大学生就业创业指导实训指导书
就业与创业指导计划书模板
就业与创业指导计划书模板一、诊断与分析随着社会的不断发展和经济的蓬勃增长，就业形势逐渐趋于严峻，尤其是大学生就业压力愈发突出。
同时，随着科技的不断进步和信息化的快速发展，创业已经成为了一种新的就业选择。
因此，为了更好地帮助大学生应对就业压力和提升创业能力，制定就业与创业指导计划，成为亟需解决的问题。
二、目标与目的1.目标：帮助大学生更好地应对就业压力，提升就业竞争力，引导大学生正确选择就业方向和创业机会，提高就业成功率。
2.目的：通过制定就业与创业指导计划，为大学生提供全方位的就业与创业指导服务，帮助他们在就业和创业的道路上少走弯路，更快更好地实现自身职业发展目标。
三、内容与方法1.就业指导1）就业政策解读：了解国家最新的就业政策，指导大学生合理选择就业方向。
2）简历指导：提供简历制作、修改建议，帮助大学生制作个性化的求职简历。
3）求职面试技巧：指导大学生如何进行求职面试，提高应聘成功率。
4）职业规划：根据个人兴趣爱好和专业特长，帮助大学生制定职业发展规划，明确自己的职业目标。
2.创业指导1）市场调研：帮助大学生了解市场需求和竞争情况，为创业提供依据。
2）创业项目策划：根据个人创业意愿和创新能力，帮助大学生规划创业项目，寻找创业机会。
3）创业伙伴推荐：提供创业伙伴推荐服务，协助大学生找到合适的合作伙伴，共同创业。
4）创业资源对接：向大学生推荐创业资源和政策支持，帮助他们更快更好地实现创业梦想。
四、实施与推进1.推广宣传：通过校园广播、宣传栏、社交媒体等方式，宣传就业与创业指导计划，吸引更多大学生参与。
2.定期举办活动：组织就业与创业指导讲座、就业创业沙龙、就业创业大赛等活动，增进大学生对就业与创业指导的了解和认同。
3.建立反馈机制：建立就业与创业指导服务的反馈机制，及时收集大学生的意见和建议，不断完善服务质量。
五、评估与总结1.评估指标：根据实施效果、参与人数、满意度等指标，对就业与创业指导计划进行评估。
就业实践指导策划书范文3篇
就业实践指导策划书范文3篇篇一《就业实践指导策划书》一、活动背景随着社会的发展和竞争的加剧，大学生就业问题日益突出。
为了帮助学生更好地了解就业市场，提高就业竞争力，我们特制定本就业实践指导策划书。
二、活动目的1. 帮助学生了解就业市场的需求和趋势，明确自己的职业定位。
2. 提供就业实践机会，让学生在实践中积累经验，提高就业能力。
3. 加强学生与企业的联系，促进学生就业。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体学生六、活动内容1. 就业指导讲座邀请企业人力资源专家、职业规划师等进行讲座，介绍就业市场的需求和趋势，分享求职技巧和经验。
2. 企业参观组织学生参观企业，了解企业的运作和文化，与企业人力资源部门进行交流，了解企业的招聘需求和流程。
3. 实习机会提供与企业合作，为学生提供实习机会，让学生在实践中积累经验，提高就业能力。
4. 简历制作和面试技巧培训邀请专业人士进行简历制作和面试技巧培训，帮助学生提高求职成功率。
5. 就业咨询和辅导设立就业咨询和辅导摊位，为学生提供个性化的就业咨询和辅导服务。
七、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动背景和目的，欢迎嘉宾和学生参与。
2. 就业指导讲座：专家进行讲座，学生提问和互动。
3. 企业参观：分组参观企业，与企业人员交流。
4. 实习机会提供：企业介绍实习岗位和要求，学生提交简历。
5. 简历制作和面试技巧培训：专业人士进行培训，学生模拟面试。
6. 就业咨询和辅导：学生咨询就业问题，专家进行辅导。
八、活动宣传1. 在学校官网、公众号、班级群等渠道发布活动通知和宣传海报。
2. 邀请学校电视台、报社等媒体进行报道。
