2019-2020学年度浙教版科学七年级上册第4章 物质的特性第7节 升华与凝华复习巩固第七十九篇
浙教版七年级科学上第四章物质的特性知识要点
浙教版七年级科学上第四章物质的特性知识要点第四章物质的特性知识要点第一节物质的构成1. 分子是构成物质的一种微粒，但不是唯一的微粒，也有一些物质是由离子和原子构成的。
分子构成的，不同的物质由不同的分子构成，例如：水是由水分子构成的，酒精是由酒精分子构成的，二氧化碳气体是由二氧化分子构成的，氧气是由氧气分子构成的，氢气是由氢气分子构成的。
3.分子的特点：（1）分子是构成物质的一种微粒（2）分子很小，肉眼无法直接看见，只能借助扫描隧道显微镜（或电子显微镜或电子扫描显微镜）观察细胞的仪器是普通光学显微镜；（3）分子之间存在空隙；（4）气体分子之间空隙最大，其次是液体、固体。
；（5）分子在不停的做无规则运动；（6）分子之间存在斥力和引力；（7）分子热运动在宏观上表现为扩散；扩散现象：由于分子的运动而使物质从一处进入到另一处的现象。
气体扩散速度大于液体扩散速度大于固体扩散速度。
（8）温度越高，分子热运动越剧烈，物质扩散越快；温度越低，分子热运动越缓慢，物质扩散越慢；4.请用分子的特点回答下列例子：一滴水中大约有15万亿个水分子，说明分子很小一定体积的水与一定体积的酒精混合后总体积变小，说明分子间存在空隙一定体积的气体，很容易被压缩，说明气体分子间的空隙很大5. 50毫升的水与50毫升的酒精混合后的体积小于100ml ，原因是：当水和酒精混合时，较小的水分子进入到较大的酒精分子的空隙中去了，所以总体积会减小。
【注意：①若同种物质混合，如100mL水与100mL混合，则总体积不变。
②芝麻与黄豆混合后总体积变小的实验，是一个模拟实验，它并不能证明分子间有间隙。
】做无规则运动，且随着温度的升高，分子的运动速度加快；分子间有空隙，随着温度的升高，分子的空隙增大；随着压力的增大，分子间的空隙缩小。
7.（1）用分子观点解释：春暖花开的季节里．人们在公园里通常能闻到宜人的花香，这是因为分子在不停的做无规则运动；（2）为了便于运输和使用，通常把石油气加压变成液化石油气贮存在钢瓶里。
浙教版七年级上册科学知识点汇总 - 第四章
第四章物质的特性第1节：物质的构成1、定义：分子是构成物质的一种微粒。
（还有离子和原子）同种物质构成的分子种类相同，冰、水、水蒸气是由水分子构成的。
2、性质：（1）分子很小，体积小、质量小；（只能用隧道显微镜观察到）（2）分子之间存在空隙（气体分子之间空隙最大，液体分子次之，再固体分子）（3）分子不停的做无规则运动；（4）分子之间有引力和斥力。
3、扩散现象说明了一切分子都在不停的做无规则运动，还能说明分子之间有空隙。
分子的运动与温度有关，所以这种无规则的运动叫做分子的热运动。
物体的温度越高，分子的热运动越剧烈。
分子热运动在宏观上表现为扩散现象。
正因为分子之间存在一定的空隙，就为分子的运动提供了“空间”而气体分子间的空隙较大，液体和固体分子间的空隙较小，所以气体物质扩散较快，而固体和液体物质扩散较慢。
4、蒸发的微观解释：处于液体表面的分子由于运动要离开液面的过程，温度越高，分子运动越剧烈，越容易离开液面。
5、清晨树叶上的露珠看起来呈球状，对此解释合理：体现了分子之间存在着引力，在引力的作用下，露珠缩小到其表面积最小6、用分子的观点解释水蒸气容易被压缩，而水和冰并不容易压缩：水蒸气、水和冰都是由分子构成的，但水分子之间间隙差别较大，水蒸气的水分子之间的间隙较大，而水和冰的水分子之间间隙很小，所以水蒸气易被压缩，而水和冰不易被压缩。
7、黄豆与芝麻的实验是模拟实验，用宏观现象类比微观结构，不能直接得出分子间有间隙的结论第2节：质量的测量一、质量概念理解和单位换算1、一切物体都是由物质组成，质量的含义：表示物体所含物质的多少。
