高中物理 第四章光的衍射
高中物理 知识点考点解析含答案 知识讲解 光的衍射、偏振、色散、激光 基础

光的衍射、偏振、色散、激光【学习目标】1.了解光的衍射现象及观察方法. 2.理解光产生衍射的条件.3.知道几种不同衍射现象的图样.5.知道振动中的偏振现象,偏振是横波特有的性质. 6.明显偏振光和自然光的区别.7.知道光的偏振现象及偏振光的应用. 8.知道光的色散、光的颜色及光谱的概念. 9.理解薄膜干涉的原理并能解释一些现象.10.知道激光和自然光的区别. 11.了解激光的特点和应用.【要点梳理】 要点一、光的衍射 1.光的衍射现象当单色光通过很窄的缝或很小的孔时,光离开了直线路径,绕到障碍物的阴影里去,光所达到的范围会远远超过它沿直线传播所应照明的区域,形成明暗相间的条纹或光环. 2.产生明显衍射的条件障碍物的尺寸可以跟光的波长相近或比光的波长还要小时能产生明显的衍射.对同样的障碍物,波长越长的光,衍射现象越明显;对某种波长的光,障碍物越小,衍射现象越明显.由于波长越长,衍射性越好,所以要观察到声波的衍射现象就比观察到光波的衍射现象容易得多. 3.三种衍射现象和图样特征 (1)单缝衍射. ①单缝衍射现象.如图所示,点光源S 发出的光经过单缝后照射到光屏上,若缝较宽,则光沿着直线传播,传播到光屏上的AB 区域;若缝足够窄,则光的传播不再沿直线传播,而是传到几何阴影区,在AA BB ''、区还出现亮暗相间的条纹,即发生衍射现象.要点诠释:衍射是波特有的一种现象,只是有的明显,有的不明显而已. ②图样特征.单缝衍射条纹分布是不均匀的,中央亮条纹与邻边的亮条纹相比有明显的不同:用单色光照射单缝时,光屏上出现亮、暗相间的衍射条纹,中央条纹宽度大,亮度也大,如图所示,与干涉条纹有区别.用白光照射单缝时,中间是白色亮条纹,两边是彩色条纹,其中最靠近中央的色光是紫光,最远离中央的是红光.(2)圆孔衍射.①圆孔衍射的现象.如图甲所示,当挡板AB上的圆孔较大时,光屏上出现图乙中所示的情形,无衍射现象发生;当挡板AB上的圆孔很小时,光屏上出现图丙中所示的衍射图样,出现亮、暗相间的圆环.②图样特征.衍射图样中,中央亮圆的亮度大,外面是亮、暗相间的圆环,但外围亮环的亮度小,用不同的光照射时所得图样也有所不同,如果用单色光照射时,中央为亮圆,外面是亮度越来越暗的亮环.如果用白光照射时,中央亮圆为白色,周围是彩色圆环.(3)圆板衍射.在1818年,法国物理学家菲涅耳提出波动理论时,著名的数学家泊松根据菲涅耳的波动理论推算出圆板后面的中央应出现一个亮斑,这看起来是一个荒谬的结论,于是在同年,泊松在巴黎科学院宣称他推翻了菲涅耳的波动理论,并把这一结果当作菲涅耳的谬误提了出来但有人做了相应的实验,发现在圆板阴影的中央确实出现了一个亮斑,这充分证明了菲涅耳理论的正确性,后人把这个亮斑就叫泊松亮斑.小圆板衍射图样的中央有个亮斑——泊松亮斑,图样中的亮环或暗环间的距离随着半径的增大而减小.4.衍射光栅(1)构成:由许多等宽的狭缝等距离排列起来形成的光学仪器.(2)特点:它产生的条纹分辨程度高,便于测量.(3)种类:⎧⎨⎩透射光栅反射光栅.5.衍射现象与干涉现象的比较种类项目单缝衍射双缝干涉不同点产生条件只要狭缝足够小,任何光都能发生频率相同的两列光波相遇叠加条纹宽度条纹宽度不等,中央最宽条纹宽度相等条纹间距各相邻条纹间不等各相邻条纹等间距亮度中央条纹最亮,两边变暗清晰条纹,亮度基本相等相同点干涉、衍射都是波特有的现象,属于波的叠加;干涉、衍射都有明暗相间的条纹6.三种衍射图样的比较如图所示是光经狭缝、小孔、小圆屏产生的衍射图样的照片.由图可见:(1)光经不同形状的障碍物产生的衍射图样的形状是不同的.(2)衍射条纹的间距不等.(3)仔细比较乙图和丙图可以发现小孔衍射图样和小圆屏衍射图样的区别:①小圆屏衍射图样的中央有个亮斑——著名的“泊松亮斑”;②小圆屏衍射图样中亮环或暗环间距随着半径的增大而减小,而圆孔衍射图样中亮环或暗环间距随半径增大而增大;③乙图背景是黑暗的,丙图背景是明亮的.