水变热了
《水变热了》教学反思
《水变热了》教学反思
《水变热了》教学反思
本课主要是研究热在液体中传递的方式。
为了激发学生的兴趣，在课前安排一个一位同学准备了一条金鱼，然后放到了长颈烧瓶中，用试管夹夹住颈部，然后用酒精灯加热烧瓶的颈部。
问学生下面的金鱼会死吗？学生七嘴八舌的进行猜测。
然后继续进行加热，虽然瓶口的水已经沸腾了，但是瓶肚子里的金鱼还是游来游去的非常活跃。
这是怎样回事呢？学生兴趣大增。
为什么会这样？我找一个学生上来摸了摸烧瓶底部，发现是冷的。
我提问：热在固体中是传导的方式进行传递的，在水中，似乎不同？你认为热在水中是怎样进行传递的？
在学生进行猜想结束之后，那么我们验证自己的猜想。
学生根据提供的材料进行试验。
在观察水的热传导的过程中，我发现个别小组的材料准备的材料是否不足。
我想这是我的而一个疏忽。
在准备水中的锯末的时候，学生准备有点大，这样学生进行观察的现象和效果就比较的差。
但是绝大多数的小组的效果认真仔细的观察，还是能够看到效果的。
这个实验中出现的问题是对于酒精灯的高度的调整。
在调整只有调整到合适的高度，加热的效果还是明显的。
看样子学生在时间操作的时候的，需要多加训练的。
在学生研究空气的热的传递的方式的时候，用的香燃烧发出的烟进行观察，但是我发现蚊香的效果比较的差，烟很小，这样的效果就会不是多么明显了。
水加热过程中水的变化记录表
水加热过程中水的变化记录表一、分子运动的变化：在水加热过程中，水分子的运动状态发生了明显的变化。
初始时，水分子在低温下相对静止，分子之间的相互作用力较强，分子之间的距离较近。
随着温度的升高，水分子的平均动能增大，分子之间的相互作用力减弱。
当温度达到水的沸点时，水分子的动能达到最大值，分子之间的相互作用力几乎消失，分子运动更加剧烈。
二、温度的变化：在加热过程中，水的温度会随着时间的推移而逐渐升高。
当加热开始时，水的温度与环境温度相等，随着加热的进行，水的温度逐渐上升。
在水加热到100摄氏度时，水开始沸腾，此时的温度保持不变，直到水完全转化为水蒸气。
所以，可以看出温度在加热过程中是一个关键的指标，它反映了水分子的平均动能。
三、物态的变化：在加热过程中，水会经历物态的变化。
水的物态包括固态、液态和气态。
初始时，水处于液态，随着温度的升高，水会发生相变，转化为气态。
水的沸点是100摄氏度，当水温度超过100摄氏度时，水开始沸腾，逐渐转化为水蒸气。
水蒸气是无色无味的气体，它具有较大的体积和较快的分子运动速度。
四、能量的变化：在加热过程中，能量的转移和转化是不可忽视的。
当我们给水加热时，所加的热量被水分子吸收，使其平均动能增加。
水分子吸收的热量可以用来克服分子之间的相互作用力，使水分子脱离液态，转化为气态。
这个过程中，水吸收的热量被称为潜热。
五、其他变化：除了以上几个方面的变化，还有一些其他的变化也值得我们关注。
例如，在加热过程中，水的体积会逐渐膨胀，这是因为水分子的平均动能增大，分子间距增大导致的结果。
此外，加热过程中水的密度也会发生变化，密度随温度的升高而降低。
水在加热过程中经历了分子运动的变化、温度的变化、物态的变化以及能量的变化等多个方面的变化。
这些变化相互作用，共同决定了水在加热过程中的性质和行为。
加热过程中水的变化记录表不仅帮助我们更好地理解水的性质，也为我们研究其他物质的变化提供了借鉴和参考。
三年级科学教案-湖北教育出版社小学科学三年级上册水是怎样变热的-“黄冈杯”一等奖
12、水是怎样变热的执教：邓端清教学内容：固体材料是怎样传热的p38。
