江西版小学美术三年级上册教案_1
三年级美术上册教学设计赣美版教案
三年级美术上册教学设计赣美版教案第一章：总论1.1 教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美素养。
2. 培养学生运用美术语言表达思想感情的能力。
1.2 教学内容1. 学习简单的绘画技巧和表现手法。
2. 欣赏优秀的美术作品，提高审美能力。
3. 学习美术的基本知识和术语。
1.3 教学方法1. 采用讲解、示范、练习、欣赏相结合的方法。
2. 创设生动活泼的学习氛围，引导学生主动参与。
3. 鼓励学生发挥个性特长，进行创新实践。
第二章：绘画技巧与表现2.1 教学目标1. 掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。
2. 学会运用绘画表现自己的观察和想象。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
2.2 教学内容1. 学习各种线条的画法及其表现力。
2. 学习简单的形状如圆形、方形、三角形等。
3. 学习色彩的基本知识，如色彩的三原色、色彩的搭配等。
1. 讲解绘画技巧的基本概念和运用方法。
2. 示范绘画技巧，让学生跟随实践。
3. 组织学生进行绘画练习，鼓励创新。
第三章：欣赏与评述3.1 教学目标1. 培养学生欣赏美术作品的能力。
2. 学会用简洁的语言评价美术作品。
3. 提高学生的审美鉴赏能力。
3.2 教学内容1. 欣赏不同风格和题材的美术作品。
2. 学习欣赏方法，如关注作品的线条、形状、色彩等。
3. 学会用简单的语言表达自己对美术作品的感受和评价。
3.3 教学方法1. 展示美术作品，引导学生关注作品的细节。
2. 组织学生进行小组讨论，分享各自的欣赏心得。
3. 鼓励学生用语言表达自己对美术作品的看法。
第四章：创作与展示4.1 教学目标1. 培养学生的创作能力，尝试完成主题性美术作品。
2. 学会通过绘画表达自己的情感和想象。
3. 培养学生的展示能力和团队协作精神。
1. 确定创作主题，引导学生进行绘画创作。
2. 学习绘画构图的基本原则。
3. 展示自己的作品，学会欣赏他人的作品。
4.3 教学方法1. 讲解创作主题和要求，进行示范。
三年级美术上册教案江西版
三年级美术上册教案江西版第一章：认识美术一、教学目标1. 让学生了解美术的基本概念和特点，认识到美术是一种表达和创造的艺术。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。
3. 引导学生通过观察、思考、实践等方式，培养审美能力和美术技能。
二、教学内容1. 美术的定义和特点2. 美术的分类和作用3. 美术的基本技巧和材料三、教学步骤1. 导入：通过展示不同类型的美术作品，引起学生对美术的兴趣。
2. 讲解：介绍美术的基本概念、特点、分类和作用，讲解美术的基本技巧和材料。
3. 实践：学生自由选择材料，尝试进行简单的美术创作，展示自己的作品并进行评价。
四、教学评价1. 观察学生的作品，评价其对美术的理解和应用能力。
2. 听取学生的反馈意见，了解他们对美术的兴趣和爱好。
第二章：线条与形状一、教学目标1. 让学生了解线条和形状的基本概念，掌握线条和形状的绘制技巧。
2. 培养学生对线条和形状的敏感度，提高学生的审美能力。
3. 引导学生运用线条和形状进行创作，培养学生的创造力和想象力。
二、教学内容1. 线条的定义和分类2. 形状的定义和分类3. 线条和形状的绘制技巧三、教学步骤1. 导入：通过展示不同线条和形状的美术作品，引起学生对线条和形状的兴趣。
2. 讲解：介绍线条和形状的定义、分类和绘制技巧，讲解线条和形状在美术创作中的应用。
3. 实践：学生运用线条和形状进行创作，展示自己的作品并进行评价。
四、教学评价1. 观察学生的作品，评价其对线条和形状的理解和应用能力。
2. 听取学生的反馈意见，了解他们对线条和形状的敏感度。
