“互联网+”时代高校思想政治教育管理创新研究
网络时代高校思想政治教育工作创新问题研究
布一些政治谎言和假新 闻， 这使网络信息的真实性
大打折扣 ， 再加上网络社会里难 以由一个权威机构 来统筹 ， 现实校园里常见的制约学生行为规范的规 章制度不再拥有 制约作用。这种没有 中心， 见不到 管理者的四通八达的网络社会 ， 给好奇的大学生 以 前所未有的 自由感 ， 对大学生的影响难以控制。 ３ 教育难度加大。网络不仅使传播者与受众关 ． 系平等 ， 面对面的交流受到时间 、 地点的限制 ， 而且 也为使用者提供 了空间上无边界、 时间上无止境 、 道 德上无约束的环境 ， 这使得 一些人在网络提供 的虚 拟世界中陷入非理性的状态 ， 教育难度由此加大 。
（ ｏ ．２０ ） Ｎ ｖ ０６
网络 时 代 高校 思想 政 治教 育 工作 创 新 问题 研 究
萨海斌
（ 太原科技 大学 ， 山西
［ 摘
太原 ０ ０ ２ ） ３０ ４
要 ］ 面 对 网络 时代 的 新 环 境 ， 高校 思 想政 治 教 育 工作 应 与 时俱 进 ， 断 创 新 。 要 重 视 和 充分 运 用 网 络 技 不
Ｌｉ ｅ ｑ ｎ ｎ ｉｇ Ｗ
（ ｈ ｎ ｉ ｃｄｍ ｃ ｌ ｃ ｎｅ ，ａ ｕ ｎ０ ０ ０ ，ｈｎ ） Ｓ ａ ｘ Ａ ａ ｅ ｙｏ Ｓ ｉ ｉ ｃｓ Ｔ ｉ ａ ３ ０ ６ Ｃ ｉａ ｆ ｏａＳ ｅ ｙ
［ 任编辑 责 张锦秀 ］
［ 收稿 日期 ］２ ０ ０ ５一ｌ ３ ２一ｏ ［ 作者简介］萨海斌 （９ ８一） 男， １６ ， 山西变城人 ， 太原 科技 大学国防教 育 中心主任 。
术 ， 思 想政 治 工 作 提 高时 效 性 ， 大覆 盖 面 ， 强 影 响 力 ． 需 要 更新 高 校 思 想政 治教 育 工 作 者 的 理 念 ， 新 高 校 使 扩 增 创
新时代高校网络思想政治教育研究
新时代高校网络思想政治教育研究摘要：迈入新时代，高校展开网络思想政治教育具有鲜明时代价值，即能够提供更丰富教学内容、打造更多元教学场景、创造个性化教学形式。
但在具体实施过程中，高校网络思想政治教育仍面临内容供给并不完整、表现形式仍显单一与话语传播受限的问题。
针对于此，提出增强教育内容供给，提升网络思想政治教育说服力；创新网络教育形式，提升网络思想政治教育吸引力；优化师资队伍建设，聚集网络思想政治教育合力的对策建议，以期为提升高校思想政治教育质量提供重要参照。
关键词：网络媒介；思想政治教育；教学平台；网络空间网络思想政治教育是指教学人员利用微信、抖音等新兴媒介打造虚拟学习空间，对大学生展开思想道德教育、价值引领的一个践行过程。
在数字技术快速迭代升级背景下，新媒体媒介不断涌现，已在一定程度上优化了教学方式，也对大学生学习、生活产生了重要影响。
这一情势下，网络空间逐步成为大学生学习的重要载体。
值得注意的是，在新时代教育环境持续变化的场景下，高校需要关注时代变迁机遇，深入考察网络思想政治教育可能面临的挑战，主动通过网络阵地对大学生进行道德教育，从而更好地完成立德树人任务。
1.高校展开网络思想政治教育的时代价值1.1提供更丰富教学内容在数字技术支持下，大众阅读习惯俨然得到了很大改变，这对信息内容数量、质量提出了更严格要求。
互联网时代信息传播以内容为王，网络思想政治教育同样如此。
新时代下，思想政治教育的教育工作人员不仅要突出教学内容理论性与价值性，还应凭借自身感染力促使大学生能够更好地体验课程内容。
在这种情况下，教育工作者展开网络思想政治教育，能够通过网络平台获取多元化思想政治信息，从而丰富教学内容、提升课程吸引力，满足大学生多元化学习需求。
1.2打造更多元教学场景高校思想政治教育工作者可通过先进媒体媒介，突破教室空间不足、教学时间有限等困境，拓展思政教育课堂教学场景，让学生可以随时随地了解相关知识，更好地理解思想政治教育的时代价值。
网络时代高校青年教师思想政治工作创新研究
