我爱吃的水果教案三篇
我爱吃的水果教案
我爱吃的水果教案三篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的我爱吃的水果教案3篇，欢迎阅读与收藏。
我爱吃的水果教案 篇1
活动目标：
1.感知几种常见水果的颜色、形状和味道，知道这几种水果的名称。
2．大胆清楚地表达自己的意愿，并能在情境中学说短句。
3.知道水果的味道丰富，喜欢吃水果。
活动准备：布置水果店场景、实物水果（苹果、香蕉、桔子、梨）每人一个、已做好的水果沙拉、小碗小勺每人一份
活动过程：
一、以小兔水果店开张引入，激发幼儿兴趣
1．出示木偶小兔，导入活动
（1）出示木偶小兔：小朋友，你们认识我吗？我是谁呀？（小兔）对呀，我是小兔宝宝，小朋友，你们好！小兔：你们好热情呀，我真喜欢你们！
（2）小兔：今天呀我真高兴，我的小兔水果店开张啦！你们想到我的水果店里看看吗？瞧，我的店里有许许多多的水果呢，你们喜欢吃水果吗？
2.观察水果店，了解水果的颜色
（1）小兔：诶，你们看到了有些什么颜色的水果呀？（红色、黄色）除了红色的和黄色的，还有什么颜色的呢？（橘黄色）
（2）红水果、黄水果、橘黄色的水果，这么多颜色的水果，们喜欢小兔水果店里的水果吗？
二、引导幼儿去水果店买水果，认识多种水果 1.幼儿买水果，学说短句
师：想不想去小兔水果店里买一个水果呢？那赶快想一想，你想买什么颜色的水果？
2.幼儿购买水果
3.幼儿介绍购买的水果名称
师：孩子们，看，我买的是什么颜色的水果呢？（黄色）这个水果的名字叫什么呀？（梨子）恩，我买了一个黄黄的梨子，谁也买了黄黄的梨子呀？
2．利用感官，了解水果的味道及营养
（1）摸一摸
师：你们喜欢自己买到的水果吗？摸一摸心爱的水果，有什么感觉啊？
（2）闻一闻
师：闻一闻，这些水果有什么气味吗？
：是呀，这些水果都被皮包着，闻不出气味。
（3）尝一尝
师：每种水果里面的果肉都是不一样，请你们拿一块尝一尝，等会来我们告诉你吃了什么水果，是什么味道的。
（4）提问
师：你吃了什么水果，是什么味道的？：他吃的是桔子，酸酸的，你呢？
（5）：我们都喜欢吃水果，因为水果里含有丰富的营养，多吃水果可以使我们的身体更加棒棒的。
水果还有很多种吃法呢，可以做成水果沙拉呢，那味道好极了，你们吃过吗？今天想不想一起来尝一尝？
三、品尝水果，知道水果的味道丰富
（1）出示准备好的水果沙拉
师：这里有我们刚才买到的水果，还有一些其他的水果，等会请你们去挑选自己喜欢吃的水果，说说你们吃到的水果是什么味道的？猜猜会是什么水果呢？ （2）提要求
师：我们小朋友在挑选水果的时候要谦让，每种水果拿一样，好东西要。
（3）幼儿挑选水果
我爱吃的水果教案 篇2
一、对教材的说明：
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。新课程标准明确指出：“写作能力是语文素养的综合体现。1至4年级从写话、习作入手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的写作兴趣和自信心。”因此，本设计的三年级作文教学《我爱吃的水果》贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。在作文教学中引导学生从形状、颜色、味道等方面描写自己爱吃的水果。从而，培养和发展学生的观察、想象、说话等方面的能力和激发写话兴趣，提高写作能力。
