记一次有趣的英语课
英语课日记100字(精选6篇)
英语课日记100字〔精选6篇〕篇1：英语课日记100字英语课9月27日星期五阴今天下午我去上英语课，今天一上课妈妈就给我报上名了。
妈妈给我交了半年的学费，可是我可以上一年呢!因为我上次在“书香宝贝”的故事中得了第一名，教师就奖励给我了1500元英语学费，原来就是在这呀，我好盼望下次上课快点到来呀!有趣的英语课今天，我们二(8)班正式开场上英语课了。
快看，一位戴着眼睛的女教师走进了教室，走上讲台。
我们瞪大眼睛吃惊地想：难道是她给我们上英语课吗?“大家好，是我来给同学们上英语课”，一口流利的英语，证实了我们的猜想。
她首先教我们用英语互相问好，然后居然和我们做起游戏。
“击鼓传花”我玩过吗?假如掌声在哪个同学那里停下来，他就要用英语给大家表演节目。
表演好了就可以奖一朵小红花。
我们在英语教师的带着下，学会了不少单词。
教室里充满了快乐!一堂难忘的英语课我喜欢上英语课!今天是英语汇报课来了，很多家长我妈妈也来了。
我既紧张，又兴奋。
教师笑盈盈的走进教室。
上课了，简单对话后，教师指导我们分角色表演白雪公主这个童话故事。
贝帝演的皇后像极了，当她问魔镜谁最漂亮，魔镜却说白雪公主最漂亮，她气得七窍生烟，恶狠狠地吼道杀了她!她的表演得到了大家的好评。
快乐是家长互动节目，被选上的同学要请自己的爸爸或妈妈一起上台表演。
教师先做动作，，让一位家长传递给这名同学再传递给下一位家长......就这样，等到传递到最后时，动作全变了样。
台下的家长和同学笑得前俯后仰。
这真是一堂有趣,难忘的英语课。
篇2：英语课日记今天，上英语课，教师突然说：“同学们，准备听写本学期所有学到的英语单词。
”大家听后都吃了一惊，因为这次听写教师并没有提早说呀。
同学们一个个唉声叹气，说，今天真倒霉，惨毙了。
有一些同学急忙翻开课本，一目十行，慌慌张张地复习着；有一些同学也不复习，也不诉苦，幸灾乐祸地坐在一旁。
接这，教师扫视了一下全班，指名让几位同学上去黑板默写,教师念了个‘consciousnss’，我胸有成竹地挥笔速写，有的同学咬着笔头正在冥思苦想；有的正在等待教师的下一个单词；有的不会写，便说:“教师念慢点儿。
有趣的英语课作文
有趣的英语课作文有趣的英语课作文(精选15篇)在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的有趣的英语课作文，欢迎阅读与收藏。
有趣的英语课作文1今天，我和爸爸在家里上了一堂英语课。
我们今天预习“身体”。
爸爸说他的电脑上有个课件可以帮助学习“身体”。
我们打开了那个课件，发现这个课件有很多的好处。
这个课件可以教你这个单词怎么读，可以纠正你的发音，可以录下来你的发音，还可以把你的发音和规范的发音作比较，这都是它的好处。
我们先点开了“身体”部分，把里面的单词读了一遍，并且跟正确发音做了比较，读完了之后，我们进行了一个小测试。
因为“身体”部分有些单词我没学过，所以我考了七十多分。
然后我们又学习“颜色”部分，我们也都过了一遍，然后也进行了测试。
因为这些“颜色”单词我都掌握了，我考了100分。
今天的英语课真开心。
有趣的英语课作文2“叮铃铃”上课铃响了，这节是我最喜欢的英语课。
于是，我快步地奔向教室，端端正正地坐在座位上等蔡老师来上课。
班上的英语尖子们对《let’stalk》很感兴趣，个个高声地朗读。
一句句流利的英语，直让老师连声赞叹：“very good！”琅琅的书声飞出了教室，飞到了空旷的操场上，如同美妙的音乐，沁人肺腑。
接着，老师让我们跟她学写英语字母。
自作聪明的同学们满不在乎地用手指比划着，结果格式都写错了。
蔡老师用了“顶天立地”这个词语教我们写字母，叫我人写字要注意顶格，还告别我们这是按国际通用法写的。
原来，写英语和写中文截然不同啊！有趣的英语课作文3今天，我们二（8）班正式开始上英语课了。
快看，一位戴着眼睛的女老师走进了教室，走上讲台。
我们瞪大眼睛吃惊地想：难道是她给我们上英语课吗？“大家好，是我来给同学们上英语课”，一口流利的英语，证实了我们的猜测。
她首先教我们用英语相互问好，然后居然和我们做起游戏。
有趣的英语课英语作文
有趣的英语课英语作文Title: An Engaging English Class Experience。
