最新高三作文训练
高三语文作文模拟题目选编(15则)
高三语文作文模拟题目选编（15则）1、阅读下面材料，根据要求作文。
小到人际关系处理、思维突破，大到国与国之间交流合作、开放发展、构建人类命运共同体，我们要始终坚持“拉手”而不是“松手”，坚持“拆墙”而不是“筑墙”。
上述材料给了我们很多有益的启示，请写一篇议论文谈谈你的思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2、阅读下面材料，根据要求作文。
科技如一把双刃剑，一方面给人类带来前所未有的远超人类自身的新力量，另一方面也可能因误用、滥用甚至恶意使用而给人类带来巨大风险。
科技越发达，人类就越需要通过向善的价值观念和相应的伦理规范，引导和约束科技行为。
上述材料引发了你怎样的感受和体会？请写一篇文章，谈谈你的思考和感悟。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3、阅读下面材料，根据要求作文。
ChatGPT横空出世，百度“文心一言”、阿里“通义千问”接踵而至……AI 时代，我们当何去何从，值得每一位新青年的思考。
读了以上材料，你有怎样的感受和体会？请写一篇文章，谈谈你的思考与感悟。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4、阅读下面材料，根据要求作文。
18岁是走向独立的年纪，有人说，独立就是摆脱各种依赖，不被他人意见左右；也有人说，独立意味着建立新的依恋，以了解世界，洞悉自己。
上述材料对你理解“独立”有何启发？请以“独立”为题，写一篇文章，阐述你对此的思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
5、阅读下面材料，根据要求作文。
儿时的我们，面对父母、老师各种各样的约束，总觉得不自由，总渴望长大，从而享受更多自由。
但长大成人就意味着拥有绝对自由了吗？失去他人的约束，我们是否应该更加自律？对于“自由”和“自律”，已经或即将成年的你，有着怎样的体悟和思考？请以“自由与自律”为题，写一篇文章。
高考语文作文训练7篇
高考语文作文训练7篇最新高考语文作文训练精选篇1天际的云朵，拥抱朝阳，燃得热烈，灼着目光，静下来，你可以看见那火苗耀眼的光，感受超越尘嚣的力量。
——题记三毛曾经说过：“如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲伤的姿势。
”当我们沉浸于前进路上的琐碎而无暇他顾、疲惫不堪时，有没有静下来想一想，忽略了什么，或是值不值得？我们往往努力做自己认为重要的事，自己认为值得的事，并为此挥霍大把的光阴，到最后，当遇到下一件事时，犹豫的我们才会清醒，奈何难以回头。
不如安静下来，听一听内心的呢喃——那些蛰伏在角落里的声音，或许才是灵魂的梵音，让你看淡很多悲伤，给予你更从容的力量。
如果你现在还斤斤计较于一时的得失，那么他便真正的“失”了;如果你耿耿于怀于外在的成败，那么你离内心会愈来愈远;如果你甘于低头盲目追求当下，那么你会错过更多。
春花秋月何时了。
吟诗作赋，对酒当歌，谁不希望沉浸在诗意般的人生里？可是，执着的追求过后，恐怕只剩凄美的喟叹：“问君能有几多愁，恰似一讲春水向东流！”在低头盲目求索时，怎不抬头望一眼？望一眼辽阔的国土，天下的子民——那些生命中无法忘怀之轻，究竟辛酸了多少人的眼泪！“如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。
”我们都渴望有有一颗忘忧草。
希冀自己会更无悔地跋涉在人生的旅途上，遇到冰心所写的旖旎风景，可是我们如此的浮躁，去哪里能瞥到一路花开？那穿枝拂叶的人们，有泪可落，而我们却只有感伤。
其实在这个尘世中并没有诸多沉重的桎梏，所谓的疲惫，不过是我们太过执念于那些本来无需挂怀的世事，而真正的轻盈，则被我们弃于脑后，被封存被遗忘。
尘世的喧嚣与明亮，世俗的快乐与幸福，在沙漏中，汩汩流过。
