五年级写人作文：幽默老师
幽默风趣的老师作文
幽默风趣的老师作文幽默风趣的老师。
大家好，我是你们的老师，一个充满幽默风趣的老师。
在我看来，教育不仅是传授知识，更是要让学生在轻松愉快的氛围中学习。
因此，我总是尽量用幽默的方式来教学，让学生在笑声中收获知识。
首先，我会在课堂上讲一些有趣的故事来引起学生的兴趣。
比如，我会讲述一些与课程内容相关的幽默故事，让学生在笑声中记住知识点。
我相信，通过幽默的方式来讲解知识，学生会更容易地理解和接受。
其次，我会利用幽默的语言和表情来调动课堂气氛。
在教学过程中，我会不时地开些玩笑，逗学生们开心。
比如，我会在解题过程中故意出错，然后自嘲一番，引得学生们哈哈大笑。
这样一来，学生们就会觉得学习不再是一件枯燥的事情，而是一件充满乐趣的事情。
另外，我也会在课堂上组织一些有趣的活动来增加学生的参与度。
比如，我会组织一些小游戏，让学生们在游戏中学习。
我相信，通过游戏的方式来学习，学生们会更加投入，也更容易记住知识。
最后，我会在课堂上使用一些幽默的教学道具来吸引学生的注意力。
比如，我会用一些有趣的道具来解释知识点，让学生们在笑声中学习。
我相信，这样一来，学生们会更加喜欢上我的课，也更容易掌握知识。
总之，作为一个幽默风趣的老师，我始终相信幽默是教学的一种艺术。
我会尽量用幽默的方式来教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
我相信，通过幽默的方式来教学，学生们会更加喜欢上课，也更容易掌握知识。
希望我的幽默风趣能给学生们带来更多的乐趣和收获。
谢谢！。
五年级作文写人：幽默的数学老师
五年级作文写人：幽默的数学老师
金老师是我们这个学期新来的数学老师。
他三十来岁，中等身材，稍微有点胖，戴着一副眼镜，看起来挺严肃的。
他刚来我们班的时候，同学们都在议论：“这个老师讲课生动不生动呀？他严不严肃？他讲的课能不能听懂？”有此疑问是难免的，因为他是我们的新老师。
金老师先来了个自我介绍。
课开始上了，上到一半我们便被金老师生动的语言和独特的教学风格征服了。
尤其金老师的拿手好戏，就是笑话，一堂课有十几分钟是在笑声中度过的。
金老师很幽默，讲话很风趣，还常常摸摸自己的“啤酒肚”。
引得我们哄堂大笑，整个班级简直成了一个逗笑乐园。
金老师那幽默的神态、语言、表情，给我们留下了深刻的印象。
我们都非常喜欢这位新来的数学老师—金老师。
五年级写人作文：幽默的老师_500字
三一文库（）五年级写人作文
幽默的老师_500字
在两年的学习生活中，教我们的老师很多，他们就像一盏盏明灯指引我们前进的道路；像
一把把钥匙开启了我们心中的大门；像一颗颗
种子把爱撒在了我们心间。
最让我印象深刻的
是我们的体育老师董老师。
董老师长的高高的、不胖也不瘦，一双明
亮的眼睛每天看到我们都是笑咪咪的。
董老师
和蔼可亲、平易近人，并且教学生很有方法，
我们都很喜欢他。
在我上二年级上学期的时候，董老师又教
了我们一套新的广播体操名叫--“七彩阳光”
让我印象最深刻的是学第五节体侧运动的时候，董老师先给我们做示范，只见董老师第一步先
站的直直的，双手举起来摆来摆去，做着做着
广播操就变成了打太极拳，同学们都忍不住的
哈哈大笑，董老师打太极拳非常入迷，同学们
