部编版七年级上册语文第5课《秋天的怀念》同步练习(培优卷)
部编版七年级上册语文第5课《秋天的怀念》同步练习（培优卷）
部编版2024-2025学年七年级上册语文第5课《秋天的怀念》同步练习（培优卷）
一、单选题
1．（部编人教七年级语文上册 5 秋天的怀念同步练习）下列各句中所用的描写方法不同于其他三项的一项是（ ）
A．听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
B．她憔悴的脸上现出央求般的神色。
C．我狠命地捶打这两条可恨的腿。
D．母亲扑过来抓住我的手。
2．（部编版语文七年级上册第二单元第5课秋天的怀念同步练习2）下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．风风雨雨，她每天都在地坛里寻呀找呀，她用如水柔情唤醒了儿子沉落的心，她用惊人的毅力激发了儿子生存的欲望。
B．通过母亲的不懈努力，使史铁生认识到不好好地生活是错误的。
C．母亲患肝癌的主要原因是由劳累过度、精神紧张、饮食不当等诱发的。
D．为了防止儿子的坏心情，母亲始终没告诉他自己已经病人膏肓。
3．（人教版（新课程标准）初中语文七年级上册第5课秋天的怀念同步练习）下列词语中加线字的读音，完全正确的一项是( )。
A．瘫痪(tān)___憎恨(zènɡ)___ 沉寂(jì)
B．侍弄(shì)___ 捶打(chuí)___ 絮叨(xù)
C．淡雅(yǎ)___创伤(chuànɡ) 豌豆(wān)
D．仿膳(shàn) 憔悴(jiáo)___ 恢复(huī)
4．下列语句中没有错别字的一项是（ ）
A．双腿瘫痪后，我的脾气变得爆怒无常。
B．母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
C．后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来复去地睡不了觉。
D．看着三轮车远去，也绝没有想到那竞是永远的诀别。
5．下列各句加点的成语使用不恰当的—项是（ ）
A．北海的菊花开了，史铁生答应坐轮椅去看看；母亲于是喜出望外，还絮絮叨叨起来。
B．困意来袭，翻来覆去就是睡不着觉，让人很痛苦。
C．约翰逊－弗里兹表示，美国是时候改变咄咄逼人的姿态，与中国进行合作了。
D．正月初一，同安区民俗文化展演为市民献上了一场惟妙惟肖的新春文化盛宴。
6．阅读下面的文字，回答问题。
黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
下列表述有误的一项是（ ）
A．从感彩看，“好好儿活"为贬义词。
B．“黄色的”白色的"是形容词。
C．“秋风”“母亲"是名词。
D．从感彩看，“高洁”“淡雅"是褒义词。
二、现代文阅读
（2023七上·杭州期中）朋友是自己选的家人，家人是人生第一任朋友。益友研学组的同学学习了“写人记事”的写作方法，想用文字记录与朋友的珍贵点滴，表达对挚友的感谢。请你积极参与，完成以下任务。
多年父子成兄弟
汪曾祺
①这是我父亲的一句名言。
②父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头"。春天，不到清明，他领一群孩子到麦田里放风筝。放的是他自己糊的蜈蚣(我们那里叫“百脚”)，是用染了色的绢糊的。放风筝的线是胡琴的老弦。老弦结实而轻，这样风筝可笔直的飞上去，没有“肚儿"。用胡琴弦放风筝，我还未见过第二人。清明节前，小麦还没有“起身”，是不怕践踏的，而且越踏会越长得旺。孩子们在屋里闷了一冬天，在春天的田野里奔跑跳跃，身心都极其畅快。A.他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸"扎了一只纺织娘，栩栩如生。用西洋红染了色，上深下浅，通草做花瓣，做了一个重瓣荷花灯，真是美极了。我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看，非常羡慕。
③父亲对我的学业是关心的，但不强求。我小时了了，国文成绩一直是全班第一。我的作文，时得佳评，他就拿出去到处给人看。我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了。我初中时爱唱戏，唱青衣，我的嗓子很好，高亮甜润。在家里，他拉胡琴，我唱。我的同学有几个能唱戏的，学校开同乐会，他应我的邀请，到学校去伴奏。几个同学都只是清唱。有一个姓费的同学借到一顶纱帽，一件蓝官衣，扮起来唱“朱砂井”。B.但是没有配角，没有衙役，没有犯人，只是一个赵廉，唱了一段便完事下场。父亲那么大的人陪着几个孩子玩了一下午，还挺高兴。长大后，他喝酒，给我也倒一杯。我们的这种关系，他人或以为怪。父亲说：“我们是多年父子成兄弟。"
