八上语文半期考试卷讲评

（二）阅读《故乡红叶》
13.本文以“故乡红叶”为题，为什么在一、 二两段中要写“香山红叶”？（3分）
香山的红叶，我是赏过的。第一次赏香山红叶，我 正上着一所专业院校，适逢红叶盛季，满山皆红遍，同 伴便惊叹不迭。 但我只感到亲切，并没有难抑的惊奇。因为我觉 得，故乡的秋天，也是红叶满山、流丹溢彩的；而且， 山脉绵亘，红到极远遥的地方，比香山来得有气魄。只 因为香山离市区近些，且是一个著名的公园，命运便很 阔达了。 将香山红叶与故乡红叶对比，突出了故乡红叶更为壮 观，更有气魄，为下文写故乡红叶被人漠视的命运作铺垫。
19.（4分） （1）通过声音和动作来表现男人乐观 自在、知足常乐的形象特点。 （2）通过语言、神态来表现女人热爱 生活、追求美好的形象特点。 （意思对即可）
20.（3分） “健康”指心理坚强，不抱怨，不自 卑，脚踏实地，热爱生活。（1分）（意 思对即可） 读完全文感受，开放题，能围绕中 心，结合实际发表感悟，观点正确，积 极向上即可（2分）
分析一句话（或一段话）在结构上的作用
（先看这段话在文中位置） 1、如果这段话在文章开头，则分析：①总领全文 ②统摄 全篇 ③开起下文 ④伏笔铺垫 ⑤巧设悬念 2、如果这段话在文章中间，则分析： ①承上启下的过渡 （绝大多数情况是这种作用，其他作用极少见）； ②总 结上文 ③领起下文 （注意：分析文章中间段的作用，往 往是只分析结构上的作用，如果考题问这句话在 内容上 的作用，可能是：a 点题。b 抒情议论，揭示中心。c 抒 情议论，由物及人，由物及理，由事及理。考中间段在内 容上的作用的题极少见。） 3、如果这段话在文章结尾，则分析 ①照应开头（照应题 目，照应前文），使文章结构严谨。 ②收束全文，使文 章结构完整。
yù
琐屑
2.（2分） (1)缺少宾语，在“数十件”后加“物品”或“精 品”、“作品”等。
删去“数十件”或“等数十件”
(2)语序不当，将“解决”和“发现”对换。
3.（2分）C 把“要”这个重要的通假字给翻译错了。
5.默写（10分）
① ② ③ ④ ⑤
选贤举能，讲信修睦 徙倚欲何依。 山山唯落晖； 出淤泥而不染，濯清涟而不妖； 苔痕上阶绿，草色入帘青。 会当凌绝顶，一览众山小。
感受到比香山红叶更为壮美的故乡红叶，却长 久地被人漠视和遗忘。
14.指出下列句子中作者“惆怅”的具体原因。 ②但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候 ，归心就有了几分迟疑,心中就有了一种惆怅。
第二年秋深，想到故乡那满山的绚丽，仍有 热热的归心。但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底 晃出的时候，归心就有了几分迟疑,心中就有了一 种惆怅。 最后，还是回去了。因为：红叶岁岁依旧， 而父亲却要一天天衰老；父亲已经辜负了红叶， 儿女还要辜负父亲么？！ 父亲虽在美景和福地之中，但因艰辛劳作和无 暇赏景，且要天天衰老。
作文《曾经错过的
》
选材要典型 写作此文，选材是关键。“曾经”表明写过去的事情，“错 过”说明事件的性质。因此，我们可以从时间与空间的角度来选 材，即从个人成长的历程与个人生活的空间（学校、家庭、社会 ）来梳理生活积累和情感积淀，可从亲情、友情、师生情、乡土 情、爱国情等范围来精心选取最有价值的素材。写作此文，只有 选材典型，文章才会拥有深刻的意义，才能让我们“曾经错过” 的回忆闪耀出诱人的光彩。 写出波澜，扣人心弦。 写此文要紧扣“错过”一词来构思行文，最好以文题为线， 纵向推进，层层深入，生动地展现自我的心路历程，曲折表现出 自我认识提升的过程。为此，我们可用倒叙开篇，造成悬念，引 起读者的兴趣；行文中可采用对比手法，引人入胜；也可运用先 抑后扬之法，在情感、态度的转变之中，使文章跌宕起伏，扣人 心弦。写作此文，我们一定把“错过”的过程写得一波三折，只 有这样，你的文章才会与从不同，引起读者强烈的阅读兴趣。
