2020年高考备考：名校作文题及范文精选(一)【刘希国】
2020年5月高考作文备考名校模拟试题及范文【刘希国】
2020年5月高考作文备考名校模拟试题及范文22.阅读下列材料，根据要求写作。
这是一个共享的时代，我们可以共享单车，共享充电宝，共享大数据；这又是一个需要独创的世界，我们必须拥有更多自己的关键技术、核心产权，因为关键技术要不来，买不来，讨不来。
100多年前，梁启超先生发出了“少年强则国强”的警世恒言:100年前，无数热血青年为了救亡图存，勇敢地高举“德先生”与“赛先生”的大旗，翻开了中国近代史的新篇章；50多年前，钱三强、邓稼先等一批“原子”先驱，为了祖国的强盛，试爆了我国第一颗原子弹，为新中国赢来了长治久安。
以上材料触发了你怎样的感悟或思考？请根据材料写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。
要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
【解析】【详解】本题考查写作能力。
这则材料分为两个段落，可以采用抓关键词的形式分别审读材料中心。
第一段关键词是“共享”和“独创”。
第二段关键词句是100多年前，“少年强则国强”；100年前“无数热血青年”“救亡图存”；50年前“钱三强、邓稼先等一批‘原子’先驱”“为了祖国的强盛”“试爆了我国第一颗原子弹”。
第二段人物都是“青年”，他们为了祖国在当时时代做出了自己的贡献。
综合这两段，可以分析出立意应为：“当代青年”在当今“共享”与“独创”的时代应当为国家做些什么。
若立意为“生活不缺乏‘共享者’”或“独创(核心技术)很重要”，或“有什么样的青年，中国就会有什么样的未来”，最多算基本符合题意；若谈“共享的同时更需要独创”则为符合题意；若立意为“新时代的中国呼唤更多青年成为独创者、独有者”，或“有独创青年，就会有独创中国”则为最佳立意。
参考立意：1、青年人要共享，更要独创2、独创青年，独创中国3、独创掌控全局，共享受制于人4、独创，圆梦中华可用素材：1、共享带来的巨大便利，彻底激发了人们的思想怠惰。
难道我们就只能坐享其成了么？不，作为中国新世纪的青年，我们要勇敢地摇手拒绝：我不要吃别人的剩菜残食。
2020高考备考名校作文：爱国的正确打开方式【刘希国】
2020高考备考名校作文：爱国的正确打开方式阅读下面的材料，根据要求写作。
屈原说：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
”曹植说：“捐躯赴国难，视死忽如归。
”谭嗣同说：“各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌。
有之，请自嗣同始！”詹天佑说：“各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。
”钱学森说：“科学无国界，但科学家有国籍。
”李兰娟说：“我可以带队去支援武汉。
”“国家的大事，自己义不容辞。
”从古至今，中国人民的奋斗史就是一部波澜壮阔的爱国史，一代代中华儿女各自用自己的方式谱写了一曲曲爱国主义的壮歌。
时至今日，虽然大多数中华儿女血脉里流淌着爱国主义的精神基因，却也有些年轻人夸夸其谈，仅靠一个键盘爱国；有些人只想做主播、网红，坐拥千万粉丝；还有些人育目媚外，志在移民；甚至有些人拒唱国歌，一心“去中国化”……请结合材料内容，面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿，针对“今天，我们怎样爱国”这个问题，结合你的生涯规划，谈谈你的思考与认识，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。
材料第一部分引用从屈原到李兰娟院士的六句名言，共同指向一个中心：爱国主义是中华民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带，已成为流淌在中华儿女血脉里的精神基因。
