部编人教版七年级语文上册第9课：《从百草园到三味书屋》课后习题参考答案
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大儒诚信教育资源大儒诚信教育资源 9 《从百草园到三味书屋》课后习题参考答案 一、默读课文，讨论问题。 1.分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句，想一想，这两部分是怎样连接起来的？ 从开头“我家的后面有一个很大的园”到中间“来不及等它走到中间去”是写百草园的部分；从“出门向东”到文章结尾“这东西早已没有了罢”是写三味书屋的部分。这两部分是通过一个过渡段连接起来的。 2.文中说，百草园 “其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园”，“乐园”之“乐”表现在哪些方面？ 乐景（百草园里的美景）、乐闻（美女蛇的故事）、乐事（捕鸟的乐趣）。 3.试用一两个词语概括三味书屋的生活，并结合课文说说你的依据。 三味书屋苦中有乐。“苦”：要求严厉，不自由：①先生严肃；②规矩多：拜师行礼，不准提问；③生活单调：读书、习字、对课；④读书苦：难读，难懂。“乐”：①三味书屋的陈设、布置对未脱童稚的“我”充满着奇异的新鲜感。②读书乐。增长了见识，学习内容“渐渐加多”，“人声鼎沸”的场景，更是乐趣无穷。③课间休息乐。小园捉苍蝇喂蚂蚁、偷描小说绣像、指甲上做戏等都别有情趣。④收获乐。学到许多以前不曾知道的东西，“画的画儿也多起来”，“画儿的成绩却不少了”，还用画换了钱。 二、有人认为美女蛇的故事是赘笔，没必要写。你是否同意？简要说明理由。 大儒诚信教育资源大儒诚信教育资源
大儒诚信教育资源大儒诚信教育资源 不同意。美女蛇的故事吸引孩子，使“我”得到一些教训，悟出一些道理，同时也给百草园增添了更多的神秘色彩，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。 三、文中的“先生”是一位“渊博的宿儒”，但他对“怪哉”这虫是怎么回事却不予回答；他有一条戒尺，但是不常用。先生还有哪些看似矛盾的表现？你怎样评价这位先生？ 矛盾的表现：①“全城中称为最严厉的书塾”，先生却挺“和蔼”。②先生让“我们”读书，后来“我们”“静下去了”，他却“还大声朗读着”。 评价：对先生的评价不应过多贬斥。从文中“我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人”可见鲁迅先生对他是十分敬重的。然而他对学生的提问拒绝回答还面带怒色，则表明了他落后的封建教育思想。这种教学思想是不可取的，它挫伤了学生求知的积极性。打戒尺、罚跪是私塾教育管理学生的方式。有戒尺，有罚跪的规矩而不常用，反映了他对学生的宽容慈爱。 四、朗读并背诵第2段描写百草园的文字，完成练习。 1.这一段描写的景物，有近景，有远景；有静态，有动态；有视觉、听觉，还有味觉。百草园的一切，在少年鲁迅的心目中显得那样生机勃勃，情趣盎然。试据此对这一段景物描写的方法做简要分析。 2.“不必说……也不必说……单是……”中，哪个内容是强调的重点？ 3.仿照这段文字，描写一处景物，用上“不必说……也不必说……单大儒诚信教育资源大儒诚信教育资源
大儒诚信教育资源大儒诚信教育资源 是……”这个句式，并注意合理安排描写的顺序，运用多种描写方法。200字左右。 1.这段文字从多角度描写景物，妙趣横生。先是远远望见的、粗线条的景物，如菜畦、皂荚树，再写身边、脚下、眼前的景物，如何首乌藤、覆盆子果实；先写静止的，如石井栏，再写动态的，如叫天子。视觉：不必说碧绿的菜畦……向云霄里去了。听觉：油蛉在这里 2.“单是……”是强调的重点。两个“不必说”与后面的“单是”呼应，既表达了写景的详略，又勾勒出儿童感到事物美好有趣而自得的心理。 3.示例：不必说明媚妍丽的漓江，惟妙惟肖的象鼻山，变幻莫测的银子岩，风姿绰约的大榕树；也不必说悠久深厚的文化底蕴，流光溢彩的两江四湖。单是满城的桂花飘香，就值得您到桂林来游览一番了。 五、文中那个活泼可爱、尽情玩耍的小鲁迅宛在眼前，你看到文字后面那个拿笔写作的“大”鲁迅了吗？你觉得这个“大”鲁迅是带着怎样的情感来写本文和《朝花夕拾》中其他文章的？请结合本单元后的“名著导读”栏目的相关内容谈谈你的认识。 鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中，许多篇章都写出了儿童天然的兴趣和爱好，体现出作者关心儿童的真挚情怀。作者儿时，读长妈妈给“我”买的《山海经》，看闰土父亲雪地捕鸟，坐船看社戏……这些内容，表达了作者对童年时代美好生活的留恋；对百草园拔何首大儒诚信教育资源大儒诚信教育资源
大儒诚信教育资源大儒诚信教育资源 乌、摘覆盆子与三味书屋折蜡梅花的描写，表达了作者对热爱自然、向往自由的儿童天性的肯定；而在《二十四孝图》中，对郭巨埋儿的故事极度反感的态度，表达了作者对束缚儿童健康成长的封建思想文化的批判。
《从百草园到三味书屋》中考解析(部编人教版七年级语文上册第9课)
《从百草园到三味书屋》中考解析
阅读下面语段，回答文后问题。
