦{ 2 } ≠
C ； ( 4 )≠2⸦ ∈ C .
题型二 确定有限集的子集、真子集及个数
2．∅，0，{0}与{ ∅}之间的关系
相同点
∅与0
都表示无的 意思
∅与{0}
都是集合
∅与{∅}
都是集合
不同点
∅是集合；0
是实数
∅不含任何元素；
{0}含一个元素0
∅不含任何元素；{∅}
含一个元素，该元素
是∅
关系
0∉∅
∅
⸦ ≠
{0}
∅
⸦ ≠
{∅}
题型一：集合间关系的判断
[例 1] (链接教材 P8 例 2)指出下列各对集合之间的关系： (1)A＝{－1，1}，B＝{(－1，－1)，(－1，1)，(1，－1)，(1，1)}； (2)A＝{x|－1<x<4}，B＝{x|x－5<0}； (3)A＝{x|x 是等边三角形}，B＝{x|x 是等腰三角形}； (4)M＝{x|x＝2n－1，n∈N*}，N＝{x|x＝2n＋1，n∈N*}．
记法 规定
特性
∅
空 集 是 任 何 集 合 的 _子__集___，即∅⊆A
(1)空集只有一个子集，即它的本身，∅⊆∅(2)若A≠∅
，则∅
A
⸦ ≠
想一想
{0}与∅相同吗？
提示：不同．{0}表示一个集合，且集合中有且仅有一个元素0；而∅ 表示空集，其不含有任何元素，故{0}≠∅.
高一数学必修一知识点必背难点总结5篇
高一数学必修一知识点1集合间的基本关系1.“包含”关系—子集注意：有两种可能(1)A是B的一部分，;(2)A与B是同一集合。
反之: 集合A不包含于集合B,或集合B不包含集合A,记作A B或B A2.“相等”关系(5≥5，且5≤5，则5=5)实例：设 A={x|x2-1=0} B={-1,1} “元素相同”结论：对于两个集合A与B，如果集合A的任何一个元素都是集合B的元素，同时,集合B的任何一个元素都是集合A的元素，我们就说集合A等于集合B，即：A=BA?① 任何一个集合是它本身的子集。
AB那就说集合A是集合B的真子集，记作A B(或B A)?B,且A?②真子集:如果AC?C ,那么A?B, B?③如果 AA 那么A=B?B 同时B?④ 如果A3. 不含任何元素的集合叫做空集，记为Φ规定: 空集是任何集合的子集，空集是任何非空集合的真子集。
集合的运算1.交集的定义：一般地，由所有属于A且属于B的元素所组成的集合,叫做A,B的交集.记作A∩B(读作”A交B”)，即A∩B={x|x∈A，且x∈B}.2、并集的定义：一般地，由所有属于集合A或属于集合B的元素所组成的集合，叫做A,B的并集。
记作：A∪B(读作”A并B”)，即A∪B={x|x∈A，或x∈B}.3、交集与并集的性质：A∩A = A, A∩φ= φ, A∩B = B∩A，A∪A = A,A∪φ= A ,A∪B = B∪A.4、全集与补集(1)补集：设S是一个集合，A是S的一个子集(即 )，由S中所有不属于A的元素组成的集合，叫做S中子集A的补集(或余集)A}?S且 x? x?记作： CSA 即 CSA ={x(2)全集：如果集合S含有我们所要研究的各个集合的全部元素，这个集合就可以看作一个全集。
通常用U来表示。
(3)性质：⑴CU(C UA)=A ⑵(C UA)∩A=Φ ⑶(CUA)∪A=U高一数学必修一知识点21.二次函数y=ax^2，y=a(x-h)^2，y=a(x-h)^2+k，y=ax^2+bx+c(各式中，a≠0)的图象形状相同，只是位置不同，它们的顶点坐标及对称轴如下表：解析式顶点坐标对称轴y=ax^2(0，0)x=0y=a(x-h)^2(h，0)x=hy=a(x-h)^2+k(h，k)x=hy=ax^2+bx+c(-b/2a，[4ac-b^2]/4a)x=-b/2a当h>0时，y=a(x-h)^2的图象可由抛物线y=ax^2向右平行移动h个单位得到，当h<0时，则向左平行移动|h|个单位得到.当h>0，k>0时，将抛物线y=ax^2向右平行移动h个单位，再向上移动k个单位，就可以得到y=a(x-h)^2+k的图象;当h>0，k<0时，将抛物线y=ax^2向右平行移动h个单位，再向下移动|k|个单位可得到y=a(x-h)^2+k的图象;当h<0，k>0时，将抛物线向左平行移动|h|个单位，再向上移动k个单位可得到y=a(x-h)^2+k的图象;当h<0，k<0时，将抛物线向左平行移动|h|个单位，再向下移动|k|个单位可得到y=a(x-h)^2+k的图象;因此，研究抛物线y=ax^2+bx+c(a≠0)的图象，通过配方，将一般式化为y=a(x-h)^2+k的形式，可确定其顶点坐标、对称轴，抛物线的大体位置就很清楚了.这给画图象提供了方便.2.抛物线y=ax^2+bx+c(a≠0)的图象：当a>0时，开口向上，当a<0时开口向下，对称轴是直线x=-b/2a，顶点坐标是(-b/2a，[4ac-b^2]/4a).3.抛物线y=ax^2+bx+c(a≠0)，若a>0，当x≤-b/2a时，y随x的增大而减小;当x≥-b/2a时，y随x的增大而增大.若a<0，当x≤-b/2a时，y随x的增大而增大;当x≥-b/2a时，y随x的增大而减小.4.抛物线y=ax^2+bx+c的图象与坐标轴的交点：(1)图象与y轴一定相交，交点坐标为(0，c);(2)当△=b^2-4ac>0，图象与x轴交于两点A(x?，0)和B(x?