过传 统 的文件、 报 纸、 电台、 电视 节 目。第 三 ， 虚拟 化和互 动 化 。在 网络 的世界里 大量 的信 息通过 陌生 匿名 的方式传 递
２高校青年教师 网络思想政治工作的趋势 ３网络对高校青年教师政治思想的影响 ２ ． １ 互联 网高速 发展 的今 天 ，网络作 为一种 新 的媒体 互 联 网对 高校 青 年 教 师 政治 思 想 的 影 Ⅱ 向可 以 分 为两 传 播手段 呈现 出快速 发展 的状态 ： 第一 ， 超 越 时空 限制 。 网 个 方面 ： 互 联 网的传 播 速 度越 来 越 快 ， 信 息 的及 时性 得 到
工作 上 的或者 生活上 的。 沟通是搭 建顺 畅的交 性讲座 ， 甚至 可 以聘请 其 中 家长作 为院校 的客 座讲 师或教 是经济 上 的、 实现校 友问 的信 息共 享 ， 拓 宽就业 或创业 的通道 。 授， 这样 更 能够彰 显 院校 的亲和 力 ； 此外 ， 院校 可 以有 针 对 流平 台 ， 只要 切 实做 好相 关 的工作 ， 相信 由校 友基 金会 给 民办 性地 组织 部 分 家长 与学 生进行 一 些 共 同参 与性 的活 动 ， 如 高校 带来 的品牌 宣传 效 益会远 远 超过 为 此付 出 的努力 ， 甚 大 型晚会 、 拓 展训 练 、 山地越 野 等 ， 以增进 家 长 、 学生 、 学校 至 有可 能成 为一 道 亮丽 的风 景线 ， 让 民办 高校 借 此公 益性 与教 师 之间 的感情 。 的组 织享 誉 内外。 ３ ． ３ 组建校 友基 金会 ，借力 公益 。校 友基 金会 早 已有 ４ 结语 之， 已经不是 什么新 鲜 的事情 ， 但 我们 发现 当前 的校 友基 金 本文提 出民办 高校 品牌 建设 的新思 路 ，并 没有 否定原 会大 多数 由部 分校 友 自发 组织起 来 的 ， 规模小 ， 管理 有点 混 乱， 往 往是 以同班级 或年 级同 学为单位 ， 主要 是 方便 同 学间 有 的一些品牌 建设 的策略 ，如加 强教学 质量 、借 助 媒体宣 将 品牌植入 员工 等 ， 甚至 这 些新思路 本身 也有值 得商榷 的相 互联 系与聚会 。这里 提议 的是 以民办 高校 的名 义组 建 传 、 毕竟 各院校所 处 的实际存 在差 异 ， 在具体 的应用上 校 友基金 会 ， 看 似不 合 逻辑 ， 但我 认 为具 有 可行性 ， 因 为院 的地 方 ， 还 是有继续 深究 的必要。 但不管 怎么样 ， 作 者希望通 过本 文 校 有完整 的校 友个 人数据 信 息 ， 且从 入学到 就业 后 的跟 踪 ， 抛砖 引玉 ， 给 各 民办 高校 以思 考的空 间与参考 的帮助。 有 不断地更 新 ， 基于 此组 建起来 的校 友基金 会更具 规模 ， 并 参考文献 ： 随着 院校 的发展逐 渐壮 大。 可 想而知 ， 基 金会 的影响力 也必
高校网络思想政治教育工作创新研究
道， 为高校思想政治教育工作以最经济合理的投入获得最 大的收获提
供了新机遇 ” ｌ ； Ｉ 另一方面大学生的“ 行为方式 、 价值 取向、 政治态度 、 心
法， 增进交 流与互动 ， 建设 资源共享平 台 、 在线学 习平 台 、 视频展播 平 台、 在线交流平台以加强思想政治教育工作 。
（ ） 一 建设思想政治教育网络资源共享平 台 我们建设网络思想政治教育不是将马列主义 、 毛泽东思想 、 邓小平 理论现思想政 治教 育的 目标 ， 通过开设一些集 思想性 、 理论性 、 娱乐 性为一体 的栏 目， 将思想 政治教育理论与正确 、 积极 、 健康 、 活泼 、 多彩 的相结合 ， 注重对学生的吸引力和感染力。
， ，
［ 关键词 ］ 高校 网络 思想政治教 育 创新 在高校信息网络逐步建 立的过程 中，互联 网给高校思想政治教育 工作带来机遇的 同时 ， 也带来 了严 峻的挑 战 ， 一方面“ 在横 向上拓 展了 思想教育 的空间 ，成 为高校师生把握 国际动态 、了解舆论信息 的新渠
