【精品】PPT课件 苏教版义务教育课程标准实验教科书 数学二年级(下册)
苏教版二年级数学下册教材分析ppt课件
2.协助学生了解为什么可以用加法验算 减法。 〔1〕提出：把得到的差与减数相加，他能发
现 什么？ 〔2〕诘问：是不是其他减法题也有这样的规 律？ 〔3〕概括结论。
3. 协助学生进一步了解和积累根本的数 量关系。
〔1〕把不同情境中的详细数量关系抽 象成类似的数学表达。 〔2〕把已有的关于加减数量关系的经 验适当类化。
的验算； 第二段，进位加； 第三段，连加；
二、教材编写特点和教学建议
1.引导学生自主探求三位数加法的笔算
方法。
〔1〕 让学消费生自动处理新的计算问题 的愿望。
〔2〕 引导学生用已有的知识解释计算过 程。
〔3〕 经过分析计算错误，促进对算法的 反思。
2.注重学生验算认识的培育。
〔1〕 让学生觉得到验算是有必 要的。
7.经过处理 简单实践问 题，稳定对 数的认识。
P.12
P.20
第三单元 分米和毫米
一、教学内容
分米和毫米的认识。 教材分两段安排： 第一段，认识分米、毫升， 初步建立1分
米、1毫米的实践长度
二、教材编写特点和教学建议
1.借助曾经掌握 的长度单位，引 出对分米、毫米 的认识。
P.27
2.合理确定教学要求。
〔2〕 允许并鼓励用不同的方法 验算。
3.注重估算方法的指点。
〔1〕根据处理问 题的需求灵敏选 择估算战略。 〔2〕指点“≈〞 的 正确运用方法。
P.39
第五单元 确定位置
一、教学内容 东南、东北、西南、西北的认识
用学过 的方位词描画简单的行走道路。 教材分三段安排： 第一段，东南、东北、西南、西
P.96-97
〔3〕在开放的问题情境中，提出不同的问题并进 行解答。
苏教版二年级数学下册全册教学课件(全册精编动态课件)
苏教版数学二年级下册
二、时、分、秒
认识整时，认识时、分的关系
1
在钟面上你看到了什么？和同学交流。
1 钟面上的短针是时针，长针是分针。
分针指着12，时针 指着8 ，是8时。
8时写作8 00。
先说一说钟面上各是几时，再写一写。
1 00
6 00
9 00
11 00
2 钟面上有几个大格？每个
55
大格里有几个小格？一共 50
西 瓜 园
桃 园
梨 北 （1）橘子园在水库的（ 南 ）面。
园
（2） 水 库 的 东 面 是 （葡萄） 园 ，
山 楂 园
水 库
葡
西面是（山楂）园。
萄 园
（3）水库的西南面是（苹果）园。
苹
橘
樱
果
子
桃
园
园
园
你还能提出什么问题？
5.
每枚棋子各跳到了什么地方？画一画。
先向南跳3 格，再向东 北跳2格。
先向西南跳1格， 再向西跳3格。
正方形个数 3
3
3
3
4
余下的根数 0
1
2
3
0
2 12÷4＝ 3 （个）
13÷4＝ 3 （个）…… 1 （根） 比较除法算式中
14÷4＝ 3 （个）……
2 （根）
的余数和除数， 你有什么发现？
15÷4＝ 3 （个）…… 3 （根）
16÷4＝ 4 （个）
Hale Waihona Puke 余数可能是1、2 或3 ，不能是4。
余数都比 除数小。
1.先摆一摆，再填空。
（1） 8根 ，每3根一 （2） 11根 ，平均分成
份，分了（ 2 ）份，
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苏教版二年级下册数学全册教学课件
第 一 单元 有余数的除法
第 1 课时 有余数的除法
我来帮帮你
• 在学校组织的口算比赛中，军军和小朋友齐心协力，获得 了冠军。老师奖励给军军10支铅笔，军军想：这10支铅笔 可不是我一个人得来的，我要分给大家，让大家分享胜利 的喜悦。
军军要把10支铅笔分给小朋友，怎样分才合理呢？
试一试
12÷5= □2（盘） □2（个）
圈 先圈一圈，再把算式填写完整； 写 写出竖式计算的过程和答语； 说 在小组里说一说怎样想商，竖式的每一部分各
表示什么。
2
5)1 2
10
12里面最多有 2个5，商2。
2 ···余数
3
4) 1 2
12
0
2
5)1 2
10
2
3
4) 1 2
12 0
一商
二乘
2
5)1 2
4
3)1 4
12 2
快速抢答：五角星的后面藏着什么数？
3
9)
27 1
快速抢答：五角星的后面藏着什么数？
10÷4= 2（人） …… 2（支） 10÷6= 1（人） …… 4（支）
想一想
什么情况下平均分的结果可以用有余数的除法来表示？余数表 示什么？
把物体进行平均分时，只要分后有剩余，就可以用有余数 的除法表示；当余下的数不够再分时，就用余数来表示。
7个苹果，每盘放3个，放了 （2）盘，还剩（1）个
12÷4= 3 （盘）
除法也可以列竖式计算。