④我和儿子的关系也是不错的。我戴了“右派分子”的帽子下放张家口农村劳动，他那时还未从幼儿园刚毕业，刚刚学会汉语拼音，用汉语拼音给我写了第一封信。我也只好赶紧学会汉语拼音，好给他写回信。对儿子的几次恋爱，我采取的态度是“闻而不问"。了解，但不干涉。我们相信他自己的选择，他的决定。我的孩子有时叫我“爸”，有时叫我“老头子"！连我的孙女也跟着叫。我的亲家母说这孩子“没大没小”。我觉得一个现代化的、充满人情味的家庭，首先必须做到“没大没小"。父母叫人敬畏，儿女“笔管条直”，最没有意思。
⑤儿女是属于他们自己的。他们的现在，和他们的未来，都应由他们自己来设计。一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶！另外作为一个父亲，应该尽量保持一点童心。
7．[写人离不开记事]作者把“父爱"放在许多具体的事件中写，将父亲写“活 ”了。研学组同学做了以下梳理，请你帮他把表格填写完整。
发生时间 典型事件
春天，不到清明 ①
② 父亲为孩子们制作各式各样的水晶球和灯。
③ 父亲拉胡琴，陪着几个孩子唱戏。
长大后 ④ ___
8．[写人要关注细节]细心观察，好的文章总在在细微之处见匠心。请按要求赏析文中划线AB句。
A.他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。（从细节描写的角度赏析）
B.但是没有配角，没有衙役，没有犯人，只是一个赵廉，唱了一段便完事下场。（从修辞或用词角度赏析）
9．[记事安排好结构]有同学认为文章第④段主要是写“我"和儿子，对父亲形象塑造作用不大，可以删去，你是否赞同他的观点？请你结合文章内容发表你的看法。
10．[写人要抓住情感]亲子之情是纯粹的、美好的，但亲子间的相处方式却不尽相同。请结合《秋天的怀念》以及本文的具体内容，分析它们的不同。
三、综合性学习
11．班级开展了“献给母亲的歌”综合性学习活动，请你参与。
（1）为营造活动的气氛，请结合活动的主题，用简洁的语言拟一条标语张贴在教室里（可以是你曾看到的话，也可以是你的原创）。
（2）请用一段文字抒发你对“母爱"的赞美之情，至少用一种修辞。
12．（部编版语文七年级上册同步课课练：5 《秋天的怀念》）请仿照画波浪线的句子，根据语境，在横线上补写句子。 生活中，许多人和事的意义不是单一的。父母，不只是生养我们的亲人，更是精神的导师； ， ___ ，
____________ ；成功，不只是滴落的汗水，更是失败的结晶。厚重的生活需要我们用心领悟。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】动作描写；神态描写
【解析】【分析】B项属于神态描写，其余三项均为动作描写。
故答案为：B
【点评】此题考查学生对人物描写方法及其作用的掌握情况。常见的描写人物的方法有：语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写、细节描写等。其作用多与表现人物性格、心情，塑造人物形象有关。
2．【答案】A
【知识点】秋天的怀念；成分残缺；句式杂糅；表意不明
【解析】【分析】本题考查学生辨析病句的辨析能力。首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。
B句缺少主语，删去“通过”或“使"；
C句句式冗杂，删去“的主要原因”或“诱发的"；
D句表意不明，“病入膏肓”的不知是母亲还是儿子。
故答案为：A。
【点评】常见的病句类型
（1）搭配不当。句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。
（2）成分残缺。成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。
（3）重复多余。句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有：第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。（4）语序不当。语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。
（5）句式杂糅。句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。
（6）句意歧义。所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。
（7）不合事理。不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。
（8）用词不当。用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感彩使用不当等等。
3．【答案】B
【知识点】常用易错字字音；秋天的怀念
【解析】【分析】A项“憎"应读zēnɡ；C项 “创”应读chuānɡ；D项“憔"应读qiáo。考查学生对拼音的掌握程度
4．【答案】B
【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A爆怒无常——暴怒无常；C翻来复去——翻来覆去；D竞——竟。
故答案为：B
