第11课《论语十二章》课件(共78张)语文七年级上册
2017-2018学年部编版七年级语文上册第三单元第11课《论语》十二章 复习测试题
《论语》十二章测试题
一、文学常识
1、《论语》是 经典著作之一，共有 篇，由
编写，主要记录 ，以 和 为主。它与《 》《 》《 》合称“四书”，“五经”是指《 》《 》《 》《 》《 》。
2、孔子，名 字 ， 时期 ，我国伟大的 、 、 ， 学派创始人，被后世尊称 ，他的思想核心是 。
二、实词解释：
1、人不知而不愠（ ）（ ） 2、不亦说乎（ ）
3、有朋自远方来（ ） 4、不亦君子乎（ ）
5、吾日 三省吾身（ ）（ ）6、为人谋而不忠乎（ ）（ ）（ ）7、与朋友交而不信乎（ ）（ ）8、传不习乎（ ）9、吾十有五而志于学（ ）（ ）10、三十而立（ ）11、四十而不惑（ ）12、五十而知天命（ ）13、六十而耳顺（ ）14、不逾 矩（ ）（ ）15、温故而知新（ ）（ ）16、学而不思则罔（ ）17、思而不学则殆（ ）18、贤哉（ ）19、一箪食（ ）20、人不堪其忧（ ）21、回也不改其乐（ ）22、知之者不如好之者（ ）23、好之者不如乐之者（ ）24、饭疏食饮水（ ）（ ）25、曲肱而枕之（ ）26不义富且贵（ ）27、三人行必有我师焉（ ）（ ）28、择其善者而从之（ ）（ ）（ ）
人教版七年级语文上册第11课《论语》十二章练习题
1 人教版七年级语文上册第11课《论语》十二章练习题
一、文学常识填空
1．《论语》是 的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以 体为主，记录了孔子及其弟子言行。
《论语》与 、 、 并称“四书”。共二十篇。
2．孔子（公元前551-公元前479），名 ，字 ， 时期 人，春秋末期的 、 、 ， 思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“ ”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“ ”。
二、给下列加点字注音
论．语（ ） 不亦说．乎（ ） 不愠．（ ） 三省．吾身（ ） 传．不习乎（ ）不惑（ ） 不逾矩．．（ ）（ ） 不思则罔．（ ） 不学则殆．（ ）
一箪．食（ ）曲肱．．而枕．（ ）（ ）（ ） 好．之者（ ） 笃．志（ ）
三、解释加点词语
1. 学而时习．．之（ ）（ ）
2.有朋自．远方来（ ）
3.人不知．而不愠．（ ）（ ）
4.不亦君子．．乎（ ）
5.吾日三省．．．吾身（ ）（ ）（ ）
6.与朋友交而不信．乎（ ）
7.传．不习乎（ ）
8.三十而立．（ ）
9.四十不惑．（ ）
10.不逾矩．．（ ）（ ）
11.温故．而知新．．（ ）（ ）
12.学而不思则罔．（ ）
13.思而不学则殆．（ ）
2019-2020年人教部编版七年级语文上册课时检测：第三单元第11课论语十二章
第三单元
11 《论语》十二章
测试时间:40分钟
一、积累运用
1.下列句中加点字的注音有误的一项是( )
A.不亦说．乎(yuè) 人不知而不愠．(yùn)
B.论．语(lún) 传．不习乎(chuán)
C.学而不思则罔．(wǎng) 吾日三省．吾身(shěng)
D.博学而笃．志(dǔ) 思而不学则殆．(dài)
2.对下列句子中加点的词解释不正确的一项是( )
A.学而时．习之 时:按时
B.人不知而不愠． 愠:生气
C.学而不思则罔． 罔:疑惑
D.择其善者．．而从之 善者:优点
3.下列选项中“而”表转折的一项是( )
A.学而．时习之
B.学而．不思则罔
C.择其善者而．从之
D.三十而．立
4.请解释下列句中的加点词。
(1)其
(2)而
5.下列句子节奏划分正确的一项是( )
A.知之者/不如/好之者
B.择其/善者而从之
C.仁在/其中矣
D.匹夫不/可夺志也
6.用现代汉语翻译下面句子。
学而不思则罔,思而不学则殆。
译文:
7.根据提示默写填空。
(1)《十二章》中阐述要坚守自己的志向,不要轻易改变的句子是“
,
”。
(2)《十二章》中感叹时光易逝,要珍惜时间的句子是“
,
”。
(3)《十二章》中,表明一个有修养之人的心境不受别人影响的句子是“ , ?”