屈原话语体现爱国即“心存百姓，心忧天下”。
曹植强调爱国要有“舍身赴国难”的勇气。
谭嗣同表明爱国有时需要舍生取义，不因循守旧，要锐意变革。
詹天佑认为爱国是各出所学，为国家建设尽心尽力。
钱学森强调各出所学的前提是要有一颗中国心，科学家有自己的祖国。
李兰娟院士体现的是一种责任与担当，不管在什么样的年纪，都要有为国出力的意识。
材料第二部分总括从古至今中华儿女都在以特定的方式爱国，强调爱国主义精神根深蒂固，源远流长，然后进一步指出：今天的中国，有各种各样的“去中国化”、空谈爱国、崇洋媚外的现象。
2020年高考备考作文模拟题与时评及分析范文卷【刘希国】
2020年高考备考作文模拟题与时评及分析范文卷★★★★★光明时评：留学生，你的背后有祖国考虑到当前国际疫情形势，一些留学生选择回到国内。
而因为各种原因留在当地的学子们，也一直备受牵挂。
这几天，不少海外的中国留学生收到了中国驻外使领馆向他们发放的“健康包”，纷纷感叹“觉得自己像个有妈管的娃”。
最近随着疫情在海外持续蔓延，不少国家出现防护物资短缺，滞留海外的中国留学生也面临口罩等物资买不到的问题。
近日，中国驻英国、法国、意大利、沙特等国的使馆，向当地的中国留学生发放了装有防疫物品和防疫指南的“健康包”，可谓“货到不付款，包小心意满”。
比如，中国驻英使领馆准备了近20万个爱心“健康包”，里面含有口罩、消毒水和防疫指南等，中国驻英国大使刘晓明在与同学们连线时表示，每个留学生都有；在疫情较为严重的意大利，大使馆不仅帮中国留学生筹集到了口罩，还准备了4500盒连花清瘟胶囊，分装后寄给他们；驻科威特使馆给中国留学生发放的“健康包”里装有体温计、一次性手套等全方位防疫物资……目前国内疫情防控取得阶段性成果，但国外的情势依旧胶着，正是因为经历过这场战“疫”，深知其中不易，所以才更明白留学生们此刻在国外的艰难以及对物资的急需。
中国驻外使领馆向留学生们发放“健康包”，是从国家的层面为他们提供了实在可靠的帮助，解决了实际存在的问题，同时也在告诉他们：你不是一个人，你们的背后有祖国！毕竟，留学生们当下回国的只是一部分，留在当地的其实更需要安抚和关爱。
这份来自祖国的心意，带着熟悉的关怀和温度，对滞留海外的学子们来说，不仅仅是物资上的帮助，更能熨帖他们焦虑的情绪，减少心理上的恐慌，进而冷静对待时下境况，也能使其感受到来自祖国的温暖，提升对祖国的归属感和自豪感。
这些留学生们，很多人称其在这场抗“疫”中“打满全场”。
在国内疫情暴发初期，他们虽人在国外，但仍忧心国内的疫情发展。
他们也曾经积极筹措防疫物资，甚至包机送口罩，向国内捐款捐物等等。
2020高考备考作文导写及范文(一)【刘希国】
2020高考备考作文导写及范文（一）【作文题】受新冠肺炎疫情影响，师生延期返校。
高三（1)班语文老师在线上课堂展示了2月23 日新华网刊发的这两张图片，讨论区一下子热闹起来。
生甲：小患者让我很感动。
生乙：护士和院长的举动能带给我们启发。
生丙：相隔百年的两幅图值得人们深思。
……老师：这两张图片，给了我们许多收获。
虽然我们无法返校上课，但我国抗击疫情的很多场景都是在给我们上课。
学校微信公众号发起了“独特一课，别样收获”主题征文活动。
请以该班同学身份，在这堂课后写一篇文章，向公众号投稿，谈谈自己的认识与思考。
要求：结合材料，贴合背景，切合身份；自拟标题，自选角度，确定立意，符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解读】2020年，某新冠肺炎隔离病房，一位小患者治愈出院，向护士鞠躬致敬，护士忙回礼。
上世纪初（100多年前），某医院院长查房时，小患者向他鞠躬致谢，他也顺势回礼。
这道模拟作文命题，选用新华网刊发的这两张图片:“最萌鞠躬礼”照片与一百年前的医患互相鞠躬的老照片放到一起，然后设置命题情境，提供了师生的模拟对话，这个材料情境的内涵并不复杂，然而与照片结合起来，还挺有意思，也颇有启发性和现实意义。