3. 组织班级宣传委员进行班级宣传，鼓励学生积极参与。
九、活动预算1. 讲座费用：[X]元2. 企业参观费用：[X]元3. 实习机会提供费用：[X]元4. 简历制作和面试技巧培训费用：[X]元5. 就业咨询和辅导费用：[X]元6. 宣传费用：[X]元7. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、活动评估1. 设立评估指标，如学生参与度、满意度、就业成功率等。
大学生创业就业策划书（精选10篇）
大学生创业就业策划书大学生创业就业策划书（精选10篇）时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，我们的工作又将迎来新的任务和目标，是时候静下心来好好写写策划书了。
相信大家又在为写策划书犯愁了吧！以下是小编精心整理的大学生创业就业策划书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大学生创业就业策划书篇1一、前言在这个日益浮躁的社会，书籍受到人们的喜爱，在这个时代中，书业本该很红火，但却因网络的飞速发展，阅读方式的改变，实体书店存在已受到严重的挑战，实体书店的数量也在不断减少，但因为实体书店的减少，我也从中看到了商机，但诸多的实体书店倒闭的经历告诉我们传统书店已经不行了，所以我打算开的是一个新式复合型书店。
二、店铺介绍我们的店铺名是“半日浮生”，这个名字取自“偷的浮生半日闲”，在现代的社会，无论是上班的工作人员还是学生，每日都因各种各样的事情而忙碌，所以我认为人们需要书店来平息自己的浮躁的内心。
书店的地点是在学校内，类型主要以集消费，享受，收藏爱好，学术交流为一体的新式复合型书店。
三、SWOT分析（一）优势1.价格便宜。
首先因为学校支持同学创业，免去水电的费用，这使我们书店的成本比较低。
还有我们一次进货多，在价格上比较便宜。
还有二手书籍的价格也很便宜。
2.没有店面租金成本。
这个主要需要感谢学校的政策。
3.产品种类多样化。
在书店中我们会出售一些文化创意产品和文化交流享受产品。
4.销售方式多样化。
我们将加入网上售书，做到集实体，网络为一体的书店。
（二）劣势1. 管理经验少。
管理者都是学生，从未管理过店面，所以我们缺乏一些管理的经验。
2. 缺乏人气。
因为学校只有图书馆和校外有一个书报亭，所以同学们对我的书店不是很熟，所以我的书店缺乏足够的人气。
3.地理位置差。
学校将给我们的地段比较“偏僻”，它不是同学们每天的“必经之路”，就李嘉诚的“地段论”来说，这不是一个很好的地理选择。
（三）机会1. 旧书市场对学校的师生来说相对空白，经过培养和规范的市场必成为读书市场的竞争领域。
大学生就业创业能力培养指导实务全书(学习指南)
本文参考来源：圆梦园整理[摘要：]圆梦园安迪指出：大学生要加强就业创业能力培养！随着中国高校教育的发展，大学生的数量急剧增加，大学生就业问题也日益凸显，大学生就业难问题已成为社会热点之一。
在大学生面对就业创业问题时，表现出就业困难，大学生心理素质不过关，心理心态不正确，专业知识不扎实，社会就业制度不完善，学校教学方式专业设置不合理等问题！不管怎么样，大学生要成功就业创业就必要从自身出发，提高自身创业就业能力，希望本文能给大学生就业创业方面的一些指导-学习指南。
[ 正文]从当代大学生就业问题的现状入手，分析当今大学生就业存在的问题与原因，从而在国家、学校教育、社会与个人四个方面提出相关解决问题的对策与措施。
圆梦园安迪老师指出:据人力资源和社会保障部公布的数据，2009年我国将有2400万劳动力需要安排就业，其中将有超过700万大学毕业生需要解决就业问题。
数据显示,2009年高校毕业生规模达到611万,比2008年增长52万;而据预测,2011年这一数字将达到峰值758万。
与此同时,国际金融危机的影响进一步显现,可以预见,在未来相当长时期内大学生就业压力不会减弱。
