创意-大班优秀美术教案《秋天的白桦林》水粉画
大班美术水粉画课件《秋天的树林》课件教案
新课学习
教学目标
知识讲解
教师向幼儿介绍本次课程的目标和重点，即 学习水粉画的基本技巧和方法，掌握秋天的 色彩和树林的绘画技巧。
教师通过示范和讲解，教授幼儿如何使用水 粉画的基本技巧，如平涂、晕染、点彩等。
幼儿实践
作品展示
幼儿根据教师的指导，开始绘制自己的作品 ，教师巡回指导，及时纠正和解决幼儿遇到 的问题。
色，最后用水粉笔刷涂背景。
板书内容应该简洁明了，突出重点。
可以用不同的形状来区分不同的内容，比如 树干可以用长方形，树枝可以用三角形，树 叶可以用圆形，背景可以用方形。
05
教学反思
成功之处
1 2 3
幼儿兴趣高
通过给幼儿展示优美的秋景和树林图片，激发 了幼儿的兴趣和好奇心，使幼儿能够积极主动 地参与到活动中。
细节处理不够完善
有些幼儿在绘画过程中没有注意到细节问题，如树枝和树叶的形状和颜色不 够逼真，需要教师进行更多的引导和提示。
改进措施
加强技能训练
针对幼儿技能不够熟练的问题，教师可以组织更多的美术活动，引导幼儿多加练 习，提高绘画技能。
引导幼儿注重细节
针对细节处理不够完善的问题，教师可以引导幼儿多观察自然环境中的树木和树 叶，注重细节表现。
教学难点
• 如何运用水粉画技法表现树木的层次感和立体感。 • 如何引导幼儿发挥想象力和创造力，创造出富有个性的作品。 • 如何运用色彩和线条来表现秋天的氛围和情感。
03
教学过程
导入新课
情境导入
教师播放秋天的树林图片或视频，引导幼儿感受秋天的美景 和氛围。
提问导入
教师询问幼儿对秋天的感受，以及是否喜欢树林等，引出本 次课题。
情感态度与价值观
白桦林水粉教案
白桦林水粉教案
在艺术教育中，水粉画可以让学生在表现自我的同时提高技能和审美能力，且攻略简单方便，是艺术教学中不可缺少的一环。
本教案以白桦林为主题，通过简单几步让学生掌握水粉画的基本技能，放手创作。
第一步：准备工作
材料：水彩笔，A4水彩画纸，水彩颜料，水、蓝色树皮素描。
步骤：
1.将水彩画纸剪成正方形，擦干净水彩笔的笔尖。
2.在画纸上草草地画一些单调的图案（如点、线、面），这样可以让学生熟悉水彩画纸和颜料的相互作用。
第二步：练习线和色彩
材料：深色和浅色颜料，水彩画纸。
步骤：
1.将颜料涂到画纸上，边缘要保持清晰。
2.将水轻轻地覆盖在颜料上，缓慢地将颜料刷混合。
3.学生可以从描绘树枝、石头峰岩等简单的细节开始，熟悉深浅色彩的搭配，掌握正确的色彩呈现。
第三步：练习水的运用
材料：蓝色水粉，画笔，画板，水。
步骤：
1.将一小块蓝色水粉放在画板上，加入一些水。
2.然后将颜料和水混合到画板上，使其呈现真正的蓝色和浅色。
3.用画笔轻轻地涂在画纸上，熟悉水漆的表现方式和运用。
第四步：创作
材料：以上三个步骤准备好的素材资料和自己想象的偏好颜料等。
步骤：
1.自己构思好背景和主要造景，然后利用素材资料辅助进行设计。
2.颜料的变化和毛笔的笔触制造出树枝、树叶和石头峰岩等背景细节。
3.最后将水彩水粉与其它颜料混合，呈现出水的表现力。
总之，“白桦林留”教案，可以让学生轻松掌握和运用水彩水粉画的
基本技巧和沉浸式画画体验，更好地在实践中发展创造力和想象力，
是一种富有创造力和建立自信心的做法。
大班美术水粉画《秋天的树林》教案
大班美术水粉画《秋天的树林》教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为《秋天的树林》。
通过本节课的学习，学生将了解秋天的特点，运用水粉画的形式表现树林在秋季的色彩变化。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的特点，感受秋天的色彩美。
2. 培养学生运用水粉画技法表现树林在秋季的色彩变化。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：水粉画技法的运用，树林色彩变化的表现。
教学重点：观察秋天的特点，感受秋天的色彩美，运用水粉画技法表现树林在秋季的色彩变化。
四、教具与学具准备教具：水粉画教材、示范画、画笔、颜料、调色板、画纸、投影仪。
学具：水粉画教材、画笔、颜料、调色板、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）让学生观察窗外或校园里的树木，引导学生发现秋天的特点。
（2）邀请学生分享观察到的秋天景色，讨论秋天的色彩美。
2. 知识讲解与示范（15分钟）（1）讲解秋天的特点，强调树林在秋季的色彩变化。
（2）示范水粉画技法，边示范边讲解。
