五年级语文下册第一次月考试卷分析
五年级语文下册第一次月考试卷分析
五年级语文下册第一次月考试卷
分析
一、考试成绩的基本情况：
全班共12名学生.本次考试全部参加. 平均分为82.75分.优秀率为83.33%.及格率为100%。说实话.这次考试比我预想得差一些.可能是因为考试时间紧张.没来得及认真复习。
二、学生失分原因分析：
从整体上研究学生的答题情况.学生失分原因主要有以下几个
方面：
1、由于没有及时的组织学生复习、导致学生的语文基本功生字词比较薄弱。如第一大题根据拼音写词语不过关.对生字的音、形、义记忆不牢.个别生还是出现了错误。
2、语文基本技能掌握不熟练。例如日积月累等.有的学生掌握的不太好。
3、课文理解能力差.导致不能读懂课文内容。
三、改进措施：
1、抓好以学习生字词为主的基础知识的训练.不贪多求全.务求对教材规定必须掌握的内容让学生人人过关.采用多种形式调动学生的学习兴趣.力争每堂课开展一分钟竞赛来增强学生的记忆。
2、学生数不算多.抓好个别辅导.促使差生成绩提高.保障优生提高。力争减少甚至消灭低分现象。辅导要经常化.要有针对性。
3、精心设计课堂教学.让学生在课堂训练中掌握基本的语文基本技能。如同义词和句式的训练等
4、认真研读语文课程标准.熟记语文课程标准中第三学段（五六年级段）的基本要求.并渗透到平时的课堂教学和作业训练中来。
5、多读教学杂志和教育名著.努力提高自身的业务素质。积极反思自己的教学行为.促进专业发展。
四、努力方向： 1、加大学生阅读的积累：凡要求背诵的一定要会默写。要加大写字教育力度.力求书写正确、美观！
2、作文：选材要新颖.想象能力应丰富.要拓宽学生的思路.大胆想象.鼓励学生写出新意。
3、重视对学生阅读能力的培养.扩大阅读量.要多读、多思、多写.这是终身受益的语文学习能力。特别是对文本内容的理解和感悟能力要多训练。这样的试卷和新的教学理念有机地联系起来拉.起到了导向的作用。
总之.我的目标是经过后半学期的努力.逐步培养学生良好的学习习惯、力争使学生学习成绩再上一个新台阶！
五年级语文第一月考试卷分析
五年级语文第一次月考试卷分析
一、考试成绩的基本情况：
本班应考11名学生，实考11名。在这次月考中，最高分92分，最低分51分，相差41分。
二、试卷分析：
本次月考试卷从基础知识、阅读、作文三方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷紧扣教材和练习册，题量不大，难易适中，覆盖面较广。
三、学生失分原因分析：
从学生的答题情况上看，失分原因主要有以下几个方面： 1、一部分学生对课文中的重点内容掌握不够。如第一大题根据拼音写词语不过关，对生字的音、形、义记忆不牢，课文内容填空只会背而不能正确书写。还有对课文内容掌握不熟，对积累的词语不能灵活运用，因此导致出现错误较多。
2、语文基本能力较差。例如按要求改写句子，反问句和陈述句的互改，缩句和关联词语的运用，有的学生掌握的不太好。
3、阅读理解能力差，这也是本次月考中失分最多的。主要是大部分学生没有掌握做阅读的方法，表现在：①读的次数太少；②做题不动脑筋思考；③回答问题时不会组织语言。
四、改进措施：
1．抓好以学习生字词为主的基础知识的训练，采用多种形式检查学生对课文中的字词的掌握情况，力争让每位学生掌握基础知识。 2．抓好个别辅导，尤其是学困生的督促，辅导要经常化，要有针对性，要求所有作业当面批阅，早自习检查当天的学习任务。
3．在教学中精心设计课堂教学，让学生在课堂训练中掌握基本的语文基本技能。如句式的训练等，可摘抄一些句型练习题记学生去做，力争掌握各种句子变换的方法。
4．倡导学生开展读书活动，加大学生阅读的积累：凡要求背诵的一定要会默写，力求书写规范、工整！
5．重视对学生阅读能力的培养，扩大阅读量，要多读、多思、多写，特别是对文本内容的理解和感悟能力要多训练。
6.重视作文教学：每组教材编排的口语交际习作要加大教学课时，重点放在指导学生如何选材，如何列提纲写作。从而拓宽学生的思路，大胆想象，鼓励学生写作文别出心裁、要有真情实感。
五年级语文下册第一次月考试卷分析
1 / 2 五年级语文下册第一次月考试卷分析
一、考试成绩的基本情况：
