6工作分析与工作设计1第六讲

合集下载

战略性人力资源管理知识讲解

战略性人力资源管理知识讲解

《战略性人力资源管理》王生辉老师课程背景:中国的内外部环境正发生深刻的变化,这需要组织做出更快的反应以期达到他们的战略目标,外部环境的压力要求人力资源管理与组织经营战略必须相协调、相吻合,这对企业的人力资源提出了更高的要求和挑战。

所以,从过去职能导向的人力资源管理转向战略导向的人力资源管理,是当前人力资源管理的一大发展趋势,围绕企业的发展战略,建立支持战略执行的人力资源相关执行系统,是当前很多企业面临的一个重大课题。

人力资源管理已成为企业战略的有机组成部分!课程收益:◆道:完成对战略性人力资源管理的系统思考,提升人力资源管理的视野和境界,为人力资源管理部门的转型升级奠定思想基础◆法:领悟战略性人力资源管理系统建设的九个基点(目标、资产、流程、价值、效能、品德、自主、改进、动力),为系统建设指明方向◆术:掌握人力资源规划、组织职位体系、能力素质模型、面试甄选管理、培训开发管理、战略绩效管理、薪酬福利体系、企业文化管理等八大模块的精髓和关键技能老师助理:赖康弘,手机:,qq:课程目标:培养具备战略性思维的人力资源管理者,提高企业高层的战略性人力资源体系建设能力。

