粤教版小学科学六年级下册单元测试题及答案(全册)
粤教版《科学》六下第1单元测试题
_________ 年_________班
一、填空题（每空1分，共20分）
1. 回形针是一种常见的（ ）,人们用它来（ ）纸张。
2. 好的产品离不开巧妙的设计。一个好的设计，一般要经过（ ）、（ ）、（ ）等环节。
3. 饮水瓶种类很多，从材料上分，有（ ）、（ ）；从功能上分，有（ ）、（ ）等。
4. 生活中的各种物品是由不同的材料制成的，例如用木材制作成的（ ）、用铁锻造成的（ ）、用塑料制造成的（ ）、用棉花织成的（ ）等。
5. 为了满足人们对同一个物品的多种（ ），设计师常会在某种物品的基础上添加新的（ ），实现新的（ ）。
6. 尼龙搭扣是一种常见的（ ）工具，广泛应用于（ ）、（ ）以及（ ）等领域。
二、判断（每题3分，共24分）
1. 棉布、报纸、钢丝球这三种材料中，棉布保温效果最好。（ ）
2. 用木材可以制作成筷子、家具等生活用品。（ ）
3. 在使用铅笔时，我们既需要用它来写字，又方便修改。于是，设计师通过在铅笔的末端添加橡皮来实现这个功能。 （ ）
4.热是不会在物体与环境、物体与物体之间、同一物体的不同部分之间进行传递的。 （ ）
5. 端热水的时候，要小心，避免烫伤。（ ）
6. 设计师在设计产品时，通常会通过观察、调查，甚至亲身体验等方法了解使用者对产品的需求。（ ）
7. 用废旧矿泉水瓶是做不了花瓶的，只能盛水。（ ）
8. 模仿壁虎可以设计一种爬墙的清洁机器人。（ ）
三、选择（每题3分，共18分）
1. 不属于回形针的用途的( )。
A. 串起来当链条 B.做牙签 C. 弯曲的铁丝
2. 下列材料中传热本领最慢的是（ ）。
A..塑料、纸、棉和木材 B.铁、铝 C.陶瓷 3. 尼龙搭扣的发明是（ ）。
A. 牛蒡果实的启发 B. 猎狗的启发 C.打猎的启发
4. 苍耳与衣服搭扣的方式与下列（ ）日常用品很相似。
A. 塑料拉链 B. 尼龙搭扣 C.铁拉链
5.以下几种物品的发明不是从生物身上得到启示的（ ）。
A.飞机 B.雷达 C.手表
6.不属于多功能物品的是（ ）。
A.多功能笔袋 B.笔袋 C.橡皮铅笔
四、实验（10分）
实验名称：测试自制的保温饭盒。
实验材料：大小不一的饭盒3个、泡沫板、热水
实验步骤：（1）将小一点的饭盒放入发的大的饭盒内，两盒子之间的空隙，用泡沫板塞满，做成保温饭盒。然后，将饭盒内导入热水。（2）取没有保温的饭盒，也倒入热水。比较两个饭盒的保温效果，做好记录。
实验记录：
开始 5分钟后 10分钟后
没有改造的饭盒里的热水的水温 热 稍凉 凉
改造的饭盒里的热水的水温 热 热 热
实验结论：__________________________________________
五、简答。（28分）
1. 带把的铁锅为什么手把是塑料的？而其余的部分都是铁的？（10分）
2. 我们在比较棉布、纸张和钢丝球的保温效果时，把棉布、纸张塞得更紧一些，保温效果会不会更好？（8分）
3.苍耳为什么能反复粘贴衣服上？（10分）
参考答案
一、填空题
1. 文具 固定
2. 构思 制作 改进
3. 塑料水瓶 不锈钢水瓶 保温水瓶 运动水瓶
4. 筷子 铁锅 被子 衣服
5. 需求 结构 功能
6. 黏合 生活 医疗 航空
二、判断
1. √
2. √
3. √
4. ×
5. √
6. √
7. ×
8. √
三、选择
1.C