二、教学设计：
教学目标：
1、引导学生从形状、颜色、味道等方面描写自己爱吃的水 果。
2、培养和发展学生的观察、想象、说话等方面的能力。
3、激发写话的兴趣、尝试在写话中运用自己平时积累的语言材料，写一段通顺的话。
4、学习修改习作中有明显错误的词句。
教学重难点：
有条理地比较具体地介绍水果的形状、颜色、味道。
教学准备：
学生自带水果、多媒体课件
教学流程：
一、激趣导入
1、谈话导入。
导语：瞧，今天老师带来了什么？（一篮水果）哟，看到这些水果你想说些什么？
2、说自己爱吃的一种水果。
3、板书课题。
导语：小朋友们都有自己爱吃的水果,那么我们这一节课，一起来说一说、写一写我爱吃的水果。
二、出示例文
1、猜老师喜欢吃的一种水果。
2、出示例文。
我可爱吃香蕉了。香蕉的形状像月牙，表皮是金黄色的，用手一摸，既细腻又光滑。我轻轻剥开软软的`皮，一股诱人的香气扑鼻而来，淡黄色的果肉呈现在我的眼前，我不由自主地咬一口。啊，甜甜的，糯糯的，真够味儿。
导语：小朋友们，老师在介绍水果的时候是从哪几个方面来介绍的呢？ 除了从颜色、味道、形状这些去写之外，还可以从那些方面来写呢？
设计意图：为学生的自主写作提供有利的条件和广阔的空间，
减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。
三、说话训练---水果推荐会
1、介绍自己爱吃的水果。
导语：现在我们就来开个水果推荐会，介绍一下自己爱吃的水果。（点击水果推荐会课件）小朋友们请把你爱吃的水果举得高高地让老师瞧一瞧，哇，红通通的苹果，黄澄澄的橙子，弯弯的香蕉，哎哟，好大一个雪梨啊，多么诱人啊！谁第一个来介绍呢？
设计意图:兴趣是最好的老师，创设情景“水果推荐会”与学生拉近距离，互相交流，激起了学生学习的欲望。
2、词语积累、学习交流
导语：老师想一定有很多小朋友想介绍自己爱吃的水果，等一下你们可以找你的同桌又或者你附近的好朋友一起来交流交流吧！老师在上课前给每一位小朋友都发了一份词句卡，大家把它拿出来，打开来看一看，里面有许多优美的词语和句子，等一下你们介绍的时候看看能不能用上这些优美的词句。
设计意图：课前给每个学生发一份“词句宝库”，丰富的教学资源，实现教学资源的有机整合。在课堂上链接生活，为学生语文学习找到了源头活水，使课堂充满了生机。
3、学生汇报
四、欣赏小诗，走进水果世界
1、导语：听了你们精彩的介绍，使我对水果的热爱油然而
生，我忽然之间想到了一首很美很美的小诗，想听吗？
圆圆的西瓜，弯弯的蕉。
青青的苹果，红红的桃。
酸酸甜甜惹人爱，
水果的世界真奇妙。
导语：想读吗？拍手读。
２、导语：读过这首美妙的小诗，让我们一起走进农民伯伯的果园里。这里瓜果飘香、果实累累，瞧！（展示课件）
红通通的草莓在绿叶中笑了；
岭南荔枝让人垂涎欲滴；
黄褐色的龙眼缀买了枝头；
苹果照红了脸；
玛瑙似的葡萄沉甸甸的；
青青的柿子在枝头张望；
又大又圆的西瓜等着我们去品尝；
香蕉宝宝迟迟离不开妈妈的怀抱；
葫芦似的柚子摇摇欲坠；
黄中带绿的杨桃让人馋涎欲滴。
五、习作
导语：这么多诱人的水果，小朋友们赶快拿起你手中的笔把你爱吃的水果写下来吧！
六、评讲
七、小结 导语：小朋友们都写得不错，没有写完的回家继续写，争取写得全班最好，老师相信只要我们平时多留心观察周围身边的事，一定能写出优秀的文章来。