我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥土墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！
1、这一段在全文结构上起什么作用？
答：_________________________________________________
2、这段分别流露了作者对百草园和三味书屋什么样的感情？
答：_________________________________________________
3、为什么在“蟋蟀”、“覆盆子”和“木莲”前面加上“我的”，在后边加上“们”？
答：_________________________________________________
4、三个“也许”可是用了什么修辞手法？表现作者什么样的心态？
答：_________________________________________________
【考点】：阅读记叙文的综合能力
【分析】： 1、答案：起过渡作用。本题考查对文章结构的理解。这段文字，前面写的是学前在百草园中无拘无束、自由自在的生活，后面写的是在严厉的书塾中过着兴味索然的读书生活。
2、答案：对百草园喜爱、留恋的感情，对三味书屋有所畏惧的感情。本题考查对文章思想内容和作者观点态度的评价。
3、答案：加上“我的”，表示与“蟋蟀”、“覆盆子”、“木莲”的亲密关系。加上“们”，是拟人化用法，而且表示数量多。本题考查对文章语言的品味。
4、答案：排比。表示猜测、估计或不能肯定的语气。本题既考查了修辞方法，又考查了对作者在文中的观点、态度、思想感情的理解。
部编版语文七年级上册《从百草园到三味书屋》练习题含答案
部编版语文七年级上册《从百草园到三味书屋》练习题
[自主积累]积累中运用，构建知识的殿堂
1．给下列词语中加点的字注音。
确凿．（）菜畦．（）斑蝥．（）倜傥．．（）（）
敛．（）脑髓．（）桑葚．（）宿儒．．（）（）
盔．甲（）拗．（）秕．谷（）锡箔．．（ ）（ ）
蝉蜕．（）鼎沸．．（）（）攒．在一起（）人迹罕．至（）
2．根据拼音写汉字。
jiàn（）赏mì（）食书shú（）和ǎi（）
3．下列加点字解释不正确的一项是（）
A．人迹罕．至（稀少）觅．食（寻找）B．敛．进（收拢，收缩）鉴．赏（鉴定）
C．人声鼎沸．（开水）拗．（用力弯曲）D．攒．成（簇聚）宿．儒（长久从事某种工作）
4．请你用“不必说……也不必说……单是……就……”的句式给初到西宁(或大通、湟源)的朋友，介绍本地的自然风光或土特产品。（青海西宁市中考题）
5.选择题。
（1）选出下面说法不正确的一项：（ ）
A.鲁迅原名周树人，浙江绍兴市人，是我国现代着名的文学家、思想家、革命家。
B.本文选自鲁迅的《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的小说。
C.本文表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。
D.“三味书屋”不是“我”的乐园，但其中也不乏乐趣，如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。
（2）下列说法不正确的一项是（2分）（）（湖南株洲中考题） A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，古时也称“诗三百”。
B．鲁智深是《水浒传》中的人物，范进是《儒林外史》中的人物。
C．散文《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，作者是鲁迅；小说《故乡》选自《呐喊》，作者是朱自清。
D．童话《皇帝的新装》的作者是丹麦着名童话作家安徒生。
（3）“三味书屋”的先生是一位学问渊博的老者，文中鲁迅对他的看法是：（ ）
A．他挫伤了学生的求知欲，鲁迅很讨厌他。
【部编新人教版】七年级语文上册精编练习第9课《从百草园到三味书屋》(word文档有答案)
【部编新人教版】七年级语文上册精编练习--第9课《从百草园到三味书屋》二则
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1．给加点的字注音或根据拼音写汉字。
确凿．( ) 脑髓．( ) 觅．食( )
倜傥．．( ) 菜qí( ) dǐng( )沸
收liǎn( ) yuān( )博
2．选择最准确的动词填空，恰当的一项是( )
扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒______起一面大的竹筛来，下面______些秕谷，棒上______一条长绳，人远远地______着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
A．撑 放 系 拉 B．支 撒 绑 拿
C．支 撒 系 牵 D．顶 放 连 牵
3．请在下面方框中填上恰当的标点符号。
也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢 都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们 Ade，我的覆盆子们和木莲们
