会计学专科-计算机会计课程设计
计算机会计实务课程设计 (2)
计算机会计实务课程设计一、课程设计目的本次课程设计旨在让学生通过实际操作，熟悉并掌握计算机会计实务的核心技能和原理，并能够应用这些知识解决企业实际问题。
二、设计方案1. 课程教学内容本课程将主要涵盖以下内容：1.会计基础知识2.会计软件操作技能3.企业财务分析2. 课程教学方式课程将采用以下教学方式：1.讲授理论知识2.实操演练3.分组讨论4.个人作业3. 实操演练本次课程的实操演练将模拟企业会计实际操作，让学生亲身体验由财务凭证录入至财务报表生成并作出财务分析的完整流程。
实际操作主要涵盖以下内容：1.财务凭证的录入和审核2.会计科目的设定和维护3.财务报表的生成与打印4.企业财务分析4. 分组讨论课程将组织学生进行分组讨论。
由于企业经营和管理过程中会面临各种各样的财务问题，因此本次分组讨论将选取若干实际企业问题，让学生们在分组中共同讨论并解决这些财务问题。
5. 个人作业本课程将布置若干个人作业，旨在让学生通过个人练习，加深对计算机会计实务的理解，并提高操作技能。
个人作业主要包括：1.会计凭证的录入和对账2.财务报表的制作3.财务分析报告的撰写三、教学目标与考核方式1. 教学目标本次课程的教学目标主要包括：1.理解财务会计核算基本原则和方法2.掌握计算机会计软件的操作技能3.具备快速解决企业财务问题的能力4.能够运用财务分析方法对企业进行分析和评估2. 考核方式本课程的考核方式包括三个方面：1.实操演练成绩2.分组讨论成绩3.个人作业成绩四、教材和辅助材料1. 教材本课程教材主要包括《会计学》、《企业会计实务》、计算机会计软件使用手册等书。
另外，还将选取一些实际企业会计案例作为教材辅助。
2. 辅助材料教师将为学生提供以下辅助材料：1.计算机会计软件2.企业会计案例分析3.各类财务分析方法和工具五、总结本课程设计旨在让学生能够系统性地掌握计算机会计实务的相关知识和技能，并能够灵活运用这些知识和技能解决企业财务问题。
计算机会计(教案)
计算机会计(教案)第一章：计算机会计基础1.1 计算机会计的定义和发展历程1.2 计算机会计的基本原理1.3 计算机会计与传统会计的比较1.4 计算机会计的优势和挑战第二章：计算机会计信息系统2.1 计算机会计信息系统的组成2.2 计算机会计信息系统的运作流程2.3 计算机会计信息系统的选型与实施2.4 计算机会计信息系统的评估与管理第三章：会计软件应用3.1 常用会计软件介绍3.2 会计软件的基本操作3.3 会计软件的高级应用3.4 会计软件的维护与升级第四章：会计数据处理与分析4.1 会计数据输入与处理4.2 会计报表的与打印4.3 会计数据分析的方法与技巧4.4 计算机会计数据的安全与保密第五章：计算机会计实务应用5.1 会计科目设置与账务处理5.2 销售与采购业务的计算机会计处理5.3 成本核算与管理的计算机会计应用5.4 财务报表分析与决策支持的计算机会计应用第六章：计算机会计软件的高级功能6.1 预算编制与控制6.2 现金流管理6.3 固定资产管理6.4 供应链管理第七章：计算机会计在跨国企业中的应用7.1 跨国企业计算机会计的挑战7.2 国际财务报告准则(IFRS)与计算机会计7.3 货币兑换与汇兑损益的处理7.4 跨国税务规划与计算机会计第八章：计算机会计软件的集成与协同8.1 企业资源规划(ERP)系统8.2 客户关系管理(CRM)系统8.3 供应链管理(SCM)系统8.4 数据仓库与商业智能(BI)系统第九章：计算机会计在特定行业中的应用9.1 制造业的计算机会计应用9.2 零售业的计算机会计应用9.3 金融业的计算机会计应用9.4 医疗保健业的计算机会计应用第十章：计算机会计的未来趋势与挑战10.1 大数据与云计算在会计中的应用10.2 与机器学习在会计领域的应用10.3 区块链技术对会计行业的影响10.4 计算机会计面临的道德与法律挑战重点和难点解析一、计算机会计的定义和发展历程重点：计算机会计的基本概念和核心要素，计算机会计与传统会计的区别，计算机会计的发展历程和未来趋势。
