复句形式与单句定义-2019年文档
单句和复句的区别举例

单句和复句的区别举例
单句只有一套句子成分,而复句有两套或两套以上的句子成分。
复句举例:剧是从序幕开始的,但序幕还不是高潮。
单句举例:外国、中国、古代、当代的戏剧都是从那个华丽而吸引人心的序幕开始的。
单句与复句的区分方法
1、单句一般只有一个主谓结构,复句则有两个或两个以上主谓结构。
例1:我们回顾二十世纪,中国发生了许多在事件。
(复句)
例2:“二十世纪,中国发生了许多大事件。
”(单句)
2、单句有句子成分;复句的分句不可互作句子成分
例1:
(1)对待失败的态度应该是:分析原因,总结教训,找到正确的道路。
(2)时间是金钱,时间是生命
第一个是单句,是一个句子。
“是”后面的部分看起来很长,但它不是独立的分句,而是整个句子的宾语。
后一个是复句,有两个句子组成,两个句子不能互为句子成分。
例2:(1)妈妈的病好了,大家都很高兴。
(2)大家为妈妈病好高兴。
例3:(1)因为我好好学习,所以我取得好成绩。
(2)妈妈说:因为你是学生,所以你要好好学习”。
例4:(1)让我动情的,是从不少年轻人身上反映出的心灵美。
(2)不少年轻人身上反映出的心灵美,他们的行为让我动情。
例5:(1)开荒,种庄稼,种蔬菜,是足食的保证。
(2)在延安,我们开荒,种庄稼,种蔬菜。
单句与复句的区别(简明、透彻、实用!)

单句复句的辨析与举例:单句与复句的概念区别(l)单句一般只有一个主谓结构,复句则有两个或两个以上主谓结构。
复句由两个或两个以上意义上相关、结构上互不作句子成分的分句组成的句子。
复句由两个或两个以上意义上密切相关,结构上互不包含的分句构成的语言单位,叫复句。
例1:就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说,我们祖先的许多有骨气的动人事迹,还有它积极的教育意义。
这句话的主语是“事迹”,谓语是“有”,宾语是“意义”。
句子虽长,只有一套句子成分,因此,它是单句。
例2:剧是必须从序幕开始的,但序幕还不是高潮。
这句话,前一分句的主语是“剧”,谓语是“开始”,后一分句的主语是“序幕”,谓语是“是”,宾语是“高潮”。
这句话有两套句子成分,所以它是复句。
(2)复句的构成方式有两种:一种是由两个或两个以上的分句按一定的次序直接组合起来,成为一个复句。
一种是借助起关联作用的词语(通称“关联词语”),把两个或两个以上的分句组合起来,成为一个复句。
如例2,借助关联词语“但”,把两个分句组合起来,成为一个复句。
1.单句,不可再分析出分句的句子。
包括:①主谓句(由主谓短语构成的句子),如今天‖星期五。
她‖身份特殊。
赵州桥‖[非常]雄伟。
(桥的)设计‖[完全]合乎(科学)原理。
等等。
②非主谓句(由其他短语或单个词构成的句子),如蛇!好漂亮的彩虹呀!快一点吧!禁止吸烟!去吧。
嘿!等等。
③特殊单句,句式特点比较特殊的句子。
主要是:(1.把字句:用“把”(或“将”)将动词支配的对象提到动词之前的一种句型。
把字句在结构上有:“把+宾语”作状语。
语义上,把字句表示主动。
主语是施动者,发出动作,处置某一对象。
处置的对象是指定的或已知的事物。
如:A 我们把豹子打死了。
B 你简直把我吓死了。
C 不要把自己做的坏事赖在别人身上。
(2.被字句:用介词“被”组成介宾短语作状语,并且表达被动语义的句子。
被字句的典型格式是:主语+被+被的宾语+动词短语。
初中语文-初中语文语法知识——单句和复句的区别

初中语文-初中语文语法知识——单句和复句的区别单句和复句如何区别?一般常从以下三个方面区别:
(1)定义法。
单句,只有一个主谓语部分;复句是由两个或两个以上单句组成,组成复句的单句叫分句。
分句可以是主谓句,也可以是非主谓句。
例子1
(2)抓主干法:
再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子。
且句子主干中只有一套主谓语部分。
例子2
(3)外部标志法:
复句构成主要有两种形式,一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来,这个复句没有关联词语。
另一种复句是借助关联词语组合起来的,对这种复句,只要划出表示各种意义的关联词语,就可知它是一个复句,这些关联词语就成了复句的外部语言标志。
例子3
不过使用此方法有时还需要结合使用前两种方法,才能准确区别单复句,因为有些单句的某些成分有的也是由复句充当的。
例子4
例1:社会不同,阶级不同,骨气的具体含义也不同。
3个单句组成的一个复句,用也连接前两个分句,同第3个分句表示并列。
例2:这‖[对于一班见异思迁的人],[对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人],[也]是一个极好的教训。