要点二、光的偏振1.光是横波光的干涉和衍射现象说明光具有波动性,但不能由此确定光究竟是横波还是纵波.要点诠释:电磁波是横波,电磁波中的电场强度E和磁感应强度B都与波的传播方向垂直.既然光是电磁波,也应该是横波,光的作用主要是由其电场强度E引起的.2.偏振现象(1)狭缝对横波、纵波的影响:如果在波的传播方向上放一带狭缝的木板,不管狭缝方向如何,纵波都能自由通过狭缝;对横波,只有狭缝的方向与横波质点的振动方向相同时,横波才能毫无阻碍地通过狭缝;当狭缝的方向与质点的振动方向垂直时,横波就不能通过狭缝,这种现象叫做横波的偏振.如图所示.(2)横波独有的特征:偏振现象是横波所特有的,故利用偏振现象可判断一列波是横波或是纵波.(3)光的偏振现象说明光波是横波.3.自然光和偏振光(1)自然光:从普通光源直接发出的自然光是无数偏振光的无规则集合,所以直接观察时不能发现光强偏向哪一个方向.这种沿着各个方向振动的光波强度都相同的光叫自然光.自然光介绍:太阳、电灯等普通光源发出的光,包含着垂直于传播方向上沿一切方向振动的光,而且沿着各个方向振动的光波的强度都相同。
2024年高中物理新教材讲义:光的衍射

5光的衍射[学习目标] 1.知道光的衍射现象,了解产生明显衍射现象的条件(重点)。
2.知道衍射条纹的特点,会区分衍射条纹和干涉条纹(重难点)。
一、光的衍射1.用单色平行光照射狭缝,当缝很窄时,光没有沿直线传播,它绕过了缝的边缘,传播到了相当宽的地方。
这就是光的衍射现象。
2.各种不同形状的障碍物都能使光发生衍射,致使影的轮廓模糊不清,出现明暗相间的条纹。
3.发生明显衍射现象的条件:在障碍物或狭缝的尺寸足够小的时候,衍射现象十分明显。
有同学说:“光照到较大圆孔上出现大光斑,说明光沿着直线传播,光不再发生衍射现象”,这种说法对吗?答案不对。
衍射现象是一定会发生,大光斑说明光是沿直线传播的,衍射现象不明显,但大光斑的边缘模糊,正是光的衍射造成的。
三种衍射图样的特点:1.单缝衍射(1)单色光通过狭缝时,在屏上出现明暗相间的条纹,中央条纹最宽最亮,两侧的亮条纹逐渐变暗变窄;白光通过狭缝时,在屏上出现彩色条纹,中央为白色条纹。
(2)波长一定时,单缝窄的中央条纹宽,条纹间距大;单缝不变时,光波波长大的中央条纹宽,条纹间距大。
2.圆孔衍射:光通过小孔(孔很小)时,在光屏上出现明暗相间的圆环。
如图所示。
(1)中央是大且亮的圆形亮斑,周围分布着明暗相间的同心圆环,且越靠外,圆形亮条纹的亮度越弱,宽度越小。
(2)圆孔越小,中央亮斑的直径越大,同时亮度越弱。
(3)用不同单色光照射圆孔时,得到的衍射图样的大小和位置不同,波长越大,中央圆形亮斑的直径越大。
(4)白光的圆孔衍射图样中,中央是大且亮的白色光斑,周围是彩色的同心圆环。
3.圆板衍射(泊松亮斑)(1)若在单色光传播途中放一个较小的圆形障碍物,会发现在影的中心有一个亮斑,这就是著名的泊松亮斑。
衍射图样如图所示。
(2)中央是亮斑(与圆孔衍射图样中心亮斑比较,泊松亮斑较小),圆板阴影的边缘是模糊的,在阴影外还有不等间距的明暗相间的圆环。
(1)衍射条纹和干涉条纹都是明暗相间的,所以二者是一样的。
高中物理光的衍射问题解答技巧

高中物理光的衍射问题解答技巧光的衍射是高中物理中一个重要的考点,也是学生们经常遇到的难题之一。
在解答光的衍射问题时,我们可以采取以下几个技巧,帮助学生更好地理解和解决问题。
一、理解衍射现象的基本原理衍射是光通过一个孔或缝隙后,出现弯曲和扩散的现象。
这是由于光的波动性导致的,光波在通过孔或缝隙时会发生干涉和衍射。
学生需要理解光的波动性和干涉衍射的基本原理,才能更好地解答衍射问题。
例如,当学生遇到光通过一个狭缝后在屏幕上出现明暗条纹的问题时,可以引导学生从波动性的角度去考虑。
学生可以将光看作是一系列波峰和波谷构成的波列,当这些波列通过狭缝时,会发生干涉现象,导致屏幕上出现明暗条纹。
通过理解光的波动性和干涉现象,学生可以更好地解答这类问题。
