溺水应急措施培训资料
防溺水安全教育学习资料
一、前言溺水是造成儿童、青少年意外死亡的主要原因之一。
为了提高广大师生和家长的安全意识，预防溺水事故的发生，本资料旨在普及防溺水安全知识，增强自我保护能力。
二、溺水事故的主要原因1. 水域环境复杂：河流、湖泊、水库、池塘等水域，地形、水温、水质等条件复杂，容易导致意外发生。
2. 安全意识不足：部分学生、儿童对水环境缺乏敬畏之心，不了解水域的危险性，冒险下水游泳。
3. 安全防护措施不到位：缺乏必要的救生设备，如救生圈、救生衣等，以及救援技能的培训。
4. 监护人看护不力：部分家长、教师对学生的安全监护不到位，未能及时发现并制止学生的危险行为。
三、防溺水安全教育知识1. 水域环境认知（1）了解水域的危险性：水中的危险因素很多，如水流、漩涡、水草、深水区等。
（2）熟悉水域的救援方法：学会如何进行自救和救助他人。
2. 安全防护措施（1）配备救生设备：如救生圈、救生衣、救生绳等。
（2）掌握救援技能：如心肺复苏、人工呼吸等。
3. 安全行为规范（1）不在无家长、教师带领的情况下私自下水游泳。
（2）不在无安全保障的水域游泳。
（3）不擅自与他人结伴游泳。
（4）不在水中嬉戏打闹，防止呛水、溺水等事故发生。
（5）不在野外游泳，不在深水区、危险水域游泳。
4. 应急处理（1）遇到同伴溺水时，不要手拉手盲目施救，要立即寻求成人帮助。
（2）发现有人溺水，立即大声呼救，并拨打报警电话。
（3）学会使用救生设备，如救生圈、救生衣等。
（4）在救援过程中，确保自身安全，避免二次伤害。
四、防溺水安全教育宣传1. 开展防溺水安全知识讲座：邀请专业人士为师生、家长讲解防溺水安全知识。
2. 制作宣传海报、标语：在校园、社区、公共场所张贴防溺水宣传海报、标语。
3. 举办防溺水主题班会：组织学生开展防溺水主题班会，增强安全意识。
4. 开展防溺水应急演练：模拟溺水事故，提高师生、家长的应急处理能力。
五、结语预防溺水事故的发生，需要我们共同努力。
通过普及防溺水安全知识，提高安全意识，加强安全防护措施，我们能够有效减少溺水事故的发生，为孩子们的生命安全保驾护航。
防溺水救助培训内容ppt课件(完美版)24页
—现场救护—
将溺水者救起后，到底需不需要控水 ？
不要控水！不要控水！不要控水！重要的事情说三遍！
控水只会拖延复苏
任何形式的控水法都是陈旧的、无用的、有害的。
—医院内救治—
—护 理—
病情观察：严密观察意识、瞳孔、心率、心律、呼吸 、皮肤、尿液性状、尿量的变化 。
护理要点①积极配合医生进行抢救；②输液护理；③低体温患者注意保暖，头部低温保护，降低脑代谢，减轻脑细胞损害；④保持呼吸道通畅；⑤准确记录尿量；⑥心理护理；⑦加强营养，进行肢体功能锻炼
珍爱生命 谨防溺水
——加强安全教育 预防溺水事故——
—现场救护—
1.迅速将溺水者救离出水
③互救 尽快报警、就地取材、团结协作保持镇静 及时呼救 注意安全选择方法：评估风险高低，在岸上抛物、划船或游泳
—现场救护—
—现场救护—
3.及时心肺复苏
如果溺水者昏迷无反应，呼吸及脉搏消失，一定要第一时间启动心肺复苏（按A-B-C顺序）至患者呼吸脉搏恢复或急救人员到达。
对于溺水心脏骤停，争分夺秒的心肺复苏是-A-B还是A-B-C？
心肺复苏指南急救顺序是C-A-B即胸外按压-开放气道-人工呼吸。但是抢救溺水者的顺序确应该是先开放气道-人工呼吸-胸外按压 ；这是因为，溺水者是窒息缺氧性心脏骤停，给氧是首要目标，所以应该按A-B-C顺序。而C-A-B顺序多是基于心源性心脏骤停的病理生理过程。 施救溺水者，人工呼吸很关键由于溺水是因为气道痉挛而造成缺氧，所以人工呼吸就成为施救关键，整个操作是：2次人工呼吸→30次胸外按压→2次人工呼吸→30次胸外按压，随后进行2：30的循环。这样做的目的就是第一时间为溺水者提供充足氧气。