主干:这是教训。
例3:这种桥不但形式优美,而且结构坚固。
关联词:不但而且(递进关系)
例4:我们只是认为:无节制地信手乱花,即使是自己的劳动所得,也是有背于节约精神的。
这个句子,认为的宾语是由一个二重复句充当的。
如果看到有关联词就判定它是复句,那就错了。
但只要结合前两种方法去判断,问题就可迎刃而解。
语文语法单句与复句的区别

语文语法单句与复句的区别在语文学习中,语法是一个非常重要的组成部分,其中的句子也是学习的重点之一。
在句子中,我们可以区分出单句和复句两种不同的结构。
本文将详细介绍语文语法中单句和复句的区别,以便帮助读者更好地理解和运用。
一、单句的定义和特点在语文中,句子是表达完整意义的语言单位。
而单句,顾名思义,就是由一个完整的主题和谓语构成的句子。
单句的特点主要体现在以下几个方面:1. 句子完整单句通常包含一个完整的意思,可以独立作为一个语言单位存在。
2. 主谓结构明确单句中主语和谓语通常直接出现,构成简单的主谓结构。
3. 表达简洁相对于复句来说,单句的表达方式更为简洁明了,信息传达迅速。
例句:1. 他喜欢游泳。
2. 我们明天去旅行。
3. 小猫爬树。
二、复句的定义和特点与单句相对应的是复句,复句由两个或多个分句构成。
其中,主要由一个主句和一个或多个从句组成。
复句具有以下特点:1. 含有主从结构复句中包含一个主句和一个或多个从句,从句对主句起修饰或补充的作用。
2. 从句功能各异复句中的从句可以充当名词、形容词或副词的角色,增强复句的表达和句意。
3. 表达复杂相对于单句而言,复句的结构更为复杂,表达的信息更为丰富。
例句:1. 我希望你能来参加我的生日派对。
(宾语从句)2. 他爱跑步,因为这样他可以保持身体健康。
(原因状语从句)3. 李明是个很聪明的孩子,他在学校里取得了很好的成绩。
(并列句)三、单句与复句的区别1. 结构区别单句结构较简单,通常由主语和谓语构成;复句结构相对复杂,包含一个主句和一个或多个从句。
2. 信息表达区别单句信息表达较为直接简洁,主语谓语直接呈现;复句通过从句的引入,对主句进行修饰或补充,表达的信息更为丰富。
3. 功能区别单句通常作为简单陈述语句,用于表达一个完整的意思;复句在主句的基础上,通过从句的加入,起到修饰、补充、说明、解释等功能。
4. 阅读难度区别由于单句结构简洁明了,信息直接呈现,因此阅读起来较为轻松;而复句上下文较为复杂,阅读难度较大。
单句与复句

单句和复句如何区别?一般常从以下三个方面区别:(1)定义法。
单句是由短语或单个的词构成的句子,独立的表达一个相对完整的意思并且有一定的语气语调。
可分为主谓句非主谓句两类。
1、主谓句:由主谓短语带上一定的语气语调构成的句子。
例如:同学们已经回到学校了。
他非常健康。
2、非主谓句:由主谓短语以外的其他短语或单个词的构成。
例如:飞机!站住!有人敲门。
好极了!复句由两个或两个以上意义紧密联系,结构相互独立的单句即分句组成的句子。
组成复句的分句可以是主谓句,也可以是非主谓句。
如:白云朵朵,阳光灿烂。
蓝天,远树,金黄色的麦浪。
社会不同,阶级不同,骨气的具体含义也不同。
辨别单复句,不能片面看字数多少,句子中间有无停顿,关键要看句子包含了几套句子结构:只有一套的是单句;有两套或者两套以上的是复句。
如:A、我相信,你却不一定相信。
(前后互不作句子成分,两套句子结构)B、我相信,你一定会学好的。
(后边作前边的宾语,一套句子结构)(2)抓主干法:再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子。
且句子主干中只有一套主谓语部分。
例1:我们学校的两位有三十年教龄的优秀语文教师也当上了代表。
主干:教师当代表。
例2:“这‖[对于一班见异思迁的人],[对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人],[也]是一个极好的教训。
”主干:这是教训。
(3)外部标志法:复句构成主要有两种形式,一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来,这个复句没有关联词语。
如:一轮红日在东方升起,灿烂的光辉照亮了大地。
另一种复句是借助关联词语组合起来的,对这种复句,只要划出表示各种意义的关联词语,就可知它是一个复句,这些关联词语就成了复句的外部语言标志。
如:这种桥不但形式优美,而且结构坚固。
关联词:不但……而且……(递进关系)不过使用此方法有时还需要结合使用前两种方法,才能准确区别单复句,因为有些单句的某些成分有的也是由复句充当的。
例:我们只是认为:无节制地信手乱花,即使是自己的劳动所得,也是有背于节约精神的。
复句与单句的判断及区别

复句与单句的判断及区别
(1)定义法.
