小学数学课程《欣赏与设计》教案
小学六年级数学《欣赏与设计》优秀教案范例三篇
小学六年级数学《欣赏与设计》优秀教案范例三篇《欣赏与设计》一课的教学重点是结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的作用并能设计简单的图案。
下面就是小编给大家带来的小学六年级数学《欣赏与设计》优秀教案范例，欢迎大家阅读!小学六年级数学《欣赏与设计》优秀教案范例一教学内容：欣赏与设计第27~28页教学目标：1、通过欣赏与设计图案，使学生进一步熟悉已学过的轴对称、平移现象。
2、欣赏美丽的对称图形，并能自己设计图案。
教学重点：通过欣赏与设计图案，使学生进一步熟悉已学过的轴对称、平移现象。
教学难点：欣赏美丽的对称图形，并能自己设计图案。
教学准备：ppt课件教学过程：一、复习引入师：在本单元里，我们学习了哪些有关图形变换的知识，轴对称、平移师：举例说明生活中有哪些轴对称和平移的现象这两种现象有什么特点生自由汇报。
二、欣赏图案1、导入课题。
师：同学们，你们想成为一名小小设计师吗今天我们一起来学习《欣赏设计》，只要你们好好学习，我想你们就一定能设计出美丽的图案。
板书课题：欣赏与设计2、图案欣赏。
出示课件，学生欣赏图案。
3、说一说。
师：上面这几幅图的图案是由哪个图形变换得到的小组讨论，再进行交流。
4、想一想。
出示课件。
仔细观察这图案是由哪个图形经过什么变换得到的同桌交流汇报。
请你在方格纸上继续画下去。
设计图案图案前，让学生说说要注意哪些三、设计图案1、利用轴对称、平移设计一个图案。
2、交流并欣赏。
说一说好在哪里3、师生活动，教师提问，学生互评。
四、练习巩固1、完成教材第28页练一练第1、2、3、4题。
五、课堂总结：轴对称和平移知识广泛地应用于平面、立体的建筑工艺和几何图像上，而且还涉及到其他领域，希望同学们平时注意观察，成为杰出的设计师。
六、作业布置板书设计：欣赏与设计轴对称与平移学生设计作品展示小学六年级数学《欣赏与设计》优秀教案范例二教学目标：1.欣赏由基本图形构成的美丽图案，并了解图案的排列规律，感受图形的美。
小学数学三年级下册《欣赏与设计》教案：引导孩子学会欣赏身边的美
小学数学三年级下册《欣赏与设计》教案：引导孩子学会欣赏身边的美引导孩子学会欣赏身边的美随着社会的发展和人们的生活水平的提高，人们对艺术的关注度也越来越高，而艺术中的美更是受到了人们的热爱。
在教育领域中，艺术教育也逐渐地成为了一个十分重要的教学内容。
而对于小学生来说，艺术教育中的欣赏教育更是十分关键。
小学数学三年级下册《欣赏与设计》教案，就是针对小学生的欣赏教育而设计的一个教学内。
本文就将围绕这个话题展开，探讨小学生欣赏身边的美的教学策略和方法。
一、教学目标通过本教材的学习，需要让学生们达到以下的目标：1、形成艺术美学观念:通过观察、欣赏、分析身边的美，培养学生的审美观念和艺术素养。
2、提高创造力：通过欣赏优美的图案、构图等，在创造性活动中提高学生的创造能力和想象力。
3、培养团队协作精神: 帮助学生在欣赏与设计的过程中，发挥个人优势，借助团队力量，提高学生团队协作精神。
二、教学方法欣赏与设计是一个相对宽泛的艺术教育领域，从内容上看，它涉及到图案、色彩、构图、材料等艺术元素，还涉及到表现形式、意象等多个方面。
因此，在教学过程中要使用多种教学方法，以满足学生对不同方面的欣赏和学习。
1、看图练习：通过多媒体、平面等不同渠道，向学生展示不同的艺术形式，比如图案、绘画、雕塑等，引导学生通过观察、分析来感受其中的美。
2、分析思考：教师可以针对每个艺术形式，让学生就其图案、构图等艺术元素进行分析，培养学生分析思考能力。
3、实践操作：在欣赏过程中，还可以鼓励学生进行实践操作，例如，引导学生通过调色盘、画笔、画纸等工具，实现自己对图案、构图等方面的创作。
4、合作创作：鼓励学生群体合作、团队协作，发挥每个人的特长，共同完成艺术作品的创作。
