【湘教版】六年级-上-3-5、走近矿产
小学六年级科学上册3.5走进矿产 1湘教版最新优选公开课件
紫晶
萤石
硫磺
铬铅矿
黄铁矿 方解石
钒铅矿
斜磷钙铁矿
硫磺、天青石
玉石
矿物与矿产
• 矿物的种类不计其数，颜色、 结构也千差万别。它们都是大 自然的杰作。
• 具有开采价值的矿物集合就是 矿产。
二、煤的形成与开采
根据下面的资料，推断煤是怎么形成的？
煤在地下的分布是一层 一层的；煤层中含大量的植 物化石，有的煤甚至还具有 完整的树干形状。
上了高中，我考上了市里的重点高中，可是家人却执意让我留在可以走读的一个非重点高中。理由是这样一来，我天天都可以在家住，也可以在家吃。除了有些失望，我没什么，因为从小到大的一切都是由他们来给我安排的。我相信爸妈永远都只会为我好的。
高中毕业后，我考的是外省的一所大学。像当初上高中一样的，他们安排我进了一年本省的大学。理由是：离得太远他们不放心。我三叔是那所大学的一名教授，这样可以照顾得到我。于是我安安心心在那里读完三年。
许多矿物是人类生产活动中极为重 要的原材料
有限的矿产资源
目前，全球已探明的主要金属与非金属矿物储量为 1450亿吨。按现有规模消耗，其中铝可保证供应约222 年；铜可保证供应约33年；铅可保证供应约18年；铁矿 石可保证供应约161年；石油可保证供应约45年；天然 气可保证供应约52年；煤炭可保证供应约209年。
李四光
大庆油田
在李四光和黄汲清等中国地质学家的指导下，我
国开发出了大庆油田，使我国的石油矿产开始得到大 规模利用。
三、人类对矿产资源的利用
炼钢 需要大量 的铁矿石
在《本草纲目》 中列出的药用矿物 达161种( ) 看网页33矿产的药用
原子能等高科技 产业需要许多特种矿 物发挥特殊作用
六年级上册科学教案-3.5走进矿产 ｜湘科版
走进矿产一、教材分析本单元采用先总后分的结构。
第一课“地表在变化”作为单元总起，让学生了解到地球表面是在不断变化的这一事实。
接下来分别编排了“地震”、“火山”、“岩石也变化”以及“人类对地表变化的影响”4课，在各种自然力量改变着地表的同时，也孕育了矿产的形成，能源矿产又与人们的生活息息相关，人们在开采能源矿产的过程中，又会引起地表的变化，因此本单元里还将“走近矿产”一课穿插安排在第5课的位置。
本课安排了两个活动：“了解矿物”和“推测煤的形成”。
在教材编写的安排上先让学生意识到矿产与人类密切相关，之后让学生走近矿产，通过观察矿物标本，了解矿物的特性；然后选择典型的矿产——煤，让学生根据资料推断其形成过程，落实本册的能力训练点。
二、学情分析六年的学生已经具备了一定的观察能和描述能，但是由于孩子们对科学探究的体验较少，对矿物的相关知识了解不多，所以教师在教学过程中应给与充分的学习资料，更多的让孩子们去思考去实践。
三、教学目标科学探究1、继续训练学生的观察能力，调查能力。
2、能从多种角度描述矿物的特点。
情感态度与价值观1、意识到矿产与人类的日常生活息息相关。
2、认识到保护矿产资源、合理开发利用矿产资源，节约能源的重要性。
科学知识1、知道主要能源矿产、金属矿产及其提炼物的名称。
2、知道怎样观察描述矿物。
四、重难点重点：培养学生的观察能力使学生能从多种角度观察参观察矿物的特点。
难点：意识到矿场与人类的日常生活息息相关。
五、教学准备矿物（黄铜矿、赤铁矿、铝土矿），矿物观察资料，无釉瓷片，铜片，铁钉，磁铁，放大镜等。
六、教学过程（一）课前师生互动阅读有关矿物研究的资料。
【设计意图：由于孩子们在日常生活的中对矿物的了解并不多，用课前资料的阅读可以丰富孩子有关矿物研究的一些知识，可以为后面观察矿物来提供基础】（二）、导入出示生活中常见的三种物品（铜钉、铁钉和铝合金窗）和自然界中常见的三种矿物（赤铁矿、黄铜矿和铝土矿）让同学生通过初步的观察猜测他们之间是否有联系。
六年级科学上册3.5走进矿产 PPT精品课件1湘教版
李四光
大庆油田
在李四光和黄汲清等中国地质学家的指导下，我 国开发出了大庆油田，使我国的石油矿产开始得到大 规模利用。
三、人类对矿产资源的利用
炼钢 需要大量 的铁矿石
在《本草纲目》 中列出的药用矿物 达161种(看网页33矿产的药用) 原子能等高科技 产硫磺
铬铅矿
黄铁矿 方解石