但随着全球化的发展与知识经济的冲击,青年初次与持续就业所需的能力门坎逐年提高,大学生必须具备能够满足新经济要求的核心就业能力才能成功发展,但现有教育培训体系缺乏必要的就业市场需求导向,缺乏对创业行为的深入研究,高等教育培养出来的大学生在知识和技能结构上与人才市场的需求存在脱节,大学生就业的结构性矛盾日益突出。
如何帮助大学生走出就业难的困境将成为政府与社会长期而艰臣的任务。
中国经济稳步增长，与之相应，企业招聘人才的积极性被激发，人才需求量也大幅增加。
比如：2011年企业进校园招聘时间及高峰期普遍提前，许多企业9月底就开始进校开展招聘宣讲活动，11月初，各种大型综合性招聘会和校际联合招聘会就纷纷举行。
大学生就业难是一个现实问题，更是一个社会问题。
(创业指南)大学生就业和创业指导教学大纲
（创业指南）大学生就业和创业指导教学大纲泉州经贸职业技术学院《大学生就业和创业指导》课程教学大纲壹、课程基本情况课程编号：G093课程名称：大学生就业和创业指导课程性质：公共必修课学时：18学时授课对象：全院毕业班理论教学：12学时实践教学：6学时选用课件：《大学生职业指导实训教程》及《大学生职业指导实训手册》张艳主编高等教育出版社2008年9月第壹版二、课程的性质、任务和基本要求《大学生职业指导》是我院全日制学生的公共必修课，是教育部要求列入教学计划的课程，是理论和实践相结合而实践性又较强的壹门公共基础课程，是高职院校学生加强职业素质教育，提高就业率和就业质量的壹门重要课程。
基本任务：本课程为学生提供择业方面的职业测评、职业生涯规划方法；从业方面的职业意识和职业行为培训；就业方面的简历、面试等技能培调，同时提供就业政策、就业信息等方面的指导；帮助毕业生根据自身的条件和特点选择职业岗位，促进学生顺利就业，提高学生未来职业可持续发展力。
通过课程教学，大学生应当于态度、知识和技能三个层面均达到以下目标。
态度层面：通过本课程的教学，大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。
知识层面：通过本课程的教学，大学生应当基本了解职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；了解就业形势和政策法规；掌握基本的劳动力市场信息、关联的职业分类知识以及创业的基本知识。
技能层面：通过本课程的教学，大学生应当掌握自我探索技能、信息搜索和管理技能、生涯决策技能、求职技能等，仍应该通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。
三、学时分配建议本课程内容分为择业、从业、乐业、就业、创业、毕业六个指导环节，具体包括：职业目标选择、从业素质训练、敬业素质提升、就业个性指导、创业白手起家和毕业程序顾问的基本教程和实训内容。
大学生就业创业指导策划书
大学生就业创业指导策划书一、项目背景高校毕业生的就业问题一直是社会关注的焦点，也是大学生最为关心的问题之一。
据统计，今年全国高校毕业生人数有超过一千万人，其中本科生人数约为600万。
就业压力巨大，许多毕业生甚至一度陷入了就业难的困境中。
因此，为解决高校毕业生的就业问题，根据当前的形势和需求，我们决定开展一项“大学生就业创业指导”项目。
二、项目目标本项目的目标是：提高大学生的就业创业意识和能力，助力大学生顺利就业，成为能够积极向社会贡献的新一代人才。
三、项目内容及活动安排1. 就业政策宣传我们将在学校内外宣传就业政策，解答学生和家长关于就业创业政策、招聘岗位、薪酬待遇等问题。
同时，在学校内建立就业信息中心，提供就业信息浏览、求职指导和在线咨询等服务。
2. 招聘会组织组织多轮次的校园招聘会，邀请多家知名企业来校招聘，为学生提供更多的实习和就业机会。
同时，也会邀请校友回校分享就业经验，为毕业生提供帮助。