【点评】本题考查对字形的辨析。解答此类试题时要认真审题，结合平常所掌握的常用词语的音形义判断题中所用词语书写的正确与否。对一些形近字要做到准确辨析，明确它们的异同及用法。
5．【答案】D
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】A.喜出望外：形容遇到了意料之外的好事，而感到特别的高兴。
B.翻来覆去：形容多次重复。
C.咄咄逼人：形容气势逼人，使人难以忍受。
《秋天的怀念》同步练习及答案【部编版语文七年级上第5课】
部编版语文七年级上第5课《秋天的怀念》同步练习及答案
（时间：35分钟 满分：100分）
班级： 姓名： 成绩：
一、积累与运用
1.下列词语书写完全正确的一项是
( )（5分）
A.瘫痪 雁阵 砸碎 爆怒无常
B.憔悴 央求 漂落 喜出望外
C.昏迷 深沉 整宿 絮絮叨叨
D.可恨 决别 侍弄 泼泼洒洒
2.选词填空。（6分）
又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花 (淡雅 雅致 清淡),白色的花
(高洁 洁净 高贵),紫红色的花热烈而 (沉稳
深奥 深沉),泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
3.下列句中加点词的意思不是本义的一项是 ( ) （5分）
A.她的病已经到了那步田地．．。
B.她憔悴．．的脸上现出央求般的神色。
C.没有想到那竟是永远的诀别．．。 D.当一切恢复．．沉寂,她又悄悄地进来。
4.判断下列语句描写手法。（6分）
(1)她憔悴的脸上现出央求般的神色。( )
(2)她高兴得一会儿坐下,一会儿站起。( )
(3)母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”( )
5.第一自然段中“母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”对这句话的含义理解正确的一项是 ( ) （5分）
A.母亲充分体谅儿子的痛苦心情,所以在儿子发脾气时,悄悄躲出去,让儿子彻底发泄心中的痛苦,但又担心儿子做出“傻事”,偷偷地听着儿子的动静。
B.母亲非常疼爱儿子,看见儿子痛苦时的举动,母亲忍受不了,悄悄躲出去,自己暗自伤心,但又怕儿子做出“傻事”,
所以偷偷地关注着儿子的动静。
C.母亲了解儿子的倔强性格,可是面对儿子瘫痪的双腿,却又无可奈何,每当儿子折磨自己时,为了不伤他的自尊心,就悄悄躲出去,等着儿子恢复平静的心态。
部编版语文七年级上册5.秋天的怀念同步练习(附答案)
初中语文 七年级 上册
1 5 秋天的怀念
考点1 分析标题
分析本文标题的含义。
①母亲是秋天去世的，“我”深切怀念母亲对“我”的爱。②秋天里去看菊花，是母亲对“我”的希望，“我”用行动向母亲表示，不仅自己好好儿活，还要带着妹妹好好儿活，让母亲在九泉之下放心。③秋天是菊花盛开的时节，“菊花”是母亲坚韧、乐观精神的象征，看到菊花绽放得那样鲜艳、灿烂，让“我”明白了要好好儿活，活出精彩，做生活的强者。
考点2 人物描写
下面是文中描写母亲的句子，试结合上下文具体分析其表达效果。
1．母亲就悄悄地躲出去……眼边红红的，看着我。
“悄悄地躲”“偷偷地听”“悄悄地进来”“眼边红红的”，通过动作和神态描写表现母亲时时关注、呵护着儿子，突出了母亲无私而深厚的爱。
2．母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
“扑”“抓”等动作描写表现出母爱的坚定、执着和深沉。
考点3 象征手法
文中多次提到“菊花”，有何用意？
母亲带“我”看花，是对生命的热爱；菊花的淡雅高洁，是
母亲品质的写照；菊花热烈深沉，是母爱的写照；母亲爱花，“我”看菊花是对母亲的缅怀。
文章正是通过对菊花的描写来表达对母亲的深切怀念以及体现母亲对子女的那种纯洁高尚、深沉无私、感人至深的母爱。这是象征的写作手法。
基础积累
1．根据拼音写汉字，或给加点的字注音。
捶．打( ) 整宿．( ) 侍．弄( ) 絮．絮叨．叨( )( )
qiáo cuì
初中语文 七年级 上册
2 tān
huàn
làn màn
2．找出下列词语中的错别字，并改正。
暴怒 沉寂 敏感 决别 淡雅 深沉 喜出望外 翻来复去
“______”应改为“______” “______”应改为“______”
3．下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )
部编版 七年级上册语文第二单元第5课《秋天的怀念》同步练习
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语文第二单元第5课《秋天的怀念》同步练习
一、基础运用（共6题；共19分）
1.根据拼音写出相应的词语。
（1）双腿tān huàn________后，我的脾气变得bào nù________无常。
（2）当一切恢复chén jì________，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