a. 调色：将颜料按照需求调匀。
b. 画笔运用：根据画面需要选择合适的画笔。
c. 画面构图：确定画面中的主体和背景，注意空间的分配。
d. 上色：按照示范，逐步完成画作。
3. 随堂练习（15分钟）（1）学生根据所学知识，自行构思画面。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，强调优点，指出不足。
六、板书设计1. 《秋天的树林》2. 内容：a. 秋天的特点：树叶变色、落叶、果实成熟等。
b. 水粉画技法：调色、画笔运用、构图、上色。
七、作业设计1. 作业题目：以《秋天的树林》为主题，运用水粉画技法完成一幅画作。
2. 答案：参照课堂示范，完成一幅秋天的树林画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生的掌握程度如何，教学方法是否得当。
大班主题美术水粉画：秋天的树林教案分享含优质课配套课件
大班主题美术水粉画：秋天的树林教案分享含优质课配套课件一、教学目标1.了解秋天的树林特点，培养幼儿对大自然美的感知能力。
2.学习水粉画的基本技巧，提高幼儿的绘画能力。
3.培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
二、教学内容1.秋天的树林特点2.水粉画基本技巧3.创作秋天的树林水粉画三、教学重点与难点1.教学重点：了解秋天的树林特点，掌握水粉画基本技巧。
2.教学难点：运用水粉画出秋天的树林，表现出树林的色彩和层次感。
四、教学过程（一）导入1.教师出示秋天的树林图片，引导幼儿观察并描述秋天的树林特点。
2.邀请幼儿分享自己对秋天的树林的印象。
（二）讲解与示范1.讲解秋天的树林特点，如树叶颜色、树枝形状等。
2.讲解水粉画基本技巧，如调色、涂色、晕染等。
3.示范画一幅秋天的树林水粉画，边示范边讲解步骤。
（三）幼儿创作1.发放水粉画材料，指导幼儿准备画纸、画笔、颜料等。
2.引导幼儿观察秋天的树林，启发幼儿想象并创作自己的作品。
3.在创作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的问题，鼓励幼儿大胆尝试。
4.创作完成后，邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
1.教师组织幼儿对作品进行评价，鼓励幼儿发表自己的看法。
五、课后延伸1.邀请家长参与幼儿的作品展示，共同欣赏幼儿的创作成果。
2.鼓励幼儿在家尝试画其他季节的树林，培养幼儿的观察力和创造力。
六、优质课配套课件1.秋天的树林图片素材2.水粉画基本技巧动画演示3.优秀作品展示（图片发自简书App）七、教学反思本次活动中，幼儿对秋天的树林有了更深入的了解，掌握了水粉画的基本技巧。
在创作过程中，幼儿表现出较高的观察力、想象力和创造力。
同时，通过作品展示和评价，幼儿的自信心和表达能力也得到了提升。
但在活动中，仍有个别幼儿对水粉画的技巧掌握不够熟练，需要教师在今后的教学中加强指导。
总体来说，本次活动达到了预期的教学目标，是一次成功的美术教学实践。
重难点补充：一、教学重点1.教师与幼儿互动，引导幼儿观察秋天的树林图片，提出问题：“谁能告诉老师，秋天的树林有什么变化吗？”二、教学难点1.在示范水粉画技巧时，教师可边操作边说：“我们先用水调色，让颜色变得丰富，就像秋天的树林一样多彩。
大班美术水粉画《秋天的树林》教案
大班美术水粉画《秋天的树林》教案一、教学内容本次美术活动的教材选用来自《幼儿园大班美术活动指导手册》的第四章第二节《秋天的树林》。
活动内容主要包括认识秋天的树林景象，通过观察了解树叶的颜色变化，掌握水粉画的基本技巧，并运用这些技巧创作出秋天的树林作品。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的树林景象，知道树叶在秋天会发生变化。
2. 培养学生对美术活动的兴趣，提高学生的审美能力。
3. 培养学生掌握水粉画的基本技巧，提高学生的动手能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握水粉画的基本技巧，如色彩的搭配、画笔的使用等。
难点：让学生在绘画过程中能够灵活运用所学技巧，创作出富有创意的秋天树林作品。
四、教具与学具准备教具：水粉画颜料、画笔、画纸、清水、调色板等。
学具：同上。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领学生去户外观察秋天的树林，让学生注意树叶的颜色变化，感受秋天的气息。