课程时间:2天,6小时/天授课对象:企业总经理及人力资源从业者,中高层管理人员授课方式:实战教练指导+经典案例分析+实用工具方法+轻松幽默风趣+师生互动升华课程大纲:第一讲:战略性人力资源管理概述基点1——思考:战略是基于目标还是基于现状?一、传统人力资源管理面临的挑战1.人才是企业的核心竞争优势2.可持续发展的DNA:经营客户和经营人才3.人力资源管理面临的新要求二、人力资源管理的新定位和角色1.人力资源管理的工作重心转移2.人力资源管理与人事管理的区别3.人力资源管理的三种基本定位4.人力资源管理的六种新角色定位三、战略性人力资源管理的核心要旨1.战略性人力资源管理的全球最佳实践案例分析:惠普的战略性人力资源管理体系2.战略性人力资源管理的系统思考模型(1)人力资源管理的五力模型(2)基于战略的人力资源价值链管理(3)人力资源管理的最高境界——文化管理3.人力资源管理的纵向和横向职责划分实战演练:人力资源管理中的角色错位研讨第二讲:人力资源规划基点2——思考:员工是资产还是成本?一、如何进行人力资源盘点维度1:人力资源数量结构维度2:人力资源工作状态维度3:管理意识维度4:体系建立1.人力资源盘点的五大方法二、如何制定人力资源规划1.人力资源规划的三大核心内容示例一:人力资源战略规划示例二:人力资源政策规划示例三:人力资源任务规划2.何时进行人力资源规划3.人力资源规划的制定流程实战演练:预测明年部门人才需求计划第三讲:组织职位体系基点3——思考:流程决定组织还是组织决定流程?一、如何进行工作分析1.什么是工作分析2.工作分析的应用3.工作分析的方法步骤二、如何进行组织设计1.组织的内涵及特征2.组织设计的9大原则3.组织结构的五种常见类型4.组织结构的四大发展趋势5.如何设计有效的管理幅度三、岗位说明书编写的步骤1.准备工作:组织结构/部门职能/岗位设置2.模板:岗位说明书的一般格式3.岗位职责的编写要求4.任职资格的填写要求实战演练:我的岗位说明书编写第四讲:能力素质模型基点4——思考:企业管理是效能为重还是公平为重?一、企业需要什么样的人才人才命中率“4S”思考模型案例分析:英特尔、微软、宝洁的用人标准案例分析:两个业务人员的比较二、素质模型的重要作用1.素质词典及素质模型示例2.素质模型在HR体系中的作用3.素质模型与任职资格、胜任力评价的区别三、素质模型构建的流程和方法1.素质模型构建的七种方法2.素质模型建立的一般性流程3.行为事件访谈法BEI的应用4.素质的编码及提取、分级案例分析:“责任心”的分级示例实战演练:素质的提取及要项分级演练第五讲:招聘配置管理基点5——思考:能力和品德谁更重要?一、招聘流程及渠道分析1.招聘流程及直线经理的分工2.招聘渠道的选择与利弊分析二、面试前应做好哪些准备工作1.面试的流程优化2.面试工作三步曲3.面试前的四项准备工作4.面试常用的六个维度5.素质模型在面试中的应用实战演练:如何根据维度设计面试计划三、面试中的主要甄别技术1.各种测评技术的效度对比2.结构性面试要点及举例3.行为面试法的要点及举例4.情景面试及举例案例分析:宝洁公司的经典八问四、面试中的问话技巧1.常犯的面试错误2.问话技巧举例3.识别“非语言信息”五、面试者信息整合及甄选决策实战演练:模拟面试第六讲培训开发管理基点6——思考:自主学习和强制学习哪个效率更高?案例分析:忙碌的刘主管一、员工培育的4W1.What-何为员工培育2.Why-为什幺要进行员工培育3.Who-谁来进行员工培育4.Which-什么样的员工需要重点培养二、员工培育的三种模式及优缺点对比1.模式一:SDP自我启发成长:核心要点2.模式二:OJT现场训练(1)OJT在岗技能辅导五步法(2)员工需要辅导的时机(3)如何进行针对性辅导(4)OJT教导的三大要领实战演练:如何辅导以下六种员工?3.模式三:OFF-JT集中训练(1)OFF-JT的培育步骤(2)培训体系建设的系统方法(3)挖掘员工培训需求的五大方法(4)基于三种培训模式的培训体系建设(示例)(5)素质辞典及课程体系开发(示例)三、职业生涯通道的设计与管理情景研讨:下列情形,哪种培育方案最佳?第七讲:战略绩效管理基点7——思考:绩效管理的核心是改进还是评判?一、什么是战略绩效管理案例分析:水库的故事1.绩效管理与绩效考核的区别2.战略绩效管理的核心思想二、绩效管理的核心思想及工具应用1.故事:黑熊和棕熊2.核心思想:要什么就考什么3.四种常用绩效管理工具简介4.目标计划考核示例5.目标制定的SMART原则三、战略目标制定与分解的三种方法案例分析:为什么销售量增加但公司亏损?方法一:纵向分解法(举例)方法二:横向分解法(举例)方法三:时序分解法(举例)实战演练:部门绩效目标的制定四、指标提炼的四种方法案例分析:为什么司机不愿意出车?方法一:操作岗位-QQTC法(举例)方法二:业务岗位-产出倒推法(举例)方法三:管理岗位-罗列筛选法(举例)方法四:校正补充-缺陷分析法(举例)实战演练:提炼本部门的关键绩效指标五、绩效管理的PDCA循环及常见问题实战演练:实际工作中遇到的绩效问题第八讲:薪酬福利管理基点8——思考:薪酬福利的目的是提供动力还是设置阻力?一、战略性薪酬设计的理论基础及原则1.从价值链思考——价值创造、价值评价、价值分配2.基于岗位、能力、绩效三维一体的职能工资体系设计二、薪酬设计五步法介绍步骤一:岗位价值评估步骤二:职级薪酬确定步骤三:薪酬结构设计步骤四:员工评价定位步骤五:薪酬套算切换三、福利津贴设计实战研讨:公司薪酬福利体系的问题及改进建议第九讲:企业文化管理基点9——思考:企业文化应该注重价值导向还是人情导向?一、企业文化的核心:使命、愿景、价值观1.使命、愿景、价值观的内在逻辑二、使命:生死之理——若神不在,一切皆无1.使命思考的四个角度案例分析:优秀企业使命欣赏实战研讨:我们因什么而存在?三、愿景:发展之梦——鸿鹄之志,矢志不渝1.愿景思考的四个角度案例分析:优秀企业愿景欣赏实战研讨:我们将要去向何方?四、核心价值观:凝聚之魂——众志成城,共创未来案例分析:是什么驱动了他们的行为?测评分享:个人价值观测评1.从西点军校看卓越组织的核心价值观案例分析:德胜洋楼、chick-fil a实战研讨:核心价值观落地了吗?。

人力资源管理(PPT-25页)

人力资源管理(PPT-25页)


