初中化学学习方法六篇
初中化学学习困难克服策略(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
初中化学学习困难克服策略化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学，是学生在中考中的重要组成部分。
然而，许多学生在学习初中化学时会遭遇困难，从而影响他们的学习成绩。
为了帮助学生克服这些困难，本文将探讨几种有效的策略。
第一篇范文一、建立良好的学习习惯许多学生在学习初中化学时，往往因为缺乏良好的学习习惯而遇到困难。
因此，学生应该养成以下几个好习惯：1.定时复习：化学知识具有较强的层次性和连续性，学生应该在课后及时复习新知识，巩固旧知识。
2.做好笔记：在课堂上，学生应该认真听讲，做好笔记，以便于课后复习。
3.注重实践：化学实验是学习化学的重要手段，学生应该积极参与实验，提高自己的实践能力。
二、转变学习观念1.被动学习转为主动学习：学生应该主动查找资料，提出问题，与同学和老师进行讨论，提高学习积极性。
2.应试教育转为素质教育：学生应该树立正确的化学学习观念，不仅仅为了应对考试，更要关注化学知识在现实生活中的应用。
三、提高学习方法1.理解为主，记忆为辅：学生应该注重理解化学概念和原理，而不是死记硬背。
2.分散学习，避免突击：化学知识繁杂，学生应该合理安排学习时间，分散学习，避免在考试前突击。
3.创造学习环境：学生可以与同学组成学习小组，共同讨论问题，提高学习效果。
四、培养兴趣和自信心1.发现化学之美：学生应该学会发现化学知识的魅力，从而提高学习兴趣。
2.表扬和鼓励：家长和老师应该给予学生足够的表扬和鼓励，帮助他们树立自信心。
3.设置合适的目标：学生应该根据自己的实际情况，设置合适的学习目标，不断挑战自己。
总之，克服初中化学学习困难需要学生、家长和老师的共同努力。
学生要养成良好的学习习惯，转变学习观念，提高学习方法；家长和老师要关注学生的学习情况，给予适当的指导和支持。
通过这些策略，学生一定能够克服化学学习困难，取得优异的成绩。
第二篇范文：初中学生学习方法技巧在当今教育环境中，学生是学习的主体，他们需要掌握科学的学习方法，以提高学习效率和成绩。
初中化学学习方法大全
初中化学学习方法大全
初中化学是一门非常重要的科学课程，它涉及到了物质的组成、性质和变化等方面的知识。
以下是一些初中化学学习方法的推荐，希望能帮助到你。
一、理论学习篇
1.制定学习计划：化学知识点较多，制定一个合理的学习计划可以帮助你有条不紊地学习和复习。
2.系统学习：根据教材的顺序来学习化学知识，逐步深入。
可以先了解基本概念，然后逐渐学习相关实验和原理，再进行知识的拓展和延伸。
3.注重基础知识：化学是一门建立在基础概念和原理上的学科，因此要注重对基础知识的理解和掌握，如质量、体积、密度、物质的分子和离子等等。
5.多图文结合：化学的学习需要理解一些抽象的概念和过程，所以在学习过程中多使用图表、图片、示意图等辅助材料，帮助理解和记忆。
6.制作记忆卡片：将知识点写在卡片上，背面写上相关的解释、例子或实验方法等，每天复习几张卡片，有助于记忆。
7.理论学习与实验结合：化学知识的学习需要理论与实验相结合，理论的基础上可以进行一些简单的化学实验，加深对化学原理的理解。
二、实践学习篇
1.多做实验：化学是一门实践性很强的学科，多做实验有助于加深对化学原理和实验方法的理解。
在学校实验课上认真观察和记录实验现象，并注意实验过程中的安全。
2.实验总结与归纳：每完成一个实验后，总结实验的目的、过程和结果，归纳实验中所涉及的化学原理和注意事项。