它是物体本身的一种属性，其大小不会随物体的形状，状态，温度，位置的改变而改变。
2、物体质量的主要单位（标准单位）是千克，符号kg。
常用单位有：吨（t），克（g），毫克（mg）。
3、单位换算：1吨=1000千克1千克=1000克=106毫克1克=1000毫克以上常用的质量单位和中国传统质量单位的换算关系是：1千克=1公斤，1斤=500克，1两=50克。
浙教版《科学》七年级上(第四章)知识点整理
第四章物质的特性4.1物质的构成1.定义：是构成物质的一种微粒。
2.性质：（1）分子很小。
（2）分子之间存在间隙。
（3）分子不停的做无规则的运动。
（4）同种分子之间有斥力，不同种分子之间存在斥力。
3.气体空隙最大，液体次之，气体分子之间间隙比较小。
4.扩散现象说明了分子在做无规则的运动。
分子的运动与温度有关，所以这种无规则的运动叫做分子的热运动。
物体的越高，分子的热运动越剧烈。
蒸发的微观解释：处于液体表面的分子由于运动要离开液面的过程，温度越高，分子运动越剧烈，越容易离开液面。
用分子的观点解释水蒸气容易被压缩，而水和冰并不容易压缩：水蒸气、水和冰都是由分子构成的，但水分子之间差别较大，水蒸气的水分子之间的间隙较大，而水和冰的水分子之间间隙很小，所以水蒸气易被压缩，而水和冰不易被压缩。
4.2质量的测量1.一切物体都是由物质组成。
物体含有物质的多少叫质量。
质量是物体的属性，它不随物体的位置、形状、温度和状态的变化而改变。
2.国际上质量的主单位是千克，单位符号是 kg。
其他单位有吨(t)、克(g)、毫克(mg)。
1 吨= 1000 千克；1 千克=1000 克=1000000 毫克一个鸡蛋的质量约为 50g，一个苹果的质量约为 150g，成人：50Kg —60Kg，大象 6t；一只公鸡 2Kg，一个铅球的质量约为 4Kg。
3.测量质量常用的工具有电子秤、杆秤、磅秤等（弹簧秤不是测量质量的工具）。
实验室中常用天平测量质量。
4.托盘天平的基本构造是：分度盘、指针、托盘、横梁标尺、游码、砝码、底座、平衡螺母。
5．在使用托盘天平时需要注意哪些事项：①放平：将托盘天平放在桌面上。
②调平：将游码拨至“0”刻度线处，调节，使指针对准分度盘零刻度线或指针在中央刻度线左右小范围等幅摆动。
（判断天平是否平衡的依据）当指针偏左时应当如何调节平衡螺母？（把左端的平衡螺母或右端的平衡螺母向右移）③称量：左盘物体质量=右盘砝码总质量+游码指示的质量值（游码以左端刻度线为准，注意每一小格代表多少 g）加砝码时，先估测，用镊子由大加到小，并调节游码直至天平平衡。
新浙教版七年级科学上册 第4章 物质的特性 4.7 升华与凝华
夯实基础·巩固练
5．在烧杯中加入液态氮，液态氮在标准大气压下沸点是 －196 ℃，在常温下急剧沸腾，这时将会看到烧杯壁 上结了一层厚厚的白霜，这是由于( C ) A．空气中的水凝固成冰 B．空气中的水蒸气凝固成水 C．空气中的水蒸气凝华成冰晶 D．空气中的水和二氧化碳凝华成冰晶
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6．大自然中关于霜、云、雾、露的形成，下面说法正确 的是( ) A．云是水蒸气升入高空时遇冷凝华成的小冰晶 B．雾是飘浮在空气中的大量的水蒸气 C．露是大量的小冰晶吸热熔化成的小水珠 D．霜是空气中的水蒸气直接凝华成的大量的小冰晶
13．金属在高温、低压下比较容易由固态直接变为气态， 用此方法可以给照相机、望远镜及其他光学仪器的玻 璃镜头进行真空镀膜，即在真空室内将金属或金属化 合物加热，使它的蒸气喷到玻璃面上去，从而镀上一 层极薄的金属膜，这层镀膜可以改善玻璃镜头的光学 性能，这层镀膜能镀上去的原因是( C ) A．金属液化后粘到玻璃镜头上的 B．金属熔化后粘到玻璃镜头上的 C．金属升华后再凝华到玻璃镜头上的 D．金属凝华到玻璃镜头上的
