四川省普通话水平测试中心
2021年6月四川成都市普通话考试准考证打印时间及入口【5月30日起】
【导语】从成都市教育⼈才服务中⼼发布的《》得知，2021年6⽉四川成都市普通话考试准考证打印时间及⼊⼝已公布，准考证打印时间为5⽉30⽇起，具体详情如下： 准考证查询打印：5⽉30⽇起查询打印准考证。
准考证查询打印址：，建议使⽤⾕歌浏览器(https:///chrome)。
关于普通话测试的“七问七答” 1.微信报名成功后，何时查询打印准考证? 微信报名成功的考⽣，请在当⽉30⽇(2⽉份除外)起查询打印准考证。
准考证查询打印址：，建议使⽤⾕歌浏览器(https:///chrome)。
2.下⽉会取消测试限制吗? 区域限制安排会根据疫情情况做适时调整，欢迎⼤家关注“成都教育⼈才”公众号，及时了解相关测试公告。
3.报名信息可以更改吗? 可以更改除⾝份证号码以外其他信息。
微信公众号报名绑定⾸次注册信息是为了实现⼀⼈⼀号，防⽌恶意代报名。
考⽣须仔细核对个⼈信息是否正确，如注册信息有误，建议在报名前完成更正。
报名成功后，所有信息(含考试⽇期)将被锁定，⽆法再更改。
4.成都市开放⼤学考点在哪⾥? 成都市普通话⽔平测试中⼼开放⼤学测试点设在成都⼴播电视⼤学(成都市成华区建设北路⼀段7号)。
5.在哪⾥可以查询测试成绩? 测试完成⼀个⽉后，可登陆全国普通话培训测试信息资源：查询。
点击图⽚所⽰右下⾓普通话考试查分验证快速⼊⼝，输⼊姓名、准考证号、⾝份证号中的任意两项即可查询。
6.什么时间领取证书? A、成都市普通话⽔平测试中⼼考点领证时间： 凭⾝份证原件在测试完成⼀个⽉后的⼯作⽇领取(领证之⽇起三个⽉内) 联系电话：028-********，地址：⾦⽜区同兴路2号。
B、成都市开放⼤学考点领证时间： 凭⾝份证原件和准考证在测试完成⼀个⽉后的每周五领取(三个⽉内，节假⽇顺延) 联系电话：028-********，地址：成华区建设北路⼀段7号。
7.如何补办证书? 按照四川省普通话⽔平测试中⼼《关于普通话等级证书补办事项的补充通知》(川普测〔2016〕4号)的要求，“1.⾃2016年4⽉1⽇起取消⼈⼯测试的普通话等级证书的补办;2.参加机测考⽣需补办普通话等级证书的应以测试时间为准，两年内⽅可提出申请”。
2017年四川省级大学生竞赛项目名单
西华大学
新道科技股份有限公司
17
四川省大学生工业设计大赛
西华大学
成都君乾信息技术有限公司；成都LKK设计有限公司
18
四川省大学生信息安全技术大赛
成都信息工程大学
四川省信息安全测评中心
19
四川省大学生工业工程创新应用案例大赛
西南科技大学
四川省机械工程学会工业工程分会
20
成都职业技术学院
成都康达天诚科技有限公司
47
四川省高职院校大学生电子商务技能大赛
成都职业技术学院
全国电子商务职业教育教学指导委员会、中教畅享（北京）科技有限公司
48
四川省高职院校大学生工业产品数字化设计与制造技能大赛
四川航天职业技术学院
北京技睿新天科技有限公司
49
四川省高职院校大学生电子产品芯片级检测维修与数据恢复技能大赛
附件1
2017年省级大学生竞赛项目名单
序号
赛项名称
承办单位
联合单位
1
四川省大学生数学建模竞赛
四川大学
四川省数学学会
2
四川省大学生广告艺术大赛
四川大学
3
四川省大学生营销策划大赛
四川大学
四川省营销学会
4
四川省大学生力学竞赛
西南交通大学
四川省力学学会
5
四川省大学生“生命之星”科技邀请赛
西南交通大学
四川大学、电子科技大学、四川农业大学、西华大学、四川师范大学、成都中医药大学、成都大学
四川职业技术学院
北京中盈创信科技有限公司
50
四川省高职院校大学生园林景观设计技能大赛
四川艺术职业学院
关l雷勇文同志晋升中学英语一级教师的
关于雷勇文同志晋升中学英语一级教师职务的综合推荐材料雷勇文，男，汉族，现年38岁。
蓬安石梁乡人，大学专科文化。
1980年4月参加工作，连续教龄34年。
1994年12月被蓬安县职改小组批准为“中学政治二级教师”。
2007年5月，经“四川省普通话水平测试中心”测定确认为“普通话水平二级甲等”。
2012年、2013年年度考核“优秀”。
计算机属于免试对象。
该同志热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党，忠诚党的教育事业。
他热爱本职工作，认真履行教师职责，做到爱岗敬业，尽职尽责；做到教书育人，为人师表。