3.参观化学实验室：如果有机会，可以参观化学实验室，了解化学实验的工作流程和安全措施，增加对化学的实际应用的了解和兴趣。
初中化学的学习方法有哪些
初中化学的学习方法有哪些一、理论知识学习1.阅读教材：认真阅读教材，理解重点和难点内容，准确把握概念和定义，尤其是公式、方程式等。
2.记笔记：在学习过程中记笔记，用自己的语言记录下重点和难点，有助于加深记忆。
3.制定学习计划：根据课程安排制定学习计划，合理安排每天的学习时间，确保较强的学习效率。
二、实验操作技能学习1.培养实验操作技能：认真学习和掌握实验操作的基本规则和安全操作知识。
2.进行实物实验：结合教材实际进行实物实验操作，培养实验操作技能。
3.阅读实验说明：在实验前仔细阅读实验说明，理解操作步骤和实验目的，确保实验的顺利进行。
三、化学知识的巩固和拓展1.制作知识卡片：制作化学知识卡片，将知识点、公式等写在卡片上，方便日常查阅和回顾。
2.做习题：做大量的化学习题，巩固所学知识，答题过程中发现自己的问题，并及时解决。
3.做实践题：做一些综合性、实践性较强的题目，提高对知识的综合运用能力。
四、注意思维转变和方法训练1.培养逻辑思维：化学学科注重逻辑思维，要培养学生形成辩证思维的能力，学会用化学语言表达问题和推理。
2.学会分析解决问题：学会分析和解决问题的方法，通过观察、实验、推理等手段解决问题。
3.注重综合性能力拓展：化学学科是综合性较强的学科，需要培养学生的综合运用能力，例如化学知识和技能在生活中的应用。
4.多媒体资源的利用：利用多媒体资源，如化学动画、实验视频等，加深对概念和实验的理解。
五、培养兴趣和积极参与1.给学生树立正确的学习态度：化学学科需要学生对于知识的积极态度和兴趣，教师可以通过实验、故事等方式引起学生的兴趣。
2.建立小组学习：可以通过小组学习的方式，让学生互相讨论、合作解决问题，提高学生的学习兴趣。
3.积极参与课堂活动：积极参与课堂活动，如回答问题、展示实验等，加强对化学知识的理解和记忆。
六、定期复习和总结1.梳理知识框架：定期对所学知识进行梳理，形成知识框架和思维导图，方便复习和总结。
初中化学成绩差提高的方法
初中化学成绩差提高的方法
要提高初中化学成绩，可以采取以下方法：
1. 课前预习：在课前预习教材内容，并理解重要概念和原理。
通过提前了解知识点，可以更好地跟上老师的讲解和课堂讨论。
2. 多做练习：掌握化学的基本知识需要不断练习。
可以多做课本和习题册上的习题，加强对知识的理解和掌握。
3. 总结笔记：在课堂上认真听讲，并及时记录重要的知识点和难点。
回家后，可以整理笔记，加深对知识的理解。
4. 寻求帮助：如果自学和课堂讲解无法解决问题，可以向老师请教或寻找同学的帮助。
还可以参加辅导班等集中学习，获得更多的指导和辅导。
5. 实践应用：化学是一门实验科学，通过进行实验可以帮助理解和巩固化学知识。
可以利用实验课、化学实验室或在家进行简单的化学实验。
6. 多用思维导图：化学知识点繁多，使用思维导图可以将知识结构化，帮助记忆和复习。
7. 参考辅导书：选购一些优质的辅导书，可以提供更多的知识点、例题和习题，加深对知识的理解。
8. 坚持复习：化学的知识点较多，需要持续进行复习。
可以每周进行一次复习，巩固和回顾所学内容。
9. 积极参与课堂讨论：在课堂上积极提问和回答问题，跟随老师的思路理解知识点。
10. 调整学习方法：针对个人学习情况，不断尝试和调整适合自己的学习方法，找到最有效的学习方式。
初中化学如何学范文
初中化学如何学范文初中化学是初中阶段的一门基础科学课程，它主要涉及物质的本质、组成和性质等内容。
