九年级世界历史复习提纲
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最新整理九年级初三历史教案世界历史综合复习提纲：苏联社会主义道路的探索
世界历史综合复习提纲：苏联社会主义道路的探索
一、俄国十月革命
1、彼得格勒武装起义：1917年，俄国爆发了“二月革命”，推翻了沙皇专制统治。
资产阶级建立了资产阶级临时政府，工人和士兵建立了工兵代表苏维埃。
1917年8月，布尔什维克党确定了武装起义的方针。
1917年11月6日晚，列宁秘密来到彼得格勒的起义总指挥部——斯莫尔尼宫，领导起义。
11月7日，彼得格勒武装起义取得胜利。
2、第一个社会主义国家的诞生：十月革命胜利后，俄国建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——人民委员会，列宁当选为人民委员会主席。
苏维埃政府采取了一系列措施：颁布《土地法令》，没收地主和寺院的土地，分配给农民耕种；同德国、奥匈帝国议和，退出第一次世界大战。
1918年3月，苏俄首都从彼得格勒迁到莫斯科。
3、十月革命的历史意义：十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，具有划时代的历史意义，它建立了世界上第一个社会主义国家，沉重打击了帝国主义统治，鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民人民的革命斗争。
二、对社会主义道路的探索
苏联的建立：1922年底，苏维埃社会主义共和国联盟成立：简称“苏联”。
当时加入苏联的有俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。
后来，苏联扩大到15个加盟共和国。
九年级上册世界历史复习提纲
九年级上册世界历史复习提纲第一单元古代亚非文明第1课古代埃及一、古埃及1、公元前3100年左右，尼罗河流域的古埃及初步实现统一。
2、法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为地跨亚非的军事帝国。
3、天文学、数学和医学成就最为突出。
古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
二、金字塔1、金字塔是古埃及法老的陵墓，因形似汉字“金”而得名。
2、金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
3、金字塔的修建反映了古埃及国王的无限权力。
金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。
（最大的金字塔是胡夫金字塔，狮身人面像位于哈佛拉金字塔前）第2课古代两河流域两河流域，又称美索不达米亚。
是指以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
位于幼发拉底河、底格里斯河两河之间的地方。
一、古巴比伦1、公元前18世纪，汉谟拉比统一两河流域，建立统一、强大的奴隶制国家。
古巴比伦王国最强盛时期。
二、《汉谟拉比法典》1、地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
2、实质：维护奴隶主利益的法典3、意义：是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。
4、从法典中可知,古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。
奴隶制度在古巴比伦相当发达。
战俘是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。
家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征。
商品经济在古巴比伦比较活跃。
第3课古代印度一、古代印度河流域文明（地理上指南亚次大陆，古印度文明最早出现在印度河流域。
）1、公元前1500年左右，雅利安人在印度河、恒河流域定居，从事农业生产。
印度北部出现许多小国。
2、孔雀王朝是古代印度文明的鼎盛时期。
除半岛南部外，基本实现统一。
（首都华氏城）二、森严的种姓制度1、中亚的游牧部落——雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称种姓制度。
2、特点：种姓制度各等级之间贵贱分明，世代相袭。
低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。