八、板书设计
设计意图：首先是用简笔画一个苹果，让它代表一种水果，然后让学生知道主要从水果的颜色、形状、味道等方面展开介绍，其中几个问号是引领学生自己想一想，除了从颜色、味道、形状这些去写之外，还可以从那些方面来写？比如说，还可以选取营养成分丰富，又可以美容，还可以种类多或储存时间较长等特点来写。这样学生写出来的水果才不会仅仅局限于“色、形、味”这三方面。
我爱吃的水果教案 篇3
活动目的：
1．能说出自己爱吃的水果名称，知道吃多种水果对人身体有好处。
2．运用多种感官感知几种常见水果的外形特征。
3．体验集体品尝各种水果的乐趣。
活动准备：
水果姐姐视频图片、水果PPT图片、篓子两只、保鲜盒四只（内装切好的四种水果）、水果拼盘2盘、水果沙拉2盘、水果实物（苹果、香蕉、梨子和桔子）
活动过程：
一、送水果。（提供苹果、香蕉、梨子和桔子四种水果）（初步感知水果的外形特征，说出水果的名称）
1．“今天水果姐姐邀请我们去作客，送点什么礼物呢？”（幼儿自由讨论）
2．“那儿有许多水果，我们每人拿一样自己爱吃的水果送给她好吗？
幼儿自取水果，交流我拿的什么水果。
3．幼儿送水果。边送水果边说：“水果姐姐，（水果）送给你”。
二、认识水果。（运用多种感官进一步感知水果的形状、颜色外形特征，知道吃水果的好处） 1．“水果姐姐说谢谢宝宝们的礼物，我也请宝宝们吃水果。”
这是什么水果？（出示切好的苹果）谁来尝一尝？（宝宝你来吧）
什么味道？（酸酸的、甜甜的）什么水果？（苹果）
苹果苹果在哪里？宝宝去拿出来？
嗯！小眼睛看一看苹果长得什么样？（什么形状？什么颜色？）
小鼻子闻一闻，什么气味儿？（香香的）
小手摸一摸，什么感觉？（滑滑的）
好吃吗？（真好吃！苹果里有许多维生素，非常有营养。多吃苹果可以让我们的小脸蛋长得又大又圆。）
2. 这是什么水果呢？（出示切好的香蕉）谁来尝一尝？
这是什么水果？（出示切好的苹果）谁来尝一尝？（宝宝你来吧）
什么味道？（甜甜的）什么水果？（香蕉）
香蕉香蕉在哪里？宝宝去拿出来？
嗯！什么形状？什么颜色？像什么？
什么气味儿？（香香的）
摸一摸，什么感觉？（滑滑的）
爱吃香蕉吗？（香蕉很好吃哦！里面也有许多维生素，非常有营养。吃香蕉对宝宝的肠道好呢。）
3. 还有什么水果呢？（出示剥好的桔子）宝宝们都来尝一尝。
什么水果？什么味道？
桔子桔子在哪里？哪个宝宝你去找一找？
桔子是什么形状的？什么颜色？（它是橘黄色）
闻一闻，摸一摸，感觉怎么样？（大家都摸）（闻一闻香香的，摸上去有的地方粗粗的）
爱吃桔子吗？（桔子也很有营养）
三、拓展讨论：
苹果、香蕉和桔子都是我们爱吃的水果。除了这些，你还喜欢吃那些水果？为什么？
幼儿说出自己喜欢吃的水果后，视频中出现水果图片。请幼儿介绍水果。
我爱吃的水果三年级作文
1 我爱吃的水果三年级作文
我爱吃的水果三年级作文1
我喜欢吃的水果有很多，比如又大又圆的西瓜，红红的草莓，黄黄的梨子，像珍珠的葡萄……但要说我最喜欢的，那就要数芒果了。
我和妈妈在菜市场的水果摊看到了金灿灿的芒果，一个叠着一个，好像堆成了一座黄色的小山。令我大开眼界，馋涎欲滴……妈妈给我买了几个芒果。