夯实基础·巩固练
4．下列符号分别代表大雨、冰雹、霜冻和雾等四种现象， 其中主要通过凝华形成的是( )
夯实基础·巩固练
【点拨】霜冻是由空气中的水蒸气遇冷直接凝华成小冰 晶，是凝华现象；雨、雾是液态的，是由空气中的水蒸 气遇冷液化形成的；冰雹是由云中的小水滴或小冰晶在 下落的过程中，小水珠遇冷，和小冰晶结合起来形成的， 是凝固现象；故选C。
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9．冻干食品是真空冷冻干燥食品的简称，也称FD食品。
它首先将食品中的水分速冻成冰，然后用高温加热使
之直接变为水蒸气，食物因此而脱水干燥。需要食用
时，只需重新加水，食物就会恢复原来的面貌，色、
浙教版《科学》七年级上(第四章)知识点整理
第四章物质的特性物质的构成1.定义：是构成物质的一种微粒。
2.性质：（1）分子很小。
（2）分子之间存在间隙。
（3）分子不停的做无规则的运动。
（4）同种分子之间有斥力，不同种分子之间存在斥力。
3.气体空隙最大，液体次之，气体分子之间间隙比较小。
4.扩散现象说明了分子在做无规则的运动。
分子的运动与温度有关，所以这种无规则的运动叫做分子的热运动。
物体的越高，分子的热运动越剧烈。
[蒸发的微观解释：处于液体表面的分子由于运动要离开液面的过程，用分子的观点解释水蒸气容易被压缩，而水和冰并不容易压缩：水蒸气、水和冰都是由分子构成的，但水分子之间差别较大，水蒸气的水分子之间的间隙较大，而水和冰的水分子之间间隙很小，所以水蒸气易被压缩，而水和冰不易被压缩。
1.一切物体都是由物质组成。
物体含有物质的多少叫质量。
质量是物体的属性，它不随物体的位置、形状、温度和状态的变化而改变。
2.国际上质量的主单位是千克，单位符号是 kg。
其他单位有吨(t)、克(g)、毫克(mg)。
1 吨= 1000 千克；1 千克=1000 克=1000000 毫克一个鸡蛋的质量约为 50g，一个苹果的质量约为 150g，成人：50Kg —60Kg，大象 6t；一只公鸡 2Kg，一个铅球的质量约为 4Kg。
3.测量质量常用的工具有电子秤、杆秤、磅秤等（弹簧秤不是测量质量的工具）。
实验室中常用天平测量质量。
{4.托盘天平的基本构造是：分度盘、指针、托盘、横梁标尺、游码、砝码、底座、平衡螺母。
②调平：将游码拨至“0”刻度线处，调节，使指针对准分度盘零刻度线或指针在中央刻度线左右小范围等幅摆动。
（判断天平是否平衡的依据）当指针偏左时应当如何调节平衡螺母（把左端的平衡螺母或右端的平衡螺母向右移）③称量：左盘物体质量=右盘砝码总质量+游码指示的质量值（游码以左端刻度线为准，注意每一小格代表多少g）加砝码时，先估测，用镊子由大加到小，并调节游码直至天平平衡。
第7节 升华与凝华七年级上册科学浙教版
加热时，固态碘直接变成气态碘蒸气
（2）停止对玻璃容器加热
玻璃容器壁上碘晶粒变多
冷却时，气态的碘蒸气直接变成固态的碘
（2）&1& 升华:物质从固态直接变成气态的过程。
C
[解析] 雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华而成的小冰晶，此过程放热。 河水结冰是凝固过程，需要放热。 樟脑丸逐渐变小，由固态升华为气态，此过程需要吸热。 露珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，此过程放热。
题型1 升华和凝华的判断