试一试 想 除法的竖式计算可以怎样写； 写 写出竖式计算的过程和答语； 说 在小组里说一说竖式的每一部分各表示什么。
3 ···商
除数···4 ) 1 2 ···被除数
苏教版二年级数学下册全册课件
回顾
1.几个百就是几百，几个十就是几十， 几个一就是几；
2.读数时要从高位读起。
300 400
600
800 900 1000
一 有余数的除法
第1课时 有余数除法的认识
苏教版 二年级下册
新课导入
• 把10支铅笔分给小朋友，每人分2支，可 以分给几个人？在小组里分一分，说一说。
推进新课
• 把10支铅笔分给小朋友，每人分2支，可 以分给几个人？每人分3支、4支、5支呢？ 在小组里分一分，说一说。
把10支铅笔分给小朋友，每人分2支，可以分给 几个人？每人分3支、4支、5支呢？在小组里分一分， 说一说。
推进新课
妈妈买了12个苹果。
（1）每4个放一盘，可以放几盘？ 12÷4=3
除法也可以用竖式计算。
3…商 除数… 4) 1 2…被除数
12 0
妈妈买了12个苹果。 （2）每5个放一盘，可以放几盘，还剩几个？
12÷5= 2（盘）…… 2（个）
妈妈买了12个苹果。 （2）每5个放一盘，可以放几盘，还剩几个？
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
四 认识万以内的数
第1课时 数数和千以内数的组成
苏教版 二年级下册
新课导入
在生活中你见过比100大的数吗？
134厘米 我的身高是 134厘米。
在生活中你见过比100大的数吗？ 买这台风扇 要300元。
300元
推进新课
3个一百是多少？你能在计数 器上拨一拨吗？
随堂演练
西北
北
东北
西
东
西南
南
东南
点击人物显示动画
课堂小结
通过这节课的学习活动，你 有什么收获？
苏教版二年级下册数学整册课件
苏教版二年级下册数学整册课件苏教版二年级下册数学整册课件第一单元：七巧板教学内容：1、认识七巧板2、用七巧板拼图教学重点：1、认识七巧板2、用七巧板拼图教学难点：1、让学生理解七巧板的结构和组合方式2、提高学生的空间想象能力和创新能力第二单元：观察物体教学内容：1、从不同角度观察物体2、画出观察到的形状教学重点：1、掌握从不同角度观察物体的方法2、能够准确地画出观察到的形状教学难点：1、理解从不同角度观察物体的概念2、培养学生的空间思维能力第三单元：加法与减法（一）教学内容：1、认识加法和减法2、学习加法和减法的简单计算方法教学重点：1、掌握加法和减法的概念和计算方法2、能够运用所学知识解决实际问题教学难点：1、理解加法和减法的概念和计算方法2、培养学生的数学应用能力第四单元：认识方向与位置教学内容：1、认识方向和位置2、用方向和位置描述物体的位置教学重点：1、掌握方向和位置的概念和描述方法2、能够准确地描述物体的位置教学难点：1、理解方向和位置的概念和描述方法2、培养学生的空间感知能力第五单元：生活中的数教学内容：1、认识生活中的数字2、学习数的比较和排序教学重点：1、掌握数字的比较和排序方法2、能够运用所学知识解决实际问题教学难点：1、理解数字的比较和排序方法2、培养学生的数学应用能力第六单元：加法与减法（二）教学内容：1、学习加法和减法的进位和退位计算方法2、解决简单的实际问题教学重点：1、掌握加法和减法的进位和退位计算方法2、能够运用所学知识解决实际问题教学难点：1、理解加法和减法的进位和退位计算方法2、培养学生的数学应用能力第七单元：统计与可能性教学内容：1、学习简单的统计方法2、认识可能性的大小和计算方法教学重点：1、掌握简单的统计方法和可能性的计算方法2、能够运用所学知识解决实际问题教学难点：1、理解统计和可能性的概念和计算方法2、培养学生的数学应用能力苏教版二年级上册数学整册课件苏教版二年级上册数学整册课件一、课程概述本课程基于苏教版二年级上册数学教材，旨在帮助学生对数学基础知识进行全面的理解和掌握。
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１小格
5
10
45
15
40
小格
35 30
20 25
时和分的相互关系
时针走一大格的时间是 （1 ）小时。
分针走一小格的时间是 （ 1 ）分，走一大格 的时间是（ 5 ）分， 走一圈就是走了（ 60） 小格，是（ 60 ）分。
时针走1大格，分针正好走（ 1）圈
1时
60分
时可以用h表示，分可以用min表示。
1、钟面上共有（ 12 ）个大格，每一个大格 分为（ 5 ）个小格。
2、钟面上共有（ 60 ）个小格。
3、时针走一大格的时间是（ 1 ）小时。
60
4、分针走一小格的时间是
55
5
（ 1 ）分，走一大格的时间 50 是（ 5 ）分。
5、时针走1小时，分针正好走 45
.