都安静的看董老师打太极拳。
董老师的一套太
极拳打完了，同学们都说：“董老师，我们也
想学打太极拳。
”董老师笑咪咪的说：“只要你
20 × 20。
小学五年级写人作文范文【六篇】
小学五年级写人作文范文【六篇】1.小学五年级写人作文范文吕老师是我们班的语文老师。
她是一位关心同学、负责任、幽默的好老师。
先说说吕老师的长相吧。
吕老师长着一双敏锐的大眼睛，同学们做什么细小的小动作都逃不出吕老师的火眼金睛。
记得有一次，我没听老师在讲课，而在玩一根头发丝。
不料，被吕老师发现了。
吕老师对我说：“马可，要好好听课，不要玩头发丝。
”天呀!我想：我坐在第六排，老师竟然看得见如此细小的一根头发丝?不仅是这样，吕老师还有一双顺风耳。
有一次，有一个同学借着老师写字的时间，与另一个同学悄悄讲话，吕老师马上叫出他们的名字，然后要他们不要讲话。
这时她还背对着我们呢!为什么我说吕老师是一个负责任的老师呢?因为吕老师从不会为家里的事而旷课，上课也从不迟到。
要知道她的女儿还很小，正需要她照顾呢。
每次我们考试完了以后，大家都非常想知道自己的考试分数，吕老师看透了我们的心思，就先帮我们批试卷，经常批到11：30分还没回家!为什么说吕老师幽默呢?记得有一次，有一位同学上课说话而被批评，可他不服气，嘴巴老是一鼓一鼓的。
吕老师见了，幽默地来了一句：“你在干吗呀?样子可真像一个小青蛙。
”我们一听就哄堂大笑，我的肚子都笑痛了。
大家来说说，吕老师是不是一个好老师呀!2.小学五年级写人作文范文我又回到了哈尔滨，回到了我出生的地方。
今年，小姨生了一个小宝宝，名叫小灰灰。
整整一周的时间，我基本上都是帮着小姨照顾小灰灰，陪小灰灰玩儿。
小灰灰胖胖的，两个小脸蛋圆圆的，他才100天，胳膊腿儿都软软的，大大的眼睛总是好奇地看着周围，嘴里总爱吐着泡泡，像鱼一样，他总把大拇哥放在嘴里不停的吃着，像是在吃棒棒糖。
睡觉的时候还会偷偷的笑。
小灰灰有个臭毛病，每次睡觉之前都要大哭一场，他哭之前，嘴角都会先向下撇两下，然后就开始放声大哭。
那次我正在津津有味地看电视，突然“哇”的一声，吓我一跳，我回头一看，小灰灰又开始“狼嚎”了。
小姨赶紧抱起小灰灰耐心地悠着他，象个摇篮似的，小灰灰就吃着手指头享受着。
写老师幽默的作文
写老师幽默的作文
老师幽默的作文。
作为老师，幽默是必不可少的一种素质。
幽默不仅可以调节课
堂气氛，使学生更加活跃，还可以增进师生之间的亲近感。
下面，
我将分享一些我自己的幽默故事，希望能给大家带来一些乐趣。
有一次，我正在给学生上一堂关于动物的课程。
我突然问道，“大家知道为什么猫咪总是喜欢躲在角落里吗？”学生们面面相觑，不知道该怎么回答。
我接着说，“因为它们想要成为‘角落的猫’啊！”学生们顿时哄堂大笑，课堂气氛也变得轻松愉快起来。
还有一次，我在学生们考试完之后，发现有一名学生的试卷上
写着“请原谅我，老师，我实在是太紧张了”。
我心想，这孩子也
太诚实了吧。
于是我在他的试卷上写下，“没关系，下次考试记得
放松点，不要让我看到这样的字条就好了。
”学生看到后，也忍不
住笑了出来。
幽默不仅可以调节课堂气氛，还可以增进师生之间的亲近感。
有一次，我在学生们开展一项团队活动时，故意把自己弄得一团糟。
学生们看到后都笑得前仰后合，然后纷纷上前帮我整理。