4．下列句子中没有语病的一项是( )
A．有没有端正的学习态度，是同学们能不能取得优异成绩的关键所在。
B．在改革开放的过程中，使我们国家也遭遇了很大的挑战。
C．县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。
D．不几天，刘备带领大军到了零陵，零陵太守刘度派大将刑道荣和他的儿子引兵出战。
5．央视有一则关于教育的公益广告非常巧妙，广告的宣传语为：“关注孩子，不要管住孩子。”请你根据右边这则漫画所反映的教育问题，也来拟写一则公益宣传语。
6．假如你与同学一起参观了“百草园”和“三味书屋”，请你根据下列情境设置完成任务。
部编版七年级语文上册第9课《从百草园到三味书屋》课时作业01(含答案)
答卷时应注意事项
１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，
有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；
３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到
暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应
该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；
４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手
臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏
的小题；
５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读
题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的
答题；
６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；
７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检
查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判
断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，
认真答题，相信你一定会闯关成功。相信你是最棒的！
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第9课《从百草园到三味书屋》课时作业
一、选择题（共3小题）1．下列各句中没有语病的一项是（）
A．鲁迅故乡绍兴的春天是一个百花盛开、草长莺飞的地方。
B．我国未成年人所占网民比例不断提高，调查显示大约有92%左右的未成年人使用互
联网。C．在异国他乡，不论华人华侨还是中方项目员工来中国大使馆求助，总是能第一时间得
到回应与帮助。D．通过学习《从百草园到三味书屋》，让我体味到了童年鲁迅对自然的热爱，对知识的
追求。2．选出下列对各句修辞手法判断正确的一项（）
（1）碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。
部编版七年级上册 第9课 《从百草园到三味书屋》同步练习卷(含解析)
部编版七年级上册 第9课 《从百草园到三味书屋》同步练习卷（含解析）
部编版七年级上册《第9课 从百草园到三味书屋》 同步练习卷
一、字词书写
1．给下列词中加点的字注音。
确凿（ ） 皂荚（ ）
桑椹（ ） 油蛉（ ）
斑蝥（ ） 秕谷（ ）
拗（ ） 觅食（ ）
倘若（ ） 鉴赏（ ）
啄食（ ） 渊博（ ）
收敛（ ） 系绳（ ）
二、选择题。
2．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A．确凿（záo） 缠络（luò）攒成（cuán） 脑髓（suí）
B．菜畦（wā） 轻捷（jié） 云霄（xiāo） 鉴赏（jiàn）
C．桑椹（shèn） 油蛉（líng） 倜傥（dǎng） 白颊（jiá）
D．斑蝥（máo） 脊梁（jǐ） 和蔼（ǎi） 秕谷（bǐ）
3．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．默契 海枯石烂 诀别 眼花瞭乱
B．嘈杂 人声鼎沸 制裁 轻而易举
C．娴熟 顾名思意 幅射 月明风清
D．藉贯 粗制滥造 荣膺 一泄千里
4．下列划线字解释不正确的一项是（ ）
A．人迹罕至（稀少） 敛在（收拢）
B．人声鼎沸（翻滚） 攒成（凑在一块儿）
C．觅食（寻找） 鉴赏（鉴定）
D．拗过去（弯曲） 宿儒（长久从事某种工作） 5．下列文字空白处标点填写正确的一项是___________
9 从百草园到三味书屋 同步练习(含答案) 统编版语文七年级上册
9《从百草园到三味书屋》同步练习
一、课内跟踪（建议用时15分钟）
【基础存盘】