部编人教版《世界历史》九年级上册复习提纲
部编人教版《世界历史》九年级上册复习提纲第一单元古代亚非文明：大河流域——人类文明的摇篮1.人类形成：距今约二三百万年。
到15世纪末期，人类大体经历了原始社会（最初阶段）、奴隶社会和封建社会。
2.大河流域（适合农耕）：人类文明的重要发祥地。
3.四大文明古国：尼罗河流域的古埃及、两河流域的古巴比伦、印度河流域的古印度、黄河长江流域的中国。
第1课：古代埃及（尼罗河的赠礼）1.建、亡：约公元前3500年，出现奴隶制小国。
约公元前3100年，初步统一。
公元前525年，被波斯帝国吞并。
2.经历时代：古王国时代、中王国时代、新王国时代。
3.强盛期：在新王国时代图特摩斯三世时，成为最强大帝国。
4.古埃及文明成果——金字塔、太阳历、木乃伊、象形文字。
5.金字塔：是古埃及文明的象征（历史地位），它是古埃及人智慧的结晶。
1）金字塔作用：古王国时代，法老为自己修建的陵墓。
2）金字塔代表：胡夫金字塔（最大）、哈佛拉金字塔（狮身人面像）。
3）金字塔与法老的关系：金字塔象征法老的尊严与权力。
古埃及国王称“法老”，集军、政、财、神大权于一身，是全国最高统治者。
胡夫之后，金字塔越修越小，反映了王权逐渐衰落。
第2课：古代两河流域文明发展的高峰——古巴比伦王国1、古代两河流域文明（两河流域又称“美索不达米亚”）1）地理位置：“两河”指西亚幼发拉底河与底格里斯河。
两河流域有“新月沃地”之称，今伊拉克一带。
2）建国：约公元前3500年，产生小国。
约公元前24世纪，初步统一。
民族：苏美尔人。
3）两河流域文明成果：楔形文字、阴历、60进位制、《汉谟拉比法典》。
2、古巴比伦王国1）建立：公元前18世纪，第6代国王汉谟拉比统一两河流域，建立奴隶制国家，他自称“众神之王”，加强中央集权。
2）强盛期：汉谟拉比在位时。
3）灭亡：公元前1595年，王国被外族灭亡，后经历亚述帝国和新巴比伦王国时期。
公元前539年，新巴比伦王国被波斯帝国消灭。
3、《汉谟拉比法典》（古巴比伦国王汉谟拉比在位时制定）1）历史地位及影响：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
九年级上册近代世界历史复习提纲 资本主义时代的曙光
九年级上册近代世界历史复习提纲资本主义时代的曙光一、文艺复兴1、发生的背景：14世纪前后，处于欧洲贸易最繁华的地中海区域的意大利，兴起了很多城市国家，开始产生新兴的资产阶级。
他们不满教会对精神世界的控制，提倡人文主义思想。
2、首先发生在意大利的原因：意大利最早出现资本主义萌芽。
3、核心思想：人文主义思想，即要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。
4、文艺复兴的实质：资产阶级思想文化运动的兴起5、代表人物和成就：但丁——意大利——文艺复兴先驱，《神曲》；达芬奇——意大利——《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》莎士比亚——英国——《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》哥白尼——波兰——提出太阳中心学说6、文艺复兴的历史意义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
二、新航路的开辟7、原因：根本原因：14、15世纪欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽，要求拓展海外市场。
直接原因：到东方追求财富（黄金）；奥斯曼土耳其兴起阻断了东西方传统的商路。
8、经过：航海家时间支持国方向成就意义迪亚士1487年葡萄牙向东发现好望角哥伦布1492年西班牙向西达到今天美洲的古巴、海地等地第一个发现美洲新大陆达•伽马1497～1498 葡萄牙向东达到印度第一个开辟通往东方的新航路麦哲伦1519～1522 西班牙向西穿越大西洋、太平洋、印度洋，返回欧洲，环球一周证明了地球是圆的9、影响：①从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；②欧洲贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸，大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展；③欧洲一些国家开始走上对外殖民扩张道路。