单句是由短语或单个的词构成的句子,独立的表达一个相对完整的意思并且有一定的语气调.
可分为主谓句非主谓句两类.
1、主谓句:由主谓短语带上一定的语气语调构成的句子.
2、非主谓句:由主谓短语以外的其他短语或单个词的构成。
复句由两个或两个以上意义紧密联系,结构相互独立的单句即分句组成的句子.组成复句的分句可以是主谓句,也可以是非主谓句.
辨别单复句,不能片面看字数多少,句子中间有无停顿,关键要看句子包含了几套句子结构:只有一套的是单句;有两套或者两套以上的是复句.如:
A、我相信,你却不一定相信.(前后互不作句子成分,两套句子结构)
B、我相信,你一定会学好的.(后边作前边的宾语,一套句子结构)
(2)抓主干法:
再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子.且句子主干中只有一套主谓语部分.
3)外部标志法:
复句构成主要有两种形式,一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来,这个复句没有关联词语.如:
一轮红日在东方升起,灿烂的光辉照亮了大地.
另一种复句是借助关联词语组合起来的,对这种复句,只要划出表示各种意义的关联词语,就可知它是一个复句,这些关联词语就成了复句的外部语言标志.
如:这种桥不但形式优美,而且结构坚固.
关联词:不但……而且……(递进关系)
不过使用此方法有时还需要结合使用前两种方法,才能准确区别单复句,因为有些单句的某些成分有的也是由复句充当的.
例:我们只是认为:无节制地信手乱花,即使是自己的劳动所得,也是有背于节约精神的.
这个句子,“认为”的宾语是由一个二重复句充当的.如果看到有关联词就判定它是复句,那就错了.但只要结合前两种方法去判断,问题就可迎刃而解.。
句型(单复句)辨析与讲解

与大家谈谈单复句一、复句与单句的概念一、复句的概念:两个或两个以上意思相关的单句合起来组成的比较复杂的句子。
二、单句的概念:单句,是由短语或单个的词构成的句子,不可再分析出分句的句子。
可分为主谓句非主谓句两类。
例子:单句:(1)师傅是上海人。
(2)徒弟是上海人。
复句:师傅是上海人,徒弟也是上海人。
说明:组成复句的单句,不能再称“单句”,要称“分句”。
复句主要有四个特点:其一,在结构上,复句至少有两个分句。
每个分句都相对独立....,即一个分句不作另一个分句的任何成分。
举例说明:何老师希望全31班同学都能在明年的三校生高考中语数外三门学科能考出200分以上的好成绩。
我们先来看第二套主谓结构:全5班同学‖〔都〕能〔在明年的三校生高考中〕〔语数外三门学科〕考出(总分200分以上)的(好)成绩。
整个第二套主谓隶属于第一套主谓(“何老师希望”),属于谓语“希望”的宾语。
所以是单句。
其二,语音上,整个复句有统一全句的语调。
各分句之间有小的停顿,书面上用逗号或分号表示。
其三,语法手段上,复句常常使用关联词语,表示分句与分句之间的关系。
如使用“因为……所以……”表示因果关系。
其四,意义上,各分句之间要有紧密联系,共同表达一个复杂而有关联的意思。
比较:(1)我喜欢音乐,他喜欢体育。
(可以组成复句)(2)我朝东走,他朝南走。
(可以组成复句)(3)我喜欢音乐,他朝南走。
(无法组成复句)小结:复句最主要的特点是至少有两个分句(两套主谓结构)。
二、单句与复句简析单句和复句是语法中“句子”的两个分支,它们是根据句子的结构不同而分出来的句型。
单句是由一个主谓结构或非主谓结构的短语构成,复句是由两个或两个以上意义相关、结构上互不包含的分句构成。
对于“三校生”而言,语法是比较陌生的。