二、利用衍射公式解题在解答光的衍射问题时,学生可以利用衍射公式进行计算。
衍射公式为:sinθ= nλ / d,其中θ为衍射角,n为衍射级次,λ为波长,d为狭缝或孔的宽度。
例如,当学生遇到一道题目,要求计算光通过一个宽度为0.02mm的狭缝后的衍射角时,可以利用衍射公式进行计算。
假设光的波长为500nm,代入公式得到:sinθ = (1 * 500 * 10^-9) / (0.02 * 10^-3)。
通过计算,学生可以得到衍射角的数值,并进一步分析衍射现象。
三、注意衍射级次的影响衍射级次是指光通过狭缝或孔后,出现的明暗条纹的级次。
衍射级次的大小会影响到明暗条纹的间距和强度。
例如,当学生遇到一道题目,要求分析光通过一个宽度为0.04mm的狭缝后的衍射级次和明暗条纹的间距时,可以利用衍射公式进行计算。
假设光的波长为600nm,代入公式得到:si nθ = (1 * 600 * 10^-9) / (0.04 * 10^-3)。
通过计算,学生可以得到衍射角的数值,并进一步分析衍射级次和明暗条纹的间距。
四、举一反三,应用到其他问题通过解答光的衍射问题,学生可以培养出举一反三的思维能力,将所学的知识应用到其他问题中去。
高中物理《光的衍射 》课件

01课前自主学习
02课堂探究评价
03课后课时作业
②白光的衍射:条纹中间为_□_0_8_白__色__条__纹____,两侧为__□0_9__彩__色_条__纹____。 (2)圆孔衍射:中间是大且亮的_□_1_0_圆__形__亮__斑____,周围分布着明暗相间的 __□1_1__同_心__圆__环____ , 且 越 靠 外 , 圆 形 亮 条 纹 的 亮 度 ____□1_2_越__弱______ , 宽 度 ____□1_3__越__小_____。
(3)不透光的圆盘的衍射图样 ①中央是亮斑(泊松亮斑)。 ②周围的亮环或暗环间距随半径增大而减小。 3.单缝衍射与双缝干涉的比较
01课前自主学习
02课堂探究评价
03课后课时作业
01课前自主学习
02课堂探究评价
03课后课时作业
4.衍射光栅 (1)衍射光栅的结构:由许多等宽的狭缝等距离地排列起来形成的光学元 件。 (2)衍射图样的特点:与单缝衍射相比,衍射条纹的宽度变窄,亮度增加。 (3)衍射光栅的种类:反射光栅、透射光栅。
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02课堂探究评价
03课后课时作业
提示
02课堂探究评价
提升训练
对点训练
课堂任务 光的衍射
1.对光的衍射的理解 (1)衍射现象和衍射条纹 ①衍射现象:光通过很窄的缝或很小的孔时,光没有沿直线传播,而是 绕过缝或孔的边缘传播到相当宽的地方的现象。 ②衍射条纹特点:衍射条纹是一些明暗相间的条纹,中央条纹最宽、最 亮,离中央条纹越远,亮条纹的宽度越小,亮度越低。
01课前自主学习
02课堂探究评价
03课后课时作业
(2)光产生明显衍射现象的条件 障碍物或孔、缝的尺寸比波长小或跟波长相差不多。 2.三种衍射图样的比较 (1)单缝衍射图样
高中物理 光的衍射

光的衍射一、教学目标1.认识光的衍射现象,使学生对光的波动性有进一步的了解.2.了解光产生明显衍射的条件,及衍射图样与波长、缝宽的定性关系.3.通过观察实验培养学生观察、表述物理现象,概括其规律特征的能力,学生亲自做实验培养学生动手的实践能力.4.通过对“泊松亮斑”的讲述,使学生认识到任何理论都必须通过实践检验,实验是检验理论是否正确的标准.二、重点、难点分析1.通过众多的光的衍射实验事实和衍射图片来认识光的波动性.2.光的衍射现象与干涉现象根本上讲都是光波的相干叠加.3.正确认识光发生明显衍射的条件.4.培养学生动手实验能力,教育学生重视实验,重视实践.三、教具1.演示水波衍射现象.频率可调的振源,发波水槽及相应配件,水波衍射图样示意挂图.2.演示光的单缝、圆孔衍射现象.光的干涉、衍射演示仪,激光干涉、衍射演示仪(及相关的配件),单丝白炽灯、红灯、蓝色灯,自制的单缝衍射片,光波圆孔衍射管,游标卡尺.3.