2.A
3.A
4.B
5.C
6.B
四、实验。
实验结论：改造的饭盒里的热水的水温保持时间长，没有改造的饭盒里的水温保持时间段，凉的快。
五、简答
1.手把是塑料的传递热速度慢，温度低，保护手不被烫伤。 其他部分都铁的是传递速度快，温度高，可以把热快速传给食物，让食物快点煮熟。
2. 不一定。如果材料塞得太紧，导热速度可能会增强，保温效果可能反而变差。
3.衣服的表面具有环状的纤维，苍耳的表面有细小的倒钩结构。当两者接触时，苍耳倒钩就能勾住衣服表面的环状纤维，两者就粘连在一起。苍耳的钩具有一定的弹性，能在被拉伸后恢复原状。所以，苍耳可以反复粘贴在衣服上。
、
粤教版《科学》六下第2单元测试题
_________ 年_________班
一、填空题（每空1分，共25分）
1.能量无处不在。像U形管里滚动的（ ）、移动的（ ）、转动的（ ）等运动着的物体，都具有（ ）。
2.能量可以相互转换，风力发电装置把风能转换成（ ），太阳能发电装置将太阳转换成（ ）。这些电能被输送到千家万户，通过家用电器转换成其他形式的能量。在生活中，电能转换成（ ），可以用来（ ）；电能转换成（ ），可以用来（ ）。
3.电磁起重机是（ ）钢铁物品的机器。接通电源时，电磁起重机的吸盘能把铁钢物品牢牢（ ）。当运到指定地点时，断开电源，钢铁物品就会被（ ）。
4.风能是一种清洁的（ ）。利用风能进行（ ）或供暖。不会对环境造成污染。但有时峰会给人们的生产和生活带来危害。例如，龙卷风具有很大的能量，能（ ）车辆，（ ）建筑物，威胁人畜的生命安全。
5.我们生活中所用到的电，是由发电站里的发电机将各种形式的（ ）转换而来的。水力发电站利用水流推动（ ）转动，水流具有的能量经过一番转换后变成了（ ）。
6.影响（ ）大小的因素可能有很多，如（ ）、（ ）等。如果要确定电池个数对（ ）大小是否有影响，我们可以选择（ ）作为变量进行研究。
二、判断（每题3分，共24分）
1.电动机转动需要电能，把水烧开需要热能。 （ ）
2.能量是不能相互装换的。（ ）
3.钻木取火就利用能量互相转化的原理。（ ）
4.风能使风车转动起来，这说明了风具有能量。（ ）
5.电铃里有一个电磁铁装置。当接通电流时，电磁铁吸引铃锤。铃锤就会不断地敲击铃盖，发出“铃……铃……”的声音。 ( )
6.电熨斗是将电能转化为了热能。（ ）
7.太阳能发电装置将电能转换成太阳能。（ ）
8.动能属于机械能，它是能量的一种表现形式。（ ）
三、选择（每题3分，共18分）
1.下列现象具有能量转换的是（ ）
A.电灯 B.流水 C.春风 2.关于风能下列说法中，不正确的是（ ） A.风能不污染环境 B.风能很稳定 C .风能利用起来很简单
3.我国第一辆磁悬浮列车于（ ）年在上海开通运行。
A. 2003 B.2013 C.2002
4.水力发电站是( )。
A.水流的电能转化动能 B.水流的电能转化其他能量 C.水流的动能转化电能
5.电动玩具能运转，是因为电动机提供了动力。电动机的转动，是因为（ ）在起作用。
A.电磁铁 B.电动机 C.磁铁
6.（ ）就是利用风能来工作的装置。
A.汽车 B.风车 C.电动车
四、将物品与能量转化连接起来。（8分）
风车 照明 炒菜 喷泉
风能转换电能 电能转换热能 声能转换动能 电能转换光能
五、实验 （10分）
在观察水果电池能否让小灯泡发光的实验中，为了使小灯泡的亮度明显一些，你可以怎样做?
