书香寒假读书活动具体方案
寒假期间小学生阅读方案
寒假期间小学生阅读方案寒假期间小学生阅读方案寒假期间小学生阅读方案1寒期即将开始，为了充实师生的寒假生活，提高全校师生的综合素养，激发阅读兴趣，提升阅读品味，进一步推进书香校园建设。
现将寒假阅读活动安排如下：活动时间2023年1月12日至2月8日活动主题阅读辞旧岁，书香迎新年活动安排(一)学校__部署1、班__、语文教师做好宣传发动工作。
使学生认识到开展读书活动的意义，明确寒假读书活动的目标、任务。
同时也要交给学生读书的有关技巧和方法。
2、语文教师做好读书推荐工作，学校为每位学生提供1到3本图书。
(二)学生畅游书海1、每位学生制定个人的读书计划，充分合理地利用时间来读书。
2、要求学生每天坚持1个小时的读书时间，1—2年级学生提倡亲子共读;3—6年级学生每天坚持写读书笔记。
3、每位学生完成读书任务后，1—2年级学生完成读写绘作品一份;3—6年级办一张读书小报。
(三)温馨亲子共读1、陪伴是最好的教育，在这阖家团圆的节日里，家长每天陪伴孩子阅读一小时，温馨亲子共读，寻找语言密码。
2、家长将共读图片、音频、共读心得发在班级群，班__做好收集、整理。
(四)教师专业阅读1、专业阅读是教师专业成长的`必由之路，利用寒假，语文教师读《小学语文儿童文学教学法》一书，数学教师读《数学万花筒》一书，其余老师自选书目。
2、在书上记录阅读感悟，收假后上交寒假阅读的书本，作为评优的参考。
3、结合读书及丰富多彩的生活发表一篇随笔。
评选奖项和办法1、“书韵少年”评选要求：凡能够积极参加学校开展的寒假阅读活动，能坚持每天阅读、写读书感受、高质量完成读书小报、读写绘的学生，收假后学校将综合评定，将授予“书韵少年”称号，并予以奖励。
(名额不限)2、“新教育父母”评选要求：在寒假中能辅导、督促孩子坚持阅读、写作，将授予“新教育父母”称号。
(名额不限)3、“阅读点灯人”评选要求：教师在寒假中能坚持阅读、完成随笔，将授予“阅读点灯人”称号，并予以奖励同时将结果纳入月考。
2024年学校寒假读书活动方案
2024年学校寒假读书活动方案
如下：
为提高学生的阅读兴趣和阅读能力，激发其思维和想象力，我校决定在2024年寒假期间开展一系列丰富多彩的读书活动。
具体方案如下：
一、图书推荐活动
学校将精心挑选一批适合不同年龄段学生阅读的优秀图书，并在图书馆、教室等地方设立推荐书架，供学生自主选择借阅。
同时，在学校网站和微信公众号上发布图书推荐信息，引导学生选择适合自己的阅读材料。
二、读书分享活动
鼓励学生在阅读过程中做读书笔记或读后感，学生可以选择在寒假结束后进行分享，也可以选择在寒假期间进行线上分享。
学校将组织一些优秀学生做读书分享的示范，鼓励更多学生积极参与。
三、阅读比赛活动
通过组织阅读量统计比赛、课外阅读作品征集比赛等形式，激励学生在寒假期间多读好书。
同时，学校还将邀请专业老师组织阅读训练营，提高学生的阅读速度和理解能力。
四、文化体验活动
除了传统的书籍阅读，学校还将组织学生参与文化体验活动，包括参观博物馆、艺术展览、戏剧演出等。
通过不同形式的文化体验，激发学生的文学鉴赏能力和审美情趣。
五、亲子阅读活动
学校鼓励家长和孩子一起参与阅读活动，共同分享阅读的乐趣。
学校将邀请专业人士组织亲子阅读指导课程，引导家长和孩子选择适合共同阅读的图书，并开展亲子阅读心得分享活动。
综上所述，通过以上一系列的读书活动，学校旨在培养学生良好的阅读习惯和阅读能力，让学生在寒假期间度过充实而有意义的时光。
希望全体师生共同参与，共同享受阅读带来的乐趣和启迪。
愿学生能在阅读的海洋中感悟生活的真谛，开启智慧的人生之旅。
