2006杭州市中小学教师教学能力水平考核初中语文试卷评分标准

2006年杭州市中小学教师教学能力水平考核初中语文试卷评分标准
第一部分（30分）
1．（15分）
参考答案（要点）：
理解：①善于挖掘教学内容中的人文内涵，重视提高学生的品德修养和审美情趣。

②注重熏陶感染，潜移默化，将知识的教学、能力的培养与人文性教育有机结合。

③有机拓展教学内容，注重学生的情感体验。

实施：教学实践中能体现出上述理念的基本要点。

评分办法：理解10分，意思符合，较全面、正确，9—10分；意思基本符合，7—8分；有明显欠缺，5—6分；严重欠缺，4分及以下。

实施5分，意思符合，较全面、正确，4—5分；意思基本符合，2—3分。

2．（15分）
参考答案（要点）：
教学建议：①充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

②在教学中努力体现语文的实践性和综合性。

③重视情感、态度、价值观的正确导向。

④正确处理基本素养与创新能力的关系。

⑤遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略。

实施情况：能依据某条教学建议，对自己的实施作出正确的分析即可。

评分办法：教学建议10分，每条2分，意思符合即可；实施情况5分，视答题情况给分。

第二部分（30分）
3．参考答案（要点）：
①注重语言的积累，丰富学生的语言。

②注重语言的感悟，提高学生对语言
的理解和赏析能力。

③注重语言的训练，提高学生的语言应用能力。

评分方法：（该题申报高级职称10分，申报中级职称15分）意思符合，9—10分（13—15分）；基本符合，7—8分（10—12分）；明显欠缺，4—6分（7—9分）；严重欠缺，4分及以下（6分及以下）。

4.参考答案（要点）：
①着眼文本，落实语言。

②注重培养学生的概括能力、联想能力。

③注重学
生的阅读体验和情感熏陶，教学呈现出较为开放的势态。

④注重学生的阅读实践，充分体现以学生为主体的教学思想。

评分办法：（该题申报高级职称10分，申报中级职称15分）意思符合（提出否定意见，且分析在理也可），9—10分（13—15分）；基本符合，7—8分
（10—12分）；明显欠缺，4—6分（7—9分）；严重欠缺，4分及以下（6分及以下）。

5．评析要点：
①观点明确。

②论据充分。

③正反论证有力。

④行文思路清晰。

⑤个别论
据与论点不够一致，语言较为粗疏。

评分办法：（该题申报高级职称者做，满分10分）评析正确恰当，9—10分；基本正确，7—8分；明显欠缺，4—6分；严重欠缺，4分及以下。

第三部分（40分）
6．（40分）
鉴赏要点：
①形象奇伟，想像瑰丽。

②意境高远，风格雄健。

③离别故乡，情真意切。

④用词贴切，力透纸背。

分四等评分：
一等（36—40分）：内容准确，分析深刻，条理清晰，语言流畅优美。

二等（30—35分）：内容准确，分析正确，条理清楚，语言流畅。

三等（24—29分）：内容基本准确，有分析，条理清楚，语言通顺。

四等（23分以下）：内容欠缺明显，分析不在理，条理欠清楚，语言欠通顺。