计算机会计课程设计
计算机会计课程设计《会计软件应用实验》课程设计课程设计题目学院专业班级姓名指导教师哈尔有限公司会计软件应用报告管理学院会计学会计XX班 XXX XXX2013 年 1 月 5 日1《会计软件应用实验》课程设计药品零售企业会计软件的应用1 公司设定1.1 哈尔有限公司的经营范围和所属行业简介哈尔有限公司始建于2003年，是湖南省小型平价药品超市连锁企业。
其平价超市分布于湖南省境内，本着“开架自选，平价销售”的药品超市经营模式，积极推崇“自我保健、自我药疗”的非处方药经营理念，在湖南省境内相继开设连锁门店。
公司高举“平价、专业”大旗，以“为人类健康提供超值的商品和服务”为己任，秉承“诚信、敬业、团结、创新”的企业精神。
其经营范围主要包括妇科类、清热解毒类、抗风湿类、心血管类、消化系统类、五官科用药类、抗生素类、注射剂类等八大品牌产品群。
1.2 哈尔有限责任公司的规模和组织架构哈尔有限公司分布于湖南省境内四个地区，总计大约20个左右的连锁超市，现有职工约400人，其中执业医师20人。
每年大约实现营业收入360万元，注册资本约100万元。
公司的组织架构如下图1-1 所示。
因为该公司属于零售企业范畴，不同于工业企业，缺少生产制造环节。
因此在总经理下面设置六个部门，分别为企划部、采购部、销售部、客服部、财务部、行政部。
企划部主要负责该公司的形象设计，门面设计，场地设计等事务;采购部主要负责向供应商采购货物运送至公司总部下的四个地区，并在四个地区下设仓库，便于药品的收发与管理;该公司为零售企业，因此顾客的反响与喜爱决定商品是否能完成惊险的跳跃，因此在销售时，要注意员工素质的培训和药品的质量控制;客服部是销售部的支持部门，主要负责对销售的支持以及解决顾客购买过程中遇到的问题;行政部负责处理公司日常业务及琐事;财务部是负责公司的会计核算以及财务监控。
2《会计软件应用实验》课程设计1.3哈尔有限责任公司的业务特点和业务流程1.3.1业务特点1.3.1.1交易次数多，交易平均金额小零售是指对最终消费者的活动，它不同于生产制造商批发商，生产制造商和批发商的顾客主要是指生产者或是转售者，他们购买产品的目的可能是再生产，也可能是再出售。
计算机会计学课程设计
计算机会计学课程设计课程目标计算机会计学是一门交叉学科，旨在将计算机科学和会计学有机结合起来，使得学生能够了解计算机科学在会计领域的应用。
本课程旨在培养学生以下能力：•了解计算机系统和它们如何与会计系统进行交互。
•熟悉会计相关软件和数据库，并能够使用这些工具分析会计数据。
•掌握数据仓库和数据挖掘的基本概念，并能够运用这些技术分析大量会计数据。
•能够评估计算机会计系统的有效性、效率和安全性，并提出改进建议。
•熟悉相关法规和规范，了解计算机会计学在社会和企业中的作用。
课程大纲第一章：计算机系统介绍•计算机系统概述•硬件和软件•计算机与会计的基本概念和原理第二章：会计信息系统和数据库•会计信息系统和会计原理•数据库基础知识•数据库设计和管理第三章：会计相关软件和工具•会计软件种类和特点•会计工具的使用•会计软件的优缺点和适用范围第四章：数据仓库和数据挖掘•数据仓库和数据挖掘概述•数据仓库设计和建模•数据挖掘算法和应用第五章：计算机安全和审计•计算机安全基础知识•计算机安全和审计的现状和趋势•计算机安全和审计的方法和工具课程设计本课程采用课程讲授、计算机实践、案例分析等教学模式，结合软件包实践、实证研究来进行授课。
学生需要完成以下课程设计项目：项目一：会计信息系统设计选取一家中小企业，根据其业务模式，设计该企业的会计信息系统，包括系统架构、模块设计、数据流设计和用户界面设计等。
项目二：数据仓库和数据挖掘选取某一种类型的企业，建立该类型企业的数据仓库，分析其数据，利用数据挖掘技术提取有价值的信息和规律，为企业决策提供支持。
项目三：计算机安全和审计选取某一家企业，评估其计算机会计系统的安全性和审计效果，提出改进建议。