读好书活动方案
读好书活动方案读好书活动方案（精选5篇）读好书活动方案1一、活动目的1、以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。
2、通过全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。
3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，推动书香校园、书香班级、书香家庭的建设。
二、活动主题：好读书，读好书三、活动形式：集广泛性、知识性、趣味性、娱乐性、竞赛性为一体，以征文比赛、书签绘本制作、采蜜本比赛、故事大王比赛等活动为主要形式。
四、活动时间：1.8-1.15五、活动领导小组：组长副组长组员六、“读书周”活动安排:(1月8日至1月15日)（一）上好一节课外阅读指导课1、低年级：师生共读一本绘本故事或者《七彩语文》2、中高年级：师生共读一本好书，上好一节课外阅读交流课（二）开展好一次年级课外阅读特色活动1、故事大王比赛（负责人）讲故事要求：态度大方、声音响亮、声情并茂。
评选十名故事大王。
要求上交活动照片。
2、开展“方寸世界蕴书情--书签制作比赛”活动（负责人）把优美的名言制作漂亮的书签，激发学生的读书热情。
可以摘录最美或最有意义的名言佳句，加上美丽插画（摘录名句必须注明书名出处）。
材料要求：纸质、尺寸一般为20×6厘米。
在作品反面右下角注明作品题目、作者姓名、年龄、年级。
各班择优推荐5份，评比展示。
3、阅读卡制作比赛（负责人）把好词好句，读后感受收纳到一张小小的卡片上，再配上精美的插图，那就成了记忆深处一份精美的艺术品。
各班择优推荐5份，评比展示。
4、走进水浒系列活动（负责人）由课文觅路，读水浒，画水浒故事，演水浒小品。
要求上交活动照片。
5、读后感展评（负责人）可以结合师生共读一本书，年级共上一节交流课活动。
每班交十篇读后感，评奖并汇编成册。
各班还可根据实际情况酌情开展下列活动：☆绘本比赛绘本要求用绘画的形式再现名著故事、人物形象。
评选十佳绘本故事。
☆读书手抄报展评手抄报内容：课外阅读评选十佳手抄报。
假期学校读书活动方案5篇
假期学校读书活动方案5篇假期学校读书活动方案篇1青少年寒期生活开始了，根据市、区图书馆署期工作要求，结合本街道实际情况，在寒期引导青少年热爱阅读，热爱生活，培养他们的想象力和创造力。
街道图书馆举办以主题为“快乐寒假，梦想飞扬”少儿寒期系列读书活动，培养孩子们在快乐中读好书、爱阅读、学绘画、讲故事等活动，从而提升孩子的阅读兴趣，通过活动使孩子们度过一个愉快的寒假生活。
一、活动时间：6月15日—8月31日二、参加对象：社区18周岁以下中、小学生三、活动主题：“走进童话快乐童年”四、活动内容：1、“走进童话快乐童年”经典百本童话书赏读推荐100本优秀经典图书馆供社区青少年阅读，同时要求甘泉社区中小学校图书馆购买，推荐宣传让学生们阅读。
2、“七彩童话”—少儿故事沙龙以学生表演、老师现场点评、互动游戏的方式开展活动。
各小学校推荐1—3名喜爱讲故事的小学生到图书馆于7月2日下午二时参加初赛。
选出优秀选手于7月中旬参加区比赛。
3、“漫妙童话”—少儿绘画作品展示以童话故事为题材，为童话作品配以插图，插图设计要求内容健康、构思新颖、富有童趣。
插图作品不限类别，可以一文一画，也可以一文多画。
图稿为8K大小，横竖均可。
各中、小学校选送10幅优秀作品于8月15日前送至甘泉图书馆。
4、“畅想童话”—少儿童话创作比赛5、“心灵的对话文化的传承”社区开展全国家书创作征集大赛图书馆动员社区中、小学校，企事业单位。