六章：色彩与搭配一、教学目标1. 让学生了解色彩的基本知识，掌握色彩的搭配技巧。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高学生的审美水平。
3. 引导学生运用色彩进行创作，培养学生的创新思维和美术表达能力。
二、教学内容1. 色彩的定义和分类2. 色彩的三原色和三间色3. 色彩的搭配原则和技巧三、教学步骤1. 导入：通过展示不同色彩搭配的美术作品，引起学生对色彩和搭配的兴趣。
三年级美术上册教学设计赣美版教案
三年级美术上册教学设计赣美版教案第一章：认识美术一、教学目标：1. 让学生了解美术的基本概念和特点，认识美术的分类。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。
3. 引导学生运用观察、思考、表达等能力，参与美术活动。
二、教学内容：1. 美术的基本概念：美术是一种艺术形式，包括绘画、雕塑、设计、建筑等。
2. 美术的特点：具有视觉性、形象性、创造性、表现性等。
3. 美术的分类：绘画、雕塑、设计、建筑、摄影等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解美术的基本概念、特点和分类。
2. 教学难点：引导学生运用观察、思考、表达等能力，参与美术活动。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解美术的基本概念、特点和分类。
2. 示范法：展示美术作品，分析其特点和创作方法。
3. 实践法：引导学生动手创作，提高审美能力。
五、教学步骤：1. 导入：引导学生谈论对美术的认识，激发兴趣。
2. 讲解：讲解美术的基本概念、特点和分类。
3. 展示：展示美术作品，分析其特点和创作方法。
4. 实践：引导学生动手创作，分享创作心得。
第二章：线条与形状一、教学目标：1. 让学生了解线条和形状的基本概念，认识它们在美术创作中的重要性。
2. 培养学生运用线条和形状进行创作的技能，提高审美能力。
二、教学内容：1. 线条：直线、曲线、折线等。
2. 形状：三角形、圆形、正方形等。
3. 线条和形状在美术创作中的应用。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解线条和形状的基本概念，认识它们在美术创作中的重要性。
2. 教学难点：培养学生运用线条和形状进行创作的技能。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解线条和形状的基本概念及应用。
2. 示范法：展示线条和形状创作的作品，分析其特点和创作方法。
3. 实践法：引导学生动手创作，提高审美能力。
五、教学步骤：1. 导入：引导学生谈论对线条和形状的认识，激发兴趣。
2. 讲解：讲解线条和形状的基本概念及应用。
3. 展示：展示线条和形状创作的作品，分析其特点和创作方法。
三年级美术上册教案江西版
三年级美术上册教案江西版三年级美术上册教案江西版「篇一」类别：绘画课时：三课时第一课时一、教学目的通过本课学习了解卡通画的历史，分析卡通画的特点。
通过学习和观赏，自己设计一个卡通形象。
在教学过程（）中，渗透爱国主义教育。
二、教学重点和难点教学重点：本课的教学重点是通过认识和了解卡通画，要求同学们自己动手设计出一个卡通形象。
教学难点：卡通形象的设计、环境画面的构成，以及学生对进一步创作卡通画的认识。
三、教学过程（）：1、以提问法进入课堂教学问题：同学们喜不喜欢卡通？想不想看一段动画片？（引入课堂教学。
）请同学们分析动画片中的动物形象与真实生活当中的动物形象有没有区别？（引入课题：卡通画的特点）2、讲解卡通画的历史以及卡通画的特点讲解卡通画的历史、来源。
分析卡通画的特点：夸张、变形、抓特点、拟人化。
（重点）3、播放各国动画片，激励学生爱国主义精神。
（从小培养学生爱国，与思想品德课进行学科整合，让学生从各学科都能受到教育）4、教师演示如何画卡通画5、布置学生作业：对自己喜爱的形象来进行创作。
（包括动植物、人物、日常生活用品都可以。
