明朝的统治 PPT
电影《锦衣卫》海报
锦衣卫印
锦衣腰牌
明太祖与宋濂
有一天，大学士宋濂在家请客喝酒。第二天 上朝时，朱元璋问他；昨天在家请了什么客？吃 了什么菜？喝了什么酒？宋濂一一回答。朱元璋 高兴地说：“你没有骗我。”然后拿出锦衣卫绘 制的宋濂家宴图。宋濂看后目瞪口呆，被吓出一 身冷汗！
安然朝中坐， 却知天下事。
设立厂卫特务机构
这种考试制度被称为“八股取士”
八股文
成为固定的考试文体
特点：文字繁简，声调缓急，讲究对仗
1、确定每逢三年开课考试
2、规定科举考试分为 具预备性质的童 试、乡试、会试及殿试
材料一：八股文之害,等于焚书，而败坏人材 有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人 也。 ——顾炎武
材料二： “八股原是愚笨的产物”。 ——鲁迅
胡惟庸
从此，相权被彻底剥夺， 中国政治制度进一步走向君主专制。
朱元璋强化皇权
中央：废除（ 丞相 ）和（ 中书省 ）， 由（ 六部 ）分理朝政
皇帝 丞相
吏户 礼 兵 刑 工
丞相制废除前的行政图
改 革 后
皇帝
吏 户 礼 兵 刑 工
丞相上朝仪式的变化
坐
站
跪
朱元璋强化皇权
政治： ）， （地方）废除（ 行中书省
设立 （ 三司 中书省 改 革 后
布 政 司
）
中央 地方
按 察 司 都 指 挥 司
地方： 行中书省
布政使司（民政、财政）
皇帝
按察使司（司法刑狱）
都指挥使司（军务）
作为一名皇帝，除了要加强皇权外， 他还想及时了解臣民的动态，以便更好地 对其进行统治； 那明太祖又采取了什么措施呢？
朱元璋强化皇权
设立特务机构——锦衣卫
导入
朱元璋建立明朝后， 灭亡元朝，逐步统一 全国。为巩固统治， 他推行一系列强化皇 权的措施。 朱元璋采取了哪些专 制集权的措施？ 与前代相比，明朝的 官僚机构和科举考试 有什么变化？
朱元璋丑版画像
一、明朝的建立
1.元末农民起义 原因及过程。
原因：元朝末年，政治 十分腐败，各级官吏竭 力收刮民财，导致社会 动荡，民不聊生。
由此可见，八股取士的最大危害在于：
束缚了思想，抑制了人们的创造性思维。
四、经济的发展
明朝时，农业、手工业和商业，在前代的 基础上继续发展。（概况） 1.农业的发展表现： 引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃 薯、花生和向日葵等。
玉米
甘薯
马铃薯
花 西 生 红 柿
向 日 辣 葵 椒
四、经济的发展
2.手工业的发展 棉纺织业在明代已从南 方推向北方，南北方都涌现 出一批棉纺织业基地。 苏州是明代的丝织业中心。 景德镇是全国的制瓷中心， 所产的青花瓷器，造型多样， 花纹优美，畅销海内外。
胡军版
陈宝国版
高强版
彩蛋不会军帖 真迹，这绝对是一个勤学好 问的人，在古代那么艰苦地， 又忙碌的条件下，还能写一 手看得过去的字，值得我们 给他点个赞！
朱元璋出生于安徽，家庭困苦，从小给地主放 牧牛羊。17岁那年，父母、大哥都死于灾荒和瘟疫， 他只好出家当和尚。 元末农民起义爆发后，寺庙被战火烧毁，无庙 可归的他就投奔起义军。由于朱元璋足智多谋，作 战勇敢，几年后成为这支起义军的首领。他率领队 伍南征北战，建立了明朝。
消极：内容空疏，形式呆板， 又禁锢了世人的思想， 严重败坏了士风、学风和 社会风气。
假如甲乙是一起参加明朝的科举考试的考生。 根据他们的答案，你认为他们谁会高中状元？
甲：我严格按着《四书集注》上的观点来答题。 乙：我要别出心裁，创新观点。
答案：甲很可能高中状元，乙要是写得过分， 有可能锒铛入狱；
第14课
明朝的统治
安徽民谣
《凤阳花鼓》
说凤阳，道凤阳，
凤阳是个好地方， 自从有了朱皇帝，
十年倒有九年荒。
朱元璋其人其事
朱元璋是大明朝的开国皇帝
他和秦始皇一样，给后世留下了严重的“相貌疑云”。 不管他长得丑与帅，他的聪慧、胆识和做出的贡献，是我 们毋庸置疑的。 演过朱元璋的演员很多，有帅气的，也有一般人，这 也是迎合了历史遗留的问题，随世人说去吧，他自逍遥。
1351年，黄河下游地区爆发农民起义，很 快发展到江淮地区，出现了多支反元队伍。 其中，朱元璋领导的队伍逐渐强大，先是 消灭东南各地群雄，然后向北进军。
一、明朝的建立
时间： 1368年 建立者： 朱元璋（明太祖） 都城： 应天
