上学第一天霍普特曼《上学的第一天》阅读训练附答案
齐齐哈尔市部编版小升初语文现代文阅读练习题(及答案)
齐齐哈尔市部编版小升初语文现代文阅读练习题(及答案)一、小学语文现代文阅读专项训练1．阅读下面的文段，完成下列小题。
传递池莉①夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。
②一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。
生意本来红红火火，不料厨师的一次失误导致两位顾客食物中毒。
尽管他们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。
就在这时好友撤资一走了之，她内心十分痛苦。
③风更大了，她走到汽车前面，竟发现一个十一二岁的男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个蛇皮口袋，看样子是捡废品的。
④她轻轻摇醒小男孩：你怎么趴在这里睡觉？男孩揉揉眼睛问：阿姨，您丢东西了吗？她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。
⑤真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚生活费呀！”⑥原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。
男孩为了减轻家里的负担，利用放学时间出来捡废品。
她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。
她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。
她赶快从后备箱里搬出来，又拿出车内的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。
男孩开心地笑了。
⑦风停了，她感到了一阵温暖。
不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。
从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。
男孩能自食其力了，他走过很多地方，做过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。
她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。
⑧又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。
最新四年级语文上学期北师大版阅读与理解课后练习题(含答案)
最新四年级语文上学期北师大版阅读与理解课后练习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读短文，完成下面各题。
小岛失踪之谜①20世纪90年代第一个春天，一个自称地质学博士名叫哈斯顿·舒尔茨的人，在柏林向记者们发表了一番惊人的讲话：“我已经掌握了大量的证据，证实外星人每年都从地球上盗走15～20个位于南太平洋的小岛。
”他还说：“这些被盗走的岛屿都是无人居住的，但有人居住的岛屿被盗也只是时间问题。
”②那么，为什么外星人要盗走小岛呢？舒尔茨认为，外星人要研究地球，他们肯定会收集我们的土样。
而盗走整个岛屿，不仅能够得到土样，而且还能得到更多的研究对象，比如上千种小动物和微生物等。
③事情果真是这样的吗？澳大利亚的科学家经过多年周密的研究作出了科学的回答。
④南太平洋上有些小岛确实发生过神秘失踪的情况。
不过，造成小岛失踪的并不是什么外星人，而是一种巨大的星鱼。
⑤星鱼就是我们熟悉的海星，属于棘皮动物。
它们通常有5个腕足，但也有10个、13个、16个、20个甚至45个的。
⑥生活在南太平洋中的巨大的星鱼，直径超过1米，样子就像一只大圆盘。
它们的身体四周长有16条攫取食物用的腕足，每条腕足上都布满了毒刺。
当它们游动时，就像一只旋转的盘子，因而被当地的人们戏称为“水中飞碟”。