考生写作时从“生甲”“生乙”“生丙”的角度立意切入进行写作，都可以。
从生甲角度考虑：小患者的鞠躬让人很感动，立意可谓患者要懂得感恩、敬重医者，尤其在这次人类战“疫”战争中，白衣天使们为了人民的生命不惜牺牲自己，因此，我们更应感恩大爱，应该牢记医者的付出与大爱。
从生乙的角度立意：护士和院长的举动带给我们启发，医者仁心，尊重患者，谦卑懂礼，心有敬畏。
医生的职责即是治病救人，对待病人，要像爱护自己的亲人一样，把爱心献给患者，把尊重献给每一个生命，这也是医患关系改善重要一面。
从生丙的角度立意：相隔百年的两幅照片值得人们深思，美好医患关系的延续在中华民族有悠久的传统，这样传统的医患关系是人类之福，理应发扬光大。
2020高考作文备考名校模拟试题及范文【刘希国】
2020高考作文备考名校模拟试题及范文[2020·常州期末]阅读材料，根据要求作文。
（70分）你知道应该在什么场合承认自己的渺小吗？在智慧面前，在美面前，在大自然面前，但不是在人群面前，在人群中应该意识到自己的尊严。
要求：①选好角度，确定立意，自拟标题；②不少于800字；③明确文体，诗歌除外；④不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作、不得抄袭。
【整体把握】本题为材料作文。
写作的时候要注意认真审题，材料中所提到的这句话有两层含义，一是我们在什么地方可以承认自己的渺小，一是我们在什么地方应该意识到自己的尊严。
后一层含义是重点，也就是说，这篇作文最准确的立意是：一个人在人群中不可以承认自己的渺小，而应该意识到自己的尊严。
这句话是从正反两方面讲的：“不可以”和“而应该”。
主语是同一个人。
该文的中心应该讲人的尊严——个人的尊严；讲国家或民族的尊严是不符合题意的。
另外还有一个很重要的问题是，该文讲尊严有一个限制条件，那就是“在人群面前”、“在人群中”，这儿的“人群”就是“人”的意思，是相对于原句中“上帝”“智慧”“美”“大自然”这些非人格的事物而言的。
【参考例文】总是有人不知“渺小”作为俄罗斯伟大的人道主义作家，契诃夫是这么说的，也是这么做的。
他信奉上帝，他苦求知识，他向往美，他敬畏自然与智慧；在这些事物面前，他觉得自己很渺小，甚至低到了尘埃里。
他第一次与朋友一起打猎，枪响之后，一只鹭丝落在脚下，痛苦地挣扎着，这让契诃夫手足无措，他实在不忍心看它受罪，他闭上眼睛，折断了它的脖子。
他从此再也不打猎。
他坚信人类大自然面前应该是渺小的，人类没有权力主宰大自然。
他在人群中永远保持着尊严，也为别人争取尊严。
他去萨哈林岛（中国称库叶岛）实地考察监狱的情况，后来，他专门写了一本厚厚的《萨哈林游记》，这可不是普通的小资文学，里面全是对犯人情况的记录。
此书迫使沙皇政府改善了境内犯人的待遇。
渺小与伟大，尊严与良知，在契诃夫身上结合得多好。
2020高考备考名校作文题解说及优秀作文【刘希国】
2020高考备考名校作文题解说及优秀作文一、【作文题目】阅读下面的材料，按要求写作。
从“五四”运动北大学生走上街头为国难疾呼，到今日哈工大“龙江二号”卫星微型相机拍摄地月合影；从八十多年前西南联大大师云集、培育英才，到今天我国高等学府遍地开花、争创世界一流……大学总是站立在社会和历史的潮头，引无数青年学子心心向往。
作为即将迈入大学校门的你，对大学生活有何期盼？对大学教育有何看法？请结合现实，据此写一篇文章。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；除诗歌外文体不限；不少于800字。
二、【审题指导】（一）关于题目本作文题属于给材料作文，由三部分组成，分别为材料、引导语和写作要求。
（二）对材料的理解材料从历史纵深角度，展现了大学生和大学在中华民族历史发展进程中的精彩表现和作用，关键词是“大学”。
材料由两句话组成。
第一句话分为两层，一是回顾五四运动中北大师生走上街头为国难疾呼，到今天哈工大学生用卫星微型相机拍摄地月合影，从历史到现实，从人文到科技，从大学生的角度出发来谈大学的人才培养；第二层从西南联大的大师云集，培育英才到今天大学的蓬勃发展，从学校的角度谈大学在人才培养、民族振兴方面发挥的巨大作用。