）6、让学生以自己的眼光来点评同学的作业，促进相互间的交流。
7、播放2段具有教育意义的卡通片，来结束本课教学。
让学生认识到动画片不仅只是起到娱乐的作用，同时也能受到教育。
四、课堂小节通过本课学习，让学生认识和了解了卡通，同时也创作出自己的卡通形象。
在教学中对学生进行爱国主义教育，强调做个了不起的中国人。
三年级美术上册教案江西版「篇二」三年级上册美术《登山游戏》教案教学目标：知识与能力：引导学生对身边的事物和发生的事情进行仔细观察，结合自己的生活经验设计制作登山游戏棋。
过程与方法：引导学生发挥想象力，将绘画和游戏创意结合，设计登山游戏棋。
情感态度与价值观：通过游戏棋的设计，制作和共同游戏，培养学生的创新和团体协作精神。
教学重点：设计并制作出好玩又有趣的登山游戏棋。
教学难点：登山路线的设计、游戏活动的设置。
赣美版三年级上册美术教案
第一课儿童读物插图教学目标：1、了解、欣赏儿童读物插图这一美术表现形式，用喜欢的方式表达自己的感受。
2、在欣赏与评价中探索插图的特性，并尝试自己为读物配插图。
3、使学生产生积极的情感体验，培植他们热爱生活、创造生活的人生态度。
教学重点：如何让学生懂得为熟悉的儿童读物配画教学过程：一、引导阶段教师展出图画指导一下如何插图与文字。
让学生自己选择读物。
说一说读物情节。
接下来可以让学生自由为读物配图，但要有两个要求，只将记住主题，并且要记住它们用不同的手表现。
二、发展阶段让学生认识配图。
并且真正理解“配图”的含义先了解读物情节，抓好故事中心，用图画来表现情节，形成一个完整的故事图画。
教师分别出示两个故事。
让学生自己为其配图写画。
学生继续尝试其它故事。
三、收拾与整理四、课后拓展在课堂练习的基础上，可让学生做以下练习：学生自己找一个故事读物其配图写话。
第二课流动的笔触教学目标：1、传授学生尝试运用不同形式的笔触，自由表达想象中的画面。
2、训练学生进行笔触和物象之间的联想，丰富学生的笔触表现力。
3、让学生艺术中去体会创造生活的人生态度。
教学重点：学生如何运用笔触去表达自己的想象。
教具学具：水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。
教学课时：课时：2课时教学过程：一、引导阶段展示范作提出要求，让学生了解笔触自然过度，向学生揭示本节课学习内容二、发展阶段向学生展示不同形式的点和线。
引导学生体验不同的线让学生亲自动手，用各种工具来摸索各种各样的笔触，并进行比较让学生看，去欣赏课本中展示的绘画作品，加深对笔触的认识。
让学生在此基础上学会运用笔触去创作。
三、收拾与整理四、课后拓展学生通过学习，对笔触有所了解，让学生自己去创作。
第三课色彩的变化教学目标：1、认识三原色。
2、观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两原色调出的第三个颜色（间色）3、能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作品。
教学重难点：1、能否用三原色调出三个间色2、能否分别说出三个间色分别是由那两个原色调出来的。
三年级美术上册教案江西版
三年级美术上册教案江西版一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等，能够运用这些技巧创作出富有想象力和创造力的美术作品。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等方法，培养学生的审美能力和美术鉴赏能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术的兴趣和爱好，培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容1. 第一课：学习基本线条和形状，进行简单的组合创作。
2. 第二课：学习色彩的基本知识，进行色彩搭配练习。
3. 第三课：学习绘画风景，培养学生的观察力和表现力。