钒铅矿
斜磷钙铁矿
硫磺、天青石
玉石
矿物与矿产
• 矿物的种类不计其数，颜色、 结构也千差万别。它们都是大 自然的杰作。
• 具有开采价值的矿物集合就是 矿产。
二、煤的形成与开采
根据下面的资料，推断煤是怎么形成的？
煤在地下的分布是一层 一层的；煤层中含大量的植 物化石，有的煤甚至还具有 完整的树干形状。 2亿~3亿年前，地球上 的植物生长茂盛，生长在海 边或湖泊的大量植物，逐渐 被沉积的泥沙覆盖，随着时 间的推移，越埋越深。经过 复杂的变化形成了煤。
第3单元 地表变化的奥秘
－－走近矿产
赤铁矿
黄铁矿
黄铁矿
铝土矿
黄铜矿
绿铜矿
孔雀石
蓝铜矿
翠 铜 矿
自然金
狗头金
银
淡 红 银 矿
闪锌矿
黑钨矿
白钨矿
菱镁矿
方钠石
锆石
方铅矿
白铅矿
硫酸铅矿
磷绿铅矿
菱锰矿
菱锰矿
水晶
水晶
水晶
金水晶
石墨
黄玉
橄榄石
紫晶
看：矿产开采视频－黑色的石油
煤的开采
地下开采
露天开采
我国开采和利用矿产的悠久历史
早在2000多年前，我国就开始利用煤 做燃料冶炼铁，利用天然气做燃料煮盐。
六年级科学上册3.5走进矿产 精选教学PPT课件1湘教版
所以我们要
计划开采 合理利用
繁华的城市,川流不息的车流和人群,让人无顾及四季的美景.有人说,在这座城市中很难看到星星,因为它太渺小了.其实不然，只是你没有这份心情，身边的灯红酒绿让你视他而不见。 我常常站在阳台上望着满天的星星，想着我们曾经有过的那一幕幕。这个城市见有多少人和我一样在望着那些星星。默默地看着星星在流泪？是不是寂寞的人都喜欢看星星？
李四光
大庆油田
在李四光和黄汲清等中国地质学家的指导下，我
国开发出了大庆油田，使我国的石油矿产开始得到大 规模利用。
三、人类对矿产资源的利用
炼钢 需要大量 的铁矿石
在《本草纲目》 中列出的药用矿物 达161种( ) 看网页33矿产的药用
原子能等高科技 产业需要许多特种矿 物发挥特殊作用
矿物也能美化生活
盐在中国远古时代就被当做调味品， 当时盐已经成为一种重要的贡品。随着劳 动人民创造的制取盐的方法增多，盐产量 不断增加，才使得盐成为普通大众的日常 调味品。这时人们主要利用的是自然生成 的池盐和海盐，以及露出地表的岩盐、自 然流出的盐泉和随地可得的土盐。
战国时开始开凿井盐。当时的人们借 助的是简易的制铁工具和砖、石、木等材 料构筑盐井。但随着钻井技术的不断创新， 自贡盐工甚至钻出了世界第一口超千米的 深井。
也许这个城市的节奏太快，所以连爱情也少了原来的柔情似水。回想起来，我和他之间没有是有很多可以感动旁人的故事的，或者在旁观者的眼里，这样的恋情怎么可能会说失去就失去了呢？戏剧化的情节也就加深了回忆的伤。
是不是应该用“在一个对的时候出现了一个错误的”来解释呢？敬就是这个错误的人，可是好像错误是我自己。因为快乐，让我不去计算它可维持多久，因为快乐，我从没过多的考虑过彼此思想的差距，因为快乐，我完全迷失了自 己。结果这段幸福时光维持了七个多月，在一个莫名的日子里，我们结束了一切。
湘教版(三起)科学六上3.5《走进矿产》教学设计
湘教版(三起)科学六上3.5《走进矿产》教学设计一. 教材分析《走进矿产》是湘教版(三起)科学六上3.5课时的内容。
本节课主要让学生了解矿产资源的形成、种类及开发利用，培养学生爱护矿产资源的意识。
教材内容主要包括：矿产资源的形成、矿产资源的种类、矿产资源的开发与利用、爱护矿产资源四个方面。
二. 学情分析六年级的学生已具备了一定的矿产资源知识，对矿产资源有了一定的认识。
但他们对矿产资源的形成、开发利用和保护等方面的了解还不够深入。
此外，学生对实地考察、实践操作的兴趣较高，因此，在教学过程中，教师可以结合学生的实际情况，适当安排实地考察、实践操作等活动。
三. 教学目标1.知识与技能：了解矿产资源的形成、种类及开发利用，学会对矿产资源进行分类，掌握矿产资源的基本特征。
2.过程与方法：通过观察、调查、实践等方法，了解矿产资源的分布及开发利用情况，培养学生的实践操作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生爱护矿产资源的意识，提高学生对自然资源的珍惜和保护。
四. 教学重难点1.重点：矿产资源的形成、种类及开发利用。