这种互动
让我感到非常温馨，也让师生之间的关系更加融洽。
当然，幽默也需要在适当的时候使用。
在严肃的场合，我们要
懂得收敛，不可过于放肆。
但在轻松的氛围中，适当的幽默可以让
人感到愉快，也能够增加学习的乐趣。
总的来说，作为一名老师，幽默是必不可少的素质。
通过幽默，我们可以调节课堂气氛，增进师生之间的亲近感，让学生在快乐中
学习。
希望我能够一直保持这份幽默，让我的学生们在我的课堂上
快乐成长。
五年级写人作文：幽默又严厉的杨老师
五年级写人作文：幽默又严厉的杨老师
杨老师是我们学校的一名教师，她是一位幽默又严厉的人。
她不仅有出色的教学能力，而且还有很强的纪律性。
她的课堂永远是生动有趣的，我们经常能听到她的笑声。
杨老师的教学方法非常独特，她总是把学科与生活联系起来，让我们更容易理解和记住。
她会用生动形象的故事讲解课堂内容，使我们更容易理解。
此外，她还会帮助我们解决学习上的困难，并鼓励我们勇于探究和创新。
另一方面，杨老师也非常严厉。
她非常重视课堂纪律，不容忍任何影响课堂秩序的行为。
她要求我们上课要专心听讲，不要随便说话。
虽然有时候她非常严厉，但她的要求对我们的学习是很有益的。
总的来说，杨老师是一位幽默又严厉的人，她的课堂永远是生动有趣的。
她的教学方法和课堂纪律让我们的学习变得更有效率。
她是一位优秀的教师，对我们的学习产生了很大的影响。
我们永远不会忘记她对我们的关心和爱护。
我最幽默的老师作文
我最幽默的老师作文
我最幽默的老师。
在我的学生生涯中，我遇到了许多老师，其中有一位老师给我留下了深刻的印象，她就是我最幽默的老师——李老师。
李老师是我们学校的语文老师，她总是穿着一件花呢大衣，戴着一副眼镜，笑
起来眼睛弯弯的，让人感觉特别亲切。
每当上她的课，整个教室都会充满欢声笑语，因为李老师总是能用幽默的方式来教授知识。
记得有一次，我们在上语文课，李老师正在讲解一篇古文，突然她停下来说，“同学们，你们知道为什么古人写文章的时候要用鹅毛笔吗？”我们摇摇头，李老师笑着说，“因为鹅毛笔是鹅的毛，所以写出来的字特别有‘鹅’味！”全班都笑了起来，李老师也跟着笑了起来。
她总是能把枯燥的知识变得生动有趣。
除了课堂上的幽默，李老师在日常生活中也是一个幽默的人。
有一次，我们班
上有同学生病了，李老师特意去医院看望他，还带了一些水果和小礼物。
当时我们都觉得老师真是太好了，可是没想到，李老师在医院还给我们班的同学讲了一个笑话，让他忘记了病痛，全班同学都觉得特别温馨。
李老师的幽默不仅让我们在学习中感到快乐，更让我们在生活中感受到温暖。
她总是能用幽默的方式化解课堂上的尴尬，让我们在笑声中学到了知识。
我想，正是因为有了李老师这样幽默的人，我们的学校才会充满欢声笑语，我们的学习生活才会如此有趣。
在我心中，李老师永远是我最幽默的老师。
她用她的幽默为我们点亮了知识的
道路，让我们在笑声中茁壮成长。
我会永远怀念她，因为她给了我如此美好的回忆。
【写人的作文】“百变”老师
【写人的作文】“百变”老师“哈哈哈哈哈” 咦！是谁惹得大家捧腹大笑呢？原来是我们学校五年级的“大朋友”——王老师。
王老师今年四十几岁，身高一米七左右，偏胖。
他高高的鼻梁上整天“辛苦”地扛着一副眼镜，两只经视台的“大兵眼”镶嵌在那张棱角分明的国字脸上，笑起来便成了一条缝。