演示泊松亮斑,激光发生器,小圆屏.四、主要教学过程(一)引入光的干涉现象反映了光的波动性,而波动性的另一特征是波的衍射现象,光是否具有衍射现象呢?提出问题:什么是波的衍射现象?演示水波的衍射现象,让学生回答并描述衍射现象的特征,唤起学生对机械波衍射的回忆,然后再举声波的衍射例子.指出一切波都能发生衍射,通过衍射把能量传到阴影区域,能够发生明显衍射的条件是障碍物或孔的尺寸跟波长差不多.水波、声波都会发生衍射现象,那么光是否也会产生衍射现象?若会产生,那么衍射图样可能是什么样呢?(二)光的单缝衍射(1)单缝衍射实验.教师用光的干涉、衍射仪做单色光的单缝衍射,或用激光源来做单缝衍射实验.实验过程中展示缝较宽时:光沿着直线传播,阴影区和亮区边界清晰;减小缝宽,在缝较狭时:阴影区和亮区的边界变得模糊;继续减小缝宽光明显地偏离直线传播进入几何阴影区,屏幕上出现明暗相间的衍射条纹.(2)简单分析衍射的形成.展示衍射现象实验示意图,当光传播到狭缝时,可把狭缝S看成许许多多个点光源,这些点光源发出的光在空间传播相遇叠加决定了屏幕上各点位置的明暗情况.(3)单缝衍射条纹的特征.(单色光的衍射图样)①中央亮纹宽而亮.②两侧条纹具有对称性,亮纹较窄、较暗.(4)学生动手观察单缝衍射.教师分发单缝衍射观察片,每片观察片刻有二条宽度不同的单缝.让学生通过单缝分别观察设在教室前、后的红色灯、蓝色灯的衍射现象;让学生仔细观察:①同一缝红色衍射条纹与蓝色衍射条纹是否有区别?②同一种色光,单缝宽度不同衍射条纹是否有区别?然后让学生通过单缝观察白炽灯的衍射图样.引导学生分析归纳最后总结规律:①波长一定时,单缝窄的中央条纹宽,各条纹间距大.②单缝不变时,光波波长的(红光)中央亮纹越宽,条纹间隔越大.③白炽灯的单缝衍射条纹为中央亮两侧为彩色条纹,且外侧呈红色,靠近光源的内侧为紫色.(三)光的圆孔衍射(1)圆孔衍射实验.教师用激光干涉衍射仪做圆孔衍射实验,实验过程中展示孔较大时,光沿直线传播,阴影区和亮区边界清晰,逐渐减小圆孔大小,当圆孔减小到一定程度时出现环状明暗相间同心圆的衍射图样.(2)教师分发给学生手持“光波衍射”管,让学生将小孔对准教室前、后的红色灯光源、蓝色灯光源,观察圆孔衍射图样.(3)教师用激光干涉衍射仪装上仪器配备的不同形状小孔,演示光的衍射现象;让学生观察、记录、描绘各式的衍射图样,让学生认识到光的衍射是一个极普遍的物理现象.(四)演示:“泊松亮斑”.教师向学生指出:不只是狭缝和圆孔,各种不同形状的物体都能使光发生衍射,以至使影的轮廓模糊不清,其原因是光通过物体的边缘而发生衍射的结果.历史上曾有一个著名的衍射图样——泊松亮斑.(1)然后教师介绍这个一波三折的历史故事.继而教师用激光干涉衍射仪中相应的配件演示“泊松亮斑”实验,让学生脑海中对“泊松亮斑”图样有深刻印象.指出任何物理理论的正确与否都必须经过实验的检验,实验是检验理论的标准.(2)让学生用自制的光波衍射管前端换上小圆屏并对准光源观察,在管内除看到光环外还可看到在不透明小圆屏背后阴影中心有一亮斑——泊松亮斑.(五)课堂小结1.光的衍射现象进一步证明了光具有波动性.2.光的衍射现象是光偏离了直线传播方向绕到障碍物阴影区的现象,衍射光强按一定的规律分布,形成明暗相间的条纹,它的规律与缝宽、孔的大小及光的波长有关.3.对于光产生明显衍射的条件的认识,从上述的一系列衍射实验虽然单缝、小孔和小圆屏的尺寸比光波大得多,仍能看到极好的衍射现象,只是缝或孔的尺寸越小,衍射现象越明显,即障碍物尺寸是波长几百倍时,对光波来说,仍可认为衍射条件中的“差不多”.实验证明,对波长为λ的光波来说,障碍物或孔的尺寸的数量级在103λ以上时,衍射现象不明显,可按直线传播处理;在102λ~10λ时,衍射现象显著,出现明暗相间的花样;在比波长λ还小时,衍射现象更为明显.4.光的衍射现象在日常生活中极普遍,鼓励学生用普通的其它材料,例如感应圈两极放电击穿纸片,薄纱……来观察衍射图样,加深对光波动性的认识.。