间内实现了光学、CMOS成像、图像压缩等功能。
）第二句话是对前面列举内容的总结与升华，是学生理解题意的重要抓手，谈大学在时代发展中的作用，提示考生应该有历史观和社会视野，应该联系大学和大学生在不同历史时期的社会角色和责任担当，思考大学的社会价值和历史意义。
后半句引出下面的写作要求。
（三）对引导语的理解引导语有三句话，一二句交待作者身份和写作方向，作者身份是高三学生，即将迈入大学校门，写作方向是两个连问：对大学生活有何期盼？对大学教育有何看法？在写作中这两个问题不宜完全割裂开来，只单独回答其中一个问题，应该综合起来写，但可以有所侧重。
一般是先谈对大学教育的看法，再说对大学生活的要求。
2020高考模拟作文及范文：扬创新之帆,圆中华之梦【刘希国】
2020高考模拟作文及范文：扬创新之帆，圆中华之梦作文题阅读下面的材料，根据要求写作。
①事者，生于虑，成于务，失于傲。
《管子·乘马》②人生在勤，勤则不匮。
《齐民要术》③周虽旧邦，其命维新。
《诗经》④常思奋不顾身，而殉国家之急。
《汉书·司马迁传》⑤苟日新，日日新，又日新。
《礼记·大学》⑥繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。
戚继光《望阙台》中华文明孕育中华精神，一代代中华儿女在这种精神的濡养下为中国的富强努力奋斗，创造了一个个奇迹。
今年是建国70周年，作为新时代的骄子，你们要为国家做些什么呢？请结合材料，以其中两三句为基础确定立意，并写一篇文章，谈谈你的想法或感悟。
要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
审题限制性1.内容限制。
这是一道任务驱动型作文题，所给材料主体为一组名句，内容主要为名句所蕴含的中华精神。
①句强调做事要谋划、努力追求，谨防傲慢懈怠。
②句强调勤奋、勤勉对人生的重要性。
③句强调创新、革新的重要性。
④句强调人生的意义在于爱国和奉献。
⑤句强调创新、革新的重要性。
⑥句给我们爱国、报国的启示。
“一代代中华儿女在这种精神的濡养下为中国的富强努力奋斗，创造了一个个奇迹。
”引导语既是对“这种精神”的肯定，也暗示写作的方向。
“今年是建国70周年，作为新时代的骄子，你们要为国家做些什么呢”一句则暗示考生思考：作为新时代的骄子，在建国70周年之际，从所给名句中收获了哪些启示，受到了何种激励，自己“要为国家做些什么”。
“请结合材料，以其中两三句为基础确定立意”要求考生从材料出发，以两三句名句所蕴含的精神意蕴为主要立意，确定写作方向。
所写内容必须以所给名句为依托。
2.文体限制。
从“你们要为国家做些什么呢”可以看出，本次作文具有鲜明的任务驱动性质，引导语中“谈谈你的想法或感悟”则暗示写作文体适合议论说理，以议论文或抒情性较强的散文文体为佳。
开放性1.写作角度是多元的。
2020年高考作文及范文：脱贫攻坚 中国奇迹【刘希国】
2020年高考作文及范文：脱贫攻坚中国奇迹五月的希望亲爱的远道而来的非洲朋友：你们好！五月的天，晴朗又干净，脱贫攻坚战又传来好消息。
作为一名高中生，很荣幸在这个美好的季节与你们分享我国脱贫工作的一些经验和做法。
中国“大体量”脱贫的基本途径之一是发展特色产业。
昔日的荒坡，大朵牡丹花盛情绽放，用绚烂点燃着初夏。
同时在燃烧的还有村民们喜悦的心情，眼前这一朵朵牡丹花正是帮助他们脱贫致富的灵丹妙药。
这是我在新闻联播上捕捉到的脱贫资讯，类似的报道现实中几乎每天都在上演。
有些地方因为闭塞落后，居民不愿另辟蹊径，开发新路子。
于是，国家派遣的干部空降到那里，通过对土地水文气候等的考察，因地制宜地帮助他们开发新产业。
在为当地增收的同时，也留下了技术和思路。
而有些地方固守一成不变的历史产业，故步自封，被市场淘汰。
如何让优势产业焕发新光彩，在脱贫道路上就显得尤为重要。
中国“大体量”脱贫途径之二是依托传统产业，开发特色之路。