互联网作为 当今时代发展迅速的传输媒体 ，其 优势是众 多传统媒 体所不能相提并论的。在网络时代 ， 每个 人的身份 和权利都是平等的 ， 因此 ，高校 网络思想政治教育要主动适 应这 一要求 ，通过改进工作方
理素质、 道德观念等受到网络的巨大 冲击 ， 大学 生中出现的道德失范 、 行为失控以致犯罪等现象也随之出现，严重影响和制约 了校思想政治 教育工作的发展” 为此 ， 。 在信息 网络 日 新月异发展的形势下 ， 高校思 想政治教育 网站创新建设要 在继 承和发 扬过去优 良传统的基础上 ， 与 时俱进 ， 内容 、 在 形式 、 方法等方面要不断改进和创新 网络 时代思想政
互联网+时代下高校思想政治教育创新研究
194思想政治教育互联网+时代下高校思想政治教育创新研究新时期背景下，以互联网＋为载体的网络信息开始全面发展，这对高校思政教育工作者而言，既是一种机遇，自然也存在着一定的挑战。
传统化的教育模式正在进入转型阶段，并对改革过程中的各种问题进行综合性阐述，而教师也要主动迎合当下的教学需求，将重点放在思政教育、日常管理和学风建设等方面，充分利用互联网技术的优势完善思政教育工作。
互联网+时代下高校思想政治教育的特点互联网时代下，网络技术为思政教育提供了更多的资源和平台，教师的工作也逐渐从单一转向多元化，大学生获取知识的途径增多。
对此，受互联网的影响，多媒体技术、微课、慕课等资源开始被教师广泛应用，而微博、微信等交流平台某种程度上也改变了现阶段思政教育的内容和形式，为高校教师教学提供了更多的资源，并进一步激发大学生的参与欲望。
互联网+时代下高校思想政治教育创新策略教学理念的创新。
思政工作者应该充分利用移动新媒体平台，建设一些主题鲜明且内容丰富的教育平台，提高网络媒体的运用能力，并借助新媒体平台及时掌握学生的思想动态，有针对性地开展一些思政教育工作。
再者，教师积极利用新媒体开展微博账号、微信公众号等，并与学生建议一种长期且有效的互动模式，纵向发展，向学生推动一些正能量的教育信息。
另一方面，及时面对学生群体，倾听和了解学生内心真实的想法，解决现阶段大学生面临的就业问题、心理问题等。
主要注意的是，运用互联网开展思政教育的时候，教师要以平等的姿态主动和学生交流与探讨，及时解决学生在生活和学习中遇到的各种问题。
此外，教师可以经常浏览学生比较喜欢的网站，及时掌握学生关心的话题，并利用互联网拉近师生的距离，因为在同个空间容易建立彼此的亲切感，使得这种喜闻乐见的教育模式更容易被学生所接受。
教学方式的创新。
高校思政教育要掌握学生的思想动态，采用网络教育和课堂学习模式相互结合的形式提高学生的参与度，只有这样才能对学生做出针对性引导。
信息网络时代的高校思政教育走向——评《高校网络舆情管理与思政教育创新》
Vol.54 N o.3 Mar. 2021信息网络时代的高校思政教育走向—评《高校网络舆情管理与思政教育创新》1_与思政教疗细新梁丽肖(燕山大学，河北秦皇岛066004)以互联网大数据、咨询网站、社交软件平台等信息化要素为参与条件的现代化高校思政教育正处于机遇和挑战并存的发展阶段。
一方面，计算机、移动终端设备、高速网络以及便于获取的社交网络账号，为高校大学生获取资讯与数据提供了便捷渠道，可以说，信息化网络设备相当于信息接收与输送的中转站，高校学生很容易搭上这趟信息资讯的便车，当然，这也为提升高校思政教育信息化水平，改革思政教育模式提供了契机;另一方面，以计算机、V R技术等技术设备为载体，从咨询网站、社交平台四面八方 涌来的信息数据也势必让大学生思想价值观遭受冲击，巨量的未加筛选过滤的信息资讯在屏幕上不断刷新着大学 生的认知和价值观念。
与此同时，网络技术为上网者提供了许多隐匿身份的技术，最常见的即为社交平台的“匿 名”技术，实际上，大多数时候，网络行为的发生都具有隐匿性，有了这层马甲，没有了实名上网的限制，用户看似实 现了充分的“信息言论自由”，但也为网络不良行为甚至是网络犯罪的发生提供了便利。