English class is often seen as a time for students to hone their language skills, but it can also be a space for creativity, exploration, and fun. In this essay, I will share my experience of a particularly interesting English class that challenged me in unexpected ways and left a lasting impression.The class began with our teacher, Ms. Johnson, introducing a unique activity to kickstart our creativity. Instead of the usual grammar exercises or vocabulary drills, she presented us with a series of intriguing prompts designed to spark our imagination. From unconventional writing prompts to thought-provoking discussion topics,each task was carefully crafted to engage our minds and encourage us to think outside the box.One of the most memorable activities was acollaborative storytelling session. Ms. Johnson divided the class into small groups and gave each group a starting sentence for a story. We then had to take turns adding sentences to the story, building upon what the previous person had written. It was fascinating to see how each story unfolded in unexpected directions, fueled by the diverse ideas of my classmates. Not only did this activity improve our writing skills, but it also fostered teamwork and encouraged us to embrace spontaneity.Another highlight of the class was a debate on a controversial topic. Ms. Johnson assigned each student a position to argue for or against, forcing us to step out of our comfort zones and consider different perspectives. As someone who tends to shy away from confrontation, Iinitially found the idea of debating intimidating. However, with guidance from Ms. Johnson and support from my classmates, I discovered a newfound confidence in expressing my opinions and defending my arguments. The debate not only sharpened my communication skills but also taught me the importance of empathy and open-mindedness in constructive discourse.In addition to these structured activities, Ms. Johnson also incorporated elements of pop culture into our lessons to make them more relatable and engaging. We analyzed song lyrics, dissected movie dialogues, and