牛津译林版八年级英语上册unit5studyskills课件
八年级英语译林版上册Unit8_Study_skills同步导学案
1 八上Unit 8 Natural disasters第七课时：Task І
学习内容：Task І
目标设定：
1.学会单词nearly, clear, behind; 会用知识点“share …with…与…分享…; keep falling一直下，继续下； nearly fall over差点摔倒; clean the snow清扫积雪; come from behind从后面过来，从后面吹过来。
2.会翻译句子：（1）一场暴风雪袭击北京。（2）当吴老师进来时我正在做作业。（3）天气确实糟糕。（4）我们只能慢慢走。
效果评价：
1.默写单词 nearly, clear, behind ;检查知识点 share …with…与…分享…; keep falling一直下，继续下； nearly fall over差点摔倒; clean the snow清扫积雪; come from behind从后面过来，从后面吹过来。
3.翻译句子：（1）一场暴风雪袭击北京。（2）当吴老师进来时我正在做作业。（3）天气确实糟糕。（4）我们只能慢慢走。
学生活动单 教师导学案
【活动方案】
活动一：
T: What’s the weather like in the picture?
S: It’s snowy.
T: When there is a snowstorm, what can you do hear?
S: We can hear the wind.
T: What can you see?
S: We can see white snow everywhere. People hurried home.
T: How do you feel?
S: We feel cold. The land is so beautiful.
八年级上册英语译林牛津版期中复习(一)
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年 级 初二 学 科 英语 版 本 译林出版社
内容标题 期中复习（一）
编稿老师 刘明芳
【本讲教育信息】
一、教学内容：
复习8A Unit 1-3 重点语言点
Language points
二、教学目标：
掌握课文中的重点语言点及用法
Unit 1
1. She is as slim as I am.
as +形容词、副词原形 ＋as与……一样，not as…as 与……不一样
e.g. 1）我们的教室和他们的一样明亮。
Our classroom is ________ _______ _______ theirs.
2）Kitty跟Millie跑得一样快。
Kitty runs________ ________ _______ Millie.
3) 他姐姐没有他高。
His sister is _______ _______ _______ ________ him.
He is _________ _________ his sister.
His sister is _________ _________ he.
2. be willing to do … be ready to do…
e.g. 1）她很大方，总愿意跟别人分享她自己的东西。
She is very _______. She _______ _______ ______ ______ share her own things with
others.
2) 小刘很乐于助人，他乐于帮我解决难题。
Xiao Liu is very _______ and he _______ ______ ______ help me with difficult questions.
3. because + 句子 because of +名词
e.g. 1）他没上学，因为病了。
牛津译林版八年级英语下册Unit5
Unit 5 Good manners
Integrated skills & Study skills
设计说明
首先，通过图片复习前面所学的公共礼仪，并通过展示公共社会标志导入新课，教授新词，同时了解公共社会标识所表达的意思。然后通过A1、A2的听力练习和A3完成短文了解公共标识及标识所在场所。针对Speak
up部分，先进行听力练习，再进行读说练习，学会用英语谈论公共标识。通过谚语“When in Rome, do as the Romans do. ”过渡到Study skills课节，通过了解英语谚语，学会在正确的语境中使用英语谚语。最后，针对这一课时里的知识点进行讲解和练习。
教学目标
通过本课节的教学，让学生达成以下目标：
1.知识目标
掌握词汇: public, explain, warn, parking, litter, successful, sometime, risk,
pain, practice, candle, keep sb from sth, soon after
2.能力目标
(1) 通过听录音,了解不同公共标志的功能。能从录音中获取信息，完成一篇报告；
(2) 学会用英语劝导别人不做某事；
(3) 了解英语谚语，学会在正确的语境中使用英语谚语。
3.情感目标
通过了解不同公共标志的功能，培养学生形成良好的社会公德。
重点难点
1.重点：了解不同公共标志的功能；
获取录音中的信息，完成一篇报告；
学会用英语劝导别人不做某事。
2.难点：了解英语谚语，学会在正确的语境中使用英语谚语。
教学准备
PPT 课件；相关图片；配套磁带或光盘。
授课时数
1课时
教学过程
Step 1 Lead-in
Discuss the right and wrong things to do in public places according to the 教学反思 pictures.