宁夏的枸杞中外闻名，然而，销售渠道狭窄，当地居民观念保守……这使得宁夏地区贫困发生率居高不下。
这里的脱贫工作就是依靠小小枸杞进行的。
先是进行科学培育，提高产品质量；然后开发枸杞加工线，制作各种升值农副产品；拓展销售渠道，面向海内外线上销售线下直运；凭借中国发达的交通设施，小小枸杞飞向全世界的玻璃杯和羊肉汤里……同时发展枸杞采摘农家乐等多种游玩式体验项目，充分利用整个枸杞生产加工过程，向第三产业发展。
依托传统产业，开发特色之路，宁夏的脱贫插上了金色的翅膀。
当然，所有的成功离不开扶贫干部的艰苦付出。
从塞北大漠到烟雨楼台，从雪域高原到金沙碧海，中国壮阔的疆域上有无数奋斗在一线的扶贫工作者，更有辛勤智慧的广大人民。
三年的脱贫攻坚，让人民见证着幸福，让世界听见了中国崛起的声音。
我想，在非洲广袤的草原上，茂密的森林中，甚至炎热干旱的大漠里，都蕴藏着无限的生机与可能，等待你们去发掘。
以奋斗探索为笔，以丰饶大陆为卷，我相信你们也可以留下属于非洲大地的脱贫故事，让世界听见你们的声音。
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2020年高考备考：名校作文题及范文精选（一）★★★★★经典作文题★★★★★1.阅读下面的材料，根据要求写作。
（60 分）“上善若水，水善利万物而不争。
”老子之所以推崇水，很重要的一个原因就是水包含了“利他”精神。
在中国传统文化中，贤人的境界是“自利利他，胸怀天下”。
但现在不少人认为，利他和利己是对立的，利他就是牺牲自己，利他思维违背人的本性，因为“人不为己，天诛地灭”！究竟应该“利己”还是“利他”?这一问题引起了同学们激烈的争论。
请你联系社会现实，写一篇发言稿，表达你对这个问题的认识和思考，并在班会上与同学们交流。
要求:自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
【文题解析】1.审原材料--此一模作文属于“话题型”材料作文，作文的核心话题是“利己和利他”。
原材料以老子名言引出“利他“精神，然后提及中国传统文化中古贤人“自利利他，胸怀天下”之境界，即，融利己于利他之中，完成自他二利。
最后是现代不少人的狭隘甚至错误观点：利他和利己是对立的，利他就是牺牲自己，利他思维违背人的本性，因为“人不为己，天诛地灭”！2.审情境限制--本次命题的情境限制是“班会发言稿”与同学们交流，班会是学校的德育教育主阵地，班会场合发言目的，不能止于思想观点的争鸣，关键是促学生健康成长。
因此，发言主题要积极向上，有正能量。
演讲稿发言稿的语言要求做到准确、精练、生动形象、通俗易懂, 不能讲假话、大话、空话,也不能讲过于抽象的话。
要多用比喻,多用口语化的语言,深入浅出, 把抽象的道理具体化,把概念的东西形象化,让听众听得入耳、听得入心。
好的演讲稿发言稿，应该既有热情的鼓动，又有冷静的分析，要把抒情和说理有机地结合起来，做到动之以情，晓之以理。
3.审驱动任务--联系社会现实，写一篇发言稿，表达你对这个问题的认识和思考，这个问题是：究竟应该“利己”还是“利他”?“联系实际”就是要求所写作文不能只说空话、套话，要求文章有真我、真生活。
4.对标“双核心”--“双核心”即“社会主义核心价值观“和“中国学生核心素养”。
考场作文不是能够自圆其说即可，符合主流价值观的立意，尤其是契合社会主义核心价值观的立意和指向。
【范文导写】利他之水润己之心亲爱的同学们：大家好！趋行于人世的轨道，览遍群山的卓尔不群，方能领悟山川之美，古来共谈的奥秘。
以利他为善良之初，方为植根于内心的修养，胸怀天下的超然之始。
以利他之水，养举世之正气。
许多时候，我们总是过迟地意识到奇迹曾经就在我们身边。
但这并能阻挡利他主义者为他人着想的善良。
每个人都是一粒小小的种子，渴望冲破桎梏，迎接崭新的日光。
贝索勒与普鲁斯特关于定比定律各抒己见，相互争执了十年之久。
在普鲁斯特的演讲中，他指出：发现定比定律，贝索勒有一半的功劳。
他没有否定贝索勒的努力，在“利人”同时也正是“利己”。