我们无法奢望太多，也无需牵强，只要快乐、安宁、没有悲伤就好;而这，不过是重新对话我们的生活而已，让眼泪打碎荒芜，濡湿遗忘的角落，去做我们本来“必修”的事情，重新参与生活。
雄浑陶醉的场景，光彩炫目的字眼，都不过是要被时间涤荡得无影无踪。
南京高三三模作文写作练习(构思立意+优秀作文)
阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）人，无往而不在风中。
有人善借风力，直上青云；有人逆风而行，无畏艰难；有人随风飘荡；有人风中挺立……风，吹拂人，也在塑造人。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【构思立意】作文题围绕“人与风”的话题组织材料，启发考生辩证思考人生成长与生存环境的关系，正视并学会应对人生中各种无形的力量，以引导考生逐渐形成自主掌控人生的意识和能力，切合立德树人的时代主题。
本次模考作文题与2023年新高考Ⅰ卷“好故事有力量”类型相同，也体现了原江苏卷高考作文题的命题风格，话题明确，行文简洁，富有诗意，给考生的构思立意提供了广阔的空间。
材料的最后一句话“风，吹拂人，也在塑造人”提示了“风与人的关系（风对人的塑造）”是文章构思立意的着力点。
名正则言顺，在确定立意之前，最好先明确文章讨论的对象，即将话题聚焦，确定到具体的对象上。
前面说过，作文题中的“风”不仅仅指自然界空气流动的现象，更具有丰富的象喻意味。
风，喻指无形的、流动的、具有一定覆盖性的力量，它是人的生存环境的构成要素。
风，是一个较为抽象的概念，如果不能将“风”具体化，明确其意义类属，则没法进一步讨论“风与人的关系”。
从空间范围来看，风有小大之分，从家风、班风、校风，到一个国家一个社会的风尚；从时间跨度来看，风有新旧之别，从传统风俗，到当下的时代新风；从类别上看，不同的人群，不同的行业，不同的领域，都会有自己的风貌、风格、风尚、风气；从性质上看，风也有冷暖、顺逆、阴阳、清浊、正邪等种种不同……在如此众多类型的“风”中，考生不难结合自己的生活体验，选取最有感触最有思考空间最有话可说的一种或几种类型来加以讨论。
每一种风都携带着作用于人的力量，或刺激，或轻抚，或助推，或阻碍，或提供凭借，或发出挑战，或强行裹挟，或动摇蛊惑，或雷厉风行，或教化滋润……这种种力量在影响着人，塑造着人，或向前促进助人上升，或向后拖拽引人陷落，或磨砺意志锻造品格，或润泽心灵开启智慧与创造，于是也便呈现出人与风彼此周旋之间的万般风景。
高中语文2025届高考10月名校联考作文练习2(共6篇,附写作指导和参考范文)
班级考号姓名总分1.往里走与向外求（贵阳一中2025高三10月考）阅读下面的材料，根据要求写作。
本试卷现代文阅读Ⅰ提到，许倬云遇到精神危机时的解决方案是：不去争，不去抢，往里走．安顿自己。
正如许倬云所言，遇事向内求，才能有所应。
但现实生活中，很多人却是向外求，向外索取。
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体．自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
班级考号姓名总分2.尊重模仿注重创新（2025届东北三省三校10月考）阅读下面的材料，根据要求写作。
①人类从未停止过模仿，人模仿动物发明了飞机、潜水艇、雷达等先进的机械设备，人模仿人却也有邯郸学步、东施效颦的笑话，而今出现的AI机器人可以说是在用机器模仿人。
②近日，北京一所小学的一位语文老师发现，班上一位经常“咬笔头”的学生写出了一篇出色的作文。
然而，让老师没想到的是，这篇作文原来是他借助AI改写鲁迅文章而成的。
③机器的思考是编程形成的，而人类的思考靠的是自主意识。
——艾伦·图灵以上材料引发了你怎样的思考，请结合材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
班级考号姓名总分3.自信从容平时世界（浙江新阵地教育联盟2025届高三10月联考）阅读下面的材料，根据要求写作。
