二年级语文版语文下学期古诗阅读专项习题
1 / 5 二年级语文版语文下学期古诗阅读专项习题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 古诗欣赏。
江南春
[唐]杜牧
千里莺啼绿映红，
水村山郭①酒旗风。
南朝四百八十②寺，
多少楼台③烟雨中。
[注释及赏析]
①郭：城镇。
②四百八十：形容很多。
③楼台：指寺院的建筑。
这首诗勾画了一幅江南水乡的春景图。辽阔的千里江南，黄莺在歌唱，丛丛绿树映着簇簇的红花；傍水的村庄、依山的城镇和迎风招展的酒旗随处可见。那些南朝修建的一座座寺庙楼台，都笼罩在蒙蒙的细雨之中。
（1）你用多长时间背会这首诗？
（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？
2. 课内阅读。
村居
草长莺飞二月天，拂堤________醉________。
儿童散学归来早，_____________放纸鸢。
［1］将古诗补充完整。
［2］这首古诗的作者是______代的_________。
［3］对前两句诗句翻译正确的一项是（ ）
A.农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着，杨柳都像喝醉了似的。
B.农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着，杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。
［4］这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
________________________________
3. 课内阅读。
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
2 / 5 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
1.《望庐山瀑布》是_____朝诗人_____的作品，这是一首_____诗（填诗体名称）。
2.后两句运用了什么修辞手法？_______________
3.这首诗用词精妙,你能简单分析一下“生”或者“挂”的精妙之处吗？________________________________________
4.下列对李白《望庐山瀑布》的分析，不恰当的一项是（ ）
A.第一句诗人用浪漫主义的笔法，把香炉峰渲染得更美，为瀑布创造了不同寻常的背景。
B.第二句诗中“挂”字用得妙，其惟妙惟肖地表现出倾泻而下的瀑布在“遥看”中的形象。
C．第三句中“飞”字，写出了瀑布的喷涌而出，“直下”既写山的高峻陡峭，又写水流之急。
这首诗综台运用了比喻、夸张等修辞手法，化静为动，描绘出一幅雄奇瑰丽的瀑布图。
5.该诗表达了诗人什么样的感情？
________________________________________
4. 课外拓展阅读。
送杜少府之任蜀州
城阙辅三春，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在岐路，儿女共沾巾。
（1）诵读节奏划分有误的一项是____
A.城阙／辅／三秦，风烟／望／五津。
B.与君／离／别意，同是／宦／游人。
C.海内／存／知己，天涯／若／比邻。
D.无为／在／岐路，儿女／共／沾巾。
（2）赏析有误的一项是____
A.这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
B.第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。
C.颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官，
D.尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像儿女一般哭鼻子、抹眼泪。
（3）这首涛中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。
5. 把古诗补充完整，再回答问题。
，黄河入海流。
欲穷千里目， 。
［1］把古诗补充完整。
［2］这首诗的作者是（________）朝的（________）。(填序号)
3 / 5 A．宋 B．唐 C．王安石 D．王之涣
6. 阅读古诗,完成练习。
梅 花
[宋]王安石
墙角数枝梅,凌寒①独自开。
遥②知③不是雪,为④有暗香⑤来。
注①凌寒:冒着严寒。②遥:远远的。③知:知道。④为(wèi):因为。⑤暗香:梅花的幽香。
［1］诗人所写的梅花生长在____(地点),颜色是____的。
［2］“____”这个词表现了梅花的香。
［3］____这句诗赞美了梅花不惧严寒、傲霜斗雪的坚强品格。
7. 重点段落品析。
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，_____________。
