八上语文综合性学习《人无信不立》精选题含答案
八年级(上)综合性学习《人无信不立》
八年级（上）综合性学习《人无信不立》
【导入门】
“信为立世之源，诚乃做人之本”诚信无价。
诚信自古以来就是我们中华民族的传统美德。在古人眼中，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要；在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。一个人如果失去了诚信，将在社会上难以立足。
今天就让我们一起进入综合性学习《人无信不立》
【目标牌】
[活动目标]
1．了解信”的传统内涵，能围绕“信”讲述故事，写演讲稿。
2．搜集、整理有关“信”的信息材料，体会“信”的现代意义。
3．以“信”为立身之本，做诚实守信的人。
[活动准备]
1．分组搜集有关“信”的资料。比如：名言警句、成语典故、名人轶事及其他经典论述。汇总整理资料。
2．分门别类制作成册或放到班级博客、公共邮箱、网络论坛里共享。
3．寻找身边讲诚信的人，了解他们的故事。
4．围绕“诚信”这一话题，写一篇演讲稿。
[活动过程]
诗意篇
自学文本筹方案（趣味性）
【自学径】
书47页
情意篇
展开活动亮风采（知识性）
【活动园】
一、“引经据典话诚信”。
（一）各组分别搜集。
与“诚信”有关的成语。
言而有信 一言九鼎 一诺千金 金口玉言 抱诚守真 诚至金开
赤诚相待 闲邪存诚 精诚所至，金石为开 人而无信，不知其可
一言既出，驷马难追 言必信，行必果
与“诚信”有关的名言警句。
1．失信就是失败。——左拉
2．没有诚实哪来尊严。——西塞罗
3．言必信，行必果。——子路
4．诚信为人之本。——鲁迅
5．一言既出，驷马难追。——中国谚语
6．人无忠信，不可立于世。——程颐
7．诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林
8．失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。——莎士比亚
9．信用既是无形的力量，也是无形的财富。——松下幸之助
10．一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——莫里哀
（二）组长汇总整理搜集到的资料，先按类别划分为论述类和事例类，再进一步分为“个人之信”“交友之信”“经商之信”“国家之信”等。
综合性学习《人无信不立》考题与答案精选汇集
-1-综合性学习《人无信不立》考题与答案精选汇集综合性学习（共12分）1、（1）“人无信不立”是我们本学期第二单元一项重要语文综合性学习活动，现请你写出与诚信相关的两句名言。（2分）A、。B、（2）下面是本次活动的解说词，请你补充完整，并用规范的正楷字写在答题卡的田字格内。（4分）诚信对于一个人来说十分重要，只有讲诚信的人才有人愿意与其打交道，才能，才能。（3）请你为本次活动设计几种活动形式。（3分）活动形式一：举办“讲诚信故事”的演讲小组赛。活动形式二：活动形式三：活动形式四：。23、共产党怎样穿衣？怎样吃饭？怎样娱乐？怎样恋爱？怎样工作？？为了解开这些谜，给萦绕在心头的问题找到答案，1936年，国（填国别）记者（人名）冒着生命危险，穿越重重封锁，深入根据地，深入西方媒体眼中的“”，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。美（美国）；埃德加.斯诺；“土匪聚集的地方”。2．你所在的班级正在开展以“诚信”为主题的班会活动，请你积极参与并完成以下任务。(1)请你为本次活动拟写一条宣传标语。【示例】实践诚信，从我做起；铸诚信品质，做文明新人；以诚为本，以信为用。(2)你所在的小组开展了以下活动，请你仿照活动一将其他的活动形式补充完整。活动一：诚信人物图片展
-2-活动二：【示例】诚信故事我来讲活动三：【示例】诚信名言大家背(3)活动即将结束，请你以主持人的身份写一则结束语。(60字左右)【示例】诚信是一首诗，一首无韵的诗。用心去感受，真诚付出，才能品出诗中恒久的甜蜜。让我们把诚信装在心中，一路前行！3．阅读下列材料，回答问题。材料一：下面是几则新闻：①5月21日下午，河南省招生办发布“诚信高考图解”，提醒广大考生和家长“诚信考试，作弊入刑”。②6月1日起，青岛骗提公积金记入诚信档案，5年内难申请贷款。③6月2日，北京举行电商诚信与商业模式创新论坛。材料二：材料三：