，0)，其中的x1，x2是一元二次方程ax^2+bx+c=0(a≠0)的两根.这两点间的距离AB=|x?-x?|当△=0.图象与x轴只有一个交点;当△<0.图象与x轴没有交点.当a>0时，图象落在x轴的上方，x为任何实数时，都有y>0;当a<0时，图象落在x轴的下方，x为任何实数时，都有y<0.5.抛物线y=ax^2+bx+c的最值：如果a>0(a<0)，则当x=-b/2a时，y最小(大)值=(4ac-b^2)/4a.顶点的横坐标，是取得最值时的自变量值，顶点的纵坐标，是最值的取值.6.用待定系数法求二次函数的解析式(1)当题给条件为已知图象经过三个已知点或已知x、y的三对对应值时，可设解析式为一般形式：y=ax^2+bx+c(a≠0).(2)当题给条件为已知图象的顶点坐标或对称轴时，可设解析式为顶点式：y=a(x-h)^2+k(a≠0).(3)当题给条件为已知图象与x轴的两个交点坐标时，可设解析式为两根式：y=a(x-x?)(x-x?)(a≠0).7.二次函数知识很容易与其它知识综合应用，而形成较为复杂的综合题目。
高一数学复习考点知识与题型专题讲解2--- 集合间的基本关系
高一数学复习考点知识与题型专题讲解1.2集合间的基本关系【考点梳理】考点一子集、真子集、集合相等定义符号表示图形表示子集如果集合A中的任意一个元素都是集合B中的元素，就称集合A是集合B的子集A⊆B(或B⊇A)真子集如果集合A⊆B，但存在元素x∈B，且x∉A，就称集合A是集合B的真子集A B(或B A)集合相等如果集合A的任何一个元素都是集合B的元素，同时集合B的任何一个元素都是集合A的元素，那么集合A与集合B相等A＝B考点二空集1．定义：不含任何元素的集合叫做空集，记为∅. 2．规定：空集是任何集合的子集．【题型归纳】题型一：子集、真子集的个数问题1．下列命题：①空集没有子集；②任何集合至少有两个子集；③空集是任何集合的真子集；④若∅ÜA ，则A ≠∅.其中正确的个数是（ ） A ．0B ．1C ．2D ．3 2．已知集合20,x A x x N x -⎧⎫=≤∈⎨⎬⎩⎭，{}2,B x x x Z =≤∈，则满足条件A C B ⊆⊆的集合C 的个数为（ ） A ．1B ．2C ．4D ．83．已知集合{}{}2|320,R ,|04,N A x x x x B x x x =-+=∈=<≤∈，则满足条件A C B ⊆⊆的集合C的个数为（ ） A ．1B ．2C ．3D ．4题型二：根据集合包含关系求参数4．已知集合{}12M x a x a =-<<，(1,4)N =，且M N ⊆，则实数a 的取值范围是（ ）A ．(,2]-∞B ．(,0]-∞C ．1(,]3-∞D ．1,23⎡⎤⎢⎥⎣⎦5．已知集合{}{}|0=|12A x x a B x x =≤≤≤≤，，若B A ⊆，则实数a 的取值范围为（ ） A ．0a ≤B ．01a ≤≤C ．12a ≤≤D ．2a ≥6．已知集合{}12A x x =≤≤，{}2,B y y x a x A ==+∈，若A B ⊆，则实数a 的取值范围为（ ）A ．[]1,2B ．[]2,1--C ．[]22-,D ．[]1,1-题型三：根据集合相等关系求参数7．设a ，R b ∈，集合 {}10b a b a b a ⎧⎫+=⎨⎬⎩⎭，，，，，则 b a -=（ ） A ．1B ．1-C ．2D ．2-8．已知集合0a A a b b ⎧⎫=+⎨⎬⎩⎭，，，{}011B b =-，，，若A =B ，则a +2b =（ ） A ．-2B ．2C ．-1D ．19．已知a R ∈，b R ∈，若集合{}2,,1,,0b a a a b a ⎧⎫=+⎨⎬⎩⎭，则20212021a b +的值为（ ）A ．2-B ．1-C ．1D ．2题型四：与空集有的集合问题10．已知全集{}19U x x =-<<，{}1A x x a =<< ，A 是U 的子集．若A ≠∅,则a 的取值范围是（ ） A ．9a < B ．9a ≤ C ．9a ≥ D ．19a <≤11．有下列命题：①mx 2＋2x －1＝0是一元二次方程；②抛物线y ＝ax 2＋2x －1与x 轴至少有一个交点；③互相包含的两个集合相等；④空集是任何集合的真子集.其中真命题有（ ）A ．1个B ．2个C ．3个D ．4个12．若集合{}2|210A x mx x =++≤≠∅，则实数m 的取值范围是（ ）A ．1m £B ．01m ≤≤C ．01m <≤D ．1m <【双基达标】一、单选题13．设A ={（x ，y ）||x +1|+（y -2）2=0}，B ={-1，2}，则必有（ ） A ．B A ÜB ．A B ÜC ．A =B D ．A ∩B =∅14．若集合1|(21),9A x x k k Z ⎧⎫==+∈⎨⎬⎩⎭，41|,99B x x k k Z ⎧⎫==±∈⎨⎬⎩⎭，则集合,A B 之间的关系为（ ） A ．A B ÜB ．B A ÜC ．A B =D ．A B ≠15．已知2{|1}A x x ==，集合{|1}B x mx ==，若B A ⊆，则m 的取值个数为（ ） A ．0B ．1C ．2D ．316．下列所给的关系式正确的个数是（ ） ①0N ⊆；②Q π∈；③{}{},,,a a b c d ⊆；④R ∅∈． A ．