典例3 如图所示的四个实例中，与其他现象中的物态变化不同的是( )
A. 严冬，窗户上的冰花B. 冰箱里的“白霜”C. 严寒的天气里雪人变小D. 秋天的早晨，树枝上挂满霜
C
[解析] 严冬窗户上的冰花是室内水蒸气在窗户上凝华形成的，冰箱里的“白霜”是冰箱里的水蒸气在温度较低的冷凝器上凝华形成的，严寒天气的雪人变小是因为雪升华成了水蒸气，秋天早晨树枝上的霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的。
熔化
自然现象
成因
涉及的物态变化
雾
水蒸气在空气中遇冷液化成小水珠，这些小水珠附着在悬浮于空气中的灰尘上，形成了雾
液化
露
空气中的水蒸气遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水珠附着在它们的表面，形成了露
液化
霜、雪
霜是地表附近的水蒸气在温度迅速降低时凝华成的小冰晶；如果高空的水蒸气凝华成小冰晶，可能会以雪的形式降落到地面
升华
紫色碘蒸气逐渐消失，锥形瓶内壁附着一层紫黑色固体
[解析] 在锥形瓶里放少量的固态碘颗粒，微微加热，瓶内出现紫色气体，是因为固态碘直接变成了碘蒸气弥散在瓶内，这说明碘发生了升华。停止加热，紫色碘蒸气会逐渐消失，瓶内壁附着一层紫黑色固体，碘蒸气直接变成了固态的碘，这说明碘蒸气发生了凝华。
浙教版科学 七年级上 第四章 第7节 升华与凝华
浙教版科学七年级上第四章第7节升华与凝华一、单选题1.下列叙述中，属于凝华现象的是( )A.春天，雾绕群峰B.夏天，雨笼山恋C.秋天，霜打枝头D.冬天，千里冰封2.金属在高温、低压下比较容易由固态直接变为气态，用此方法可以给照相机、望远镜及其他光学仪器的玻璃镜头进行真空镀膜，即在真空室内将金属或金属化合物加热，使它的蒸汽喷到玻璃面上去，从而镀上一层极薄的金属膜，这层镀膜可以改善玻璃镜头的光学性能，这层镀膜能镀上去的原因是()A.金属液化后粘到玻璃镜头上的C.金属升华后再凝华到玻璃镜头上的3.下面现象中属于凝华的是()A.冬天，室外冰冻的衣服变干了C.早晨有浓雾B.金属熔化后粘到玻璃镜头上的D.金属凝华到玻璃镜头上的B.屋顶的瓦上结了一层霜D.洒在室内地上的水干了4.南极气温常低于-20℃，至少半年无阳光．根据科学研究，南极冰山不断缩小，连终年不见阳光的冰川也慢慢变少，这是（）A.汽化现象B.升华现象C.蒸发现象D.凝华现象5.有一种固体空气清新剂，打开后，在空气中放置一段时间后会变小，在这一过程中所发生的物态变化是( )A.汽化B.熔化C.升华D.蒸发6.天津地区一年四季分明，严冬的早晨在窗玻璃上会出现“冰花”。
下列说法正确的是( )A.冰花主要是水凝固形成的C.冰花出现在窗玻璃内侧B.冰花主要是水蒸气升华形成的D.冰花出现在窗玻璃外侧7.下列现象中，属于升华现象的是（A.烧开水时，壶嘴冒“白气”）B.洒在地面上的水过一会儿变干了C.秋天的早晨，树叶上出现了小水珠D.放在衣柜里的樟脑球，过一段时间变小了8.诗词“千里冰封，万里雪飘”中的雪的形成是（A.凝固B.凝华9.以下常见的物态变化实例中，放热的是（）C.汽化D.液化）A.春天，冰雪消融B.夏天，积水干涸C.秋天，草木上出现了霜D.冬天，冰冻的衣服变干10.日光灯用久了，两端会出现黑斑，形成这个现象的原因是()A.灯丝升华后又凝华形成的C.灯丝熔化后又凝固形成的B.灯丝汽化后又凝固形成的D.灯丝熔化后再汽化最后凝华形成的二、填空题11.把干冰(固态二氧化碳)放入铝罐里一段时间，罐外壁结了一层霜，这层霜是由水蒸气经过________这种物态变化形成的。
2019-2020年浙江省七年级科学上册 第4章 物质的特性 4.7 升华与凝华课件4(新版)浙教版
人工降雨的科学道理?