（3）我狠命地chuí dǎ________这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”
（4）她qiáo cuì________的脸上现出yāng qiú________般的shén sè________。
2.根据意思写出词语
①由于神经机能发生障碍，身体一部分完全或不完全地丧失运动能力________
②形容人瘦弱,面色不好看________
③由于没有想到的好事而非常高兴________
④颜色绚丽多彩，十分美丽________
3.下列对课文《秋天的怀念》的解读错误的一项是（ ）
A. 本文通过对人物的语言、动作、神态等描写来刻画人物。 B. 本文采用了直抒胸臆的写法，抒发了对伟大母爱的赞美和对母亲深切的怀念之情。
C. 课文第1段写“我”患病后，脾气暴躁，意志消沉，丧失了生存的乐趣。 D. 课文通过一些家庭琐事，表现了母子之间的似海深情。
4.读课文《秋天的怀念》，母亲坚持让我看菊花的目的是（ ）。
A. 母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。
B. 为了让“我”出去散散心，使“我”的心情好转起来。
C. 鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。
D. 那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒的令人神往。
5.读课文《秋天的怀念》，“咱娘儿俩在一块儿，好好活着……”这句话的含义是（ ）
人教部编版七年级语文上学期 第二单元 第5课《秋天的怀念》 同步练习
第 1 页 共 8 页 人教部编版七年级上学期 第二单元 第5课《秋天的怀念》 同步练习
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1 . 下列字形和加点字注音全部正确的一项是
A．斑斓(lán) 屏障 不省人事(xǐng） 春寒料峭
B．侍弄（sì） 晦暗 前仆后继（pū） 血气方刚
C．抉择(jué) 簇新 正襟危坐（jīng） 纷至踏来
D．祈祷（qǐ） 摇曳 拈轻怕重(niān) 雕粱画栋
2 . 依次填词，恰当的一项是（ ）
如果你只是匆匆忙忙地翻过去，既不能 书里的意思，又不能
美丽的插图，甚至不能 那些故事， 读书的乐趣——你读得再多，又有什么意义呢？
A．咀嚼 欣赏 享受 获得 B．理解 欣赏 享受 取得
C．咀嚼 鉴赏 聆听 获得 D．咀嚼 鉴赏 聆听 获得
3 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．是否养成按时复习的好习惯，是取得好成绩的关键。
B．通过这次“一对一”帮扶活动，我们班的学习成绩得到了显著提高。
C．在“大众创业，万众创新”的大潮下，越来越多的滨州人加入了“互联网+”创业。
D．在巡检排查过程中，我市供电部门解决并发现了居民用电方面的问题。
4 . 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．蛰伏（zhé） 镂空（lòu） 池沼（zǎo） 妇孺皆知（rú）
B．堕落（duò） 锃亮（zèng） 禁锢（gù） 鞠躬尽瘁（chuì） 第 2 页 共 8 页 C．酒肆（sì） 失怙（hù） 抽噎（yè） 蹑手蹑脚（niè）
【好课系列】《秋天的怀念》同步练习(解析版)
第5课《秋天的怀念》 同步练习
1．下面语段中根据拼音写汉字、给加点字注音完全正确．．．．的一项是（ ）
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴．（ ）的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，xù xù（ ）（ ）叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳．（ ）’，你小时候最爱吃那儿的wān（ ）豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
A．chuì 絮絮 shàn 碗
B．cuì 絮絮 shàn 豌
C．cuì 嘘嘘 sàn 豌
D．chuì 嘘嘘 sàn 碗
【答案】B
【解析】憔悴（qiáo cuì）：指黄瘦、瘦损、瘦弱无力，脸色难看的样子。
絮絮叨叨（xù xù dāo dāo）：形容说话啰嗦，唠叨。
膳（shàn）：饭食、进食。
豌豆（wān dòu）：豆科豌豆属植物。
故选B。
2．下列词语书写完全正确的一项是 ( )
A．瘫痪 雁阵 砸碎 爆怒无常
B．憔悴 央求 漂落 喜出望外
C．昏迷 深沉 整宿 絮絮叨叨
D．可恨 决别 侍弄 泼泼洒洒
【答案】C
【解析】A.爆—暴；B.漂—飘；D.决—诀。
3．下列句中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧”。
