徐州市部编版中考语文句式变换与仿写试题(含答案)
徐州市部编版中考语文句式变换与仿写试题(含答案)
一、初中语文句式变换与仿写
1．“爱”是这个世界上最动听的语言。某校八年级（1）班准备举行一次“让世界充满爱”为主题的综合实践活动，请你完成下列任务：
（1）其实，对于“爱”，我们的祖先早已有了自己的理解。繁体的“愛”是由“爪”（爫）、“秃宝盖”（冖）、“心”、“友”四部分组成。你认为古人对“爱”的解释是什么？
（2）请你以“爱心”为话题，仿照下列句子的形式，再写两个句子。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；
爱心是________，________；
爱心是________，________。
【答案】 （1）“爱”是以真心去对待朋友；“爱”是去抓住具有志同道合的人的心。
（2）一泓出现在沙漠里的泉水；使濒临绝境的人重新看到生活的希望；一首飘荡在夜空的歌谣；使孤苦无依的人获得心灵的慰藉
【解析】【分析】⑴根据给出的示例，抓住“心”和“友”的组合理解“爱”的含义。
⑵做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构、修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。例句对“爱”进行比喻，并说明起作用，仿句修辞、句式要一致。
故答案为：⑴“爱”是以真心去对待朋友；“爱”是去抓住具有志同道合的人的心。
⑵一泓出现在沙漠里的泉水；使濒临绝境的人重新看到生活的希望；一首飘荡在夜空的歌谣；使孤苦无依的人获得心灵的慰藉
【点评】⑴本题考查根据汉字的偏旁部首解释词义。答题时应注意，偏旁是合体字的构字部件。古代人把左右结构的合体字的左方称为“偏”，右方称为“旁”，现在合体字各部位的部件统称为偏旁。如“语”字，由“言字旁”和“吾”两个偏旁组成；“盆”字由“分”和“皿字底”两个偏旁组成；“偏旁”，主要包含形旁和声旁两类。一般地说，部首是表义的偏旁。
⑵本题考查句子仿写。答题时应注意，仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
2．阅读下面的文字，完成小题。
这样纯粹的声音，这样仿佛溅着绿魂的声音！它朴素的本质，让我感到一种生活的快意与灵魂的悸动。循着鸟鸣声，我来到空荡无人的后花园。后花园以竹篱为墙，墙身挟以盛开招展的牵牛花，端庄古雅的宫粉茶花，悠香挺拔的寿星桃，以及各类错综复杂的荆棘藤蔓、蒿芒杂树。花园之中，有蔬菜摇yè，________________，有春风吹动泥土发出的细碎“琴声”。在“琴声”里，我能抓捏出年迈的母亲精心打理过的岁月。
（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。
________ ________ yè
纯粹 悸动 摇________
（2）文中有错别字的词语是“________”，正确写法是“________”。
（3）“空荡无人”中“荡”的意思是（ ）
A. 闲逛 B. 洗涤 C. 摇动 D. 广阔空旷
（4）仿照前面的句子，在文中的横线处再仿写一句：________。
【答案】 （1）cuì；jì；曳
（2）悠香；幽香
（3）D
（4）有瓜果飘香
【解析】【分析】⑴注意“悸”可以通过形声字来辨析。“曳”不要有上边的一点。
⑵“荡”的意思有1．清除，弄光；2．洗涤；3．摇动。根据意思结合语境选D合适。
⑶开放性语言运用，没有统一答案。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。注意按照“有+动宾短语”的句式仿写。
故答案为：⑴cuì；jì；曳；⑵悠香；幽香；⑶D；⑷有瓜果飘香
【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的掌握和正确书写能力。答题时应注意，这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。“粹”是舌前音，“曳”字易错。
⑵本题考查学生辨析字形的能力。答题时应注意，做题要求是正确朗读的基础上，准确地写出词语，不能出现错字、别字。平时就要重视积累，多读多写，出现错误及时纠错，加深记忆。幽香：意思是淡雅的香气。淡淡的清香。是固定词语，“悠香”在这里是同音字混淆。
⑶本题考查成语解释。答题时应注意，解字法：解释词语时，有的词语，只要把关键字的含义讲清楚，词语的意思也就出来了。空荡无人：形容冷冷清清，空无所有的情景；也指心里没着落的感觉。荡：广阔空旷。