六、简答（共15分）
1．说一说，电磁铁在生产和生活中的应用？（7分）
2. 为什么电磁起重机能吸铁？（8分）
参考答案
一、填空题
1.小钢珠 推土机 风车 动能
2.电能 电能 光能 照明 热能 烹饪
3.搬运 吸住 放下
4.可再生 发电 掀翻 摧毁
5. 能量 发电机 电能
6. 电磁铁磁力 电池个数 线圈匝数 电磁铁磁力 电池个数
二、判断
1. √
2. ×
3. √
4. √
5. √
6. √
7. ×
8. √
三、选择
1. A
2. B
3. A
4. C
5. A
6. B
四、将物品与能量转化连接起来。
粤教版小学六年级下册科学全册教案新部编本
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 第一单元 简单机械
第一课： 杠杆
内容标准：
1.知道什么是机械以及简单机械。
2.知道利用机械以提高工作效率，了解一些简单机械的使用。
教学目标：
科学知识目标
1.知道用工具可把罐盖打开，知道使用撬杆打开罐盖最容易；
2.；
3.知道利用机械可以提高工作效率，对简单机械——杠杆的使用有一定的了解。
重点难点
通过观察、比较、探究、分析等方法，知道知道简单机械的定义和利用。
教学准备
相关的图片和视频；
剪纸 剪刀 扳手 钉子 螺丝刀等简单机械。
课时安排：3课时
第一课时
教学过程：
一、情景导入： 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 媒体：出示剪纸图片。
问题：这些剪纸是由什么东西制作的？引出工具的定义。
讨论：生活中，还有那些工具，它们的利用？
思考： 这些工具有什么共同点，引出机械的概念。
二、活动一：出示一块木板，上面分别固定了图钉，螺丝，钉子等，出示一些工具，要求学生用最省力的方法把这些固定在木板中的东西取出来。
演示：出示木板。请同学上台试一试能否直接用手拔出这些东西。
问题：直接用手取出这些东西，我们是否觉得费力？能不能利用一些简单的工具来取出？
任务：尝试用不同的工具和方法来打开取出这些钉子，图钉，螺丝？
材料：提供几种常见的工具及物品，如钳子、活动扳手、螺丝刀、钉子、不锈钢尺子等。
活动：分组活动。尝试用不同的工具和方法来取出图钉，钉子，螺丝，试试哪种更容易？要求学生把取出钉子的方法用简图表示。
目的：通过学生自己的动手实验，亲身感受使用工具可以省力的事实，激发学生继续研究机械的兴趣。
(粤教版)六年级科学下册第三单元测试题[1]
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- 1 - 六年级下册科学第三单元测试题
班级 座号 姓名 评分
一、填空题：（36分）
1、太阳系由_______、_______及其卫星、小行星、彗星、_______等天体组成。
2、________是近年来人类探测外星世界的主要标志之一。
3、太阳系中唯一能够发光发热的是 ________ 星。
4、银河系是一个非常庞大的 ____________ ，其中有上亿颗太阳这样的________以及许多星云雾状的________。
5、太阳只不过是________中的一颗普通的恒星，距离银河系中心约________万光年。
6、20世纪初,________ 发明射电望远镜，人类开始接受来自宇宙的 __________。
7、1926年，美国人________ 成功发明了人类历史上第一枚以液氧和汽油为燃料的_____________，开创了人类跨入太空的新纪元。
8、________年，苏联发射第一颗人造地球卫星。
9、2003年，我国航天员________遨游太空，成为中国第一位“ ________ ”。
10、“________ ” 空间站是当今世界最大飞行时间最长的空间站。
二、选择题：（12分）
1、八大行星中哪个离太阳最近（ ）