近几届奥运会的一个变化，就是观众对金牌榜没有那么深的执念了，对输赢没有那么多的苛求了，对运动员更包容了。
尤其是年轻观众，他们从记事起，就拥有“平视世界”的视角。
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
班级考号姓名总分4.知其不可而为之（广东省2025届S6高质量发展联盟高三10联考）阅读下面的材料，根据要求写作。
孔子周游列国，以宣扬其仁政主张，历经多年未能成功。
高三作文训练（共5篇）
高三作文训练（共5篇）第一篇：高三作文训练高三作文材料【原题回放】阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）哲学家周国平曾说：“我相信，骄傲是和才能成正比的。
但是，正如大才朴实无华，小才华而不实一样，大骄傲往往谦逊平和，只有小骄傲才露出一副不可一世的傲慢脸相。
有巨大优越感的人，必定也有包容万物、宽待众生的胸怀。
”骄傲是一种生活态度，骄傲是一种人生姿态，骄傲更有境界高下之别。
请写一篇文章，谈谈你对“骄傲”的看法或体会，自拟标题，自定文体，不少于800字。
【题意理解】这是一道同时给出“材料、提示语和话题”的作文。
一、分析概括一下周国平所说的话的意思，大概有以下三个层次：1、“骄傲”和“才能”有关，“骄傲”应该和“才能”成正比；2、“骄傲”有“大骄傲”和“小骄傲”的“境界”的区分；在表现形式上，也有“谦逊平和”与“不可一世”的区别；3、“最高境界”的“骄傲”是“有巨大优越感”而表现得“包容万物”“宽待众生”。
二、分析提示语，这里的提示语仅仅一句话：“骄傲是一种生活态度，骄傲是一种人生姿态，骄傲更有境界高下之别。
”着重突出了两个方面：一是强调“骄傲”的本质，实际上是“生活态度”“生活姿态”的体现；二是强调“骄傲”的“境界”层次，有高下之别。
三、看题目的要求，题目中要求“谈谈你对…骄傲‟的看法和体会”。
这里一方面是给出了写作的话题和范围，另一方面从体裁上，文章可以抒发议论写成议论文，也可以叙述故事、谈自己的人生体会写成记叙文。
四、理解话题的含义，“骄傲”有以下几种解释：①自以为了不起，看不起别人：自满│虚心使人进步，～使人落后。
②自己或与自己有关的集体、个人所取得成就、荣誉而感到光荣、自豪：我们都以是炎黄子孙而感到～。
③值得自豪的人或事物：古代四大发明是中国的～。
以上几点启示考生在写作时要照顾到以下任何一个方面：１、要突出“骄傲”和“才能”、“成就”、“荣誉”、“资本”等条件间的关系；2、要能够区分“大骄傲”和“小骄傲”；要能够阐明什么样的骄傲是“自以为了不起，看不起别人”，什么样的骄傲是“自豪”、是令人敬佩的。
高三语文作文训练8篇
高三语文作文训练8篇1. 听音乐的乐趣音乐作为一门艺术形式，具有独特的魅力，可以给人带来许多乐趣。
无论是欣赏音乐还是演奏音乐，都能使人陶醉其中，享受美好的情感表达。
首先，欣赏音乐是一种愉悦的体验。
当我们静静聆听一首动人的乐曲时，音乐的旋律会抚平我们的内心，带给我们温暖和慰藉。
音乐能够唤醒我们身体内隐藏的情感，使我们更加敏感和感性。
在繁忙的生活中，欣赏音乐是一种放松身心的方式，能够帮助我们摆脱焦虑和压力。
其次，演奏音乐也是一种享受。
通过自己亲身的参与和表演，我们可以感受到音乐的魔力。
无论是演奏乐器还是唱歌，都需要付出努力和时间的积累。
但当我们能够流畅地演奏一首曲子时，那种成就感是无法言喻的。
演奏音乐可以提高我们的集中力和协调能力，培养我们的音乐才能。
总之，音乐给人们带来的乐趣是无穷的。
无论是欣赏还是演奏音乐，都能让人陶醉其中，忘却烦恼，感受生活的美好。
让我们静下心来，感受音乐的力量吧。
2. 高三演讲比赛感悟在高三学习生涯的最后阶段，我们举行了一次演讲比赛。
这次比赛不仅是对我们语言表达能力的考验，更是一次对自我的挑战。
通过参与演讲比赛，我获得了许多感悟。
首先，演讲比赛是一次锻炼自信和胆识的机会。
站在舞台上，面对着一片陌生的观众，需要我们用自己的声音和表情吸引他们的注意。
这对于平时胆怯的我来说是一次很大的挑战。