1.给下列加点字注音。
确凿．（ ） 倘．若（ ） 轻捷．（ ）
倜．傥（ ） 秕．谷（ ） 宿儒．（ ）
2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A.如果要鉴赏．．古代皇家园林，北京颐和园就是一个不错的选择。
B.新来的语文老师既年轻、漂亮，又和蔼、博学．．，深得同学们的喜爱。
C.树林旁边是一处院子，那里人迹罕至．．．．，杂草丛生，冷清萧条。
D.星期天早上，妈妈喊我起床的声音真是人声鼎沸．．．．，吵得我受不了。
3.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A.截至现在，获国家贫困生资助金项目资助的学生已经超过了2亿多人次。（删去“多”）
B.学校开展了丰富多彩的安全月宣传教育活动，营造了师生共筑安全屏障。（在句末加上“的浓厚氛围”）
C.时代的进步要求人们开阔的视野、良好的情操和创新的思维。（将“开阔”改为“开放” D.重视不重视，落实不落实，决定了道法课在立德树人中发挥关键作用。（在“发挥”前加上“能否”）
4.七（1）班准备开展“我们都是追梦人”的主题活动，阅读下列材料，然后答题。
材料一：李子柒不止一次登上《人民日报》，备受关注的她其实一路走来并不容易。她从小和奶奶相依为命，14岁便只身外出打工，回到四川老家后，她才开始尝试用镜头记录生活，把传统文化和田园生活拍成视频上传网络，引发海内外关注。
材料二：云南深山老林里的布朗族小伙岩坎香因在村里小河里踢球的视频一下子“火”了，许多人认为他天赋异禀，是个足球奇才。之后的一年他奋发努力备战高考，从“一模”200多分到高考400多分，考取了云南民族大学体育教育专业。
★（1）请概括以上两则材料中所列举的追梦人的共同特点。
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《从百草园到三味书屋》阅读练习及答案11(部编人教版七年级语文上册第9课)
《从百草园到三味书屋》阅读练习及答案
阅读《从百草园到三味书屋》中几个文段，完成12～13题。(4分)
“读书！”
于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：
“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬……”
我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。
先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个使用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了吧。
12．选文中画线句的传神描写要表现什么？(2分)
▲
13．“书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。”句中有丰富的言外之意，请说说你的理解。(2分)
▲
答案：
12．(2分) 表现老师读得非常投入(入神)。
13．(2分)不认真读书却喜欢画画，看似顽皮叛逆，(1分)其实是写儿童生活的乐趣，写对儿时读书生活的怀念。(1分)（如答喜欢《荡寇志》《西游就》这类小说，喜欢画画；是对私塾教的内容不感兴趣；私塾教育内容单调，脱离了儿童实际；教育方式陈旧落后，束缚了儿童身心发展，等等。给1分）
部编版七年级语文上册第三单元9 从百草园到三味书屋 同步练习附答案
部编版七年级语文上册9 从百草园到三味书屋
一、积累运用
1.下列加点字的注音有误的一项是( )
A.确凿．(zuò) 窜．向(cuān) 塑．雪罗汉(sù)
B.脑髓．(suǐ) 攒．成(cuán) 人迹罕．至(hǎn)
C.间．壁(jiàn) 宿．儒(sù) 拗．过去(ǎo)
D.惩．罚(chénɡ) 皂荚．(jiá) 荡寇．志(kòu)
2.下列选项中字形有误的一项是( )
A.倜傥 蝉蜕 渊博 急躁
B.缠络 觅食 后窍 菜畦
C.盔甲 鉴赏 轻捷 云宵
D.竹筛 淋漓 蟋蟀 秕谷
3.对下列语句中加点的词语解释不当的一项是（ ）
A.其中似乎确凿．．只有一些野草。（确实）
B.但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关．．。（整个机械的关键部分）
C.这是荒园，人迹罕至．．．．，所以不相宜，只好来捕鸟。（少有人来）
D.于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸．．．．。（形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样）
4.对下列病句的病因解说，不正确的一项是（ ）
A.如何在加快发展经济的同时，减少人口增长速度，保持人类与生态环境的平衡，这是摆在一些国家面前的重大课题。（“减少”和“速度”搭配不当）
B.河南25户家庭荣获2020年度“全国抗疫最美家庭”。（句子缺少宾语）
C.通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。（“通过……”和“使……”连用，使句子缺少主语）