回到家，我捧起一个芒果，一股清香扑鼻而来，那香味甜又香，沁人心脾。我仔细端详着它，呀，这小巧玲珑的芒果还挺漂亮的呢！成熟的芒果黄黄的，像一个穿着黄裙子的少女。它靠顶端嫩嫩的果皮上还泛着淡淡的红晕，像少女羞涩的脸颊。芒果有一层柔软的皮，把它剥开，金黄色的果肉发出了诱人的香味。我终于忍不住了，赶紧了咬一口芒果，还没来得及细细品尝，就消失在嗓子眼里。还好有一些果汁，这不是饮料的果汁，而是芒果里流出的汁水。吃了两个，刚想伸手再拿一个吃，被妈妈阻止了。妈妈说：“别吃了，待会儿要吃饭呢。芒果虽然可以美化肌肤，含有丰富的维生素A，但是有湿毒，对胃不好，应该少吃。”听完妈妈的这些话，原来吃芒果还有这么大的学问啊！
我爱吃的水果三年级作文2
西瓜又大又圆，还有些是小的。西瓜穿着碧绿碧绿的衣服，中间还长着像小姑娘一样的马尾辫。西瓜还很害羞呢！要不怎么会躲在绿 2 油油的叶子底下呢？
炎热的夏天到了，妈妈买了许多的西瓜。切开一看，哇！里面有像岩浆一样的果肉，还有黑白相间的籽儿。切几块西瓜的果肉放入嘴中，哇！甜津津的，我感觉到清爽可口。
妈妈说西瓜的营养价值很高，特别是在夏天，人们只要吃一个西瓜，就可以去除夏天的炎热。我听了之后说：“妈妈，西瓜的营养价值确实很高，我以后最爱吃的水果就决定是西瓜了。”西瓜的营养价值很高，但也不能多吃哦，妈妈提醒我。
在炎热的夏天能吃到西瓜，我觉得是一件幸福的事！
老师点评：语言风趣，介绍到位！
小班教案《认识水果》5篇
【 导语】⽔果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可⾷⽤的植物果实。⽔果不但含有丰富的维⽣素营养，⽽且能够促进消化。以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.⼩班教案《认识⽔果》
活动⽬标：
1、巩固认识多种⽔果的名称及外形特征。
2、积极参与游戏活动，体验活动的新奇、愉悦。
3、养成喜欢吃⽔果的好习惯，了解⽔果的多种吃法。
4、引导幼⼉积极与⽔果互动，体验乐趣。
活动准备：
1、柚⼦、猕猴桃、苹果、⽯榴、桔⼦、⽕龙果、⾹蕉等各类⽔果。
2、⾃制"⽔果魔箱"，配乐，配班⽼师，礼物包，⽔果⼑，盘⼦。
活动过程：
⼀、猜谜引出"我喜欢的⽔果"(实物)。
1、出⽰装满各类⽔果的"礼物包"，激发幼⼉对认识⽔果的兴趣。
师：你们猜今天⽼师给你们带来了礼物，⾥⾯会有什么呢?那我们来猜猜看，请它们出来吧!
2、出⽰各类⽔果，教师⽤语⾔激发幼⼉的兴趣。
出⽰⾹蕉，师：哎呀，它今天第⼀次来到这，有点难为情了，它只出来了⼀点点，是什么呀?(请幼⼉回答，并引导幼⼉说出⾹蕉的特征)
师：那我们就请它出来吧，1、2、3哇，真的是⾹蕉，你们猜对啦!
总结：⾹蕉是弯弯的，黄黄的，像⼀个⽉亮。
3、⽤以上同样的⽅法把桔⼦请出来。
4、打开"礼物包"，让幼⼉认识多种⽔果，说出其特征。
⼆、⽐轻重(实物)。
⽐较苹果与柚⼦的重量，师：请⼩朋友说说是苹果重还是柚⼦重，我们来⽤⼿感觉⼀下。(教师把柚⼦抛到每位幼⼉⼿上，让孩⼦⽤⼿去感觉它的重量)
三、⽔果排排队，认识⽔果的种类(PPT)。
师：现在⽔果已经排成⼀个长长的队伍，数⼀数有⼏种⽔果。(教师引导幼⼉注意观察)
四、游戏：谁不见啦(实物)
玩法：教师从⽔果⾥拿⾛⼀到两种⽔果，让幼⼉猜什么⽔果不见了。
师：现在，⽔果宝宝要跟我们玩游戏，它们要考考你们，让你们猜猜谁不见啦。
五、出⽰"⽔果魔箱"，激发幼⼉游戏的兴趣(实物)。
1、师：⽔果宝宝们去了⼀个很神秘的地⽅，你们想知道吗?