因此,在高复班里学习分析句型时,可能会产生一些疑惑:单句和复句都属于句子,都有一个句调,而且复句中的分句就像一个个单句,那么它们之间到底有没有关系呢?有些句子看似单句,它却是复句;有些结构非常复杂的句子,看似是复句,但它却又是一个单句;对这个问题怎样解决呢?单句和复句怎么区分,有怎样的区分标准呢?下面就这些问题做几点阐释——一、单句与复句的关系单句和复句有什么关系呢?打个比方,它们就如几何学里的两条平行线,没有大小之分,永远不会相交。
单句与复句的区别

例4:我们这些从过去那个黑暗时代走过来的人 (主语),真诚地希望(谓语)你们不是贪图安逸, 坐享其成的一代,而是艰苦奋斗,造福人类的一代 (宾语)。(单句:本句只有一套主谓结构) 例5:这两个蒙古语(主语),很清楚地告诉(谓 语)我们(近宾),直到13世纪或者更晚的时候, 这里还是一个有森林、有草原、有鹿群出没的地方 (远宾)。。(单句:本句只有一套主谓结构) 例6:人们(主语)常常有(谓语)这么一种体验 (宾语):碰到热闹和奇特的场面,心里面就像被 一根鹅毛撩拨似的总想把自己看到的和感受到的一 切形容出来(与前一宾语为同位宾语)。。(单句: 本句只有一套主谓结构) 例7:从我们眼光看来(句前表方式的状语),这 个人(主语)不算(谓语)一个英雄(宾语)。 (单句:本句只有一套主谓结构)
4、复句的分句之间不能互作句子成分。 例1:雪水从峭壁断崖上飞泻下来,像千万 条闪耀的银练。(单句:本句只有一套主 谓结构) 例2:雪水从峭壁断崖上飞泻下来,在山脚 汇成冲激的溪流。(复句:本句有两套主 谓结构) 例3:片面地强调读书,而不关心政治,或 片面地强调政治,而不努力读书,(前面 都是主语)都是错误的(谓语+宾语)。 (单句:本句只有一套主谓结构)
单句与复句的区别 (一)复句的理解 1、含义: (1)由两个或两个以上的单句(单句,只 有一套主谓结构,复句,至பைடு நூலகம்有两套主谓 结构)构成。 (2)单句之间有比较密切的联系。 2、分析: 例:风│住了,雨│也停了。 3、复句里的单句叫分句。
(二)复句的特点 1、复句的分句之间,一定要有较密切的联系, 否则,就不是复句,而是若干单句。 例1:周校长作了一个报告(,—。)大家下午 登烈士山。(无联系,是两个单句,中间应加 句号。) 例2:周校长作了一个报告,大家下午讨论这 个报告。(有联系,是两个分句的复句)
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复句形式与单句定义
句子是具有一定句调,能够表达一个相对完整意思的语言单位,按内部结构的不同可再分为单句和复句两种基本类型。
句是由短语或词充当的、有特定的语调、能独立表达一定意思的语言单位。
” [1] “复句是由两个或两个以上意义上相关、结构
互不作句法成分的分句加上贯通全句的句调构成的。
” [2] 就
句子内部的结构而言,单句通常多由词或短语组成,复句则由分完全如此,诸多复句失去句调还可再作单句的句子成分,人们把这种大材小用的用法称为复句形式。
句组成,复句在结构上要大于单句。
可考察汉语的应用实际并非单句的句法成分根据结构间的语义关系可细分为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等多种句法成分,复句根据分句间的语义关系可细分为并列、顺承、解说、选择、递进、条件、假设、因果、目的、转折等多种下位小类,这些复句小类多可独立以复句形式充当单句的句子成分,也可构成多重复句形式充当单句的句子成分。
本文具体分析不同的复句形式都具有哪些句法功能。
、复句形式主语句
复句形式主语句是指复句形式在单句中充当主语的句子。
例1. 老实人将它的落水认作受洗,以为必已忏悔,不再出
缓行》)