这种星鱼以珊瑚和珊瑚礁为口粮，而且胃口极好，一条星鱼一昼夜能够吃掉2平方米面积的珊瑚礁。
因此，当它们对珊瑚礁小岛群起而攻之时，常常会使那些小岛在不长的时间内瓦解消失。
有一些大的珊瑚岛则因为根部被咬断而成为无根之岛，在强大的海流冲击下，漂离了原来的位置。
澳大利亚科学家在空中拍摄到的一系列照片显示，有些海岛竟漂离原来位置好几海里呢！⑦原来，巨大的星鱼才是造成南太平洋上有些小岛神秘失踪的罪魁祸首。
1．提出自己的疑问（至少一处），写在文中相应位置上。
2．边默读边作批注（不少于三处），批注在文中相应位置上。
新七年级语文上册课内外阅读理解题及解析
新七年级语文上册课内外阅读理解题及解析一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习1．阅读下面的文段，回答问题。
“曲线救国”做编剧李茜不知不觉，我已经习惯了在填写自己的职业介绍时，在“作家”之后再写上“编剧”。
我其实还只是个初出茅庐的新人，成为编剧算得上是“无心插柳柳成荫”。
小时候是个梦想很多的人，一会儿想做老师，一会儿想做漫画家，一会儿想做考古学家，一会儿又想做服装设计师……总之，一会儿一个想法，说得多了，爸妈也就不太当真了。
这倒也并非完全是因为我三心二意、喜新厌旧，我想大多数人都不是早早就知道自己真正想要做什么，总会有一时的偏好，想去某条路上走一走、试一试，后来发现走不通，或者那条路和自己想象的不一样，或者自己根本不敢迈出脚步……总之，走不下去，便换一条路接着走。
现在作为我的职业的“写作”，最开始完全是一种纯粹的爱好。
我从中学开始写小说，后来有一天，大概是初三的时候，我不知怎的，一拍脑袋，跟我妈说将来想去学做电影。
这在我的“一箩筐梦想”里算是一个挺新颖的职业，可能跟我当时喜欢看电影有关。
当然，我妈认为这只是我又一次的心血来潮、异想天开。
因为在普通人的观念里，儆电影是一个离我们特别远的行业，特别是在我家乡这种边陲小城，家中的亲戚朋友往上数三辈都和电影“八竿子打不着”的普通人家，做电影真的是想都不敢想的事。
不知道是我对这个梦想不够坚定，还是连我自己都觉得这个梦想太不切实际，总之，一段时间之后，我便把这个梦想抛在脑后，投入了新的梦想中。
后来，从高中到大学，始终把写小说作为爱好的我，却因为这点小小的坚持而逐渐走上了作家的路。
发表了小说一段时间之后，我开始给漫画写脚本。
再后来，我参与了电影剧本的改编，也开始应邀写一些电视剧剧本，甚至电影剧本。
直到有一天；我突然反应过来，我竟然已经在“做电影”了！请原谅我三言两语、轻描淡写地讲述这个过程，因为这确实不是跌宕起伏、百转千回的“追梦记”，我有时候甚至会觉得这是“命”。
初中语文人教七年级上册第三单元多姿多彩的学习生活课件
二、合作探究
篇目
童年读书 七十年前的开笔 上学的第一天 老师窗内的灯光
典型 事件
写法特 怎样的 点（场 情趣 面描写、 （乐趣、 对话描 苦趣）/ 写、心 理趣 理描写）
语言特 点（平 实、生 动、幽 默、抒 情）
篇目
典型事件
童年读书
七十年前 的开笔
①为读《封神演义》，我给 人家拉了一上午的磨，才有 半天的看书资格；②为读《 三国演义》，我扎在草垛里 被蚊虫咬出了一片疙瘩，还 误了喂羊……
一天 的恐怖事情
老师窗内 ①我找老师诉说自己的作文 的灯光 里有抄袭别人的话②崔老师 耐心指导我作文和做人的道 理
心理描写
苦趣：我第一 天上学时由害 怕-绝望-顺从 的心理历程
对话描写
理趣：我们不 仅要学会如何 作文，更要学 会如何做人。
幽默
抒情
三、课堂小结
本节课我们按一定速度默读，了解 了4位作家多姿多彩的学习生活，感 知了他们充溢在字里行间的学习智慧 和浓浓真情。希望我们今后的学习也 参照他们的做法，让自己的生活更有 “趣味”。
•教学目标
了解多姿多彩的学习生活，感受他人的 学习智慧，获得人生启示。
•教学重点
学会抓住标题、开头、结尾和关键句， 了解文章大意。
•教学难点
学会抓住标题、开头、结尾和关键句， 了解文章大意。
•阅读方法
学会有一定速度默读
一、学生自主阅读
学生自主阅读《语文同步阅读1+X》 读本第三单元《童年读书》（莫言）、 《七十年前的开笔》（聂绀弩）、 《上学的第一天》（德国 格哈特.霍 普特曼）、《老师窗内的灯光》（韩 少华）