英国资产阶级革命一、“君权神授”下的英国1、背景：①新航路开辟，使欧洲主要商道和贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸，英国人利用处在大西洋沿岸商道和贸易的中心位置，拓展对外贸易，进行殖民掠夺和扩张，获得巨额财富和广阔海外市场，促使英国商业和工场手工业快速发展；②由工场主、商人、银行家、农场主等组成的新兴资产阶级成长起来；③一些贵族也从事资本主义性质的经济活动，成为新贵族。
九年级上册历史复习提纲
世界历史复习提纲(九年级上)第一课史前时期的人类1、在非洲南部地区发现的南方古猿是今天人类已知的直系祖先。
2、今天印度尼西亚境内出土的爪哇直立人化石，是最早发现的猿人化石。
3、三大人种：黄、白、黑（受到不同地区自然地理环境的影响）4、母系氏族社会（妇女在氏族内起主导作用）父系氏族社会（晚期产生了私有制和阶级）第二课大河流域的上古文明第三课希腊罗马的上古文明1、希腊：古代希腊的文明，最早起源于爱琴海及其周边地区，以克里特岛和希腊半岛南部迈锡尼一带为中心，统称爱琴文明。
著名的城邦：雅典（民主政治发达，伯里克利执政时民主政治发展到全盛。
民主政治的局限性见书）斯巴达（崇尚武力）2、罗马：发源于地中海中部意大利半岛台伯河畔，后扩展至欧亚非三洲。
公元前509年，罗马共和国建立。
公元前3世纪统一意大利半岛，开始大举扩张。
经过布匿战争打败迦太基，地中海成了“罗马人的内海”。
公元前30年，屋大维建立帝国。
公元2世纪，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国。
公元395年罗马帝国分裂为东西两部分。
476年，西罗马帝国灭亡，标志着西欧奴隶制和上古历史的结束。
1453年，奥斯曼土耳其大军攻陷君士坦丁堡，东罗马帝国（拜占庭帝国）灭亡。
第五课中古时代的东亚和西亚1、东亚：日本七世纪，日本社会矛盾尖锐，政治混乱，645年改革派发动宫廷政变，拥立孝德天皇，建年号“大化”。
646年元月，孝德天皇颁布诏书，参照中国隋唐制度进行改革，史称“大化改新”。
大化改新是一场自上而下的政治改革，为日本社会经济的进一步发展开辟了道路，使日本由奴隶社会向封建社会过渡。
2、西亚：阿拉伯帝国6世纪前后，阿拉伯半岛社会矛盾尖锐，秩序动荡，需要建立一个强有力的管理机构。
穆罕默德创立了伊斯兰教，7世纪阿拉伯半岛基本统一。
8世纪中叶，建立了地跨欧亚非三洲的大帝国，首都巴格达盛极一时，有力推动了东西方文化的交流和沟通。
9世纪中叶后，帝国衰落，1258年蒙古骑兵攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡。
九年级历史上册复习提纲
初三《世界历史》上册复习提纲第一单元人类文明的开端第1课：人类的形成第二单元亚洲和欧洲的封建社会第4课亚洲封建国家的建立（日本的封建化和阿拉伯国家的建立）第三单元古代文明的传播与发展第四单元步入近代---------- 世界近代史部分（开始于1860年英国资产阶级革命）第10课资本主义时代的曙光第11课英国资产阶级革命第12课美国独立战争第13课法国大革命比较英国资产阶级革命与法国大革命的异同：相同点：原因相同---资产阶级想掌权，为资本主义发展扫清障碍领导阶级相同---资产阶级领导革命动力相同：人民都处死了封建君主影响相同---促进了资本主义的发展影响广泛不同点：领导阶级不同---英国资产阶级革命领导阶级除了资产阶级还有新贵族特点不同---英国反复曲折，建立君主立宪制，不彻底法国大革命是最大、最彻底、最典型的资产阶级革命运动主要方式不同---英国资产阶级革命1688年“光荣革命”和平方式进行法国大革命用武力方式进行拿破仑帝国第14课“蒸汽时代”的到来第20课人类迈入“电气时代”两次工业革命的比较第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强（17----19课）第18课（见第页）第19课俄国、日本的历史转折19世纪日本与中国的维新运动比较一、相同点：①两者都是发生在19世纪后期；②都是在遭到西方列强侵略，民族危机深重的情况下发生的；③都属于资本主义性质的改革运动。
二、不同点：①社会背景：日本明治维新前，封建统治岌岌可危；而中国的封建统治的危机虽然也十分严重，但由于封建统治者与帝国主义勾结，封建势力还比较强大。
②领导力量：在天皇的主持下，接受西方思想的下级武士充当了倒幕维新的领导，保证了国内改革的顺利进行，中国的维新派力量脆弱，仅把希望寄托在一个没有实权的皇帝身上。
③政策措施：日本幕府统治被推翻后，明治政府发布命令，采取了一系列除旧布新的改革措施，使日本走上了发展资本主义的道路。