项目四：综合案例分析选取一家企业大数据改造的案例研究，综合学生所学知识进行分析和总结，提出改进方案。
成绩评定•平时表现：30%•课程设计：40%•期末考试：30%实践意义在现代信息技术快速发展的背景下，计算机会计学作为会计学科的新兴分支，不仅对会计专业而言，也对计算机专业及其他相关专业带来了新的机遇和发展方向。
计算机会计实务课程设计
计算机会计实务课程设计一、课程简介本课程介绍了计算机会计实务的基本概念和方法，主要内容包括：1.核算基础：包括会计科目、账户、凭证等基本概念；2.财务报表：包括资产负债表、利润表、现金流量表等基本内容；3.会计信息系统：介绍基于计算机技术的会计信息系统的概念、架构与实施步骤；4.会计软件：介绍目前常用的会计软件，如金蝶、用友、鲁大师等。
本课程旨在为学生提供计算机会计基础知识，加强实践应用能力，提高综合素质和竞争力。
二、教学目标1.掌握计算机会计的基本概念和方法；2.能够独立进行会计账务处理；3.了解会计信息系统的架构与实施步骤；4.掌握并熟练使用会计软件。
三、教学内容1. 核算基础1.1 会计科目及分类 1.2 账户的设立和管理 1.3 会计凭证的种类及填制方法2. 财务报表2.1 资产负债表 2.2 利润表 2.3 现金流量表3. 会计信息系统3.1 会计信息系统的基本概念 3.2 会计信息系统的架构 3.3 会计信息系统的实施步骤4. 会计软件4.1 金蝶会计软件 4.2 用友会计软件 4.3 鲁大师会计软件四、教学方法本课程采用教师讲授与学生实践相结合的教学方法，在确保理论学习的基础上，加强实践操作能力。
具体教学方法如下：1.采用案例分析、模拟练习等形式，帮助学生理解和掌握各种会计核算方法；2.布置实践作业，鼓励学生通过实践来加深对会计信息系统和会计软件的理解；3.采用互动式教学，引导学生思考和探究，提高学生自主学习能力。
五、教材与参考书目主教材：李博等. 会计实务. 北京：人民邮电出版社，2018.同类书目：陈晓. 会计基础与实务. 北京：经济科学出版社，2017.六、考核方式本课程考核包括课堂表现、实践作业、考试三部分。
其中：1.课堂表现：注意听讲、积极参与、课堂提问等；2.实践作业：按时完成实践操作，具有一定的实际应用价值；3.考试：包括选择题、填空题、问答题、综合题等，测试学生对于课程内容的掌握情况。
计算机会计(教案)
计算机会计(教案)第一章：计算机会计概述1.1 课程介绍解释计算机会计的定义和重要性。
强调计算机会计在现代企业中的作用。
1.2 计算机会计的基本概念介绍会计要素和会计等式。
解释会计信息和财务报表的概念。
1.3 计算机会计软件和系统介绍不同的计算机会计软件和系统。
强调选择适合企业需求的计算机会计软件的重要性。
第二章：计算机会计数据录入和处理2.1 数据录入解释手动数据录入和自动数据导入的流程。
强调数据准确性和完整性的重要性。
2.2 会计凭证处理介绍会计凭证的编制和审核过程。
强调计算机会计软件在凭证处理中的应用。
2.3 账务处理解释账务处理的流程和规则。
强调计算机会计软件在账务处理中的作用。
第三章：计算机会计报表和分析3.1 报表介绍计算机会计软件中的报表模板和自定义功能。
强调根据企业需求准确报表的重要性。
3.2 财务报表分析解释财务比率分析和趋势分析的概念。
强调计算机会计软件在财务报表分析中的应用。
3.3 预算编制和控制介绍预算编制和控制的概念和流程。
强调计算机会计软件在预算编制和控制中的作用。
第四章：计算机会计与其他模块的集成4.1 销售与应收账款模块解释销售与应收账款模块的功能和应用。
强调计算机会计软件与其他模块集成的优势。
4.2 采购与应付账款模块解释采购与应付账款模块的功能和应用。
强调计算机会计软件与其他模块集成的优势。
4.3 库存管理模块解释库存管理模块的功能和应用。
强调计算机会计软件与其他模块集成的优势。
第五章：计算机会计的实施和管理5.1 计算机会计的实施流程介绍计算机会计软件的实施流程和步骤。