学好初中化学对于培养学生的科学素养和培养学习方法非常重要。
下面，我将就初中化学的学习方法进行分析和总结。
首先，初中化学学习的基础在于对基本知识的理解和掌握。
学生需要通过认真阅读教材，了解重要的概念、原理和实验方法。
可以通过多次阅读和记忆，进行总结和归纳，加深对知识的理解和记忆。
此外，学生还可以通过做习题巩固知识点。
可以选择一些经典习题进行练习，帮助自己理解和应用所学知识。
其次，初中化学学习需要注意实践性。
化学是一门实验科学，实验是化学学习的重要环节。
通过实验，学生可以亲自动手操作，观察实验现象和结果，加深对化学现象和化学原理的理解。
因此，学生应该积极参与实验课程，认真进行实验操作。
在实验过程中，要仔细记录实验现象、步骤和结果，并思考实验原理与所观察到的现象之间的关系。
此外，学生还可以通过实验设计和分析实验结果提高科学研究的能力。
再次，初中化学学习需要注重加强思维能力的培养。
化学是一门逻辑性很强的科学，学生在学习过程中应该注重培养自己的思维能力。
学生在学习过程中要学会使用逻辑思维和归纳演绎的方法。
学生可以通过思考和解决问题来提高自己的思维能力。
此外，化学学习还需要学生具备一定的数学能力和推理能力，因此，学生还应该注重培养这方面的能力。
最后，初中化学学习需要注重培养学习兴趣。
兴趣是学习的动力，也是学习效果的关键。
学生可以通过多了解有趣的化学实验和化学现象，了解化学在日常生活中的应用。
可以参加化学兴趣小组，参加化学竞赛，培养对化学的兴趣和热爱。
同时，学生还可以通过与同学讨论、分享和合作来提高学习兴趣和学习效果。
总之，初中化学的学习方法包括对基本知识的掌握、实践的参与、思维能力的培养和学习兴趣的培养。
只有通过这些方法的综合运用，才能够真正学好初中化学，提高科学素养和培养学习方法。
掌握初中化学的学习方法，对于提高学生的综合素质和发展未来的科学事业都具有重要的意义。
初三学习化学方法总结6篇
初三学习化学方法总结6篇篇1一、引言初三化学作为化学学科的入门阶段，对于学生来说，掌握科学的学习方法至关重要。
本文将详细介绍初三化学的学习方法，包括课堂认真听讲、做好实验记录、及时复习巩固、多做练习题以及掌握化学公式等方面，帮助同学们更好地掌握化学知识，为未来的化学学习打下坚实的基础。
二、学习方法1. 课堂认真听讲课堂是获取知识的主要场所，认真听讲是掌握知识的基础。
在化学课堂上，同学们应该全神贯注地听讲，积极参与课堂讨论和实验操作，认真做好笔记，以便课后复习和巩固。
2. 做好实验记录化学实验是化学学习的重要组成部分，通过实验可以直观地了解化学现象和规律。
在实验过程中，同学们应该认真观察实验现象，记录实验数据和结果，并分析实验原因和结论，以便更好地理解化学知识和提高实验能力。
3. 及时复习巩固及时复习巩固是掌握知识的重要环节。
同学们应该在课堂上认真听讲和做好笔记的基础上，课后及时复习和巩固所学知识，加深对化学概念和规律的理解和记忆。
4. 多做练习题做练习题是检验和巩固所学知识的重要手段。
同学们应该多做化学练习题，特别是针对薄弱环节进行专项练习，提高解题能力和应试技巧。
5. 掌握化学公式化学公式是化学学科的基础，掌握化学公式对于理解和应用化学知识至关重要。
同学们应该认真学习和掌握常见的化学公式，并理解其含义和应用范围。
三、实践应用掌握了初三化学的学习方法后，同学们可以更好地理解和应用化学知识。
在学习过程中，同学们可以结合生活中的实际例子来加深对化学知识的理解和记忆。
例如，在学习水的性质时，可以联系到日常生活中水的用途和现象，如水的蒸发、水的溶解等。