A、金星 B、土星 C、水星 D、木星
2、（ ）年初，美国“勇气号”探测器降临火星，再次聚集了世界的目光。
A、2002 B、2003 C、2004 D、2005
3、银河系的直径约（ ）光年。
A、5万 B、10万 C、15万 D、20万
4、对于北半球的人类来说，（ ）是唯一凭肉眼可见的河外星系。
A、狮子座 B、牧夫座 C、仙后座 D、仙女座
- 2 - 5、1969年，（ ）“阿波罗11号”登陆月球
小学科学粤教版四年级下册全册单元知识点
1
四年级科学下册各单元知识点
第一单元 光
第一课 光的传播
1、光是沿着直线传播的。
2、小孔成像现象：烛焰上部发的光沿直线通过小孔，照在白纸的下部；烛焰下部发出的光，通过小孔，照在白纸的上部，所以在白纸上形成一个倒立的像。
小孔成像的原理是因为：光是沿着直线传播的。
第二课 镜子
1、镜子可以反射光。
2、镜子的应用：汽车的后视镜、医用额镜、投影仪的反射镜、潜艇的潜望镜、日常生活中的梳妆镜……
3、镜子大致上可分为（平面）镜、(凹面)镜和(凸面) 镜三种，平面镜是一般的镜子，具有“换向”的作用，凸面镜有如龟壳一般，镜面是凸出的圆弧形，除了可反射外，还具有散光的作用。凹面镜有聚合的作用。
4、常用的镜子作用：
（1）最原始的功能，由光的发射原理来映出镜子前人或物的样子。
（2）聚光取火。
（3）在墙上挂面大镜子，依靠镜子的反射原理，可从视觉上增加房间的通透性，拓宽人的视觉范围，从而起到缓解压力的作用。在镜子能够反射到的地方摆放绿色植物，在一定程度上也会缓解视觉疲劳。
（4）防跟踪，把小镜子握在手心可以看后方。
第三课 彩虹
1、自然界中，彩虹的出现与（阳光）和空气中（微小的水滴）有关。
2、彩虹是气象中的一种光学现象，是太阳光穿透雨的颗粒时形成的。彩虹原本光是笔直行进的，但它也具有一旦进入水中就会折射的性质。因此太阳光在通过雨的颗粒时就会折射。此时，由于光折射的角度因颜色而各异，所以七种颜色会以各自不同的角度折射。所以七种颜色会很漂亮地排列起来。这就是形成彩虹的原理。
3、因为彩虹呈现于与太阳方向相反的天空，所以想在雨后看彩虹时要（背对）着太阳。
4、彩虹的七彩颜色的说法，中国最普遍的说法是（从外至内）：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。西方的说法是：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，源于科学家牛顿分解七原色后取的名字。确切的为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。
5、一般在雨后能见到彩虹。
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单元简单机械
第1课时《杠杆》
内容标准：
知道怎样让天平和杠杆保持平衡。
知道利用机械以提高工作效率，了解一些简单机械的使用。
教学目标：
科学知识目标
知道用工具可把罐盖打开，知道使用撬杆打开罐盖最容易；
知道杠杆的组成除了有撬杆外，还有动力点、阻力点和支点；了解省力杠杆和费力杠杆；
知道利用机械可以提高工作效率，对简单机械——杠杆的使用有一定的了解。
能力培养目标
培养学生观察、比较和分析问题的能力；
培养学生实验操作的能力；
培养学生学习使用工具的能力。
情感态度价值观
认识到科学是不断发展的； 配套K12教育资料
配套K12教育资料 愿意与他人合作学习和探究问题。
教学方法
提出问题——尝试探究——搜集数据——分析交流——归纳运用
重点难点
通过观察、比较、探究、分析等方法，知道杠杆由动力点、阻力点和支点能部分组成，并了解省力杠杆和费力杠杆。
教学准备
相关的图片和视频；
两个饼干罐、钳子、扳手、螺丝刀、钉子、尺子、铁架台、40厘米长的木棒或竹棒等。
教学过程：