参目前已征集作品260篇，7月中旬评选出50篇优秀家书参与区级评选。
6、“寒假学法、快乐一夏”区图书馆与街道图书馆共同开展莘莘学子爱心传递图书漂流专场，计划7月下旬开展。
7、社区“爱心学校”定于7月中旬开学典礼，学习安排7月16至7月30日为期两周，为了丰富社区青少年的寒期文化生活，文化活动中心（老）与上海师范大学学生共同组织开展寒期“爱心学校”系列活动，此项活动既为上海师范大学的学生提供了实习的机会，同时也为社区青少年寒期生活添加精彩。
寒假读书活动主题方案5篇
寒假读书活动主题方案5篇寒假读书活动主题方案精选篇1一、名称“包头读书会”(若大家有更好的名字，也可以提出)。
二、功能1、创造良好的学习环境，促进成员共同进步，即自学互助活动。
读书会的一个功能，就是开展自学互助。
大家在自学中遇到不懂的问题，可以相互讨论，突破个人知识结构的限制，解决自学中遇到的疑难问题，这些问题对于学习过的人来说根本不是问题，但是正在自学的门外汉可能凭借一己之力永远无法解决。
2、取长补短，交流读书所得所感，即读书交流活动。
读书会成员知识结构和社会阅历并不一致，看待同一个问题会有不同的视角。
成员之间定期交流各自读书心得，以及共同运用各自不同的专业知识分析某一特定问题，能够更加有效率、有成果地读书。
读书会能够最大程度激发会员的想象力和分析能力，最终形成某种集体思维系统，成为规模小但是高水准的“思想库”。
3、结交朋友，发展友谊，即动机不纯的活动。
像读书会这样会员权利业务难以明确的松散团体，能够存在多长时间尚不可知。
如果我们会员能够通过参加读书会结交志趣相投的朋友，读书会的前述两项功能，也完全可以由这种友爱所取代和完成。
三、活动方法1、形式读书交流活动。
2、时间读书会第一次活动，由发起成员议定或暂定活动时间、地点、经费收集等一系列问题。
暂定每月最后一周周六。
3、地点原则是：a、每次活动前不必把时间浪费在寻找活动地点上;b、交通方便;c、就餐、购买饮料方便，入厕方便。
有但不限于以下方案：茶楼包厢;书吧;咖啡厅。
4、经费由于上述事项并未议定，而且每次活动能参加的人数也并不确定，经费问题现在无法提出方案。
原则是，每次活动参加者平摊。
不预收任何费用。
5、程序组织者和主持人人选的确定：建议轮值。
排出值班表，未能参加本次活动者跳过。
组织者应在每次活动前确定参加本次活动的人员，若没有固定的活动地点还需要确定地点。
每次携带录音笔或者可以录音的mp3，于活动后整理成文字材料，于下次活动时分发给会员，包括未参加该词活动的会员，以便他们能够了解交流内容。
书香读书活动方案
书香读书活动方案•相关推荐最新书香读书活动方案范文（精选7篇）为有力保证活动开展的质量水平，往往需要预先制定好活动方案，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
那么什么样的活动方案才是好的呢？以下是小编精心整理的最新书香读书活动方案范文（精选7篇），希望能够帮助到大家。
书香读书活动方案1一、活动目的为进一步传承中华经典文化，丰富师生校园生活，加快推进“悦读经典”青少年读书活动和“书香校园”品牌特色建设，以建设社会主义核心价值体系为根本要求，以“悦读经典感受书香”为主题，以素质教育思想和新课程理念为行动指南，激发师生读书热情，强化师生读书意识，培养师生读书兴趣，养成师生读书习惯，增强师生阅读能力，促进师生全面、健康的发展。
二、活动领导小组组长副组长组员各班班主任三、活动安排(一）宣传发动、氛围营造1、举行“读书改变人生”国旗下讲话活动；2、“沙中之声”广播站开设“名文品鉴”、“新书推荐”专栏；3、举行“读书改变人生”主题班会活动；4、图书馆开设“经典文化”阅读区，推荐经典阅读材料；5、各班级设立班级图书角，每周安排阅读课2节，给学生一定的阅读经典名著的时间。