1B ．2C ．3D ．417．已知a ∈R ，b ∈R ，若集合{}2,,1,,0b a a a b a ⎧⎫=+⎨⎬⎩⎭，则20202021a b +的值为（ ）A ．2-B ．1C ．1-D ．218．若集合|24M x x k k Z ππ⎧⎫==⋅-∈⎨⎬⎩⎭，，|42N x x k k Z ππ⎧⎫==⋅+∈⎨⎬⎩⎭，，则（ ）A ．M =NB ．M ⊆NC ．N ⊆MD ．没有包含关系 19．已知111A x x ⎧⎫=<-⎨⎬-⎩⎭，{}240B x x x m =--≥，若A B ⊆且A B ≠，则实数m 的取值范围是（ ） A ．0m ≥ B ．3m ≤- C ．30m -≤≤D ．3m ≤-或0m ≥20．下列各组集合中，表示同一集合的是（ ） A ．M ＝{(3，2)}，N ＝{(2，3)} B ．M ＝{3，2}，N ＝{2，3}C ．M ＝{(x ，y )|x ＋y ＝1}，N ＝{y |x ＋y ＝1}D ．M ＝{3，2}，N ＝{(3，2)}21．集合M =}|1,2nx x n Z ⎧=+∈⎨⎩，N =}1|,2x x m m Z ⎧=+∈⎨⎩，则两集合M ，N 的关系为（ ）A ．M ∩N =∅B ．M =NC ．M ⊆ND ．N ⊆M22．已知集合{}2,3,1A =-，集合{}23,B m =.若B A ⊆，则实数m 的取值集合为（ ）A ．{}1B ．{}3C ．{}1,1-D ．{}3,3-【高分突破】一：单选题 23．集合6{|}6x N N x∈∈-的子集个数为（ ） A ．2B ．4C ．8D ．1624．下列与集合{}1,2A =-相等的是（ ） A ．(){}1,2-B ．()1,2-C ．(){},1,2x y x y =-=D ．{}220x x x --=25．定义集合A ★B ={,,}xx ab a A b B =∈∈∣，设{2,3},{1,2}A B ==，则集合A ★B 的非空真子集的个数为（ ） A ．12B ．14C ．15D ．1626．已知集合1{|}6A x x k k Z ==+∈，，1{|}23m B x x m Z ==-∈，，1{|}26n C x x n Z ==+∈，，则集合A B C ，，的关系是（ ） A ．A CB 苘B ．C AB 苘C ．A C B =ÜD ．A B C ==27．已知集合A ＝{x |x 2＋px ＋q ＝x }，B ＝{x |(x －1)2＋p (x －1)＋q ＝x ＋3}，当A ＝{2}时，集合B ＝（ ） A ．{1}B ．{1，2} C ．{2，5}D ．{1，5}28．已知集合13{|}A x x =-≤≤，301x B x x -⎧⎫=≤⎨⎬+⎩⎭，则用韦恩图表示它们之间的关系正确的是（ ）A ．B ．C ．D ．29．设集合{|10}P m m =-<≤，2{|440}Q m R mx mx =∈+-< 对任意实数x 恒成立，则下列关系中成立的是（ ） A ．P 是Q 的真子集 B ．Q 是P 的真子集 C ．P Q = D ．P 与Q 无关30．已知S 1，S 2，S 3为非空集合，且S 1，S 2，S 3⊆Z ，对于1，2，3的任意一个排列i ，j ，k ，若x ∈S i ，y ∈S j ，则x －y ∈S k ，则下列说法正确的是（ ） A ．三个集合互不相等B ．三个集合中至少有两个相等 C ．三个集合全都相等D ．以上说法均不对二、多选题31．已知集合{}12A x x =<<，{}232B x a x a =-<<-，下列说法正确的是（ ） A ．不存在实数a 使得A B = B ．当4a =时，A B ⊆ C ．当04a ≤≤时，B A ⊆ D ．存在实数a 使得B A ⊆32．若集合P ={x |x 2+x ﹣6=0}，S ={x |ax ﹣1=0}，且S ⊆P ，则实数a 的可能取值为（ ）A ．0B ．13-C ．4D ．12 33．下列说法正确的有（ ）A ．设{,2}M m =，{2,2}N m m =+，且M N =，则实数0m =；B ．若∅是{}2,x x a a R ≤∈的真子集，则实数0a ≥；C ．集合{}{}2320,10,P x x x Q x mx =-+==-=若P Q ⊇，则实数11,2m ⎧⎫∈⎨⎬⎩⎭；D ．设集合}{2320A x ax x =-+=至多有一个元素，则{}908a a a ⎧⎫∈⋃≥⎨⎬⎩⎭；34．已知集合{}23180A x x x =∈--<R ，{}22270B x x ax a =∈++-<R ，则下列命题中正确的是（ ）A ．若AB =，则3a =-B ．若A B ⊆，则3a =-C ．若B =∅，则6a ≤-或6a ≥D ．若B A Ü时，则63a -<≤-或6a ≥ 35．下列四个命题中，假命题的是（ ） A ．{}0是空集 B ．若a N ∈，则a N -∉C ．集合{}2210x x x -+=中只有1个元素D ．对所有实数a 、b ，方程0ax b +=恰有一个解36．已知集合{}220,A x ax x a a R =++=∈，若集合A 有且仅有两个子集，则a 的值是（ ）A ．1B ．1-C ．0D ．237．