(对组织的成功作出贡献)
• PM :把人看作成本,所以人事部门是消耗部门;
• HRM:把人看作既是成本、更是产出,所以HRM部门 是营利部门
PPT文档演模板
2001年9月
人力资源管理(PPT 25页)
2、管理的方式不同
• (1)管理者的职能不同。 • (2)管理风格上下关系不同。 • (3)组织特点不同。HRM精神的组织的主要特点有:
• 劳动力:指为了进行生产而花费的人的 能力,包括脑力、体力、能力。
PPT文档演模板
2001年9月
人力资源管理(PPT 25页)
PPT文档演模板
2001年9月
人力资源管理(PPT 25页)
• 人力资本:把劳动力、人当作一种资本,一般 指可以通过教育投资而形成一定技能、熟练度。
• 人力资源:把人看作与其它经营资源相同的资 源可以开发。
• 人本主义:人本管理,顾名思义,就是以人本, 把人作为管理的出发点。支撑点及重点的管理, 其实质就是一方面应最大限度地发挥每个人的 作用,以实现其社会价值,另一方面,最大限 度地满足员工的物质、精神方面的需求,以实 现其个人价值。
PPT文档演模板
2001年9月
人力资源管理(PPT 25页)
思考题
名词解释:人力资源、企业人力资源率、工作生 活质量
• 1,简述人力资源的特征。
• 2,人力资源这一概念体现的是新的员工观, 你怎么认识的?
• 3,论述与传统人事管理相比,HRM在管理方 式上有什么不同?
• 4,为什么工作生活质量是现代企业的双重目
标之一?
PPT文档演模板
2001年9月
人力资源管理(PPT 25页)
1,靠宽松的管理、没有硬的规则; 2,权力下放, 加强信息沟通,快速做出经营决策;3,给劳动者以全 面的自主性; 4,重视群体作业,而不是只讲劳动分 工;5,以价值观和使命感作行为规范。 • (4)重视提高职业/工作生活质量(QWL)

6、第六讲 成为优秀的“鹰”教练

6、第六讲   成为优秀的“鹰”教练

打造销售“鹰”之队——销售团队建设与管理第六讲:成为优秀的“鹰”教练6.1销售经理在培训中的角色●培训的角色●解决问题的角色●导师的角色●职业辅导的角色6.2什么情况下产生培训的需求?●缓慢的工作进度,工作效率低下●工作质量差,连续的高错误,高成本●经常不能达到预期的工作目标●频繁的工作意外事故●顾客经常投诉产品或服务质量差●员工士气低落,经常抱怨或投诉●高离职率、缺勤率或员工经常迟到早退●不能与同事、上司或顾客顺畅地沟通●员工需要经常加班超时工作●工作任务或工作职责发生变动●有新产品、新设备、新方法、新工作程序/系统等出台、推广应用●新员工加盟6.3培训的步骤●决定教什么●决定教谁●决定怎么教●运用培训技巧●保证培训的效果6.3.1决定教什么分析培训需求◆工作分析、任务分解◆错误分析◆绩效评估◆工作知识、技能测试◆员工/客户问卷调查◆员工面谈◆实地考察◆管理层的要求◆管理者工作日志/报告◆内外投诉记录◆销售人才梯队计划6.3.2决定教谁●培训是一项重要的福利,不是所有销售人员都能够享受培训。

销售经理要认真选择适合销售的人员进行培训,更好地保证培训效果。

◆看人品◆看能力6.3.3决定怎么教●培训手段千差万别◆阅读:书,文章、专业月刊等◆观察:公司内部和外部的专业同行◆行为模仿:模仿那些有令人信服的技巧人◆研究:寻找某一领域的信息◆实践:在实际工作中实践新的技巧和行为◆咨询:从其他人那里寻找建议◆在职机会:试上新项目,代替休假的员工,工作轮换,接受特殊任命,做某任务小组负责人◆工作外的机会:参加某协会等6.3.4运用培训技巧◆培训目标◆示范◆倾听和心理解压◆循序渐进的培训原则◆放手训练和鼓励冒险◆寓教于乐◆及时奖励◆充分准备◆功成名就,即时隐退6.3.4培训的步骤●培训相关工作重要性调查(用1-9来标志各项重要性的程度,1代表最重要,9代表不重要)参训学员培训讲师销售经理培训前 3 5 4培训中 6 7 9培训后 2 6 1#哈弗大学针对七十余家机构的专家所做的调查的结论6.4避免培训的八大后遗症●抗药症——排斥培训,无法以正常心态接受新知识●厌食症——没有进取心,没有丝毫培训欲望●眩晕症——对自身能力估计过高,盲目乐观●肥胖症——培训频率太高●肠胃症——对不同的培训适应性差●抑郁症——感觉自身差距太大,丧失信心●夜盲症——求知欲强,无目的参加各种培训多动症——浮躁,无法踏实工作。