全班共12名学生，本次考试全部参加， 平均分为82.75分，优秀率为83.33%，及格率为100%。说实话，这次考试比我预想得差一些，可能是因为考试时间紧张，没来得及认真复习。
二、学生失分原因分析：
从整体上研究学生的答题情况，学生失分原因主要有以下几个方面：
1、由于没有及时的组织学生复习、导致学生的语文基本功生字词比较薄弱。如第一大题根据拼音写词语不过关，对生字的音、形、义记忆不牢，个别生还是出现了错误。
2、语文基本技能掌握不熟练。例如日积月累等，有的学生掌握的不太好。
3、课文理解能力差，导致不能读懂课文内容。
三、改进措施：
1、抓好以学习生字词为主的基础知识的训练，不贪多求全，务求对教材规定必须掌握的内容让学生人人过关，采用多种形式调动学生的学习兴趣，力争每堂课开展一分钟竞赛来增强学生的记忆。
2、学生数不算多，抓好个别辅导，促使差生成绩提高，保障优生提高。力争减少甚至消灭低分现象。辅导要经常化，要有针对性。
2 / 2 3、精心设计课堂教学，让学生在课堂训练中掌握基本的语文基本技能。如同义词和句式的训练等
4、认真研读语文课程标准，熟记语文课程标准中第三学段（五六年级段）的基本要求，并渗透到平时的课堂教学和作业训练中来。
5、多读教学杂志和教育名著，努力提高自身的业务素质。积极反思自己的教学行为，促进专业发展。
四、努力方向：
1、加大学生阅读的积累：凡要求背诵的一定要会默写。要加大写字教育力度，力求书写正确、美观！
2、作文：选材要新颖，想象能力应丰富，要拓宽学生的思路，大胆想象，鼓励学生写出新意。
3、重视对学生阅读能力的培养，扩大阅读量，要多读、多思、多写，这是终身受益的语文学习能力。特别是对文本内容的理解和感悟能力要多训练。这样的试卷和新的教学理念有机地联系起来拉，起到了导向的作用。
最新人教版五年级语文下册第一次月考质量分析卷
1 / 5 最新人教版五年级语文下册第一次月考质量分析卷
班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟
题序 一
二 三 四 五 六 七 总分
得分
一、读拼音，写词语。（10分）
fēn fù gāo bǐng lǎn duò qīn lüè jū shù
fèng xiàn yǐn bì xié yì chéng nuò héng liáng
二、比一比，再组词。（10分）
译（_______） 埃（_______） 遐（______） 菲（_______） 滥（_______）
择（_______） 挨（_______） 瑕（______） 霏（_______） 监（_______）
三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）
①千真万（___） ②不可（___）数 ③心（___）神怡 ④不求（___）解
⑤浮想联（___） ⑥（___）然无味 ⑦迫不（___）待 ⑧失魂落（___）
_____是表示数量多的词语，这样的词语我还能写出一个_______
2.从以上词语中选择一个写一句话。
______________________
四、选择恰当的关联词语填空。（10分）
无论……只要……就…… 如果……就…… 只要……就……
（1）( )前面的人突然停住，后边的人没处落脚，( )会掉进水里。
2 / 5 （2）上了点年岁的人，( )怎样急着赶路，( )发现哪块搭石不平稳，( )一定会找来合适的石头搭上。
（3）( )是有心人，( )能从不起眼的事物中发现美。
五、按要求写句子。（15分）
1．改成双重否定句：我的时装展推迟了。
_____________________________________________________________________
五年级语文月考分析 (1)
五年级语文月考试卷分析
许宝英
本试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。下面就学生答题情况以及对今后的教学等方面做出以下分析：
一、基本情况
本次检测参考人数46人，平均分为 86.76 分，及格人数 44人，及格率 95.65 ％，优秀人数 25人.