定义集合运算：{}()(),,A B zz x y x y x A y B ⊗==+⨯-∈∈∣，设{}2,3A =，{}1,2B =，则（ ） A ．当2x =，2y =时，1z =B ．x 可取两个值，y 可取两个值，()()z x y x y =+⨯-有4个式子C ．A B ⊗中有4个元素D ．A B ⊗的真子集有7个三、填空题38．某单位共有员工85人，其中68人会骑车，62人会驾车，既会骑车也会驾车的人有57人，则既不会骑车也不会驾车的人有___________人.39．已知集合{34},{211}A xx B x m x m =-≤≤=-<<+∣∣，且B A ⊆，则实数m 的取值范围是___________.40．已知{}2,,1,,0b a a a b a ⎧⎫=+⎨⎬⎩⎭，则方程()202120202202020-+-=a x a b x a 的解为____.41．已知集合{}1A x ax a R ==∈，，{}240B x x =-=，若A B ⊆，则所有a 的取值构成的集合为________． 42．已知集合212|,,{|1,}33n n A x x n Z B x x n Z +⎧⎫==∈==+∈⎨⎬⎩⎭，则集合A 、B 的关系为A ____(B 从“,,⊆⊇=”选择合适的符号填空)．43．下列各组中的两个集合相等的有____________ （1）P ={x |x =2n ，n ∈Z }，Q ={x |x =2(n +1)，n ∈Z } （2）P ={x |x =2n -1，n ∈N +}，Q ={x |x =2n +1，n ∈N +}；（3）P ={x |x 2-x =0}，Q ={x |x =1(1)2n+-，n ∈Z }.（4）P ={x |y =x +1}，Q ={(x ，y )|y =x +1}四、解答题44．已知集合 {|05}A x x a =<-…，{|6}2a B x x =-<…． （1）若A B ⊆，求 a的取值范围；（2）若 B A ⊆，求 a 的取值范围； （3）集合A与 B能够相等？若能，求出 a 的值，若不能，请说明理由．45．含有三个实数的集合可表示为{a ，b a，1}，也可表示为{a 2，a ＋b ，0}．求a ＋a 2＋a 3＋…＋a 2011＋a 2012的值．46．已知集合{|4}A x x a =-=，集合{}1,2,B b =（1）是否存在实数a ，使得对任意实数b 都有A B ⊆成立？若存在，求出对应的a 值；若不存在，说明理由.（2）若A B ⊆成立，写出所有实数对(),a b 构成的集合.47．已知集合1{|24}2x A x =<< ，{}B x x a =<，{}121C x m x m =-<<+． （1）若A B ⊆时，求实数a 的取值范围； （2）若C 是A 的子集，求实数m 的取值范围．48．设集合{}21,1,33A a a a =--+-，{}2210B x x x =-+=，(){}210C x x a x a =-++=.（1）讨论集合B 与C 的关系； （2）若0a <，且C A ⊆，求实数a 的值.【答案详解】1．B①错，空集是任何集合的子集，有∅⊆∅；②错，如∅只有一个子集；③错，空集不是空集的真子集；④正确，因为空集是任何非空集合的真子集． 故选：B ． 2．D 解：2{|0,}{|02,}{1x A x x N x x x Nx-=≤∈=<≤∈=，2} {|2,}{|04,}{0B x x x Z x x x Z =≤∈=≤≤∈=，1，2，3，4}，因为A C B ⊆⊆，所以C 中元素至少有1，2；至多为：0，1，2，3，4； 所以集合C 的个数即为集合{0，3，4}子集的个数：328=． 故选：D ． 3．D【详解】求解一元二次方程，得{}()(){}2|320,|120,A x x x x x x x x =-+=∈=--=∈R R {}1,2=，易知{}{}|04,1,2,3,4B x x x =<≤∈=N ．因为A C B ⊆⊆，所以根据子集的定义，集合C 必须含有元素1，2，且可能含有元素3，4，原题即求集合{}3,4的子集个数，即有224=个.故选：D ．4．C【详解】因M N ⊆，而N φ⊆，所以M φ=时，即21a a ≤-，则13a ≤，此时M φ≠时，M N ⊆，则1123110242a a a a a a a ⎧>⎪-<⎧⎪⎪-≥⇒≤⎨⎨⎪⎪≤≤⎩⎪⎩，无解， 综上得13a ≤，即实数a 的取值范围是1(,]3-∞.故选：C5．D【详解】因为集合{}{}|0=|12A x x a B x x =≤≤≤≤，，B A ⊆，所以2a ≥.故选：D6．B【详解】由题意，集合[]1,2A =，可得{}[]2,2,4B y y x a x A a a ==+∈=++，因为A B ⊆，所以2142a a +≤⎧⎨+≥⎩，解得[]2,1a ∈--． 故选：B.7．C【详解】解：{}1,,0,,b a b a b a ⎧⎫+=⎨⎬⎩⎭，注意到后面集合中有元素 0， 由于集合相等的意义得 0a b += 或 0a =．0b a≠，0a ∴≠， 0a b ∴+=，即 =-a b ，1b a=-， 1b ∴=，1a =-，2b a ∴-=．故选：C8．D【详解】由于A B =，所以 （1）11a b a b b+=⎧⎪⎨=-⎪⎩，结合集合A 元素的互异性可知此方程组无解.