教学目标：1、探究：通过实验，了解固体的传热方式及特点。
2、知识：根据实验结果，解释生活中常见的科学现象；了解不同的材料传热的性能不同。
3、情感：激发学生大胆想象的能力，培养学生科学研究的精神。
教学准备：CAI课件实验材料：铝片、圆铁片、火柴棍、凡士林、木筷、铜丝、玻璃棒、橡胶管、开水、记录实录单等。
实验器材：烧杯、酒精灯、铁架台等。
一、引入课题1、同学们，我们对烧开水并不陌生了，我们知道在烧开水里面隐藏着许多的科学知识，我们已经知道，烧开水会使水的温度增加、水位会上升，那么你还想知道烧开水的哪些科学知识呢请看视频（课件展示烧开水视频）。
你想知道什么2、根据学生的回答，老师揭示课题：今天我们就一起来探究水是怎样变热的这个科学知识。
板书课题：水是怎样变热的二、新知探究1、请同学们猜一猜，水究竟是怎样变热的呢2、老师对学生的回答进行肯定：嗯，你们回答有一定的道理，那么火究竟是怎样通过壶底将热传递给水的呢这就是我们本节课要研究的知识3、大家知道，吹壶是用什么材料做的（铝）那么铝又是怎样传热的呢4、请同学们看大屏幕：这就是探究铝片传热的实验装置：有一块铝片，上面用凡士林粘了三根火柴，用酒精灯在铝片的一端加热。
（教师解释：凡士林遇热就会融化）将会发生什么现象说明什么（铝片在传热）哪根火柴先掉为什么请同学们大胆猜想。
5、为了验证你们的猜想是否正确，下面就请同学一起动手实验吧！学生四人一组，选好小组长，并分好工，认真观察，作好记录，并完成实验记录表。
（强调酒精灯的使用安全）6、小组交流、讨论、汇报。
7、教师最后小结（课件展示）铝片热传递的过程：热是从高温传向低温。
并热板书：高温低温8、现在你们明白了吗火是怎样从壶底将热传递给水的吧。
找学生起来说一说。
9、除了铝片传热外，其他的物体也能传热吗教师出示一个玻璃杯，里面倒入热水，过一会儿，用手去摸，感觉怎么样（烫）说明什么（玻璃也传热）（其实，除了这两种物质外，任何固体都具备这种传热的性质，只是，不同的物体他们传热的能力不一样罢了）10、课件展示：铜棒、铝棒、铁棒、玻璃棒、木棒，大家猜一猜，他们哪一个传热最快哪个最慢11、教师出示实验仪器，请同学们讨论实验方案，并说一说。
使水变热的方法
使水变热的方法使水变热的方法_________________________________让水变热的方法有很多，从最简单的蒸发法到最先进的热泵技术。
无论您是在家庭里温暖自己，还是在工厂里加热水，都可以使用这些方法。
本文将详细讲解使水变热的方法，帮助您在不同场合选择合适的加热方式。
### 一、蒸发加热蒸发加热是将水加热的最简单和最常用的方法，也是最古老的加热方法之一。
它的原理很简单：将水加入容器中，使用高温热源将水加热，当水受热时，水分子开始蒸发，水中的能量会被释放到气体中，而气体中的能量会被传递到周围的物体中，从而使水变热。
蒸发加热的优势在于它比较便宜、安全、可靠，而且易于操作。
但是，它也有一些不足之处，例如对于大量加热，会耗费大量的能源和时间，而且容易形成水垢。
### 二、电热加热电热加热是一种常用的加热方法，它使用电能来将水加热。
原理是将电能转化为热能，从而使水变温。
电热加热的优点是速度快、效率高、操作方便、温度可控。
但是，它也存在一些问题，例如电能消耗大、费用高、安全性差。
### 三、太阳能加热太阳能加热是利用太阳辐射来加热水的一种方法。
它通常使用太阳能集中器将太阳辐射集中到一个小区域，从而将太阳能转化为热能，使水变温。