⑷本题考查句子仿写。答题时应注意，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。还要要注意：上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。示例：有瓜果飘香，有花瓣芬芳等。
3．请参照画线句，在横线上仿写两个句子。（要求：语意连贯，句式一致）校园里，你的文明，也许就表现在上下楼梯时的靠右行走 ， 表现在接受同学帮助时的真诚道谢 ，
表现在阅览室取书时的轻拿轻放；校园外，你的文明，也许就________ ， ________ ， 表现在公共场所中的轻言细语……
【答案】表现在公交站台上的有序上下车；表现在参观博物馆时的静静观赏
【解析】【分析】本题考查句子的分析，要结合句意，注意句式、写出文明的两种表现即可。
故答案为：表现在公交站台上的有序上下车，表现在参观博物馆时的静静观赏。【点评】仿写句子，要注意做到结构一致、修辞相同、字数相等、内容相关。
4．根据例句，仿写句子,使之形成排比句。例句：冬天像美丽的天使，尽情地向大地撒下她的雪花；
冬天像________。
冬天像________。
【答案】一个小精灵，活泼地来到了这个大地上；一个魔术师，他用雪来装扮整个世界
【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。此题应该抓住“冬天”的特点，运用比喻的修辞手法，句式与例句保持一致。
故答案为：一个小精灵，活泼地来到了这个大地上；
一个魔术师，他用雪来装扮整个世界
【点评】仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。①注意文章的手法，像修辞手法、对偶、排比等；②词性要相当。
5．曲阜创建文明卫生城市，需要人人参与，从我做起。请参照划线句，在横线上仿写两个句子。(要求：语意连贯，句式一致)
校园里，你的文明，也许就表现在上下楼梯时的靠右行走，________，表现在阅览室取书时的轻拿轻放；校园外，你的文明，也许就表现在公交站台上的有序上下车，________，表现在公共场所中的轻言细语。
【答案】 表现在接受同学帮助时的真诚道谢；表现在参观博物馆时的静静观赏。
【解析】
【分析】本题考查句子仿写。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。还要要注意：上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。从语言、动作、礼貌待人等方面仿写衔接。
故答案为：① 表现在接受同学帮助时的真诚道谢 ； ② 表现在参观博物馆时的静静观赏。
【点评】本题考查句式衔接的能力。答题时应注意，仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同。比如：表现在接受同学帮助时的真诚道谢 ；表现在参观博物馆时的静静观赏。
6．根据画线句子，续写两个句子，使之构成排比。
这是一条多情的河水，那低缓的清波，像一首深情的紫竹调；________，________；________，________。
【答案】那拍岸的惊涛；像一部悲怆的交响曲；那奔腾的猛浪；像一曲铿锵的摇滚乐
【解析】【分析】抓住前例句“那低缓的清波，像一首深情的紫竹调”。句式结构为“那……像一……”的比喻句。内容要注意与河水的联系，且要与前一句相谐。一定要符合神形兼备的要求。 故答案为：示例：那拍岸的惊涛，像一部悲怆的交响曲；那奔腾的猛浪，像一曲铿锵的摇滚乐。
【点评】仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
7．仿照示例，发挥你的想象和联想，续写下面的句子。
例：天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
①牵牛花开放了，________。
②笼中的小鹦鹉，________。
③月光照在地上，________。
【答案】 好像奏响的小喇叭；好像失去了自由的囚犯；好像薄雾笼罩的水面
【解析】【分析】解答本题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯。仿句要求，运用大自然某一现象，反映一个事理，句式上可用“事特+特点，那是告诉我们--”这样的形式表达。仿佛是一个个活泼的小喇叭。
看起来就像一个被困的小精灵。
似流水一样，从天空中泻下来.