10 15
（ 1 ）圈，是（ 60 ）分。
2. 23个 ，3个3个地圈。
圈了（ 7 ）组，剩下（ 2 ）个。 23÷3＝ 7（组）…… 2（个）
学以致用
用4根 摆1个正方形，8根摆2个正方形。
(1) 分别用12根、13根、14根、15根、 16根小棒摆正方形，结果会怎样？请你 动手摆一摆。 (2) 能用除法算式表示你摆的意思吗？
学以致用
10 ÷ 3＝ 3 …… 1
…
… … …
被
除商
余
除 数
数
数
读作：10除以3等于3余1。
易错提醒
13 ÷ 3＝ 3 …… 4
13 ÷ 3＝ 4 …… 1
学以致用 圈一圈，填一填，及时巩固
1. 17个 ，2个2个地圈。
圈了（ 8 ）组，剩下（ 1 ）个。 17÷2＝ 8（组）…… 1（个）
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圈了（ 7 ）组，剩下（ 2 ）个。 23÷3＝ 7（组）…… 2（个）
学以致用
用4根 摆1个正方形，8根摆2个正方形。
(1) 分别用12根、13根、14根、15根、 16根小棒摆正方形，结果会怎样？请你 动手摆一摆。 (2) 能用除法算式表示你摆的意思吗？
学以致用
没有走出玻璃铺。
谜底：时钟
钟面上有些什么？
长针（分针）
讨论
短针（时针）
短粗一点的是时针， 细长一点的是分针。
11 12 1
10
2
9
3
8
4
76 5
8时写作8:00
分针指着12，时 针指着8，是8时。
一共有 12 个大格
12 11
10
1 2
9
3
8 76
4 5
每个大格里面有 5 个小格 60 一共有 60 个小格 55
余 数
余数是总数中的一部分，所以余数的单位 名称和被除数的单位名称相同。
你能把每次分的结果记录下来吗？
每人分几支 分给几人 还剩几支
除法算式
2
5
10÷2＝5(人) 正好分完
3
3
1 10÷3＝3(人)……1(支)
4
2
2
分完后还有剩余
10÷4＝2(人)……2(支)
5
2
10÷5＝2(人) 正好分完
认识有余数的除法
在有余数的除法中，余数都比除数小。
用一堆小棒摆
。如果有
剩余，可能会剩几根小棒？
你是怎么想的？和同伴说一说，也 可以摆一摆证明自己的想法。
如果用这些小棒摆 呢？
2 2
22
5 1
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15
拿一张纸，用它折出大小不同 的角。
2019-9-26
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16
2019-9-26
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天 安 门 广 场
17
2019-9-26
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美 国 白 宫
18
英国白金汉宫
2019-9-26
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19
2019-9-26
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金 字 塔
20
伦敦塔桥
2019-9-26
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9
2019-9-26
(1)
(2)
(3)
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10
用硬纸条做大小不同的角， 并比一比角的大小。
2019-9-26
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11
2019-9-26
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12
2019-9-26
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13
2019-9-26
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14
角的大小跟边张开的大小有关
2019-9-26
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21
悉尼歌剧院
2019-9-26
越南红教堂 谢谢你的阅读
23
2019-9-26
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英 国 圣 保 罗
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2019-9-26
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艾 菲 尔 铁 塔
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吉 隆 坡 双 峰 塔
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请你回家试着把一 张长方形的纸剪掉一 个角，看还剩几个角， 比一比，谁的剪法 多，好吗？
苏教版小学数学二年级下册
2019-9-26
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1
2019-9-26
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东
南
东与西相对 南与北相对
地图或平面图教通学楼常是按上北下南，
左西右东来绘制的。
北
北
教学楼
体育馆 我们来完成
西
体育馆
校园操的示场意图
东
图书馆
南
大门
好好学习
天天向上
（上）
北
北
（左） 西
东 （右）
南
（下）
北
学校的东、南、西、北面各是什么地方？
北
超市在学校的东北面 公园在学校的西南面
北
1、除了东、南、西、北，这四个方位，你 还知道了哪些方位？
学习目标
1、经历在现实的情境中确定和区分东、南、西 、北四个方向的过程，能正确地辨别这四个方向 。
2、在用东、南、西、北四个方向词语描述所在 的方位及根据给定的一个方向确定其他三个方位的 过程中。
3、在学习活动中进一步发展空间观念，体会数学 与生活的密切联系。
有位勤劳老公公， 天色一亮就出工。 从东到西忙不停， 直到傍晚才收工 。
课堂小结
通过这节课的学习你学到了什么 ？
3.1 认识东南、东北、 西南、西北
学习目标
1、经历在现实的情境中确定和区分东南、东北、 西南、西北四个方向的过程，能正确地辨别这四 个方向。
2、能用方位词描述所在的位置和行走的路线。
3、在学习活动中进一步发展空间观念，体会 数学与生活的密切联系。
北
西
12 11
10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
秒针共走过 6大格，也 就是30小格 。是30秒。
12 11
10
1 2
9
3
8