例2. 一方面保护和发展森林资源,一方面发展林产工业,是世界各国林业发展的共同趋势。
(1994 年报刊精选《报刊精选》)
例3. 在马路中央立一块石碑,有碍过往行人和车辆,实在是一件不好理解的事情。
(1995年人民日报1月份《人民日报》)
而咬人,实在是大错而特错的事。
(鲁迅《论“费厄泼赖”应该
例4. 委任一名年轻有为、经过战争锻炼的军人,担任〔缅甸战场的〕最高指挥官,并重新检查这条战线上整个作战问题,以便给战斗增加活力和勇气,实在是既重要而又迫切的事。
斯顿?丘吉尔《第二次世界大战回忆录》)
例1 至例4 都是复句形式做主语的句子。
其中例1 里的“老实人将它的落水?J 作受洗,以为必已忏悔,不再出而咬人”属由一层并列复句形式充当主语。
例2 里的“一方面保护和发展森林资源,一方面发展林产工业”属由并列复句形式充当主语。
3里的“在马路中央立一块石碑,有碍过往行人和车辆”是因果
复句形式充当主语。
例4 里的“委任一名年轻有为、经过战争锻炼的军人,担任〔缅甸战场的〕最高指挥官,并重新检查这条战线上整个作战问题,以便给战斗增加活力和勇气”属由并列和目的两重复句形式充当主语。
二、复句形式谓语句
复句形式谓语句是指复句形式在单句中充当谓语的句子。
例5. 不同的心理咨询和治疗派别,有的强调认知,有的强
调情感体验或领悟,有的强调行为。
(当代CWACAPB00)81 例6. 顿对万有引力的发现、珍妮纺纱机及瓦特蒸汽机等
的发明,不但其发现者、发明者带有“偶然”性,而且这些发现、
发明的本身也带有一定的“偶然”。
(当代CWACAHT00)34
例7. 内容与形式的关系,不能使之绝对化,但也不能忽视;特别在诗。
(茅盾《田间的诗》)
例8. 多处受重伤的程俊丽,不但昔日俊俏全失,而且只有微弱的呼吸在延续着生命。
(1994 年报刊精选《报刊精选》)
例5 至例8 都是复句形式做谓语的句子。
其中例5 里的“有的强调认知,有的强调情感体验或领悟,有的强调行为”属由一层并列复句形式充当谓语。
例6 里的“不但其发现者、发明者带有‘偶然'性,而且这些发现、发明的本身也带有一定的‘偶
然'”属由递进复句形式充当谓语。
例7 里的“不能使之绝对化,但也不能忽视;特别在诗”属由递进和转折两层复句形式充当谓语。
例8里的“不但昔日俊俏全失,而且只有微弱的呼吸在延续着生命”属由递进复句形式充当谓语。
三、复句形式宾语句
复句形式宾语句是指复句形式在单句中充当宾语的句子。
例9. 这充分表明,我们党缔造的、用毛泽东思想武装起来的军队,军政素质是好的,是有优良的战斗作风和严格的组织纪律的,是有战斗力的。
(邓小平《建设强大的现代化的革命军队》)
例10. 我们相信,由于本书有以下5 个特点,所以它能在高
在单句中充当定语的句子。
例 13. 我是不会再想到有一个爱我而又为我所爱的母亲怎样
度集中的产业组织教科书市场上立足,并成为有生命力的竞争 者。
(当代 CWACCPB02)23
例 11. 不知道倘要做长留世上的文字,要充长留世上的文学 家,是描写香汗好呢?还是描写臭汗好?(鲁迅《中国人失掉了 自信力吗?》)
例 12. 大家明白,你以为你直走阿卜德这一路线,定能切断 隆美尔的意大利步兵部队,但是现在看来,他们漏网了。
顿?丘吉尔《第二次世界大战回忆录》)
例 9 至例 12 都是复句形式做宾语的句子。
其中例 9 里的“我 们党缔造的、用毛泽东思想武装起来的军队,军政素质是好的, 是有优良的战斗作风和严格的组织纪律的, 是有战斗力的”属由 两层并列复句形式充当宾语。
例 10里的“由于本书有以下 5 个 特点,所以它能在高度集中的产业组织教科书市场上立足, 并成 为有生命力的竞争者”属先因果后并列由两层复句形式充当宾 语。