一、情景导入：
媒体：出示课本图。
问题：在聚会的时候，妍妍想要打开饼干罐盖，可是打不开，怎么办？
讨论：生活中，如果遇到这样的情况，你有什么好方法？
思考：螺丝刀不是用来拧螺丝的吗？剪刀不是用来剪纸的吗？尺子不是用来测量的吗？它们可以用来打开饼干罐盖吗？
二、活动一：怎样更容易把盖子打开？
演示：出示饼干罐。请同学上台试一试能否直接用手打配套K12教育资料
配套K12教育资料 开罐盖。
问题：直接用手打开罐盖，我们是否觉得费力？能不能利用一些简单的工具来打开饼干罐盖？
任务：尝试用不同的工具和方法来打开饼干罐的盖子。
粤教版六年级下册科学教案全册
1 / 22 粤教版六年级下册科学教案全册
第1课时《杠杆》
内容标准：
1.知道怎样让天平和杠杆保持平衡。
2.知道利用机械以提高工作效率.了解一些简单机械的使用。
教学目标：
科学知识目标
1.知道用工具可把罐盖打开.知道使用撬杆打开罐盖最容易；
2.知道杠杆的组成除了有撬杆外.还有动力点.阻力点和支点；了解省力杠杆和费力杠杆；
3.知道利用机械可以提高工作效率.对简单机械——杠杆的使用有一定的了解。
能力培养目标
1.培养学生观察.比较和分析问题的能力；
2.培养学生实验操作的能力；
3.培养学生学习使用工具的能力。
情感态度价值观
1.认识到科学是不断发展的；
2.愿意与他人合作学习和探究问题。
教学方法
提出问题——尝试探究——搜集数据——分析交流——归纳运用
重点难点
通过观察.比较.探究.分析等方法.知道杠杆由动力点.阻力点和支点能部分组成.并了解省力杠杆和费力杠杆。
教学准备
相关的图片和视频
两个饼干罐（一个罐盖有凸起的边缘.一个罐盖没有凸起的边缘）.钳子.扳手.螺丝刀.钉子.尺子.铁架台.40厘米长的木棒或竹棒等。
2 / 22 教学过程：
一.情景导入：
媒体：出示课本图。
问题：在聚会的时候.妍妍想要打开饼干罐盖.可是打不开.怎么办？
讨论：生活中.如果遇到这样的情况.你有什么好方法？
思考：螺丝刀不是用来拧螺丝的吗？剪刀不是用来剪纸的吗？尺子不是用来测量的吗？它们可以用来打开饼干罐盖吗？
二.活动一：怎样更容易把盖子打开？
演示：出示饼干罐。请同学上台试一试能否直接用手打开罐盖。
问题：直接用手打开罐盖.我们是否觉得费力？能不能利用一些简单的工具来打开饼干罐盖？
任务：尝试用不同的工具和方法来打开饼干罐的盖子。
材料：提供几种常见的工具及物品.如钳子.活动扳手.螺丝刀.钉子.不锈钢尺子等。
活动：分组活动。尝试用不同的工具和方法来打开饼干罐的盖子.试试哪种更容易？要求学生把打开饼干罐盖子的方法用简图表示。
(粤教版)六年级科学下册第一单元测试题
1 六年级下册科学第一单元测试题
班级 座号 姓名 评分
一、填空（36分）
1、 、 、 、 都是常见的简单机械。
2、一根橇棍就是一种简单的机械，叫 。
3、天平是用来测量物体 的一种仪器，它是根据 原理制成的。
4、像汽车方向盘那样，有一个圆轮和一个轴组成的机械，我们称之为 。
5、一个边缘有槽的轮，叫做 。
6、像旗杆上的滑轮那样，固定在一个地方，不能移动的滑轮，叫做 。
7、可以跟着重物一起移动的滑轮，叫做 。
8、在转速均衡的情况下，大齿轮的转速 ，小齿轮的转速 。
9、利用斜坡将重物升高，是我们常用的一种提升重物的简单方法，这个斜坡也是一种简单机械，即 。
10、大部分机器都是 ， ， 和 组成的。
二、选择（20分）
1、下面的工具中不属于杠杆的是（ ）。
A、板手 B、钳子 C、镊子
2、螺丝钉的螺纹越密拧起来越（ ）。
A、费力 B、省力 C、费时
3、自行车是一种常用的复杂机械，其中踏脚是应用了（ ）。
A、杠杆原理 B、斜面原理 C、轮轴原理
4、下列哪些东西是费力的（ ）。
A、钥匙 B、斧头 C、镊子
5、下面机器应用链条传动的是（ ）。
A、自行车 B、抽水机 C、机械闹钟