①受父亲鼓励，激发了写作 兴趣；②在老师指导下正式 开笔
开学的日子老舍阅读答案
开学的日子老舍阅读答案开学的日子老舍阅读答案内容解读：作品以祁家四世同堂的生活为主线，辅以小羊圈胡同各色人等的荣辱浮沉、生死存亡，真实地记述了北平沦陷后的畸形世态，形象地描摹了日寇铁蹄下广大平民的悲惨遭遇、心灵震撼和反抗斗争，刻画出一系列栩栩如生的艺术形象，史诗般地展现了第二次世界大战期间，中国人民与世界人民一道反法西斯的伟大历程及生活画卷，可歌可泣，气度恢弘，读来令人荡气回肠，是一部感人的现实主义杰作。
《开学的日子》的主人公祁瑞宣是祁家的长孙，本是一位忠于职守，认真负责的中学英语教师，亡国的耻辱使他极度悲愤又极度痛苦，在生活极端困难的条件下也不为日寇做事，同贤妻韵梅维持一家老小生计。
本文通过瑞宣的动作、语言、心理以及场景描写表现他的强烈的爱国情。
《开学的日子》是从介绍瑞宣的品德开始的。
他是一位谦虚，诚实，对工作、对家庭认真负责又有一颗爱国心的教师，他的爱国情没有停留在抗战爱国上，而是通过表现他对亡国的痛苦，更有自责，痛恨，激愤等感情蕴涵中，是随着北平沦陷后开学这一天他去上班的活动展开的。
走在去学校的路上，“他低着头疾走”，在校门口，“他不知道怎样地走进了那个没有国旗的校门”；在教师休息室，他感觉“像大家都犯了同样的罪，在监狱中不期而遇的那样”，“房间的潮气像麻醉似的糊在他的鼻子上，使他堵得慌”；在教室，“他的手在袖里颤起来”，“一点辣味堵住他的嗓子，他咳了两声。
泪开始在他的眼眶里转”。
国土沦陷，把恨刻在心里，把痛苦、耻辱写在脸上，这就是爱国。
教师在无言地教育学生，在那种特定环境里该怎样爱国。
因此，在学习课文时，首先是让学生读出人物悲痛的语言、动作、心理表现；其次是让学生表达，把自己读课文后获得的感性的、肤浅的认识说出来，把它上升到理性认识。
还应该让学生通过比较、分析，同学之间合作、探究，概括人物的性格特点，并组织理由证实自己的观点。
总之，一篇较长的节选文章，既要让学生明确人物在不同场合的不同表现，挖掘人物的内心世界，又要在整体上把握人物的性格特点，完整地掌握人物形象，正确地理解小说的中心。
2024年人教版五年级上学期语文课外阅读理解专项习题
2024年人教版五年级上学期语文课外阅读理解专项习题班级：_____________ 姓名：_____________课外阅读理解1. 课外阅读，完成练习。
改变一生的闪念这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥(chì)声。
她回头望着正在看电视的唯一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到了这里。
她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。
但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴(ɡān)尬(ɡà)的境地。
犹豫了片刻之后，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。
正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。
她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。
”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。
看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。
小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。
惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。
一晃十几年过去了。
一天中午，门外响起了一阵敲门声。
她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎(līn)着一大堆礼物。
“你找谁？”她疑惑地问。
