小班上学期美术教案《梅花盛开》手指点画
小班美术《梅花手指点画》微教案
小班美术《梅花手指点画》微教案小班美术活动：《梅花手指点画》教师：XX艺术来源于生活。
随着冬季的到来，梅花傲立开放。
本节活动的设计意图是让幼儿感受梅花的美丽和自己创作的乐趣。
同时，通过使用手指作为绘画工具，激发幼儿参与美术活动的兴趣。
活动目标：1.感知梅花的外貌特征，知道梅花花瓣有5瓣。
2.掌握用手指点画梅花的方法，养成保持画面整洁干净的良好惯。
3.感受梅花坚毅傲骨的品质，体验点画活动的快乐及成功感。
活动重点：掌握用手指点画梅花五个花瓣的画法。
活动难点：保持画面的整洁干净。
活动准备：1.幼儿生活中见过寒冬里的梅花。
2.教具准备：绘画范例大图、梅花的图片若干、轻音乐。
3.学具准备：调好的颜料每组幼儿一份，抹布若干。
活动过程：一、开始部分1.图片导入。
教师出示梅花的图片，介绍梅花的外貌特征和花瓣数量，同时强调梅花的坚毅傲骨精神，鼓励幼儿研究梅花的精神，不怕寒冷，每天坚持来幼儿园。
2.观察梅花的图片，数一数梅花的花瓣数量，了解梅花的形态。
二、基础部分1.欣赏范画。
教师出示手指点画的梅花作品，介绍手指点画的方法。
2.示范手指点梅花，讲解如何点画开放的梅花和花苞以及注意事项。
教师示范手指点画梅花的方法，强调使用手指指腹点画，避免用手指尖蘸颜料点出来的点太小。
同时，提醒幼儿保持画面干净整洁，从上往下点画避免弄脏衣服。
3.幼儿分组操作，教师巡回指导（播放音乐）。
幼儿分组进行手指点画梅花的活动，教师巡回指导，同时播放轻音乐营造良好的创作氛围。
通过本次活动，幼儿们感受到了梅花的美丽和坚韧精神，同时掌握了手指点画梅花的方法，培养了幼儿的美术绘画兴趣和良好的创作惯。
老师问道：“你们想不想自己动手画一幅梅花盛开的画呢？我已经为你们准备好了颜料和纸张，小朋友们可以开始了！”在结束部分，我们展示了小组作品，并请幼儿选出自己最喜欢的一幅画，并解释原因。
老师问道：“小朋友们，你们中有谁想分享一下自己最喜欢的画作吗？为什么呢？”。
小班美术教案《梅花盛开手指点画》
小班美术教案《梅花盛开手指点画》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解梅花的外形特征，知道梅花是冬天的花。
2. 技能目标：学习用手指点画的方式表现梅花，发展幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，感受创作的快乐。
二、教学重点与难点：重点：学习用手指点画的方式表现梅花。
难点：掌握点画梅花的技巧，使作品富有立体感。
三、教学准备：1. 物质准备：梅花图片、颜料、画纸、水、手指画笔。
2. 经验准备：幼儿有画画的经历。
四、教学过程：1. 导入：展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的特征，让幼儿说一说梅花的形状、颜色和香味。
2. 讲解示范：教师讲解手指点画梅花的步骤和方法，示范如何用手指画笔点画梅花。
3. 幼儿创作：幼儿按照教师示范的步骤和方法，用手指画笔点画梅花。
4. 作品展示：将幼儿的作品展示在黑板上，让大家一起欣赏、评价。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在创作过程中的表现，及时给予指导和鼓励，帮助幼儿克服困难，完成作品。
2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，引导幼儿发现梅花的美丽之处。
3. 针对不同能力的幼儿，教师可以给予不同的创作要求，使他们在活动中得到不同程度的提高。
4. 教师要关注幼儿的情感体验，让幼儿在创作过程中感受到快乐，激发他们对美术活动的兴趣。
六、教学评价：1. 评价内容：幼儿对梅花知识的了解、手指点画技能的掌握、创作过程的参与度。
2. 评价方法：观察法、作品展示法、问答法。
3. 评价结果：大部分幼儿能掌握梅花的基本特征，大部分幼儿能运用手指点画的方式创作梅花，幼儿在创作过程中表现出较高的兴趣和积极参与的态度。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长参与幼儿的创作过程，共同培养幼儿的美术兴趣。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
3. 主题拓展：开展以梅花为主题的其他活动，如歌唱、舞蹈、故事讲述等，让幼儿从多方面了解和感受梅花的魅力。
小班艺术《手点画：梅花》微教案
小班艺术活动点画《梅花》
【活动目标】
1．学习用手指点的方法画出梅花,体验点画的快乐。
（重点）2．初步尝试吹画练习,吹画树干。
（难点）
3．激发幼儿对艺术活动的喜爱,培养幼儿养成保持干净的良好习惯。
【活动准备】
１.幼儿观看梅花的形状、色彩等特点。
２．梅花的图片或照片。
３．水粉、颜料、调色盘、小毛巾、绘画纸若干。
【活动过程】
一、开始部分,情景导入
小猪佩奇一家出去看雪景。
“咦,这是什么花真好看？”
二、基本部分,引导幼儿了解手指点画的特点和技巧。
1.出示梅花图片或照片,提醒幼儿注意观察梅花的形状和颜色。
教师对梅花进行简单介绍。
2.出示范例,引导幼儿观察。
教师：梅花是怎样画出来的?开放的梅花和花苞有什么不一样?