语文教师和班主任要加强青少年学生阅读方法指导和阅读能力培养。
（二）开展教师读书活动学校每学期给青年教师配发一定量的教育专着和订阅杂志。
1、开展读书论坛，每学期举行2次读书沙龙活动。
2、开展读教育名著写读书心得评比活动，每学期暑、寒假落实青年教师读一遍教育名著，写一篇读书心得体会文章，开学初进行评比公示。
（三）开展学生读书活动1、举行学生优秀读书笔记展览活动；2、“荷风”文学社开展读书征文活动；3、语文组、英语组联合组织开展张家港市第四届“普通话、张家港方言、英语口语”选拔比赛；4、语文组策划举办20xx年校园经典诵读选拔大赛；5、语文组组织开展“中华颂?经典诵读行动”20xx全国中小学生作文大赛；6、校心理辅导中心组织开展“与心灵相约与幸福同行”心理健康教育系列读书活动，举行洲沙中学首届校园心理剧创作和表演大赛；7、校团委举行“十佳书香班级”评比、“阅读之星”评比活动。
2024年中学寒假教师读书活动方案
2024年中学寒假教师读书活动方案一、活动目的和意义教师读书活动是为促进教师专业发展和教育教学质量提升而开展的重要形式之一。
通过读书，教师可以不断提升自身素养，增加学科知识储备，拓展教学方法和思维方式，提高教学效果。
因此，开展中学寒假教师读书活动具有重要的目的和意义。
二、活动内容和安排1. 活动主题的确定根据当前教育领域的热点和教师发展的需求，确定本次教师读书活动的主题。
可以选择与课程改革、教育科技、德育教育等相关的主题，或者选择与教学方法、教师心理健康等相关的主题。
2. 读书活动的书籍选择结合本次活动的主题和教师教学需要，选择适合的读书内容。
可以选择经典教育著作、教育学研究成果、教育心理学、教学方法等方面的书籍。
3. 读书活动的时间安排根据教师的实际情况和寒假时间的安排，确定读书活动的时间长度。
可以将整个寒假分为几个阶段，每个阶段设定一个读书目标，逐步推进。
4. 读书活动的组织形式可以采取个人独立阅读、小组研讨、网络交流等方式组织教师读书活动。
个人独立阅读可以让教师根据自己的兴趣和需求选择书籍，并制定阅读计划。
小组研讨可以组成教研小组，共同选择一本书籍进行阅读，并定期组织讨论交流。
网络交流可以利用现代科技手段，在网上建立读书交流平台，教师可以在平台上分享心得体会，互相启发和帮助。
5. 读书活动的学习成果展示活动结束后，可以组织教师进行学习成果的展示。
可以举办教学案例分享会、学习心得交流会等形式，教师可以分享自己在读书活动中的收获和体会，相互学习借鉴。
三、活动支持和保障1. 学校领导的支持学校领导要重视教师读书活动，认识到其对教师专业发展和教育教学质量的重要作用，提供必要的支持和资源。
2. 资料和经费保障学校要为教师读书活动提供必要的读书资料和经费支持，保障教师进行读书活动的顺利开展。
3. 专业指导和辅导学校可以邀请专家学者或相关领域的教师给予教师读书活动的专业指导和辅导，帮助教师解决在读书过程中遇到的问题和困惑。
寒假读书活动
寒假读书活动
一、活动主题
以“和阅读相伴·与书香同行”为主题，立德树人为根本任务，丰富学生的阅读量，感悟阅读力量，开展好深入阅读、系统阅读、深层次阅读，提升自身文学素养和综合素质，为成长成才奠定坚实基础。
二、活动对象
一至六年级在籍学生自愿参加。
三、活动内容
（一）“寒假读好书”活动
第一阶段：阅读闯关（1月3日至2月28日）
活动启动后，教师以班级为单位进行报名，学生加入班级后，即可看到本年级对应的阅读书目并自动获得参与资格。