2. 讲解示范：教师讲解秋天的树林景象，展示水粉画的基本技巧，如色彩的搭配、画笔的使用等。
3. 学生创作：学生在教师的指导下，运用所学技巧进行创作，画出自己心中的秋天树林。
4. 展示评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给出改进意见。
六、板书设计板书内容主要包括秋天的树林景象、水粉画的基本技巧等。
七、作业设计作业题目：请用所学的水粉画技巧，创作一幅秋天的树林作品。
答案：学生根据自己的理解和创意，运用水粉画技巧创作的秋天树林作品。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察、多思考，将所学的水粉画技巧应用到日常生活中的绘画活动中，提高学生的绘画水平。
重点和难点解析一、教学内容细节补充本次美术活动的教材选用来自《幼儿园大班美术活动指导手册》的第四章第二节《秋天的树林》，活动内容主要包括认识秋天的树林景象，通过观察了解树叶的颜色变化，掌握水粉画的基本技巧，并运用这些技巧创作出秋天的树林作品。
在教学过程中，教师会引导学生观察秋天的树林特点，如树叶的黄色、红色、橙色等，让学生了解秋天树叶颜色的变化原因。
大班水粉画教案-秋天的树林
大班水粉画教案-秋天的树林一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解秋天的树林景象，知道秋天树叶的颜色变化。
2. 技能目标：培养幼儿用水粉画表现秋天的树林，发展幼儿的绘画技能。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的创作兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用水粉画表现秋天的树林。
难点：幼儿能够运用适当的颜色和绘画技巧表现秋天的树林景象。
三、教学准备：1. 物质准备：水粉画颜料、画纸、画笔、水杯、抹布等。
2. 环境准备：宽敞的绘画空间，保证幼儿安全。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察秋天的树林景象，引导幼儿描述树叶的颜色变化。
2. 讲解与示范：教师讲解水粉画的绘画技巧，示范如何表现秋天的树林。
3. 创作环节：幼儿根据教师的示范，自己动手用水粉画颜料绘画秋天的树林。
4. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 在创作环节，教师应尊重幼儿的个性，允许幼儿发挥自己的想象，表现自己眼中的秋天。
3. 教学过程中，教师要注意培养幼儿的审美能力和表达能力，让幼儿能够更好地欣赏美、表现美。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在生活中观察秋天的树林，拍摄照片或绘制作品，增进亲子间的互动。
2. 环境创设：将幼儿的水粉画作品布置在幼儿园的公共区域，让其他幼儿和家长欣赏。
七、教学评价：1. 教师应对幼儿在绘画过程中的态度、技能和创作进行评价，关注幼儿的进步。
2. 通过幼儿的作品，评价幼儿对秋天树林景象的理解和表现。
八、教学建议：1. 针对不同能力的幼儿，教师应给予不同的指导，鼓励能力较强的幼儿发挥创意，能力较弱的幼儿则可适当引导。
2. 在创作环节，教师可设置一定的时间限制，培养幼儿的效率意识和时间管理能力。
九、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外写生，让幼儿直接面对自然景象进行绘画，提高幼儿的观察力和表现力。
大班美术水粉画《秋天的树林》精品教案
大班美术水粉画《秋天的树林》精品教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为水粉画《秋天的树林》。
通过本节课的学习，让学生了解秋天的特点，掌握水粉画的绘画技巧，培养观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的季节特点，感受秋天的美丽。
2. 学习水粉画的基本技巧，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发对美术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：水粉画的绘画技巧，如何表现秋天的氛围。