even explored internet memes—all in the name of learning English. By connecting language learning to topics that interest us outside the classroom, Ms. Johnson made the material feel more relevant and accessible, sparking genuine enthusiasm among her students.As the semester progressed, I found myself looking forward to English class more than ever before. Each session brought new surprises and challenges, pushing me to expand my linguistic abilities while also nurturing my creativity and critical thinking skills. By creating a dynamic and inclusive learning environment, Ms. Johnson transformed English class from a mundane requirement into a source of inspiration and joy.In conclusion, my experience of an engaging English class taught me that language learning goes beyond grammarrules and vocabulary lists. Through innovative activities, stimulating discussions, and a supportive teacher, I discovered the power of language to connect, inspire, and transform. As I continue my journey of learning English, I will carry the lessons and memories of this class with me, forever grateful for the opportunity to explore the boundless possibilities of language.。
五年级英语作文：既有趣又无聊的英语课
五年级英语作文：既有趣又无聊的英语课今天，我要和大家分享一下我在英语课上的一些经历。
有时候，英语课是非常有趣的，我们会做一些游戏和活动来学习英语，但有时候，它也会变得非常无聊，让我觉得很烦恼。
让我们来谈谈有趣的一面。
有时候，我们的英语老师会给我们带来一些有趣的游戏和活动，比如唱歌、表演、角色扮演等。
我们可以通过这些活动来学习英语，不仅提高了我们的口语表达能力，还让我们对学习英语产生了兴趣。
有一次，我们在课堂上分组进行英语演讲比赛，我和我的同学们一起为这次比赛做了很多准备工作，我们每个人都发挥出了自己的特长，最终我们的表现得到了老师和同学们的一致好评，我们都非常开心。
除了游戏和活动之外，我们有时还会通过一些有趣的故事和歌曲来学习英语。
老师会给我们讲一些有趣的英语故事，或者教我们唱一些好听的英文歌曲。
这样的学习方式让我们在轻松愉快的氛围中学习英语，而不会觉得学习英语是一件很枯燥的事情。
不是每一节英语课都是那么有趣的。
有时候，我们会在课堂上背单词、做语法练习和听录音。
这些任务让我感到非常的无聊和厌烦。
我不喜欢死记硬背单词，也不喜欢做语法练习，更不喜欢听录音。
这些任务让我觉得学习英语是一件非常枯燥乏味的事情，我会觉得课堂时间过得非常慢。
有时候英语课上的作业也会让我觉得非常头痛。
我不太喜欢写英语作文，因为我总是觉得写作是一件非常困难的事情。
每当我想要写一篇作文的时候，我会陷入瓶颈期，不知道应该写些什么，这让我感到非常苦恼。
英语课有时候既有趣又无聊。
我喜欢通过游戏和活动来学习英语，但不喜欢死记硬背单词和做语法练习。
不过，我相信只要我努力学习，克服困难，我一定能够在英语这条路上走得更远。
Thank you！。
一节有趣的课范文600字