（2）11a b b a b+=-⎧⎪⎨=⎪⎩解得1213a b a b ==⇒+=. 故选：D9．B【详解】 因为{}2,,1,,0b a a a b a ⎧⎫=+⎨⎬⎩⎭， 所以201b a a a b a ⎧=⎪⎪=+⎨⎪=⎪⎩，解得01b a =⎧⎨=⎩或01b a =⎧⎨=-⎩， 当1a =时，不满足集合元素的互异性，故1a =-，0b =，即()2021202120212021101a b +=-+=-.故选：B.10．D【详解】由题意知，集合A ≠∅，所以1a >，又因为A 是U 的子集，故需9a ≤，所以a 的取值范围是19a <≤．故选：D11．A【详解】①错，当m ＝0时，不是一元二次方程；②错，Δ＝4＋4a ，并不一定大于或等于0；③正确；④错，空集是任何非空集合的真子集.故选：A.12．A【详解】若集合{}2|210A x mx x =++≤=∅，则不等式2210mx x ++>恒成立，当0m =时，不等式2210mx x ++>可化为210x +>，则12x >-，不满足题意；当0m ≠时，为使不等式2210mx x ++>恒成立，只需0440m m >⎧⎨∆=-<⎩，解得1m >， 综上集合{}2|210A x mx x =++≤=∅时，1m >；又集合{}2|210A x mx x =++≤≠∅，所以1m £.故选：A.13．D【详解】由于集合A 是点集而B 是数集，所以是两类集合，所以交集为空集，故选：D.14．C【详解】解析：设任意1x A ∈，则111(21),9x k k Z =+∈，当12,k n n Z =∈时1141(41)999x n n =+=+，所以1x B ∈；当121,k n n Z =-∈时，1141(41)999x n n =-=-，所以1x B ∈． 所以A B ⊆又设任意2x B ∈，则2222414(41),999x k k k Z =±=±∈因为22412(2)1k k +=+，22412(21)1k k -=-+，且22k 表示所有的偶数，221k -表示所有的奇数．所以2241k k Z ±∈()与21()n n Z +∈都表示所有的奇数． 所以2x A ∈．所以B A ⊆故A B =．故选：C ．15．D【详解】解：由题意知，集合{}11A =-，， 由于1mx =，∴当0m =时，B =∅，满足B A ⊆；当0m ≠时，1B m ⎧⎫=⎨⎬⎩⎭，由于B A ⊆，所以11m=或11m =-， 1m ∴=或1m =-， 0m ∴=或1或1-．即m 的取值个数为3，故选：D ．16．A【详解】解：①0N ⊆，0为集合N 的一个元素，0N ∈，故①错误，②Q π∈，因为π为无理数，Q π∉，故②错误，③{}{}a a b c d ⊆，，，，因为集合{}a 是集合{}a b c d ，，，的子集，故③正确，④R ∅∈，因为∅为R 的子集，故④错误．17．B【详解】 b a，0a ∴≠ {}2,,1,,0b a a a ba ⎧⎫=+⎨⎬⎩⎭0b a ∴=，即0b =， {}{}2,0,1,,0a a a ∴=∴当21a a a ⎧=⎨=⎩时，1a =-或1a =， 当1a =时，即得集合{}1,0,1，不符合元素的互异性，故舍去，当21a a a =⎧⎨=⎩时，1a =，即得集合{}1,0,1，不符合元素的互异性，故舍去， 综上，1a =-，0b =()2020202020212021101∴+=-+=a b ，故选：B18．B 【详解】 ()()|21,,|2,44M x x k k Z N x x k k Z ππ⎧⎫⎧⎫==⋅-∈==⋅+∈⎨⎬⎨⎬⎩⎭⎩⎭， 21k -为奇数，2k +为整数，所以M N ⊆.故选：B19．B【详解】集合A 中，由111x <--得，当1x >时，11x <-+，0x <（舍）；当1x <时，11x >-+，0x >，所以集合{}01A x x =<<；集合B 中，若1640m ∆=+≤，4m ≤-，则B R =，符合要求；若4m >-，根据二次函数对称轴为2x =，若A B ⊆，则140m --≥，3m ≤-，综上可得：3m ≤-20．B【详解】对于A ：M ，N 都是点集，(2,3)与(3,2)是不同的点则M ，N 是不同的集合，故不符合； 对于B ：M ，N 都是数集，都表示2，3两个数，是同一个集合，复合要求；对于C ：M 是点集，表示直线1x y +=上所有的点，而N 是数集，表示函数1x y +=的值域，则M ，N 是不同的集合，故不符合；对于D ：M 是数集，表示1，2两个数，N 是点集，则M ，N 是不同的集合，故不符合；故选：B ．21．D由题意，对于集合M ，当n 为偶数时，设n =2k （k ∈Z ），则x =k +1（k ∈Z ），当n 为奇数时，设n =2k +1（k ∈Z ），则x =k +1+12（k ∈Z ），∴N ⊆M ，故选：D.22．C【详解】因为B A ⊆，所以21m =或22m =-因为22m =-无解，所以22m =-不成立，由21m =得1m =±，所以实数m 的取值集合为{}1,1-.故选：C.23．D6{|}{0,3,4,5}6x N N x∈∈=-， ∴6{|}6x N N x∈∈-的子集的个数为4216=. 