强调数据迁移和员工培训的重要性。
5.2 计算机会计软件的管理和维护解释计算机会计软件的日常管理和维护工作。
强调定期备份数据和软件更新的重要性。
5.3 计算机会计的安全性和隐私保护介绍计算机会计软件的安全性和隐私保护措施。
强调加强内部控制和遵守相关法规的重要性。
第六章：计算机会计在审计中的应用6.1 审计与计算机会计解释审计的基本概念和计算机会计在审计中的作用。
会计学课程设计报告
《会计学》课程设计报告所属课程名称会计学实验类型综合型实验日期第二十周指导教师宁宇邓宁实验地点清河校区406班级经济1201班学号2012011843姓名郑昱成绩【实验目的及要求】目的：学生在掌握了一定会计基础知识的前提下，通过对用友软件包括系统管理在内的各子系统的认识与操作，使学生了解用友软件系统的基本构成与操作方法，增强学生计算机应用能力的同时，使学生更进一步巩固会计的基本循环，即会计凭证、会计账簿、会计报表的基本循环，让学生明晰会计电算化系统与手工会计核算系统的联系与区别，培养学生分析问题与解决实际问题的能力，有利于学生对理论教学内容的消化与吸收，并为今后从事实际工作打下一定的基础。
要求：模拟某工业企业2012年7月份实际的经济业务事项，能够运用用友软件进行基本的会计核算处理，最终生成会计报表并提交实验报告。
【实验内容】1.运用用友软件“系统管理”模块进行账套管理、操作员及操作员权限管理，具体包括：建立账套、修改账套、引入和输出账套，设置操作员及操作员权限。
注册添加用户操作员权限建立账套备份账套引入账套2.通过“企业门户”结合下发的实习材料输入企业的基本信息和基础档案。
企业信息部门档案人员列表人员类别地区分类供应商分类供应商档案客户分类客户档案3.通过用友软件“总账”模块进行系统初始化（即录入期初余额），根据下发材料列明企业发生的经济业务事项进行凭证处理（包括填制凭证、修改凭证、作废凭证、凭证整理、审核凭证和查询凭证，记账），出纳管理即出纳签字和期末处理（包括设置结转期间损益、期间损益结转生成、对账和结账）。
（1）系统初始化添加、修改会计科目期初余额（2）凭证处理凭证类别填制凭证修改凭证作废凭证（3）出纳管理出纳签字审核凭证（4）期末处理期间损益结转设置转账生成4.通过UFO报表系统进行报表的基本日常操作（包括启动UFO建立报表、调整报表模板、生成期末报表数据。
启动UFO建立报表报表模板资产负债表生成资产负债表数据【实验结果】提交上述各实验内容的截图电子文档并简要文字说明。
计算机会计(教案)
计算机会计(教案)计算机会计（教案）Ⅰ课程性质与设置目的《计算机会计学》课程是首都经贸大学会计学院计算机会计系列课程之一，为会计学院会计学专业、注册会计师专门化本科生的必修课，财务管理专业本科生的限制性选修课，并且也可以作为其他管理类、经济类专业的选修课程。
本课程是一门理论性、技术性、综合性很强的课程。
本课程与有关的专业基础课和专业课之间联系密切，其先导课程既包括计算机基础方面的课程，又包括会计学、财务管理学等专业基础课和专业课，还包括《会计软件应用》课程，学生应在理解和掌握上述专业基础课和专业课的有关概念和方法之后，再进入《计算机会计学》课程的学习。
设置本课程的目的是为了向学生传授现代会计信息系统的建立、控制、使用、评价、审计与集成等方面的等方面的知识，培养学生利用现代信息技术对传统会计进行改造的能力，熟悉并掌握在计算机环境下进行信息处理模型设计、会计数据处理、会计控制、会计信息呈报等工作的方法和技术Ⅱ教学目的与学习要求本课程的教学目的是：1、通过系统教学，使学生掌握计算机会计学的基本原理和基本概念，了解会计数据处理技术的历史演变以及从中可以吸取的经验与教训，充分理解现代信息技术对会计可能带来的深远影响；2、通过本课程的学习，使学生掌握计算机会计与手工会计的共性与差别，并进一步深刻理解实施会计电算化直至会计信息化的战略意义；3、通过本课程的学习，使学生熟悉和掌握电算化会计信息系统的结构构造原理、内部控制与系统组织管理原理；4、通过本课程的学习，使学生了解电算化会计信息系统的基本开发原理、各开发阶段的任务、所能运用的方法以及开发工具的应用，从而具备一定的会计信息系统独立设计能力；5、通过分组案例设计教学组织方式，提高学生的系统分析、系统设计以及程序设计的基本技能。