一节有趣的课范文600字英文回答：This was an interesting class because it was the first time I had ever participated in a virtual lesson. I wasable to connect with students from all over the world, and we were able to learn from each other. The professor was very knowledgeable and passionate about the subject matter, and he made the learning experience enjoyable. I also enjoyed the interactive activities that we did in class. Overall, I had a great time in this class and I would definitely recommend it to others.中文回答：这节课很有趣，因为这是我第一次参加虚拟课程。
我能够与来自世界各地的学生联系，并且我们能够互相学习。
教授非常博学，对这门学科充满热情，他让学习体验变得愉快。
我还喜欢我们课堂上做的互动活动。
总体来说，我在这节课上度过了一段愉快的时光，我肯定会向其他人推荐它。
以下是这堂有趣课的一些具体原因：国际化，这门课吸引了来自世界各地的学生，这让我有机会接触不同的文化和观点。
互动性，教授使用了多种互动活动来让课堂变得生动有趣，例如在线讨论、小组项目和模拟。
知识渊博的教授，教授对这门学科非常了解，他能够以一种引人入胜的方式传授知识。
灵活的时间安排，虚拟课程的灵活性让我能够按照自己的时间表学习，这非常方便。
舒适的环境，我可以在自己的家里舒适地参加课程，这让我感觉很放松。
有趣的英语课作文
有趣的英语课作文有趣的英语课作文15篇无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
还是对作文一筹莫展吗？以下是店铺为大家收集的有趣的英语课作文，欢迎大家分享。
有趣的英语课作文1“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，这节课是一节英语课。
同学们说说笑笑地向教室走去，咦，他们手上提着是什么？红彤彤的苹果，金黄的橘子，紫艳艳的葡萄等各种水果。
刀子、叉子、盘子等餐具，还有一瓶水果色拉酱，嘿嘿！今天我们学习做水果色拉：let‘s make a fruit salad.老师让我们每五人一组。
我、戴可为、张瑶瑶、袁灿还有左佑被分为一组，开始动手做水果色拉了。
我先剥开小蜜橘，将去了皮的橘子放在事先准备好的盘子里，香蕉、葡萄、芒果等放进盘子里。
该削苹果了，我拿起苹果手忍不住抖起来，差点削到了手，就这样总算削完了一个苹果。
可苹果早已坑坑洼洼，像火星上的陨石坑。
我开始第二步水果切块，它相比削就容易多了，我把大的小的水果放在案板上，大刀阔斧地切起来。
咦？切过的水果怎么千奇百怪、形态各异。
大的大、小的小，算了算了，不计较这么多了。
咱们进入第三、四步吧！我正要往切好的水果里放入色拉酱，结果看到高晟翔的鼻子，鼻子上全是色拉酱，我忍不住哈哈大笑起来，高晟翔看到我笑他，便像我发起了“攻击”，我赶紧防卫，他看到“攻击”不起作用，便张牙舞爪地向我扑来，我赶紧躲开。
最后，他还是没“攻击”到我。
这堂英语课真有趣啊！有趣的英语课作文2“叮铃铃，叮铃铃”！上课铃声响了，同学们争先恐后地跑进教室。
大家都很期待英语老师的到来。
突然，有人来了！大家目不转睛地盯着她看，心里满腹疑团：她——是谁呢？她好像有一双孙悟空的火眼金睛，看透了我们的心思，说：“Hello！我是你们这学期的英语老师，我姓申，大家可以叫我申老师，也可以叫我Miss申。
”我们在学习英语的过程中，不仅知道了怎么读怎么写，而且还玩得很开心，趣乐多多。
一趣：埋地雷老师对我们说：“我们来玩一个有趣的游戏‘埋地雷’，想必大家都玩过吧！”我们不约而同地说：“玩过！”规则：老师在某个单词下做个记号，那便是地雷。
英语课日记15篇
英语课日记英语课日记15篇一天即将过去了，想必大家都学习了不少新知识，是时候写好总结，写好日记了。
你所见过的日记应该是什么样的？下面是小编为大家整理的英语课日记，仅供参考，欢迎大家阅读。
英语课日记1“快点呀！到我们组了。
”英语课上，我们的组长小猪猪发口令了，大家上去了。