故答案为：好像奏响的小喇叭；好像失去了自由的囚犯；好像薄雾笼罩的水面。
【点评】本题考查语句补写。补写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。
8．仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。
在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。挚友的陪伴，让美好时光多了份关爱；亲情的陪伴，让宁静的生活多了一份温暖；________，________。
【答案】 书卷的陪伴
；让迷惑的时候多了一位导师
【解析】【分析】解答本题先读一读句子，看句子需要什么修辞手法，根据句式特点可知，是排比修辞手法的运用，所以一定要仿用排比句式接着写下去，可以用书籍、鼓励等作为话题。
故答案为：书卷的陪伴、让迷惑的时候多了一位导师
【点评】本题考查仿写续写能力。先读一读例句，根据要求，仿照例句特点，再补充一些连贯的内容即可。本题要注意排比修辞手法的运用。排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列起来的一种修辞方法，形式上要求句子并排必须三句或三句以上。
9．根据下面这句话的格式，续写上两个句子，使之构成排比。
如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴；________，________；________，________；让我们共同创建辉煌！
【答案】 如果你是一棵小草；就增添一分春色；如果你是一只雄鹰；就博击万里长空（如
【部编版中考语文】 句式变换与仿写专题练习(含答案)
【部编版中考语文】 句式变换与仿写专题练习(含答案)
一、初中语文句式变换与仿写
1．阅读下面材料，按要求作答。
陈玉蓉，时年55岁，是湖北武汉一位平凡的母亲。她的儿子叶海斌，13岁那年被确诊患有肝豆状核变性，这种肝病可能导致死亡。为了挽救儿子的生命，陈玉蓉请求医生将自己的肝移植给儿子。可是，她患有重度脂肪肝，无法捐肝救子。当晚她就开始了减肥之旅。随后的7个多月里，她每餐只吃半个拳头大的饭团，有时夹块肉送到嘴边又放下。每天坚持暴走10公里，走破了四双鞋子，脚上的老茧长了就刮，刮了又长。
当她再次去医院检查时，医生感叹：“从医几十年，还没有见过一个病人能在短短7个月内消除脂肪肝，更何况还是重度的。”2009年11月3日，这对母子在武汉同济医院顺利地进行了肝脏移植手术。
（1）请用一句话简洁概括以上内容，字数不超过20字。
（2）仿照画线的句子，在横线上续写两句话。
母爱是迷航的灯塔，指引着前进的方向；母爱是冬日的阳光，温暖着赤字的心灵；________，________；________，________。
【答案】 （1）陈玉蓉每日暴走10公里减肥割肝救子。
（2）母爱是春天的细雨；滋润着干涸的土地；母爱是秋天的金黄；展现着丰收的喜悦
【解析】【分析】（1）本题考查考生的概括能力。考生要依据材料抓住要点来概括，本文叙写的人物是：陈玉蓉；事件是：每日暴走10公里减肥；目的是：割肝为了挽救儿子的生命。据此概括作答。
（2）本题考查考生的仿写能力。考生要注意例句的结构和运用的修辞手法，要注意仿句要反映的主题。本题作答要以“母爱”为抒写对象，运用比喻的修辞，采用“母爱是……，……”句式，写出对母爱的形象化理解。答案是多元的，符合题目要求即可。
故答案为：⑴ 陈玉蓉每日暴走10公里减肥割肝救子
⑵ 母爱是春天的细雨，滋润着干涸的土地 ；母爱是秋天的金黄 ，展现着丰收的喜悦。
【点评】⑴考生要仔细阅读文段，准确把握所表述的主要事件，注意题干的字数要求，语言力求简洁。
部编版中考语文句式变换与仿写精选及答案(3)
部编版中考语文句式变换与仿写精选及答案(3)
一、初中语文句式变换与仿写
1．学校开展“亲近经典”读书活动，请你参加。
（1）【我阅读 我朗诵】小明在朗诵叶赛宁的《夜》时，遇到一些困难，请你帮助解决。
河水悄悄流入梦乡/幽暗的松林失去喧响/夜莺的歌声沉寂了/长脚秧鸡不再欢嚷。
朗诵这一诗节，应采用的语调是（ ）
A. 舒缓 B. 欢快 C. 激昂 D. 深沉
（2）【我阅读 我分享】请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。
幽 暗 的 松 林 失 去 喧 响
（3）下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。
活动中，【甲】我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词 ， 还写了读书心得。阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中变得深邃。