故选：D.24．D解：∵{}{}2201,2x x x --==-，∴与集合{}1,2A =-相等的是{}220x x x --=.故选：D25．B【详解】{2,3,4,6}A B =å，所以集合A B å的非空真子集的个数为42214-=， 故选：B .26．C【详解】 解：集合1{|}26n C x x n Z ==+∈，，∴当()2n a a Z =∈时，211266a x a =+=+， 当()21n a a Z =+∈时，2112263a x a +=+=+， 又集合1{|}6A x x k k Z ==+∈，，A C ∴Ü， 集合1{|}23m B x x m Z ==-∈，，集合1{|}26n C x n Z ==+∈，，1112326m m --=+， 可得C B =，综上可得A C B =．Ü 故选：C ．27．D由A ＝{x |x 2＋px ＋q ＝x }＝{2}知，x 2＋px ＋q ＝x 即()210x p x q +-+=有且只有一个实数解2x =,∴22＋2p ＋q ＝2，且Δ＝(p －1)2－4q ＝0.计算得出p ＝－3，q ＝4.则(x －1)2＋p (x －1)＋q ＝x ＋3可化为(x －1)2－3(x －1)＋4＝x ＋3； 即(x －1)2－4(x －1)＝0；则x －1＝0或x －1＝4，计算得出x ＝1或x ＝5.所以集合B ＝{1，5}．故选：D .28．C【详解】 解：因为集合301x B x x -⎧⎫=≤⎨⎬+⎩⎭， 所以{|13}B x x =-<≤，又集合13{|}A x x =-≤≤，所以B A Ü，根据韦恩图可得选项C 正确，故选：C.29．A【详解】由题意，由2{|440Q m R mx mx =∈+-<对任意的x 恒成立}，对m 分类：①当0m =时，40-<恒成立，②当0m <时，则2(4)4(4)0m m ∆=-⨯⨯-<，解得0m <，综上可得0m ≤，即{|0}Q m R m =∈≤，所以P 是Q 的真子集.故选：A .30．B解：若x ∈S i ，y ∈S j ，则y －x ∈S k ，从而(y －x )－y ＝－x ∈S i ，所以S i 中有非负元素，由i ，j ，k 的任意性可知三个集合中都有非负元素，若三个集合都没有0，则取S 1∪S 2∪S 3中最小的正整数a (由于三个集合中都有非负整数，所以这样的a 存在)，不妨设a ∈S 1，取S 2∪S 3中的最小正整数b ，并不妨设b ∈S 2，这时b ＞a (否则b 不可能大于a ，只能等于a ，所以b －a ＝0∈S 3，矛盾)，但是，这样就导致了0＜b －a ＜b ，且b －a ∈S 3，这时与b 为S 2∪S 3中的最小正整数矛盾，∴三个集合中必有一个集合含有0．∵三个集合中有一个集合含有0，不妨设0∈S 1，则对任意x ∈S 2，有x －0＝x ∈S 3，∴S 2包含于S 3，对于任意y ∈S 3，有y －0＝y ∈S 2，∴S 3包含于S 2，则S 2＝S 3，综上所述，这三个集合中必有两个集合相等， 故选：B ．31．AD【详解】选项A ：若集合A B =，则有231,22,a a -=⎧⎨-=⎩，因为此方程组无解，所以不存在实数a 使得集合A B =，故选项A 正确. 选项B ：当4a =时，{}52B x x =<<=∅，不满足A B ⊆，故选项B 错误. 若B A ⊆，则①当B =∅时，有232a a -≥-，1a ≥；②当B ≠∅时，有1,231,22a a a <⎧⎪->⎨⎪-<⎩此方程组无实数解； 所以若B A ⊆，则有1a ≥，故选项C 错误，选项D 正确.故选：AD .32．ABD解：P ={x |x 2+x ﹣6=0}={﹣3，2}，①S =∅，a =0；②S ≠∅，S ={x |x 1a =}，1a =-3，a 13=-， 1a =2，a 12=； 综上可知：实数a 的可能取值组成的集合为{12，0，13-}.故选：ABD .33．ABD【详解】对于A ，因为M N =，故222m m m =+⎧⎨=⎩（无解舍去）或222m m m =⎧⎨=+⎩，故0m =，故A 正确. 对于B ，因为∅是{}2,x x a a R ≤∈的真子集，故{}2,x x a a R ≤∈为非空集合，故0a ≥，故B 正确.对于C ，{}1,2P =，若0m =，则Q =∅，满足Q P ⊆；若0m ≠，则1Q m ⎧⎫=⎨⎬⎩⎭，又Q P ⊆，故11m =或12m=即1m =或12m =，综上，0m =或1m =或12m =，故C 错误.对于D ，因为A 至多有一个元素，故0a =或0980a a ≠⎧⎨∆=-≤⎩， 所以{}908a a a ⎧⎫∈⋃≥⎨⎬⎩⎭，故D 正确. 故选：ABD.34．ABC【详解】{}36A x x =∈-<<R ，若A B =，则3a =-，且22718a -=-，故A 正确.3a =-时，A B =，故D 不正确.若A B ⊆，则()()2233270a a -+⋅-+-≤且2266270a a ++-≤，解得3a =-，故B 正确.当B =∅时，()224270a a --≤，解得6a ≤-或6a ≥，故C 正确. 故选：ABC ．35．