高中物理:光学-光的衍射

高中物理:光学-光的衍射光的衍射是光学中的经典知识点,其在多个领域都有着广泛的应用,例如显微镜、天文望远镜等。
本文将详细介绍光的衍射的基本概念、衍射定理、夫琅禾费衍射以及常见的实验方法。
一、光的衍射的基本概念光的衍射是指光通过一个孔或者通过物体表面的缝隙后,光波会扩散成为一组新的光波,这种现象被称为光的衍射。
在光的衍射中,光波会形成一些明暗交替的区域,这些区域被称为衍射图样,其形状和孔或者缝隙的大小和形状有关。
二、衍射定理衍射定理是光学中最重要的定理之一,它是描述从一个孔或者一个光源丝的发射的光经过另一个孔或者缝隙后产生的光的波前的变化情况。
衍射定理可以用来计算衍射图案的形状,以及通过使用光的衍射图案来确定物体的大小和形状。
衍射定理的公式如下所示:sinθ = nλ/d其中,θ是衍射角,n是衍射序数,λ是光的波长,d是孔或者缝隙的宽度。
三、夫琅禾费衍射夫琅禾费衍射是一种典型的衍射现象,它是一种发生在单缝或双缝上的衍射现象。
夫琅禾费衍射的衍射图样是一组纵向的亮暗条纹。
夫琅禾费衍射的公式如下所示:dsinθ = nλ其中,d是缝隙的大小,θ是衍射角,n是衍射序数,λ是光的波长。
四、实验方法实验方法是研究光的衍射现象的重要手段。
常见的光的衍射实验方法包括单缝衍射实验、双缝干涉实验、格点衍射实验等。
(1)单缝衍射实验单缝衍射实验是研究光的衍射现象的最简单的实验方法之一,它可以通过一个狭窄的孔洞使光波扩散成为一个圆形的波前来观察光的衍射现象。
(2)双缝干涉实验双缝干涉实验是研究光的干涉现象的重要实验方法,它可以通过两个狭缝使光波扩散成为一组具有干涉现象的亮暗条纹。
(3)格点衍射实验格点衍射实验是一种研究光的衍射现象的实验方法,它可以通过一个光栅来使光波扩散成为一组具有规律的亮暗条纹。
五、练习题1. 一束波长为500nm的光穿过一个宽度为0.3mm的单缝后,经过距离1m的观察屏时,其衍射图样的第五个主极大的位置距离中心线的距离是多少?参考答案:0.30mm2. 光通过一组双缝(缝距为0.1mm,缝宽为0.05mm),在距离屏幕40cm处出现了一组亮暗条纹。
2024年人教版高中物理选择性必修第一册第4章光第5节光的衍射

的学科素养。
【变式训练2】 一束红光射向一块有双缝的不透光的薄板,在薄板后的
光屏上呈现明暗相间的干涉条纹,现将其中一条窄缝挡住,让这束红光只通
过一条窄缝,则在光屏上可以看到(
)
A.与原来相同的明暗相间的条纹,只是明条纹比原来暗些
B.与原来不相同的明暗相间的条纹,而中央明条纹变宽些
变宽,但亮度逐渐减弱。
【归纳提升】
1.单缝衍射
(1)单色光通过狭缝时,在屏幕上出现明暗相间的条纹,中央为亮条纹。中
央条纹最宽最亮,两侧的亮纹逐渐变暗变窄;白光通过狭缝时,在屏上出现
彩色条纹,中央为白色条纹。
(2)同一单色光(如红光)通过狭缝时,单缝窄的中央条纹宽,各条纹间距大。
2.圆孔衍射
(1)光通过小孔(孔足够小)时,在光屏上出现中央是大且亮的圆形亮斑,周
围分布着明暗相间的同心圆环,如图甲所示。
(2)若在单色光(如激光)传播途中放一个足够小的圆形障碍物,会发现在
影的中心有一个亮斑,这就是著名的泊松亮斑,衍射图样如图乙所示。
【典型例题】
【例题1】 观察单缝衍射现象时,把缝宽由0.2 mm逐渐增大到0.8 mm,看
到的现象是(
)
A.衍射条纹的间距逐渐变小,衍射现象逐渐不明显
现象十分明显。
二、衍射光栅
1.构成:由许多等宽的狭缝等距离地排列起来形成的光学元件。
2.特点:增加狭缝的个数,衍射条纹的宽度变窄,亮度增加。
【思考讨论】
1.判断下列说法的正误。
(1)只有波长长的光才发生明显的衍射现象。( × )
(2)红光的单缝衍射图样是明暗相间的直条纹。( √ )
光的衍射高中物理课件

01
海市蜃楼
由于光的折射和全反射,远处的景物在地面上形成虚像,有时也会因为
衍射而产生彩色幻影。
02
星光闪烁
星光在穿过大气层时,受到空气密度、温度等因素的影响,发生衍射和