太阳能加热的优势在于不需要任何其他能源，耗能低，也不会造成任何污染。
但是，它也有一些不足之处，例如太阳能集中器价格昂贵、效率低、受天气影响大。
### 四、循环加热循环加热是一种新型的加热方法，它利用机械或电子装置将水循环加热，使水保持一定的温度。
它具有快速、高效、无污染、低能耗、安全可靠、可控制温度准确的优势。
但是，它也有一些不足之处，例如价格昂贵、易损坏、不适合大量加热。
### 五、热泵技术热泵技术是一项先进的加热技术，它利用外部冷源和内部热源来进行加热。
原理是通过吸收外部冷源的低温能量来加热内部的水。
这项技术具有快速、高效、无污染、低能耗、安全可靠、可以准确控制温度的优势。
水变成过热蒸汽的五个过程
水变成过热蒸汽的五个过程
1. 升温：当水加热时，水分子的热运动加剧，分子之间的相互作用力变弱，水的温
度逐渐升高。
此过程中，水分子的平均动能增加，热能被吸收并转化为内能。
2. 沸腾：当水的温度升到一定程度时，水分子的热运动变得更加剧烈，水面上开始
产生气泡。
这是由于水面上升到一定温度时，水分子的蒸发趋势变得更加强烈，水分子从
液态向气态转化的速度也随之加快。
水分子从液态向气态转化涉及到分子间的相互作用力
破坏，需要吸收相应的热量，加速了水的升温。
3. 沸腾热：沸腾热是指在恒定压力下，单位质量的液体从液相变为气相所需的热量。
在沸腾过程中，水的内能不断增加，因此沸腾热也在不断增加。
在沸腾过程中，水的温度
不会升高，而是维持在某一温度之下。
4. 过热：过热是指水的温度超过了沸点，但仍处于液态状态。
过热状态下的水分子
已经非常活跃，内部能量已经达到了很高的水平，此时水蒸气容易发生爆炸或喷发。
水进
入过热状态通常是由于水被加热得过快或者水受到压力的影响。
过热状态的水，如果突然
接触到低温物质，会迅速蒸发，因此具有危险性。
5. 蒸发：当水分子接触到空气时，有一部分水分子具有足够的能量逃脱，从液态向
气态转化，形成水蒸气。
蒸发和沸腾的区别在于，蒸发属于表面现象，只有部分分子从液
态转为气态，而沸腾是紧密相依的分子群体同时发生具有内在相互关系的状态变化。
蒸发
过程中，水分子带走部分内能，使液态水的温度降低，因此蒸发可起到降温的作用。
水加热至沸腾时的现象变化
水加热至沸腾时的现象变化1. 水的故事：开始加热水，是我们生活中不可或缺的伙伴。
想象一下，清晨你打开水壶，准备给自己泡一杯热腾腾的茶。
把水放进壶里，按下开关，瞬间，水壶里传来了“哔哔”的声音，这声音就像是在说：“嘿，准备好热舞了吗？”水开始慢慢加热，温度逐渐上升，像是在悄悄给自己打气。
1.1 温暖的前奏最开始，水只是静静地待在壶里，没什么特别的。
这时，水分子们就像小孩子一样，懒洋洋的，慢吞吞的。
随着温度的上升，它们开始躁动起来，像是在说：“快来呀，咱们要热起来了！”水面上会出现一些小气泡，乍一看，有点像是水在撒娇，似乎在说：“我也想玩水泡！”1.2 冒泡的乐趣然后，随着温度的不断升高，这些小气泡逐渐变得越来越多，越来越大，水面上就像开了一场气泡派对。
你会发现，气泡一个接一个地冒出来，仿佛在进行“水中舞蹈”，热量在不断传递。
等到温度升高到100摄氏度时，气泡们终于等不及了，它们疯狂涌出水面，整个水壶就像是一位热情的舞者，开始了“沸腾”的狂欢。
2. 沸腾的现象：大变样水沸腾的瞬间，那种场面可真是让人惊艳。
看着那一团团的气泡涌上来，简直像是在看一场精彩的演出，所有的气泡就像是水里的小明星，争先恐后地亮相。
2.1 噪音的交响曲当水开始沸腾时，水壶里会发出“咕噜咕噜”的声音。