精细化生产管理(6H)

精细化生产管理(6H)

颜色趣话 红色的故事 茶馆店的妙计为什么 不灵? 黄色不一定高贵 紫色能提高效率吗? 用颜色来指路
第三讲 生产流程查一查 平面布局调一调
利器一 工艺流程查一查!
框框、菱形加线条, 运用起来是个宝, 任你工序多复杂, 透视清楚别想跑! 加一加,严格把关更牢靠; 减一减,换来效率大提高, 通一通,部门职能不落空, 定一定,有规有矩不争吵。
利器六 人机效率提一提!
下例记录了某台机器和操作者的联合动作,由人-机联合分析表可 知,现行的方法人和机器都不能充分利用,利用率只有60%。
利器六 人机效率提一提!
经过改进,从每小时加工六个,增加到每分钟十个。
现场分析和改善的目的
�使工艺路线更短、更合理; � 使平面布置更流畅; � 使流水线节拍更均匀; � 使动作更快、更省、更小; � 使搬运距离更短、时间更少; � 使人机配合更紧密; � 使生产流程实现时间和费用的优化; � 使生产和工作环境更舒畅和完美。
三、努力做横向通、纵向精的复合型主管
懂技术,会管理、能协调、善文笔
懂技术:技术工艺标准,产品结构性能,检验方法和技能、 设备性能、质量改进技能、QC技法等 会管理:生产和质量活动的组织者,出谋划策的参谋者、制 定有特色的管理方法和条例,坚持贯彻到底 能协调:协调各方面关系的“外交家”、联系各单位的公关部 长,热情、谦虚、能言、善谋、摆得平。 善文笔:善于总结经验、思路清晰、文锋犀利、语言流利, 出口成章。
合 併
重 排 简 化
对程序图上的作业序列进行重排 重新排列工艺流程,使程序优化; 重新布置工作现场,使物流路线缩短; 重排流水线工位,消除薄弱环节; 重新安排作业组的分工,使工作量均衡 。 用最简单的动作来代替繁琐程序和复杂操作 简化不必要的设计结构,使工艺更合理 作业方法简化;产品类别规格简化 饭菜价格简化,自助餐的启示 运送路线,信息传递路线

第六讲_内容分析法

第六讲_内容分析法
35
编码表
• 编码表的信度主要指编码员信度:即不同 的编码员用同样的编码表对相同的内容进 行编码时,其判断意见应该是一致的。 比如,判断影像中某一“人物形象”, 对其着装归类,A归为“时尚”,B归为保 守,说明编码员信度不够。 编码员培训是提高编码员信度的重要途径。
36
六、培训编码员
(一)一般注意事项
26
一、提出研究问题或假设
• 避免纯粹的“为了分析而分析”
清楚的研究目的
理论验证、现象描述与解释、实践指点
条理化的研究思路
研究主题与任务是内容,研究方法是形 式,形式服务于内容
27
二、确定研究范围
• 详细说明所分析的传播内容的界限,即明 确研究总体。 包括传播属性界限、种类界限、周期 界限等 太宽,可操作性差 太窄,研究对象没有足够的出现机会
23
第二部分 内容分析的基本步骤
一、提出研究问题或假设 二、确定研究范围
三、从研究范围中抽取适当的样本
四、选择并确定分析单位
24
内容分析的基本步骤
五、编制内容分析的编码表
六、培训编码员 七、进行编码员信度分析
八、进行编码表对所有的分析内容编码
25
内容分析的基本步骤
九、数据的录入和查错
十、对数据资料分析并进行解释 在理论上,内容分析应该遵循这些步骤 进行,但在实际操作中,根据研究者准备 工作的情况,也可以把几个步骤合并进行。
比如要研究电视广告,要确定哪几个电视台 或频道。如果是一类分析,则取能代表该类的载 体;如果是比较分析,则要取比较类型相关的各 类载体的代表。 这一阶段研究者可能会取主观抽样。
30
内容抽样
第二阶段,抽取研究时间
纵向趋势分析,则取几个时间段,段内 各时间点可以按等距抽样,距离周期与内 容周期避开; 也可以按混合周抽样,即从段内的所有 周一中抽一天代表周一,所有周二中抽一 天代表周二,…… 再组成混合周 如果是横向比较分析,则取同一时间点 (或时间段)的不同载体的内容 或者是纵向与横向混合抽样