4. 第四课：学习绘画人物，掌握人物的基本比例和动态。
5. 第五课：学习版画制作，培养学生的动手能力和创新思维。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的绘画技巧和创作方法，培养学生的审美能力和鉴赏能力。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学的知识和技巧进行创新性的美术创作。
四、教学方法1. 观察法：引导学生观察美术作品，分析其线条、形状、色彩等基本元素。
2. 实践法：让学生亲自动手进行绘画和制作，提高其美术技能。
3. 引导法：教师引导学生进行思考和讨论，培养其创新意识和团队合作精神。
五、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的参与程度、动手能力和创新思维。
2. 作品评价：评价学生的美术作品，从线条、形状、色彩等方面进行综合评价。
3. 自我评价：鼓励学生进行自我评价，培养其自主学习和反思的能力。
六、教学准备1. 教材：三年级美术上册教材。
2. 教具：画纸、画笔、水彩、彩泥、版画工具等。
3. 课件：与教学内容相关的图片、视频等。
七、教学过程1. 导入：通过展示优秀美术作品，引导学生进入美术世界，激发学生的学习兴趣。
2. 授课：教师讲解本节课的教学内容，如线条、形状、色彩等基本知识，并通过示范进行讲解。
3. 实践：学生动手进行绘画或制作，教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 总结：教师引导学生总结本节课所学的知识和技能，巩固学生的记忆。
三年级上册美术教案江西版
三年级上册美术教案江西版一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等，能够运用这些技巧创作出富有创意的美术作品。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等方法，培养学生的审美能力和艺术创造力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，提高他们的审美素质，培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
二、教学内容1. 第一课时：线条的运用教学重点：学习线条的种类和运用方法，如直线、曲线、波浪线等。
2. 第二课时：形状的掌握教学重点：学习基本形状，如圆形、方形、三角形等，并学会如何运用这些形状进行创作。
3. 第三课时：色彩的搭配教学重点：学习色彩的基本知识，如色彩的三原色、色彩的冷暖等，并学会如何搭配色彩。
4. 第四课时：构图的基本原则教学重点：学习构图的基本原则，如主次分明、对称、平衡等，并学会如何运用这些原则进行创作。
5. 第五课时：美术作品的欣赏与评价教学重点：学会欣赏美术作品，了解作品的主题、形式、色彩等方面，并学会进行简单的评价。
三、教学方法采用讲解、示范、实践、展示、评价等方法，引导学生积极参与，培养他们的审美能力和艺术创造力。
四、教学评价通过学生的作品、课堂表现、参与度等方面进行评价，关注学生的全面发展。
五、教学时间1课时/每周，共16周。
六、第六课时：手工艺品的制作教学目标：1. 知识与技能：让学生了解手工艺品的基本制作方法，如剪贴、编织、拼接等。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生的动手能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对手工艺品的热爱，提高他们的审美素质。
教学内容：1. 学习手工艺品的基本制作方法，如剪贴、编织、拼接等。
2. 创作一件手工艺品，如剪纸、编织小饰品等。
教学方法：1. 讲解示范：教师讲解手工艺品的制作方法，并示范制作过程。
2. 实践操作：学生动手制作手工艺品，教师巡回指导。