二、试题特点
本试卷共三个大题，第一大题基础知识积累运用。（48分），第二大题阅读理解。（22分）第三大题习作。（30分）这次的试卷带有明显的延续性、继承性和创新性。试卷整体保持稳定，基础知识、阅读和作文三大板块稳定不变，分值也保持不变。
2、作文改变了以往紧贴教材的形式，首次突破教材，给予了学生广阔的自由发挥空间，有利于让学生表达自己最真实的想法和情感。
三、学生答题得失分析
（一）尽管试卷的第一部分都是一些基础题，但大多数学生在答题过程中所暴露的一些问题和弱点不得不引起我们的重视。
1、看拼音写词语中“莲蓬”的“蓬”，“礼貌”的“礼”，“咀嚼”的“嚼”有个别同学写错。说明平时积累不够，有待加强积累力度。 2、多音字组词“场”的二声错的较多。
3、积累词语和句子，有个别同学有错别字，以后要在这方面多注意，重点词句要多写多记。
4、口语交际有部分同学，说话时不考虑说话人的身份及说话的环境，造成了失分。
（二）、阅读理解
课内阅读节选的内容简短又简单，所提问题也较容易回答，有个别同学在写近义词时有失分。王欣玲在找比喻句时失分。
课外阅读有两小题失分较多，一是“去！去！去！”后面的标点应是感叹号，有三分之一的同学写成了逗号；二是给短文分段的分法，有一半的同学分错。其他小题做得很好。
（三）、作文
本次作文时命题作文，《告诉你一件新鲜事》。
五年级语文月考质量分析
五年级语文月考质量分析
五年级语文质量分析
试卷内容包括：看拼音写汉字、把词语补充完整，并选择填入句中、给带点字选择正确的解释，把序号写在括号里、按要求写成语、根据要求变换句子、根据课文内容，理解下列句子、天空、阅读诗歌，完成练习和落笔生花九个板块，考察知识点丰富又全面，整体观察这份试卷，难易度适中，课内外结合，知识覆盖面广，既考察了学生对课本上知识的掌握又考察了学生对所掌握知识的学以致用，涉及到学生各种的能力的检测。
一、拼音题。总体来说掌握还算理想，但是也有学生书写错误，错别字代替，出现形近字不分等情况。错的最多的就是“sha shi”这个拼音只有个别同学拼出并写对字，写错字的有“洒脱”的“洒”容易写成“酒”，“妨碍”的“妨”写成了“防”。
二、词语补充题。此题是整份试卷中得分率最高的部分，说明学生对于词语的掌握比较透，也能理解其意思，丢分比较多的词是“翻来覆去”和“美轮美奂”，主要表现在“翻来覆去”写不出来，“美轮美奂”的“轮”字不要偏旁。
三、选正确解释题。此题主要考察学生对语境的了解，大部分学生都能拿满分，个别同学失分。
四、写词语题。此题答题结果不太理想，失分最严重的是写出四个带“鼎”字的成语，几乎没有学生能写出来，同时还有写意思相同的词语（个人觉得此处偏难，可以接受）。
五、变换句子题。考察内容有改陈述句，反问句，缩句，扩句和修改病句，句子题是期末必考题，但是通过本次月考学生答题情况来看，失分严重，结果不理想，改陈述句会出现“，”以前的句子不要，否定词不除的情况，改反问句，很多学生会改成一般疑问句，缩句缩得不精，同时丢失主语，扩句的不知道加形容词等情况导致失分严重。
六、根据课文内容填空。第一题解释“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”解释不全面，体会句子的第二题没有弄懂题目要求，其它地方答得很好。
七、默写题。本题大部分选自课文应背部分、应掌握的内容以及拓展训练中的日积月累部分,主要考查学生的课文内容掌握及运用情况,难易适中。此题学生完成得还算理想,但仍存在这部分问题。部分学生写错别字,或是添字、漏字,或是顺序颠倒,较为粗心
五年级语文第一次月考试卷分析
2014—2015学年度第二学期第一次月考
试 卷 分 析 表
语文 学科 五 年级 卷 教师 黄坚
统计
项目 题 号
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二
得分率（％） 80 81 76 53 60 47 60 80 85
各题
主要
错例
及
原因
分析 一、读拼音学词语
咀嚼的嚼字多人写错，因为平时强调后，学生没有加强记忆。侮辱的侮，写成后悔的悔字。原因同上。
梁国的梁字，总是少一点。粗心。高粱的粱字，几乎不会写。老师上课没有强调好。
二、比一比再组词
淘和陶的区别没有区分好。譬字组词，几乎不会。都是因为课外知识没有补充好。
三、把下列的词语补充完整