学习本课程的要求是：1、学生在听课之前要预习指定教材及参考资料，带着学习中的疑难问题再来听老师的讲解；2、听课过程中做到积极参与课堂提问和讨论；3、完成分组上机案例设计。
会计信息系统课程设计报告
会计信息系统课程设计报告一、课程设计的目的和意义( 1 )目的1、通过本次课程设计，加深对会计信息系统的了解。
2、通过本次课程设计，正确掌握开发方法，提高程序设计的技巧和水平。
3、通过本次课程设计，学会使用计算机进行会计核算，以便为以后的学习和工作奠定基础。
4、通过本次课程设计，学习如何运用会计软件实施会计信息化战略，培养学生电算化实际应用技能，增强实际动手能力。
(2)意义21世纪一个信息化的社会，当今社会正在向”知识经济”时代迈进，在今天这样一个充满竞争的大环境中，会计人员不仅要深谙会计学的基础原理、掌握会计信息化技术，而且还要学习一些组织观念、行为因素、决策过程和通讯技术等方面的基础理论。
本次课程设计，要求我们对财务会计处理系统进行系统分析和设计，掌握具体的操作方法，能培养我们严谨的工作态度，缜密的逻辑思维，这能为以后的工作奠定基础。
二、课程设计内容1、完成对系统的系统分析任务2、完成对系统的系统设计任务3、完成凭证录入程序4、完成各种核算任务程序5、完成银行日记账6、完成现金日记账7、完成损益表8、完成资产负债表9、完成总分类账10完成凭证查询和修改10、编写源程序三、会计信息系统的的开发目标：会计信息系统是为企业服务的，是企业不可缺少的组成部分。
会计信息系统的开发是指研制和建立一个经济有效的会计信息系统。
其开发目标是:改善和提高企业的经济管理现代化水平;提高会计信息来源准确性；为企业及上级提供准确及时和全面的各种财务报表；加快财会计划和计算机辅助财务决策工作，促使会计决策科学化，以提高企业经济效益。
四、会计信息系统的开发方法软件工就是研究如何运用科学的方法和手段去达到目标。
会计信息的开发方法有生命周期发、结构化系统开发方法、原型化方法、面向对象开发方法，计算机辅助软件工程。
会计信息系统具有数据量大、结构复杂、数据处理方法要求严格、会计信息质量要求高、对信息系统的安全性要求高等特点。
计算机会计信息系统不能再单纯模仿和照搬手工系统处理信息的方式，会计应用软件也不是单项应用程序的加总，其建立要比单项应用复杂得多。
《会计电算化》课程标准
《会计电算化》课程标准一、课程概述（一）课程性质会计电算化是会计学专业的一门核心课程，它融合了会计学、计算机科学和信息技术等多学科知识，旨在培养学生运用计算机技术处理会计业务的能力，使学生能够熟练掌握会计电算化软件的操作和应用，为今后从事会计及相关工作奠定坚实的基础。
（二）课程定位本课程在会计学专业课程体系中处于重要地位，是在学生掌握了基础会计、财务会计等专业课程的基础上开设的。
通过本课程的学习，学生将进一步提升会计业务处理的效率和准确性，适应现代企业财务管理信息化的需求。
（三）课程设计思路本课程以企业会计电算化工作流程为导向，以培养学生的实际操作能力为核心，按照“项目导向、任务驱动”的教学模式进行设计。
课程内容涵盖会计电算化的基本理论、财务软件的操作流程、会计数据的处理与分析等方面，通过模拟企业实际业务场景，让学生在完成具体任务的过程中掌握会计电算化的知识和技能。
二、课程目标（一）知识目标1、了解会计电算化的基本概念、发展历程和作用。
2、掌握会计电算化信息系统的构成、功能和数据处理流程。
3、熟悉财务软件的基本操作原理和常见模块的功能。
（二）技能目标1、能够熟练安装和启动财务软件，并进行系统初始化设置。
2、熟练掌握账务处理、固定资产管理、工资管理、报表管理等模块的操作流程，能够准确、快速地处理企业日常会计业务。