该同志服从安排，团结同志，襟怀坦荡，教学勇挑重担，肯吃苦。
自任现职以来，该同志一直担任初中政治教学。
他教学方法灵活，教学态度严谨，虚心好学，善于集众家之长于一身，教学成绩显著，年年有毕业班，多次获得全县前茅的好成绩。
其中，2011年、2012年、2013年、2014年，毕业会考全县教师综合考核成绩都位居全县六名前，教学效果受到学校和社会的肯定。
该同志在担任班主任工作多年，班务管理理念新颖，思路清晰，方法得体。
他以宽阔的胸怀对待学生，以自己的师德修养和人格魅力去感染学生，对学生循循善诱，爱生如子，所带领的班级班风好、学风正、师生关系和谐，多次评为校级、县级“先进班集体”。
该同志积极参加教学研究和改革，积极参加教育理论学习。
他积极撰写教育教学论文，在国家级报刊杂志上发表教育教学文章。
该同志多次指导学生参加知识竞赛，积极参加“送教下乡”活动，获得好评。
他热心帮助年轻教师的成长，使他们很快成为学校的教育教学骨干。
三十多年来，该同志遵纪守法，爱校如家，做到出满勤，无迟到早退。
该同志符合中学政治一级教师任职条件。
学校七人职称改革领导小组，严格按照上级有关专业技术职务评聘考核文件的规定，本着量化打分，择优上报的原则，并经过七天公示无异议，一致同意推荐王朝阳同志晋升中学政治一级教师职务。
四川省蓬安县实验中学 2014年10月13日。
2022凉山州语文普通话要求
2022凉山州语文普通话要求一、凉山州语文普通话报名条件1、中小学教师。
2、中等师范学校教师和高等院校文科教师。
3、师范院校毕业生（高等师范里，首先是文科类毕业生）。
4、广播、电视、电影、戏剧，以及外语、旅游等高等院校和中等职业学校相关专业的教师和毕业生。
5、各级广播电台、电视台的播音员、节目主持人。
6、从事电影、电视剧、话剧表演和影视配音的专业人员。
7、其他应当接受普通话水平测试的人员和自愿接受普通话水平测试的人员。
二、凉山州语文普通话报名时间四川省普通话水平测试中心每周周一至周四对外测试报名。
为每月28日上午9：00在四川政务服务网普通话测试在线报名窗口报名预约下月考位，报完即止。
采用在线报名和缴费，不接受任何形式的现场报名和缴费。
更多测试相关资讯,请访问四川省教育厅官方网站查询。
三、凉山州语文普通话级别划分1、一级（标准的普通话）一级甲等（测试得分：97分－100分之间）朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。
一级乙等（测试得分：92分－96.99分之间）朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。
偶然有字音、字调失误。
2、二级（比较标准的普通话）二级甲等（测试得分：87分－91.99分之间）朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。
少数难点音有时出现失误。
词语、语法极少有误。
二级乙等（测试得分：80分－86.99分之间）朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。
难点音失误较多。
方言语调明显。
有使用方言词、方言语法的情况。
3、三级（一般水平的普通话）三级甲等（测试得分：70分－79.99分之间）朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。
方言语调较明显。
词语、语法有失误。
三级乙等（测试得分：60分－69.99分之间）朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。
方言语调明显。
整改书
整改决心书四川省普通话测试中心：我校普通话测试站点在2017年五月份的测试工作中犯了严重错误，存在考生替考现象，严重破坏了普通话考试的公平性，没能维护好考生的切身利益。
愧对了省测试中心对我校的信任。
对此，我校已充分认识到了问题的严重性，为防止以后再发生类似错误，在校长洼西同麦的带领和督促下，此次相关人员认真学习了《国家教育考试违规处理办法》、《普通话水平测试管理规定》。
下定决心下大力气进行整改。
坚决维护考规考纪，坚决维护考试的公平性，坚决维护广大考生的切身利益。
承担起作为测试点的应有责任。
做好普通话测试和推广工作。
对于此次所犯的严重错误，我校已对相关部门和相关负责人员追究责任并给予了行政处分，给予普通话测试工作负责部门康南中学中职部记一次集体失职，给予相关责任人记一次教学事故，并于六月十六日教职工大会上通报批评。