但是，通过反复练习和准备，我渐渐克服了紧张和害怕的情绪，表现出自信和从容。
其次，演讲比赛培养了我们的表达能力和思维能力。
在准备演讲稿的过程中，我们需要思考如何选择恰当的词语和句子来表达自己的意思。
在演讲的过程中，我们需要善于运用肢体语言和声音语调来增强表达的效果。
通过这次比赛，我学会了如何用恰当的方式表达自己的观点和思想。
最后，演讲比赛给我们提供了一个展示自我的舞台。
在这个舞台上，我们可以分享自己的故事、观点和感悟。
通过与他人交流和互动，我们可以从中学习和成长。
演讲比赛不仅是一种竞争，更是一种合作和沟通。
2024届高三作文模拟写作训练：有用与无用
2024届高三作文模拟写作训练："有用与无用"文题阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)人生的付出,有的是“有用之用”,比如识字班中认的字,数学课上学的题,升学考试,十分有用；有的却是“无用之用”,比如蹲在路边看蜗牛慢慢爬，躺在草地看白云轻轻飘，宅在家中做喜欢的小手工，漂在海上让思绪“云卷云舒”……往往让人生充盈丰满的同时,得到意想不到的收获。
--《人民日报》凿户牖以为室,当其无,有室之用。
故有之以为利,无之以为用。
-《老子》以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
佳作精选展示有用之用行万里之途无用之用获多彩人生《老子》中云:“凿户牖以为室当其无，有室之用。
故有之以为利，无之以为用。
”古人的话语穿过时间的缆索，越过历史的长河，回响在今人的耳畔，告诉我们:人生的付出，有的是“有用之用，有的却是“无用之用”。
行万里者，不中道而辍足；图四海者，匪怀细以害大。
此间少年，岳岳冠盖彦，英英文字雄，当以有用之用行万里之途，无用之用获多彩人生。
有用之用--阅千卷之书，行万里之途。
日拱一卒，功不唐捐。
世间可能有迟到的收获，但绝不会有白费的努力。
遥望千年文豪苏东坡，如果不是苏母的言传身教，苏洵的耳口相传，小时的遍览古籍，青年的写诗作文，他又如何能写出光耀千年的诗词文章？再观今者周树人，如果不是小时祖母的熏陶，没有去日本留学的经历，他又怎能一语刺穿封建的黑暗，揭开社会的遮着布?人生没有白读的书，更无白走的路。
“有用之用”可以让我们遇见更好的自己，从而在更广阔的世界里遨游。
无用之用--看花开花落，获丰盈人生。
涓流虽寡，浸成江河；爝火虽微，卒能燎原。
“无用之用”看似微小却能提升我们的境界，扩充我们的格局。
沉淀是为了更好地积攒力量。
再次把我们的目光聚焦于苏轼，乌台诗案的打击，让他得以在黄州的佛教寺庙里看清了最真实的自我，伟大的人格便成熟于穷乡僻壤，成熟于灭寂后的再生；再把镜头对准孟德尔，对碗豆日复一日的观察，一次又一次地栽种，让他获得了“遗传学之父”的称号，“无用之用”并非“无用”而是潜稳移默化地给我们的人生!定好了航向，让我们在前行的道路上不必彷徨。
高三全国备考作文训练10篇
高三全国备考作文训练优秀10篇高考写作训练片段作文篇一一个晴朗的下午，太阳光懒散地洒在人的脸上、身上，使人也变得懒散。
我搁下笔，抬眼望了窗外小园的一片生机勃勃的景象，嗬！该让疲劳的大脑放松一下了，于是甩了甩酸痛的手臂，一边享受着暖和的阳光，一边踱步向小园走去……嗯！这的确是一个充满生机的小园，我慢慢地走着、看着、闻着……直到我来到那棵青瓜藤前驻足，我皱着眉头仔细端详它，那是一株怎样的藤啊！又粗又厚重的青藤从根一直向上缠绕着枝干，在那叶茂盛的地方，在那青藤紧紧挤压在一起的地方，探出好几个仿佛在缝隙中挣扎着求生的小青瓜，那粗壮得如麻绳一般的青藤紧紧抱着，哦，不，紧紧嵌入青瓜里面，以至于原本形状美观的青瓜竟变成了一只只形状怪异、丑陋的怪物。