三、教学步骤教师根据树立教育思想，采用启发式、多元化教学法 custom，重视学生学习兴趣和个性的培养，提高学生自学和交际能力。
教学内容与社会实际紧密联系，注重学与用的结合，加强学科间、教学内容和学生的综合素质教育。
小学数学三年级下册《欣赏与设计》教案：教会孩子欣赏生活中的美好
小学数学三年级下册《欣赏与设计》教案：教会孩子欣赏生活中的美好教会孩子欣赏生活中的美好数学课程不仅仅是有关数字和计算的，还应该促进孩子们对生活的欣赏和体验。
教会孩子视角转化、设计和欣赏美好是非常重要的学习内容，这在小学数学三年级下册《欣赏与设计》教案中得到体现。
一、教学目标1.了解和理解视角转化的概念。
2.学会如何设计简单的图案和装饰。
3.能够欣赏生活中的美好，并学会用简单的手段创造出更多的美。
二、教学内容1.视角转化这里指的是让孩子们从一个不同的视角观察世界，找到寻常的事物中的美和乐趣。
例如，让孩子们站在地上，拍摄一些上面的东西，然后让孩子们站在天空下面，从地面向上拍摄，发现地面上的建筑物和自然景观是如此漂亮。
可以通过拍照、绘图等方式让孩子们体验视角转化。
2.图案和装饰的设计设计是一项非常有趣的工作，可以让孩子们充分发挥自己的创造力。
在这个教案中，孩子们将学会设计简单的图案，例如制作卡片、书签等。
学生可以用自己感兴趣的主题和颜色设计图案，然后将这些图案用在实际制作中。
3.欣赏生活中的美在这个阶段，孩子们将学会欣赏生活中的美好，无论是在自然界还是在城市里。
他们将学会在生活中寻找美，例如在街边的小花园里找到美丽的花朵、在晴朗的天空下观察云彩的形状和颜色等等。
孩子们可以用自己的方式将这些美好记录下来，例如拍照或绘画。
三、教学方法1.观察和说明法让孩子们观察周围环境中的美，例如构成复杂图案的树枝、花瓣等等。
然后让孩子们观察这些事物，并通过描述和解释来了解它们。
例如让孩子们描述一朵花，他们可以描述出花瓣的颜色、形状和大小。
这样他们将学会观察和说明一件事物的能力。
2.实践方法实践是最好的学习方式之一。
在这个教案中，我们可以让孩子们参与简单的项目，例如制作卡片和书签，让他们在自我创造的过程中学习可持续性的设计和欣赏美好的能力。
孩子们可以用各种方法记录自己的创意，例如拍照、绘画等。
3.合作探究法合作探究法能够让孩子们更好地理解和学习，在学习过程中获得快乐。
《欣赏与设计》(教案)-二年级下册数学北师大版
《欣赏与设计》 (教案)二年级下册数学北师大版教案：《欣赏与设计》一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大版二年级下册数学教材，主要涵盖第103页至第104页的《欣赏与设计》章节。
该章节主要目的是让学生通过欣赏和设计各种图案，提高他们的审美能力和创新意识，同时巩固他们对图形的认识和组合能力。
二、教学目标1. 让学生通过欣赏各种图案，提高他们的审美能力。
2. 培养学生独立思考和合作交流的能力。
3. 使学生掌握简单的图形组合方法，提高他们的创新能力。
4. 帮助学生巩固对图形的认识，提高他们的空间想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生发现和创造美的规律，提高他们的审美能力。
2. 教学重点：让学生掌握简单的图形组合方法，培养他们的创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件等。
2. 学具：学生用书、练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些美丽的图案，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 欣赏：让学生欣赏教材中的各种图案，引导学生发现和讨论美的规律。