3. 就业推荐通过企业人才库，为高素质毕业生提供实习、就业推荐服务，根据学生技能进行匹配推荐，增加学生的就业机会。
4. 创业培训培训大学生创业理念、创业方案、市场调研、创业策划和资金筹备等，鼓励学生认真思考创业方向，带领学生了解创业市场环境和政策，为学生的创业之路提供必要的指导。
5. 创业实践组织学生参加创业实践活动，为学生提供实际的创业平台和机会。
帮助学生了解团队协作、人际交往、项目管理等技能，提高学生的创业能力。
6. 活动安排为鼓励大学生积极参与活动，我们将安排一系列有意义的活动，比如职业规划大赛、就业辅导讲座、创业路演比赛等。
同时，还会邀请职业教育专家参加，为学生提供更专业的指导。
四、人力物力需求项目成员需集齐学生自愿者、校团委、学院辅导员、企业合作伙伴等单位的人员。
项目实施需要一定的经费支持，资金包括活动所需费用、奖励资金、参访培训资金等。
五、风险分析本项目可以为学校和大学生提供很好的服务平台，但项目实施过程中，存在着潜在的风险。
大学就业指导创业计划书
大学就业指导创业计划书一、创业项目背景及市场分析随着社会经济的不断发展，大学毕业生就业压力逐渐增大。
传统的求职方式已经不能满足大学生的需求，他们需要更多的就业指导和创业支持。
因此，我们计划开展一项大学就业指导创业项目，为大学生提供更全面的就业服务。
1.1 创业项目背景我国每年大学毕业生数量庞大，就业压力日益增大。
大学生就业面临的主要问题包括就业机会不足、就业渠道单一、就业信息不透明等。
传统的求职方式已经不能满足大学生的需求，他们需要更多的就业指导和创业支持。
因此，我们计划开展一项大学就业指导创业项目，为大学生提供更全面的就业服务。
1.2 市场分析根据调查数据显示，大学生对就业指导的需求日益增加。
他们希望通过专业的指导，更好地了解就业市场，提高就业竞争力。
目前市场上存在一些就业指导机构，但绝大部分是商业性质的，服务价格较高，难以承受。
我们计划通过互联网等新媒体渠道，为大学生提供更便捷、更实惠的就业指导服务。
二、创业项目定位及服务内容2.1 创业项目定位我们的创业项目主要定位于为大学生提供个性化的就业指导服务，帮助大学生有效提升就业竞争力。
与传统的就业指导机构相比，我们的优势在于更具针对性、更贴近实际、更亲民化。
我们将通过互联网平台、线下培训等多种方式，为大学生提供全方位的就业指导服务。
2.2 服务内容（1）就业信息发布服务：及时更新就业信息，为大学生提供最新的求职信息。
（2）就业指导培训：专业的导师团队，提供就业指导、简历制作等培训课程。
（3）职业规划咨询：为大学生提供个性化的职业规划方案。
（4）创业指导服务：为有创业意向的大学生提供创业指导及创业资源支持。
（5）线下就业招聘会：定期举办就业招聘会，为大学生提供更多的就业机会。
三、创业项目运营模式及发展规划3.1 创业项目运营模式我们的创业项目主要通过互联网平台、线下培训等多种方式，为大学生提供就业指导服务。
互联网平台将是我们的主要运营渠道，通过信息发布、在线培训等方式，为大学生提供全方位的就业指导服务。
大学生就业创业指导实训的活动实施方案
大学生就业创业指导实训的活动实施方案一、活动背景和意义大学生是未来社会的重要力量，他们的就业和创业问题一直是社会关注的热点话题。
为了帮助大学生更好地就业和创业，提高其就业竞争力，很多高校开展了就业创业指导实训活动。
此活动旨在提供一种扩展学生职业能力和实践经验的方法，使他们在毕业后进入工作市场能更加容易。