(1)请用规范的正楷字将材料二中的书法字抄写在下面的田字格内。(2)阅读材料一，写出你的探究结果。【示例】“诚信”越来越受到相关部门的重视(不守“诚信”将受到严惩)。(3)仔细观察材料三中的漫画，介绍漫画的画面内容(不超过70字)，并写出寓意。内容：一位身穿印有“诚信”二字工作服的铁匠师傅站在铁砧旁，左手用钢钳夹着一块写有“承诺”二字的铁块，右手举着铁锤，铁块火星四溅。寓意：依靠诚信打造承诺。只有讲求诚信的人，他
八年级上册语文综合性学习 人无信不立
综合性学习 人无信不立
【目标导航】
1.通过对“诚信”主题的搜集、整理、探究，提升对诚信的认识，感悟“诚信”的博大情怀。
2.以文字、图片、表演、论辩等形式展示成果，发现自己身边及社会上诚信的人和事，学会珍惜自己所拥有的“诚信”。
3.参与诚信的故事讲述、诗歌朗诵、歌曲演唱等，培养口语交际能力，懂得信赖别人和被别人信任都是一种幸福，从而陶冶情操，激发互信之心，学会诚信做人、做事。
【课时安排】
1课时。
自由分成学习小组，做好活动计划，分配小组成员活动任务，围绕“人无信不立”的主题搜集关于诚信的资料，做好活动笔记，准备活动资料。
【新课导入】
孔子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”人而无信如同车轮子中心和边缘没有支撑一样，没法行走。诚信是最基本和根本的道德要求，是人之为人的最重要的品德，也是社会赖以存在和发展的基石。
由此可见，诚信非常重要，“人无信不立”。那么就让我们一起来学习本次综合性学习，做一个言而有信的人吧。
【重点解读】 中国是一个有着五千年历史的文明古国，诚信一向是中国人引以为傲的美德。诚信是道路，随着开拓者的脚步延伸；诚信是智慧，随着博学者的求索积累；诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近；诚信是财富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙。
1.引经据典话诚信 古代先哲在思考“信”时，留下了很多精彩论述；古今的道德楷模践行“信”的美德、品行令人景仰。搜集有关“信”的名言警句、成语典故、名人轶事及其他经典论述，理解“信”的传统内涵。汇总并整理搜集的资料，可将资料先按类别划分为论述类和事例类，再将前者进一步划分为“个人之信”“交友之信”“经商之信”“国家之信”等；也可将所有资料划分为“正面”“反面”两类。研读整理后的资料，讨论：我国古代典籍中出现的“信”有哪些含义？“信”对于个人、社会、国家有怎样的重要意义？
2.环顾身边觅诚信 诚信不难找到，诚信就在你我身边。生活中常有这样一些人，就像刮蹭轿车的扬州中学生一样，不回避自己的责任，诚实待人，讲信用，言必信，行必果。找一两位这样的人，去访问一下，听听他们的故事，问问他们的经历与想法，并把他们的故事讲给同学听，说出自己的感想。联系身边或社会上一些不讲诚信的事情，如考试作弊，借钱不还，假冒伪劣商品等。展开讨论：诚信缺失会带来什么不良影响？
八年级上册语文综合性学习《人无信不立》知识点 导学案
八年级上册语文综合性学习《人无信不立》知识点+导学案
活动设计
综合性学习《人无信不立》
活动内容
1.先搜集一些关于诚信的小故事、名言警句等，理解“信”的内涵，理解“信”对于个人、社会、国家有怎样的重要意义。
2.搜集一些诚信小故事，也可从身边一些不讲诚信的的事情讲起，如考试作弊、借钱不还等，然后展开讨论。
3.围绕“诚信”，写一篇演讲稿。
（一）写一个有关诚信的故事名字，并简单概述。
①立木为信的故事。
商鞅变法时，为了树立威信，下令在城门外立一根三 丈长的木头，并许下诺言：谁能把这根木头 搬到北门，重赏。终于有人站出来并将木 头扛到了北门。商鞅重赏了他。
②烽火戏诸侯的故事。
周幽王为了逗妃子笑，点烽火，戏弄诸侯，结果当敌人来犯时， 再点燃烽火，其他诸侯不来救援，自己失败丧命。
（二）评说诚信