2、配合可爱的⾳乐声"⽔果魔箱"出来了。
科学小班教案认识水果
科学小班教案认识水果
【篇一：幼儿园小班教案-认识水果】
幼儿园小班教案-认识水果
水果是我们生活中不可缺少的一部分，尤其幼儿对水果很喜欢，小朋友们都喜欢吃什么水果，说说吧!通过本教案引导幼儿对不同水果的功效加以了解，培养幼儿爱吃水果的生活好习惯。活动目标：培养幼儿动手探索的能力，让幼儿通过各种感官发现水果的不同特点。
活动准备：自制的水果图书，油画棒。
活动过程：复习歌曲《苹果》
一。出示水果图书，引起幼儿制作水果图书的欲望。
老师：看看老师今天带来了什么?(展示制作好的水果图书)
二。认识水果，引导幼儿发现水果的不同特点。提问：
1、你们认识这些水果吗?
2、你最喜欢吃什么水果?
3、看一看，想一想，这些水果有什么不同?
三。动手操作，绘画水果图书。
1、启发幼儿从水果的大小，味道，皮的厚薄，水分的多少等各方面来发现他们的不同特点。
2、鼓励幼儿动手绘画水果观察比较交流结果。
3、小结统计结果
四。欣赏水果图书，总结评价。
与幼儿一起看看自制的水果图书，说说自己是怎样画的?你发现了水果的哪些地方不同?
【篇二：小班科学活动—水果里的种子说课稿】
小班科学活动《水果里的种子》说课稿
尊敬的各位评委老师你们好，我是04号考生。今天我说课的内容是预设课程小班科学活动《水果里的种子》。接下来，我会从以下几个方面来进行说课。
一、说教材
（一）教材分析
《水果里的种子》让幼儿从触觉、视觉、味觉多种感官认识观察水果的种子，通过视频让幼儿直观地了解种子在土里会发芽、开花、结果，幼儿大胆表达自己的想法，并以游戏的方式让幼儿感受探究活动的乐趣。此过程符合《纲要》中提出的“能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果”。且水果是幼儿生活中密不可分的食物，因此，本次活动来源于幼儿生活又能服务于幼儿的生活。
（二）学情分析
小班幼儿对水果的认识已有一定的经验积累，知道一些常见的水果，但认识还不充分。《指南》中指出3-4岁幼儿“对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征；能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果”，通过品尝水果激发幼儿探究的兴趣，从而进一步深入地进行观察认识水果里的种子。
幼儿园小班教案《桃子》含反思(三篇)
- 1 - 幼儿园小班教案《桃子》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班教案《桃子》含反思一
幼儿园小班教案《桃花开了》含反思二
幼儿园小班教案《桔子画》含反思三
2 / 2 幼儿园小班教案《桃子》含反思一
小班教案《桃子》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿能积极参与谈话，善于表达，认识桃子的特征，能用简单的动作表达儿歌，知道桃子的营养，快来看看幼儿园小班《桃子》含反思教案吧。
设计背景
发现本班小朋友个别不爱吃水果，希望能通过本活动鼓励小朋友喜欢吃水果。
活动目标
1.认识桃子的特征。
2.能积极参与谈话，善于表达。
3.能用简单的动作表达儿歌。
4.知道桃子的营养。
5.培养幼儿爱吃水果，不挑食。
6.激发了幼儿对水果的好奇心和探究欲望。
重点难点
重点：认识桃子的特征。 难点：理解吃多对身体不好。
活动准备
1.桃子挂图一张。 2.新鲜桃子若干。 3.儿歌图片一张。
活动过程
1.出示挂图，引导幼儿观察桃子的形状和颜色。
2.学会用词，又……又……。