我怀着悲悯的心望着它，望着那些向和求救的小青瓜，我开始动手替它除去紧绕在身上的的青藤，把嵌入它深处的藤拔了出来，青藤仿佛在和我作对，它是那么紧密地和青瓜结合在一起，那么倔强地攥着青瓜细细的身躯，它坚韧的纤维团结一心地拥抱在一起，我费了好大的劲才替一只青瓜除去它身上的累赘，正当我准备着手替另外一只青瓜除去束缚时，那只伤痕累累的青瓜却“啪”地一声掉在了地上――摔碎了，我的动作一下子停止了，呆呆地、静静地用忧伤的目光注视着那只被摔成几块的小青瓜，为什么？为什么会这样！我叩问自己，当每次把目光移到另外几只被青藤缠绕着的青瓜时，看到的不是哭泣、不是痛苦，而是快乐，一种被束缚的快乐，一阵微风吹过，叶片“沙沙”作响，青瓜们便有节奏地随风摆动。
自由，只存在于束缚之中。
我给了它自由，却使它颓然地倒在地上！对于我们，又何尝不是如此！无原则的自由，只会让青春过早地消逝，只有束缚才能给予青春想要的自由！就让自己勒着青藤生长吧！那道道被勒出的伤痕，决不是你晦暗的痛苦记录，而是你光辉的青春舞步。
痛并快乐着，我渴望痛，因为有痛，我快乐！高考作文训练篇二有些时候，不要太运，免得如窗外雨纷的世界，模糊了视线，湿迷了眼睛。
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最新高三作文训练【篇一：2015年高三高考最新材料作文审题立意训练】 2015年高三高考最新材料作文审题立意训练1.阅读下面的材料，按要求那些有渡河经验的人，在涉水之前，总会习惯地随手抓起一块石头投入水中以测量水深，水花溅得越高，水声越是响亮，河水也就越浅。
那溅不起多大水花、听不见多大水声的河水，必定是深不可测的。
黄河并不是奔腾咆哮的。
黄河中游有一段，看上去就是凝滞不动的混浊的泥浆，然而，连搏击过激流的黄河船夫也不敢在这里放船，因为河心是流动的，没有谁能说清它究竟有多深。
静，是外观姿态;流，显示了内在的力量;深，则意味着蕴藉和深重。
静水流深，不显不露，昭示着生命的博大精深。
令人屏息凝神，浮想联翩……请根据上述材料，自定立意，自拟标题，写一篇文章。
要求：(1)除诗歌外，文体不限。
(2)不少于800字。
审题提示：这是一篇材料作文。
所给材料有三节文字。
第一节文字从渡河涉水经验谈起，将浅水河与深水河进行对比，实际上对外表深沉不露而内在深邃博大的人生态度进行了肯定。
第二节将黄河外表的平静与内在的流动与渊深进行对比，主张不能仅看其表，而应当看到内在的流动与深邃。
第三节文字进行评说，为文章立意作了暗示。
“静”可以理解为“沉静”“宁静”“平静”“冷静”“静默”“静穆”“沉稳”，类似的还有“不张扬”“不显山”“不露水”“内敛”等等。
(“镇静”“谦虚”属于擦边球，语言基本功好的，降一个档次处理。
)“流”可以是一种内在的活力，内在的动力，内在的能量。
“深”是“深邃”“深沉”“深度”“丰厚的内蕴”“厚实的功底”“博大精深的素养”。
“静、流、深”提倡内敛、不张扬、有底蕴，这是中国人传统的为人风范。
“静、流、深”三者是表里的辩证统一，三者分为两个方面：“静”为一方面，一定要涉及;“流”“深”为另一方面，可都涉及，也可仅涉及其一。
作文题选：静穆中爆发出力量/智者无言/静水流深/静中求动/生命的深度/心如深山/平静成就不平凡/学会不显不露/人不可貌相/深出生命的精彩/人心难测/隐藏的爱/静/沉默是金/静之力/深沉/静中求动/静8226;流8226;深/人生需要流动的静水/内敛/静如止水/亦动亦静/谦虚，进步之道/表与里/静中有动/静中风云/守住静穆/多一点低调，少一点张扬/静也是力量/让生命博大精深/低调/宁静致远/内在的力量/含而不露/一只不叫的狗/诗歌的静美/深沉，是一种美/静静生命，滔滔历史/稳重人生/韬光养晦/静中的爆发/静，方显英雄本色/增加生命的深度/流动的人生/美来自内心/静，精深/让生命充实深厚/轻狂与内敛/博大的人生/止水/学会隐藏/在内敛中诠释力量/流动的生命/潜力/宁静致远/韬光养晦，一鸣惊人/静，动之源/深沉是一种美/鸣与不鸣/静的伟大/卧虎藏龙/透过现象看本质/挖掘静中深厚的力量/读懂我的父亲/外表并不真实/做个有内涵的人/静的哲学/释放自己的潜能/静以修身/平淡也是一种深度2. 阅读下面的文字，根据要求作文。
有一则小故事是这样的：有个太太多年来不断嘲笑对面太太很懒惰：“那个女人的衣服，永远洗不干净。
看，她晾在院子里的衣服，总是有斑点，我真的不知道，她怎么会洗衣服都洗成那个样子……”直到有一天，有个朋友到她家才发现不是对面的太太的衣服洗不干净。