2.难点：矿产资源的形成过程，矿产资源的保护。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受矿产资源的重要性，提高学生的学习兴趣。
2.案例教学法：结合实际案例，让学生了解矿产资源的开发利用情况，培养学生的实践操作能力。
3.讨论教学法：分组讨论，让学生充分表达自己的观点，提高学生的思维能力和团队协作能力。
4.实践教学法：学生实地考察，亲身体验矿产资源的开发利用，培养学生的实践操作能力。
六. 教学准备1.教师准备：备好矿产资源的PPT、实物模型、案例资料等教学资源。
2.学生准备：提前了解矿产资源的基本概念，准备好实地考察所需工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示我国丰富的矿产资源图片，引导学生关注矿产资源，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍矿产资源的形成、种类及开发利用，让学生了解矿产资源的基本特征。
六年级上走进矿产湘教版
所以我们要
计划开采 合理利用
六年级上走进矿产湘教版
六年级上走进矿产湘教版 六年级上走进矿产湘教版
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•
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
•
4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
•
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
目前，全球已探明的主要金属与非金属矿物储量为 1450亿吨。按现有规模消耗，其中铝可保证供应约222 年；铜可保证供应约33年；铅可保证供应约18年；铁矿 石可保证供应约161年；石油可保证供应约45年；天然 气可保证供应约52年；煤炭可保证供应约209年。
《中华人民共和国矿产资源法》规定：矿产资源属于 国家所有；国家保证矿产资源的合理开发利用；禁止 任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏矿产资源； 禁止乱挖滥采，破坏矿产资源。
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2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
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3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
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战国时开始开凿井盐。当时的人们借 助的是简易的制铁工具和砖、石、木等材 料构筑盐井。但随着钻井技术的不断创新， 自贡盐工甚至钻出了世界第一口超千米的 深井。
李四光
大庆油田
在李四光和黄汲清等中国地质学家的指导下，我
国开发出了大庆油田，使我国的石油矿产开始得到大 规模利用。
三、人类对矿产资源的利用
炼钢 需要大量 的铁矿石
在《本草纲目》 中列出的药用矿物 达161种
原子能等高科技 产业需要许多特种矿 物发挥特殊作用
矿物也能美化生活
许多矿物是人类生产活动中极为重 要的原材料
有限的矿产资源
目前，全球已探明的主要金属与非金属矿物储量为 1450亿吨。按现有规模消耗，其中铝可保证供应约222 年；铜可保证供应约33年；铅可保证供应约18年；铁矿 石可保证供应约161年；石油可保证供应约45年；天然 气可保证供应约52年；煤炭可保证供应约209年。
《中华人民共和国矿产资源法》规定：矿产资源属 于国家所有；国家保证矿产资源的合理开发利用；禁止 任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏矿产资源； 禁止乱挖滥采，破坏矿产资源。
萤石
硫磺
铬铅矿
黄铁矿 方解石