3. 设计：让学生分组合作，利用学具创作自己的图案，培养他们的创新能力。
4. 展示：让学生展示自己的作品，互相评价，提高他们的审美能力。
5. 练习：通过教材中的随堂练习，巩固学生对图形的认识和组合能力。
六、板书设计板书设计如下：欣赏与设计1. 欣赏：发现美的规律2. 设计：创新能力的培养3. 练习：图形的认识与组合七、作业设计1. 作业题目：设计一个美丽的图案，并写一篇关于你设计图案的说明。
答案：略2. 作业题目：找出生活中的美丽图案，并拍照记录下来，下节课分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过欣赏和设计各种图案，提高了学生的审美能力和创新意识。
在教学过程中，学生积极参与，展示了自己的创造力和想象力。
但也存在一些不足，如部分学生在欣赏环节对美的规律的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：1. 让学生收集更多的美丽图案，进行欣赏和分析，提高他们的审美能力。
五年级数学下册《欣赏与设计》教案(通用13篇)
五年级数学下册《欣赏与设计》教案（通用13篇）五班级数学下册《观赏与设计》教案篇1观赏设计教学内容：教材第7～11页。
教学目标：1.通过观赏与设计图案，使同学进一步熟识已学过的对称、平移、旋转等现象。
2.观赏漂亮的对称图形，并能自己设计图案。
3.同学感受图形的美，进而培育同学的空间想象力量和审美意识。
重点难点：1.能利用对称、平移、旋转等方法绘制精致的图案。
2.感受图形的内在美，培育同学的审美情趣。
教学预备：幻灯片、课件。
教学过程一、情境导入利用课件显示课本第7页四幅漂亮的图案，配音乐，让同学观赏。
二、学习新课(一)图案观赏：1、伴着悦耳的音乐，我们观赏了这四幅漂亮的图案，你有什么感受？2、让同学尽情发表自己的感受。
(二)说一说：1、上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的？2.上面哪幅图是对称的？先让同学边观看争论，再进行沟通。
三、巩固练习（一）反馈练习：完成第8页3题。
1、这个图案我们应当怎样画？2、认真观看这几个图案是由哪个图形经过什么变换得到的？（二）拓展练习：1、分别利用对称、平移和旋转创作一个图案。
2、沟通并观赏。
说一说好在哪里？四、全课总结对称、平移和旋转学问广泛地应用于平面、立体的建筑艺术和几何图像上，而且还涉及到其它领域，盼望同学们平常留意观看，都成为杰出的设计师。
五、布置作业：教材第9页第5题。
板书设计：观赏和设计图案1图案2图案3图案4对称、平移和旋转学问有广泛的应用。
五班级数学下册《观赏与设计》教案篇2一、在操作中初步感知图形外形。
1、摸一摸。
师：小伴侣们，请你们认真观看桌上都有那些物体？师：请你们拿出长方体摸一摸它的一个面，说说你有什么感觉？生：光光的，滑滑的师：请你们闭上眼睛摸一摸长方体另外一个面，把你们的感觉说给身边的同学听？2、画一画。
师：电脑演示：把长方体的一个面涂上颜色，沿着这个面的边勾一圈，得到一个长方形。
用同样的方法得到一个正方形。
出示三角形、圆。
师：请小伴侣们利用桌上的几个物体想方法得到这些图形。
2.4《欣赏与设计》(教案)- 2023-2024学年数学五年级上册 - 北师大版
2.4《欣赏与设计》教案一、教学目标1. 让学生了解轴对称图形的特点，并能够运用轴对称图形的特点进行设计。
2. 培养学生的观察能力和空间想象能力，提高学生的审美意识。
3. 培养学生合作交流的能力，增强学生的团队意识。
二、教学重点1. 轴对称图形的特点。
2. 运用轴对称图形进行设计。
三、教学难点1. 轴对称图形的判断。
2. 轴对称图形的设计。
四、教学准备1. 课件、图片等教学资源。
2. 学生分组，每组准备一张大白纸、彩笔、剪刀等工具。