1.把诗句补充完整，写在横线上。
2.根据意思写出对应的诗句：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。
诗句：_____________ _____________
3.这首诗中最后两句运用了怎样的艺术手法？表达了诗人什么样的感情？
_____________ _____________
8. 阅读古诗回答问题。
梅花
墙角数枝（ ），（ ）独自开。
遥知不是雪，为（ ）。
1．先把古诗填完整。
2．这首诗的作者是（ ）代的诗人（ ）。
3．再背写一首他写的诗。
______________________，______________________。
______________________，______________________。
9. 阅读课内语段，完成练习。
要是你在野外迷了路（节选）
要是碰上阴雨天，
大继来大树也会来帮忙。
枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。
雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向。
看看哪边雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。
［1］找出节选诗歌中的几组反义词写下来。
（______）-（______） （______）-（______） （______）-（______）
［2］为什么枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方？
4 / 5 ______________________
［3］积雪特别怕____，沟渠里的雪化得快的一边是____方，化得慢的一边是_______方。
［4］你还知道哪些辨别方向的方法？
__________________
10. 阅读理解。
噪（zào）音
噪音是个魔术师，一下子，从工厂里跑了出来。
一下子，闯到了马路中间；餐厅、车站、戏院……到处乱闯。
警察先生想抓他，却抓不到，因为他躲进了每个人的耳朵里。
［1］猜猜下面词语的意思
乱闯——____________________
［2］“噪音”的“噪”用部首查字法先查部首_______，除去部首再查________画。
［3］噪音闯到了餐厅、________、_________等地方。
［4］《噪音》是一首儿童诗，想象力丰富。“因为他躲进了每个人的耳朵里。”“他”是指__________。
11. 阅读课文片段，完成练习。
乘着（ ）的春风，
我们（ ）寻觅
啊，终于找到了——
哪里需要献出（ ）
雷锋叔叔就出现在哪里。
［1］按课文内容填空。
［2］对片段中画“ ”的句子理解正确的一项是（ ）
A.雷锋叔叔能及时出现在需要帮助的人身边。
B.在任何需要奉献爱心的地方，都有像雷锋叔叔那样热心助人的人。
12. 阅读诗歌，回答问题。
十二月蔬菜歌
正月菠菜才吐（tǔ tù）绿，二月栽下羊角葱。三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生。
五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似（sì shì）弓。七月茄子头朝（cháo zhāo）下，八月辣椒个个红。
九月柿子红似火，十月萝卜上秤称。冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
（1）给文中划线字选择正确的读音。
吐 （tǔ tù）绿 似 （sì shì）弓
朝 （cháo zhāo）下
（2）除儿歌中提到的蔬菜，我还知道这些菜 、 。
（3）“六月葫芦弯似弓”从 （形状 颜色）方面描写了葫芦，而“九月柿子红似火”则抓住了柿子的 （形状 颜色）进行描写。你能用其中一种
5 / 5 方
13. 阅读材料，回答问题。
生查子
元夕
[宋] 欧阳修
去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。
今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。
问题：这首词与《元夕四首》写的都是元宵节的景象，他们所表达的感情有何不同？说一说你的看法。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
14. 阅读下面的小诗，回答问题。
年的模样
鞭炮噼里啪啦响，
饭菜满街满巷香；
对联喜气洋洋贴，
灯笼红红火火亮；
年画上墙满屋美，
老歌出口大家唱；
衣服新新鲜鲜美，
笑声家家户户淌。
（1）这首小诗描写的节日是（ ）
A.元宵节 B.春节
（2）这首小诗中描写了哪些习俗？
①放鞭炮 ②贴对联 ③划龙舟 ④挂灯笼 ⑤贴年画 ⑥吃水饺