（2分，内容基本完整，符合要求得2分，仅写出感受得1分）
6.（4分） 理性的批判： 【示例一】《藤野先生》一文叙述在东京看 到的中国部分留学生的嘴脸，使我感到悲哀 和愤怒。 【示例二】《五猖会》一文中去看赛会前， 父亲强迫我背书，让我感到扫兴和痛苦。 【示例三】《无常》一文中人们在现实生活 中找不到公理，反被要求到阴间寻求公正的 裁判。 【示例四】《父亲的病》 一文描述几位“名 医”的行医态度、作风、开方等情景，揭示 了庸医误人给我带来的痛苦。
Ⅱ 阅读（30分） （一）阅读《核舟记》
8.旁开小窗/左右各四/共八扇. 9.① 比：靠近 ② 可：大约 ③ 诎：同“屈”，弯曲 ④ 楫：船桨 10.（2分）佛印极像弥勒佛，敞胸露怀，抬头 昂视，神情与苏、黄不相同。 11.（1）苏东坡：峨冠而多髯 （2）佛 印：矫首昂视 12.（２分）船舱、船头 高超（精湛）的雕刻技艺
长乐市2014-2015学年度第一学期 八年级期中质检
试卷讲评
祝贺下列同学达到或超过预定目标
曹 超 林会成 潘梓怡 蒋玉双 陈家惠 潘思盈 王梅泠 潘嘉莉 潘子薇 潘雨涵 王 聪 陈文炳 潘星源 潘振洲 刘志龙 潘灵锋 陈 耿 潘文杰 陈 颖 刘芷晴
语言积累与运用(27分)
1.（4分） (1) 颓唐 (2)触目伤怀
结构上的作用 （1）在文首 开启下文、总领下文（引出下文……）； 为下文……埋下伏笔；为下文……作铺垫。 （2）在文中 承上启下（过渡）；承接上文；开启下文 ；照应前文……；为下文……埋下伏笔；为下文……作 铺垫。 （3）在文尾多是前后呼应或首尾照应。 ①照应开头（ 照应题目，照应前文），使文章结构严谨；呼应了…… ，照应了……，呼应开头……，照应上文…… ②收束 全文，使文章结构完整。 当然具体问题还要具体分析。
14.指出下列句子中作者“惆怅”的具体原因。 ①真正醒悟了，感到有些惆怅了，是看到城里 人，居然要爬那么远的路径，到香山专程赏红叶 之后。 真正醒悟了，感到有些惆怅了，是看到城里 人，居然要爬那么远的路径，到香山专程赏红叶 之后。于是，我怀着这么一种情绪，待人们去香 山赏红叶的时候，我便回到故乡去，探抚那故乡 的红叶。它们被漠视和遗忘得太久了！
15．说说“故乡红叶”在文中的象征 意义（2分）
每次，我们低头砍着柴草，却都把红叶搁置 于一边。但只要我们抬起头来，山上的红叶， 便很执著地红到我们的眼眸中来——红叶没有 怨艾，只有默默的守望和多情的注视，一如山 里的人们。
“故乡红叶”象征那些极为普通、没有怨言、 默默坚守的山里人。（2分）
（三）阅读《在残缺里圆满》 16. （2分） “残缺”是指这对残疾夫妇每人都少 一条健康的腿。 “圆满”是指这对残疾夫妇生活得健 康、美好、幸福。（意思对即可）
17.（2分）“生活的本来样子” 就是指：快乐生活，自力更生（自 食其力），亲人之间互相温暖、互 相关爱。（意思对即可）
18.（2分） 结构上：照应文题； 内容上：发表议论，揭示文章主旨。
文章的内容是指文章的主要意思,文章主要写 了什么。 文章结构是指对材料的组织和安排，是文章 的骨架和重要的表现形式，是文章思路具体的外 在表现。