3、能够运用财务软件进行会计数据的查询、统计和分析，为企业管理决策提供数据支持。
（三）素质目标1、培养学生的团队合作精神和沟通能力，使其能够在实际工作中与同事协作完成会计电算化任务。
2、培养学生的严谨细致、诚实守信的职业素养，确保会计数据的准确性和安全性。
3、培养学生的创新意识和自主学习能力，使其能够适应会计电算化领域不断发展的新技术和新要求。
三、课程内容（一）会计电算化基础1、会计电算化的概念、发展历程和意义。
2、会计电算化信息系统的构成和功能。
3、会计电算化的法规制度和内部控制。
（二）财务软件的安装与初始化1、财务软件的选择与安装。
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计算机会计课程设计
计算机会计是通过电子计算机会计信息系统实现的,，对会计实践的影响有多方面，大大提高了会计信息处理的速度和准确性，为用户提供及时准确的会计信息，有助于加强管理，提高企业的竞争能力，能有效地减轻会计工作人员的负担，使他们能从简单重复而又枯燥无味的记账算账中解放出来，有更多精力从事主要的管理和决策工作，从而提高了会计人员的地位，使会计的两个主要分支一一财务会计和管理会计能更有效地互相结合、互相补充，充分发挥各自的职能，是会计发展的一个飞跃。
当今社会商品经济发展越来越快，大型商场、超市快速发展，物货软件已经是急待需求的，因此本次会计电算化实习，我通过对几个大型超市进行调查和查阅了一些相关的书籍，对超市物货系统进行开发。
一、计算机会计的影响：
1.计算机会计普及程度不断提高
计算机会计是集计算机学、信息学、管理学、会计学等学科知识为一体的一门综合性的边缘学科,其实质是将电子计算机为主的当代信息技术应用到会计工作中,即是用电子计算机代替人工记账、算账与报账,以及部分代替人脑完成对会计信息的分析、预测和决策的过程。
我国的会计电算化工作虽然起步较晚,但经过国家、科技界和企业界等方面的不懈努力,已经经历了起步和自发发展两个初级阶段,目前已跨入有组织、有计划的推广普及发展阶段。
2.计算机会计对会计及会计工作的影响
计算机会计的普及和应用,不仅仅是会计核算工作的现代化,实现计算机会计的过程也是促进会计工作标准化、制度化、规模化的过程,是促进会计、会计工作改革和发展的过程,同时也是一个观念更新、推进企业管理现代化的过程。
二、计算机会计工作过程分析
随着信息技术的发展，利用现代信息技术手段及集成化企业管理信息系统提供准确、及时和完善的信息，已是当代企业提升竞争力，提高管理效率的重要战略决策。
会计信息化系统已是企业管理信息系统的一个重要子系统。
会计电算化即会计信息化，会计电算化工作过程即会计信息处理过程。
会计信息的处理即借助于计算机和软件完成会计核算、分析与管理工作的过程。
一个企业要实现全面的会计信息化，必须懂得信息化实施顺序。
1.账套管理会计电算化系统对数据信息的管理是通过账套来实现的。
账套是企业进行日常业务操作的对象和场所，也就是说我们日常的操作都是在某个账套中进行，它用于储存企业凭证、账簿、报表等各项业务数据。
建立账套的过程是：设置账套号、账套名称、账套类型、存放位置等信息→输入单位的基本信息→选择单位的核算类型→设置基础信息。
2.系统初始化。
系统初始化是系统运行和业务发生的基础，主要是录入基础档案和按照会计核算与管理的要求进行参数设置，是利用系统进行日常业务处理前的准备工作，也是将通用财务软件转化为适合于本单位实际情况的专用软件的过程。
如将单位部门设置、职员档案、客户及供应商档案、会计核算科目、凭证类别及期初余额等录入。
3.财务管理会计核算电算化是会计电算化的基础，是管理信息化的起点和核心，企业所有的账务数据都汇集于此，企业管理分析所需的财务数据也来源于此。
其主要过程是：制单——审核——检查——查询——删除——修改——过账等操作处理。
这一过程是会计手工核算的模拟，比较简单，学生可将具体业务的电算化核算操作与手工核算流程进行对比，掌握其操作流程。
4.出纳管理。