________________________________________________
（3）过年的时候，你最喜欢的活动是什么？请写下来。
________________________________________________
二年级苏教版语文下册古诗阅读专项复习
1 / 6 二年级苏教版语文下册古诗阅读专项复习
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 默写古诗并完成练习。
《草》
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
补充诗句。
这首诗是唐朝大诗人____ 在____岁时写的。
判断题。（正确的在括号里打“√”，错误的打“×”）
（1）“岁”是年的意思。 （ ）
（2）“枯”的意思是干枯，“荣”的意思是光荣。（ ）
2. 我会读，我会做。
我神州，称中华，
山川______，可入画。
黄河______，长江______，
长城______，珠峰耸。
（1）在文中的横线上填上恰当的字。（填序号）
①长 ②美 ③涌 ④奔
山川 ，可入画。
黄河 ，长江 ，
长城 ，珠峰耸。
（2）读了这两句话，我知道我们伟大的祖国又叫作 、中华。
（3）“珠峰耸”的“耸”字让我感受到了 （填序号）
①珠穆朗玛峰很高很高。
②珠穆朗玛峰很秀丽。
（4）文中画横线的句子描写了黄河、 、 和珠峰。
3. 古诗阅读。
晓出净慈寺送林子方
（宋）杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
［1］这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪个词可以看出？
___________________________
［2］三、四两句中，诗人用“____”和“_____”突出了莲叶和荷花给人带来
2 / 6 的强烈的视觉冲击力。
［3］诗中荷花的特点是___________。
4. 阅读《十二月花名歌》，完成练习。
正月山茶满盆开，二月迎春初开放。
三月桃花________，四月牡丹国色香。
人教版二年级下学期语文古诗阅读专项精选练习
1 / 6 人教版二年级下学期语文古诗阅读专项精选练习
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读短文，完成练习。
十二月花名歌
正月山茶满盆开，
二月迎春初开放。
三月桃花红十里，
四月牡丹国色香。
五月石榴红似火，
六月荷花满池塘。
七月茉莉花如雪，
八月桂花满枝香。
九月菊花姿百态，
十月芙蓉正上妆。
冬月水仙案头供，
腊月寒梅斗冰霜。
（1）连一连。
三月 菊花
六月 桂花
八月 荷花
四月 牡丹
九月 桃花
（2）“石榴红似火”是说石榴花像 一样红。“茉莉花如雪”是说茉莉花像 一样白。
（3）正是农历 月，冬月是农历 月，腊月是农历 月。
2. 把古诗补充完整，并完成练习。
梅花
墙角数枝梅，凌寒独________。
遥________，为有暗香来。
［1］请把古诗填完整。
［2］本诗的作者是________代的________。
［3］判断对错。对的打“√”，错的打“×”。
①“凌寒独自开”的“凌寒”写出了梅花不惧严寒、独自盛开的坚毅品格。（______）
②“为有暗香来”中的“暗香”是指雪的气味。（______）
3. 先补全古诗，再完成练习。
2 / 6 村居
________莺飞________，拂堤________醉________。
________散学________，________趁东风________纸鸢。
（1）“散学”的意思是（ ）
A．放学 B．开学
（2）“东风”的意思是（ ）
A．冬风 B．春风
（3）“纸鸢”的意思是（ ）
A．风车 B．风筝
（4）这首诗描写了 （季节）的美景。我还读过很多描写这个季节的古诗呢！你看，枯黄的小草又长得郁郁葱葱了，真是“野火烧不尽， 。”高高的柳树如青绿色的宝石般翠绿，条条柳丝在春风中轻轻摆动，这情景让我想到了诗句：“ ，万条垂下绿丝绦。”
小学二年级西师大语文下学期古诗阅读过关专项练习
1 / 6 小学二年级西师大语文下学期古诗阅读过关专项练习
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 根据课文内容和积累填空。
1.“予人玫瑰， ”这句话告诉我们：在帮助别人的时候，我
们自己也能得到快乐。
2.《村居》一诗中描写儿童放学归来的诗句是：“ ， 。”
2. 同步阅读。
十二月蔬菜歌
正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱。
三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生。
五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓。
七月茄子紫盈盈，八月辣椒满树红。
九月南瓜红似火，十月萝卜上秤称。
冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
［1］这首儿歌一共写了（_____）个月的蔬菜。
［2］读一读，连一连。
五月 蒜苗 雨后生
腊月 韭菜 大街卖
十月 黄瓜 正泛青
三月 竹笋 上秤称
四月 萝卜 长得旺
［3］根据儿歌填一填。
七月，茄子是（_____）色的。八月，辣椒是（_____）色的。
［4］“冬月”指的是（_____）月，“腊月”指的是（_____）月。
［5］“冬月白菜家家有”的意思是（ ）。
A. 冬月一到，家家户户开始贮存过冬的白菜
B. 冬月一到，家家户户开始种白菜
C. 白菜只有到冬月的时候才有
［6］你还知道什么月份的哪些蔬菜？仿照儿歌，再编两句。
（1）____月____________
（2）____月_______________
3. 阅读短文。
祖先的摇篮
风儿吹动树叶
“沙沙，沙沙！”
那回忆
2 / 6 多么美好，
又那么遥远……
啊！
苍苍茫茫的原始森林，
我们祖先的摇篮！
［1］“沙沙”模仿了“风”的声音，像这样的词语叫象声词，我还能写出几个这样的词语：__________ ____________ _____________
［2］“苍苍茫茫”AABB式的叠词，写出了原始森林的郁郁葱葱，枝繁叶茂，广大无边。
部编版二年级下学期语文古诗阅读过关专项练习
1 / 7 部编版二年级下学期语文古诗阅读过关专项练习
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 把古诗补充完整，并完成练习。
（1）补充完整诗句。
墙角数枝梅，凌寒独 。
遥 ，为有暗 。
（2）这首诗的作者是宋代诗人 。
（3）这首诗描写的是 （季节）的景色。
2. 古诗阅读。
绝 句
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
［1］这首诗是唐代诗人杜甫所作，描写的是________（季节）的景色。
［2］根据古诗内容填空。（选一选，填序号）
沐浴着春光，多么秀丽，春风送来 的芳香。
衔着湿泥忙筑巢，暖和的 上睡着成双成对的鸳鸯。
A.沙滩 B. 江山 C. 花草 D. 燕子
［3］诗人向人们展示了一幅色彩鲜明、生机勃勃的画面。下面横线上应该填写什么景物？请选一选。
迟日对春风，江山对 ，泥融对 ，燕子对 。
A.鸳鸯 B.花草 C.沙暖
［4］阅读古诗，想象故事描绘的画面，然后画下来。
3. 阅读诗歌，完成练习。
我有一盒彩笔， 我有一盒彩笔，
2 / 7 我用它画美丽的今天：
画一条蓝色的直线，
那是_______流过稻田。
画一个黄色的圆，
那是_______挂在山尖。
画一条紫色的曲线，
那是连绵起伏的高山。
画一个细细直立的三角，
那是_______插入云天。 我用它画明天的理想：
我画透明的海洋，
为了看清海底的宝藏。
我画绿色的太阳，
为了让夏天凉爽。
我画结满面包的大树，
为了永远消灭饥荒。
我画小朋友长上翅膀，
为了在广阔的天空飞翔。
［1］把下面的词语填到诗歌中相应的横线上。（填序号）
①中秋明月 ②电视塔 ③远山 ④小河
［2］诗歌分为两节，第一节描绘了_________，第二节勾画出明天的理想。第二节里，“我”分别画了哪些“明天的理想”？用“________”画出来。
冀教版二年级语文下学期古诗阅读专项加深练习题
1 / 7 冀教版二年级语文下学期古诗阅读专项加深练习题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读诗歌，回答问题。
春风
春风轻轻吹着口哨， 春风轻轻吹着口哨，
吹化了冰雪， 和小朋友一齐欢笑。
吹绿了树梢， 我削了一枝柳笛，
吹红了桃花枝头俏。 伴着春风吹哨。
小草轻轻钻出地面， 听着小燕子捎来春的问候，
山野悄悄换上绿袍。 看我的风筝直上云霄。
（1）“山野悄悄换上绿袍”中“绿袍”指的是（ ）。
A.桃花
B.小草
C.小河
（2）“我”在春天做的游戏有（ ）。（多选）
A.吹柳笛
B.放风筝
C.游泳
D.打雪仗
（3）春天到了， 融化了， 绿了， 红了， 飞来了。
2. 我会读，我会做。
我神州，称中华。
山川（ ），可入画。
黄河（ ），长江（ ）。
长城（ ），珠峰耸。
［1］在文中的括号内填上恰当的字。（填序号）
①长 ②美 ③涌 ④奔
［2］读了这两句话，我知道我们伟大的祖国又叫作_______、中华。
［3］“珠峰耸”的“耸”字让我感受到了（填序号）（ ）
A.珠穆朗玛峰很高很高。 B.珠穆朗玛峰很秀丽。
［4］文中画横线的句子描写了黄河、____、____和珠峰。
3. 阅读材料，回答问题。
生查子
元夕
[宋] 欧阳修
去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。
2 / 7 今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。