在中国的戊戌变法中尽管光绪帝也颁布了一系列涉及政治、经济、军事、文化等方面的变法诏书，但由于资产阶级维新势力并未掌握政权以及守旧势力的强大，根本不可能实施。
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第4课：希腊城邦和亚历山大帝国1、希腊城邦1〕希腊半岛〔古希腊主体〕特点：环海、多山、多岛屿，影响希腊统一；平原小耕地少，适宜航海业和海外贸易。
2〕希腊最早文明——爱琴文明：包括克里特文明和迈锡尼文明。
之后，进入相对落后的荷马时代。
3〕城邦建立：公元前8世纪，以城市或市镇为中心。
希腊城邦特点：“小国寡民〞。
最大的城邦：斯巴达。
4〕希腊城邦居民权力：居民分为公民和非公民〔含外邦人和奴隶〕。
公民有土地，成年男性公民有参与统治的权利。
非公民中的外邦人是自由人，但没有政治权利，没有土地；奴隶没有任何政治权利和自由。
2、雅典的民主政治〔公元前5世纪〕——使雅典到达全盛，奴隶制民主政治开展到顶峰，成为200多个城邦的盟主。
创立人物：伯里克利。
改革后，把雅典变成了“全希腊的学校〞。
他还建立了津贴制度。
雅典奴隶制民主政治的实质：是少数奴隶主对奴隶的专政。
雅典最高权力机构是：公民大会。
3、雅典民主政治的利与弊：利：1〕它是古希腊城邦制社会中先进的政治制度。
2〕它扩大了公民权利，调动了公民的积极性和创造性，有利于推动经济开展和社会进步，促进雅典繁荣。
弊：1〕它是少数人的民主。
雅典的外邦人、奴隶和妇女没有任何政治权利。
2〕它是直接的民主。
容易造成民主决策失误，成为个人争权夺利的工具，甚至沦为暴民政治。
4、亚历山大帝国：建立时间：公元前4世纪末。
人物：马其顿国王亚历山大。
帝国建立后，亚历山大被称为“亚历山大大帝〞。
5、亚历山大东征的影响：1〕具有侵略性质，掠夺了东方世界的财富，给东方人民带来巨大灾难。
2〕也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方的经济联系和贸易往来。
第5课：罗马城邦和罗马帝国1、罗马城邦：地理位置——意大利半岛中部的台伯河畔。
形成时间：公元前1000年。
2、罗马共和国建立时间：公元前509年权力分配：元老院〔300名贵族组成〕——2名，权力相等〕—主持政务；公民大会—2名，平民自己选出〕—3、?十二铜表法?〔罗马共和国的成文法，刻在12块青铜板上〕影响〔意义〕：1〕本质上维护贵族利益，使量刑定罪有了文字依据，一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
九年级历史全册复习提纲
九年级历史全册复习提纲历史九年级上（世界近代史复习提纲）第⼀单元跨⼊近代社会的门槛第1课向⼈性扼杀者宣战——⽂艺复兴（P2）1、背景：○1罗马教皇和天主教会的专制统治，禁锢了⼈们思想、阻碍社会进步和科学的发展○2 14－17世纪的艺术家、科学家和思想家们发掘和继承古希腊古罗马⽂化传统，追求个性解放和思想⾃由，表现了⼈类不断追求进步的本性。
○3造纸术、印刷术造纸术的推动。
2、时间：14—17世纪（持续了近300年）3、爆发地：意⼤利——扩展到西欧所有国家4、核⼼思想：⼈⽂主义（以⼈为本，把⼈、⼈性从宗教束缚中解放出来）5、实质：是资产阶级叩响近代社会⼤门的思想解放运动。
（是新兴的资产阶级反封建的思想解放运动）6、代表⼈物：○1但丁《神曲》（但丁是中世纪的最后⼀位诗⼈，同时⼜是新时代的最初⼀位诗⼈、同时但丁也是⽂艺复兴的先驱）（《神曲》被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志）○2达·芬奇《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》（达·芬奇是多才多艺的⽂化巨⼈）《最后的晚餐》：取材于基督教《圣经》中的故事，被称为欧洲艺术的拱顶之作。
《蒙娜丽莎》摆脱了宗教题材的束缚，体现了⼈性美。
○3莎⼠⽐亚是⽂艺复兴时期英国最著名的⽂学家，他的作品代表了当时⽂学的最⾼成就，其中《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克⽩》称为“四⼤悲剧”。
7、意义：①打破中世纪以来封建统治和教会神学对⼈们思想束缚，把⼈和⼈性从宗教束缚中解放出来。
○2⽂艺复兴为欧洲资本主义的产⽣奠定了思想⽂化基础。
8、⽂艺复兴运动⾸先兴起于意⼤利的根本原因：资本主义萌芽最早出现在意⼤利。
（经济基础）第2课探险者的梦想——新航路的开辟（P8）13、根本原因：商品经济发展激起了欧洲⼈对黄⾦的狂热追求。