你学到了什么?
当在重要的室外活动开展之前,如 果得知要下雨的话,能不能实现人 工消雨呢?如果能又该怎样实现呢?
编后语
听课对同学们的学习有着非常重要的作用。课听得好好，直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课，同学们可以参考如下建议：
一、听要点。
一般来说，一节课的要点就是老师们在备课中准备的讲课大纲。许多老师在讲课正式开始之前会告诉大家，同学们对此要格外注意。例如在学习物理 课“力的三要素”这一节时，老师会先列出力的三要素——大小、方向、作用点。这就是一堂课的要点。把这三点认真听好了，这节课就基本掌握了。
二Байду номын сангаас听思路。
思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行解 答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。
三、听问题。
对于自己预习中不懂的内容，上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过，并没有详细解答， 大家要及时地把它们记下来，下课再向老师请教。
四、听方法。
在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字，一般都是遵循着“形”、“音”、“义”的 研究方向；分析小说，一般都是从人物、环境、情节三个要素入手；写记叙文，则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进行 叙述。这些都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法，如解数学题时，会用到反正法；换元法；待定系数法；配方法；消元法； 因式分解法等，掌握各个科目的方法是大家应该学习的核心所在。
装弹
发射
浙教版科学七年级上册科学第4章 物质的特性 第7节 升华与凝华 教案
第7节升华与凝华教学目标:1．了解升华和凝华现象，能说出物质升华时要吸收热量，凝华时要放出热量，能用升华和凝华现象解释一些典型的现象。
2．能用物态变化的观点说明云、雨、雪、雾、露、霜的形成。
教学重点难点:1．升华、凝华的概念及解释一些典型的现象。
2．升华吸热，凝华放热。
教学过程:（一）升华与凝华P155实验：碘升华、凝华实验概念：1．升华：物质直接从固态变成气态的过程。
2．凝华：物质直接从气态变成固态的过程。
气体凝华时要放出大量的热，固体升华时需要吸收大量的热，因而升华可用来致冷。
如固态二氧化碳（干冰）就是一种常用的致冷剂。
我们常用它来进行人工降雨。
人工降雨原理：干冰一旦进入冷云层，就会很快升华，从周围吸收大量的热，使空气的温度急剧下降，于是高空中的水蒸气凝华成小冰粒，这些小冰粒逐渐变大而下落，遇到暖气流就熔化成雨点降落到地面上。
实例1：放在衣橱里的樟脑丸到哪里去了？实例2：比较新旧两只灯炮，讨论用久了的灯泡为什么会发黑？实例3：出示雾凇图片，猜想寒冷的冬天，针状雾凇这种自然现象是怎样形成的？应用1：利用干冰（固态二氧化碳）防止食品腐烂。
应用2：利用干冰进行人工降雨。
（二）云、雨、雪、雾、露、霜——地球上的水发生物态变化形成。
1．由云、雨、雪、雾、露、霜的图片可见，说明都它们是水发生物态变化形成的。
2．读P158图4-81：降水形成的示意图，粗略解释降水的形成过程。
3．粗略归纳说明云、雨、雪、雾、露、霜的形成过程。
归纳：云、雨、雾、露——水液化雪——水凝固霜——水凝华科学资料：1．什么是人工降雨？通俗地讲，人工降雨就是选择有利于降水的云团，用人工的方法（飞机或高炮）将“催化剂”送入云层，促使本不会降水的云降水，或者加大降水，故又称为“人工增雨”。