MTP管理课程

MTP管理课程
现状(不一定是不好的)
结合本公司状况,探讨从哪项方面突破现状
◆效率与效能
做对的事情 方向 创造 主动 宏观 结果 功劳
把事情做对 方法 避免 被动 微观 过程 苦劳
效能
效率
快了,快了,别催!
管理者的基本心态
1.实现的意愿 2.打破现状 3.理念——使命感 4.效率意识 5. 原理及原则 6.科学的方法 7.健全的判断 8.企业伦理道德
第二讲 组织运作的原则
组 织
群 众
1.偶然在相同时间聚集在 相同地点;
2.作为个人的聚合,没有 一个统一的整体目的;
3.人们的行为完全凭自由 意愿;
4.不存在限制与合作关系。
1.即便时间、地点不相同 也是组织起来的;
2.为了实现目的有意识地 聚合在一起;
3.有领导者,有限制约束;
计划是指有关未来的事,现在就做决定,也就是设定组织的各项条件。因此,组织的未来均衬托在计划上。同时,也是你发挥创造力之场所。
在计划上所花费的力量
在实施时所花费的劳力
计划周密 实施容易
计划毛糙 实施费力
如同工作完成了70%
一份好计划制定出来
计划的种类和目的
种类: 长期、中期、短期计划 综合计划、部门计划 数量计划、价值计划 结构计划、业务计划 目的:为什么要制订计划 _____________________________________________
第三讲 管理与基准
基准
工作的 目的 质 量 时间 方法 成本 其他
=
具体性
妥当性

×

相互了解
对部属行为的指导方针及目标
部属的行为, 判断之依据
(上司)
(部属)

第六讲人力资源规划 存量分析


1
1 1 1 1 企业文化建设部 品 牌 管 理 1 文 化 策 划 1 网 络 管 理 1
1
1 1 1 1 房地产营销策划部 营 销 策 划 1 工 程 技 术 1 媒 体 公 关 1 销 售 管 理 1
1 1 9 1 1 财务部 投 业 资 实 务 及 物 收 往 资 现 银 入 来 产 金 行 及 款 管 出 出 统 管 理 纳 纳 计 理 会 会 会 计 计 计 1 1 1 1 1 房地产综合事务部 项 目 管 理 技 术 管 理 2 建 筑 经 济 2 资 产 管 理 1


3、企业经营管理人员 战略管理类、运营管理类、市场运作类 、社会化服务 管理类
内部人力资源的年龄结构分析
年龄增加则表示人从经验中获得的知识
增加 年龄增加也表明人员吸收新知识的弹性 降低 年龄增加也表示体力的下降
二、工作流分析
人 力 配 置
负荷率
1.0
工作流
A
B
C
D
E
三、岗位配置分析
内部人力资源的类型分析

以职能划分,可分为技术人员、业务人员、管理 人员 以性质划分,可分为直接人员、间接人员
例如:某企业所采用的员工分类标准:

1、企业专门技能人员 基本生产工、装配试验工、维修操作工、检验工 2、企业专业技术人员 机动平台技术人员、机械制造加工工艺人员、工程设 计人员、检测计量人员、服务性技术人员
(3)工作抽样法 运用统计学的概率原理以随机抽样的方式,利用数 学计算测定某个部门在一定时间内实际做的工作占 规定时间的百分比,再以此百分比测量人员的利用 效率。(适合生产性岗位,使用不多) (4)管理幅度和线性责任图法