3. 展示评价：学生展示作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
江西出版社小学美术三年级上册全册教案
江西出版社小学美术三年级上册全册教案1 故事配画本课以学生熟悉的故事入手，以插图形式呈现在我们眼前。
有《神笔马良》等。
教师可以通过学生欣赏插图、发表评论和自主表现的环节来实现教学目标。
教学目标：1、认知目标：了解、欣赏故事插图这一美术表现形式，用自己喜欢的方式表达自己的感受。
在欣赏与评价中探索插图的特征，并尝试自己为故事配插图。
2、能力目标：培养学生的表达能力和审美能力。
3、情感目标：使学生产生积极的情感体验，培植他们热爱生活、创造生活的人生态度。
教学重点：了解、欣赏故事插图这一美术表现形式。
教学难点：在欣赏与评价中探索插图的特征，并尝试自己为故事配插图。
教学用具：故事书、连环画等。
教学课时：2课时教学方法：欣赏法、启发法。
教学过程：一、导课同学们，你们一定是听着故事、看着故事书长大的吧！你们知道哪些故事？二、新授1、看插图师拿出一幅插图《神笔马良》。
提问：你们知道他是谁吗？画面上画了什么，你能讲一讲他的故事吗？马良用神笔在墙上画了无边无际的大海，画了几笔风，帆鼓了起来，船向海中央驶去，又加上粗粗的几笔风，大海涌起滚滚的波涛，山一样的海浪不断地向大船压去，船翻了······把你们收集的带图画的故事书拿出来看一看，说一说：你认为文字与图片哪种表现更生动，为什么？总结插图：是指附在书籍中的图画。
有的用插页方式，有的插在文中，用来帮助说明内容或加强文字的感染力，也可以透过图画来了解书籍的内容。
2、欣赏《哪吒闹海》、《西游记》、《谁是百兽之王》、《外国儿童读物》3、交流评述选一幅你喜欢的故事插图说一说。
4、讲故事，编故事你们的想象力一定很丰富，请你们自由地编故事，讲给小组同学听。
5、画一画师：要是能把你们的故事用图的方式表现出来展示给大家，一定很有趣。
我们来看一看别人的作品吧！《怪兽的故事》、《小马踢踏的故事》。
你能看懂吗？是不是很有趣！你能给自己喜欢的小故事配一幅插图吗？动手试一试吧！三、小结生动的画面，有趣的故事。
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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 江西版小学美术三年级上册教案课题帕提农神庙 1、提高学生对国外建筑的欣赏能力。
2、了解保护世界文化和自然遗产的意义。
3、了解帕提农神庙的建筑特点。
重难点通过教学使学生了解保护世界文化和自然遗产的意义并能够表述帕提农神庙的艺术特色及建筑风格。
作业要求授课时间月日总第 1 课时目标要求你的家乡有哪些古建筑？试着描绘出家乡的古建筑。
教具实物投影仪等学具课本、作业纸纸课型欣赏评述活动过程一、创设情境，导入新课二、欣赏感知三、交流探知四、拓展教师活动学生活动备注同学们，暑假的生活结束了，你们的假期生活愉快吗?假期有没有到过有古建筑的地方去旅游呢?今天老师带大家一起去欣赏雅典的帕提农神庙，领略一下多立克柱式的建筑特色。
1、实物投影仪出示神庙的图片，师生共同欣赏。
2、教师用提问的形式引导学生认真欣赏。
1、你喜欢帕提农神庙吗？为什么？2、在你的生活中有没有见过画面中的情景呢?3、你认为帕提农神庙有什么特别的地方？你喜欢这个建筑吗？你的家乡有没有类似的建筑？你的家乡有哪些古建筑呢? 你用画笔来描绘一下家乡的古建筑好吗？学生谈在假期生活中的趣事及旅游中的古建筑特色。
1 / 19学生欣赏学生讨论，各抒己见学生畅谈板书设计保护世界文化和自然遗产帕提农神庙课后回顾课题故事配画 1、提高学生对儿童美术作品的欣赏能力。
2、了解故事配画的形式。
3、培养学生观察生活、认识生活、热爱生活、激发学生用手中的彩笔去表现故事的情节，为美术教学提供良好开端。
重难点能够利用插图表现故事情节。
作业要求授课时间月日总第 2 课时目标要求给自己喜欢的小故事配一幅插图。