云由微小的水滴或冰晶组成，由于空气的浮力作用而成了悬浮于空中的“水资源”，只有当云的体积增大到一定程度，空气的浮力“托不住”它时，才会成为雨滴落到地面。
第四章第7节《升华与凝华》培优训练(原卷版+解析)
浙教版科学七年级上第四章第7节《升华与凝华》培优训练学习目标：1.识别升华和凝华现象，能说明物质升华时要吸收热量，凝华时要放出热量。
能用升华和凝华解释一些典型现象。
2.能用物态变化观点说明云、雨、雪、雾、露、霜的形成。
同步训练：1.放入衣箱里的卫生球过了几个月没有了，这是由于▲态的卫生球▲气态的蒸气跑到空气中去了。
2.物质直接从▲态变成▲态的过程叫升华，在升华时要▲（填“吸收”或“放出”）热量。
3.物质直接从▲态变成▲态的过程叫凝华，在凝华时要▲（填“吸收”或“放出”）热量。
4.许多诗句或歌词常常包含有许多物理现象。
“月落乌啼霜满天”中的“霜”是水蒸气▲形成的；“雨露滋润禾苗壮”中的“露”是水蒸气▲形成的。
（填写物态变化名称）5.在自然界的水循环中，水的状态发生了变化，如图所示。
其中（1）、（2）、（3）对应的物态变化的名称分别是▲、▲、▲，（3）对应的物态变化中，水向冰外界▲（填“放热”或“吸热”）。
6.在烧瓶里放少量的碘，并用酒精灯对烧瓶微微加热，过一会儿之后停止加热。
在此实验中可以看到，固态的碘没有熔化，而直接变成紫色的碘蒸气，这种现象叫▲。
停止加热后，碘的蒸气没有液化，而直接变成固态的碘，这种现象叫▲。
7.观察电冰箱你会发现很多现象。
请你根据观察到的现象，写出相应的物态变化。
编号观察到现象物态变化1 打开电冰箱冷冻室的门，立即见到门口冒出“白气”——2 冷冻室内的鱼、肉等都变得硬邦邦的，冰格子里的水都结成了冰——3 几星期后冰格子里的冰变少了——4 冷冻室的内壁上附着一层白霜——5 冷藏室里的蔬菜、水果有的变得干瘪了——6 冷藏室的底部有少量的水——8.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁。
下列她们的说法中，你认为正确的是（▲）A.雨说：我是水汽化而来B.露说：我是水蒸气凝华而来C.冰说：我是水凝固而来D.雪说：我是水升华而来9.在如图所示的四种现象中，其物态变化属于升华的是（▲）BC10.天气炎热，小明在吃冷饮时观察到一些现象，下列分析正确的是（▲）A.包装盒外面的霜是液化造成的B.将冷饮从冰箱里拿出时，感觉到“粘”手是凝固造成的C.打开冷饮包装纸，看到有“白气”生成是升华造成的D.吃冷饮时感到凉爽，主要是凝华造成的11.小明将冰块放入易拉罐中加盐，用筷子搅拌大约半分钟，用温度计测量罐中冰和盐水混合物的温度，可以看到混合物的温度低于0℃。
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2019-2020学年度浙教版科学七年级上册第4章物质的特性第7节升华与凝华
复习巩固第七十九篇
第1题【单选题】
如图所示的物态变化实例中，属于凝华的是( )
A、冰雪消融
B、草叶上形成“露珠”
C、水烧开后冒出“白气”
D、霜打枝头
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列物态变化现象中，属于升华的是( )
A、春天，冰雪消融
B、酷夏，雨水晒干
C、深秋，大雾弥漫
D、寒冬，冻衣晾干
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
去年春节前后，我国南方大部分地区遭遇了低温雨雪天气，对以下与之相关的说法中，不正确的是( )
A、雾凇的形成是水蒸气的凝固现象
B、路面上的冰水过一天后会消失，说明分子总在做无规则地运动
C、向公路冰面上撒盐是利用降低熔点的方法来融化冰
D、竹子被冰雪压“弯了腰”，属于物理变化