3.出示新鲜桃子，让幼儿用一句完整的话描述桃子。
我爱吃的水果作文300字三年级(精选10篇)
我爱吃的水果作文300字三年级（精选10篇）
1.我爱吃的水果作文300字三年级 篇一
西梅是我爱的水果。每天无都吃得满嘴生香。如果哪一天没吃它，我就会馋得口水直流，真可以称得上会“飞流直下三千尺”了。
西梅小小的，就像一朵小花。摸摸它的外皮，还挺光滑的。它是椭圆形的，越往上越尖，从上到下中间还有一条线。拿在手上看，它还真像是一朵含苞欲放的花。再一闻，啊，那香味儿就像花的芳香，你轻轻地、轻轻地闭上眼睛，就会感觉自己仿佛到了天堂一般。
在吃之前，要先把它洗洗干净。由于西梅太小，所以你千万不能大口大口地吃，要一小口一小口地品。吃西梅还要从上往下吃。轻轻地咬一口，嚼几下，只听见“咯嘣咯嘣”的声音传入耳朵，清脆悦耳。再仔细辨一下味儿，啊，酸酸的，又有些甜甜的。把它嚼得细碎，再咽下去，吸一口气，哇，太清凉了，仿佛吸到了野外的新鲜空气一样，好清新啊！
西梅是我的爱。每天晚自修前，我都要吃上七八个，非过足瘾不可！
2.我爱吃的水果作文300字三年级 篇二
我爱吃的水果有很多，有黄澄澄的橘子，有金灿灿的香蕉，有紫茵茵的葡萄，但我爱吃的水果还是西瓜，因为它吃起来十分解渴、解暑。
说起西瓜，妈妈还真买了一个西瓜回来。瞧，这个西瓜的外皮绿绿的`，还有一条条波浪形的墨绿色条纹分布在上面。远远望去，还真像是穿了一件绿条纹大衣呢！我迫不及待的切开了西瓜，看见鲜红的瓜瓤中藏着许多小小的西瓜籽，就像西瓜籽在一片红色的海洋中遨游。我咬了一口，一种香甜的味道立刻充满我的口腔，那感觉实在是太爽了，就像“到达了人生的巅峰”。
西瓜不仅可以直接吃，还可以做成沙拉，但我觉得过瘾的吃法还是榨汁。有一次暑假，我和表弟去公园玩，天气十分炎热，不一会儿，我们就汗流浃背，口干舌燥。这时，我想起来家里还有西瓜呢！于是，我拉着表弟快速跑回家中。我取出瓜瓤，将瓜瓤放进榨汁机，一阵“轰轰”声后，新鲜的西瓜汁便流进了杯中，我又从冰箱取出冰块，放进果汁里。我拿起果汁便一饮而尽，那感觉真是“透心凉，心飞扬”啊！
我最爱吃的水果榴莲
篇一:《我最爱吃榴莲》
我最爱吃榴莲
水果的品种繁多，有苹果、柑果、雪梨、板栗„„而卧最喜欢的是榴莲。 榴莲是一种大家都熟悉的水果，它胖乎乎的，全身散发出一种既臭又香又甜的味道。
榴莲的颜色是浅灰色带黄色的，圆圆的身子，有大的，也有小的大有50多斤，最小的也有10多斤重，最小的也有10多斤重。
你知道吗？榴莲的身子带刺，像刺猬一样。如果你小心翼翼地去摸它，你会感到它的刺是硬邦邦的。闻一闻：臭臭的，甚至闻不惯这种问道的人还会呕吐。但喜欢吃的人尝一尝那股美味胜过佳肴。你尝一口，会让你想吃10个，也会连连称赞。“真好吃！”它的味道虽然不好闻，但是，吃起来镇让人回味无穷！
榴莲的产地是泰国，所以又称：泰国榴莲。
美味佳肴的榴莲就是这个样子的，你想买吗？每斤12元，每个差不多100元左右，也不算太贵吧？
校椅镇中心学校五年级：梁玉颖
篇二:《我最爱吃榴莲作文350字》
水果的品种繁多，有苹果、柑果、雪梨、板栗&&而卧最喜欢的是榴莲。 榴莲是一种大家都熟悉的水果，它胖乎乎的，全身散发出一种既臭又香又甜的味道。
榴莲的颜色是浅灰色带黄色的，圆圆的身子，有大的，也有小的大有50多斤，最小的也有10多斤重，最小的也有10多斤重。 你知道吗？榴莲的身子带刺，像刺猬一样。如果你小心翼翼地去摸它，你会感到它的刺是硬邦邦的。闻一闻：臭臭的，甚至闻不惯这种问道的人还会呕吐。但喜欢吃的人尝一尝那股美味胜过佳肴。你尝一口，会让你想吃10个，也会连连称赞。真好吃！它的味道虽然不好闻，但是，吃起来镇让人回味无穷！ 榴莲的产地是泰国，所以又称：泰国榴莲。 美味佳肴的榴莲就是这个样子的，你想买吗？每斤12元，每个差不多100元左右，也不算太贵吧？ 校椅镇中心学校五年级：梁玉颖