此外，还可以通过实验操作来加深对化学知识的理解和记忆。
例如，在学习气体实验室制法时，可以通过亲自操作实验仪器来了解气体实验室制法的原理和操作步骤。
四、总结与展望初三化学学习是一个系统而复杂的过程，需要同学们掌握科学的学习方法并付诸实践。
通过课堂认真听讲、做好实验记录、及时复习巩固、多做练习题以及掌握化学公式等方面的不懈努力，同学们可以更好地掌握化学知识，为未来的化学学习打下坚实的基础。
学好化学的技巧范文
学好化学的技巧范文要学好化学，首先要掌握一些学习技巧和方法。
下面是一些可以帮助你学好化学的技巧：1.建立扎实的基础知识：首先要掌握化学的基本概念和原理，包括周期表、化学键和反应等。
可以通过阅读教科书、参加化学课程或者向老师请教来加强基础知识。
2.培养好奇心和兴趣：对于化学科学的好奇心和兴趣是学习化学的关键。
通过参加实验室活动、阅读科普文章和参观科学博物馆，可以增加对化学的兴趣和理解。
3.多做实验：化学是一门实验科学，通过亲自动手做实验可以更好地理解化学原理和概念。
实验不仅能增加对化学实践的掌握，还能培养观察力和实验技巧。
4.善用化学工具：化学实验中常用的仪器和设备可以帮助我们进行准确的化学实验。
熟悉和掌握这些工具的使用方法，可以提高实验效率和准确性。
5.使用图表和模型：化学中有许多复杂的概念和理论可以通过图表和模型来展示和解释。
在学习过程中使用这些工具可以更好地理解和记忆化学知识。
7.制定合理的学习计划：制定学习化学的计划，包括每天的学习时间和任务安排，可以提高学习效率和养成良好的学习习惯。
8.多做习题和练习：通过做习题和练习可以巩固和应用所学的化学知识，同时也能帮助我们了解自己的学习进度和掌握程度。
可以通过做教科书上的习题、参加课后习题讨论和参加竞赛等方式进行练习。
9.合作学习：和同学一起讨论、合作学习可以促进学习的深入和提高解决问题的能力。
可以通过小组学习、讨论课题等方式进行合作学习。
10.善用互联网资源：网络上有大量的化学学习资源，包括学习网站、学习视频和在线讨论平台。
善用互联网资源可以帮助我们更好地解决问题和学习化学知识。
总之，学好化学需要综合运用多种学习技巧和方法，不仅要有良好的基础知识，还要培养兴趣和好奇心，并进行实践和练习，才能够真正掌握化学知识和技能。
希望以上的技巧对你学好化学有所帮助。
学好初中化学的七大方法技巧
学好初中化学的七大方法技巧
一、根据课本深入理解：
课本内容是初中化学学习的重要基础，首先学生要仔细阅读、掌握课本内容，跟上老
师的授课进度，理解初中化学知识和要点，这是初中化学学习的重要步骤。
要细心阅读，
仔细思考，结合实际生活将化学的原理和概念联系起来，可以进一步加深理解，培养学习
兴趣。
二、积极参加实验：
初中化学学习要注重实验室学习，多参加课堂实验活动，因为实验是理论的具体实现，参加实验可以让学生动手实践，运用理论做实验，掌握示范、总结、观察实验结果，进而
理解初中化学知识，提高学习成绩。
三、及时复习：
学习完一节课要及时复习，回顾课堂知识，突出重点，强化记忆，多练习并记录错题，尽快摸清自己弱点，加油打磨，将知识掌握熟练。
四、根据提要朗读：
听录音则可以查阅前人的经验总结，让学生朗读同时记录，注重理解、吸收、记忆，
有助于理解知识点及主要观点，进一步加深记忆，活灵活用。
五、多讨论：
多参加讨论班，及时记录错题或重要概念，尤其在混沌不堪的知识点，及时查看理解
地不够深入，就要及时找老师讨论解疑。
六、强化记忆：
要有良好的记忆习惯，制定详细的学习计划，掌握正确的记忆方法，多提问，总结概
括掌握要点，如穷举法、比较分类法等，强化理解和记忆。
七、整理练习：