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
随着科技的进步和生活水平的日益提高，人们主动利用科技知识改善生活环境的意识逐渐增强．如图所示的四幅图片场景，是人们应用物理知识改善生活环境的几种做法，其中主要是用来降温的是
A、景区喷雾
B、人造雪景
C、撒盐融雪
D、人工降雨
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
下列自然现象属于凝华的是( )
A、春天到了，积雪消融
B、夏天的早晨，草地上出现露珠
C、秋天的早晨，出现大雾
D、初冬的早晨，地面上出现白霜【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
如图所示的四种物态变化实例中，属于凝华的是( )
A、山间形成的浓雾
B、河面冰雪消融
C、草叶上形成的“露珠”
D、草叶上形成的“白霜”【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
下列物理现象中，属于升华的是( )
A、水加热后变成水蒸气
B、水蒸气遇到冷玻璃板变成小水珠
C、湿衣服在太阳下被晒干
D、碘加热变成碘蒸气
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
下列说法不正确的是( )
A、冬天，往结冰的道路上撒盐能达到熔冰的目的，是利用盐水的凝固点较低的特点
B、水沸腾时壶口冒出的“白气”是空气中的水蒸气液化形成的
C、利用高压锅能更快的煮熟食物，是高压锅煮食物时锅内气压大沸点高
D、北方冬天窗户上的冰花是水蒸气在玻璃内表面凝华形成的
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
下列关于生活中常见热现象的解释错误的是( )
A、在高山上烧水时，水温不到90℃水就沸腾了，是因为水的沸点与大气压强有关
B、霜的形成是凝华现象
C、夏天剥开雪糕包装纸时，雪糕周围冒“白气”，这是液化现象
D、固体在熔化过程中吸热，温度一定升高
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
北方秋、冬两季早晨常出现霜，下列有关霜的形成的说法正确的是( )
A、是凝华现象且吸热
B、是凝华现象且放热
C、是凝固现象且放热
D、是凝固现象且吸热
【答案】：
【解析】：
第11题【多选题】
下列说法中，错误的是( )（多选）
A、热机的功率越大，它的效率就越高
B、一桶煤油用去了一半，则剩下的煤油比热容、密度和热值都不变
C、寒冷的冬天，室外冰冻的衣服也会晾干，这是蒸发现象
D、四冲程内燃机的做功冲程是将机械能转化为内能
【答案】：
【解析】：
第12题【填空题】
几年前春节晚会上，一群风华少女用精美绝伦的舞蹈把我国佛文化中的“千手观音“演绎得淋漓尽致，给人以美的熏陶，善的启迪．如图所示．舞台上云雾潦绕，宛如天庭，它们是固态二氧化碳______时吸热导致空气中的水蒸气遇冷而产生的效果．（填物态变化）
【答案】：
【解析】：
第13题【填空题】
云、雨、雹、雪、雾、露、霜都是水的家族成员，其中露的形成属于______，霜的形成属于______，这两种物态变化形成时都要______．
【答案】：
【解析】：
第14题【填空题】
“神舟”飞船穿越大气层返回地面时，与大气层摩擦，通过______方式，将______能转化为内能．为避免飞船因高温而损坏，其外壳涂有的烧蚀材料在升温后，可迅速______（填物态变化名称）成气体，并______大量的热
【答案】：
【解析】：
第15题【解答题】
农谚说：“霜前冷，雪后寒”你认为这种说法有道理吗？为什么？
【答案】：
【解析】：。