—临床表现—
—溺水的分类—
溺水应急(急救)措施
溺水应急(急救)措施引言概述：溺水是一种常见的意外事故，发生时需要迅速采取应急措施来保护溺水者的生命安全。
本文将从六个大点来阐述溺水应急措施，包括事故发生时的反应、呼救与求救、自救与逃生、急救技巧、溺水后的处理以及预防措施。
正文内容：1. 事故发生时的反应1.1 保持镇静：在乎想到有人溺水时，保持镇静是最重要的，以便能够迅速采取适当的措施。
1.2 即将观察：观察溺水者的情况，判断他们是否能够自救，是否需要匡助。
2. 呼救与求救2.1 大声呼救：尽量用力大声呼救，吸引周围人的注意，寻求匡助。
2.2 拨打紧急电话：如果有手机在身边，即将拨打当地的紧急救援电话，向他们说明事故发生的地点和情况。
2.3 寻觅救生设备：如果周围有救生设备，如救生圈或者救生衣，可以使用它们来匡助溺水者。
3. 自救与逃生3.1 保持飘荡姿式：如果溺水者还能够自救，应该保持平静，尽量保持飘荡姿式，减少体力消耗。
3.2 尽快靠岸：如果周围有岸边或者飘荡物，应该尽快朝着岸边游泳或者挨近飘荡物，以便能够获得支撑和安全。
3.3 避免抓住溺水者：如果有多人被困，应该避免抓住其他溺水者，以免造成相互拖累。
4. 急救技巧4.1 人工呼吸与胸外按压：如果溺水者失去意识或者住手呼吸，应即将进行人工呼吸和胸外按压，以维持呼吸和心跳。
4.2 侧身排水：如果溺水者恢复呼吸，但仍处于昏迷状态，应将其侧身放置，以便排出体内的水分。
4.3 等待救援：在进行急救措施的同时，应该尽快呼救并等待救援人员的到来。
5. 溺水后的处理5.1 寻求医疗救助：即使溺水者已经恢复意识，也应该尽快寻求医疗救助，以确保身体没有受到严重的伤害。
5.2 观察症状：在等待医疗救助的过程中，应该观察溺水者的症状，如呼吸难点、咳嗽或者胸闷等，以便提供给医护人员参考。
5.3 保持温暖：在等待救援或者医疗救助的过程中，应该将溺水者保持在温暖的环境中，避免进一步受凉。
6. 预防措施6.1 学习游泳：学习游泳是预防溺水的最基本措施，掌握一定的游泳技能可以提高自救能力。
溺水应急急救知识
溺水应急急救知识溺水是指人体在水中窒息死亡的状况，是一种常见的意外伤害事件。
掌握溺水应急急救知识，能够有效地应对溺水事故，保护自己和他人的生命安全。
以下是关于溺水应急急救知识的详细介绍。
一、溺水的类型1. 洪水溺水：在洪水中被冲走或者淹没。
2. 游泳溺水：在游泳过程中因各种原因导致窒息。
3. 河流溺水：在河流中游泳或者顽耍时被水流冲走。
4. 池塘溺水：在池塘中游泳或者顽耍时不慎落水。
5. 海洋溺水：在海洋中游泳或者进行水上活动时发生溺水。
二、1. 紧急救援步骤（1）确保自身安全：在进行溺水救援时，首先要确保自己的安全。
避免冒险，尽量选择安全的救援方法。
（2）呼叫求救：拨打当地的紧急救援电话，如110或者120，并告知溺水事故的具体情况和位置。
（3）救助溺水者：如果条件允许，可以直接施救。
使用救生圈、救生衣等救生设备，将溺水者拉到安全地带。
（4）施行人工呼吸和心肺复苏术：在救助溺水者后，如果发现其没有呼吸或者心跳，应即将进行人工呼吸和心肺复苏术。
2. 溺水救援技巧（1）使用救生圈：将救生圈扔向溺水者，确保溺水者能够抓住救生圈。
利用救生圈的浮力将溺水者拉到安全地带。
（2）游泳救援：如果你是一位合格的游泳者，可以游到溺水者身边，将其背部朝上，用手托住溺水者的下巴，然后游回岸边或者其他安全地带。
（3）使用救生器材：如果周围有救生器材，如救生艇、救生筏等，可以利用这些器材进行救援。
3. 溺水急救措施（1）救援前的准备：在进行溺水急救前，应先将溺水者的身体放平，清除口鼻周围的异物和泥沙。
（2）人工呼吸：将溺水者的头部向后仰，打开气道。