校长洼西同麦也在此次教职工大会上作了自我反省和相关工作总结。
在以后的测试中，每次测试之前均由中职部向校长汇报测试工作的时间安排和工作人员安排。
现提出以下整改意见：一、落实整改责任，成立组织机构。
普通话测试工作任然由中职部负责，具体负责人为：主任仁真多级、副主任格玛初。
普通话测试工作人员为：招娣、桑郎泽仁、古志建、陈涛。
加密狗保管人员：古志建试卷的分发、保管人员：招娣我校有十台测试机，考试过程中随机安排三人以上工作人员引导考生做好身份认证、指纹采集、考试准备、认证登录和维护好考试纪律。
二、加强普通话水平测试管理，促其规范、健康发展。
每次测试均采用指纹认证登录。
每次测试都由测试员和工作人员依照测试规程执行，每位测试员和工作人员应遵守测试工作各项规定和纪律，杜绝替考现象再次发生。
保证每一次工作的测试质量。
三、定期检查测试员和工作人员的工作，并给予奖惩。
认证做好普通话的测试和推广工作。
四川省甘孜藏族自治州康南民族高级中学2017年6月21日。
四川省普通话水平测试等级证书补办须知
四川省普通话水平测试等级证书补办须知
四川省普通话水平测试等级证书补办须知
普通话是现代汉语的标准语。
由国家语言文字工作委员会和国家教育委员会、广播电影电视部颁布的.，《普通话水平测试等级标准（试行）》。
下面是小编为大家整理的四川省普通话水平测试等级证书补办须知，仅供参考，欢迎阅读。
1．凡参加四川省普通话水平测试中心（以下简称“省普测中心”）包括各测试站组织的普通话水平测试，获取《普通话水平测试等级证书》遗失未超过两年的（以测试时间为准），可申请补办。
2．申请补证者须先填写《四川省补办普通话水平测试等级证书申请表》（以下简称“补证申请表”）提出申请。
申请补证者可到省普测中心（黉门街36号正成商翼312室）领取《补证申请表》或在“四川省普通话水平测试中心网”（）网页上下载《补证申请表》。
3．申请补证者应按要求认真填写《补证申请表》，包括接受测试的具体时间（年、月、日）、地点、成绩、证书编号，以及本人的身份证号码、通讯地址、联系电话一定要核对准确，填写无误，并在右上方规定的地方贴上2寸近期免冠证件照。
4．《补证申请表》须经原测试机构出具证明加盖公章后向省普测中心递交，如在省普测中心参加测试的，可将《补证申请表》交中心办公室核查。
5．省普测中心在接到《补证申请表》后，于10个工作日之内给予办理。
6．申请补证者接到省普测中心领取补办证书通知后，按照通知时间凭本人身份证每周一领取证书（周二至周五不办理此业务，遇节假日顺延）。
一个月内不领取证书，省普测中心将作无主证书处理，不再承担保管责任。
7.此规定自2015年5月1日起实行。
普通话课程设计
教学原则和方法
▪ 1、讲述法
▪ 教师运用准确规范的语言，系统地向学生传授普通话的基础知识，做到形象生动并具有启 发性。
▪ 2、示范法
▪ 教学中以教师示范为主，同时还可以听录音或由发音比较好的学生展示等进行示范，让学 生学习和模仿。
▪ 3、互动法
▪ 互动法就是教师示范以后就组织学生参与训练，及时发现学生口语表达中存在的问题并加 以纠正，使学生感到学有所获，有效地促进教学相长。
▪ 词汇和词法辩正 词汇差异；语法差异
▪ 朗读技巧与朗读训练 （停连、重音、语调、节奏） ▪ 命题说话技巧及其训练 （归类30个说话题，分类指导）
▪ 普通话水平测试辅导训练（4种题 型）
1.单音节字词辅导训练
2.多音节词语辅导训练
3.朗读测试的目的和要求，朗读辅 导训练
4.命题说话辅导训练
5.普通话水平测试观摩评析
九、课程的重点、难点及解决办法
▪ 重点和难点
本课程的重点在普通话的语音训练、朗诵和 说话训练。难点在于说话训练
▪ 解决办法
为重点突破普通话语音训练目标，我们争取 课堂内外相结合，教师的课堂教学与学生推 普社推普员监督相结合的办法，使课堂教学 与课外训练同步进行。为解决命题说话这个 教学难点，我们举办各种形式的语言艺术活 动，如话剧表演、讲故事比赛、演讲比赛、 辩论赛、朗诵比赛等，既丰富了校园文化生 活，又以点带面地提高了学生说普通话的水 平。
八、教学原则和方法
▪ 教学原则：精讲多练
▪ 教学方法：