要多做题，多重复练习，牢固掌握知识，记全、熟读解题步骤，熟记实验结果和操作
规程，定期自检，让知识深入掌握。
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初中化学学习方法六篇学校化学学习方法范文1一、仔细抓好“预习、听讲、复习、记忆、作业”五个学习常规环节。
1.“预习”:预习时要留意全面地预习一节教材,把握一节书的整体内容,在头脑中形成一个初步整体印象,初步了解将要学习课程的基本内容和思路,巩固原有的相关学问和概念。
同时找到教材的重点,划出自己不懂的地方带着问题听讲,既能提高听讲效率,又使自己学习主动、有爱好。
2.“听讲”:听讲是学好化学的关键,特别重要。
初三是化学系统学习的开头,只看书而不留意听讲、观看试验和思索,有的学问很难理解。
听讲时主要留意以下几点:⑴集中留意力课堂上能不能高度集中留意力,聚精会神听讲,排解一切干扰和杂念去用心听讲是打算学习效率凹凸的关键。
有的学习活动可以听从个人的意志和愿望进行掌握,但听老师讲解这种学习活动就不同,它不行能由自己进行有效掌握,由于这种学习活动不仅涉及到自己,还涉及到老师和其它同学。
因此,在做好预习的基础上,首先要集中留意力要听好课。
⑵要勤于思索同学在课堂上听老师讲解学习内容,虽然听觉通道的畅通非常重要,但仅仅把学习的主要着眼点放在“听”的方面是不够的。
假如仅仅是“听”,充其量是听懂,听懂不肯定是把握,不肯定会敏捷运用。
因此同学在课堂上进行听课的时候,不仅要带留意“听”,而且要勤于思索,学会思索,使思维处于高度活跃状态,力争从不同角度去分析和理解所学学问。
只有乐观思索,才能使自己真正获得学问,实现由感性到理性的飞跃。
⑶留意老师所用的方法与思路在听讲过程中,同学不仅要记住老师给出的结论,更应当留意老师得出这个结论所用的思路和方法,这样的听课就能够不断改善自己的学习方法,拓宽自己的思路。
那种只知道记答案、得数,只重“结果”而轻“过程”,忽视学习思维方法的听讲是难以提高分析问题和解决问题的力量的。
⑷乐观地回答和提出问题老师在教学过程中,为了激发同学的学习爱好、调动同学的学习乐观性和了解同学的学习状况,通常会向同学提出各种问题,有时也会鼓舞同学自己提出相关的问题,对此,同学要敢于发表自己的看法,乐观参与争论和回答问题。
同时,同学也要敢于提出问题并乐观寻求答案,由于“有疑才有思,有思才有悟,有悟才能进。
”⑸养成“先听后记”的习惯听课的过程中,作一些笔记是必要的,但“听”和“记”究竟是两回事。
要学会奇妙完整地记笔记的方法,课上肯定要养成“先听后记”的习惯,将听到的内容加以思索整理,提纲挈领地记录本节的重点、难点,和课本上没有的内容,课后应全面系统地整理笔记,将易错、易混或对自己有启发的地方以及自己对所学学问的理解、感受作整理记录。
这个过程是提高每个同学的化学悟性也是将学问消化、理解变为自己学问的过程。
3.“复习”:复习是学问的巩固阶段,它是使同学温故知新,加深对所学学问的理解和记忆,进一步落实课本学问为自己学问的过程。
通常分为常规复习、单元复习和总复习。
常规复习指同学每天放学后对当天所学学问的复习,常规复习每天所花时间不多,但非常重要,贵在持之以恒。
单元复习是指同学每学一个单元后将所学到的学问进行复习,要留意学问的拾漏补缺,重在学问系统性、条理性。
总复习指期中、期未或一学年的复习,复习量较大,要重视学问的整体归纳、总结,将学问上升到理性熟悉并敏捷和综合地运用。
复习是一次再学习的过程,是对所学学问进行再加工和提高的过程。
复习时要思索学问把握的程度,要多思索几个为什么,要做到理解透彻,娴熟运用。