问题：这首词与《元夕四首》写的都是元宵节的景象，他们所表达的感情有何不同？说一说你的看法。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
二年级语文下学期古诗阅读真题
1 / 6 二年级语文下学期古诗阅读真题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 我是小诗人。(把诗句补充完整)
小 池
[宋]杨万里
泉眼______惜______，
____________爱晴柔。
小荷才露__________，
______蜻蜓________。
2. 默写《咏柳》后回答问题。
咏柳
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
［1］默写古诗。
［2］诗中有两个字意思相同，分别是________和________。
［3］《咏柳》中“咏”的意思是________________。作者是______朝的________。诗句中的“绿丝绦”指的___是作者用诗句“________________，________________”来描写柳叶，自向自答，想象丰富。赞美了___________。诗中用到的修辞方法有_____________。
［4］“似”字有两个读音，在本诗中读______，另一个读音是______，可以组词______。
［5］这首诗中有一句运用了比喻的修辞手法，是“____________”，作者把“________”比作了“________”。
2 / 6 3. 读一读，在诗中画出重音符号及节奏。
好雨知时节，
当春乃发生。
随风潜入夜，
润物细无声。
4. 课外古诗文阅读。
登鹳雀楼
畅当
迥临飞鸟上，高出世尘间。
天势围平野，河流入断山。
注：鹳雀楼：唐朝时建于今山西省永济县西南高阜上的一座三层楼，是当时的登临胜地，后废毁。
［1］对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）
A.诗人的视角在前后两联发生了转换，前一联写俯视所感，后一联写纵目所望。
部编二年级下学期语文古诗阅读专项积累练习
1 / 6 部编二年级下学期语文古诗阅读专项积累练习
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 完成练习。
［1］把古诗补充完整。
［2］《望庐山瀑布》是（____）代诗人（____）的作品。我还知道他写的《______________》一诗。
［3］诗中“遥看”的意思是( )。
A.看见 B.从远处看
［4］本诗运用了夸张的修辞手法，描写瀑布的长度有______________，同时运用了比喻的修辞手法，把____________比作____________，表达了诗人对大自然中令人惊心动魄的景象的赞叹之情。
2. 古诗阅读。
咏柳
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
［1］“二月春风似剪刀”一句运用了___的修辞手法，用___来比喻___。
［2］这首诗描写的是什么景物？根据你的理解描述一下。
____________________________________________
［3］这首诗表达了作者___________的思想感情。
3. 课内阅读。
清明节，雨纷纷，
先人墓前去祭扫。
过端午，赛龙舟，
粽子艾香满堂飘。
2 / 6 七月七，来乞巧，
牛郎织女会鹊桥。
［1］端午节是农历_____月初_____。
［2］读了《传统节日》选段后，知道了端午节的习俗有_________、___________、__________。
［3］“七月七”是_____节。
4. 阅读理解。
咏柳
（唐）贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
［1］解释词语。
1．碧玉：________________
2．妆：__________________
4．绦（tāo）：________________
5．裁：________________
6．似：________________
小学二年级下学期语文古诗阅读必考题型
1 / 5 小学二年级下学期语文古诗阅读必考题型
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读下文，回答问题。
我想——
我们的祖先，
可曾在这些大树上
摘野果，
掏鹊蛋？
可曾在那片草地上
和野兔赛跑，
看蘑菇打伞？
［1］“可曾”这个词语的意思是________，表示祖先做的这些事都是猜测的。
［2］文段想象了祖先在原始森林里的一些活动，表现了（ ）
A.孩子们探究的欲望 B.孩子们的无知
［3］想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做些什么？请你模仿这段话写一写。
________________________________________
2. 同步阅读。