牛津译林版八年级英语上册8A Unit1 Study skills教案
课题 8AUnit 1 Friends Study skills 时间 ___月___日 星期 No.____
教
学
目
标 1. To use the adjectives to describe people’s physical features and general appearance.
2. To use the vocabulary tree to remember new words quickly.
3. To learn how to draw vocabulary tree.
教
学
重
点 1. To use the adjectives to describe people’s physical features and general appearance.
2. To use the vocabulary tree to remember new words quickly.
教
学
难点 1. How to use the vocabulary tree to remember new words quickly.
2. To train students’ habit of using vocabulary trees to memorize words.
教
学
方
法 Heuristic teaching method, task-based teaching method.
Group discussion method
教
具 multimedia
教
学
过
程
Teaching procedures Reference points Supplement
Step 1 Revision
1. Ask students to answer the questions:
1) Who is your best friends?
2) What does he/ she look like?
牛津译林英语八年级上册unit5Task(学案设计) 无答案
牛津译林英语八年级上册unit5Task（学案设计） 无答案
1 / 3 Unit 5 Wild animals
Task（学案）
【学习目标】
1 在报告中呈现真实信息并发表自己的观点
2 用调查获取的信息描述野生动物的外貌，主要食物，习性和所面临的危险
3 利用调查所得信息写一份报告，并对处于危险中的野生动物发表自己的观点
【重点难点】
Learn to write your own report about animals in the wild
【知识清单】
根据所给中文或首字母完成下列句子。
1. Can you work out this maths problem （单独地）?
2. A few days ago, they saw a few （海豚）in the sea.
3. There （可能）be something dangerous in the forest.
4. （遗憾的是）, we don’t seem to have much chance of winning the match.
5. This book is much （厚） than that one. I’ll take that one.
6. The loss of l areas makes tigers nowhere to live.
7. Mrs green found her son u because he lost his favourite toy train.
8. He has written a lot of books. Now he is one the most popular w in China.
牛津译林版7A UNIT 5 study skill 导学案
导学案
学科：_英语_______ 主备人：张燕
审核人：__钱娟_ _ ___
课题： 7A Unit 5 Study skills
日期：________ 班级：_________ 姓名：_________ 组别：________ 评价：_______
【学习目标】
知识目标
掌握一些双元音的读音。
【学习重难点】
能正确朗读双元音。
【自主学习】（要养成细心的习惯噢！）
温故：
词组翻译：
1.舞狮 2.在度假 ___
3.许多有趣的事情 4.照许多照片 __
5.在夜晚 _6.在学校礼堂 _
7.庆祝中国新年 8.似乎快乐 ___
9.举办聚会 10.看烟花
知新：（预习并阅读课本65页）
【课中交流】（爱动脑筋能让你变得更聪明！）
一、讨论题：单元音与双原音的异同。
二、齐读第一大项的单词。然后让每组出一人，每人读一行。
三、小组内朗读并相互指正，如果有疑问可以质疑。
单词辨音
( ) 1. A. ghost B. hobby C. often D. volleyball
( ) 2. A. noon B. mooncake C. foot D. soon
( ) 3. A. Halloween B. how C. borrow D. yellow
Unit 5 Abilities 知识清单(预习 复习牛津译林版八年级英语上册
第 1 页 共 8 页 8A Unit 5 Wild animals 知识清单
一、Comic strip and Welcome to the unit.
1.wild animals 野生动物
2.live in the wild 住在野外
3. I think so. / I don’t think so. 用于表达赞同或不赞同对方意见
【拓展】①I hope so. / I hope not.