钒铅矿
斜磷钙铁矿
硫磺、天青石
玉石
矿物与矿产
• 矿物的种类不计其数，颜色、 结构也千差万别。它们都是大 自然的杰作。
• 具有开采价值的矿物集合就是 矿产。
二、煤的形成与开采
六年级上-走进矿产-湘教版(25页)
－－走近矿产
一、了解矿物
黄铜矿
绿铜矿
蓝铜矿
翠铜矿
铝土矿 赤铁矿
问题：在研究矿物时，我们怎样才能观察到矿物 的真正颜色呢？
观察矿物的颜色
• 最常用的方法是用条痕来观察矿物的颜
色。矿物的实际颜色和条痕的颜色有一定 区别，而条痕的颜色才是矿物真正的颜色。 要看到真正的颜色，方法是用矿物在无釉 瓷片上进行刻画，留下的痕迹颜色就是比 较准确的矿物颜色了。
所以我们要
计划开采 合理利用
•
1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光
•
2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服， 披着月 光笑盈 盈地归 来了， 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着，笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁， 莲花摇 动，水 波荡漾 ，原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛， 弄乱 的荷塘 月色， 划破了 大山的 宁静。
煤在地下的分布是一层 一层的；煤层中含大量的植 物化石，有的煤甚至还具有 完整的树干形状。
2亿~3亿年前，地球上 的植物生长茂盛，生长在海 边或湖泊的大量植物，逐渐 被沉积的泥沙覆盖，随着时 间的推移，越埋越深。经过 复杂的变化形成了煤。
煤的开采
地下开采
露天开采
我国开采和利用矿产的悠久历史
早在2000多年前，我国就开始利用煤 做燃料冶炼铁，利用天然气做燃料煮盐。
盐在中国远古时代就被当做调味品， 当时盐已经成为一种重要的贡品。随着劳 动人民创造的制取盐的方法增多，盐产量 不断增加，才使得盐成为普通大众的日常 调味品。这时人们主要利用的是自然生成 的池盐和海盐，以及露出地表的岩盐、自 然流出的盐泉和随地可得的土盐。
六年级科学上册3.5《走进矿产》教案湘教版
《5走进矿产》教课目的1、能依据供给的资料推测煤的形成，训练学生的逻辑思想能力。
2、连续训练学生的察看能力，检查能力。
3、能从多种角度描绘矿物的特色。
感情态度与价值观1、意识到矿产与人类的平时生活息息有关。
2、认识到保护矿产资源、合理开发利用矿产资源，节俭能源的重要性。
3、认识我国开采和利用矿产的悠长历史，激发学生的骄傲之情。
科学知识1、知道主要能源矿产、金属矿产及其提炼物的名称。
2、知道矿产资源是不行重生的资源。
3、认识煤的形成及人类对矿产资源的开采和利用。
教课要点认识到保护矿产资源、合理开发利用矿产资源，节俭能源的重要性。
教课难点意识到矿产与人类的平时生活息息有关。
教课准备矿物及其提炼物标本，当地矿石标本，无釉瓷片，刻刀，铜钥匙，铁钉，磁铁，放大镜等，课前学生采集有关介绍煤的形成及开采的图片或资料。
教师准备有关音像资料和图片。
制作好课件。
教课内容一、教课导入1、出示常有的几种矿产或矿物图片，请他们说出这几种矿产或矿物能为我们供给什么？2、学生回答。
3、发问：听到这些后，你们想到了什么？4、过渡：在我们的四周，如玻璃、小刀、铅笔盒、铅笔、钢笔、圆珠笔、衣服、电线、塑料、工具、车船它们都与矿产资源有关，矿产与人们的平时生活息息有关。
关于矿产，你们还认识多少呢？15、教师合时评论鼓舞。
二、活动（一）认识矿物1、学生察看矿物及其提炼物标本。
2、议论：如何察看和认识矿物标本？如：准备研究矿物的什么性质，需要哪些工具，采纳什么方法、如何记录察看结果等。
3、教师讲话：在研究矿物中，最常用的方法是用条痕来察看矿物的颜色。
矿物的实质颜色和条痕颜色有必定差异，而条痕颜色才是矿物真实的颜色。
要看到真实的颜色，方法是用矿物在无釉瓷片长进行刻画，留下的印迹颜色就是比较正确的矿物颜色了。
教师提示：在比较矿物硬度时，要提示学生主要安全，防备工具或矿石伤及自己。