(4)假如外国朋友迈克乘坐“一带一路”专列来到中国,你有幸作为学生代表致欢迎辞,于是你用“ , ?”两句开头。(用《十二章》中的句子回答) 8.中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法,今天我们阅读《论语》同样获益匪浅,请写一个出自《十二章》中的成语。
答:
9.下面是《论语》中的六则语录,请将符合“君子”特质的选项挑出来。(只填序号)
①曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
部编版七年级语文上册 第11课《论语十二章》教案
1 《〈论语〉十二章》
【学习内容】
教材：《〈论语〉十二章》
【学习目标】
1.疏通文意，掌握重点词语和句式。
2.理解文章内容，领悟孔子提倡的修身和为学之道。
3.了解孔子与《论语》的相关知识，积累文言文词语，培养阅读文言文的能力。
4.感受孔子光辉的人格魅力，联系自身实际，体会学习和修身方面的方法和道理。
【学习重点】
了解孔子与《论语》的相关知识，积累文言文词语，培养阅读文言文的能力。
【学习难点】
感受孔子光辉的人格魅力，联系自身实际，体会学习和修身方面的方法和道理。
【学习过程】
一、导入新课
《论语》是中华民族的文化瑰宝，上节课我们在诵读中感受到了圣人孔子的思想魅力，这节课我们继续探寻儒家经典的精髓，跟随这位众人敬仰的教育家去领悟儒家所倡导的修身和为学之道。
二、识孔子，圣贤面对面 2 1.走近孔子
孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。孔子开创私人讲学之风，倡导仁义礼智信，他在世时就被尊奉为“天纵之圣”“天之木铎”，更被后世统治者尊为“孔圣人”“至圣”“至圣先师”“万世师表”，他的思想对中国和世界都有深远的影响。孔子被联合国教科文组织列为“世界十大文化名人”之首。
2.知晓《论语》
《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。全书共20 篇，以语录体为主，叙事体为辅，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等，东汉将其列为“七经”之一，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
三、正字音，朗读知节奏
1.读准字音
不亦说．（yuè）乎 曾．（zēng）子 传．（chuán）不习乎 一箪．（dān）食
逾．（yú）矩 三省．（xǐng） 殆．（dài） 笃．（dǔ）志 罔．（wǎng） 曲肱．（gōng）
愠．（yùn） 好．（hào）之者
2.找通假字
（1）学而时习之，不亦说．乎（“说”同“悦”，愉快）
语文七年级上册《第11课 《论语》十二章》同步精讲精练
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姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题
1 .