4、条件：○1欧洲造船和航海技术的进步，对地球的了解；（主观条件）○2中国和阿拉伯的罗盘针、航海知识与地理知识在欧洲的传播（客观条件）。
5、影响：积极○1新航路的开辟，锤炼了欧洲⼈敢于冒险、勇于拼搏的精神○2打破了相互隔绝的局⾯，促使世界由分散⾛向整体，促使世界市场的形成。
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九年级历史复习提纲班级：______________________姓名：______________________九年级上册历史复习提纲第一单元古代亚非文明【大河文明1—3课】1.古代埃及位于非洲的尼罗河流域，最高统治者称法老。
金字塔是古埃及文明的象征。
2.位于两河流域的古巴比伦王国制定的《汉谟拉比法典》，是迄今世界上第一部较为完整的成文法典3.古代印度发源于印度河流域，建立的种姓制度是一种严格的等级制度。
4.佛教创立于公元前6世纪的古代印度，创始人是释迦牟尼。
第二单元古代欧洲文明【海洋文明4—6课】1.古代希腊是欧洲文明的发源地。
2.希腊城邦的特点是“小国寡民”，成年男性公民有参与统治的权利。
3.伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶主民主政治达到高峰。
最高权力机构是公民大会。
4.亚历山大东征，建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。
给东方人民带来巨大灾难，也促进了东西方文化的大交汇。
5.罗马城邦兴起于意大利半岛。
公元前509年，罗马建立共和国。
公元前2世纪，罗马成为地中海霸主。
6.公元前27年，屋大维首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国。
罗马帝国也成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
7.希腊罗马古典文化（1）文学：《荷马史诗》是古希腊宝贵的文学遗产。
（2）雕塑：《掷铁饼者》、宙斯像。
（3）建筑：希腊——雅典帕特农神庙；罗马——大竞技场，万神庙等。
（4）哲学：德谟克利特（原子论）、苏格拉底（认识你自己）、亚里士多德（百科全书式的学者）。
（5）法律：罗马的《十二铜表法》，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
（6）历法：罗马的儒略历成为今天公历的基础。
8.对文明交流互鉴的认识（1）文明是多彩的、平等的、包容的。
（2）每一个国家和民族的文明都有自己的特色、长处。
（3）不同文明，彼此交相辉映、相得益彰，为人类文明进步作出了重要贡献。
（4）文明没有高低、优劣之分。
一切文明都值得尊重，一切文明都要珍惜。
第三单元封建时代的欧洲1.基督教兴起于公元1世纪罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。
后来，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播。
2.西罗马帝国灭亡后，西欧建立了法兰克王国，其最强大时期称为“查理曼帝国”。
3.法兰克王国的封建制度是以土地为纽带而形成的封君封臣制。
【我的附庸的附庸，不是我的附庸】4.西欧庄园（1）庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式，是一个独立的自给自足的经济和政治单位。
（2）庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。
5.西欧中世纪城市居民常用金钱赎买和武力斗争的形式，争取城市的自由和自治。
6.大学的兴起是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
7.东罗马帝国又称拜占庭帝国，其历任皇帝颁布的法令收集在一起，编为《查士丁尼法典》。
8.拜占庭帝国的《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础。
第四单元封建时代的亚洲国家1.日本仿效唐朝的制度，进行了一系列改革，史称大化改新。
大化改新使日本成为中央集权的封建国家。
2.7世纪，穆罕默德创立伊斯兰教，后统一阿拉伯半岛。
3.阿拉伯帝国版图横跨欧、亚、非三洲，是当时疆域最大的帝国。
4.在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了独具特色的阿拉伯文化。
阿拉伯人改造了古印度人的计数法并传播到世界各地，被称为阿拉伯数字。