为何不能说“利他也是利己”？问渠哪得清如许，为有源头活水来。
而“利他”正是活水源泉，带来了“利己”这一渠清泉。
以利他之水，养有根之木。
世上万事万物，向来都不是绝对的。
倘若别人都在承受苦难，幸福也不会落在一个人的头上。
由此可见，每个人都不应只是“利己”，更因“利他”，为集体着想。
这样方可在路过的每一处风景留下自己不可磨灭的印迹。
民间流传着一句谚语：“再大的烙饼，也大不过烙它的锅。
”而我们做人的格局正恰恰是我们未来的那张锅。
或许你不曾在意，但一滴雨露便可唤醒一株顽强的生命，一句温馨的话语便可使人心生善意，迷途知返。
有根之木须利他之水，方可枝繁叶茂，无限荣象。
以利他之水，胸怀天下。
当今的世界是发展的，相互融合的。
同样如今的中国也需要我们这一代人走好脚下的长征路，为祖国的建设添砖加瓦。
一个胸怀天下的人必定不会被时代所抛弃。
能够融入如今“人类命运共同体”的必定是那些善于“利他”的人，而后“利己”的“爱人”仁者，更是“兼相爱，交相利”的互利共赢的合作者。
没有人能够脱离他人而独立驰骋于时代的疆场。
修身正心，从自己做起，“养吾浩然之气”。
不是水的载歌载舞，卵石何以臻于完美。
有利他之水，何愁不能滋润干旱的土地，绽放灿烂的心花。
同样，没有“利他”的胸怀，何以成就植根于内心的修养。
从“小我”中脱离，关注人类的“大我”，才是真正的“利己”之道。
“上善若水，水利万物而不争”，至善若人，人善“利他”而后“利己”。
或许这就是人类能够至今屹立而不倒的原因吧。
破千山万水，寻世间奥秘。
善良的人可能不是最厉害的，但他一定是以“利他之水，润己之心”的人，是能够洞察万物，胸怀天下的人。
“利他”并不是牺牲自己，而是人世间最纯粹的“利己”。
希望每个人都不要甘于现状，要为他人着想，成为一个真正的“利己”者。
署名：某某某2020 年 4 月 9 日2．阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）防控疫情期间，强华中学校园网络平台的“体育锻炼大家谈”论坛上，推送了三则与之相关的材料，鼓励全校师生参与讨论。
钟南山从小就喜欢运动，足球、篮球、跑步都有涉猎。
他的百米速度最快是11秒2，年轻时举重的最高重量是100公斤，卧推可以达到70公斤。
在北京大学医学部读书期间，他参加学校运动会曾创下几项纪录，至今无人能破。
最近一次的全国学生体质健康调查报告显示：学生身体素质继续呈现缓慢下降趋势，爆发力、耐力等身体素质水平进一步下降，视力下降率、肥胖检出率继续攀升……有同学说，学业压力这么大，哪有闲心体育锻炼？有老师说，课时这么紧，还要让学生打球跑步吗？有家长则认为，花时间运动不如参加数理化培训性价比高。
请结合材料内容，从学生、教师中任选一种身份，写一篇发言稿，在论坛直播中发言，向在线师生阐述你的观点，并提出具体的建议。
要求：选好角度，确定立意，不要脱离材料的内容和含意作文；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
（说明：以下内容来自网络，如有侵权，可联系删除）【分析】这道任务驱动型材料作文命题有三方面不同：材料本身是有争议性的事实；材料提供对锻炼的不同态度；材料体现时代价值观多元化。
故写此类作文：一要明确写作要求，弄清任务；二要抓住材料核心事实，弄清材料内涵，明确是非；三要选好角度，围绕是非，确立观点；四要围绕材料就事说理，可用类比论证展开写作。
对于防控疫情期间“体育锻炼”问题，题目给了三则材料。
材料一以钟南山院士的例子说明运动锻炼不会妨害学习；材料二的报告说明全国学生体质健康问题突出，暗示体育锻炼的必要性；材料三是学生、老师和家长不愿意学生体育锻炼的原因。
思考三则材料的有机关联及含义，是要呼吁学生积极锻炼，增强体质。
考生写作时要注意以学生或家长的身份写发言稿，观点明确且要有明确的建议。
参考立意：我锻炼，我抗疫。
体育锻炼，你的疫情护身符。
体育锻炼，增强你的体质。
适度体锻，健康你我。