干涉,使得星光看起来闪烁不定。
03
露珠上的彩色光环
露珠相当于一个凸透镜,阳光穿过露珠时会发生折射、反射和再折射的
光学过程,形成彩色光环。此外,露珠表面的微小结构也会导致光的衍
衍射的种类和特点
衍射分为菲涅尔衍射和夫琅禾费衍射。菲涅尔衍射是光波在近场区域的衍射,表现为光波前的弯曲;夫琅禾 费衍射是光波在远Байду номын сангаас区域的衍射,表现为明暗相间的衍射图样。
衍射光栅的原理和应用
衍射光栅是一种具有周期性结构的光学元件,能够使入射光发生衍射,形成多个不同方向的光束。衍射光栅 在光谱分析、光学测量等领域有广泛应用。
分类
根据障碍物或孔的尺寸与光波长 的关系,可分为明显衍射和不明 显衍射。
衍射原理及波动性质
衍射原理
光具有波动性,遇到障碍物或小孔时,会绕过障碍物继续传 播。
波动性质
光波具有振幅、频率、波长等波动特性,这些特性决定了光 的衍射行为。
光源、波长与衍射关系
光源
不同光源发出的光波长不同,波长越 短,衍射现象越不明显。
通信技术中的衍射现象
在光纤通信和无线通信中,光的衍射现象会影响 信号的传输质量和范围。通过研究光的衍射特性 ,可以优化通信系统的设计和性能。
材料科学中的衍射分析
在材料科学领域,利用X射线、中子束等物质的衍 射现象,可以分析材料的晶体结构、化学成分等 信息。这对于新材料的研发和性能优化具有重要 意义。
单缝衍射实验
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第四章光的衍射§ 4.1惠更斯—菲涅耳原理一.光的衍射现象波绕过障碍物继续传播,也称绕射。
二.次波光波在空间传播,是振动的传播,波在空间各处都引起振动,波场中任一点,即波前中任一点都可视为新的振动中心,这些振动中心发出的光波,称为次波。
次波又可以产生新的振动中心,继续发出次波,由此使得光波不断向前传播。
新的波面即是这些振动中心发出的各个次波波面的包络面。
用次波的模型可以很容易解释光的衍射现象。
波前上任一点都是一个次波中心,即一个点光源,发出球面波,两个点,即使是邻近的,发出的次波也是不同的。
严格地说,是没有“光线”或“光束”之类的概念的。
三.次波的叠加——惠更斯—菲涅耳原理1.次波的相干叠加考察波前上任一面元上的一点Q ,即一个次波中心所发出的球面次波在场点P 处引起的复振幅微分元)(~P U d 。
)(~)(~0Q U P U d ∝,Q 点的复振幅,称为瞳函数;re P U d ikr ∝)(~,Q 点为点光源,发出球面次波;∑∝d P U d )(~,次波中心面元面积; ),()(~0θθF P U d ∝,0θ、θ分别是源点和场点相对于次波面元∑d 的方位角。
0θ:面元法线与SQ 连线间的夹角,θ:面元法线与QP 连线间的夹角,),(0θθF 称为倾斜因子。
上述各因素的合并表达式为∑=d reQ U KF P U d ikr)(~),()(~00θθ,K 为比例常数。
将波前上所有次波中心发出的次波在P 点的振动相干叠加,即得到该波前发出的次波传播到P 点时所引起的合振动,即该波前发出的次波在P 点引起的振动。
这就是惠更斯—菲涅耳原理。
2.菲涅耳—基尔霍夫衍射积分公式如果取一个封闭的空间曲面∑,即一个封闭的波前,由于从光源发出的所有方向的波都将通过此波前,而且只通过此波前一次,所以光源在任一场点P 所引起的复振幅与该波前所发出的全部次波在该点所引起的复振幅等价。
由于波前是一连续分布的曲面,所有次波中心发出的次波在P 点的复振幅就是以下曲面积分⎰⎰∑∑=d r e F Q U K P U ikr ),()(~)(~00θθ,即⎰⎰∑'-+'-+'-'''-+-'+'-''=y d x d z z y y x x eF y x U K y x U z z y y x x i222)()()(200)()()(),(),(~),(~222λπθθ 此即为Fresnel(菲涅耳)衍射积分公式。