ABD【详解】对于A 选项，{}0不是空集，A 错；对于B 选项，当0a =时，则a N ∈且N a -∈，B 错；对于C 选项，{}{}22101x x x -+==，C 对；对于D 选项，取0a =，0b ≠，则方程0ax b +=无实解，D 错.故选：ABD.36．ABC【详解】由于集合A 有且仅有两个子集，则集合A 为单元素集合，即方程220ax x a ++=只有一根. ①当0a =时，方程为20x =，解得0x =，合乎题意；②当0a ≠时，对于方程220ax x a ++=，2440a ∆=-=，解得1a =±.综上所述，0a =或1a =±.故选：ABC.37．BD【详解】{}{}22,,=1,0,2A B z z x y x A y B ⊗==-∈∈∣，故A B ⊗中有3个元素，其真子集的个数为3217-=，故C 错误，D 正确. 当2x =，2y =时，0z =，故A 错误.x 可取两个值，y 可取两个值，()()z x y x y =+⨯-共有4个算式，分别为：()()()()2121,3131+-+-，()()()()3232,2222+-+-， 故B 正确．故选：BD ．38．12设会骑车的人组合的集合为A ，会驾车的人组成的集合为B ，既会骑车也会驾车的人组成的集合为集合C ,易知A B C =，记card()A 表示集合A 中的元素个数，则有()()()()68625773card A B card A card B card A B =+-=+-=，所以既不会骑车也不会驾车的人为857312-=.故答案为：1239．[)1,-+∞解：分两种情况考虑：①若B 不为空集，可得：211m m -<+，解得：2m <，{},|34B A A x x ⊆=-≤≤，213m ∴-≥-且14m +≤，解得：13m -≤≤，②若B 为空集，符合题意，可得：211m m -≥+，解得：2m ≥.综上，实数m 的取值范围是1m ≥-.故答案为：[)1,-+∞.40．{}1,2-【详解】{}2,,1,,0b a a a b a ⎧⎫=+⎨⎬⎩⎭若0a =，则b a 无意义，故有0,0b b a=∴=，此时有a a b =+，21a ∴=.1a ∴=-或1a =（舍去，因为,,1b a a ⎧⎫⎨⎬⎩⎭中不满足集合的互异性） 1,0a b ∴=-=代入()202120202202020a x a b x a -+-=得220x x +-=，方程的解集为{}1,2-.故答案为：{}1,2-41．102⎧⎫±⎨⎬⎩⎭， 【详解】{}2,2B =-.当0a =时，A =∅，满足A B ⊆.当0a ≠时，1|A x x a ⎧⎫==⎨⎬⎩⎭， 由于A B ⊆，所以1122a a =-⇒=-或1122a a =⇒=.综上所述，所有a 的取值构成的集合为102⎧⎫±⎨⎬⎩⎭，. 故答案为：102⎧⎫±⎨⎬⎩⎭， 42．=【详解】解：由集合A 得：1|(21),3A x x n n Z ⎧⎫==+∈⎨⎬⎩⎭，由集合B 得：1|(23),3B x x n n Z ⎧⎫==+∈⎨⎬⎩⎭，{|21x x n =+，}{|23n Z x x n ∈==+，}n Z ∈， A B ∴=，故答案为：=．43．（1）（3）（1）中集合P ，Q 都表示所有偶数组成的集合，有P =Q ；（2）中P 是由1，3，5，…所有正奇数组成的集合，Q 是由3，5，7，…所有大于1的正奇数组成的集合，1∉Q ，所以P ≠Q .（3）中P ={0，1}，当n 为奇数时，x =1(1)2n +-=0，当n 为偶数时，x =1(1)2n +-=1，所以Q ={0，1}，P =Q .（4）中集合,P Q 的研究对象不相同，所以P ≠Q . 故答案为：（1）（3）.44．【详解】（1） 集合 {|05}{|5}A x x a x a x a =<-=<≤+…，{|6}2a B x x =-<…． A B ⊆，562a a a +⎧⎪∴⎨-⎪⎩……，解得 01a 剟，a ∴ 的取值范围是 []01，．（2）B A ⊆，当 B =∅ 时，62a-…，12a -…；当 B ≠∅ 即12a >-时，562a a a +⎧⎪⎨-⎪⎩……，解得 a ∈∅，a ∴ 的取值范围是 (]12∞--，．（3）A B = 时，562a a a+=⎧⎪⎨-=⎪⎩ 无解，∴ 集合 A 与 B 不能相等．45．0【详解】由题可知a ≠0，b ＝0，即{a ，0，1}＝{a 2，a ，0}，所以a 2＝1⇒a ＝±1， 当a ＝1时，集合为{1，1，0}，不合题意，应舍去； 当a ＝－1时，集合为{－1，0，1}，符合题意． 故a ＝－1，∴a ＋a 2＋a 3＋…＋a 2011＋a 2012＝0．46【详解】解：（1）由题意，集合{|4}A x x a =-={}4,4a a =-+， 因为b 是任意实数，要使A B ⊆，必有4142a a -=⎧⎨+=⎩或4241a a -=⎧⎨+=⎩， 两个方程组都没有实数解，所以不存在满足条件的实数a . （2）由（1）知{}4,4A a a =-+，要使A B ⊆，则满足414a a b -=⎧⎨+=⎩或424a a b -=⎧⎨+=⎩或441a b a -=⎧⎨+=⎩或442a b a -=⎧⎨+=⎩， 解得59a b =⎧⎨=⎩或610a b =⎧⎨=⎩或37a b =-⎧⎨=-⎩或26a b =-⎧⎨=-⎩， 所以实数对(),a b 构成的集合为()()()(){}596103726----，,，,，,，. 