第六讲 二、缓冲区分析、叠加分析及应用--案例


现。为此,点击工具栏中形如榔头的图标(Query),在随后出现的对话框中,字
段选“Type(类型)”,操作符选“=(等于)”,属性值选“Store(食品商 店)”,从而建立起如左下角空白栏中的检索条件:(〔Type〕=“Store”),最 后点选“New Set(新选择集)” 按键,从50个客户中检索出16个符合条件即为食品商店的客户。更进一步将这 16个大客户按销量大小排序,得到前5名客户。这时,根据图中反映出的情况, 即可发现这5家大客户主要集中在亚特兰大市的北部。
(2)根据过渡时期全国土地分类系统,将 两期数据的属性数据进行重分类,统一 分为耕地(GD)、园地(YD)、林地 (YLD)、牧草地(CD)、其它农用地 (QTJS)、农村居民点(NCJS)、城 镇居民点及独立工矿(CZ)、交通运输 用地(JT)、水利设施用地(SYSD)、 未利用地(WLYD)10种用地类型;之 所以将农村居民点用地单独列为一类, 是为了分析农村居民点用地的变化情况 更加方便。
鼠标双击或Open后,就出现了视图编辑窗口,显示出了市区街道图。
四、缓冲区分析、叠加分析应用案例
实例分析 (4)

再次激活项目窗口,点取左边第二个工具:表格(Tables),并选择上方 的“添加” (Add),待对话框出现后,选择相应目录路径下的dBASE文件
customrs.dbf,于是屏幕上列出了客户数据表格。
324.5
287.3 433.2 232.4 311.0 158.9 327.4 365.5 271.0 406.5
158.6
349.5 289.9 243.7 502.4 223.5 432.1 357.6 410.2 235.7
412.5
297.4 366.3 372.5 254.0 425.1 403.9 258.1 344.2 288.8

工作分析教学大纲

工作分析教学大纲课程名称:工作分析教学课程编号:xxx课程学分:x课程类型:必修/选修先修课程:无总学时:xx小时课程描述:本课程旨在介绍工作分析的基本原理、方法和应用,培养学生对各种工作的设计、评估和管理能力。

通过本课程的学习,学生将了解工作分析的理论基础,掌握工作分析的方法和技巧,并能够运用工作分析的结果进行工作设计和绩效评估。

本课程通过理论讲授、案例分析和实践操作相结合的教学方式,帮助学生全面了解工作分析的概念、过程和应用。

课程目标:1.了解工作分析的概念、原理和方法。

2.掌握工作分析的过程和技巧。

3.理解工作设计和绩效评估的基础。

4.能够运用工作分析的结果进行工作设计和绩效评估。

5.培养学生的工作分析能力和解决问题的能力。

教学内容:第一章:工作分析概述1.工作分析的定义和基本概念。

2.工作分析的目的和意义。

3.工作分析的理论基础。

第二章:工作分析的方法1.工作分析的方法分类。

2.工作分析的数据收集方法。

3.工作分析的数据分析方法。

第三章:工作分析的步骤1.准备工作分析。

2.收集工作分析数据。

3.分析工作分析数据。

4.生成工作描述和工作规范。

5.审核和验证工作分析结果。

第四章:工作设计与工作分析1.工作设计的概念和目标。

2.工作设计的原则和方法。

3.工作设计与工作分析的关系。

第五章:绩效评估与工作分析1.绩效评估的概念和方法。

2.绩效评估与工作分析的关系。

3.运用工作分析结果进行绩效评估。

第六章:工作分析的应用1.工作分析在招聘和选拔中的应用。

2.工作分析在员工培训和发展中的应用。

3.工作分析在绩效管理中的应用。

4.工作分析在薪酬管理中的应用。

教学方法:1.理论讲授:通过讲解工作分析的基本理论和方法,帮助学生理解和掌握相关知识。

2.案例分析:通过分析实际案例,让学生运用工作分析的知识解决实际问题。

3.实践操作:组织学生进行实际的工作分析项目,培养他们的实际工作能力。

考核方式:1.平时成绩:包括课堂表现、课堂讨论和作业完成情况等。

6-第六讲 暗场、偏光、微差干涉技术

第七讲暗场、偏光、微差干涉技术一、暗场技术1 明场、暗场的特点对比⑴明场--------光柱垂直照射到样品的表面⑵暗场--------光线倾斜照射到样品的表面2 暗场光学附件⑴环形光栏⑵反射套筒3 成像原理与明场成像的原理是一致的,但成像与明场的效果相反。