细心的朋友拿了一块抹布，把她窗户上的灰渍抹掉，说：“看，这不就干净了吗?”原来，是自己家里的窗户脏了。
一个人发现别人的错误总比发现自己的错误容易，而错怪别人也比检讨自己更简单。
因为，生活当中，我们常常可以看到那些愤世嫉俗的人。
我们不妨提醒他们：“擦亮你的窗子。
”而我们每个人也应常常自问一句：“自己的窗子擦亮了吗?”请以“擦亮你的窗子”为话题，写一篇文章。
立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
构思提示：擦亮你的窗子，你会发现更为精彩的东西在闪闪发光，没有了过分的张扬，没有了过分的自信，我们可以微笑着看着周围的一切，不再轻易认识一样东西，包括自己。
很多东西都不是可以直视的，要擦净了眼睛。
眼睛是心灵的窗户，擦亮窗户就是擦亮心灵。
擦亮心灵的窗户，你会发现原来很多东西都是你没看过的。
这是一个比喻型题目。
这里的窗子并非只是实指的窗子，而是有更深层面的意义，是非物质化的认识、修养类的窗子。
隔着物质的窗子看世界有时会不很分明，不很清楚;隔着心灵上的窗子更会让心迷失方向。
这个话题可以写在人与人交往过程中，我们很容易发现别人的错误或缺点，可对于自己的问题或错误往往看不到，因此别让灰尘挡住了自己的视线，擦亮窗子可以使我们看清这个世界;因此多找到自身的不足，检讨一下自己，而不要一味地怪罪别人。
文章需要从这个层面展开，写出自己的认识与思考。
3.阅读下面的文字，根据要求作文。
时值暑假，来自京沪一些医院的变形外科统计数字显示，青少年占到了就诊人数的60%至70%，就诊的青少年除了极少数因为无耳、兔唇等原因必须进行修补以外，绝大多数是为了“锦上添花”，甚至有的举着一些名模明星的照片前来就诊，照片上的形象就是其变形标准。
社会心理学家指出，由于缺乏人生阅历和渴望被周围人承认的双重原因，青少年比成年人更容易被“面子”观念困扰。
古语说“树怕没皮，人怕没脸”，俗语又说“死要面子活受罪”，这岂不是互相矛盾?你的看法呢?全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题,不少于800字;不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
审题提示：(1)人生也会面对许多障碍，刚开始我们眼前都是那么沉重而无奈，而等到我们鼓足勇气克服掉以后才发现它不过是蚂蚁面前的那道樟脑球防线而已;蚂蚁最终尚且敢于背水一战，人面对困难更应鼓足勇气，敢于克服各种困难，不要给困难吓倒。
(2)在反复“碰壁”之后，蚂蚁才“奋而突围”，“置诸死地而后生”，极大的逆境会激发人的潜能与勇气。
(3)也可从主动出击讲，要勇敢地克服困难和障碍，不要被逼到走投无路的境界才奋起突围，要有主动性。
4.有一句名言：最重要的一个词是：“我们”，最不重要的词是“我”。
你对这句名言有何看法?请以“我和我们”为题写一篇800字以上的文章，表达你的看法。
文章体裁不限。
审题提示：“我”和“我们”之间的关系就是个人与整体之间的关系。
个人的力量比不上集体的力量。
当今世界，科技飞速发展，科学分支越来越繁多，社会分工也随之越来越精细。
个人的智力、能力、精力是有限的，谁也不可能事事精通，面面俱到，所以更需要集体的力量。
反过来说，在“我们”中每一个“我”的作用也是非常大的，只有一个个“我”组合起来，才有“我们”，没有“我”也就没有“我们”，所以，在集体中，“我”也要认请自己的位置，明确不同的分工，和别人很好的协作，才能建立一个和谐、有着无穷力量的集体。
而相反的，如“三个和尚”的故事，那就是没有处理好“我”与“我们”的关系。
在写作时，我们可写成议论文，论述两者之间的关系，也可编故事，形象说明二者的息息相关。
5.阅读下面的文字，根据要求作文。
一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿,这致使其成了废品。