4.“记忆”:化学学科中有不少需要记忆的概念、符号、数据、化学方程式等。
依据艾宾浩斯遗忘曲线,人的遗忘规律是先快后慢。
识记过的事物第一天后的遗忘率达55.8%,保留率为44.2%,其次天以后的遗忘率为66.3%,保留率为33.7%,一个月后的保留率为21.9%。
自此以后就基本上不再遗忘了。
因此,准时复习和记忆,可以起到事半功倍的效果。
同时记忆时留意把一些枯燥无味难于记忆的化学学问尽可能趣味化记忆。
如金属活动挨次为:“钾、钙、钠、镁、铝、锌、铁、锡、铅、(氢)、铜、汞、银、铂、金”可谐音为:“家盖那漂亮,新铁吸铅(轻),统共一百斤。
”记忆。
氢气或一氧化碳还原氧化铜的试验操作可会意记作:“气体早出晚归,酒精灯迟到早退。
”记忆。
过滤操作中的留意点在理解后可浓缩为:“一贴、二低、三靠”记忆。
5.“作业”:作业是同学巩固和消化所学学问即学懂会用的体现,通过做题能巩固所学的学问,加深对概念、规律的理解和深化、活化学问;能学习解题方法,进展思维,将学问转化为解决问题的力量。
做题的过程是同学思维品质和思维力量再提高的过程,对同学而言,做题后不要满意于解法、答案是否正确,关键在于要理顺所做解题目题的思路、规律关系和类型,把握相关学问之间的内在规律,把握了规律就能驾驭学问,迁移学问。
做题还要擅长积累,积累包括两个方面,一是胜利阅历,二是失败教训。
假如把平常练习和考试中做错的题目积累成错题集,每隔一段时间把这些题再重新做一遍看看自己是否真正把握了,把已经把握的题做上标记进行淘汰,使不会的题渐渐削减,直到削减到零,既有针对性,又节约时间,可大大提高学习效率。
对于解题方法,可以想这道题用了哪些概念和原理,解题的基本方法是什么,不这样解行不行,哪种方法最简捷,这便是“一题多解”。
可以想能否通过转变物质、数据、操作挨次或已知条件和未知条件来重新解答,这便是“一题多变”。
还可以回忆一下这道题解题方法与过去做过的题有无相同、相像之处,这便是“多题一解”。
这样不仅可以加深对学问的理解,也能提高分析问题和解决问题的力量。
二、化学基本概念和基本原理的学习方法。
学校化学学科的特之一是基本概念和基本原理较多而且杂乱,对这些基本概念和基本原理的理解是否精确,把握是否娴熟对学好学校化学课程关系极大。
由于基本概念和基本原理是形成正的确验技能,计算技能的依据,是分析和解决化学问题的基础。
初三同学中对基本概念和基本原理学习不重视,不情愿花时间去理解和记忆,这部分内容也是考试中简单失分的地方。
1. 通过观看试验来关心理解概念化学基本概念是从大量的化学事实中总结概括出来的,如通过观看水的电解和氢气在氧气中燃烧的试验,可以形成分解反应、化合反应的概念,还可以加深理解单质和化合物的概念。
通过观看酸、碱、盐溶液的导电性可以形成电离的概念。
所以脱离化学事实只是单纯的背诵概念不行能有深刻的理解,更谈不上能娴熟把握了。
2.找出相关概念的区分和联系进行对比学习化学概念之间即有本质的区分又有联系,学习时应将相关概念进行比较,从中找出它们之间的不同点和内存联系。
如将化合反应和分解反应、单质和化合物、分子与原子、酸碱盐的概念分别进行对比学习,就能取到事半功倍的效果。
3.理解概念的组成,留意概念中的关键字、词学习中要弄清每个概念是由哪些部分组成的,各部分之间的关系如何,其中关键部分是什么。
如氧化物的概念,包括三部分,一为化合物,二为两种元素组成,三为其中一种为氧元素三者缺一不行,其关键部分是其次、第三部分。
再如溶解度的概念包括四部分,一为肯定温度,二为100克溶剂,三为达到饱和状态,四为溶解的质量。
四部分缺一不行,真正懂了,在推断和溶解度的有关计算题就不会消失错误了。