由此可见,信息化时代的 高校思政教育也必须加强引导，既正确利用好信息时代的技术便利，同时也做好信息咨询泛滥的预防工作，选择合 适的信息技术、手段，为高校思政教育营造风清气正的氛围、建设跨越腾飞的发展路径。
由田俊杰出、刘涛著写的《高校网络舆情管理与思政教育创新》（浙江大学出版社,2020年12月）一书聚焦信 息化时代高校网络舆情的管理与思政教育创新，以网络身份隐匿的视角探究舆情监管，跳出单纯的教育学视角，关 注大学生日常网络信息化生活，综合运用文献研究、比较研究、问卷调查、行动研究等研究方法，从更为广泛的视角 去发现和讨论网络身份隐匿状态下的大学生舆情管理与引导问题，并形成规律性认识，成为推进高校思政教育研 究与实践科学化的重要变革尝试。
大数据时代的陕西高校思想政治教育模式创新路径探析
大数据时代的陕西高校思想政治教育模式创新路径探析1. 引言1.1 研究背景大数据时代的到来，为教育领域带来了前所未有的挑战和机遇。
作为高校的重要组成部分，思想政治教育是培养学生全面发展的重要环节。
在大数据时代背景下，传统的思想政治教育模式已经无法适应当下社会的需求，高校思想政治教育亟需变革和创新。
陕西作为中国的教育强省，高校思想政治教育的模式创新尤为重要。
本文旨在对陕西高校思想政治教育模式进行探讨，通过应用大数据技术，借助关键技术与方法，探索适合大数据时代的高校思想政治教育模式，为陕西高校的教育教学工作提供新的思路和方法。
本研究将有助于推动陕西高校思想政治教育的现代化进程，提升教育教学质量，培养更符合社会需求的优秀人才。
1.2 研究意义在大数据时代背景下，思想政治教育面临着新的挑战和机遇。
陕西高校作为培养未来社会主义建设者和接班人的重要阵地，思想政治教育的质量和效果对于培养具有正确世界观、人生观、价值观的高素质人才至关重要。
探讨大数据时代下陕西高校思想政治教育模式的创新路径具有重要的现实意义和时代意义。
通过研究大数据时代下高校思想政治教育面临的挑战，可以为高校教育管理部门提供决策依据，指导高校思想政治教育模式的改进和创新。
深入探讨大数据技术在思想政治教育中的应用，可以为陕西高校教育提供新的思路和方法，促进教育教学水平的不断提升。
探讨陕西高校思想政治教育模式的创新路径，不仅有助于改善教育质量，提升学生综合素质，更能为其他地区高校提供可借鉴的经验和启示。
研究陕西高校思想政治教育的创新路径对于推进高校思想政治教育改革与发展具有重要的理论与实践意义。
2. 正文2.1 大数据时代背景下的思想政治教育现状在大数据时代，思想政治教育面临着新的挑战和机遇。
随着信息技术的快速发展，传统的思想政治教育形式已经无法满足当代大学生的需求。
现代大学生更加注重个性化和互动性，他们对思想政治教育的需求也更加多元化和实用化。
目前，许多陕西高校的思想政治教育存在以下问题：教育资源分散，缺乏整合；教育内容单一，缺乏针对性和趣味性；教育方式陈旧，缺乏创新性和互动性。
浅论互联网时代高校思想政治工作的新思路
浅论互联网时代高校思想政治工作的新思路论文关健词：网络思想政治教育创新论文摘要：分析了互联网给思想政治教育带来的机遇和挑战，提出了在互联网时代开展思想政治工作的创新思路。
1国际互联网带给思想政治工作的新机遇(1)互联网为思想政治工作提供了新的平台。
互联网作为一种新的传播技术和交流工具，传输快捷，信息海量，交互性强，覆盖面广，形式多元，为我们实现思想政治工作的创新提供了新武器和新手段，我们可以利用这个平台进行大范围、高效率的有关马列主义、社会主义理论以及党和国家方针、政策、法律法规的宣传，进行社会主义、爱国主义、集体主义旋律的宣传，进行科学、文明、民主生活方式的宣传等。
(2)互联网有利于我们展示中华民族的优秀传统文化。
互联网既是一种新的认识武器、认识工具，又是一种新的知识资源和新的生产力，互联网上的海量信息来自各个领域，展示了世界各国人民的文化传统和创新成果。
我们借助互联网这个新的工具，吸取全世界优秀的文化成果，为中国的两个文明建设服务，同时也向世界展示中华民族的伟大形象和灿烂文化。
(3)互联网有利于人们思想的革新。