教学重点：观察秋天的景物，培养学生的想象力，运用水粉画技巧进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：水粉画教材、画纸、画笔、水彩、调色板、洗笔筒、多媒体课件。
学生准备：画纸、画笔、水彩、调色板、洗笔筒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过多媒体展示秋天的图片，引导学生观察秋天的特点，讨论秋天的颜色、景物等，激发学生对秋天的兴趣。
2. 知识讲解与示范（10分钟）（1）讲解水粉画的绘画技巧，如颜色的调配、画笔的使用等。
（2）示范水粉画《秋天的树林》的绘画过程，强调秋天的氛围表现。
3. 学生创作（10分钟）学生根据所学知识，发挥想象，进行水粉画创作。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）回顾本节课所学内容，强调秋天的特点和水粉画的绘画技巧。
布置课后作业，鼓励学生在课后继续创作。
六、板书设计1. 《秋天的树林》2. 内容：（1）秋天的特点（2）水粉画技巧（3）绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：以“秋天的树林”为主题，创作一幅水粉画。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、知识讲解与示范、学生创作、随堂练习等环节，使学生掌握了水粉画的绘画技巧，培养了观察力、想象力和创造力。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导。
拓展延伸：引导学生关注其他季节的特点，尝试用水粉画表现不同季节的景色，提高绘画水平。
重点和难点解析1. 教学难点：水粉画的绘画技巧，如何表现秋天的氛围。
大班教学案例-秋天的树林(水粉画)
大班教学案例-秋天的树林（水粉画）
一、活动目标
1.欣赏、感受刮蜡画作品中的色彩变化美。
2.大胆独立的用利蜡画的技法表现秋天的树木。
二、活动准备
知识准备：了解秋天的树林的变化，知道树林里树木有疏有密，了解秋天树叶的不同类型。
自制刮蜡画底画。
物质准备：PPT、每人1-2份刮蜡画的底画、小棒
三、活动重难点
重点：能够积极地参加活动，大胆用语言表达刮腊画秋天树林色彩的变化美。
难点：独立的完成刮蜡画作品。
四、活动过程
1.谈话导入
现在是什么季节？你是怎么知道的？
所有的树叶都变颜色了吗？
你看到了哪些颜色的叶片呢？
把各种颜色的树种在一起变成树林，这个树林会是什么颜色呢？
2.欣赏刮蜡画作品
上面画了什么？这幅画与我们平时画的画一样吗？为什么？
欣赏范画上树林的布局，这些树有大有小，有高有低，树枝相互
交叉，有些树只能看见半棵。
这幅画是怎样完成的。
请个别幼儿示范一下。
讲解刮蜡画的技法。
3.大胆作画
（1）讨论：你想画出什么样的树林？
提醒幼儿注意整体画面的疏密安排，要保持桌面、衣服的清洁。
（2）幼儿自主作画
4.评价作品
展示幼儿作品，互相欣赏，说说自己喜欢的画。
反思：本次活动以刮蜡画为材料，孩子们的兴致很高，在事先准备的时候，孩子们涂上色块，再涂上黑色，他们就充满了好奇。
可以看出，在欣赏他人作品时，孩子们讨论非常活跃，在操作时，每个孩子都很卖力地活动，整个活动程序较为清晰明了。
但可以看出，孩子们在完成作品时这个刮蜡画的效果不是很理想，但丝毫不影响孩子的活动热情。
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教学资料参考范本
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活动目标：
1、在观察、交流和比较的基础上，能用丰富的语言表达自己对秋天的白桦林洁白、雅致而热烈的感觉。
2、学习控制笔的轻重、色彩的量以及运用平涂和侧涂的方法表现一片白桦林。
3、能根据绘画内容对画面布局进行简单的思考，提高做事的计划性。
教学准备：
经验准备：认识白桦林，有画单棵树的经验。
物质准备：教具--白桦林PPT、背景音乐、多媒体。
学具--水粉画、颜料、抹布等。
活动过程：
1、调动幼儿的已有经验，进一步了解白桦林的外形特征。
指导语：白桦林是什么样子的？
师幼小结：白桦林的树干直直的、高高的、白白的，上面有一些黑色斑纹，斑纹有的像……。
树干上长了许多细细长长的树枝，树枝上长满了小小的叶子。
2、欣赏秋天的白桦林，能用丰富的语言表达自己对秋天白桦林洁白、雅致而热烈的感觉。
指导语：白桦林是什么样的呢？树叶是什么颜色的？
这是什么季节的白桦林？
假如你来到这样的白桦林有什么样的感觉？
除了树叶的颜色不一样，还有什么不一样呢？。