但女孩却激动地说出了一大堆话。
好不容易，她才从那女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。
开学第一天(李镇西)
开学第一天李镇西(2014-09-01)早晨，全校师生来到操场肃立，准备举行开学典礼，结果突然下雨了。
只好临时决定在体育馆举行开学典礼。
开学典礼上，全校教师举手宣誓——我是一名光荣的人民教师。
我的肩上扛着民族的希望，我的心中装着祖国的未来，我的手中捧着孩子的明天。
面对国旗，面对学生，我宣誓：我立志个心灵献给学生，用人格引领人格，让智慧点燃智慧；以民主、平等的态度对待每一位学生；呵护生命，尊重个性，激发创造；发展德智体，弘扬真善美；做学生爱戴的师长和真诚的朋友；为了中华民族的伟大复兴，我将通过每一天平凡的工作，培养健壮、善良、正直、睿智的现代公民，以行使一名知识分子推动中国文明进步的神圣使命！宣誓完毕，我向全校师生介绍今年新到我校工作的23位年轻教师，并向这些老师赠送我的书《爱心与教育》《做最好老师》《做最好的班主任》。
然后我发表演讲。
今天演讲的内容是我十年前写的一篇短文，这篇短文已经镌刻在我校大厅的台阶上——我也有一个梦想李镇西我特别敬仰的陶行知先生说过一句话：“先生之最大的快乐，就是创造出自己崇拜的学生！”我把这句话作为我的教育信念。
让学生成为自己崇拜的人，这是我的梦想。
注意，所谓“值得我崇拜的出类拔萃的人”，并不一定是名声显赫的科学家、企业家、文学家或其他什么名人――当然也包括这些，但更多的是默默无闻的普通劳动者，正像多年以前我教过的一个学生程桦所说：“任何一个有追求的劳动者，都可以成为普通岗位上的巨人！”如果他们是科学家，他们会像邓稼先、袁隆平一样为中华民族的强盛和富裕竭尽自己的才华；如果他们是文学家，他们会以中国人民的欢欣和苦难作为自己创作的源泉，进而写出反映我们这个时代的真实的史诗；如果他们是国家公务员，他们决不会以权谋私大搞腐败，而是时刻牵挂民间疾苦，把每一位劳动者都当作自己的亲人；如果他们是普通的商店服务员，他们会以自己的真诚善良和周到的服务，让每一个顾客感到春风扑面……更重要的是，我希望从我身边走出去的每一个学生都是独一无二的最好的自己。
高一上学期语文开学测试题分类之10现代文阅读Word版含答案
一、阅读下面的文字，完成小题。
不明白赵春亮楼很高，究竟有多少层，刚子没数完就有点头晕，索性不数了。
扑进眼帘的大理石墙砖像面镜子，刚子隐约看见自己衣衫不整、蓬头垢面，而擦肩而过的行人无不神定气闲、步履优雅。
他自己吓了一跳，赶紧用手拢了拢头发，拍打拍打衣服，再看对面的自己，还是觉得不协调。
顾不上那么多了，衣兜里的钞票被身体捂得潮热，有些躁动。
刚子推门进去，径直往里走。
先生，请问您要办理什么业务？门口站着的美女微微躬身发问。
问我吗？被称为先生，刚子有点心虚。
美女笑得很含蓄，说，是的，先生。
简直受宠若惊了，刚子赶紧挤出一丝笑，说，我给媳妇汇点钱。
我在工地干活，她在农村老家……刚子还想多说几句，美女已经将一张薄薄的纸片儿交到刚子手中。
先生，这是您的排号，请等叫号后，到7号窗口办理。
美女再次躬身，并做出一个优雅的手势。
银行大厅里很暖和，与屋外的阴冷截然不同。
刚子环视四周，也没发现有空调。
也许是快下班了，大厅里的顾客并不多，各忙各的，安静有序。
在窗口前的椅子上坐下，刚子歪歪扭扭地将汇款单子填写好，又核对了一遍，确认无误后，才把贴身衣兜里的钞票掏出来，一股脑儿从窗口塞了进去。
刚子脑海里不由地浮现出媳妇荷花拿到汇款单子眉开眼笑的模样，跟放电影一样清晰。
这娘们儿，莫非钞票比你男人还亲？刚子在心里嗔骂了一句，自己倒先笑了。
哒哒哒，哒哒哒，一阵急促的高跟鞋叩击地面的声音，拽住了刚子的目光。
一个女人疾步来到旁边的6号窗口，鲜艳的披肩随着女人摇摆的身体前后挥动，带来一阵微弱的凉风，刚子敏感的鼻子里蓦然多了一股好闻的香气。
这女人有30岁吗？念头一闪，随即被刚子否定了。
不一定，城里的女人是看不出年龄的，木工老乔说过。
在城市的工地上扑腾了大半辈子的老乔，眼界高，见识广，吐口唾沫是个钉。
女人语速很快，说，我的银行卡丢了，请帮我挂失。
请你提供身份证和银行卡号，还有10元手续费。
营业员的声音透着一股慵懒的气息。