二、活动内容和计划1. 活动内容本次活动旨在提供以下四个方面的指导实训环节：1.就业市场的调研和分析2.求职技能和简历制作培训3.创业项目策划和模拟实践4.就业创业经验分享和交流2. 活动计划第一周：就业市场调研和分析•活动目标：了解当地就业市场现状，寻找适合本科生的优质企业和职位•计划内容：1.在线调查问卷填写2.就业市场分析报告撰写3.区域就业政策汇总第二周：求职技能和简历制作培训•活动目标：提高求职技能和撰写简历的水平•计划内容：1.求职技能讲座2.简历制作指导3.个人演讲技巧训练第三周：创业项目策划和模拟实践•活动目标：培养创新意识和创业能力•计划内容：1.创业项目策划研讨会2.创业模拟实践3.创业成功案例分享第四周：就业创业经验分享和交流•活动目标：提供一个交流和分享经验的机会•计划内容：1.毕业生座谈会2.成功创业者分享3.学长学姐经验分享三、活动预期成果通过该指导实训活动，预期达到以下几个方面的成果：1.大学生了解当地就业市场情况，寻找到适合自己的工作和企业2.大学生提高求职技能和撰写简历的能力，为将来的求职做好准备3.大学生培养创新意识和创业能力，在将来创业时有更多的想法和实践经验4.毕业生和成功创业者分享其就业/创业经验，给学生提供更多的启示和建议四、参与人员和组织方式1. 参与人员该活动主要面向大学生参与，特别是未来即将步入职场和创业领域的学生。
招募方式以班级为单位进行，各学院和班级推荐适合的学生参与活动。
2. 组织方式该活动由学校的职业咨询中心和教育教学中心共同组织实施。
具体组织方式如下：1.指导老师：由职业咨询中心和教育教学中心的老师共同指导、策划、实施本次活动。
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〔一〕实习性质：课内+课外实训〔二〕目的：对"大学生就业创业指导"课程里的就业创业理论知识在实践中的运用发展体验，以使学生能够将所学知识熟练得运用于实践，提高学生的就业创业能力。
〔二〕实训内容：职业测评、职业生涯规划书撰写、生涯人物访谈、摹拟面试、就业权益维护案例分析〔二〕实训要求：严格按照课内所讲程序发展操作与演练。
〔一〕职业测评〔1 学时，课外教师指导与学生操作〕朗途职业规划测评是国内第一套自助式职业规划测评，系统整合了职业咨询师、测评参谋、人力资源专家多年的职业指导经历，力求在最短期内捕捉被测者的职业素质及心态，是发展职业咨询、职业生涯规划的最正确选择。
〔1〕更好地理解你自己通过对自己的 MBTI 性格类型，动力特点的深入理解，了解自己的性格特质，适合的岗位特质，心态等对择业的影响。
〔2〕扩宽思路通过对自己的性格、心态的了解，对适合自己的岗位特质，工作特质的理解，认识到更多的可能性，从而拓宽自己的思路和择业范围。
〔3〕规划职业生涯根据报告提出的优劣势、适合的工作、适合的职业、适合的工作环境、开展建议，您可以更清晰地规划自己的职业生涯。
操作标准要点〔1〕把握测评时间建议测评时间控制在半小时内，最好一次完成。
不要在生病的时候做，同时也不要在匆忙之偶尔者还有其它事情时做。
保证环境肃静，不要受环境干扰或者他人的观点影响。
〔2〕把握测评的心态测评结果没有对错和好坏的区别。
测评时，应该保持平静的心态，以自己的第一感觉〔直觉〕作答，而不是以个人认为正确的答案作答;测评不是考试，不是为了展现成绩而是要了解真正的自我，所以以平时表现答题，而不是以希翼的表现答题。
〔3〕每道题只能选择一个答案，不要遗漏任何一题。
〔4〕答题依据：根据你日常的实际表现，不是你期望的理想表现。
〔5〕有些题你可能从未碰到过或者难以选择，不要过多思量，凭第一感觉做答。
3.测评评流程〔1〕直接登录"山东英才学院网站主页〞点击进入"就业网〞，然后点击上面的"职业测评〞图标进入；或者直接登录测评 yc*y.51langtu.〔2〕登陆职业测评系统之后——点击"账号激活〞——输入 ID"**〞和"真实姓名〞——然后把个人信息填写完整点击确定——点击开场测评。
〔3〕请在半小时之内做完，做完后点击提交测评，提交完毕后可查看自己的测评报告。
〔二〕职业生涯规划书撰写〔1 学时〕根据职业测评结果及自己具体情况，制定一份个人的职业生涯规划书，对自我和外部环境发展全面分析，提出自己的职业目标、开展路径和行动方案。