3.教师出示手指点画梅花的方法,重点讲解五个花瓣的画法：用手指蘸颜色,在树枝上点一个小圆点,在这个小圆点周围点出小花瓣。
三、幼儿练习,教师巡回指导。
1.提醒幼儿在树枝的各处点画梅花,注意花儿的大小、疏密。
2.提醒幼儿蘸色要适当,保持画面干净。
3.启发幼儿点画出不同造型的梅花。
四、展示作品,互相欣赏和评价。
看看谁的梅花造型最特别,梅花花瓣最均匀。
【活动延伸】
1.区角活动时可在美工区提供水粉、颜料等材料供幼儿画出更多更美的花朵。
2.外出时引导幼儿观察梅花,鼓励幼儿用其他形式创作梅花。
小班手指点画梅花教案
小班手指点画梅花教案教案标题：小班手指点画梅花教案教案目标：1. 培养幼儿对梅花的认知和兴趣。
2. 提升幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 梅花的图片或实物2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具3. 黑板或白板、粉笔或白板笔4. 相关教学素材：梅花的简单介绍、梅花的图片等教学步骤：引入活动：1. 创设情境，介绍梅花的特点和美丽之处，激发幼儿对梅花的兴趣。
2. 展示梅花的图片或实物，让幼儿观察、感受梅花的形态和颜色。
示范指导：1. 在黑板或白板上画出梅花的简单轮廓，引导幼儿观察。
2. 向幼儿展示手指点画梅花的方法，示范如何用手指蘸取颜料，轻轻点在纸上，形成梅花的形状。
实践操作：1. 给每个幼儿准备一张彩色纸和绘画工具。
2. 引导幼儿按照示范的方法，用手指点画梅花，可以自由选择颜色和形状。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，可以在梅花周围增加其他元素，如雪花、小鸟等，让他们的作品更加生动有趣。
展示分享：1. 让每个幼儿展示自己的作品，鼓励他们描述自己画梅花的思路和感受。
2. 引导其他幼儿观察、欣赏、赞美他人的作品，培养合作意识和团队精神。
总结回顾：1. 回顾梅花的特点和手指点画的方法，让幼儿再次思考和总结所学内容。
2. 鼓励幼儿用自己的话总结今天的学习收获，激发他们对梅花和绘画的兴趣。
拓展活动：1. 继续探索其他季节的花朵，如春天的樱花、夏天的莲花等，进行绘画活动。
2. 制作梅花手工艺品，如剪纸梅花、折纸梅花等，培养幼儿的动手能力和创作能力。
教学反思：通过本次教案，幼儿能够了解梅花的特点和美丽之处，通过手指点画梅花的活动，提升了幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。
同时，通过展示分享和总结回顾，培养了幼儿的合作意识和创造力。
通过拓展活动，进一步拓宽了幼儿的视野和想象力。
教学反思中，可以根据实际情况对教案进行调整和改进，以更好地满足幼儿的学习需求。
小班美术手指点画教案《梅花》
小班美术手指点画教案《梅花》含小班美术手指点画教案《梅花》含活动目标：1、学习用手指点画梅花，注意花儿的疏密及花瓣数量。
2、愿意大胆点画，感受点画的乐趣。
3、能养成画面整洁干净的良好习惯。
活动准备：1、，轻音乐。
2、范画实物一幅。
粉、黄、红的颜料每组一份、抹布每桌一块、卡纸每人一张(上面有梅花的树枝)。
配套课件：小班美术手指点画课件《梅花》下载地址：kj./ppt/2093.html活动过程：三、手指点画：梅花。