【写作例文】我锻炼，我抗疫尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！我是高三（3）班的一名学生，借助“体育锻炼大家谈”这个论坛，想和大家说说抗击新型冠状病毒期间体育锻炼的必要性。
（称呼以及讲话话题都明确了，符合发言稿特点）大家知道，2019年年底以来，新型冠状病毒（2019-nCoV）疯狂肆虐，从中国到韩国，从东亚到欧洲……为了响应抗击新型冠状病毒肺炎的号召，最美“逆行者”日夜奋斗在前线，而我们大多数人只能宅在家里，足不出户，吃吃吃、睡睡睡、手机手机……网课以来，老师们的教和学生们的学也是坐着埋头苦干。
马上就3月中旬了，你称重了吗？你胖了15斤还是25斤？你真的不打算体育锻炼，助力抗疫？（这段写作有针对性，且引起读者、听众思考）首先，大家要充分认识体育锻炼的重要性。
（分论点一）亲爱的老师们、同学们，体育锻炼不会影响大家的工作和学习。
钟南山从小就喜欢运动，足球、篮球、跑步都相当厉害，北大读书期间，他在校运会创下的几项纪录，至今无人能破。
你看，他的体育锻炼一点没妨碍他成为中国最杰出的医生和院士。
（这段运用题目材料分析，较好）大家要知道，经常而充足的体育锻炼能调节机体代谢，助力苗条身姿；有助于调节情绪、消除网课的学习和工作压力，改善睡眠、提高自信心和幸福感；还能降低师生可能有的冠心病、脑卒中、2型糖尿病等慢性病的发病危险。
再说，最近一次的全国学生体质健康调查报告显示：学生身体素质继续呈现缓慢下降趋势，爆发力、耐力等身体素质水平进一步下降，视力下降率、肥胖检出率继续攀升……所以我们是需要好好体育锻炼的。
（这段针对学生实际加以分析，论证分论点）其次，有了意识，就要行动起来。
（这个过渡句运用较好）那么，我们如何行动与锻炼呢？其实这里所说的体育锻炼，不仅仅是指运动锻炼，只要能增加能量消耗的骨骼肌活动都包括在内，做家务、走路、浇花、除草都可以。
给大家一些可行的小建议吧，大家试试看：1．走着、跳着看电视，轻松活动6000步。
看电视别坐着，而是来回走着看、跳着看、原地跳着绳看。
要知道，跳绳3分钟消耗的能量，相当于走10分钟路消耗的能量哟。
你看，这样既放松了心情，又锻炼了身体，一举两得。
2．手机控们可以充分利用手机里教的小视频学跳舞，把你的能量消耗消耗，没准一不小心就练出了一枚舞蹈新星来呢。
3．和家人一起做平板支撑。
想锻炼肌肉力量，可用哑铃、水瓶、弹力带锻炼；想锻炼身体柔韧性，可以打太极、练瑜伽，这两样都不需要太大的空间，且练习50分钟左右，就相当于走路6000步，绝对对你的身姿和气质都有提高。
好了，大家赶快行动起来吧！我锻炼，我抗疫！（这一层次从“怎么办”的角度写作，指出的在家锻炼的方法，有可行性，语言简洁）【点评与修改建议】这篇发言稿，首先确定发言人身份——高三学生，指出是在强华中学校园网络平台“体育锻炼大家谈”论坛的师生为听众对象，“读者意识”不错。
考生把握了三则材料之间的关联点，确定材料暗含的情感倾向，呼吁大家抗疫期间，别一味读书、玩耍，而应适度体育锻炼，并阐明理由、提出建议。
写作思路清晰。
修改建议：关于体育锻炼的重要性，应写的更充分才好，且要再用一二事实论证分析说理，把道理阐述更充分透彻。
这对阐明为何呼吁体育锻炼，才更有说服力。
对体育锻炼的建议，还可做如下补充：利用跑步机锻炼、在房间之间快慢跑、戴着口罩爬楼梯训练、仰卧起坐或俯卧撑、亲子游戏之协作单腿深蹲与旋转爬行、用纸杯或塑料瓶玩家庭版“保龄球”、客厅瑜伽等。
结尾呼吁大家行动起来，锻炼身体，保护自己，抗击疫情，较好，但尚需进行升华议论，有强壮的体魄，不仅对自己学习有利，对抗击疫情有利，也是国家对青少年的良好期待，只有国民具有健康的身体，才会有国家的强大。
毛泽东同志青年时期在1917年《体育之研究》上讲过下面的话：“近人有言曰：文明其精神，野蛮其体魄。
此言是也。
欲文明其精神，先自野蛮其体魄；苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。
”3.阅读下面的材料，根据要求写作。