这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。
不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。
要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确这是一篇新材料作文。
材料中的裁缝利用自己的智慧和技艺，使自己摆脱了失误不利的局面，变废为宝，走向成功。
在理解题意的时候要抓住材料中的关键词句来准确把握立意的关键。
“不小心”“废品”“为了挽回损失”等词可以帮助我们明确“金边凤尾裙”的发明并不是主观创新和时尚潮流的产物，而是一种“挽回损失”，灵活地变“废”为宝的作品。
“凭借其高超的技艺”“精心”“取名为?金边凤尾裙?”等词句告诉我们裁缝能够变废为宝的主要原因是他主观上并不放弃，甚至非常用心，加上技艺高超，创意无限。
因此，从立意上看，我们认为以下几种立意属于准确地理解材料，应判切合题意，内容项在一档打分。
(一) 人要从不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的精神。
(二) 人要从失误的阴影中走出来，就需要聪明过人的智慧、灵活变通地思维、高超绝妙的技艺。
(三) 成功往往有其偶然性，但更有其必然性。
其中(一)(二)两点可同时采用，也可从任意一个或几个角度立意。
以下几种立意属于较准确地理解材料，应判符合题意，内容项在二档打分。
(一) 做人不能被失误打倒。
(二) 要战胜困难才能成功。
(三)挫折不可怕，战胜挫折才能成功。
这几类立意只是抓住了材料的表面现象，而没有深入理解裁缝成功的根本原因，因此在内容只评为二类。
以下立意属于对材料的理解存在一点偏差，应判基本符合题意，内容项在三档打分。
(一) 创新塑造成功。
(二) 天生我材必有用。
其它立意则属于偏离材料，应判离题，内容项在四档打分。
如“潮流往往是偶然的创作”“我们不应盲目追求潮流”等。
6.阅读下面的文字，根据要求作文。
有个教授做过一个实验，12年前，他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂，并自由找座位坐下。
反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的则盲目随意，四处都坐，还有一些人似乎特别钟情后面的座位。
教授分别记下他们的名字。
10年后，教授的追踪调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。
要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
不少于800字。
审题提示：【篇二：2016届高三作文训练3】【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
鲤鱼们都想跃过龙门变为龙。
可是龙门太高，只能望而兴叹。
于是祈求佛祖降低龙门高度。
佛祖被感动，降低了高度，每条鲤鱼都顺利跃过，实现了梦想。
但它们很快发现自己没有了做龙的感觉。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
决不能降低的高度能够毫不费力登上的高处，等于平地；能够轻易被实现的愿望，绝非梦想。
“鲤鱼跃龙门”，本是多少学子心中实现崇高梦想的象征，却在佛祖降低了龙门的高度之后，成了再平常不过的事情。
从此之后，所有的鲤鱼都成了龙，潜台词是：龙=鲤鱼。
如此说来，曾经高不可攀的龙不过成了鲤鱼的第二称号，难怪鲤鱼们都失去了“做龙的感觉”。
太容易实现的梦想早已失去了其作为梦想的价值，这一切都源于——鲤鱼们的央求。
而这央求，绝非单纯的对实现梦想的向往，更多的是对努力的吝惜，对上天掉馅饼的幻想。
那么，要维护作为一条龙的光辉和尊严，方法只有一个，即决不降低龙门的高度，跃者不动此念，佛祖不允其愿。
美国加州有一所著名的私立小学，校内设“光辉人物”这一奖项，近十年竟无一人有幸获奖。