47．（1）2a ≥；（2）2m ≤-或102m ≤≤．【详解】（1）依题意得12222x -<<，{}12A x x =-<<，因为A B ⊆，所以2a ≥； （2）因为C 是A 的子集，当C =∅时，有121m m -≥+，解得2m ≤-；当C ≠∅时，有12111212m m m m -<+⎧⎪-≤-⎨⎪+≤⎩，解得102m ≤≤； 综上所述得2m ≤-或102m ≤≤． 48．（1）{}1,{|(1)()0}B C x x x a ==--=， 当1a =时，{}1B C ==；当1a ≠时，{}1,,C a B =是C 的真子集. （2）当0a <时，因为C A ⊆，所以{}1,a A ⊆. 当233a a a +-=时，解得1a =(舍去)或3a =-，此时{}1,3,2A =-，符合题意.当1a a --=时，解得12a =-，此时1171,,24A ⎧⎫=--⎨⎬⎩⎭符合题意. 综上，3a =-或12a =-.。
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集合
含义与表示 基本关系 基本运算
集合的特性 元素和集合间的关系 集合的表示方法
x R | x2 9 0
2,3,5, 7
x | x 2
(1, 4)
1、已知集合 A {x | a x 5}
B {x | x 2}
且满足 A B ，求a的值。
2、设集合 A {四边形}，B {平行四边形}，C {矩形}
新课标人教版课件系列
《高中数学》
必修11Biblioteka 1.2 《集合的基本关系》教学目标
• 1．知识与技能 • (1)了解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集。 • (2)理解子集.真子集的概念。 • (3)能使用图表达集合间的关系，体会直观图示对理解抽象概念的作用. • 2. 过程与方法 • 让学生通过观察身边的实例，发现集合间的基本关系，体验其现实意义. • 3.情感.态度与价值观 • (1)树立数形结合的思想 ． • (2)体会类比对发现新结论的作用. • 二.教学重点.难点 • 重点：集合间的包含与相等关系，子集与其子集的概念. • 难点：难点是属于关系与包含关系的区别． • 三.学法与教学用具 • 1.学法：让学生通过观察.类比.思考.交流.讨论，发现集合间的基本关系. • 2.学用具：投影仪.
D {正方形} 试用Venn图表示它们之间的关系。
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我的！”壮扭公主一边说着！一边晃动震地摇天的金刚大脚大吼一声，只见无数高达九千米的景摩天拳大厦纷纷从地下钻了出来，然后纷纷长出比水塔烟囱还粗的手脚，排列成整齐的兵阵……壮 扭公主晃动深黑色天河腰带又是一声大吼，所有拳都像巨大的导弹一样腾空而起，向怒放的烟花一样朝四周超巨型的砂龙卷射去……随着一阵阵的爆炸和一片片的闪光，所有的砂龙卷群都烟消云 散、不见了踪影……只见琳可奥基官员和另外四个校妖突然齐声怪叫着组成了一个巨大的冰块石脚鬼！这个巨大的冰块石脚鬼，身长九百多米，体重五百多万吨。最奇的是这个怪物长着十分绅士 的石脚！这巨鬼有着淡蓝色面包样的身躯和深蓝色细小毛笔造型的皮毛，头上是深青色面具般的鬃毛，长着亮灰色河马样的果盘流光额头，前半身是水蓝色樱桃样的怪鳞，后半身是贵族的羽毛。 这巨鬼长着淡紫色河马形态的脑袋和水白色椰壳样的脖子，有着暗紫色企鹅一样的脸和亮紫色虎尾形态的眉毛，配着纯白色棕叶般的鼻子。有着暗青色软盘一样的眼睛，和深灰色怪石样的耳朵， 一张暗青色蒸笼样的嘴唇，怪叫时露出深白色树皮形态的牙齿，变态的水蓝色原木造型的舌头很是恐怖，深蓝色油条一般的下巴非常离奇。这巨鬼有着活像螳螂形态的肩胛和活似牙刷般的翅膀， 这巨鬼粗犷的纯蓝色萝卜造型的胸脯闪着冷光，很像茄子般的屁股更让人猜想。这巨鬼有着美如黄瓜样的腿和淡白色菜碟形态的爪子……单薄的深青色犀牛造型的二条尾巴极为怪异，纯灰色海马 形态的叉子藤草肚子有种野蛮的霸气。纯蓝色香蕉般的脚趾甲更为绝奇。这个巨鬼喘息时有种纯白色菜叶造型的气味，乱叫时会发出深紫色馅饼一样的声音。这个巨鬼头上紫红色橘子般的犄角真 的十分罕见，脖子上特像水波般的铃铛似乎有点富贵和科学……壮扭公主兴奋道：“好玩，有创意！本公主相当喜欢！有什么花样快弄出来我瞧瞧！”壮扭公主一边说着一边将身体变得和”冰块 石脚鬼一样巨大……这时那伙校妖组成的巨大冰块石脚鬼忽然怪吼一声！只见冰块石脚鬼旋动深蓝色油条一般的下巴，一晃，一道银橙色的幻影狂傲地从老态的耳朵里面涌出！瞬间在巨冰块石脚 鬼周身形成一片珊瑚红色的光雾！紧接着巨大的冰块石脚鬼搞了个，醉兽花生翻九千度外加鹤喝水管旋一百周半的招数，接着又演了一套，波体鱼摇腾空翻七百二十度外加飞转三周的壮观招式！ 最后冰块石脚鬼扭动精悍的暗紫色企鹅一样的脸一声怪吼！只见从不同方向的天边窜出五十条粗有上百米，长望不见尾的暗白色巨龙……只见望不见尾的巨龙狂摆嘶叫着快速来到近前，这时壮扭 公主才看清：整条巨龙