经过Kirchhoff (基尔霍夫,1882年)严格的数学论证,Fresnel 根据直观所建立的积分公式基本上是正确的。
需要修正的只是,波前可以为任意形状的封闭曲面,而且导出了几分公式中的比例常数和倾斜因子的表达式,其中λλπ2/i e iK -=-=,)cos (cos 21),(00θθθθ+=F 。
比例常数中的位相因子不为0,而是有一个2/π的位相超前,说明等效次波源的位相不等于波前上Q 点扰动的位相。
而倾斜因子的表达式说明向后倒退的波也对P 点的复振幅产生作用,只有在波前取为球面的情况下,00=θ,)cos 1(21),(0θθθ+=F ,此时πθ=,才有0),(0=θθF 。
经过Kirchhoff 修正的上述积分公式被称作Fresnel-Kirchhoff 衍射积分公式。
处理光的衍射问题,都可以归结为求解Fresnel-Kirchhoff 衍射积分公式。
当波场中有障碍物时,即衍射屏时,可以自然地将波前取在衍射屏的位置,此时封闭的空间曲面由三部分构成:衍射屏上的透光部分0∑,不透光的光屏部分1∑,以及在空间扩展的半个曲面2∑。
可以忽略0∑与1∑的相互影响,认为在透光部分的瞳函数)(~0Q U 取作自由传播时的数值,而不透光部分的瞳函数)(~0Q U 自然等于0。
相对于光的波长,衍射屏的不透光部分也是认为是无限大的,所以第三部分可以取一个半径无穷大的半球面,经过严格的数学证明,积分公式在该球面上的积分值等于0,不必考虑。
则在求解Fresnel-Kirchhoff 衍射积分公式时,只需要对衍射屏的光孔部分作积分就可以了,即将曲面积分的范围局限于光孔0∑即可。
这种做法,称作Kirchhoff 边界条件。
积分公式可以化为⎰⎰∑∑+-=)(~)cos (cos 2)(~00d r e Q U i P U ikr θθλ在特定的实验条件下,应用近轴条件和远场条件,积分公式可以得到简化,并给出和好的结果。
四.衍射的分类根据衍射障碍物(衍射屏)到光源和接收屏的距离分类。
距离有限的,或至少一个是有限的,为菲涅耳衍射。
此时在接收屏上的任一点,来自不同方向的波进行相干叠加。
距离无限的,即平行光入射、出射,为夫琅和费衍射。
此时相互平行的光在无穷远处相干叠加。
事实上,在衍射屏后置一凸透镜,相互平行的光会聚在透镜焦平面上的同一点,进行相干叠加。
§ 4.2菲涅耳衍射(圆孔、圆屏)一.衍射现象圆孔衍射:屏上可见同心圆环,孔径改变,或屏沿轴向移动,圆环中心明暗交替变化。
圆屏衍射:屏上可见同心圆环,孔径改变,或屏沿轴向移动,圆环中心永远是亮点。
二.半波带法分析菲涅耳圆孔衍射菲涅耳—基尔霍夫衍射积分公式化为求和近似。
将波前(球面)划分为一系列的同心圆环带,每一带的中心到P点的距离依此相差半个波长。
这些圆环带称为半波带。
在球面上,各次波波源初位相相等。
相邻半波带发出的次波,到达P点时,光程差为半个波长,位相差为 ,位相相反,振动方向相反,相互抵消。
计算各个半波带的面积S k。
球冠面积)cos 1(222ϕππ-==R Rh S ,ϕϕπd R dS sin 22=)(2)(cos 0202r R R r r R R k+-++=ϕ,k k dr r R R r d )(sin 0+=ϕϕ,当2/λ=k dr 时,k S dS = λπ0r R R r S k k += ⎰⎰∑∑=d r e F Q U K P U ikr ),()(~)(~0θθ∑=k k ikr k r S e F Q U K )()~(θ∑+=)(0)(~πϕθn i k kk e F r SU K∑+=πϕθik k k k i e r S e U K )cos 1(21~0∑=--+=nk k k A 11)1)(cos 1(θ其中kk i r S e U K A 0~21ϕ=,则1)1)(cos 1(~--+=k k k A U 为第k 个半波带发出的次波在P 点的复振幅。
其振幅为)cos 1(k k A A +=,位相因子为1)1(--k 。