整道题都体现了学生对成语的使用少，所以导致写的时候想不起来。
四、给下列句子中的加点字选择正确的解释
对词语的理解不透彻。
五、写出下列诗句运用的修辞手法。
这道题是比较难的，因为不像普通的白话文，而是诗句，导致得分不高。
六、句子加工厂
转述句的转换理解不好，对反问句的原意理解不好。平时要多加知道。第6小题，a小题，属于偏难，考的是概念的理解；b小题，对动宾的结合理解不好。应该在平时多加指导。
七、我会填
对课外的知识掌握不好，课内知识得分率较高，应叫学生对课外知识多加学习。
八、阅读题
课内阅读得分较高，课外阅读得分较低。这说明学生对文章的理解能力还不够好，平时应多加培养。
九、习作
整体得分较高，鼓励分比较高，还是应该好好培养学生写作能力。
对
试卷
的
评价
与
建议 整体知识点很充足，很能检测学生真实水平，但是分值分的很细导致题量过多，从而使改卷难度加大，且有些题目偏难，但也能检测出学生的综合能力。 应该在今后的试卷上，分值的规划要更合理，题型也要先符合学生目前水平，然后再慢慢提高。
五年级语文第一次月考试卷分析 2
五年级语文第一次月考试卷分析
魏沛五年级语文第一次月考试卷分析
本次月考试卷，涵盖知识面广，有基础知识，也有拓展延伸性的知识，学生在本次考试中成绩不够理想。具体情况分析如下:
基础知识:本次试卷中学生对课内的生字词掌握不是很牢固，如第一大题中的第一小题注拼音，有很多学生不会写拼音，第二小题看拼音写汉字中“零散”的“零”错的比较多，“梳理”的“梳”错的比较多，还有的同学不细心，应该能写对的字都么有写规范。第三、四小题掌握的不错，巧填关联词、按要求写句子这两个题答的很差，几乎全军覆没，句子排序题也不是很好，有很多学生只对了两三个序号。
综合性学习这部分因为刚举办过“我爱读书”的活动，所以都答的不错。
阅读理解:课内阅读共4题，学生有的读懂了题意写对了，但有的同学没有读懂题意，根本不知道人家问什么问题，答非所问，得不到分数。大部分学生不能准确写出答案，答案范围太大，语言不够准确精炼，概括能力有待加强。 课外阅读共五题，学生的理解题意有待加强，有好多学生不能精准的组织答案。大多数学生做第5题时，能写出自己的感想体会。
习作:本次习作题目是“二十年后回故乡”，做到语句通顺，表达流畅，写出真情实感。由于在考试前刚练过类似的文章，作文还写的不错，但是有的同学字迹潦草，有待加强。 综合上述情况，我觉得我们今后的教学应从以下几方面加强指导:
1、在字词方面多加强练习，扎实基础知识。
2、继续培养学生的语言表达能力，尤其是概括能力的培养。
3、培养学生认真审题的习惯，养成良好的学习习惯，掌握好的学习方法。
4、鼓励学生多读一些有益的课外书，丰富自己的知识储备。
总之，这份试卷题类型较为全面，但学生掌握不是很好，这需要我们在教学中继续努力，摸索出一套有自己特色的教学方法来。
五年级语文月考分析
五年级语文第一次月考试卷分析及反思
中疃学区曙光小学 刘诚
月考（一）已经结束了，透过学生成绩这面镜子，让我看到了自己教学中存在的漏洞以及不足；也使我更感到了压力之大！后期要想让学生成绩再上一个台阶，说句实话，真的很难！综观学生答情况，针对学生各方面的掌握情况做以下分析及教学反思：
一、试卷特点
1、注重语言的积累和运用。本次试卷虽活题较多，但并未脱离对学生字、词、句基础知识的考查，例如，一至十题均分别从字、词、句、课文内容、古诗的积累方面对学生进行了检测。
2、体现题型的多元与多样性。这份试题，其内容涵盖了“识、写、读、背、作”，并且注重题型的多样性，力求对学生的素质进行全面评价，一是尽可能多地涉及到课本的各个知识点；二是体现习惯、情感、知识、能力等各个方面。试题中涵盖了多方面的内容，
3、关注了学生课内外阅读水平学语文必须进行广泛的阅读、积累。
4、作文命题注重生活性和时代性，把养成教育中所做、所思、所想、所感及宝贵的经验写下来。
二、试卷分析
1、成绩分析：本班参考人数为19人，无论是优秀还是及格人数都不是令人满意。
2、答题情况分析：
优点：从学生答题情况看，部分学生基础知识的掌握总体上较好，学得比较扎实。如看拼音写词语，辨字组词等题目，绝大多数同学错误较少。作文基本能认真审题，按要求综合生活经验来完成作文，学生作文离题现象都极少。