教具实物投影仪等学具教材、作业纸等教学环节一、创设情境，导入新课二、欣赏感知三、交流探知四、自主表现五、评价交流教师活动学生活动备注上节课我们一起欣赏了帕提农神庙，这节课我们接着欣赏一下中外小朋友的故事配画作品。
1、实物投影仪出示作品，师生共同欣赏。
2、教师用提问的形式引导学生认真欣赏。
1、你最喜欢课本中的哪一幅画？为什么？2、在你的生活中有没有见过画面中的情景呢?3、你认为这些作品有什么值得你学习的地方？你能给你喜欢的作品起个名字吗？你用画笔来描绘一下你喜欢的小故事，想画哪些内容呢？展示作品，多种方式评价。
教师小结学生欣赏学生讨论，各抒己见---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 学生畅谈学生自评、互评故事配画板书设计故事配画 1、提高学生对儿童美术作品的欣赏能力。
2、了解故事配画的形式。
课后回顾课题目标要授课时间月日总第 3 课时求 3、培养学生观察生活、认识生活、热爱生活、激发学生用手中的彩笔去表现故事的情节，为美术教学提供良好开端。
重难点能够利用插图表现故事情节。
作业要求修改画稿，涂色。
教具实物投影仪等学具教材、作业纸等教学环节一、创设情境，导入新课二、欣赏评价三、修改画稿并涂色四、自主表现五、评价交流板书设计教师活动学生活动备注上节课我们一起欣赏了中外小朋友们给故事配的画，并为自己喜欢的小故事画了插图，这节课我们继续修改画稿并涂色。
1、实物投影仪出示作品，师生共同欣赏。
2、教师用提问的形式引导学生认真欣赏并评价。
你的画稿存在着什么不足?应该怎么修改？教师引导学生继续修改画稿并涂色你能看作品讲故事吗？展示作品，多种方式评价。
教师小结学生欣赏并自评、互评学生讨论，各抒己见学生修改画稿并涂色学生看图讲故事学生自评、3 / 19互评故事配画课后回顾课题流动的笔触授课时间月日总第 4 课时目标要求 1、认识各种笔触，了解笔触的变化产生的美感。
2、鼓励学生大胆作画，在无拘无束的创作中，感受不同工具的特点与美感，体验美术活动的乐趣。
3、培养学生的观察力与想象力。
引导、鼓励学生用笔触、形与色的变化进行大胆创作。
教学重难点作业要求教具实物投影仪等课型造型表现教法情境教学请用不同的笔触和色彩组合出一幅美观的画面。
教学环节一、创设情境，导入新课二、初步感知三、尝试作业四、展示欣赏五、拓展教师活动学生活动个体补充教师拿沾满颜料的笔在画纸上随意涂画，提问：在画纸上留下了什么？像什么?如果拿小一些的笔画有什么变化呢？这节课我们就来一起看看流动的笔触组成美丽的画面。
1、教师在实物投影仪上展示书中作品。
引导学生欣赏3、舒缓流畅的笔触与跳跃奔放的笔触产生的视觉艺术有什么不同? 3、欣赏梵高的《星月夜》4、教师演示师：在作业纸上用流动的笔触画出一幅美观的画面。
教师将有个性、有新意的作品进行点评，提出指导性的建议。
1、创设环境，办画展2、以小组为单位组合画面。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 学生欣赏并回答问题学生欣赏学生讨论，各抒己见学生作业学生评出有创意的作品。
学生将自己的作品粘贴在展板上，用各种形式添加背景环境。
流动的笔触板书设计课后回顾课题实用美观的生活用品授课时间月日总第 5 课时目标要求教学重难1、了解物体的基本形体并能够说出生活中的物品的色彩和外形特点。
2、培养学生的造型能力和探究精神。
培养学生的探索精神。
点作业要求教具实物投影仪等课型造型表现教法情境教学根据物体基本形体，画一两件那你熟悉的生活用品。
教学环节时间分配一、创设情境，导入新课二、讨论交流三、尝试作业四、展示欣赏五、拓展板书设计教师活动学生活动个体补充同学们，我们的生活用品实用又美观，不仅让人在使用时感到方便和舒适，而且丰富了人们的生活。
播放课件。
1、你身边有哪些实用美观的生活用品呢？它们的外形特点和色彩是什么样的呢？由哪些体组成的呢？2、教师演示3、你知道的基本形体有哪些？根据物体的基本形体，5 / 19画一两件你熟悉的生活用品。
教师将有个性、有新意的作品进行点评，提出指导性的建议。