(1)、出示范画实物，请幼儿观察是用什么方法画的。
(出示树干，你们瞧这颗梅花树呀有点不高兴，它呀想快快开花，我们用水粉颜料来帮帮它吧)(2)、教师具体示范讲解手指点画梅花的方法。
(“食指食指翘翘，颜料盘里亲亲，梅花树上变、变、变、1、2、3、4、5变出了一朵梅花。
”)(梅花变的时候五朵花瓣就像五个好朋友手拉手紧密地在一起。
)重点示范五个花瓣的画法及如何用手指蘸色等。
(3)、请一至两个幼儿示范作画，发现问题并及时指出。
(4)、教师提出点画要求，(蘸色要适当，把梅花点画在树枝上，注意先从上端树梢点，后点下边的，小心弄到衣袖上，手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净，完成作品后，用抹布把食指擦干净。
)幼儿在轻音乐中分组作画。
(5)、幼儿点画，教师巡回指导。
四、作品展览，互相欣赏讲评。
小班美术手指点画教案《梅花》含推荐阅读：大班语言教案及反思《梅花》含幼儿园大班下学期美术教案《吹画梅花》幼儿园大班美术教案《梅花》大班健康领域教案《梅花桩》大班美术欣赏教案《美丽的腊梅花》。
幼儿园小班美术教案《梅花盛开手指点画》
幼儿园小班美术教案《梅花盛开手指点画》一、教学目标1.了解梅花的形态和特点。
2.掌握用手指点画的方法，训练手指灵敏度。
3.锻炼孩子的美术表达能力和想象力。
二、教学准备1.五颜六色的颜料和画笔。
2.A4大小的白色画纸。
3.用来在画纸上拓印的梅花样板。
4.大幅梅花盛开的图片或PPT。
三、教学过程1. 导入环节教师出示大幅梅花盛开的图片或PPT，让孩子们认识梅花、梅花的形态和特点等等，引导孩子们对梅花产生兴趣和喜爱。
2. 认识梅花并拓印画纸以梅花为主题的画作，需要先让孩子们接触梅花。
通过观察、描述、等比例画板块，让孩子了解什么是梅花、什么样子的梅花最好看等。
接着，给孩子们准备梅花样板和画纸，让他们使用铅笔在画纸上画出梅花和梅花枝，然后用橡皮擦去一部分线条，实现铅笔上墨的效果，形成“梅枝梅花”的铅笔画作品。
3. 手指点画让孩子们选好颜色，然后根据拓印的梅花样板，把画纸固定好，使用小号无毛笔，蘸上少量颜料，用手指作画。
注意触碰到画纸表面的时候采用轻按的方式，避免色料溅出来。
画完后再把用手点画的部分固定、加深。
梅花的花瓣、花蕊等细节部分建议使用不同颜色的色彩进行补充。
4. 创作与展示让孩子自由发挥，使用手指在梅枝梅花画作品上进行点画，让画作更加栩栩如生。
作品完成后，可以在教室内展示，供家长和同学欣赏。
四、教学小结通过本堂课教学，孩子们了解了梅花画的基本知识和方法，训练了手指的灵活性以及绘画技巧，同时提升了他们的想象力和艺术表达能力。
此外，本次教学还通过观察、描述等方式，提高了孩子们的感知能力，培养了他们对美的早期审美意识，有助于引导他们建立正确的人生观和价值观。
幼儿园小班教案《手指点画梅花》
幼儿园小班教案《手指点画梅花》教学目标：
1.让幼儿了解梅花是中国传统文化中寓意美好的图案之一；
2.培养幼儿动手能力和创造力，提升幼儿的手脑协调能力和审美能力；
3.通过手指点画梅花的练习，让幼儿掌握了解梅花的基本形态。
教学准备：
1.色彩丰富的画纸、颜料、画笔；
2.PPT辅助讲解，展示梅花的图片；
3.小班幼儿每人一只手；
教学步骤：
第一步：引入
1.向幼儿展示梅花，介绍梅花与春节的关系；
2.提问：“你们知道梅花长什么样吗？它有几瓣花瓣？花瓣的形状是什么样子的？”（根据幼儿的回答，帮助他们了解梅花的基本特征）