《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝。
第五单元走向近代第13课西欧经济和社会的发展1.中世纪晚期，欧洲出现了新的生产方式——租地农场和手工工场，推动了生产的资本主义化，产生了富裕农民和市民阶层。
第14课文艺复兴运动1.兴起：文艺复兴运动兴起于 14世纪的意大利。
2.思想：以人为中心，发扬人的个性，即“人文主义”。
3.实质（性质）：资产阶级新文化运动。
4.影响（1）促进了思想的大解放。
（2）推动了欧洲文化思想领域的繁荣。
（3）为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
5.代表人物及作品（1）但丁是文艺复兴的先驱，代表作是《神曲》。
（2）达·芬奇的代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》，体现了人文主义思想。
（3）英国专家莎士比亚的代表作是《哈姆雷特》和《罗密欧与朱丽叶》。
第15课探寻新航路1.原因（1）资产阶级渴求开拓新的贸易市场。
【根本原因】（2）欧洲人试图到东方寻求财富。
（3）奥斯曼帝国控制了东西方贸易的通道。
2.条件（1）地圆学说的流行。
（2）指南针传到欧洲。
（3）造船技术的进步。
3.过程（1）1492年，哥伦布“发现”美洲新大陆。
（2）1522年，麦哲伦船队完成了环球航行，证明了地圆学说的正确。
4.意义（1）促进了欧洲资本主义的发展。
（2）世界开始连为一个整体，世界的观念逐步确立起来。
第16课早期殖民掠夺1.最早进行殖民的国家是葡萄牙和西班牙。
最大的殖民国家英国自称“日不落帝国”。
2.三角贸易的主要经营者是英国人，它为殖民者带来巨额利润。
路线：欧洲非洲美洲欧洲3.影响（1）有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场的形成，促进了资本主义的发展。
（2）给殖民地人民带来深重的灾难。
（3）欧洲文化对殖民地社会发展产生了深远影响。
第六单元资本主义制度的初步确立第17课君主立宪制的英国【英国资产阶级革命】1.背景：英国确立议会制度，“王权有限”“王在法下”。
2.原因：英国的封建君主专制阻碍了资本主义的发展。
3.开始： 1640年，议会重新召开，英国资产阶级革命爆发。
4.结束： 1688年的光荣革命，标志着英国资产阶级革命的结束。
5.成果： 1689年，英国议会通过《权利法案》，限制国王的权利，确立了君主立宪制的资产阶级统治。
6.意义（1）英国确立了君主立宪制的资产阶级统治。
（2）推翻了封建君主专制，为英国的资本主义发展开辟了道路。
（3）对世界历史的发展产生了重要的影响。
第18课美国的独立【美国独立战争】1.背景：英国在北美建立13个殖民地，美利坚民族的形成。
2.原因：英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。
3.领导人：华盛顿。
4.开始：1775年，莱克星顿枪声，标志着美国独立战争的爆发。
5.建国： 1776年7月4日，大陆会议通过《独立宣言》。
（1）内容：①宣告人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。
②宣告美国独立。
（2）意义：①《独立宣言》是第一个以国家的名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。
②没有宣布废除奴隶制，天赋人权不包括黑人和印第安人。
6.转折：萨拉托加大捷。
7.结束：约克镇战役后，1783年，英国承认美国独立。
8.性质：既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。
9.1787年美国宪法（1）内容：根据分权制衡原则，设计了一个三权分立（行政、立法、司法）的联邦制共和国。
（2）意义①1787年美国宪法是人类历史上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。
②允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人的政治权利。
第19课法国大革命和拿破仑帝国一、法国大革命1.背景（1）法国的封建制度阻碍了资本主义的发展。
（2）启蒙运动为法国大革命作了理论准备。
（启蒙运动宣扬自由、平等、民主，反对专制，提倡用理性之光驱散愚昧的黑暗）2.开始：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，法国大革命开始。