用于表达希望或不希望出现对方所提的事件或情况
②I’m afraid so. / I’m afraid not. 委婉地表达对方所提的事件或情况的赞同或不赞同
4. may become dishes on the table any time 任何时候可能成为餐桌上的菜 【may表示可能性】
5.Could you please not eat them? 你能不吃它们吗？
6.have/take pity on sb. 可怜/同情某人 ★【pity作：怜悯或同情，为不可数名词】
【拓展】What a pity ! 真可惜！ ★【pity作：遗憾的事，为不可数名词】
7.No way! 没门！不可能！
8.in fact 事实上
9.the kings of the world 动物世界之王
10.★die vi. 死 →died （过去式）→dying (现在分词，也可作形容词：快要死的）
→dead (adj.): 死的 → death （n.）死亡
二、Reading
1.We called her Xi Wang. 我们叫她希望。 ★【call + 宾语 + 名词（作宾补）】
Unit5Wildanimals(原卷版)-2024-2025学年八年级上册英语(牛津译林版)
Unit 5 Wild animals
必备知识：单元主题：人与自然。环境与保护
核心词汇：本单元的重点单词。wild, free, dish, pity, die, mean, sell, shame, act, illness, accept, report, move,
Slowly sadly, face, serious, mainly, law, save, catch, thick, living, kill, pity. 重点短语：in fact,
Be born, because of, take action, in the beginning, in danger, as a result, at birth, at the same time, live on
right away, take a pity on, die of/from, be serious about,
核心语法：A. 情态动词may的用法 B. 动词不定式作宾语
语篇文体：说明文
关键能力: 学会阅读有关野生动物的文章，了解其成长过程、面临的危险以及所采取的保护措施。
学科素养: 使用正确的阅读策略寻找所需信息、梳理文本信息，分析语篇结构。
核心价值: 了解更多有关野生动物的信息。增强学生保护野生动物，热爱自然、保护自然，与自然和谐相处的意识。
引言解读
Protecting wildlife means protecting human beings themselves!
释义：保护野生动物就是保护人类自己!
启示：青少年学习生活，离不开自然环境，首先我们要认识大自然，热爱大自然，大自然中的日月星辰、江河湖海、草虫鸟兽，都是我们家族的一份子，与自然和谐相处才能共赢，因此保护自然是我们的责任和义务。
名句积累 1. Every life deserves respect. Please love animals. 每一个生命都值得尊敬，请爱惜动物。
2021年牛津译林版中考英语复习讲义(考点归纳及练习)(八年级上册 Unit5)
2021年中考英语复习考点归纳（8A Unit5）
高频词汇
考点1 beginning n.开始，起初(教材 P58 Reading)
[知识精讲]in the beginning = at first,意为“起初，在开始的时候”，反义短语为in the end。at the
beginning常常与of连用。
考点2 sadly adv.令人遗憾地，不幸地；伤心地。(教材 P58 Reading)
[知识精讲] sadly的形容词形式为sad，sad的比较级和最高级分别为sadder和saddest。 sadness是名词，意为“伤心，悲伤”，其反义词为happiness，意为“快乐，高兴”。
考点3 as a result因此(教材 P58 Reading)
[知识精讲] as a result常用作状语，表示结果，意为“因此”，相当于so。as a result of表示“由于……”，相当于because of,
考点4 danger n. 危险(教材 P58 Reading)
[知识精讲]be in danger意为“处在危险中”，指句子主语的处境。danger的形容词形式为dangerous，指句子的主语对别人有危害。
out of danger脱离危险
be in danger of…处于……的危险之中
考点5 protect vt.保护(教材 P58 Reading)
[知识精讲] protect的名词形式为protection，形容词形式为protective。
Protect…from/against….
防止……遭受……；使……免于……
考点精练1
1. At the beginning(begin) of the concert, Tan Dun played a piece of music with water.
考点精练2
牛津译林版英语八年级上册Unit8 Study skills优秀教学设计
1 8上Unit 8 教学设计
第六课时教学内容分析
教学内容 《英语》（译林出版社）八年级上册Unit 8 Study skills
教学对象 初二学生
教学项目 语词 Compound words.
教学方法 听读教学法，启发式教学法，多媒体教学
教学目标 语言知识 能掌握常用的合成词。
语言技能 能简单地把两个词进行合成。
语言运用 能简单地把两个词进行合成。
情感态度 培养学生创新意识。
学习策略 英语中的简单的构词法。
教学重点
能简单地把两个词进行合成。
教学难点 英语中的简单的构词法。
运用任务 能简单地把两个词进行合成。
第六课时课堂教学过程
时间 教学步骤 教师活动 学生活动 教学目的
第1到5分钟 Lead-in 1. Give the students a show
of English Tongue Twister
She sells seashells by the
seashore. The shells she
sells are surely seashells.
She’s a seashore shell
seller.
I thought a thought. But the
thought I thought wasn’t
the thought I thought I
thought.
2. Present three groups of
words and lead the students
to my topic—compound
words
Add the prefix or suffix to
form another
word—derivative word
Put two words or more
together to form another
word—compound word
Use a word as a different