据报载：一出租车司机在救助一位被一辆货车(已逃逸) 撞伤的老人时，先让老人写下证明(证明不是自己撞的老人) ，然后才救助老人，请你对这位出租车司机的行为加以评论。(60字以内，要求观点鲜明，说理透彻) (3分) 评价：司机的行为可以理解，因为当今社会诬陷好人的事情时有发生，司机在 保护自己的前提下，依然心存善念，救助老 人，是值得肯定的。（或：司机的行为不正 确，因为人要常存善念，司机在救助他人之前，不应先考虑自己的利益，而应以救人为先，急人之所急。）
（三）漫画评析
这幅漫画讽刺了人与人之间缺少信任的社会现象，意在呼吁人们以诚待人，打造诚信社会。
拷问我们：“难道我们真的应该视诚信如粪土，置诚”
师、家长，这些不都真实地发生在我们身边吗？
同步导学
综合性学习 人无信不立
【目标导航】
1.通过对“诚信”主题的搜集、整理、探究，提升对诚信的认识，感悟“诚信”的博大情怀。
2.以文字、图片、表演、论辩等形式展示成果，发现自己身边及社会上诚信的人和事，学会珍惜自己所拥有的“诚信”。
八年级上册语文综合性学习 人无信不立
一 球 五 环
敦 行 厚 德 和 谐 共 进
做 “三 气” 教 育 育 “敦 厚” 学 子
八年级语文第 课（章）第2节（单元）第1课时 主备：张 勇 授课时间：2018年 9 月30日
课题 综合性学习 人无信不立 课型 综合·探索
教学
目标 认知目标：引导学生更深刻地探究“信”的传统内涵和现代意义。培养学生讲诚信的美德。
技能目标：提高学生应用语文知识的能力。
情感目标：培养学生的口语交际能力，掌握演讲技巧。
教学
重难点 重点 领悟“信”的内涵。
难点 领悟“信”的内涵。
教具
课件
板书
设计
预习
热身
智慧
碰撞
教学过程
组 织 教 学 二次备课
一、新课导入
中国是一个有着五千年历史的文明古国，“诚信”一直是中国人引以为傲的美德，也是我国传统道德的基础和根本。在长期的社会实践中，中华民族形成了重承诺、守信义、以诚立业、以信取人的道德传统。“千金一诺”“一言既出，驷马难追”之类的美谈佳话永留史册，并体现在实际生活中。中外历史反复证明，一个不讲诚信和没有诚信传统的国度和民族，终究都会消亡。现在，就让我们从传统道德中汲取诚信素养的精华，弘扬中华民族的传统美德，努力建设诚信社会，做一个诚信小少年吧！
二、教学过程
活动一：引经据典话诚信
(一)活动指导
1．分组搜集有关“信”的名言警句、成语典故、名人逸事及其他经典论述，理解“信”的传统内涵。
2．每组的组长汇总整理搜集到的资料，先按类别划分为论述类和事例类，再进一步分为“个人之信”“交友之信”“经商之信”“国家之信”等。搜集整理时，可结合历史课本，借助报刊书籍、网络媒体等，也可到当地的历史古迹探访，还可以请教老师。可以是文字材料，也可以是图片、宣传画等图画材料，还可以是录音、录像等影视材料。
部编版语文八年级上册 综合性学习 人无信不立
综合性学习 人无信不立
知识与能力
1．理解“诚信”的传统内涵。
2．了解“诚信”的意义。
过程与方法
1．搜集有关“诚信”的名言警句、典故轶事及经典论述。
2．通过文字、图片、演讲、辩论等形式，发现身边诚信的人或事，努力在生活中践行“诚信”。
3．学习讲诚信故事，培养学生的口语交际能力，掌握演讲技巧。
情感态度与价值观
感受生活中人们诚实做人、讲求信用的美好品质，懂得信赖别人和被别人信任都是一种幸福，从而陶冶情操，激发互信之心。
搜集名言警句、图片及关于“诚信”的实例。
1课时
一、新课导入
中国是一个有着五千年历史的文明古国，“诚信”一直是中国人引以为傲的美德，也是我国传统道德的基础和根本。在长期的社会实践中，中华民族形成了重承诺、守信义、以诚立业、以信取人的道德传统。“千金一诺”“一言既出，驷马难追”之类的美谈佳话永留史册，并体现在实际生活中。中外历史反复证明，一个不讲诚信和没有诚信传统的国度和民族，终究都会消亡。现在，就让我们从传统道德中汲取诚信素养的精华，弘扬中华民族的传统美德，努力建设诚信社会，做一个诚信小少年吧！
二、教学过程
活动一：引经据典话诚信
(一)活动指导
1．分组搜集有关“信”的名言警句、成语典故、名人逸事及其他经典论述，理解“信”的传统内涵。
2．每组的组长汇总整理搜集到的资料，先按类别划分为论述类和事例类，再进一步分为“个人之信”“交友之信”“经商之信”“国家之信”等。搜集整理时，可结合历史课本，借助报刊书籍、网络媒体等，也可到当地的历史古迹探访，还可以请教老师。可以是文字材料，也可以是图片、宣传画等图画材料，还可以是录音、录像等影视材料。
3．每个小组将整理后的资料制作成册。