分析其功能模块，分为弄清出纳管理的主要任务，以做到提高资金利用率、增加资金效益，熟悉使用方法。
5.往来系统管理。
主要提供了设置、日常处理、单据查询、账表管理、其他处理等功能。
他既可以独立运行，又可与销售管理、总账等其他系统结合运行，提供完整的业务处理和财务管理信息。
6.工资系统管理。
工资管理系统的主要功能包括工资类别管理、人员档案管理、工资数据管理、工资报表等几个方面。
工资的核算和管理是人力资源管理的基本内容，且工资管理系统是企业广泛使用的一个系统。
7.会计报表管理。
会计报表管理系统的主要任务就是设计报表的格式和编制公式，从总账管理系统或其他系统中取得有关会计信息，自动编制会计报表，并对会计报表进行审核、汇总，生成各种分析图表，并按预定格式输出各种会计报表。
8.固定资产管理。
主要是完成企业固定资产日常业务的核算和管理，记录其增减变动，保证固定资产的安全完整并发挥其效能。
三、计算机会计课程内容设计
基于对计算机会计工作过程的分析，专科计算机会计课程可以设计为九大学习情境，包括了以下学习任务。
1.学习情境一：账套管理
每个独立核算的会计主体都应为本单位建立一个核算账套，并根据企业的具体情况进行账套参数设置，录入基础信息，为日常业务的处理作准备。
具体可设置如下2个任务：
（1）新建账套。
包括账套的建立以及账套参数的设置。
如模拟企业新建账套号、账套名、输入账套的基本信息等。
（2）账套备份与恢复。
为模拟企业所建立的账套进行恢复与备份处理。
备份是利用系统管理中账务系统的输出与引入功能对账套进行数据的备份与恢复，以防备意外事故造成的数据丢失、非法篡改和破坏。
恢复是指数据一旦被破坏后，可利用备份数据使系统数据得到尽快恢复以保证业务正常进行。
2.学习情境二：系统初始化
完成各系统初始化工作，为企业的日常业务做好准备。
具体可设为2个任务：（1）系统基础资料设置：以系统管理员身份进入模拟企业完成账套选项设置、核算项目设置、币别设置、会计科目设置、财务分工及权限设置。
（2）初始数据录入：让学生进入模拟企业账套完成分币种数据录入、初始往来业务资料录入、数量录入、下挂核算项目的跨及科目数据的录入、固定资产初始数据录入、并进行时算平衡。
3.学习情境三：财务处理
根据工作过程可以分为3个任务。
（1）账务日常业务处理：根据典型案例分别以制单人、审核人、过账人等不同身份进入模拟企业账套完成记账凭证的填制、审核、检查、查询、删除、修改、过账等操作处理。
（2）账务查询，完成分类账、明细分类账、多栏明细账、数量金额总账及数量金额明细账、核算项目分类账、其他各种账簿报表查询处理。
（3）期末业务处理：完成模拟企业当月自动转账、期末调汇、结转损益及期末队长结账处理。
4.学习情境四：出纳管理
根据工作过程可以分为3个任务。
（1）初始数据录入：包括现金、银行存款初始数据录入，根据模拟企业期初调整数据完成现金及银行存款期初数据录入。
（2）出纳业务日常处理：出模拟企业出纳日常业务进行处理。
（3）出纳期末处理：完成出纳业务扎账及出纳报表查询。
5.学习情境五：往来管理
根据工作过程设置2个任务。
（1）往来核算业务管理。
（2）往来核算报表输出。
6.学习情境六：工资管理
（1）工资核算方法定义，（2）工资业务处理，（3）工资报表查询。
7.学习情境七：会计报表管理
（1）报表格式设置：根据所发生的业务，设置模拟企业有关报表格式。
（2）报表数据来源设置：设计模拟企业有关报表数据取数公式。
（3）报表模板设置：将所定义的报表生成模拟企业常用模板。
8.学习情境八：固定资产管理
（1）固定资产变动资料处理。
（2）固定资产其他业务处理。
（3）固定资产报表输出处理。
上述八个学习情境中业务处理的难度递进上升，内容也逐渐复杂，要求学生的知识和能力综合性越来越高，不仅要求学生能正常处理相关业务，还能够解决异常操作，以保证业务处理的正常进行。
这样的课程内容设计符合实际工作任务要求和真实工作过程，且能促进学生可持续性发展，有一定的难度阶梯，符合职业教育的规律和特点。