暗场照明的光学行程:暗视场照明无论在光程布置上,照明效果上都与明视场照明有显著的差别。

要说明暗视场照明的效果,必须先研究一下暗视场的光学布置(见下图)。

来自光源的平行光线,为环行遮光板所阻,中心部分光线被遮去,穿过环行遮光板的光线成空心圆筒形光束射入垂直照明器。

暗场照明的垂直照明器是一个环行反光镜,将圆筒形光束反射向上,沿着物镜外壳投在反射集光镜的金属弧形反射面上,靠它的反射使光线焦集在磨面上。

平行柱状入射光线环形光栏环形筒状射出光线暗场原理示意图靠反射集光镜反射的光线,投射在金相磨面上,因其倾斜角度极大,如果试样是一个抛光镜面,由试样上反射的光线仍以极大的倾斜角度向反方向反射,不可能进入物镜。

所以在目镜筒内只能看到漆黑一片。

只有试样凹洼之处才能有光射进物镜,试样上的组织将以亮白影像衬映在漆黑的视域内,因以得名,称为“暗视场”(暗场)照明。

在大多数情况下,暗视场照明所得到的黑底白像的明亮部分适为明视场照明所得到白底黑像的黑色部分。

124125工业纯铁明场图像 工业纯铁暗场图像(视场同左) 暗视场照明的手段暗视场照明主要有以下三大优点① 由于暗视场入射光束倾斜角度极大,使物镜的有效数值孔径随着增加,故物镜的鉴别能力亦随着提高。