4．根据以上材料，分类分组讨论：“信”有哪些含义，“信”对个人、社会、国家有怎样的意义等等。
5．同学们研读、讨论。通过班内的相互研讨，进一步学习古代道德楷模的经典论述和典型事迹，理解“信”的传统内涵，明确“信”对个人、社会、国家的重要意义。
部编语文八年级上册导学案-综合性学习 人无信不立有答案
有志者事竟成
综合性学习 人无信不立
【目标导航】
1.通过对“诚信”主题的搜集、整理、探究，提升对诚信的认识，感悟“诚信”的博大情怀。
2.以文字、图片、表演、论辩等形式展示成果，发现自己身边及社会上诚信的人和事，学会珍惜自己所拥有的“诚信”。
3.参与诚信的故事讲述、诗歌朗诵、歌曲演唱等，培养口语交际能力，懂得信赖别人和被别人信任都是一种幸福，从而陶冶情操，激发互信之心，学会诚信做人、做事。
【课时安排】 1课时。
自由分成学习小组，做好活动计划，分配小组成员活动任务，围绕“人无信不立”的主题搜集关于诚信的资料，做好活动笔记，准备活动资料。
【新课导入】
孔子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”人而无信如同车轮子中心和边缘没有支撑一样，没法行走。诚信是最基本和根本的道德要求，是人之为人的最重要的品德，也是社会赖以存在和发展的基石。
由此可见，诚信非常重要，“人无信不立”。那么就让我们一起来学习本次综合性学习，做一个言而有信的人吧。
【重点解读】
中国是一个有着五千年历史的文明古国，诚信一向是中国人引以为傲的美德。诚信是道路，随着开拓者的脚步延伸；诚信是智慧，随着博学者的求索积累；有志者事竟成
诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近；诚信是财富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙。
1.引经据典话诚信 古代先哲在思考“信”时，留下了很多精彩论述；古今的道德楷模践行“信”的美德、品行令人景仰。搜集有关“信”的名言警句、成语典故、名人轶事及其他经典论述，理解“信”的传统内涵。汇总并整理搜集的资料，可将资料先按类别划分为论述类和事例类，再将前者进一步划分为“个人之信”“交友之信”“经商之信”“国家之信”等；也可将所有资料划分为“正面”“反面”两类。研读整理后的资料，讨论：我国古代典籍中出现的“信”有哪些含义？“信”对于个人、社会、国家有怎样的重要意义？
2.环顾身边觅诚信 诚信不难找到，诚信就在你我身边。生活中常有这样一些人，就像刮蹭轿车的扬州中学生一样，不回避自己的责任，诚实待人，讲信用，言必信，行必果。找一两位这样的人，去访问一下，听听他们的故事，问问他们的经历与想法，并把他们的故事讲给同学听，说出自己的感想。联系身边或社会上一些不讲诚信的事情，如考试作弊，借钱不还，假冒伪劣商品等。展开讨论：诚信缺失会带来什么不良影响？
八年级语文上册第二单元综合性学习小专题人无信不立练习新人教版含答案
综合性学习小专题 人无信不立
1．你所在的班级正在开展以“诚信”为主题的班会活动，请你积极参与并完成以下任务。
(1)请你为本次活动拟写一条宣传标语。
【示例】实践诚信，从我做起；铸诚信品质，做文明新人；以诚为本，以信为用。
(2)你所在的小组开展了以下活动，请你仿照活动一将其他的活动形式补充完整。
活动一：诚信人物图片展
活动二：【示例】诚信故事我来讲
活动三：【示例】诚信名言大家背
(3)活动即将结束，请你以主持人的身份写一则结束语。(60字左右)
【示例】诚信是一首诗，一首无韵的诗。用心去感受，真诚付出，才能品出诗中恒久的甜蜜。让我们把诚信装在心中，一路前行！
2．阅读下列材料，回答问题。
材料一：下面是几则新闻：
①5月21日下午，河南省招生办发布“诚信高考图解”，提醒广大考生和家长“诚信考试，作弊入刑”。
②6月1日起，青岛骗提公积金记入诚信档案，5年内难申请贷款。
③6月2日，北京举行电商诚信与商业模式创新论坛。
材料二：
材料三：
(1)请用规范的正楷字将材料二中的书法字抄写在下面的田字格内。
(2)阅读材料一，写出你的探究结果。
【示例】“诚信”越来越受到相关部门的重视(不守“诚信”将受到严惩)。
(3)仔细观察材料三中的漫画，介绍漫画的画面内容(不超过70字)，并写出寓意。