王老师平时很爱笑，是个十足的乐天派，大多时候就像个弥勒佛。
他究竟何许人也，请听我娓娓道来！“幽默达人”王老师非常风趣幽默。
上次王老师正批阅着我们的作文，只见他时而微笑，时而皱眉，突然王老师说道：“某个同学的作文，用一个字来形容是‘乱’，两个字形容是‘很乱’，三个字来形容是‘十分乱’，四个字干脆就是‘杂乱无章’，看来你的师父是鲁迅啊！”“为什么这么说呢？”同学们听不懂，胆大的同学就试探着问。
“鲁迅先生擅长写杂文，而那位同学写的也是‘杂文’，但是鲁迅先生写的杂文是一种文学体裁，而这位同学的作文，字迹潦草不说，语句不通实在让人无法‘拜读’。
”老师说完后，笑了，那位同学也是不好意思地笑了。
“神算诸葛”令我记忆犹新的是，上周三晴空万里，湛蓝的天空掠过着朵朵白云，我们早早地来到学校准备上课，本以为老师第一件事是检查我们的作业，没想到他却首先问我们带伞没，告诉我们今天准会下雨。
我们刚开始还以为他瞎说，吹牛，并不相信他，因为天气预报都说了，今天是个大晴天！可是到了中午，本来阳光明媚的天空骤然下起了瓢泼大雨……这件事之后，我们还给他起了个外号——“神算子”!“球场高手”平时王老师就像我们的朋友一样，与我们相处融洽。
记得有次上体育课，王老师和班上男同学一起打乒乓球。
你看他技术高超，一个抽球就能打下一个人，班上男同学几乎都不是他的对手，用一句话来讲就是“打遍班上无敌手”。
只见他举起手中的球拍，就听见“啪，啪，啪”球撞击球拍的声音铿锵有力地响着，他一边打，一边还侃着他小时候的趣事，活像个淘气、顽皮的小男生。
别看老师身材偏胖，打起球来可谓身姿矫健，快如闪电，挽救了好几次危险的擦边球。
我的老师 五上 第二单元作文16篇
幽默的林老师我的幽默老师姓林，全名叫做林小勤，是我们班的数学老师。
他高高瘦瘦的，偏偏戴着一副超大的黑边眼镜，与他时常穿的灰色西装很不搭调，但是与他的幽默性格却保持了高度一致。
他总喜欢做一些搞笑的事来逗同学们开心，每次上课都把同学们逗得开怀大笑。
就连让同学们打起精神来上课的方法也很搞笑呢！每当这时他总是用手扶一扶他的黑边眼镜。
记得有一次，林老师上课时，看见陆俊正在望着窗外发呆，便笑着问陆俊：“陆俊哥啊，你是不是该改名叫做‘呆哥’啊？”听了这话，全班同学顿时哈哈大笑起来。
”呆哥”也从同学们爽朗的笑声中惊醒过来，也在下面害羞地笑。
林老师用手扶了扶黑边眼镜继续上课，后半堂课同学们都听得很专心。
还有一次，在数学课上天才般的我，因一时疏忽而写错了最简单的一道题，林老师看见了，便问：“黄若龙啊，你到底是天才还是懒人啊？”这下，同学们更是笑得合不上嘴了，看到林老师伸出手扶眼镜，我也不由自主地笑了。
这就是林老师的逗人方法之一——取外号。
除了取外号，林老师还有一种方法既能让同学们打起精神来上课，又能让同学们开心呢！记得那是一个星期五的下午，同学们因为没有午睡，所以都无精打采的。
林老师扶了扶眼镜框，一脸严肃，看着我们问：“你们是不是没兴趣听我这个‘痴婆’的课啊？用不用找个乌鸦嘴上来帮我讲啊？”听了这话，同学们都忍不住哈哈大笑，笑完后，个个精神头十足，林老师开始继续上课了。
怎么样，你觉得我的林老师够不够幽默？总评：本文作者选取了三件事，从老师给学生“起外号”逗人开心和让学生打起精神上课方法两个角度，写出了林老师的幽默特点。