D.面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可掉以轻心。（“认真研究”不应该放在“仔细调查”的前面，语序不当）
5.下列句子排序最合理的一项是( )
①媒体是正能量传播的主渠道,要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境而不是让暴力和“负能量”动摇民众的信念。
第9课《从百草园到三味书屋》同步练习-2024-2025学年统编版语文七年级上册(2024)
第1页，共9页
第9课《从百草园到三味书屋》
1.基础过关全练下列字形与加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 脑髓．（suí） 蝉蜕．（tuì） 白颊．（jiá） 确凿．（záo） 皂荚．（jiá）
B. 攒．成（zǎn） 系．上（jì） 签．赏（jiàn） 收敛．（liǎn） 缠络．（luò）
C. 宿．儒（xiǔ） 后窍．（qiào） 秕．谷（bǐ） 斑蝥．（máo） 书熟．（shú）
D. 桑椹．（shèn） 菜畦．（qí） 倜．傥（tì） 拗．过去（ǎo） 窜．向（cuàn）
2.下列加点字的解释不正确的一项是（ ）
A. 人迹罕至（稀少） 菜畦（用来种菜的地）
B. 人声鼎沸（翻滚） 攒成（聚）
C. 渊博（广而多） 鉴赏（鉴定）
D. 宿儒（长久的） 轻捷（敏捷）
3.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 科学家发现了一种憎水玻璃，为戴眼镜的人解除了苦恼。
B. 在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。
C. 窗外的暴风雨突然渐渐地停下来了。
D. 这本书是中国儿童文学的奠基之作，深受少年读者的喜爱。
4.对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A. （覆盆子）像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜。（比喻）
B. 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂英树，紫红的桑椹。（排比）
C. Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！（拟物）
D. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）
5.将下面句子填入语段横线处，顺序合理的一项是（）
部编版七年级语文上册：9从百草园到三味书屋练习题及答案下载
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1 / 3 第三单元 学习的乐趣
9 从百草园到三味书屋
1．给加点的字注音或根据拼音写汉字。
确凿．( ) 脑髓．( ) 觅．食( )
倜傥．．( ) 菜qí( ) dǐng( )沸
收liǎn( ) yuān( )博
2．选择最准确的动词填空，恰当的一项是( )
扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒______起一面大的竹筛来，下面______些秕谷，棒上______一条长绳，人远远地______着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
A．撑 放 系 拉 B．支 撒 绑 拿
C．支 撒 系 牵 D．顶 放 连 牵
3．请在下面方框中填上恰当的标点符号。
也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢
也许是因为站在石井栏上跳了下来罢 都无从知道。总而言之 我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们 Ade，我的覆盆子们和木莲们
4．(黔西南中考改编)下列句子中没有语病的一项是( )
A．有没有端正的学习态度，是同学们能不能取得优异成绩的关键所在。
B．在开放的过程中，使我们国家也遭遇了很大的挑战。
C．县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。
D．不几天，刘备带领大军到了零陵，零陵太守刘度派大将刑道荣和他的儿子引兵出战。
5．指出下列句子所使用的修辞手法。
(1)碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。( )
(2)Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！( )
(3)(覆盆子)像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜。( )
6．“我就只读书，正午习字，晚上对课。”“对课”就是拟对联。请根据课文内容拟写出下联。