6、窗帘上一般使用用（ ），能使我们很方便的拉窗帘。
A、轮轴 B、动滑轮 C、定滑轮
7、下面的机械中一定省力的是（ ）。
A、轮轴 B、杠杆 C、滑轮
8、把杠杆、滑轮、轮轴组合起来的机械是（ ）。
A、带鱼线轮的钓鱼竿 B、手摇削铅笔刀 C、手摇升降机
粤教版六年级科学下册全册教案
粤教版六年级科学下册全册教案
第一单元
简单机械
第1
杠杆
第2
杠杆的平衡
第3
滑轮、轮轴与齿轮
第4
斜面
第
研究自行车
第二单元
自然资源
第6
珍贵的淡水
第7
宝贵的耕地 第8
保护生物资源
第9
矿产资源
第10
海洋宝库
第三单元
浩瀚的宇宙
第11
太阳系
第12
银河系
第13
观天认星
第14
探索宇宙
第16
网络堂
——太空搭载实验方案设计
第一单元
简单机械
第1 杠杆
教学目标：
知道利用工具可以把罐盖打开，知道使用撬杆打开罐盖最容易。
2知道杠杆的组成除了有撬杆外，还有动力点、阻力点和支点；了解省力杠杆和费力杠杆。
3知道利用机械可以提高工作效率，对简单机械——杠杆的使用有一定的了解。
4培养学生观察、比较和分析问题的能力。
培养学生实践操作的能力。
教学安排：1时
教学过程：
导入新。
2活动①：怎样更容易把盖子打开？
3活动②：研究罐子凸起边缘的作用。
4活动③：用杠杆做个“起重机”。
小组讨论：
省里力杠杆和费力杠杆各有什么不同，寻找身边的省力杠杆和费力杠杆。
6小结。
教学后记：
第2 杠杆的平衡
教学目标：
知道利用机械可以提高工作效率，对简单机械——杠杆的使用有一定的了解。
2知道怎样让天平和杠杆保持平衡。
3动手制作简易小天平。
4培养学生观察、比较、描述和表达。
提出问题、猜测、设计实验和科学小制作。
6学习使用工具和解释使用工具的意义。
教学安排：1时
教学过程：
导入新。
2活动①：研究杠杆的平衡。
3活动②：制作简易小天平。
4活动③：寻找生活上的杠杆。
粤教版小学六年级上册科学教案全册
1 课题 无处不在的物质变化
教学目 标 知识与能力：
(1)知道物质的变化有两大类，一类仅仅是形态的变化，另一类会产生新的物质；
过程与方法：
(1)了解物质的变化有的可逆，有的不可逆；
(2)认识这些变化对人类生活的影响；
(3)能对探究过程中的现象进行分析和归纳
情感态度与价值观：
(1) 培养与人合作的精神；
(2) 体验科学探究的乐趣；
(3)认识保护资源的重要性
教学重 点 知道物质的变化有两大类，一类仅仅是形态的变化，另一类会产生新的物质
教学难 点 经历观察、比较、描述、分析、交流等探究过程，了解物质的变化有两大类：一类仅仅是形态的变化，另一类会产生新的物质。培养学生学习实验设计、进行实验验证的能力
课前准 备 烧杯、小刀、放大镜、磁铁、蜡块、冰块、铁钉、橡皮泥、盐等器材或材料，以及课件
课时安 排 4课时
教
学
过
程 第一课时
一、情景导入：
导入 出示课本图。
问题 同学们，在厨房里，你看到哪些物质发生了变化？
目的 引出接下来的活动话题。
二、活动一：寻找身边的物质变化
媒体 出示一组图片：煎蛋、燃放烟花、盐溶于水、和面、冰雪融化、铁制品生锈……
导入 这些都是日常生活中时常能见到的物质变化现象。
问题 这些物质发生了哪些变化呢？
交流 学生描述这些变化前后及过程的现象，认识物质会发生变化。
引导 这些物质变化后与变化前有什么不同吗？
讨论 各小组进行讨论，并进行交流。
目的 通过观察、描述、比较、汇报和交流等学习活动，知
2 道物质是会发生变化的，不同的物质，其发生变化的现象也各有不同。
三、活动二：冰的融化
媒体 出示蜡块加热前后的对比图片。
问题 蜡块加热前后发生了什么变化？
交流 学生根据已有经验，描述蜡块在形态上的变化。
媒体 出示一杯冰块。
问题 在冰的融化的过程中，会发生哪些方面的变化？
实验 分小组进行实验，观察现象，并作记录。
粤教版六年级科学下册全册教案.doc
粤教版六年级科学下册全册教案