篇三:《林晨昊作文集4：我喜欢榴莲的八个理由》
林晨昊作文集4：我喜欢榴莲的八个理由
大田县实验小学五连二班林晨昊
榴莲，是个奇怪的东西有人感到十分臭，也有人感到十分的香，而我就是感到十分的香的那一类，我喜欢榴莲。
幼儿园小班谈话教案我的家人(三篇)
- 1 - 教学资料参考范本
幼儿园小班谈话教案我的家人(三篇)
目录：
幼儿园小班谈话教案我的家人一
幼儿园小班谈话活动我爱吃的水果二
幼儿园小班音乐活动教案我的好妈妈三
2 / 8 幼儿园小班谈话教案我的家人一
活动目标： 1、帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。
2、引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。
3、培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。
活动准备：
1、实物玩具：小兔、狗、熊。
2、大图片及每个幼儿一张“全家福”照片、篓子。
3、录音机、磁带。
4、让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系。 活动过程： 1、创设谈话情境，引出谈话话题。 （1）放录音《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边动作。
（2）请两位幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。 师；小朋友家里除了妈妈以外，还有谁呢，谁愿意到前面来拿自己的照片讲给大家听，而且要把话说完整。 教师利用实物投影，让幼儿看着画在讲，同时教师要重复幼儿的话练习幼儿说话的完整性。 （3）请其余小朋友从在图片上拿照片，自由交谈“照片上有谁？” 2、引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。 （1）请两位幼儿回答问题，起示范作用。 问：你们的爸爸妈妈干的是什么工作？
在家里妈妈经常做哪些事？爸爸干什么？你呢？ （2）出示动物玩具，引起幼儿兴趣，“他们也想听听其他小朋友的爸爸妈妈的工作是什么，在家经常做什么事。”请幼儿自由交谈，教师参与个别交谈。
（3）请两名幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的小朋友，可以让他抱抱、亲亲小动物。
3 / 8 （4）段落性小结。 师：现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前面来，告诉大家：“你家有谁？爸爸妈妈的工作是什么？他们经常在家做什么事？” 让幼儿注意倾听问题，回答，把话说完整。 师：“你喜欢自己的爸爸妈妈吗？” 3、拓展谈话范围。 （1）收照片 师：现在请小朋友把照片放到老师这几个篓子里来，然后坐好。 （2）情感教育 师：刚才小朋友谈到了自己爸爸妈妈的工作以及在家经常估的一些事情，小朋友还说自己非常喜欢自己的爸爸妈妈，那其他小朋友喜欢爸爸妈妈吗？为什么？
三年级我喜欢的水果作文【通用12篇】.doc
三年级我喜欢的水果作文【通用12篇】
三年级我喜欢的水果作文篇1
每个人都有自己喜爱的水果，有的喜欢苹果；有的喜欢山竹；有的喜欢梨……那么你们知道我喜欢什么水果吗？容我再卖个关子，说个谜语：黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。谜底就是我喜欢的水果――香蕉。