五、教学过程1. 导入新课利用课件展示一些美丽的轴对称图形，引导学生观察并发现它们的特点，从而引出课题《欣赏与设计》。
2. 新课讲授（1）讲解轴对称图形的概念和特点，让学生明确轴对称图形的定义。
（2）通过课件展示一些轴对称图形的例子，让学生进一步了解轴对称图形的特点。
（3）讲解如何运用轴对称图形进行设计，引导学生发挥想象力，设计出自己喜欢的轴对称图形。
3. 实践操作学生分组进行实践操作，每组在大白纸上设计一个轴对称图形。
要求：图形美观、创意新颖、符合轴对称图形的特点。
4. 展示评价每组将设计好的轴对称图形贴在黑板上，全班同学一起欣赏并进行评价。
评价标准：图形的美观程度、创意程度、是否满足轴对称图形的特点等。
5. 总结拓展对本节课的内容进行总结，强调轴对称图形的特点和运用轴对称图形进行设计的方法。
同时，鼓励学生在课后继续探索轴对称图形的奥秘，发现更多美丽的轴对称图形。
六、课后作业1. 创作一幅轴对称图形作品，要求美观、创意新颖。
2. 收集生活中的轴对称图形，与同学分享。
七、板书设计略八、教学反思本节课通过让学生了解轴对称图形的特点，并运用轴对称图形进行设计，培养了学生的观察能力、空间想象能力和审美意识。
在教学过程中，要注意引导学生发现轴对称图形的美，激发学生的创作热情。
同时，鼓励学生合作交流，培养学生的团队意识。
在课后作业中，让学生继续探索轴对称图形的奥秘，将所学知识运用到生活中。
六年级数学下册3.4《欣赏与设计》教案
六年级数学下册3.4《欣赏与设计》教案北师大版六年级数学下册3.4《欣赏与设计》教案作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的北师大版六年级数学下册3.4《欣赏与设计》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教学目标1、经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能运用图形的变换在方格纸上设计图案。
2、结合图案设计的过程，进一步体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用，体验图形的变换过程，发展空间观念。
3、结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。
教学重难点1、能够有条理地表达一个简单图形平移、旋转或作轴对称图形的过程。
2、能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。
教学过程一、情境导入利用课件显示美丽的'图案，配音乐，让学生欣赏。
二、学习新课（一）图案欣赏：1、伴着动听的音乐，我们欣赏了这些美丽的图案，你有什么感受？2、让学生尽情发表自己的感受。
（你看到的这些生活中的美丽图案，你想说什么？）三、观察、分析图案：1、课件展示教材中的花瓣图案。
让学生观察后说一说这些图案是如何得到的，是由哪个基本图形通过怎样的变换方式得到的？（教材中呈现的花瓣是曲线图形，学生在画这个图时会感到困难，可以让学生看着图进行分析，也可以剪好一个基本图形，让学生在操作中体会图案设计的基本过程。
）2、小组内进行交流。
3、小组代表汇报研究结果。
（汇报花瓣图案分别是由哪个基本图形变换过来的？通过怎样的操作得来的？）4、你还有其他方法吗？5、教师小结：其实很多美丽的图案都是由基本的图形通过变换而来的，只要我们细心观察，就可以找到其规律。
四、设计图案。
1、鼓励学生观察分析图形的变换，进一步认识平移，旋转和轴对称。
让学生说说自己的方法，把自己的思考过程表达出来。
2、小组合作设计图案。
（组长汇报交流的结果。
）3、作品展示：（1）作品展示：把学生设计的图案分小组张贴在教室的前面，学生参观作品。
小学数学五年级上册《欣赏与设计》教案3