小学六年级下册科学教学计划 （粤教版 本册教材遵循新课程标准的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的发展，以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题，同时注重对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合。
以小学生的生活经验为主要线索构建单元，做到了“生活经验”引领下的内容综合化。
为让学生在新的教育理念下发展自己的科学探究能力特做计划如下
一、所教年级学生现状分析 本学期六年级学生2个班。
这些学生是新课改后的学生，视野虽然比较开阔，但是，在对基础知识的掌握以及听课的技巧相对不如课改前的学生。
课堂上看来很活跃、很热闹，但是学生对问题的深入思考方面却非常缺乏，动手实验时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出办法了再玩。
因此学生课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种情况，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和能力，在本学期中我要从抓学生的综合实践能力入手，在小制作、小种植、小实验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，创造性培养学生的科学探究能力和创新精神。
努力培养学生的创新思维和创新能力。
把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。
二、本册教材的知识系统和结构 本册书15课。
从知识方面可以分为3个方面 1、简单机械（1-5课）拓展到了解身边熟悉的、常见的事物，教材中设计了丰富多彩的学生感兴趣的探究活动，通过亲历活动，使学生“走近科学“，初步感悟到身边处处有科学，生活离不开科学的道理。
2、自然资源（6---10）课，以“学生对身边事物已有的观察、认识”为引领，进一步认识身边的物体，解释观察到的现象，探索其中的奥秘，初步掌握科学探究的基本方法、步骤，为学生亲历科学提供一把入门的钥匙。
(粤教版)六年级科学下册第一单元测试题 2
1 六年级下册科学第一单元测试题
班级 座号 姓名 评分
一、填空（36分）
1、 、 、 、 都是常见的简单机械。
2、一根橇棍就是一种简单的机械，叫 。
3、天平是用来测量物体 的一种仪器，它是根据 原理制成的。
4、像汽车方向盘那样，有一个圆轮和一个轴组成的机械，我们称之为 。
5、一个边缘有槽的轮，叫做 。
6、像旗杆上的滑轮那样，固定在一个地方，不能移动的滑轮，叫做 。
7、可以跟着重物一起移动的滑轮，叫做 。
8、在转速均衡的情况下，大齿轮的转速 ，小齿轮的转速 。
9、利用斜坡将重物升高，是我们常用的一种提升重物的简单方法，这个斜坡也是一种简单机械，即 。
10、大部分机器都是 ， ， 和 组成的。
二、选择（20分）
1、下面的工具中不属于杠杆的是（ ）。
A、板手 B、钳子 C、镊子
2、螺丝钉的螺纹越密拧起来越（ ）。
A、费力 B、省力 C、费时
3、自行车是一种常用的复杂机械，其中踏脚是应用了（ ）。
A、杠杆原理 B、斜面原理 C、轮轴原理
4、下列哪些东西是费力的（ ）。
A、钥匙 B、斧头 C、镊子
5、下面机器应用链条传动的是（ ）。
A、自行车 B、抽水机 C、机械闹钟
6、窗帘上一般使用用（ ），能使我们很方便的拉窗帘。
2 A、轮轴 B、动滑轮 C、定滑轮
7、下面的机械中一定省力的是（ ）。
A、轮轴 B、杠杆 C、滑轮
8、把杠杆、滑轮、轮轴组合起来的机械是（ ）。
A、带鱼线轮的钓鱼竿 B、手摇削铅笔刀 C、手摇升降机