在香蕉快要成熟，香蕉皮颜色还青时，就被农民伯伯摘下来装进袋子里，裹得严严实实，再装进箱子里，最后运到全国各地。我们从市场买来的香蕉都是黄澄澄的，让人垂涎三尺。
妈妈每隔几天就要从市场买回来一些，也没多少，太多的话容易坏，来安慰一下我这个小馋虫。书上说，香蕉含有大量的糖类物质及其他营养成分，可充饥，补充营养及能量，还有润肠通便的作用呢。欧洲人因它能解除忧郁而称它为“快乐水果”；也是女孩子们推崇的减肥佳果，因为它营养高，热量低；同时它又被称为“智慧之果”，传说是佛祖释迦牟尼吃了香蕉而获得智慧。
哎呀，不说了，再说我的口水都快要流出来了，让我吃一根香蕉先。
三年级我喜欢的水果作文篇2
我非常喜欢吃水果，喜欢吃各种各样的水果，可我最喜欢的水果就是苹果了。
苹果圆圆的，熟透的时候是粉红色的.，遍身滑溜溜的，象小皮球一样。闻闻它，一股清香扑鼻而来，让人忍不住想狠狠地咬上一口。只要咬了一口，就会露出米黄色的果肉，整个苹果吃起来甜甜的。妈妈说苹果含有多种维生素，还能增强儿童的记忆力呢！
苹果是既有营养，又好吃的水果，我怎么能不喜欢它呢！
三年级我喜欢的水果作文篇3 我爱吃的水果各种各样，可是我更爱吃的是西瓜。
夏天，有一次，中午爸爸给买了一个大大的西瓜。它有一身小溪似的绿花纹，后面还有一个尾巴，像一头可爱的小猪。一切开红红的瓜肉，我看着看着嘴里就流出了口水，我马上拿起来吃，啊！真好吃。我吃着吃着看见黑黑的西瓜子，我把西瓜子切开里面有白白的什么东西，吃了一个西瓜子，一点也不好吃。
啊，现在我真想再吃一个西瓜，再了解更多的有关西瓜的知识。
水果车教案最新8篇
第 1 页 共 28 页 水果车教案最新8篇
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我爱吃的水果三年级作文(精选11篇)
我爱吃的水果三年级作文（精选11篇）
我爱吃的水果三年级作文（精选11篇）
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的我爱吃的水果三年级作文，欢迎大家分享。
我爱吃的水果三年级作文1 西瓜又大又圆，还有些是小的。西瓜穿着碧绿碧绿的衣服，中间还长着像小姑娘一样的马尾辫。西瓜还很害羞呢！要不怎么会躲在绿油油的叶子底下呢？
炎热的夏天到了，妈妈买了许多的西瓜。切开一看，哇！里面有像岩浆一样的果肉，还有黑白相间的籽儿。切几块西瓜的果肉放入嘴中，哇！甜津津的，我感觉到清爽可口。
妈妈说西瓜的营养价值很高，特别是在夏天，人们只要吃一个西瓜，就可以去除夏天的炎热。我听了之后说：“妈妈，西瓜的营养价值确实很高，我以后最爱吃的水果就决定是西瓜了。”西瓜的营养价值很高，但也不能多吃哦，妈妈提醒我。
在炎热的夏天能吃到西瓜，我觉得是一件幸福的事！
老师点评：语言风趣，介绍到位！ 我爱吃的水果三年级作文2 秋天到了，市场上有各种各样的水果，有桔子、有苹果、还有杨梅……
我喜欢吃的水果是桔子，桔子的皮是金灿灿的，它长的圆圆的、扁扁的，你在近处看，就会觉得桔子像一个可爱的小灯笼。你站在远处看，就会觉得它像一个小小的足球。
当桔子还没成熟的时候是青绿色的，逐渐变得青中带黄，最后变成金灿灿。桔子皮摸起来滑滑的、软软的。我总是会轻轻地拿起来，生怕它掉下去。
当你剥开外皮，一阵清香扑鼻而来，好闻极了！只见那月牙般的果肉团在一起，就像在说悄悄话。我忍不住尝了一口，酸溜溜、甜津津的，真是美味极了！
我喜欢吃桔子是因为桔子好吃，还有维生素C，也能榨果汁喝。所以我最爱吃桔子。
老师点评：小作者能把桔子写得如此可爱，一定十分熟悉！
我爱吃的水果三年级作文3 我想大家从《我爱吃苹果》这个题目，肯定知道我很爱吃苹果，因为苹果的维生素可高了。