这声音就像是在告诉你：“快来看看，我已经准备好了！”有时候，这声音还伴随着一些水花飞溅，仿佛是在庆祝这场热闹的聚会。
你一边看，一边不禁想：这水是不是也太爱热闹了，难怪大家都说“水有灵性”呢！2.2 蒸汽的迷雾与此同时，水面上的蒸汽也开始慢慢冒出来，像是一层轻纱，轻轻笼罩在水壶上。
这时候，整个厨房都充满了温暖的氛围，仿佛在说：“来吧，放松心情，享受这热气腾腾的美好时光！”一瞬间，你甚至能闻到空气中弥漫的茶香，心里不禁暗想：这水真是个好帮手，既能加热，又能给生活增添乐趣。
3. 温暖的结果：享受热饮当水彻底沸腾后，你的任务就算完成了。
此时，水壶的声音渐渐平息，气泡们也慢慢收敛。
洗澡时水温忽冷忽热原因及处理
洗澡时水温忽冷忽热原因及处理前言：在我们洗澡时，常常会遇到，洗到一半的时候，突然水温变冷或变热，水温不适合洗澡，然后要进行重新调节水温，但一会又会出现水温忽冷忽热的现象，这种现象尤其在澡堂、浴池、酒店、宾馆等大众洗浴的场所较为突出，一方面洗澡时水温的忽冷忽热使人体不舒服，水温太热的话容易烫到需要照顾的老人或小孩，另外一方面水温忽冷忽热重新调节也浪费了大量的热水。
如何去解决洗澡时水温忽冷忽热的现象呢，首先我们看看是什么原因造成洗澡时水温忽冷忽热的现象。
通常我们在洗澡时，一般都会用到混水的部件，不管是总管路上去混水，还是具体到每个喷头一个混水部件。
混水阀的原理都是通过一个冷水进水口和一个热水进水口，调节冷热水的进水比例，达到出水温度为适宜的使用温水。
1、水温的忽冷忽热大部分情况是由于混水过程中冷热水进出水压差的波动而造成的，尤其是在大众洗浴时，由于同时洗浴的人数不是固定的，总是变化，这样就造成了冷热水的进出水压差总是波动的，混水阀出来的水也就会出现忽冷忽热的现象。
2、还有一种情况就是供水的水温变化。
对于*一种情况，目前很多洗浴场所都采用的是双管供水系统（即每个喷头一个普通混水阀），这种调节方式对于水压波动不大和调节个性化的水温来说是适用的，但是对于洗浴人员数量变化大的场所，就不是很好了，由于我们每个喷头的冷热水进出水阻力都不一样，这样就造成了一有水压波动，使用的喷头的出水温度就会波动，所以用传统双管去解决这个问题的话，只能是冷热水管尽量做到同程，这样水温能波动小一点。
对于第二种情况，只要不是持续变化的，一般水温重新调节一下就好了。
沈阳蒙托克流体设备有限公司长期在热水方面的经验积累，开发出的管道恒温阀很好的解决了洗澡时水温忽冷忽热的问题。
管道恒温阀是基于普通的混水阀开发出来的一种智能温控产品，它的基本构造和普通混水阀类似，有一个冷水进水口，一个热水进水口和一个使用温水出口。
管道恒温阀的工作原理是：在管道恒温阀的出水口处，有一个感知水温的传感器，可以通过感知水温推动阀芯的移动，开启或封堵冷热水进水口，调节冷热水进水比例；通过温度旋钮设定好出水温度时，当冷热水的进水温度、进出水差压变化时，传感器通过感知水温来带动阀芯移动，冷热水进水比例也跟随变化，从而使得出水温度稳定。
水烧开的变化过程
水烧开的变化过程
当我们将水放置在燃烧设备上时，水开始受热并经历一系列变化，直到最终烧开。
以下是水烧开的变化过程：
1. 初始状态：在水还没有受热之前，它处于液态状态。
其分子按照高速运动，
相互之间存在一定的距离，并保持着水的形状。
2. 加热过程：一旦火焰或加热设备接触到水，热量开始传递到水分子中。
在加
热的过程中，水分子吸收热量，其内部能量不断增加，分子之间的距离开始增大。
3. 沸腾：随着水分子不断吸收热量，当温度达到水的沸点时，水开始产生气泡，从液体状态转变为气体状态。