小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题，【乙】我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。最后，祝大家在阅读中遇见更好的自己。
【甲】处画线句子有语病，应改为________；
【乙】处画线句子用语不得体，应将________改为________。
（4）【我阅读 我创作】请你仿照示例，写两行小诗。
示例：每一缕晨曦
都是喷薄而出的希望
我的创作：________。
【答案】 （1）A
（2）幽暗的松林/失去/喧响
（3）我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧；不耻下问；请教
（4）每一朵小花/都是歌颂生命的乐章
【解析】【分析】（1）诗歌朗诵的语调主要有：轻快型，沉稳型，舒缓型，强疾型。从“梦乡”“失去喧响”“歌声沉寂”“不再欢嚷”等词句可以看出，诗句描绘了一幅优美的乡村夜景图，因此朗诵时语速应慢，语调舒缓。故选A。
最新部编版中考语文句式变换与仿写专题练习(附答案)(7)
最新部编版中考语文句式变换与仿写专题练习(附答案)(7)
一、初中语文句式变换与仿写
1．学校开展“亲近经典”读书活动，请你参加。
（1）【我阅读 我朗诵】小明在朗诵叶赛宁的《夜》时，遇到一些困难，请你帮助解决。
河水悄悄流入梦乡/幽暗的松林失去喧响/夜莺的歌声沉寂了/长脚秧鸡不再欢嚷。
朗诵这一诗节，应采用的语调是（ ）
A. 舒缓 B. 欢快 C. 激昂 D. 深沉
（2）【我阅读 我分享】请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。
幽 暗 的 松 林 失 去 喧 响
（3）下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。
活动中，【甲】我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词 ， 还写了读书心得。阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中变得深邃。
小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题，【乙】我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。最后，祝大家在阅读中遇见更好的自己。
【甲】处画线句子有语病，应改为________；
【乙】处画线句子用语不得体，应将________改为________。
（4）【我阅读 我创作】请你仿照示例，写两行小诗。
示例：每一缕晨曦
都是喷薄而出的希望
我的创作：________。
【答案】 （1）A
（2）幽暗的松林/失去/喧响
（3）我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧；不耻下问；请教
（4）每一朵小花/都是歌颂生命的乐章
【解析】【分析】（1）诗歌朗诵的语调主要有：轻快型，沉稳型，舒缓型，强疾型。从“梦乡”“失去喧响”“歌声沉寂”“不再欢嚷”等词句可以看出，诗句描绘了一幅优美的乡村夜景图，因此朗诵时语速应慢，语调舒缓。故选A。
部编版中考语文句式变换与仿写专题练习(及答案)50(1)
部编版中考语文句式变换与仿写专题练习(及答案)50(1)
一、初中语文句式变换与仿写
1．阅读下面材料，按要求作答。
《山海经》是中国先秦古籍，一般认为主要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。《山海经》记载了约40个邦国，550座山，300条水道，100多位历史人物，400多个神怪畏兽。全书18篇，其中《山经》所载的大部分是历代巫师、方士和祠官的踏勘记录，经长期传写编纂，多少会有所夸饰，甚至显得荒诞不经，但仍具有较高的参考价值。
（1）请用一句话概括以上内容，不超过30字。
（2）根据材料内容，以《山海经》为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。
【答案】 （1）示例一：《山海经》是记述古代神话、地理等方面的内容的中国先秦古籍。
示例二：《山海经》是中国先秦古籍，对神话与地理等研究具有较高的参考价值。
（2）示例一：《山海经》如一位博学的老人，为我们讲述远古的故事，带我们了解远古的地理风俗。
示例二：《山海经》荒诞不经的面纱底下，是历代巫师、方士、祠官精心雕琢的神秘脸庞。