内容：一位身穿印有“诚信”二字工作服的铁匠师傅站在铁砧旁，左手用钢钳夹着一块写有“承诺”二字的铁块，右手举着铁锤，铁块火星四溅。寓意：依靠诚信打造承诺。只有讲求诚信的人，他的承诺才让人信服。
3．阅读下面的材料，回答后面的问题。
材料一：李苦禅是我国当代著名画家，他为人爽直，凡答应给人作画，从不食言。有一次，有位老朋友请他作一幅画，李苦禅因有事在身，未能及时完成。不久，当他接到老友病故的讣告后，面有愧色，即趋作画，画了幅“百莲图”，并郑重其事地题上老友的名字，盖上印章，随即携至后院，将画烧毁。事后，他对儿子说：“今后再有老友要画，及时催我，
八年级上册语文(人教版)综合性学习 人无信不立
综合性学习 人无信不立
教学目标 知识与技能 引导学生探究“信”的传统内涵和现代意义。
过程与方法 学生讲诚信故事,培养学生口语交际能力，掌握演讲技巧。
情感、态度
与价值观 通过诚信故事,培养学生讲诚信的美德。
学法
指导 查资料——讨论——演讲
教学过程
教学环节 教 学 内 容
环节一
新
课
导
入
诚信自古以来就是我们中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观之一。在古代，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要；在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。无论古今，诚信应该成为个人必要的精神品质。“人而无信，不知其可也”“失信不立”这些名言在我们耳边萦绕。一个人如果失去了诚信，将在社会上难以立足。诚信如金，诚信如歌，诚信如出淤泥而不染的荷花，诚信如清晨第一缕阳光。今天就让我们一起话诚信、觅诚信、说诚信吧！
环节二
合
作
探
究 一、引经据典话诚信
分组搜集有关“信”的名言警句、成语典故、名人逸事及其他经典论述。
1.组长汇总整理搜集到的资料，先按类别划分为论述类和事例类，再进一步分为“个人之信”“交友之信”“经商之信”“国家之信”等，也可以将资料划分为“正面”“反面”两类。
2.小组内讨论：我国古代典籍中出现的“信”有哪些含义？“信”对于个人、社会、国家有怎样的意义？组长做好记载。
活动交流
（一）展示与“诚信”有关的名言警句。
1．失信就是失败。——左拉
2．没有诚实哪来尊严。——西塞罗
3．言必信，行必果。——子路
4．诚信为人之本。——鲁迅
5．一言既出，驷马难追。——中国谚语
6．人无忠信，不可立于世。——程颐
7．诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林
8．失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。——莎士比亚
9．信用既是无形的力量，也是无形的财富。——松下幸之助
10．一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——莫里哀
综合性学习《人无信不立》考题与答案精选汇集 2
- 1 - 综合性学习《人无信不立》考题与答案精选汇集
综合性学习（共12分）
1、（1）“人无信不立”是我们本学期第二单元一项重要语文综合性学习活动，现请你写出与诚信相关的两句名言。（2分）
A、
。
B、
（2）下面是本次活动的解说词，请你补充完整，并用规范的正楷字写在答题卡的田字格内。（4分）
诚信对于一个人来说十分重要，只有讲诚信的人才有人愿意与其打交道，才能 ，才能 。
（3）请你为本次活动设计几种活动形式。（3分）
活动形式一：举办“讲诚信故事”的演讲小组赛。
活动形式二：
活动形式三：
活动形式四：
。
23、共产党怎样穿衣？怎样吃饭？怎样娱乐？怎样恋爱？怎样工作？？为了解开这些谜，给萦绕在心头的问题找到答案，1936年， 国（填国别）记者 （人名）冒着生命危险，穿越重重封锁，深入根据地，深入西方媒体眼中的
- 2 - “
”，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。
美（美国）； 埃德加.斯诺； “土匪聚集的地方”。
2．你所在的班级正在开展以“诚信”为主题的班会活动，请你积极参与并完成以下任务。
(1)请你为本次活动拟写一条宣传标语。
【示例】实践诚信，从我做起；铸诚信品质，做文明新人；以诚为本，以信为用。