不足：（1）从学生的答题情况看，有极少数学生基础知识掌握的不是很扎实。如：看拼音写词语。这一题是学生必须掌握的内容，但是，由于学生的基础知识差，拼音没过关，导致不会拼读，因此词语不会写。（2）汉字书写潦草凌乱。从本次阅卷中可看出学生卷面不整洁，凌乱不堪。突出表现为有些学生乱涂乱画，龙飞凤舞，以至于在评卷过程中几乎是在猜学生的答案。此外还表现在学生间架
五年级年级语文第二次月考成绩分析
中疃学区曙光小学 刘诚
一、基本情况
本班共有学生19名，最高分89分，最低分5分。
小学五年级下学期语文第一次质量分析月考试卷含答案
1 / 8 小学五年级下学期语文第一次质量分析月考试卷含答案
班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟
一、 看拼音，写词语。
qīngtíng chéng rèn wěi tuō
guǐ jì
zhěn suǒ fán máng wèi wèn duàn liàn
二、 用“ ”画出加点字的正确读音。
威吓．（xià hè） 提供．（gōng gòng）哗．笑（huà huá） 晃．眼睛（huǎng huàng）
踉．跄（niàng liàng）薄．弱（bó báo） 湖泊．（pō bó） 下绊．子（pàn bàn）
三、 比一比，组词语。
嫌（__________）慕（__________）胎（__________）拒（__________）
歉（__________）墓（__________）抬（__________）矩（__________）
谣（__________）媳（__________）效（__________）赐（__________）
遥（__________）熄（__________）郊（__________）踢（__________）
四、 补充词语，再结合语境选词填空。
抓耳（____）腮 （____）尽气力 神机妙（____）
序（____）排班 瞑目蹲（____） （____）不自胜
天造地（____） 伸头缩（____）
1．提到诸葛亮，我就想到了__________这个词。
2．《西游记》中，孙悟空常做的动作是__________。
五、 选词填空。
2 / 8 居然 仍然 果然
1．他虽然有病，但（____）不肯放下手中的工作。
2．今天早上还阳光明媚，下午（____）下起了倾盆大雨。
新人教版五年级语文下册第一次月考质量分析卷
1 / 5 新人教版五年级语文下册第一次月考质量分析卷
班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟
题序 一
二 三 四 五 六 七 总分
得分
一、读拼音，写词语。（10分）
xiān hè pèi hé zhū lù chén jìn pǐn chá
jìng xiá yōu rán ēn huì měi zhōng bù zú
二、比一比，再组词。（10分）
诲（_______） 断（_______）销（_______）噪（_______） 焰（_______）
侮（_______） 继（_______）霄（_______）嗓（_______） 陷（_______）
三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）
国（____）民（____） 人寿（____）（____） 安（____）乐（____）
（____）（____）涂炭 家破（____）（____） 哀鸿（____）（____）
四、选择恰当的关联词语填空。（10分）
虽然……但是…… 因为……所以……
如果……就…… 不但……而且……
即使……也……
(1)（_____）大嫂一步也不送,志愿军战士（_____）永远不会忘记她的深情厚谊的。
2 / 5 (2)瑞恩（_____）知道攒钱买钻井机是一件极不容易的事,（_____）仍然不放弃自己的梦想。
(3)（_____）没有老班长的照顾,我和两个小同志（_____）不会走出草地去。
五、按要求写句子。（15分）
1．我认认真真地誊写了一遍诗。（改为“把”字句）
______________________________________
2．爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”（变为转述句）
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