同时,要留意理解概念中关键的字和词。
如单质的概念为由同种元素组成的纯洁物,关键词是纯洁物,假如将纯洁物而改为物质,你还推断为单质就是错误的。
由于物质包括纯洁物和混合物,由同种元素组成的物质不肯定就是单质,也可为混合物,如红磷与白磷、石墨和金刚石,它们都是由一种元素组成,但却是不同单质。
三、元素化合物学问的学习方法(一)元素化合物学问的特点1. 元素及化合物与基本概念、基本理论相互渗透关系亲密,要把这两者结合好。
如由碳元素组成的金刚石、石墨物理性质的差异之大,硫酸由于浓、稀的不同而引起性质上有本质的不同。
所以必需把物质的性质与基本概念、基本理论联系起来。
2.元素及化合物学问的内在联系紧密,规律性较强,学问系统都是从单质到化合物,都按存在、性质、用途、制备的挨次进行的。
而物质的存在、制备、用途都取决于物质的性质。
因此学习中应紧紧抓住物质的性质去带动其余的。
如依据氢气的化学性质具有可燃性和还原性来推导它的用途、存在而不要去死记硬背。
3.元素及化合物学问内容多,既有共性,又有共性。
因此在学习中肯定要全面分析问题,既记通性又记特性。
如HNO3具有酸的通性又有特性:与金属反应不生成氢气而生成水。
4.元素及化合物学问对试验的依靠性强,大部分化学学问是通过试验获得的。
如氧气的化学性质通过与C、P、S、Mg、蜡烛等演示试验使你熟悉到氧气是一种化学性质比较活泼的气体。
所以肯定要仔细观看和分析试验现象达到印象深刻、记忆坚固、理解透彻。
学校化学学习方法范文2【关键词】学校化学；学习方法；观看力量1 明确学习化学的目的化学是一门自然科学，是中学阶段的一门必修课，它是古今中外很多化学家的化学科学讨论和实践的成就，有丰富的化学基本概念、基础理论、元素化合物学问、化学反应的基本类型、无机物的分类及相互间的关系等学问；它介绍了很多科学家的优秀品质和他们对事业实事求是的科学态度、严谨的学风，布满了唯物辩证法原理和内容。
化学对工农业生产、国防和科学技术现代化、以及生活具有重要的作用，就是最基本的人们的衣、食、住、行都离不开化学。
2 要有科学的预习方法学校同学自学力量较差，没有预习的习惯，不懂得预习的重要意义，因此往往简洁的认为预习就是念一遍课文，有很大的“盲目性”。
作为老师教给同学科学的预习方法，能为同学学好教学内容起到事半功倍的作用。
怎样指导同学预习呢？老师课前依据本章节学问目标及历年热点考题，设计好预习提纲，然后引导同学写出预习中的收获即本节重难点，最终让同学集体沟通预习体会，相互评点，相互促进。
这样进行一段时间后，同学养成了习惯，老师就可以稍放开手，只供应给同学章节学问目标，要求同学自己列出预习提纲，进行自行预习。
这样的好习惯一旦养成，同学将终生受益。
3 提高“听、思、问、练”的四个学习环节“思”是贯穿于整个课堂教学之中，只有乐观思索，才能使自己获得学问，实现由感性到理性的飞跃，因此课上要勤于思索，学会思索，乐观参与争论，敢于发表自己的看法，甚至是争辩，以此来熬炼和培育自己思维力量及表达力量。
从而达到使当堂所学学问能消化、理解。
要“练”肯定量的习题来巩固和消化所学学问并可培育肯定的技能技巧，是达到会、透的一个重要环节。
但不能搞简洁的重复或题海战术。
要通过作肯定量的题自己能悟出什么道理，总结出一些规律来，要把作题的过程看成为培育自己的思维和思维力量再提高的过程，做题后不要仅满意对答案，对解法而已，当每做稍有些难度的题后要回味一下，理顺解题思路规律关系和题目的类型是很有益的。
可以想这道题用了哪些概念和原理，解题的基本方法是什么，不这样解行不行，哪种方法最简捷这便是一题多解的过程。