第二步：小手指画梅花
1.让幼儿将一只手的五个小手指并拢在一起，并沾取指尖的颜料；
2.然后，用五个指头轻轻在画板上按压几下，再点出五朵简单的梅花；
3.让幼儿用指尖轻轻抹匀梅花花瓣，将画面变得更加美丽；
第三步：自由创作
1.这一环节可以让幼儿自由发挥，任意发挥5个手指的组合形式，画出自己喜欢的梅花风格；
2.让幼儿用自己的方式，用五根小手指来绘制梅花。
多元化扩展：
1.鼓励幼儿们将梅花画到四周充满梅花的春天/ 冰雪的冬天的氛围中;
2.观赏“梅花诗”、“梅花绘画”等相关课外资料;
总结：
通过这节课的学习，幼儿们不仅了解到传统文化中代表美好的梅花，也能够通过小班教师讲解、演示、参与等手段，进一步了解梅花的基本特征，并通过手指点画梅花的练习，提高幼儿手脑协调能力和审美能力。
最后，协助幼儿在自由创作环节中，以自己的方式进行梅花创作，同时丰富幼儿生活的多元化文化体验。
小班艺术《手点画：梅花》教案
小班艺术《手点画：梅花》教案
教学目标
1.了解梅花的形态特征和文化含义；
2.掌握手点画的基本方法；
3.创造丰富多彩的梅花画作。
教学准备
•白色画纸
•活动鼓励卡
•笔、颜料
•梅花图片和故事书籍
教学过程
1. 导入新知识
通过给孩子讲解梅花的生长环境、形态特征、文化意义等方面，引导孩子初步接触梅花这一话题，调动他们的兴趣和好奇心。
2. 手点画基础讲解
给孩子展示一些手点画的作品，介绍各种颜色和笔触的搭配，演示如何用手点的方法画出重叠的花瓣和枝桠、花蕾等。
3. 点画梅花
•让孩子观察梅花图片，根据形态特征自行设计好梅花画作的大概结构；
•按照底部到上层的顺序开始点画梅花，指导孩子把画面划分为不同的区域，再在每个区域内用手点法完成花瓣和花心等部分；
•鼓励孩子在梅花的基础上随意添加小碎花、小蝴蝶等元素，创造丰富的画面效果。
4. 来一场自由创作
推荐给孩子一些绘本或故事读物，让他们自由发挥创作，用手点画法把自己喜欢的植物、动物等画出来。
教学反思
手点画是一种简单直观、易于掌握的绘画方法，适合小班儿童学习和创作。
通过本次教学，我发现：
•在涂画时，有些孩子会抱着笔头拍打那个颜色的画笔。
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小班上学期美术教案《梅花盛开》手指点画
【活动目标】
1．学习用手指点画梅花，注意花儿的大小、疏密。
2．培养幼儿养成保持画面整洁干净的良好习惯。
【活动准备】
1．创意绘本，绘画范例大图。
2．梅花的图片若干。
3．调好的白色、黄色、粉红色、红色颜料每组幼儿一份，抹布若干。
【活动过程】
1．展示梅花的图片，提醒幼儿注意观察梅花的形状和颜色。
教师对梅花进行简单的介绍。
2．告诉幼儿，今天我们和小猪一起让梅花盛开。
教师在绘画大图上示范讲解手指点画梅花的方法。
重点示范五个花瓣的画法，及如何用手指蘸色等。
3．教师提出点画要求。
教师重点提示：蘸色要适当，把梅花点画
在树枝上。
(教案网)注意先从上端树梢点，再点下边的。
小心别
把颜料弄到衣袖上，手指上的颜料不要往身上抹，保持画面干净。
4．作品展览，互相欣赏讲评。
【活动延伸】
1．学习儿歌《花儿好看我不摘》
公园里，花儿开，
红的红，白的白。
小朋友们都来看，
花儿好看我不摘！
2．可以在美工区里投放点画材料，让幼儿点画出更多更美的花朵。