人教部编版七年级语文上册 5《秋天的怀念》同步练习题
1 秋天的怀念 练习题
一、字音词义
1、tān huàn（
）
2、qiáo cuì（
）
3、jué别（ ） 4、chuí打（
） 5、 沉寂．（ ）
6、 侍．弄（ ） 7、暴怒．（ ） 8、整宿．（ ）
9、絮．絮叨叨（ ）
10、喜出望外
二、文学常识填空
本文作者是 ， 代作家，代表作有小说《 》
《 》《 》，散文集《 》《 》等。
三、问题
1、本文写的是怀念母亲的内容，文题却是“秋天的怀念”，这里“秋天”有什么意蕴？
2、作者反复写“看花”，请揣摩揣摩“看花”有着怎样的蕴涵？
3、文中母亲为什么“悄悄地躲出去”，又“偷偷地听着我的动静”呢？
“悄悄地躲出去”
“偷偷地听着我的动静”
2 4、“母亲进来了，挡在窗前”，句中“挡”的举动是有意还是无意的行为？请谈谈你的理解。
5、母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：咱娘儿俩在一块，好好儿活，好好儿活……
6、“她憔悴的脸上现出央求般的神色。”这句话中的“憔悴”“央求”好吗?为什么?
7、“别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：‘我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……’”作者为什么要在文末留下母亲这句未说完的话？
5 秋天的怀念 同步练习 七年级语文上册 部编版(含答案)
第 1 页 共 8 页 5 秋天的怀念 同步练习 七年级语文上册
部编版(含答案)
5 秋天的怀念
一、基础知识综合
阅读下面的文字，完成下面小题。
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎[1]听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西（摔/砸）向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方（默默/偷偷）地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着[2]“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活[3]”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
1．下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（ ）
A．瘫痪（tān） 雁阵 暴怒无长
B．脾气（pí） 沉寂 砸碎
C．侍弄（shì） 墙璧 恢复
D．整宿整宿（sù） 捶打 翻来覆去 第 2 页 共 8 页 2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）
A．摔 默默 B．摔 偷偷 C．砸 默默 D．砸 偷偷
3．在文中[ ]处依次填入标点符号，最恰当的一项是（ ）
A．第[1]处：句号 第[2]处：逗号 第[3]处：破折号
B．第[1]处：句号 第[2]处：冒号 第[3]处：省略号
C．第[1]处：分号 第[2]处：逗号 第[3]处：省略号
D．第[1]处：分号 第[2]处：冒号 第[3]处：破折号
二、现代文阅读
阅读下面《秋天的怀念》一文，完成下面小题。
第二单元--5 秋天的怀念同步练习(含答案) 部编版语文 七年级上册
第二单元--5 秋天的怀念 部编版语文 七年级上册
基础训练
1．下列各组词语中没有错别字的一项是 ( )
A．昏谜 墙壁 央求 各得其所
B．憔悴 敏感 决别 絮絮叨叨
C．高洁 淡雅 砸碎 咄咄逼人
D．甜美 热列 归雁 舐犊情深
2．下列加点字的注音全都正确的一项是 ( )
A．整宿(sù) 淡雅(yǎ) 踩扁(cǎi)
B．沉寂(jì) 豌豆(wān) 捶打(cuí)
C．仿膳(shàn) 侍弄(dài) 鲜血(xuě)
D．絮叨(xù) 烂漫(màn) 深沉(chén)
3．下列句子标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．金钱能买到书籍，却买不到知识；能买到钟表，却买不到时间。
B．多壮观呀！气魄雄伟的钱塘江大潮！
C．嫦娥奔月、夸父追日、女娲补天……自古以来，中国人就用口耳相
传的的方式，诉说着对深邃而神秘天空的向往。
D．聊起最近读什么书或喜欢什么作品时，很少有人提到《聊斋志异》
《红楼梦》《骆驼祥子》等文学经典，这种现象确实令人担忧。
4．下列句子中，划线词语运用不正确的一项是（ ）
A．这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气去探索大自然的奥秘。
B．他翻来覆去地想这件事，但还是没有想明白其中的道理。C．意志消沉的史铁生同意去北海公园赏花，这令母亲喜出望外。
D．每次捧读史铁生的散文《秋天的怀念》，我都会被感动得潸然泪下。