例 11 里的“倘要做长留世上的文字,要充长留世上的文学 家,是描写香汗好呢?还是描写臭汗好”属先假设后并列再选择 由两层复句形式充当宾语。
例 12 里的“你以为你直走阿卜德这 一路线,定能切断隆美尔的意大利步兵部队,但是现在看来,他 们漏网了”属先转折后条件由两层复句形式充当宾语。
温斯 四、复句形式定语句 复句形式定语句是指复句形式
复句形式状语句是指复句形式在单句中充当状语的句子。
地受着苦,而我却不能帮助她的事了。
(巴金《堕落的路》)
例 14. 正当吉列信心倍增,准备进一步扩大生产规模和拓宽 富豪发迹史》)
于没有消亡的证明了。
(鲁迅《纪念刘和珍君》)
例 16. 岛村把亚洲各国人民对日本侵略者的抵抗说成一场
要么杀人, 要么被杀”的战争。
(1995 年人民日报 8月份《人 民日报》)
例 13 至例 16 都是复句形式做定语的句子。
其中例 13 里的 有一个爱我而又为我所爱的母亲怎样地受着苦, 而我却不能帮 助她”属由一层转折复句形式充当定语。
例 14 里的“吉列信心 倍增,准备进一步扩大生产规模和拓宽销售市场”属由顺承复句 形式充当定语。
例 15 里有两个复句形式定语,其中主语中心语
事实”前面的“这一回在弹雨中互相救助, 虽殒身不恤”是属 由并列复句形式充当定语; 而宾语中心语“证明”前面的 女子的勇毅,虽遭阴谋诡计,压抑至数千年,而终于没有消亡” 则属先转折后并列由两层复句形式充当定语。
例 16 里的“要么 杀人,要么被杀”属选择复句形式充当“战争”的定语。
五、复句形式状语句
销售市场的时候,第一次世界大战爆发了。
张剑《世界 100 位
例 15. 至于这一回在弹雨中互相救助,
虽殒身不恤的事实, 则更足为中国女子的勇毅,虽遭阴谋诡计, 压抑至数千年,而终
中国
例17. 所有的人一起围上来,你拥我挤地望著脑袋低垂的俘虏师长。
(吴强《红日》)
例18. 四班手不忙,脚不乱地跟着全连出发了。
(金敬迈《欧阳海之歌》)
例19. 他们手挽手,肩并肩地站立着。
(齐怀《刑场上的婚礼》)
例20.吴秀英走到房里,……坐到床前的小凳子上,声音低但口齿伶俐地说着这两天曹家仓的情况。
(吴强《堡垒》)
例17 至例20 都是由复句形式做状语的句子。
其中例17 里的“你拥我挤”属由一层并列复句形式充当状语。
例18 里的
手不忙,脚不乱”也属由一层并列复句形式充当状语。
例19
里的“手挽手,肩并肩”也属由一层并列复句形式充当状语。
例
20 里的“声音低但口齿伶俐”则属由一层转折复句形式充当状语。
六、复句形式补语句
复句形式补语句是指复句形式在单句中充当补语的句子。
例21. 兄弟俩干得满头大汗,满身大汗。
(柳青《创业史》)
例22. 剧烈的炸雷,震得高山低头,树林颤抖。
(高缨《云崖初暖》)
例23. 气得春儿抱着一捆鞋,哭着出来。
(孙犁《风云初记》)腾腾。
(1994 年报刊精选《报刊精选》)
例24. 时值零下30 多度寒冬,他们却干得汗流浃背,热气
例21 至例24 都是由复句形式做补语的句子。
其中例21 里的“满头大汗,满身大汗”属由一层并列复句形式充当补语。
22 里的“高山低头,树林颤抖”也属由一层并列复句形式充当补语。
例23 里的“春儿抱着一捆鞋,哭着出来”属由一层顺承关系复句形式充当补语。
例24 里的“汗流浃背,热气腾腾”属由一层并列复句形式充当补语。
以上诸多语言应用事实充分证明,各种复句形式几乎都可充当单句不同的句子成分。
基于这种不能视而不见的事实,句原定义
鉴于单仅提及由词或短语可充当句子成分,遗漏了复句形式也可充当
句子成分的客观实际,我们尝试为单句重新定义为:单句是由词或短语或复句形式充当的、有特定的语调、能独立表达一定意思的语言单位。