记录要求：能够记录下矿物的颜色，形状，颗粒，硬度，光彩，条痕，磁性或察看时的其余发现。
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《中华人民共和国矿产资源法》规定：矿产资源属于 国家所有；国家保证矿产资源的合理开发利用；禁止 任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏矿产资源； 禁止乱挖滥采，破坏矿产资源。
所以我们要
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1.美育包括美术教育和审美教育,文化 是美育 的底色 和灵魂, 不能忽 视文化 精神的 培养。 2.欣赏中国绘画,应该了解其中计白当 黑、浓 淡生趣 、意境 天成等 艺术手 法和精 神追求 。 3.美育在中国近代历史上是一个很重 要的概 念,一直 承载了 爱国救 亡、除 弊振新 的重任 。 4.当下美育应重传统轻西方,融汇西方 与民族 、古典 与现代 的文化, 形成好 的审美 教育体 系。 5. 要推动人工智能规模化应用,就必须 推动人 工智能 与各行 业融合 创新,在 制造、 农业、 物流、 金融等 重点行 业和领 域开展 人工智 能应用 。 6. 美国各执行机构每年与白宫主管预 算科技 政策办 公室沟 通,说明 优先推 动人工 智能发 展情况, 按时列 明计划 ,可期 获得该 项目预 算优先 权。 7．用金银珠玉来装点堂皇的宫殿庙宇 ，这种 行为使 得大量 珍贵的 人力物 力降低 为符号 的陪衬 ，只能 揭示意 义的贫 瘠和精 神的无 力。 8．让日常的景色转换成大师的杰作， 使普通 的词语 凝结成 千古不 朽的诗 句，这 些审美 和艺术 创造， 体现着 人的精 神世界 的富足 。 9．“富”的美应该是一种由内而外的 富贵气 ，它是 一种自 然流露 的美， 它得自 个人长 期的、 自觉的 涵养， 也得自 社会的 普遍氛 围，与 金钱没 有必然 关系。
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炼钢 需要大量 的铁矿石
矿物也能美 化生活
有限的矿产资源
目前，全球已探明的主要金属与非金属矿物储量为 1450亿吨。按现有规模消耗，其中铝可保证供应约222 年；铜可保证供应约33年；铅可保证供应约18年；铁矿 石可保证供应约161年；石油可保证供应约45年；天然 气可保证供应约52年；煤炭可保证供应约209年。
煤形成的过程
煤的开采
地下开采
露天开采
我国开采和利用矿产的悠久历史
早在2000多年前，我国就开始利用煤 做燃料冶炼铁，利用天然气做燃料煮盐。
盐在中国远古时代就被当做调味品， 当时盐已经成为一种重要的贡品。随着劳 动人民创造的制取盐的方法增多，盐产量 不断增加，才使得盐成为普通大众的日常 调味品。这时人们主要利用的是自然生成 的池盐和海盐，以及露出地表的岩盐、自 然流出的盐泉和随地可得的土盐。
《中华人民共和国矿产资源法》规定：矿产资源属 于国家所有；国家保证矿产资源的合理开发利用；禁止 任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏矿产资源； 禁止乱挖滥采，破坏矿产资源。
计划开采 合理利用
战国时开始开凿井盐。当时的人们借 助的是简易的制铁工具和砖、石、木等材 料构筑盐井。但随着钻井技术的不断创新， 自贡盐工甚至钻出了世界第一口超千米的 深井。
李四光
大庆油田
在李四光和黄汲清等中国地质学家的指导下，我
国开发出了大庆油田，使我国的石油矿产开始得到大 规模利用。
人类对矿产资源的利用
在《本草纲目》 中列出的药用矿物 达161种
第3单元 地表变化的奥秘
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怎样观察和描述矿物
根据下面的资料，推断煤是怎么形成的？
煤在地下的分布是一层 一层的；煤层中含大量的植 物化石，有的煤甚至还具有 完整的树干形状。
2亿~3亿年前，地球上 的植物生长茂盛，生长在海 边或湖泊的大量植物，逐渐 被沉积的泥沙覆盖，随着时 间的推移，越埋越深。经过 复杂的变化形成了煤。