【解析】【分析】（1）本题围绕《山海经》展开介绍，以此为主语，结合“《山海经》是中国先秦古籍，一般认为主要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。”“具有较高的参考价值”概括即可。
（2）题目要求以《山海经》为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。可使用比喻、拟人、排比等修辞，结合《山海经》内容，如“《山海经》记载了约40个邦国，550座山，300条水道，100多位历史人物，400多个神怪畏兽。”或“《山经》所载的大部分是历代巫师、方士和祠官的踏勘记录”拟写即可。语句通顺合理即可。
故答案为：⑴ 示例一：《山海经》是记述古代神话、地理等方面的内容的中国先秦古籍。
示例二：《山海经》是中国先秦古籍，对神话与地理等研究具有较高的参考价值。
部编版中考语文句式变换与仿写复习题(及答案)50(1)
部编版中考语文句式变换与仿写复习题(及答案)50(1)
一、初中语文句式变换与仿写
1．阅读下面一篇短文，按要求答题。
不除糟粕，何来精华
目睹朋友加工琥珀，一块105克的原石，本来是黯淡的深褐色，其貌不（yáng），切除边角后余82克，隐约可见内在的微光。继续打磨，最终诞生一枚30克的大圆珠、清洁光亮晶（yíng）剔透，质地柔美，色泽温润。
不除糟粕，何来精华？人也是这样。不经历风吹雨打，不历事炼心，又如何在蜕变中实现华丽转身？愈来愈璀璨的那条路，必然是一个层层磨砺淬炼的过程。越经世事的打磨，生命越圆润，越精致，越美丽，越有品质的芳香。那些风雨，其实，都是人生的抛光与包浆。所以，只要勇于承受，选择忍耐，那些疼痛，都会变成生命的滋养。
不改变错误的认知，便难有正确的信念；不清理心灵的污垢。便无法彰显圣洁的华彩；不剔除思想的糟粕，便不会拥有灵透的智慧。
弃糟粕，留精华。也是一个去粗取精、去伪存真的过程。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给划线字选择正确的读音。
①其貌不________（yáng） ②晶________（yíng）剔透
③蜕________（A．duì B．tuì）变 ④污垢________（A．gōu B．hòu）
（2）文中画线的两个句子哪一句是病句？（ ）
A. 愈来愈璀璨的那条路，必然是一个层层磨砺淬炼的过程。
B. 弃糟粕，留精华，也是一个去粗取精、去伪存真的过程。
（3）不改变原意，把“不除糟粕，何来精华？”改成陈述句，然后说说原句的表达效果。
【答案】 （1）扬；莹；B；A
（2）A
（3）改句：不除糟粕就没有精华。
表达效果：原句采用反问的形式，比一般的陈述句语气更加強烈，更能引起人们的深思。
【解析】【分析】（1）根据平时对汉字的字形和字音的识记答题，注意“羊”不要写成“杨”；“莹”不要写成“萤”或“荧”；“蜕”和“锐”的区别；“垢”和“后”的区别。
最新部编版中考语文句式变换与仿写专题练习(含答案)
最新部编版中考语文句式变换与仿写专题练习(含答案)
一、初中语文句式变换与仿写
1．在语意不变的情况下，把下列句子变成陈述句。 碎石是从哪里来的？还不是从那些山崖上崩落下来的！
【答案】碎石是从山崖上崩落下来的。
【解析】【分析】句式变换。把感叹句变成陈述句。感叹句变陈述句，去掉感叹号。把加强反问的语气词“不”去掉，在变换后的陈述句中必须留有肯定词“是”，才与原反问句意思一致。
故答案为：碎石是从山崖上崩落下来的。
【点评】句式变换就是保持句子内容基本不变,根据表达和理解的需要把某种句式变成另外一种句式。陈述句、把字句与被字句三种句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整,变换后语句通顺,符合要求即可.
2．根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文……中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；________，________，________。
【答案】美在戏曲，生旦净丑，演绎悲欢人生；美在文学，诗词歌赋，书写灿烂文化；美在建筑，亭台轩榭，尽显精巧布局
【解析】【分析】这道题目考查学生仿写句子的能力。仿写语句试题有一定的综合性,它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面,仿写要求内容要协调一致,前后呼应；句式要统一；修辞要相同；字数要相等或大致相等。
故答案为：美在戏曲，生旦净丑，演绎悲欢人生
美在文学，诗词歌赋，书写灿烂文化