我们的宗旨是：“利用有限的课时，发挥 无限的作用。”在周课时只有2节的情况 下，我们每学期都统一安排课前5分钟检 查与讲评，以此反馈督促学生的课外训练。 课堂上我们努力做到讲的精、练的实、练 的有效，先后设计和运用过图示方法、比 较法、跟读法、听辨法、归纳法、讨论法、 练习检测法、情景教学法、实训演练法等 各种教学方法并配以多媒体教学，另外我 们还通过诸如朗诵比赛、讲故事比赛、辩 论赛、演讲比赛以及语言艺术晚会等各种 形式的比赛活动，巩固和加强教学效果。
普通话证书打印报送电子照片要求
普通话证书打印报送电子照片要求
一、证书照片应为证件照，基本要求如下：
1.正面免冠照片，位置为胸部以上，头部约占三分之二，颜色须
为彩色白底；
2.应着正装，不能穿背心、吊带及奇装异服；
3.头发不能遮挡眼睛和两耳耳廓；
4.不能浓妆艳抹，影响真实面貌。
二、照片应全部上交电子版，格式为JPEG，每张照片大小不超过
30K，建议分辨率为190*220，必须保持图像清晰，必须是数码照相机拍摄。
三、照片统一用考生身份证号码命名，例如：
510000000000000000.jpg，请务必确认身份证号码的正确。
四、请各测试单位严格按要求执行，凡不符合要求的照片不能打印
证书,我中心将作退回处理，自己负责。
附证件照模板两张：
51xxxxxxxxxxxxxxxx.jpg51xxxxxxxxxxxxxxxx.jpg
四川省普通话水平测试中心。
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四川省普通话水平测试中心
四川省普通话水平测试中心
普通话是教师证考试的机试部分，也是考生申请认定教师证的必要材料。
报考教师证的考生都要求报考普通话水平测试，并要求测试成绩达到一定等级才能申请教师证。
下面是店铺分享的四川省普通话水平测试中心，欢迎点击使用!
四川省普通话水平测试中心篇1
国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》是划分普通话水平等级的全国统一标准。
普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次;一级甲等为最高，三级乙等为最低。
应试人的普通话水平根据在测试中所获得的分值确定。
普通话水平测试等级标准如下：
一级
甲等
朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。
测试总失分率在3%以内。
乙等
朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。
偶有字音、字调失误。
测试总失分率在8%以内。
二级
甲等朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。
少数难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等)有时出现失误。
语汇、语法极少有误。
测试总失分率在13%以内。
乙等朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。
难点音较多(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu、z-zh-j、送气不送气、i-ü不分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等)，失误较多。
方言语调不明显，有使用方言词、方言语法的情况。
测试总失分率在20%以内。
三级
甲等
朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。
方言语调明显。
语汇、语法有失误。
测试总失分率在30%以内。
乙等
朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。
方言语调明显。
语汇、语法失误较多。
外地人听其谈话有听不懂的情况。
测试总失分率在40%以内。
等级证书
应试者经过测试，即可获得《国家普通话水平测试等级证书》，《国家普通话水平测试等级证书》由国家语言文字工作委员会统一制作。
证书内将记录应试者的测试成绩和相应的等级。
证书全国通用，有效期为5年。
有效期满后，需经测试后取得新的等级证书。
四川省普通话水平测试中心篇2
朗读，是把文字作品转化为有声语言的创作活动，也就是朗读者在理解作品的基础上用自己的语音塑造形象，反映生活，说明道理，再现作者思想感情的再创造过程。