小作者通过对人物的衣着、动作、语言、神态的描写令林老师的形象更加丰满。
特别是“扶眼镜框”的动作，与性格特点如影随形，读后，又可爱又有趣的林老师令人难忘。
我的老师我有一位知识渊博，对学生和蔼可亲的好老师，她那双明亮的大眼睛里透露着淳朴、温情，她为教育事业尽心尽力，时时刻刻关爱着我们。
她就是我们班的班主任——王元菊老师。
五年级写人作文：幽默的数学老师_450字
五年级写人作文：幽默的数学老师_450字
“我的数学老师，姓刘，他是一个十分幽默的老师。
正是因为刘老师幽默，同学们都非常喜欢他的数学课。
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃响了，刘老师刚走出办公室，“站岗”的同学大声喊道：“老刘来了，老刘来了，这节是数学课!”同学们正襟危坐，等待刘老师上课。
当刘老师走到教室的时候，这位同学便去“迎接”他，结果竹篮打水一场空——老师并没有走进教室，而是与这位同学擦肩而过。
这位同学就这样迎了个寂寞，他又悲又气，他刚想播出一期“广播”时，刘老师突然来了个“急刹车”，接着又来了一计“360度大转弯”，最后又用他的花式“车技”拐进了教室。
原来，这节课的确是数学课，刘老师故意表演了这一出戏。
刘老师还一本正经地编了一些五花八门的理由，一直不肯承认“罪行”。
那位“法官”——被戏耍的同学拍着桌子大声说道：“老刘，我劝你快快‘认罪’”。
刘老师又一本正经地说：“我已知错，接下来我会将功补过。
上课——”
刘老师真幽默啊! “。
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五年级写人作文：幽默老师
今年，我认识一个新的奥数老师，他有20多岁，高高的鼻子，瘦瘦的
身体，每次都是笑眯眯的，咋一看不像个老师，你们猜到他是谁了吗？对，他名叫宋华，是在东区平行线教奥数的老师，他风趣而又严厉。
在上第一节奥数课的时候，我们首先学的“叠数”，他把枯燥无
味的数学讲的生动有趣，不时逗得我们哈哈大笑，最有趣的是老师还
把自己的名字让我们计算，“大宋”和“宋丑丑”，看谁计算的又快
又准，让我们哄堂大笑。
老师说的这句话让我感触很深，他说：“别
的老师都是教，那我就是玩，在玩中学。
”
还有件事情，一个同学可能头天晚上没休息好，在课堂上头就像
小鸡啄米一样，一看就是没睡醒，被老师发现后，用严厉的目光一直
不动的盯着那个男孩，当时课堂静极了，大家都想着这个幽默又风趣
的老师怎么发脾气。
宋老师看那个“沉思”的男孩没反应，就缓缓的
走过去，拍了拍那个同学的肩膀，说：“同学，早上没吃饭吧？我这
儿有两碗胡辣汤，两根油条，两个鸡蛋，你吃不吃？还是要老师陪你
一起吃？”这一句话立马让那个同学搞个大红脸，同学们先是安静了
三秒，然后也一起爆笑起来。
我们宋老师也很关心人的，有位同学因为天气干而流鼻血，宋老
师还亲自带他去卫生间帮他洗洗，还叮嘱他多喝水，你说我们老师好
不好？
宋老师幽默又严厉，还会关心人，虽然接触时间不长，可能他不
是十全十美，但我觉得他是世界上最好的老师，因为他关心我们，让
我们课堂不乏味，充满欢声笑语；又在严厉中教我们知识，伴我们快
乐成长，我感谢宋老师陪我们度过这快乐的时光。