美在建筑，亭台轩榭，尽显精巧布局
【点评】仿写句子就是根据给定的句式，再写几个句式相同的句子或组成与之前后呼应的排比句。这种题型既能留给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地，又有一定的限制，因此深受命题者的青睐，所以应该引起高度的重视。从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式；从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，主要就是侧重于整句。
部编版中考语文句式变换与仿写练习题(含答案)
部编版中考语文句式变换与仿写练习题(含答案)
部编版中考语词句式变换与仿写练习题 (含答案)
一、初中语词句式变换与仿写
1．阅读下边一篇短文，按要求答题。
不除糟粕，何来精髓
目击朋友加工琥珀，一块 105 克的原石，原来是黯淡的深褐色，其貌不（ yá ng），切除边角后余 82 克，隐约可见内在的微光。持续打磨，最后出生一枚 30 克的大圆珠、洁净光明晶（ yíng）剔透，质地柔美，色彩温润。
不除糟粕，何来精髓？人也是这样。不经历风吹雨打，不历事炼心，又怎样在演变中实
现华美转身？越来越绚丽的那条路，必定是一个层层磨砺淬炼的过程。越经世事的打磨，生命越圆润，越雅致，越漂亮，越有质量的芬芳。那些风雨，其实，都是人生的抛光与包浆。因此，只需勇于蒙受，选择忍受，那些痛苦，都会变为生命的滋润。
不改变错误的认知，便难有正确的信念；不清理心灵的污垢。便没法彰显圣洁的华彩；不剔除思想的糟粕，便不会拥有灵透的智慧。
弃糟粕，留精髓。也是一个去粗取精、披沙拣金的过程。
（1）依据拼音写出相应的汉字，给划线字选择正确的读音。
① 其貌不 ________（yá ng） ② 晶 ________（ yíng）剔透
③ 蜕________（ A． duìB． tu ）ì变 ④ 污垢 ________（A． gōuB．hòu）
（2）文中画线的两个句子哪一句是病句？（ ）
A. 越来越绚丽的那条路，必定是一个层层磨砺淬炼的过程。
B. 弃糟粕，留精髓，也是一个去粗取精、披沙拣金的过程。
（ 3）不改变原意，把 “不除糟粕，何来精髓？ ”改成陈说句，而后谈谈原句的表达成效。【答案】 （ 1）扬；莹； B； A
（ 2） A
（ 3）改句：不除糟粕就没有精髓。
表达成效：原句采纳反问的形式，比一般的陈说句语气更为強烈，更能惹起人们的沉思。
【分析】 【剖析】（ 1 ）依据平常对汉字的字形和字音的识记答题，注意 “羊 ”不要写成
部编版中考语文句式变换与仿写练习题(及答案)(1)
部编版中考语文句式变换与仿写练习题(及答案)(1)
一、初中语文句式变换与仿写
1．阅读下面语段，完成小题。
①这个世界上，有多少种爱的表达，就有多少种礼物。出门时，母亲递过的外套是最贴心的礼物；学习中，同学提供的帮助是最真诚的礼物；________，________……这些礼物陪伴、呵护着你，在生命的历程中散发出迷人的馨香。
②生活中的精彩与黯淡，教会你坦然面对平凡的自己；旅途中的温暖与寒凉让你学会了珍惜，懂得了感恩。于是，无论在怎样的境遇里，你才能放平心态，幸福生活。这时，你就获得了成长。成长就是你送给自己的礼物。
③当然，我们接受礼物，也应该回赠礼物。当你送出礼物时，你也会获得，“手有余香”的快乐。每个人来到这个世界上的人，都肩负着一份使命。用你的双手去丰富这个世界，回馈这个世界，世界就会变得更绚丽多彩。这是你给世界的礼物。
④从物质到精神，从具体到抽象，礼物丰厚而美好。它芬芳如鲜花，灿烂如烟火，闪耀如星辰…
（1）请用正楷将第②③段画线的内容工整地书写在“田”字格里。
（2）请给语段中划线的字注上汉语拼音。
________ ________ ________ ________
馨香 黯淡 旅途 回馈
（3）请在第①段横线处补写恰当的语句，使它与前面的句子语意连贯，句式相同。
（4）第②③段中各有一处语病，请找出一处加以修改。
【答案】 （1）略
（2）xīn；àn；lǚ；kuì
（3）校园里，老师给予的教诲是最珍贵的礼物；失落时，朋友伸出的双臂是最踏实的礼物；大雨中，父亲撑起的雨伞是最温暖的礼物。
（4）第②段：于是，无论在怎样的境遇里，你都能放平心态，幸福生活。
第③段：每个来到这个世界上的人，都肩负着一份使命。或：每个人来到这个世界上，都肩负着一份使命。
【解析】【分析】⑴抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；正楷字书写，端正，即要写成方块字，间架结构合理，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。注意“坦、然、回、馈、绚、多、姿”等字的偏旁部首，规范书写。