反正也没事，索性放肆一回。
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上学第一天霍普特曼《上学的第一天》
阅读训练附答案
随着岁月的流逝，上学第一天的阴影变得越来越浓厚。
那是圣诞节
后的一天，我母亲对我说：等春天来了，你就该上学了。
这是必须
迈出的严肃的第一步。
你得学会老老实实坐在那儿。
总之你必须学习，学习，因为不然的话你就只能成为一个废物。
因此你必须得上学！必须！
自从向我宣布了这件事，我大为震惊。
我应该成为一个什么样的人，难道我不已经是个这样的人？对此我真不理解。
我的过去可跟我完
全是一回事呀，就永远这样生存，活下去，是我过去惟一的、也几
乎是本能的愿望，我就安于此。
自由，太平，欢乐，独立自主：为
什么人就应该想成为另一个样子？父母的各种管教都没打破这种状态。
难道他们想要夺去我的这种生活，而代之以“应该”和“必须”吗？难道他们想要我违反一个尽善尽美的、完全适合我的生存形式吗？
我简直弄不懂这件事。
用别的方式而不是按照我常用的有意无意的方法去学习，我既不感
兴趣、又不实用，我过去可完全是精力充沛的、生气勃勃的。
我掌
握市井上的土话，就如我掌握父母所说的标准德语一样。
直到今天
我才知道，这当中有着多么了不起的智慧的成果，它是无法估量的，一个孩子更难看到这点。
在玩耍中，在没有意识到已经学过什么的
时候，我就在使用一部包罗万象的词典中的所有语汇概念，以及与
此有关想象世界中的一切语汇与概念。
不进学校我是不是也许真的能成长得更快、更好和更充实呢？
但是最糟糕的也许是我所感受到的灵魂上的痛楚。
我父母一定知道
他们给我带来了什么。
我曾经相信他们那无限的爱，而现在他们把
我交到一个陌生的、令我恐惧的地方去。
这难道不是像把我驱逐一
样吗？他们承认他们有责任把我――一个只能在自由自在的氛围里，在自由的行动中才能生存的人――关在一个房间里，他们承认他们
有责任把我交给一个凶老头儿，已经有人跟我讲起这老头儿，并且
说以后有我受的：他用手打孩子的脸，用棍子打手心，以致留下红
红的印记，或者是扒下裤子打屁股！
上学的第一天临近了。
第一次上学的路，我已记不得是拉着谁的手，我是怀着又害怕又畏缩的心情走过这段路的。
当时我觉得那是一条
长得无尽头的路，当我半个世纪后去寻访那古老的校舍，只是由于
它从古老的“普鲁士皇冠”的窗口一眼就可望及的缘故却反而没有找
到它时，我确实感到很惊讶。
途中我曾几度绝望，送我上学的女人说了许多好话，当她在学校门
口把我一个人留在集合在里的孩子们中间之后，昏昏沉沉的顺从就
取代了绝望。
有短短的一段等侯时间，在这期间同甘共苦的小伙伴们相互探询着
彼此认识了。
当我们拥在学校前厅里的时候，一个小东西向我靠近，并且试图增强我的恐惧感而后快，他已经看出了我的害怕心理。
这
个肮脏的蛆虫和坏蛋选中了我作为他暴虐狂本能的牺牲品。
他向我
描述了学校里的情况，这一点他知道得并不比我更多，他把老师描
绘成一个专门对学生进行刑罚的差役，当他看到我充满恐惧的哭丧
的脸上流露出相信他的神情时，他高兴了。
这个捣蛋鬼说：你说话，他打你。
你沉默不语，你打喷嚏，他也打你。
你擦鼻涕，他也打你。
他大声叫你时，就是要打你了。
你要注意，你跨进屋里去，他也打你。
就这样不知过了多久，他就用老百姓在街头巷尾听说的方言叨唠个
不停。
一个小时以后，我回到家中，高高兴兴地一边和父母一起吃饭，一
边吹牛，然后比往日更加高兴地冲向室外，奔向那童年时代无拘无
束的、尚未失去的世界。
不，这所乡村学校，连同那位年老的、脾气总是很不好的老师布伦
德尔，都没把我毁坏。
我的生活空间没有被夺走，我的自由、我的
生活乐趣依然如旧。
1.通读全文，用简洁的语言概括“我”第一次上学时的心理历程。
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2.结合文章，请想像一下“我”放学回家后的心情，并描述出来。
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参考答案：
1.害怕――绝望――顺从。
2.略
点拨：开放性题目，当时的心情当然是轻松愉悦的，只要写出有类似的句子即可。