互联网带来的既有教育手段的现代化，更有教育观念和内容的现代化。
我们可以利用互联网的交互性特点，开展更加广泛及时的社会调查和与受众的沟通、对话，以促进思想政治工作不断创新，适应时代要求，增强针对性。
(4)丰富的信息资源共享和多姿多彩的信息形式，为我们开展思想政治工作提供了网络快车。
政府、企业、研究机构、院校、专家个人、政工干部在网上创建自己的主页，形成了强大的思想政治网络系统，发挥“集团军”专业分工、协同作战、信息共享的优势，在国际互联网上建立党的思想政治工作阵地，造成强大的宣传声势和文化氛围。
(5)网络的多边平等性不仅缩短了人们之间的物理距离，也缩短了人们的心理距离，使全世界的人可以在网上进行交流和学习，人们的政治信仰、价值理念、道德伦理、文化传统、生产观念正以空前的规模发生碰撞和融合，为我们开展思想政治工作提供了新的对象、新的课题。
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“互联网+”时代高校思想政治教育管理创新研究
在当今信息化的时代，互联网的发展已经深入到生活的方方面面，对于高校思想政治
教育管理也提出了新的挑战和机遇。
随着“互联网+”时代的到来，高校思想政治教育也
迎来了新的发展机遇，如何在新形势下创新高校思想政治教育管理，促进学生全面发展，
成为了亟待研究和探讨的课题。
在“互联网+”时代，信息技术的发展不断改变着人们的生活方式和认知模式，也对
高校思想政治教育提出了新的挑战。
互联网的普及和高校学生的信息化需求使得思想政治
教育的传统管理模式已经不再适用，高校思想政治教育管理需要更加注重信息化、智能化
和网络化。
1. 信息化需求：随着互联网的普及，高校学生对于获取信息的渠道变得更加多元化
和便捷化，传统的课堂教学和文化阅读已经不能满足学生的信息化需求。
2. 智能化管理：人工智能的发展和应用，为高校思想政治教育的管理带来了新的机遇，智能化的教学工具和管理系统可以提高教育教学的效率和质量。
3. 网络化传播：网络化传播不仅提高了信息的传播速度和范围，也加快了思想政治
教育内容的更新和传播，对管理模式提出了更高的要求。
在“互联网+”时代的背景下，高校思想政治教育管理需要提出新的创新路径，以适
应信息化和网络化的需求，推动高校思想政治教育的改革和发展。
1. 强化信息化建设：高校思想政治教育管理应该加强信息化建设，搭建有效的信息
传播和管理平台，满足学生的信息化需求，提高管理效率。
2. 推进智能化教学：利用人工智能、大数据等技术手段，提供个性化的、智能化的
思想政治教育服务，完善高校思想政治教育的体系和机制。
3. 加强网络化传播：积极利用互联网和新媒体平台，拓展思想政治教育的传播渠道，丰富教育内容，增强思想政治教育的感染力和吸引力。
4. 完善管理机制：构建符合互联网+时代特点的高校思想政治教育管理机制，提高管
理能力和水平，提升管理效率和质量。
在“互联网+”时代，高校思想政治教育管理创新已经进行了一些实践探索，取得了
一些经验和成果，但也面临一些困难和挑战。
1. 创新教学模式：有些高校探索将信息技术与思想政治教育相结合，建设网络化教
学平台，提供在线学习资源，丰富教育形式和内容。
2. 创新教育内容：一些高校加强对思想政治教育内容的更新和创新，探索符合时代特点的教育内容和方式，提高教育的实效性和吸引力。
互联网+时代高校思想政治教育管理创新还存在一些问题和挑战，主要包括思想政治教育内容的更新和创新不够，对信息化建设和管理模式的适应性还不够强，管理水平和技术水平有待提高等。
互联网+时代高校思想政治教育管理创新是一项全新的挑战和机遇，高校需根据时代特点和学生需求，加强信息化建设，推进智能化教学，加强网络宣传和传播，不断提高管理水平和服务质量，促进高校思想政治教育的健康发展。
希望随着大家的共同努力，互联网+时代高校思想政治教育管理创新能够取得更好的成效，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。