这个过程称为沸腾。
沸腾时，水的分子变得更加活跃，距离也更远。
气泡形成并逐渐上升到液面。
4. 水的显著变化：在沸腾过程中，水温不再上升，保持在沸点附近。
当所有液
体转变为气体时，水完全烧开。
此时，水的温度与环境温度相同。
总结起来，水烧开的变化过程可以概括为：初始状态的液态水加热，水分子吸
收热量并增大运动能量，沸腾开始，水分子距离增大，形成气泡并逐渐转变为气体，水最终完全烧开。
这个过程在日常生活中非常常见，无论是煮茶还是煮饭，水的烧开都是必要的步骤。
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对流的方式传递的。
画出水流动的方向
热在空气中是怎样传递的？
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空 气 。。。。。。。。。。 。。。。。 。。。。。。 。。。。。
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热
冷
对流 空
空
气
气
上
下
升
降
画出空气流动的方向
资料卡
空气是热的不
良导体，对流是
它传递热的主要方 式。造成对流的原 因是气体受热后密 度变小，质量变轻 而上升，周围较冷 的气体密度大而下 降。这样就形成了 气体上升、下降的 相对流动。
对流不仅存在狭小的容器里，在广阔的大自然也有它们的足迹。
ห้องสมุดไป่ตู้ 风是一种常见
的自然现象，它是 怎样形成的呢？请 你用自己喜欢的方 式进行研究。
尝试制作风的形成演示器（对流箱）
风 的 形 成 演 示器
三、应用
加热稀饭的时 候，我们用勺子搅 拌可以热得快，这 是为什么？
百叶扇
夏天，空调 制冷的时候，百 叶扇朝哪个方向 开能使屋里凉得 快？
上面降温，下面加热
水能在玻璃管里面流动？
暖气片 。。。。。。。。。。。。。。 。。。。 。。。。。。。。。。。。 。。。。。。。。。。。 。。。。。。。 。。。。。。。。。。。。 。。。。。。。。。。 。。。。。。。。 。。。。。。。。。。。。
冬天，利用暖气片可以使充满空气的房间变暖。你认为暖气片是怎样使房间变暖的？请你想一想、 说一说、画一画。
水能在玻璃管里面流动？
对流
冷 水
补
充
水会变热
上升
青岛版小学科学 四年级上册
一 水能在玻璃管里面流动？
先看图片 发现了什么？ 有什么疑问？
给水加热时，水是怎样变热的？
3.底部受热的水可能会怎样流
2.周围及上面的水温是怎样的？
冷 较
的 水
受热的水
1.电壶烧水时，哪部分的水先热？
二
实验器材的选用与组装 实验现象的记录方法 实验的注意事项
我们分析得对不对？
那怎样验证我们的猜想？
实验器材的选用与组装
三脚架
酒精灯
火柴
石棉网 （使烧杯 均匀受热）
木屑
茶叶
木屑（茶叶）在水中的
运动方向，也就是冷水和热
水的流动方向。
组装
用箭头把木屑（茶叶）在水 中的运动路线画出来。
温馨提示：
1.正确使用酒精灯，废弃的火柴棒 要扔进废物桶。
2.加热时不要用手去接触任何器材， 以免烫伤。
3.分工合作，认真观察木屑（茶叶） 在水中的运动路线，及时记录实验现象 和结论。
4.实验结束后，先熄灭酒精灯，等 到水冷却后再取下烧杯。
较 冷的 水
受热的水
加热容器底部时， 底部受热的水会上升， 周围及上面较冷的水会 流过来补充，然后又被 加热而上升......冷水和热 水相对流动，这样就使 水产生了对流。