3.过程（1）颁布《人权宣言》：宣告人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。
（2）罗伯斯庇尔为首的雅各宾派把法国大革命推向高潮。
4.意义（1）法国大革命摧毁了君主专制，促进了资本主义的发展。
（2）传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。
二、拿破仑帝国（1）1804年，拿破仑加冕称帝，建立“法兰西第一帝国”。
（2）统治政策①对内：主持制定《拿破仑法典》（民法典），成为很多国家的民法蓝本。
②对外：多次打败反法联盟。
（废除了各地的封建特权，也对当地人民进行压榨和掠夺）第七单元工业革命和国际共产主义运动的兴起第20课第一次工业革命1.前提：英国资本主义制度的确立，资本主义经济的迅速发展。
2.原因：手工劳动不能满足国内外市场的需要。
3.重大成果（1）1765年，哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”。
（工业革命开始）（2）1785年，瓦特改良蒸汽机。
（蒸汽机的发明和应用是工业革命的标志）（3）19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最确立。
（4）1825年，斯蒂芬森设计的蒸汽机车（火车）试车成功，标志着铁路时代的到来。
4.影响（1）工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。
（2）英国成为世界上第一个工业国家。
第21课马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起1. 1848 年，马克思、恩格斯发表了《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生。
从此，无产阶级斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。
2.1864年，国际工人协会（第一国际）成立。
3. 1871 年3月，巴黎公社革命爆发，建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社。
（《国际歌》）九年级下册历史复习提纲第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张第1课殖民地人民的反抗斗争1.在拉丁美洲进行殖民统治的国家主要是西班牙和葡萄牙。
2.18世纪末19世纪初，玻利瓦尔领导了拉丁美洲的独立运动，他和圣马丁被誉为南美的“解放者”。
3.1857年，章西女王领导的印度民族大起义，沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。
第2课俄国的改革1.彼得一世改革以富国强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。
2.农奴制改革【1861年改革，亚历山大二世改革】（1）原因：农奴制严重制约了俄国经济的发展。
（2）开始： 1861 年，亚历山大二世颁布废除农奴制的法令。
（法令规定：农奴获得人身自由；农奴获得一份土地，但是必须出钱赎买。
）（3）意义① 1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。
②改革废除了农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路。
③农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。
第3课美国内战1.原因：黑人奴隶制阻碍了美国经济的发展。
（北方资本主义经济与南方种植园经济的矛盾，奴隶制的存废是矛盾的焦点）2.导火线：主张限制奴隶制的林肯当选美国总统。
3.爆发：1861年，南方挑起战争。
4.颁布《宅地法》及发表《解放黑人奴隶宣言》，调动了农民和黑人奴隶的积极性，扭转了北方军队的不利局面。
（《解放黑人奴隶宣言》宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队）5.结束：1865年，南方投降，战争结束。
6.意义（1）性质：美国历史上第二次资产阶级革命。
（2）维护了国家统一，废除了奴隶制，扫除了资本主义发展的障碍，促进了经济的发展。
第4课明治维新1.原因：封建制度阻碍了日本社会的发展。
2.开始： 1868年，明治政府实行改革，向西方学习，史称“明治维新”。