用自己的嘴对溺水者的嘴进行人工呼吸，每次呼吸1-2秒钟，每分钟15-30次。
（3）心肺复苏术：如果溺水者没有呼吸或者心跳，应进行心肺复苏术。
按照30次按压和2次人工呼吸的比例进行，持续进行直到救护人员到达现场。
4. 溺水事故的预防（1）学会游泳：学会游泳是预防溺水事故的最基本方法。
学生溺水的应急预案(精选4篇)
学生溺水的应急预案（精选4篇）学生溺水的应急预案篇1为加强学校安全管理，预防溺水事故的发生，结合我校的实际，特制定预防溺水预案。
一、安全领导小组组长：副组长：成员：职责：全面负责指挥协调应急演练工作，根据实际情况，及时发布命令，启动预案。
二、预防方法、安全教育（一）游泳最容易遇到的意外有抽筋、陷入漩涡、被水草缠住等。
万一发生了这些情况，应当采取下列自救方法：l.遇到意外要沉着镇静，不要惊慌，应当一面呼唤他人相助，一面设法自救。
2.游泳发生抽筋时，如果离岸很近，应立即出水，到岸上进行按摩；如果离岸较远，可以采取仰游姿势，仰浮在水面上尽量对抽筋的肢体进行牵引、按摩，以求缓解；如果自行救治不见效，就应尽量利用未抽筋的肢体划水靠岸。
3.游泳遇到水草，应以仰泳的姿势从原路游回。
万一被水草缠住，不要乱蹦乱蹬，应仰浮在水面上.一手划水，一手解开水草，然后仰泳从原路游回。
4.游泳时陷入漩涡，可以吸气后潜入水下，并用力向外游，待游出漩涡中心再浮出水面。
5.游泳时如果出现体力不支、过度疲劳的情况，应停止游动，仰浮在水面上恢复体力，待体力恢复后及时返回岸上。
6、在亲近溪流之前一定要预先得到家人的同意，同时要结伴以便互相照顾。
7、设有「禁止游泳或水深危险」等警告标语之水域处，千万不可下水戏水。
8、切勿到不明地形的水域、溪流、河汌、湖泊等游泳、戏水，以免发生危险。
9、身心情况欠佳时，如疲倦、饱食、饥饿、生病、情绪不好以及酗酒后均不宜戏水。
10、不明溪流地形或水深处均不宜跳水。
11、潜水技术欠佳者，不可冒然潜入深水，以免生命危险。
12、从事任何水上活动时，均应穿上救生衣，以策安全。
13、不穿着牛仔裤或长裤下水。
14、如果看见有人溺水，要大声呼救。
未熟练救生技术者，不要妄自赴救。
15、河溪则因山高水急，河溪流速湍急，河底坡度大，经常出现暗流漩涡。
如果游客不谙水底状况，贸然下水或无视偌大水域隐藏的种种危险，恣意弄潮戏水，很可能要付出极大的代价。
防溺水安全教育学习资料(3篇)
第1篇一、引言溺水是夏季常见的意外事故之一，尤其是在江河、湖泊、水库等水域，溺水事故的发生率较高。
为了提高广大人民群众的安全意识，预防溺水事故的发生，本资料将从溺水的原因、预防措施、自救方法等方面进行详细讲解。
二、溺水的原因1. 缺乏安全意识：很多人在游泳时，没有充分认识到溺水的危险，随意下水，导致事故发生。
2. 技术不足：部分游泳者缺乏基本的游泳技能，如不会游泳、不会漂浮、不会潜水等，一旦遇到危险，无法自救。
3. 水域环境复杂：江河、湖泊、水库等水域环境复杂，水下情况不明，容易发生溺水事故。
4. 天气因素：如雷雨、大风等恶劣天气，水面波动较大，容易导致溺水事故。
5. 水下暗流：水下暗流可能导致游泳者失去方向，陷入危险境地。
三、预防措施1. 加强安全教育：普及防溺水知识，提高人民群众的安全意识。
2. 增强游泳技能：学习基本的游泳技能，提高自救能力。
3. 注意水域选择：选择安全的游泳场所，如有救生员的游泳池、海滩等。
4. 严格遵守游泳规则：不在非游泳区游泳，不在酒后、疲劳时游泳。
5. 配备救生设备：如救生圈、救生衣等，确保安全。
6. 遵守天气变化：恶劣天气时，避免下水游泳。
7. 注意水下暗流：熟悉水域环境，避免陷入危险。
8. 避免单独游泳：结伴同行，相互照应。
四、自救方法1. 漂浮：当发现自己溺水时，首先要保持冷静，尽量放松身体，寻找漂浮物，如救生圈、树枝等，利用漂浮物保持身体平衡。