部编版中考语文句式变换与仿写精选附答案(1)
部编版中考语文句式变换与仿写精选附答案(1)
一、初中语文句式变换与仿写
1．传承传统美德，弘扬民族文化。请你参加以“孝”为主题的综合性活动。
（1）请你仔细观察下边题为“孝”的漫画，并向同学介绍这幅漫画的内容及寓意。（不少于50字）
（2）请仿照所给例句写一句话，把你对“孝”的理解表达出来。
例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。
【答案】 （1）画上画着一个戴红领巾面带笑容的孩子，背上背着一位满脸欣慰的老人。他们的身体在墙上投出一个影子，正是汉字——孝。该漫画告诉我们，“孝”字上面是“老”字，下面是“子”字。寓意儿女要尊重老人，时时把老人放在心上，这才是真正的孝。
（2）孝是设身处地的理解，孝是心动行动的付出。孝是知恩顺意的回报，孝是春去秋来的坚持。
【解析】【分析】（1）仔细观察画面，如：一位戴红领巾面带笑容的孩子，背上背着一位满脸欣慰的老人。墙上的汉字“孝”。揭示漫画寓意，要注意揭示画面中人与人、人与物、物与物的关系。要看画面指向，对应相关现实。要透过现象看本质，跳出画面思画外。语言简明讲究，一般可选用“反映”、“讽刺”、“揭露”等词语作为概括主题的谓语中心词。结合画面中的字分析，如：“老”在上，把老人放在心上，就是“孝”。
（2）本题中，注意仿照所给例句，把对“孝”的理解表达出来即可。
故答案为：⑴ 画上画着一个戴红领巾面带笑容的孩子，背上背着一位满脸欣慰的老人。他们的身体在墙上投出一个影子，正是汉字——孝。该漫画告诉我们，“孝”字上面是“老”字，下面是“子”字。寓意儿女要尊重老人，时时把老人放在心上，这才是真正的孝。
⑵ 孝是设身处地的理解，孝是心动行动的付出。孝是知恩顺意的回报，孝是春去秋来的坚持。
【点评】⑴仔细观察画面：漫画的重要特点是用笔简洁，但不会缺少人或物的动作、表情、语言等；只有多个“要素”整合起来，才能形成特定情景，从而表现主题思想。所以，画面上的每一个“要素”都对表达寓意起着提示作用。审读试题时，一定要仔细察看画面，注意各个“要素”所提供的信息(比如看看画中有几个人、几件物，看清人物的神态、动作，把握人与物、人与人、物与物之间的关系等)。 看画中的语言文字 ：漫画为了更好地表达寓意，常配有言简意赅的文字，这对我们领会含意大有帮助。结合画面中的字分析，如：“老”在上，把老人放在心上，就是“孝”。
宿迁市部编版中考语文句式变换与仿写训练经典题目(及答案)(1)
宿迁市部编版中考语文句式变换与仿写训练经典题目(及答案)(1)
一、初中语文句式变换与仿写
1．阅读下面语段，按要求答题。
中华文化________（A．烟波浩渺 B．浩如烟海），历经沧桑仍绵延不绝，密码就在“富贵不能淫，贫贱不能移，成武不能屈”的浩然正气中；在“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的豪迈自觉中；在“天下兴亡，匹夫有责”的济世信念中；在“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的报国情怀中……文化是我们中华民族的软实力，是“时代新人”开拓创新、实现民族复兴大业的“装备”。
阅读经典作品，传承民族文化，我们可以走进先贤心灵 ， mù浴思想的光辉；可以跨越历史时空，接受文明的洗礼；可以，________________，________________。我们还可以与李白“举杯邀明月”，与苏轼“把酒问青天”，与李清照“双溪泛舟”，在精神世界里与________（A．志同道合 B．齐心协力）者对话，抒写精彩人生。
（节选自《语文报》2019年中考作文版，有删改）
（1）给语段中划线字注音，根据拼音写汉字。
________ mù
沧桑 ________浴
（2）结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在相应的位置上。
中华文化________（A．烟波浩渺 B．浩如烟海）
在精神世界里与________（A．志同道合 B．齐心协力）
（3）对文中划线的“装备”一词，理解正确的一项是（ ）
A. 指实现民族复兴所需要的外部条件。
B. 指实现民族复兴的文化财富和精神力量。
C. 指实现民族复兴所建立的规章制度和行为规范。
D. 指实现民族复兴的相关配备，如武器、军装、器材等。
（4）仿照画线句，在横线上补写一个句子，使之与前两句构成一组排比句。
阅读经典作品，传承民族文化，我们可以走进先贤心灵 ， mù浴思想的光辉；可以跨越历史时空，接受文明的洗礼；可以，________，________。