学生欣赏学生回答问题学生猜测学生讨论交流学生作业学生展品实用美观的生活用品课后回顾课题实用美观的生活用品（2）目标要求培养学生的造型能力和探究精神。
教学重难点作业要求授课时间月日总第 6 课时 1、了解物体的基本形体并能够说出生活中的物品的色彩和外形特点。
2、培养学生的探索精神。
根据物体基本形体，画一两件那你熟悉的生活用品。
教具实物投影仪等课型造型表现教法情境教学教学环节时间分配一、创设情境，导入新课二、讨论交流三、尝试作业四、展示欣赏五、拓展板书设计教师活动学生活动个体补充同学们，我们的生活用品实用又美观，不仅让人在使用时感到方便和舒适，而且丰富了人们的生活。
播放课件。
你身边有哪些实用美观的生活用品呢？它们的外形特点和色彩是什么样的呢？由哪些体组成的呢？教师演示你知道的基本形体有哪些？修改上节课作品并涂色。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 教师将有个性、有新意的作品进行点评，提出指导性的建议。
学生欣赏学生回答问题学生猜测学生讨论交流学生作业学生展品实用美观的生活用品课后回顾课题变换的色彩授课时间月日总第 7 课时目标要求教学重难点 1、了解三原色，并能够找出生活中和自然中的三原色。
2、通过实践了解三间色。
并能够调配出三间色。
使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。
掌握原色与间色的色彩关系，学会用原色调合间色的调色本领。
作业要求尝试用三原色调配出三间色。
教具实物投影仪等课型造型表现教法游戏教学法教学环节时间分配一、组织教学二、导入新课三、讲授新课四、配色游戏五、拓展板书设计教师活动检查学生用具准备情况学生活动学生准备学生欣赏并回答问题学生讨论交流学生做配色游戏个体补充 1放录像思考问题: 2.板书课题: 画画离不开色彩，今天，我们就来学习最基本的色彩知识---- 《变幻的色彩》。
认识三原色与三间色。
7 / 191、认识三原色:2、认识三间色教师引导学生做配色游戏变幻的色彩课后回顾课题变换的色彩授课时间月日总第 8 课时目标要求教学重难点 1、了解三原色，并能够找出生活中和自然中的三原色。
2、能够调配出的颜色画一幅画。
使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。
掌握原色与间色的色彩关系，学会用原色调合间色的调色本领。
作业要求教具实物投影仪等课型造型表现尝试用三原色调配出三间色并画一幅画。
教法游戏教学法教学环节时间分配一、组织教师活动检查学生用具准备情况学生活动学生准备个体补充教学二、复习上节课知识二、配色游戏三、讲授新课四、学生作业五、拓展板书设计什么是三原色？三间色？ 2.板书课题: 教师引导学生按照上节课调配颜色怎么让三间色变得有层次感呢？用调出的不同颜色画成一幅画。
学生回答问题学生调色学生讨论交流学生画画变幻的色彩课后回顾课题生活中的色彩搭配授课时间月日总第 9 课时目标要求教学重难点作业要求教具课件等 1、大胆运用自己喜欢的颜色设计服装，培养学生对色彩的感悟能力与各种材料的应用能力。
2、能养成认真、细心的学习习惯。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 对色彩的感悟能力及各种材料的应用能力请运用色彩搭配的知识，来设计几套不同色彩搭配的服装吧！课型造型表现教法情境教学教学环节时间分配一、创设情境，导教师活动学生活动个体补充同学们，你参加过服装展览吗？今天老师带你们学生欣赏入新课二、讨论交流三、尝试作业四、展示欣赏五、拓展一起参加服装展览。
播放课件。
1、儿童的服装有什么特点呢？由哪几部分组成？教师演示 4、我们平时穿衣服爱怎么搭配呢？大家看这位小朋友的服装是怎么搭配颜色的？ 5、请同学们以小组为单位探究一下服装颜色的搭配？ 6、教师演示师：在作业纸上运用色彩搭配的知识，设计几套不同色彩搭配的服装吧。
教师将有个性、有新意的作品进行点评，提出指导性的建议。