2. 踢水：在漂浮的同时，进行踢水动作，保持身体在水面上。
3. 呼救：尽量发出声音，引起周围人的注意，寻求帮助。
4. 水下呼吸：学会水下呼吸，延长在水下的时间，等待救援。
5. 潜水：在紧急情况下，可尝试潜水，减少浮力，等待救援。
五、结语溺水事故的发生，往往源于安全意识的淡薄和游泳技能的不足。
为了保障人民群众的生命安全，我们要时刻保持警惕，提高安全意识，学习防溺水知识，增强自救能力。
让我们共同努力，预防溺水事故的发生，共建平安和谐的社会。
溺水应急(急救)措施
溺水应急(急救)措施
1、溺水时的自救方法：
1.1不要慌张，发现周围有人时立即呼救；
1.2放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援；
1.3身体下沉时，可将手掌向下压；
1.4如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。
如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以
解除抽筋。
2、发现有人溺水时的救护方法：首先停止水中相关设备的运转。
2.1方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。
2.2方法二：若没有救护器材，可入水直接救护。
接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己然后拖运。
拖运时通常采用侧泳或仰泳
拖运法。
3、岸上急救溺水者方法：
3.1快速清除口、鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避免堵塞呼吸道；
3.2将溺水者举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头部下垂，以使呼吸道内积水自然流出。
但不要因为控水而耽误了进
行心肺复苏的时间；
3.3进行口对口人工呼吸及心脏按摩；
3.4尽快联系急救中心或送溺水者去医院。
幼儿园安全培训记录防止溺水事故发生
幼儿园安全培训记录防止溺水事故发生为了加强幼儿园安全意识，预防溺水事故发生，我们特别组织了一次幼儿园安全培训。
本次培训的目的是提高幼儿园教职工和幼儿的安全意识，掌握正确的防溺水知识和应急措施。
以下是本次培训的记录：一、培训人员及参与人员培训人员：幼儿园园长、安全员、防溺水专家参与人员：全体教职工二、培训内容1. 防溺水基础知识（1）溺水的危害：溺水是目前儿童主要的意外伤害之一，可能导致生命危险。
（2）常见的溺水场所：水果池、泳池、河流、水桶、水箱等。
（3）孩子溺水的特点：儿童体重轻、力量小，没有自救能力，容易沉入水中。
2. 防溺水的安全措施（1）加强监管：幼儿园教职工要时刻关注幼儿的安全，特别是在接送幼儿、外出活动和上厕所等时候要保持高度的警惕。
（2）设置防护措施：幼儿园应设置坚固的栏杆和防护网，阻止幼儿靠近水池、水塘等可能的溺水场所。
（3）教育幼儿：通过幼儿园的日常教育活动，向幼儿传授防溺水知识，教导他们如何避免靠近危险水域。
3. 应急处理措施（1）发现溺水事故时，要立即报警，同时寻求专业救援人员的帮助。
（2）救援前的施救措施：通过安全绳、浮具等进行救援，并尽量减少自己的风险。
（3）急救措施：在等待救援的过程中，如条件允许，可以进行人工心肺复苏术（CPR）等急救措施。
三、培训方法1. 理论讲授：培训人员通过讲解、演示、图文并茂的PPT等形式，向教职工传授防溺水基础知识以及防溺水的安全措施。
2. 情景模拟：培训人员组织教职工进行情景模拟，模拟发生溺水事故时的应急处理措施。