在暗视场照明下观察,即使是极细的磨痕也极易鉴别。

② 不像明场照明那样,入射于磨面的光线并不先经过物镜,因而显著地降低了由于光线多次通过玻璃——空气界面所引起的反射与眩光,提高了最后影像的衬度。

③ 暗场观察能正确地鉴别透明非金属夹杂的色彩。

例如氧化铜在白光照明明视场下观察呈淡蓝色调,而在暗场观察时能见到真实的宝石红色彩。

所以暗场观察在鉴定非金属夹杂物时极为重要。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
等级评定。
职责:维修和保养喷气式飞机的发动机 1.调整补燃气喷管 2.调整维修拖车 3.为发动机元件装上保险丝 4.装配发动机元件 5. 装配主机元件……
检查
现在已检 查完毕
所用的时间
1.极少 2.大大低于平均数 3.低于平均数 4.略低于平均数 5.相当于平均数 6.略高于平均数 7.高于平均数 8.大大高于平均数 9.极多
问卷调查法
问卷调查法是一种应用非常普遍的工作分析方法, 既快捷又经济。
问卷根据内容设计的不同可以分为工作定向问卷 和人员定向问卷。工作定向问卷主要强调工作本 身的条件限制和结果(即强调行为的结果)。人 员定向问卷主要集中了解员工的工作行为(即注 意的是行为的本身)。问卷调查法主要包括任务 调查表法与职务分析问卷法。任务调查表法属于 工作定向问卷法,职务分析问卷法属于人员定向 问卷法。
PAQ问卷由6组因素构成:信息输入、思考过程、工作产 出、人际关系、工作环境、其他特征;其中的每个工作元 素均用使用程度、重要程度、所需时间、发生概率、适用 性、其他等因素进行评价。
任务调查表法
示例: 美国空军喷气式飞机发动机机修工的部分任务调查表
1.检查你现在的任务( ) 2.在“所用的时间” ( )根据现任职务所用的时间进行
工作实践法
工作实践法是指工作分析人员从事所研究的工 作,由此掌握工作要求的第一手资料。
例如为了了解工人的工作状况,佛罗里达州州 长鲍伯·格雷尼姆在竞选期间的100天里,作了100 种不同的工作。
优点:用这种方法可以了解工作的实际任务以及在 体力、环境、社会等方面的要求。
缺点:对需要大量训练和危险的工作,这种方法不 适用。只适用于短期内可以掌握的工作。
(1)优点: 能够从员工处迅速得到信息,节省时间和人力,费用低; 适用于在短时间内对大量人员进行调查的情形; 结构化问卷所得到的结果可由计算机处理;
(2)缺点: 问卷的设计需要花费时间、人力和物力,费用较高; 单向沟通方式,所提问题可能部分地不为员工理解; 可能造成填写者不认真填写,影响调查的质量。
职务分析问卷法(PAQ)
——美国普渡大学的研究员麦考米克等人 职务分析问卷法采用清单的方式来确认工作要素,其中含有187项工作要 素和7个相关问题,这194个项目或职务要素可以分为六个类别:
类别 信息输入 心理过程 工作输出 人际关系 工作环境 其他特征
内容
例子
工作者在何处与如何得到工作 必要的信息?
工作日志法
资料分析法
利用现有资料(如岗位责任要求、人事档案资料) 进行分析,了解岗位的工作任务、责任、权力、工 作负荷、任职资格等,为进一步调查奠定基础。
优点:利用现有成果可为工作分析节约成本。 缺点:岗位责任通常界定了工作的范围和要求,但
是没有数量的标准,并且缺少工作分析的其他相关 内容,应通过进一步的调查研究补充完善。
举例:销售工作的15种关键行为
善于把握客户定货信息和市场信息; 密切注意市场需求的瞬间变化; 善于与销售部门的管理人员交流信息; 善于与生产部门的管理人员和执行人员交流信息; 对上级和客户忠诚,讲信用; 能够说到做到; 坚持为客户服务,了解和满足客户的要求; 积极收集产品的售后反馈信息; 向客户宣传企业的其他产品; 积极扩大企业的销售额及市场占有率; 不断掌握新的销售技术和方法; 在新的销售途径方面有创新精神; 维护公司形象,树立企业良好声誉; 结清帐目; 工作态度积极主动。
工作元 素数目
35
14
49
36
19
41
职务分析问卷的每个工作元素都有6个计分标准
信息的使用程度 耗费时间 适用性 对工作的重要程度 发生的可能性(发生的概率) 特殊计分
职务分析问卷范例
使用程度:0—不曾使用;1—极少;2—偶尔;3—中等;4—经常;5—大量使用 信息输入: 1.工作信息的来源:请员工根据工作时的实际情况,审核下列材料的使用程度。 2.可视工作信息资源。 (1)书面资料(书籍、报告、文章、说明书等) (2)计量化资料(与数量有关的资料,如图表、表单等) (3)图画性资料(如图形、设计图、地图等) (4)测量器具(尺、天平、温度计等) (5)机械器具(工具、设备机器等) (6)自然特征(场地、植物等) (7)人为环境(建筑物、公路等)
功能性职务分析
功能性职务分析 FJA(functional job analysis)属于以工作为中心的分析方法,主 要通过对人、事、信息三者之间的关系来 进行工作描述与任职说明。
工作者功能是指那些确定工作者与信息、 人和事之间关系的活动。
关键事件法
关键事件是对职位造成显著影响的事件。 关键事件记录法包括以下内容: (1)导致事件发生的原因或背景; (2)员工特别有效的行为或多余的行为; (3)关键行为的后果; (4)员工自己是否能够支配或控制后果。
在工作中如何推论、决策、计 划、处理信息?
工作需要哪些活动、工具和仪 器? 工作中与哪些人员有关系?
工作的物理环境和文化氛围 如何?
与工作的其他特征有关的活 动、条件和特征是什么?
如何获得市场变化和组织 变革的消息?
解决问题的推理难度
使用电脑软件等辅助手段
与客户和其他部门交流合 作 是否与他人有冲突或环境 不适应? 工作时间安排、报酬方 法、职务要求
MPDQ问卷(管理职位描述问卷)
以工作为中心的工作分析方法,对管理者的工作进行定量 化测试,涉及管理者所关心的问题、承担的责任、所受限 制、任职要求等13类工作因素,由197个问题组成。
PAQ问卷(职位分析问卷)
以人员为中心的工作分析方法,是一种结构化、定量化的 工作分析法,包括187项工作元素、7个与薪资相关的问题。
操作: 首先从领导、员工或其他熟悉职务的人那里
收集一系列工作行为的事件,然后,描述“特别 好”或“特别坏”的职务绩效。这种方法考虑了 职务的动态特点和静态特点。
优点: 研究的焦点集中在工作行为上,因为行为是
可观察的、可测量的。 缺点:
费时 ;漏了平均绩效水平。 而对工作来说,最重要的一点就是要描述“平均” 的工作绩效。
工作分析与工作设计
(二)
主要内容
一、工作分析的概念与作用 二、工作分析的内容与步骤 三、工作说明书与工作规范
四、工作分析的方法 五、工作设计
第四节 工作分析的方法
资料分析法
访谈法
工作实践法
观察法
功能性职务分析 秩序分析法
关键事件法
典型事例法
问卷调查法
相关文档
最新文档