小学数学五年级上册《欣赏与设计》教案3教学目标1、结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案。
2、在设计圆的活动中，进一步体会圆的特征。
3、感受图案的美，发展想象力和创造力。
教学重点发现圆在图案设计中的规律。
教学难点用圆规设计图案。
教学过程一、图片导入1、同学们请看这些图片，你发现了什么？（他们都是由圆组成的。
板书：圆）看到这些图案你有什么感受呢？（美……）2、今天我们就欣赏由圆组成的图案并利用圆设计美丽的图案，上一节欣赏与设计课。
（板书：欣赏与设计）二、欣赏并绘制图案。
1、请同学们看屏幕，（书中的图案）你眼中的这些图案像什么呢？这些图案是怎样形成的呢？请同学们仔细观察，在小组中于同学说一说。
2、同学们观察的真细致，那风车图和太极图是怎么画出来的呢？和你的同桌说一说。
3、说得真好，现在我们以小组为单位画一画这两幅图。
（一到四小组的同学画风车图，其他小组画太极图。
）4、同学们看大屏幕，风车图是这样画成的，太极图是这样画成的。
看这两幅图，你发现了什么？（风车图少画两个半圆就得到太极图，太极图多画两个半圆就是风车图。
）5、同学们有一双善于发现的眼睛真是太棒了！这两个图案又是怎么形成的呢？指生说一说。
6、画一画这两个图案。
画完的同学高高举起来向大家展示一下。
三、用圆设计喜欢的图案1、同学们画的真好！再看看这两幅图，漂亮吗？你能画出比这还漂亮的图案吗？好，现在我们就当一次设计师，利用圆设计出美丽的图案吧！（学生设计，教师巡视。
）总结评价：同学们的想象力真是太丰富了，真让老师对大家刮目相看。
四、欣赏生活中的圆。
最后让我们一起欣赏生活中圆的美。
（欣赏图片）五、总结同学们，就让我们用双眼去发现生活中的美，用自己的智慧和勤劳的双手去创造更美的图案，装点我们多采的生活！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学数学课程《欣赏与设计》教案
小学数学课程《欣赏与设计》教案
教学目的：
1、结合欣赏与绘制的图案的过程，体会平移、旋转与对称在图案中的应用。
2、参与搜集、设计图案的活动，感受图案的美。
3、培养安康的审美情趣。
教学重点：
能利用对称、平移与旋转等方法绘制精巧的图案。
教学准备：
老师准备未完成的一些轴对称图形。
导学过程：
一、课前预习
1.把你见到的美丽的图片搜集起来。
2.你能找出哪些是由平移或旋转得到的图片吗？
二、自主学习新知：
谈话导入：
上节课我们认识了平移和旋转这两种现象，它们在我们的日常生活中应用非常广泛。
艺术家们运用平移和旋转创作出了很多美丽的图案，我们一起来欣赏一下。
玩中学
1. 看一看：
出示课本p22四幅图案。
引导学生仔细观察，看看每幅图上画的是什么？
2. 说一说：
①同桌互相说一说上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的。
把这个图形涂上自己喜欢的颜色。
②上面那幅图案是轴对称的？
3. 画一画：
1、老师出示课前准备的未完成的轴对称图形：
〔1〕引导学生独立画出给出图形的对称图形。
〔2〕在小组内交流自己的画法，班内进展汇报。
〔3〕认真观察原有图案的构图特征，看看它是由哪一个图形，经过怎样的变化得到的。
2、设计图形
〔1〕在原有的图案的`根底上继续画下去。
〔2〕把画好的图案给小组内的同学看一看，互相进展评价，选出最好的在班内展示。
三、学生可以根据本节课学习的知识说说自己的收获。
四、检测达标：
1.根底达标：
〔1〕做课本p23的“画一画”1.2题。
2.稳固进步
完成23页“练一练”第1题。
将树叶平移或旋转，在格子纸上绘制你喜欢的图案。
五、拓展迁移
完成23页“练一练”第2题。
引导学生用“附页2”中图5提供的一只蝴蝶的图形通过平移、旋转或对称设计一幅图案。
在绘制之前，先与同桌说一说自己的设计方案，然后动手设计。
六、布置作业。