3. 答疑解惑：培训人员对教职工的提问进行答疑解惑，确保教职工对防溺水知识和应急处理措施理解透彻。
四、培训效果评估在培训结束后，我们进行了一次培训效果评估，以下是评估结果：1. 教职工对于防溺水基础知识的掌握程度大幅提高，对于溺水场所的警惕性明显增加。
2. 教职工对于防溺水的安全措施有了更深入的了解，知道了如何加强监管和设置防护措施。
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溺水应急措施
1、情景：
在岸边或水上作业时失足落水
2、溺水的急救措施
1) 报警：在场人员大声呼喊、报警，有对讲机者马上向应急小组组长报警。
2) 他救：水性好者尽量脱去外衣、裤及鞋袜，迅速游至溺水者附近，从其后方前进，
用左手握其右手或拖住头部用仰泳方式拖向岸边，也可从其背部抓住腋窝推出。
不会游泳者切忌用手直接拉溺水者，而应在现场找一根竹竿或绳索，让他拽住再拖上岸，否则溺水者会把救护人员拖入水中。
3) 自救：具体方法是采取仰面位，头顶向后，口向上方，努力使口鼻露出水面，进行
呼吸。
呼气浅而吸气深，稍浮于水面待救。
也可憋住气尽量不吸气，以免呛水。
不可将手上举或挣扎，因举手反使人下沉。
若因腓肠肌痉挛而致淹溺，立即呼救，自己将拇趾屈伸，并采用仰面位，浮出水面。
4) 医疗措施：救出水后立即清除口鼻内的污泥、呕吐物，保持呼吸道通畅。
牙关紧闭
者按捏两侧面颊用力启开。
呼吸微弱或已停止时，立即口对口吹气和心脏挤压。
进行口对口人工呼吸的时间要长，不要轻易放弃，并可给予吸氧和保暖。
不要坐等医生到来或不经处理直接送医院，丧失最初宝贵的抢救时机。
a. 抢救溺水者不要强调“控水”，头置于侧位时口腔中的水即能流出。
大多数溺水者
并非是喝大量的水而窒息，而是因气管呛入少量的水呈“假死”状态。
所以“让患者吐水”没什么实际意义。
吸入肺中的水不易压出，而进入胃部的水，却与呼吸无关，同时让溺水者吐水反倒容易误入气管而呛住。
b. “控水”的方法：溺水者取俯卧位，用衣物将其腹部垫高或横放在救护人员屈曲的膝上(救护人员跪下，一腿屈膝)，让溺水者的头尽量低垂，轻轻拍打其背部，使进入呼吸道和胃中的水迅速排出。
然后将其置于平卧头侧位进一步抢救。
c. 经心肺复苏病人恢复心跳呼吸，可用干毛巾擦遍全身，自四肢、躯干向心脏方面
摩擦，以促进血液循环。
重症病人经现场救护后送医院进一步诊治。
d. 保持呼吸道通畅，迅速清除溺水者口、鼻中的泥沙、水草等杂物，以保持呼吸道通
畅排除呼吸道及腹腔内污液和水。
e. 迅速将溺水者置于抢救者屈膝的大腿上，头部向下，随即按压背部迫使呼吸道和胃
内的水倒出。
一般肺内水分已被吸收，残留不多，因此倒水时间不宜过长，要分秒争，以免耽误复苏时间。
f. 对呼吸、心跳停止的溺水者立即进行心肺复苏。
尽快进行口对口的人工呼吸和胸外
心脏按压。
5) 提示：在行心肺复苏术的同时，高声呼救，并立即将溺水者送到医院继续救护。
切
忌将溺水者一救出水面，不做任何检查和处理，只顾往医院送，其结果大多是丧失了抢救时机。
6) 在乘船或在岸边行走不慎落水，会游泳者能自行摆脱困境，而不会游泳者需救助方
可，此时掌握一些自救要领，以争取时间：外出旅游，无论乘船或行走，在发生落水瞬间应大声叫“救命”，引起同船人和旅伴注意。
入水后要采取仰卧位，全身放松，头向后使鼻和口尽量露出水面，两手贴身，用掌心向下压水，双腿重复伸蹬（仰泳要领），以争取时间。
这是不会游泳者使身体浮在上的最好姿势，可以赢得较多的急救时间。
7) 救助者用绳或棍棒伸来时要紧握，对抛来救生圈要用手去抓，先竖起一手套进，支
持身体有浮力后，另一手再伸进。
8) 如在海边入水，快游到岸边时，要在前一浪过后，第二浪未冲上来之间，接触岸边
爬上岸，防止因为浪将人卷进冲击岩石而受伤。
9) 当在水中时间较长，救上岸后要按溺水急救处理。