拍手歌
你拍一，我拍一，几只小鸡叫叽叽。
你拍二，我拍二，房檐底下有燕儿。
你拍三，我拍三，孔雀开屏真好看。
你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。
你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。
你拍六，我拍六，树上很多小斑鸠。
你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。
你拍八，我拍八，青蛙捉虫顶呱呱。
你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。
你拍十，我拍十，保护动物人人知。
［1］这首儿歌一共写了（_____）种在空中飞的小动物。
［2］读一读，圈出下面带有虫字旁的字。
小鸡 孔雀 蜘蛛 蜜蜂 斑鸠 蜻蜓 青蛙 动物
［3］读一读，连一连。
孔雀 结网
蜘蛛 捉虫
蜜蜂 开屏
青蛙 采蜜
2 / 5 ［4］“青蛙捉虫顶呱呱”的意思是（ ）。
A. 青蛙捉虫时会呱呱叫
B. 青蛙捉虫的本领很高
C. 虫子被青蛙捉到会呱呱叫
［5］用“ ”画出一个比喻句。这句话把 比作 。
［6］依照儿歌，再编两句。
（1）你拍 ，我拍 ， 。
（2）你拍 ，我拍 ， 。
3. 重点段落品析。 望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺， 。
语文S版二年级语文下学期古诗阅读专项加深练习题
1 / 7 语文S版二年级语文下学期古诗阅读专项加深练习题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 重点段落品析。
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，_____________。
1.把诗句补充完整，写在横线上。
2.根据意思写出对应的诗句：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。
诗句：_____________ _____________
3.这首诗中最后两句运用了怎样的艺术手法？表达了诗人什么样的感情？
_____________ _____________
2. 课内阅读。
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。
［1］这部分写了________、________、________、________这几种动物。
［2］连线。
老虎 珍贵的国宝
黄鹂 凶猛的森林之王
熊猫 歌声清脆动听
［3］我身边的动物朋友还有________、________、________，我非常喜欢它们，从来都不伤害它们。
3. 读下面一段小诗，回答问题。
今天住进你的书包，
明天住进他的书包。
后天，后天，大后天……
绘本在班级里旅行，
住进亲切又陌生的书包，
那是一家家移动的旅店。
（1）查字典，填一填。
①要查“陌”的读音，先确定“陌”的部首是“阝左”，再数数“阝左”的笔画，共 画。
②在“部首目录”里的相应位置找到“阝左”在“检字表”第 页。（见
2 / 7 图1）
③按照页码，在“检字表”中找到“阝左”部，“陌”字除去部首还有 画。通过查找，发现“陌”在字典第 页。（见图2）
④按照页码，在正文中找到了“陌”字，“陌”的读音是 。（见图3）
二年级下册语文第一课《古诗二首》同步练习题,带答案
二年级下册语文第一课《古诗二首》同步练习题，带答案
古诗二首
第一课时
1.选择正确的读音。
堤(tí dī ) 莺(yīnɡ yīn) 拂(fú fu) 醉(zìu zuì)
柳(liǔ niǔ)
2.选一选。
（1）“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( )
A.蝴蝶 B.燕子 C.风筝
（2）“东风”指的是（ ）
A.春风 B.东边刮来的风 C. 吹向东边的风
（3）“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（ ）
A.春天的烟雾 B.春天的水汽 C.做饭燃起的烟
3.填一填，并说说诗句的意思 。
放学归来早，忙趁 放纸鸢 。这一句是写
的生动情景。诗句的意思是
古诗二首
第二课时
1.看拼音写词语。
bì lǜ huà zhuānɡ jiǎn dāo
（ ） （ ） （ ） 2.解释下列词语或诗句。
妆： 一树： 绦：
裁： 似： 万条：
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀：
。
3.填空。
（1）这是一首________诗，通过________，表达了诗人对________的________。
（2）诗的前三句都是描写________的，整首诗通过________，进而________，讴歌春的________。