我和猪猪读完英语后，罗乐耀和李嘉在那里表演电视里面的人物，大家在那里哈哈大笑，下来后，李嘉转头和罗乐耀说了一会儿话，我叫他不要说话，话刚刚落音，我发现，李嘉离我太近了点，我皱眉苦脸的说：“看来，我和你也要像罗乐耀和小猪猪一样，弄个三八线。
”李嘉有点说脏话：“弄个屁三八线呀！”于是，李嘉离我越来越近，在那里手舞足蹈，他摇来摇去的，一不小心到了，倒在我身上，我一下子出了冷汗，吓我一跳，李嘉说：“吓死我了，我还以为我要摔跤呢！”不知从哪里传来了一声：“哦——哦！”我往回一看，是小猪猪和罗乐耀在那里瞎起哄。
他们在那里笑呀笑，我不懂他们在笑什么，但是，看见他们笑，我也想笑，因为他们的样子实在是太好玩了，李嘉傻傻的，不知道我们在笑什么，就问：“你们在笑什么，笑个屁呀！”我摇了摇头，然后继续听课，听着听着，我想问一下那个英语单词怎么读，然后就看见李嘉脱校服露背了，这个又使我们哈哈大笑。
我看了看小猪猪和罗乐耀，朱指了指李嘉，我点了点头，就这样，我们三个人差不多笑了小半节课，我实在是忍不住，最夸张的是小猪猪，小猪猪从半节课开始笑，一直到吃饭还在那里笑。
啊！惨，第二次成了肉饼了，呜呜呜。
英语课日记2今天妈妈送我去上英语课，才送到一半，妈妈就说：“走吧。
”然后我就跑步、跑步，哼哧哼哧跑上了喽。
凯文第一，我第二，朱丽第三，正好我还折了纸飞机，这个样子蛮像普通飞机的。
我对他们说：“我们一起玩飞机吧。
”凯文就和我玩了起来，不过，我注意到凯文好像不大有力气，所以我就又放了起来。
我和他们吭哧吭哧又玩了起来，凯文和我玩‘斗鸡’我们打、打、打，我输了一次，然后后面都是赢，然后又输了一次，还有沙城堡，我到了一次，又输了一次，然后又到了一次，然后又输了一次……。
喜欢英语课的作文9篇
喜欢英语课的作文9篇今天，我们上了一节非常有趣的英语课。
上课铃声响了，胡老师却带着各种各样的食品走进教室，我既惊喜又好奇，心里七上八下的，想：出什么事了，上英语课干什么要带这些东西来呢？只见胡老师宣布了今天要玩的游戏规那么，要求一个同学走到讲台上等等美味食品，用英文说出它的名字，说对了，就可以任意选一样自己喜欢的东西吃。
就这样一个个同学都美美地吃到了零食．不一会儿第一个游戏完毕，胡老师又开始和我们玩第二个游戏，胡老师请一位同学上台和老师对话，如果对话很流利的话，也可以获得一份奖品。
又一个个同学得到奖品了。
这节课真有趣，希望每节课都这样，在笑声中学的知识．上课了，我们坐在教室里等巴老师来上课。
老师先将英语书上所有单元主要讲的内容告诉我们，之后就开始上课。
首先，老师教了我们几个新词，就叫后面柜子上贴的1~5号上来读这几个单词。
五个人都上来了，一号是何铭真，他读了两次才读会，第一次有点结巴，第二次就好多了，他是有点紧张，但有人比他更紧张，那就是文彬，他的单词是eatbreaskfast，这个词早在四年级都有所接触，不知他怎么还会读五六次才读出来，真是太紧张了。
下一个那么是叶新，他到没什么可说，只是4号利颂民读单词的时候要将书挡在脸前，好似一个害羞的小姑娘，老师叫他把书放下来，他在读的时候有挡了上去，真害羞。
当他们看见这一幕的时候，他们都在笑。
我真是搞不懂，文彬就连这么一个简单的词都会卡住，不知道他到底是有多紧张啊！还有何铭真，如果不是因为那个何铭真的词有点难度，我都不相信他会读错。
虽然这样说别人，但我自己上去都不知道会不会这样害羞。
我有时还真想像他们那样有胆量上去读，可我应该没那个胆量站上去。
如果我真的有那个胆量去，那该有多好啊，不知道那些胆小的人会不会这样想呢？英语课上的事其实挺有趣的！你觉得呢？“咯噔、咯噔……”随着高跟鞋踏出的脚步声，我们知道是年轻的英语老师来给我们上课了。
只见她捧着课本，笑眯眯的进了教室，对我们说：“今天这堂英语课与往常不同，也算是一场比赛。
英语课真有趣小学作文8篇
英语课真有趣小学作文8篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
你知道作文怎样才能写的好吗？牛牛范文为您精心收集了8篇英语课真有趣小学作文，希望能够给您提供一些帮助。
有趣的英语课作文篇一我们今天的英语课，是所有英语课中最开心的，为什么说是最开心的英语课呢？且听我慢慢道来。
今天上午最后一节课，李老师一进门就发号施令：“同学们，我们今天有两个任务，只要完成了，就能放学。
这二个任务分别是：1，把一单元的句子背完，2、把二单元的课文读完，就可以了，大家快开始吧！同学们互不相让，个个发愤读、背，就连平时不爱学习的几个同学也意识到“情况不妙”，努力地背起书来。
我们小组正在背时，李老师走过来了，和蔼可亲地问“你们组会背了吗？会了，就开始吧！”说完，我们说：“会了”。