5．根据下面的拼音写汉字。
zá 碎 shì 弄 bào 怒
tān huàn chuí 打
沉jì 淡yǎ 翻来fù 去
6．请根据括号中的意思在横线上填写相应的词语。
（1）妈妈在医院看护我，一夜没睡的她显得十分 (形容人瘦
弱，面色不好看)，看到妈妈的黑发中已经夹杂了根根银丝，我的心都疼
了。
（2）在秋气肃杀的日子，和一个知心朋友 (指无会期的离
别；死别)，是什么心情？
（3）春天到了，漫山遍野山花 (颜色鲜明而美丽)。
（4）他再三 (恳求，乞求)父母让他暑假去华山玩耍。
7．下列句子中划线的词语，解释有误的一项是（ ）
人教部编版七年级语文上册第5课《秋天的怀念》同步练习
七年级上册语文 秋天的怀念 习题练习
一、选择题
1.下列各句中有错别字的一项是( )
A． 母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
B． 我的回答已经让她喜出忘外了。
C． 看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
D． 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
2.下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是( )
A．瘫痪(tān)憎恨(zènɡ) 沉寂(jì)
B．侍弄(shì)捶打(chuí)絮叨(xù)
C． 淡雅(yǎ)创伤(chuànɡ)豌豆(wān)
D． 仿膳(shàn)憔悴(jiáo)恢复(huī)
二、语言表达
3.学习了本文后，那种最伟大无私的母爱深深地感动着每一个学生，为此，七年级(1)班决定举行以“感恩母爱”为主题的综合性学习活动。请你参加。
(1)名人品母爱 母爱是人世间最伟大、最美丽的爱，请你写出一句歌颂母爱的名言。 示例：世界上一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基
______________________________________________________________
(2)采访谈母爱 有这样的话：沐浴在母爱中的你真正了解自己的母亲吗？老师也一定让你去采访过自己的母亲，你采访过了吗？你又是怎样进行采访的？把你设计的采访内容展示出来吧。(不少于三条)
①____________________________________________________________
②________________________________________________________________
第5课《秋天的怀念》同步练习 2022-2023学年部编版语文七年级上册(含答案)
2022-2023学年七年级语文上册
第5课《秋天的怀念》课后训练
一、选择题
1．下列词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是（ ）
A．憔．悴（jiāo） 仿膳．（shàn） 瘫痪．（huàn）
B．暴．怒（bào） 沉寂．（jì） 侍．弄（sì）
C．捶．打（chuí） 央．求（yāng） 絮叨．（dao）
D．绝．别（jué） 烂漫．（màn） 淡雅．（yǎ）
2．对《秋天的怀念》写作特点的分析不正确的一项是（ ）
A．本文运用了衬托的手法，用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强。
B．本文以日常琐事为题材，用对比的方法突出了母亲的崇高形象。
C．本文采用了语言、细节、动作、心理等多种描写手段刻画人物。
D．本文不是以情节的曲折巧妙取胜，而以从“平淡”中体提炼出的高度浓缩的情感震撼人。
3．第一自然段中“母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”对这句话的含义理解正确的一项是 ( )
A．母亲充分体谅儿子的痛苦心情,所以在儿子发脾气时,悄悄躲出去,让儿子彻底发泄心中的痛苦,但又担心儿子做出“傻事”,偷偷地听着儿子的动静。
B．母亲非常疼爱儿子,看见儿子痛苦时的举动,母亲忍受不了,悄悄躲出去,自己暗自伤心,但又怕儿子做出“傻事”,所以偷偷地关注着儿子的动静。
C．母亲了解儿子的倔强性格,可是面对儿子瘫痪的双腿,却又无可奈何,每当儿子折磨自己时,为了不伤他的自尊心,就悄悄躲出去,等着儿子恢复平静的心态。
D．母亲理解儿子的痛苦,心疼他,但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气,就悄悄躲出去,等着儿子恢复平静的心态。
4．下列句子中标点符号使用正确．．的一句是（ ）
A．读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看女郎的头发是黑色的，还是金色的？
B．她说：“有这么热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活一辈子啊！”