作文《曾经错过的
》
在生活中，每个人都会在不经意时错过一些美好的、珍贵 的、受益的东西。它可能是一位好友，一段真情，一片风景， 一个物件，或者是一句真诚的劝说，一次难得的机遇，一声礼 貌的道谢…… 而这一切错失的背后，应该都有一段刻骨铭心的 故事与非同寻常的意义。 请以“曾经错过的____”为题，写一篇不少于600 字的记 叙文。 要求：（1）把题目补充完整（2）贴近生活，言之有物； （3）认真书写，力求工整完美；（4）文中不得透露真实的人 名、地名、校名。
内容上的作用 （1）在文首 总领全文、开篇点题； （2）在文尾 点明中心，深化主题；画龙点睛，点明 主旨……；深化主题，突出中心……；总结全文、篇末 点题等等；
①点明中心（揭示中心；揭示主旨；画龙点睛，点明主旨）。 ②含蓄地揭示主旨，引发读者对文中问题的注意和思考。 ③深化中心（深化主题，升华文章的思想感情）。 ④点题，揭示题旨。 ⑤总结全文，评议文中人物。 ⑥巧妙地揭示事实真相。 ⑦有时，文章结尾处，有一段补叙，作用是：补充与文章有关的 内容，使故事情节更加完整，突出文中事件的意义重大（或人物 影响深远）。
6.（4分） 温馨的回忆： 【示例一】《藤野先生》一文回忆起示例二】《五猖会》一文中迎神赛会时， 野先生的深情怀念。 孩子们买一个“吹嘟嘟”，呲呲地吹上两 天，享受一份游戏的快乐。 【示例三】《无常》一文中无常看到一位 母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子 还阳半刻。
描写生动，情趣意切。 本文应重点详写“曾经错过”的原因，在叙写的过 程中一定要有精美细节；对于人物言行举止我们要精雕 细刻；对于物件与景色要作细腻描绘。要驱遣想象，运 用修辞，生动描写，鲜明凸显错失背后的“刻骨铭心” ，使之成为全文出彩的亮点。不仅如此，还要在行文中 细致地写活个人的内心活动，生动描写出自我的切身感 受，将细节与情感巧妙合一，会使文章既具有形象性， 又具有深刻性。只有这样才能叙记忆的美丽，述心中真 情，使文章鲜活抢眼。 语言精美，表达灵动。 写好此文其语言既要鲜活又要有个性。如“当你为 错过太阳而懊恼时，你也将错过群星”等。
作文《曾经错过的
标题要新颖
》
俗话说“题好一半文”，根据此题特点，我们在补 题时，一定要在“新”字上做文章。大多数学生补题为 ：一段友情、一片风景、一次机遇、一次道歉等，如此 补题易于构思行文，但均出自提示语中，造成雷同，毫 无特色。我们不妨驱遣想象，化实为虚，补出新意。在 文题的横线上补上：“一轮明月、一片绿叶、一米阳光 、那个春天、那缕芬芳、那一盏灯”等短语，这些文题 就新颖生动，抢人眼球，既富有诗意，又有理趣，会让 我们的文章脱颖而出。
作文卷面技巧
改善卷面、少写错别字是每个考生的梦想。除了良好的书写习 惯外，我建议： 1.列提纲。一则有利审题立意准确，二则可以将文章的开 头、结尾、亮点、结构、层次理好理清理顺，在卷面的关键点不 犯错。
2.设计开头，写好结尾。
考场作文，写草稿不现实。随想随写往往无法考虑好结尾，而 结尾往往是作文分数上下的关键，因而应该事先写好。开头只要 想好即可动笔，倒不用在提纲中写清了。 考场作文是一种应试作文，应该在打动阅卷老师上下苦工夫。 下面几点最受阅卷老师的青睐：一是思维敏捷开阔，关注社会生 活，富有时代责任感。二是感情真挚美好，弘扬真善美，摈弃假 恶丑。三是材料新颖简洁，语言清新畅美，文采飞扬，文思动人 。四是书写整洁秀美，卷面美观大方。平时就要针对以上几点互 进行训练。