学生在教师指导下对书目阅读，并在活动平台进行测评。
相关书目主要从中小学语文统编教材及教纲中涉及的推荐书目中选取。
报名时间截止至2月28日。
第二阶段：知识在线答题（3月1日至10日）
所有报名成功的学生将自动获得参加知识在线答题的资格，问答题目内容出自之前阅读的相关知识。
问答每日均可参与，每天参与上限次数为10次，每成功闯关一次积累一颗星，个人积分将同步累计至所在班级、学校。
（二）“和阅读相伴”征文活动
以“和阅读相伴”为主题，分享个人感悟，撰写随笔，抒发人生思考，展现给生活带来的变化和对人生的启迪。
四、奖项设置
组委会结合“知识在线问答”环节进行综合评定，对活动中表现突出的个人及集体进行表彰，具体办法如下：
1、省级展示活动及征文活动中表现突出的学生获得省级优秀奖一、二、三等奖。
2、省级优秀指导教师：奖励省级展示活动及征文活动获得一等奖的指导教师，及全省各年级组积分序位前20名的班级，且达到评选标准的班级指导教师。
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关于开展“书香寒假”读书活动的方案为丰富中小学生的寒假生活，着眼于学生的终身发展，引导学生爱读书、多读书、读好书，市教育局决定开展“书香寒假”读书活动，现将我镇小学开展“书香寒假”读书活动的方案及有关事项具体通知如下：
一、活动时间
2017年2月—3月
二、活动内容
（一）读写绘自创活动
1．活动主题：编织童年，涂绘假期。
2．参加对象：一至六年级全体学生。
3．创作要求：读写绘自创比赛是为小学生展示自我的一种方式，要求学生精读一本绘本，然后以“我”为主人公，创作一本幻想童话绘本。
绘本创作的篇幅要求为多幅作品，封面标题醒目，图画简洁美观，能体现主题；内容至少10页以上，按照内在逻辑编排；图文并茂，以图为主，文字少而精，符合儿童特点。
4.要求每班学生全员参加，每生用规格为16开图画本进行创作，先用铅笔临摹，然后可用水彩笔或蜡笔涂色。
5.上交作品:寒假结束开学后，一至六年级每班各选出三本优秀绘本作品上交学校。
（二）亲子共读（师生共读）写作活动
1．活动主题：共读共写，感受精彩。
2．参加对象：一至六年级全体学生。
3．活动要求：亲子共读共写随笔要求家长（老师）和孩子（学生）共读一本书，然后交流阅读感受，以学生为主撰写随笔，或者续写、改编所读故事。
家长和孩子共同读书的时间不
能少于玩手机时间的三分之一。
4.一至六年级每班开学后各上交三篇优秀作品。
一、二年级字数不少于200字。
三至六年级学生字数不少于400至500字。
（三）开学后读书推荐汇报、展示活动
1．活动主题：学有所获，分享快乐。
2．参加对象：一至六年级全体学生。
3．活动要求：开学后，要以班级为单位，开展读书推荐会、汇报会，分享读书体会，讲述读书故事，向同学们推荐好书。
趁此时机我校要组织开展读书活动讲故事比赛，诵读大赛等相应活动。
并从中选出优秀学生代表参加市教育局组织的各种市级比赛。
并颁发证书和奖品。
（四）领导小组
组长：吴喜平
副组长：余时家
组员：全体班主任
四、有关要求
1．注重宣传，积极发动。
各班班主任老师要充分认识开展“书香寒假”读书活动的重要意义和作用，落实到位，精心布置，广泛宣传动员，做到早部署、早落实，确保新学期各项活动有序开展。
2．注重过程，全员参与。
要认真把握开展读书活动的重点和关键，将读书活动作为寒假作业进行布置，鼓励学生全员参与，促进读书活动的深入开展。
4．多元评价，体验成功。
书香寒假”读书活动进行评比和展示。
附：“书香寒假”读书活动推荐目录
谢家滩镇余畈小学
2017.1附件:
“书香寒假”读书活动推荐目录。