〔1〕自我认知针对测评结果对自己的个性特征、职业兴趣、职业能力、职业价值观发展分析〔2〕职业认知针对社会整体经济形势、就业形势社会就业趋势和大学生就业现状、特点发展分析，同时针对自己的目标职业的行业现状、开展前景、就业需求、工资待遇、等发展有理有据充分的调查分析〔3〕明确职业目标和路径目标和路径确实定要建立在自我知识和职业知识的根抵之上，设立注意层次性、阶段性。
〔4〕制定行动方案和策略包括短期方案、中期方案和长期方案等。
〔5〕动态调整和包括会有什么因素影响我目标或者路径的实现？我如何应对这些因素？〔三〕生涯人物访谈〔1 学时〕——3 人为一组；2.访谈人物：与所学专业相关，或者与自己未来想从事行业相关；3.访谈时间：不限；4 记录撰写生涯人物访谈报告；5.选派一位代表分享内容可以是通过对生涯人物的访谈自己有什么感受；也可以是通过访谈对所访谈的职业有什么看法，自己应做哪些努力。
〔1〕认识和了解自己〔2〕寻觅生涯人物〔3〕拟定访谈提纲〔4〕预约访谈〔5〕访谈结果分析〔四〕摹拟面试〔2 学时〕目的通过小组角色扮演、课堂摹拟面试的方式，让学生初步掌握面试技巧，促使学生认识自我，发展职业生涯决策，提高求职应聘能力。
〔1〕每组之中有一人扮演"应聘者〞的角色，其他人则作为"面试官〞。
要求学生分组准备一个 8-10 分钟的摹拟面试；〔2〕各组经过准备后，要在班级现场表演各自的面试过程；〔3〕请小组成员代表谈谈准备过程与现场表演中的感受，并答复其他同学的提问；〔4〕全部完成后，教师对活动发展总结。
五、就业权益维护典型案例分析〔1 学时〕目的通过就业权益案例分析掌握相应的法律法规，能够识别就业过程中的侵权行为，需要时可以维护个人合法权益。
案例一：试用期与白用期冯静的情况是比拟特殊的。
她找单位非常顺利，没有什么麻烦在人材招聘会上一次性成功就业，令同室火伴通过她而升起了工作不难找的良好期望。
公司负责招聘的工作人员告诉她试用期三个月并且一律没有工资，待转正后才有工资。
公司多年来向来是这样安排用人的，"你可以选择不来，来就按照公司的规章办〞，迫于这句话的威力，冯静莫名其妙签了约。
后来感觉面子上过不去，她编了一个试用期月薪 900 元的故事来告诉自己的朋友。
但因为不懂法律，后来也没有向朋友们咨询，转眼三个月试用期即将完毕，度过周六日歇息后像往常一样回到公司上班的冯静发现这里已经大门紧闭。
有一个人偶尔过来给聚在门口同样象冯静一样等候的人"通知〞公司已经倒闭了。
〔三个月后，冯静再一次路过这里时发现几乎还是原来那些人在用另一个公司的名称在这里办公，包括招聘者都是当初面试自己的那个人。
当时冯静上前问个明白时，这人却说没有见过冯静。
附近有人指出这一伙人向来在用这种方式骗取大家的免费劳动。
〕维权提示：用工选择是双向的，用人单位在选择职业者的同时，职业者自己也要选择用人单位，以期使彼此的利益对等关系在双方尽可能都承受的状态。
不可把自己放在弱势位置而放弃权益的争取。
知道自己所在城市最低工资标准，并向用人单位就各种待遇达成的条件须表达在签署的协议或者劳动合同中。
用人单位支付劳动者的工资不得低于当地最低工资标准。
〔最低工资包括根本工资、奖金、补贴，但不包括加班加点的工资，中班、夜班、高温、低温、井下、有毒有害等特殊工作环境、条件下的津贴和劳动者依法享受的保险、福利待遇。
〕案例二：试用了两回葛晓是带着巨大的问号来到咨询室的，他提到本来两个月的试用期里，整体情况还可以。
但是在转正之前公司还有一个面试与测试，结果他的成绩没有到达公司的要求。
他感觉公司还可以，不希翼就这样抛却这家公司。
经过他和公司的争取，公司可以考虑是否留在公司里，但是还要试用一个月。
他有一种在一个家回了两次的感觉，不知道这样是不是对。
不少企业不愿意再花太多本钱去招聘人员，也愿意使已经招进团队的成员能够在其他岗位有出色的表现，所以出于招聘本钱的考虑还是因工作的需要，有时对于录用人员延期试用，或者换岗试用的可能都是有的。