下列词语书写没有错误的一项是（
）
A．作揖
歇息
聒噪
维维连声
B．腆着 虞侯 赐教 面面厮觑
C．纶巾 鼎足 鄙贱 尖嘴猴腮
D．商酌 愧赧 筵席 如雷惯耳
2 . 下列文学常识表述不正确的一项是（ ）
A．《社戏》以饱含深情的笔墨，刻画了一群作者本人儿时朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷念。
B．《回延安》是一首采用民歌体形式写成的激情澎湃的诗篇、诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神，从中，可以感受到诗人跳动着的脉搏——对“母亲”延安的那份永不泯灭的真情。
C．《桃花源记》是东汉文学家陶渊明的代表作之一，是《桃花源诗》的序言，选自《陶渊明集》。此文通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。
D．《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集。《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。诗经在内容上分为赋、比、兴三个部分。
二、字词书写
3 . 阅读下面文字，按要求答题。
记得，作着公正乡绅的祖父，晚年来每每被邀去五里遥的城里说事，一去一整天。回家总是很晚的。凑巧若是没有月亮的夜，长工李五和我便须应差去接。伴着我们的除了李老五的叙家常，便是一把腰刀一具灯笼。（A）那时人情世故对自己还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁；什么争讼吃官司，是不在自己意识领域的。祖父好，在路上轻易不提 （wò）旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故（B）雪夜驰马，荒郊店宿，每每令人忘路之远近。村犬遥遥向灯笼吠了，认得了是主人，近前来却又大摇其尾巴。到家常是二更时分。
人教版初中语文七年级上册同步练习：第三单元第11课《论语》十二章
《论语》十二章同步练习
1.给加点的字注音。
人不知而不愠．（______） 学而不思则罔．（______） 思而不学则殆．（______）
不亦说．乎（______） 三省．吾身（______） 传．不习乎（______）
不逾．矩（______） 一箪．食（______） 好．之者（______）
曲肱．而枕之（______） 博学而笃．志（______） 逝者如斯夫．（______）
【答案】 (1). yùn (2). wǎng (3). dài (4). yuè (5). xǐng (6). chuán (7). yú
(8). dān (9). hào (10). gōng (11). dǔ (12). fú
【解析】平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。“省”是多音字，shěng，xǐng，“三省”读“xǐng”，“说”是通假字，通“悦”，要读通字的拼音“yuè”。“愠”不要读成“wēn”。“笃”不要读成“mǎ”。“夫”不要读成“fū”。“好”是多音字hǎo，hào，“好之者”拼音是“hào”。
2.解释下列加点的词。
(1)学而时．习之，不亦说．乎
(2)有朋自．远方来
(3)人不知而不愠．
(4)思而不学则殆．
(5)吾日三省．吾身
(6)学而不思则罔．
(7)七十而从心所欲，不逾．矩
(8)好．之者不如乐之者
(9)博学而笃．志
【答案】(1)按时。同“悦”，愉快。(2)从。(3)生气，恼怒。(4)疑惑。(5)自我检查、反省。(6)迷惑，感到迷茫而无所适从。(7)越过。(8)喜爱，爱好。(9)坚定。
【解析】理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“说．”在这里指：同“悦”，愉快；“愠．”，生气，恼怒；“罔．”，迷惑，感到迷茫而无所适从。 3.下面句子中含有通假字的一项是（ ）
人教部编版七年级上册语文第11课《论语十二章》教案
《〈论语〉十二章》教 学 设 计
【教学目标】
知识和能力目标：
1、。了解古代教育家孔子的有关情况及《论语》。
2、学习积累文言词汇。
3、学会朗读背诵文言文，正确翻译这篇课文
4、理解课文思想内容，对照反省自己。
过程和方法目标：
坚持在独立自主、合作交流、以诵读为主的学习方法中，掌握学习文言文的方法。
情感、态度和价值观目标：
积累哲理深刻的名言警句。批判吸收儒家哲学思想。
【教学重点】
1、通过学习重点文言词语，理解各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力。
2、结合本文的学习认识并调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。
【教学难点】
理解课文所蕴含的深刻哲理，并培养学生把所学知识、道理付之于实践的意识。
【教学方法】
讲述法；诵读法；合作探究学习法。
【教学课时】
三课时
【教学过程】
第一课时
一、导入
同学们，中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它源远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了极宝贵的文化遗产，《论语》就是其中的一部辉煌的巨著，它是中华民族优秀的文化遗产，对我国的几千年的封建政治、思想和文化产生了巨大的影响。即使在今天，它依旧光芒四射，熠熠生辉。现在就让我们怀着一种自豪的心情来研读它的节选部分《〈论语〉十二章》。
二、作家、作品简介
《论语》是我国古代文献中的一部巨著，是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。即使在今天，其精华部分依然为人们所效法。现在我们就来学习它的节选部分《〈论语〉十二章》。
孔子（前551—前479）是春秋末期思想家、政治家、教育家，儒学学派的创始人，名丘，字仲尼。鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。其思想核心是“仁”，“仁”即“爱人”。他把“仁”作为行仁的规范和目的，使“仁”和“礼”相互为用。主张统治者对人民“道之以德，齐之以礼”，从而再现“礼乐征伐自天子出”的西周盛世，进而实现他一心向往的“大同”理想。