可见,相邻波带次波的位相相反,且k 越大的波带,振幅越小。
于是总的复振幅可表示为-++-++-+=-=∑=+554332111121()2121()2121(21~)1()(~A A A A A A A A U P U nk k k ])1([2111n n A A =-+=解释:波带数n 为奇数,亮点;n 为偶数,暗点。
自由传播,∞→n ,0→n A ,121)(A P A =,始终亮点。
圆屏,前n 个半波带被遮住,1121)(+∞+==∑n n A A P A ,总是亮点。
半波带方程02020202)2()2(r k k kr r k r r r k λλλλ≈+=-+=- (1)20020202202222)(h h r r k h h r r r h r r k k k --=---=+-=λρ (2)又22222)(h Rh h R R k -=--=ρRh 2≈ (3) 由(2),(3),202022h h r r r k ---22h Rh -=可得 λ)(2)(2000202r R kr r R r r h k +=+-=,又由(2)式,h r r k k 0022-≈λρ所以 λλλρ0002002r R Rkr r R r k r k k+=+-=)11(02Rr k +=λρ,k 的奇偶性由r 0决定。
该式称为半波带方程。
三.一般情形下的波带如果进一步将每个半波带划分为两个,则相邻波带发出的次波在P 点位相差为π/2,即第一个半波带中的第一个波带和第二个波带的位相分别为π/4和3π/4;再将每一个进一步细分,第一个半波带中的四个波带的位相差为π/4,位相依此为π/16,5π/16,9π/16,13π/16,……。
可以将任何一个半波带进一步细分为n 个,得到更多的波带,相邻波带见光程差为λ/2n ,位相差为π/n 。
n 很大时,位相差很小,用振幅矢量法,原来的每个半波带的波矢变为由n 个小波矢组成的半圆。
如图所示。
四.波带片用半波带将波面分割,然后只让其中的基数(或偶数)半波带透光,即制成半波带。
透过半波带的光,在场点位相相同,振动方向相同,衍射后大大增强。
由于入射光是平面光,所以波带片可是做成平面型的。
一般情况下,可以认为前面几个半波带的倾斜因子相差不大,即满足近轴条件,所以他们发出的次波的振幅近似相等。
如果波带片共有20个半波带,则在P 点的复振幅为11953110)(~A A A A A P U ≈++++= ,P 点光强21100)(A P I =,而自由传播时1021)(~A P U =,光强21041)(A P I =,相差400倍。
可见波带片具有使光汇聚的作用。
可以将半波带方程写成如下形式f k r R k 11120==+ρλ,同透镜的公式。
λρk f k 2= 为焦距。
任一波带片,都只适用于一个波长。
焦距是固定的。
对平行光,波带片为平面的。
但除主焦点之外,还有许多次焦点。
平行光入射,∞=R 有021r k k λρ=,即在距离r 0处,半径为k ρ的带是第k 个半波带。
当波带片不变时,r 0改变,会引起k 的改变,即可划分的半波带数目改变。
r 0减小,到r 0/2时,k=2k ,偶数个半波带,暗点; r 0减小,到r 0/3时,k=3k ,其中两两相互抵消,只剩下1/3歌半波带,是亮点,为次焦点; r 0减小,到r 0/4时,k=4k ,暗点……有12,,5,3+='m ff f f ……,一系列次焦点。
§ 4.3Fraunhofer(夫琅和费)单缝衍射1衍射装置平行光入射,用凸透镜成象于像方焦平面。
相当于各点发出的次波汇聚于无穷远处。
即是平行光的相干叠加。
如果衍射孔径,即狭缝,是一条窄反射面,情况相同。
2 衍射强度分布1、振幅矢量方法 沿θ方向的次波会聚到透镜焦平面上的P 点,θ就是P 点对透镜中心的张角。
P 点相干叠加的情况取决于各个次波的位相差,或光程差。
A 、B 两点间的光程差为θsin a L =∆,在P 点的位相差为θλπϕsin 2a L k =∆=∆。