如果不是太违背入职者本身的意愿时，入职者应调整自己配合所在单位做好自己的职业转换。
如果对于自己的预期愿望确实很强烈，也可以被安排职位上工作的同时，增强预期职位的表现力和愿望以及能力的储藏。
到一定阶段通过和领导的沟通争取，自然也是水到渠成为了。
维权提示：首先要看葛晓与公司约定的劳动合同期限有多长？其次再确定如果试用期增加到三个月，根据"劳动法"规定与劳动合同期内试用期的规定是在其限内还是限外。
葛晓的情况是公司容许为其落户，正式录用后合同期为三年。
故而在同一岗位即使有两次试用，其积累时间在三个月至六个月以内，都是正常的。
有时大型企业在录用人材时会非常严格，而对成功录用进入团队的员工会非常珍惜。
普通不会轻易辞退员工，出于对人材的重视，对于试用期在所在岗位没有到达标准的员工，企业自己会跟据企业实际情况另行安排试用，以期能使人材的价值表达科学而实效。
对于换岗试用者，其试用期通常还须另计。
"劳动法"规定，劳动合同可以约定不超过六个月的试用期。
劳动合同期限在六个月以下的，试用期不得超过十五日；劳动合同期限在六个月以上一年以下的，试用期不得超过三十日；劳动合同期限在一年以上两年以下的，试用期不得超过六十日；劳动合同期限在两年以上的，试用期不得超过六个月。
案例三：口头承诺的力量李明是一个口才极好的男孩，并且也往往因为别人夸他的口才好而沾沾自得。
但是再好的口才，在黑字白纸面前则极容易哑口无言。
他找工作的过程就像是游戏，学装饰设计的他没有去人材市场，而是直接骑车在自己喜欢的路段上去寻觅大的家装公司上门直接求职。
在经过四家公司的入门咨询与谈判后，他签了约，合同上说明试用期一个月，起薪 1200 元。
转正后工资提到 1500 元。
因为老板亲自面试，在签署合同时老板还亲自强调到他转正之后另加工日每天 8 元的餐补和 8 元的车补，如果工作满两年，还可以考虑解决费等问题。
说不定到他结婚时公司还能考虑用半价给他发展家庭装饰。
说得李明喜孳孳，乐悠悠。
但当试用完毕公司留用他时，他却没有在自己的工资栏里看到餐补、车补的内容。
问财务工作人员时，财务人员解释是合同里没有这些内容。
李明即将说明这是老板亲口说的，财务人员只是像看一头怪物一样看着李明。
后来才知道，老板说话快，但忘记自己说过的话更快几乎是各企业老板的通病。
回顾起当时的签约过程，自己曾经问过老板这些合同里没有的话，会不会有反悔，老板说这样大的公司还在乎这几个钱。
而现在，对于财务的解释，他确实不知道如何去办。
后来他抽空也去过老板办公室请教过这件事情，老板说说过的话太多了，不记得是不是说过这样的话。
维权提示：提高警觉，谨防陷阱。
白纸黑字胜于雄辩。
无论老板是出于故意还是无意，先小人后君子是生存必须遵从的运作形式。
刚开场把该说清晰的都解释到位，到一段时间甚至多年以后，大家都是好人。
而一开场做好人，当英雄，恐怕无论合作的成与败，每一个人都将自己十分有理而与合作者的关系而成为恶人。
这样的合作案例在利益予决越来越多的今天早已不鲜见，大学生特别需要理解这样的运营规则。
更何况，也惟独大学生有这样的资格带着孩子气把这样的"小人〞规则谈清晰。
案例四：不通过正规渠道招聘2022 届毕业生小张在人材招聘会上找工作时，一个中年男子浮现在她面前，说他们单位正在招聘一批业务经理，请小张有空到他们单位去看一下，留给小张一份岗位要求及联系，同时主动要小张将简历及联系给他。
维权提示：人员招聘是单位的一项重要工作，是企业形象的重要组成局部，普通单位对该项工作是非常重视的，会派专人通过各类正规渠道招聘。
像小张遇到的招聘单位就需引起毕业生注意和警觉，不要毫无防范地就把自己的简历等材料交给这样的单位。
因为这样的单位其内部管理很可能存在问题，甚至还存在欺骗毕业生的可能或者是以招聘之名盗取个人信息。
当对方要求你提供证明材料时一定要多留个心眼，在任何情况下都不能向惟独一知半解的"招聘单位"透露有关任何你的隐私信息，一旦发现侵权迹象应当即报案。