说完我的心怦怦地跳了几下，因为我有几个单词不怎么会背，开始了，当背到一半，我突然想不起来后面的一个单词，我很着急边背边想，终于在这个单词的前一秒时想到了，我们没多大功夫，就背完了。
背完之后，我多读了几遍那个单词。
我们又迅速地找老师把课文朗读了一遍，老师很满意地为我们组加分后，说：“你们组真棒，10秒之内必须冲出去，我现在开始计时：10、9、8、7、……”我们飞快地冲出去，乐呵呵地跑到了餐厅，一看表才11：20，我们居然提前了10分钟放学。
这次英语课让我明白了只有专心完成任务，才能够提前休息。
有趣的英语课作文篇二这学期我们班来了一位新的英语老师，就是那位年轻又漂亮的女老师——许老师。
许老师平常对我们非常和蔼，上()课时一般都用英语跟我们对话，还经常给我们做游戏。
瞧！我们班的同学正津津有味地玩着呢！昨天，许老师让我们带毛绒玩具，我们也不知道为什么，就糊里糊涂地带了一两个毛绒玩具到学校，交给许老师。
这时上课铃响了，同学们陆续走进教室，“哇”讲台上放着五颜六色的毛绒玩具，而且还标上了价钱，整个教室像毛绒玩具商场一样。
难忘的英语课8篇精选_叙事作文
难忘的英语课8篇精选篇一：难忘的英语课400字“叮铃铃，叮铃铃‘’随着一阵美妙的铃声，我们迈开轻快的脚步，走向教室，准备上英语课。
当我们以良好的心态作在教室里等老师来上课，王老师一开始看到我们坐的那么好，也十分高兴，可好景不长，当老师看到作业才交了20多本的时，脸像娃娃的脸-说变就变，立马由”阴‘’转到了"晴‘’，有给我们讲了许多大道理，并且，没做完作业的同学把课文多抄一遍，其中，就有我同桌，因为他对英语一窍不通，有一种逆反性心理，所以，那都是在他妈妈的催促之下才能完成，他妈妈不催促当然也就完不成了！接下来老师又讲了课课练，唉这你就会问了:"唉为何而来?''刚才不是跟你说了吗?我同桌他不会做即使会做也不想费脑子老师读题时他不听老师一对答案他耳朵竖的老高生怕听不见.这不老师只是随手想把门关上他却以为老师要来看他的作业这可怎么办?他灵机一动瞟了一眼我的作业赶忙填上:BBCCA生怕忘了还有最后一道题老师没讲就让交了这可怎么办?老师不讲他像热锅上的蚂蚁在无奈之下只好随便填6的填空错了5处还有一处抄的.同桌好好反醒反醒吧!这样对你没有好处的呀!篇二：一堂令人难忘的英语课450字今天下午，几十位来自香港国际小学的同学来到了我们的校园。
他们分成好几批分别去各个班级听课，其中一批人来到了我们班听课。
“叮呤呤，叮呤呤”下午第二节课的铃声响了。
英语老师Miss zhu 面带微笑走上了讲台，向我们问好后便开始上课了。
老师先讲了如何用英语说加减法，接着又带我们唱歌，最后便进入了最有趣、最有挑战性的内容：介绍坐在后面的这些来自香港的朋友。
挑战开始了，Miss zhu 说：“凡是介绍过的同学奖励50元的英语分。
”挑战的内容是介绍后面的这些来自香港国际小学的同学和老师。
也许是受了“50元”的刺激，几位同学想都没想就举手了，老师请了寿子璇。
寿子璇跑到那个长着大眼睛的外国男孩身边，介绍道：“He is my new friend，He is cool。
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记一次有趣的英语课
说到教师节，我不由自主地想到了一节英语兴
趣班的课。
那是由一位英文名读作打死庭的老师
给我们上的。
他今年三十岁，是一位新手爸爸。
为什么我对他这么了解和熟悉呢？因为他还有一
个身份我的表哥。
哈哈，没想到吧！
上课了，我和同学们聚精会神地听着，老师正
在教我们读课文。
这篇课文要求背诵，会背的同
学能得到限量版的巧克力哦！CICI一听有美食作
为奖励，来劲了；吃货李宗锴也摩拳擦掌；李泽
渊与吴泽一双剑合璧组成父子组合齐上阵；我和
乔宏韬也不甘示弱，奋起直追。
大家的积极性都
被调动了起来，各个争分夺秒，嘴里咿咿呀呀一
刻不停。
不一会儿，我们就将课文背得滚瓜烂熟。
老师这招真灵，虽然代价有点大，从美国买的巧
克力，想必价格不菲吧！
休息一会儿后，我们又对第二篇课文进行了猛攻。
只见老师在黑板上画了许多惨不忍睹的画，
心想：老师的画功也太差了吧，于是指着其中一
幅图画问：Whatisthis？他说：这是用来帮你们背诵课文的，根据图画说单词。
我点点头，恍然大悟：原来就是为了加深我们对单词和课文的理解。
这招画画提示法还真管用，我们一下就背会了。
不知不觉下课铃响了，我还意犹未尽呢！打死庭老师真有趣，他上的课也很有意思。
他能够用不同的授课方式给我们讲解，让我们度过一节轻松愉快的英语课。
教师节，把最好的祝福给表哥，也祝全天下的老师们节日快乐！只有你们的辛勤付出才有我们的不断进步。