在普通话水平测试中，朗读是对应试者普通话运用能力的一种综合检测形式。
日常朗读活动中，决定朗读者朗读水平高低、朗读效果优劣的因素是多方面的。
本文就普通话水平测试中影响应试者成绩的几个主要因素，谈谈朗读的几个基本要求，目的是帮助应试人把握难点，在测试中减少失误，更好地发挥水平。
一、用普通话语音朗读
普通话朗读是一门学问。
它除了要求应试者忠于作品原貌，不添字、漏字、改字外，还要求朗读时在声母、韵母、声调、轻声、儿化、音变以及语句的表达方式等方面都符合普通话语音的规范。
朗读一篇作品，如果连普通话都读不准确，甚至读错了，那就会影响听众对原文的理解，甚至会闹笑话。
要使自己的朗读符合普通话的语音规范，必须在以下几方面下功夫：
1、注意普通话和自己方言在语音上的差异。
普通话和方言在语音
上的差异，大多数的情况是有规律的。
这种规律又有大的规律和小的规律，规律之中往往又包含一些例外，这些都要靠自己去总结。
单是总结还不够，要多查字典和词典，要加强记忆，反复练习。
在练习中，不仅要注意声韵调方面的差异，还要注意轻声词儿化韵的学习。
2、注意多音字的读音。
一字多音是容易产生误读的重要原因之一，我们必须十分注意。
多音字可以从两个方面去注意学习。
第一类是意义不相同的多音字，要着重弄清它的各个不同的意义，从各个不同的意义去记住它的不同的读音。
第二类是意义相同的多音字，要着重弄清它的不同的使用场合。
这类多音字大多数情况是一个音使用场合宽，一个音使用场合窄，只要记住窄的就行。
3、注意由字形相近或由偏旁类推引起的误读。
由于字形相近而甲字张冠李戴地读成乙字，这种误读十分常见。
由偏旁本身的读音或者由偏旁组成的`较常用的字的读音，去类推一个生字的读音而引起的误读，也很常见。
所谓秀才认字读半边，闹出笑话，就是指的这种误读。
4、注意异读词的读音。
普通话词汇中，有一部分词(或词中的语素)，意义相同或基本相同，但在习惯上有两个或几个不同的读法，这些被称为异读词。
为了使这些读音规范，国家于五十年代就组织了普通话审音委员会对普通话异读词的读音进行了审定。
历经几十年，几易其稿。
1985年，国家公布了《普通话异读词审音表》，要求全国文教、出版、广播及其他部门、行业所涉及的普通话异读词的读音、标音，均以这个新的审音表为准。
在使用《审音表》的时候，最好是对照着工具书(如《新华字典》《现代汉语词典》等)来看。
先看某个字的全部读音、义项和用例，然后再看审音表中的读音和用例。
比较以后，如发现两者有不合之处，一律以审音表为准。
这样就达到了读音规范的目的。
二、把握作品的基调
基调是指作品的基本情调，即作品的总的态度感情，总的色彩和分量。
任何一篇作品，都会有一个统一完整的基调。
朗读作品必须把握住作品的基调，因为作品的基调是一个整体概念，是层次、段落、语句中具体思想感情的综合表露。
要把握好基调，必须深入分析、理
解作品的思想内容，力求从作品的体裁、作品的主题、作品的结构、作品的语言，以及综合各种要素而形成的风格等方面入手，进行认真、充分和有效的解析，在此基础上，朗读者才能产生出真实的感情，鲜明的态度，产生出内在的、急于要表达的律动。
只有经历这样一个复杂的过程，作品的思想才能成为朗读者的思想，作品的感情才能成为朗读者的感情，作品的语言表达才能成为朗读者要说的话。
也只有经历这样一个复杂的过程，朗读者才能以作品思想内容出发，把握住基调。
无论读什么作品，这.案上的工作都不能少。
三、掌握朗读的基本技巧
(一)停顿
朗读时，有些句子较短，按书面标点停顿就可以。
有些句子较长，结构也较复杂，句中虽没有标点符号，但为了表达清楚意思，中途也可以作些短暂的停顿。
但如果停顿不当就会破坏句子的结构，这就叫读破句。
朗读测试中忌读破句，应试者要格外注意。
正确的停顿有以下几种类型：
1、标点符号停顿。
标点符号是书面语言的停顿符号，也是朗读作品时语言停顿的重要依据。
标点符号的停顿规律一般是：句号、问号、感叹号、省略号停顿略长于分号、破折号、连接号;分号、破折号、连接号的停顿时间又长于逗号、冒号;逗号、冒号的停顿时间又长于顿号、间隔号。
另外，在作品上的段落之间，停顿的时间要比一般的句号时间长些。
以上停顿，也不是绝对的。
有时为表达感情的需要，在没有标点的地方也可以停顿，在有标点的地方也可以不停顿。
2、语法停顿。
语法停顿是句子中间的自然停顿。
它往往是为了强调、突出句子中主语、谓语、宾语、定语、状语或补语而做的短暂停顿。
【四川省普通话水平测试中心】。