灭元朝时间: 明太祖像 灭元朝标志:
（南京） 1368年
攻占大都
想一想像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁？ 汉高祖刘邦
丝 织 品 山 茶 禽 鸟 图
景 德 镇 青 花 瓷
明代青花扁壶
明朝疆域图
二、朱元璋强化皇权
思 考 ： 我 当 皇 帝 怎 么 做 ？
国家初建， 政局不稳， 人心浮动， 我当如何巩 固统治，加 强君权呢？
明太祖朱元璋(1368-1398年在位)
以史为鉴
胡惟庸案
洪武十三年正月，丞相胡惟庸称他 家的旧宅井里涌出了醴（lǐ ）泉，他称 这是大明的祥瑞,并邀请明太祖前来观赏。 朱元璋欣然前往，走到西华门时， 一个名叫云奇的太监突然冲到皇帝的车 马前，紧拉住缰绳，急的说不出话来。 可是他始终指着胡惟庸家的方向。朱元 璋感到事情蹊跷，调查后发现胡惟庸家 墙道里都藏着士兵，刀枪林立。于是立 即下令将胡惟庸逮捕，当天即处死。 胡 惟庸案前后株连竟达十馀年之久，诛杀 了三万馀人。
废 丞相和中书省
吏 户
礼 兵
刑
工
改革措施的影响（或作用）
皇权高度集中，君主专制大为加强。
三、科举考试的变化
1、考试范围： 考试的题目必须来自“四书”“五经” 2、答题标准： 考生对题目的解释，必须是以朱熹的《 四书集注》为标准，不得自己随意发挥。
三、科举考试的变化
3、答题格式： 明朝对考试答卷的文 体格式、段落划分，都有 严格的规定，要求答卷由 八个部分组成，其中后四 个部分为主体，每部分要 有两股对仗的文字，因此 称为“八股文”。
1、 朱元璋→锦衣卫。 2 、明成祖→东厂。 权力在锦衣卫之上，这两个机构合称“厂卫 ” 职能：监视臣民。 特点：由皇帝直接指挥，不受法律的约束。
厂卫特务机构 是明朝君主专制高度强化的一种表 现。
朱元璋强化皇权
布政司 八股取士
知识分子 地方
废行中书省
按察司
都司
皇 帝
群臣
厂卫特务机构
人民
中 央
皇族
削 藩
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第14课 明朝的统治 课件(22张PPT)
吏户礼 兵 刑 工 前后大左都右督中府 兵部 统兵权 调兵权
材料九：明以兵部掌兵权，而统
军旅、专征伐，则归之于五军都督府 。兵部有出兵之令，无统兵之权；五 军有统兵之权，而无出兵之令。合之 则呼吸相通，分之则犬牙相制。
——《春明梦余录》卷三十
措施：设五军都督府，军权归兵部
作用：军政大权悉归于皇帝， 加强专制皇权。
手 棉纺织业 从南方推向北方，全国涌现出一批棉纺织业基地。
工 丝织业 苏州是明代的丝织业中心。 业 制瓷业 景德镇是全国制瓷中心，所产青花瓷器畅销海内外。
明代青花扁壶
商 1.商品经济活跃，出现北京和南京两个全国性的商贸城市 业 2.出现了山西晋商、安徽徽商等有名的商帮。
全面改革官制 设置厂卫机构 实行八股取士
【B】
A．中央集权制度建立 C．地方行政机构精简
B．君主专制不断强化 D．丞相权力不断增强
2．（2020·广东省·12）明太祖时期将《孟子》一书中“非臣子所宜言”
的内容尽行删去，纂成《孟子节文》，颁行天下，作为科举考试的内容。
这反映了明初 A．君主专制加强
B．科举制度完善
【A】
C．儒家地位提升
D．图书出版发达
贰 朱元璋强化皇权 肆 经济的发展
的一
建
、 明
立朝
一、明朝的建立——社会裂变
高筑墙， 广积粮， 缓称王。
1. 背 景
➢ 政治腐败，官吏搜刮 民财。
2. 建立史实
➢ 时间： 1368年 ➢ 人物：（朱明元太璋祖） ➢ 都城： 应天府
（江苏南京）
材料一：
3. 意义
堂堂大元，奸佞专权。开河变钞祸根源，惹红巾万千。➢ 结束了元朝的统治。 官法滥，刑法重，黎民怨。人吃人，钞买钞，何曾见。贼
人教版七年级历史下册第14课明朝的统治 (共24张PPT)
三、科举考试的变化
1.政策： 提倡尊孔崇儒
2.命题： 严格规定考试的题目必须来自 “四书”“五经”。
3.答题标准： 考生对题目的解释，必须是 以朱熹的《四书集注》为标 准，不得自己随意发挥。
三、科举考试的变化
2.答题格式
明朝对考试答卷的文 体格式、段落划分，都有 严格的规定，要求答卷由 八个部分组成，其中后四 个部分为主体，每部分要 有两股对仗的文字，因此 称为“八股文”。 （图为考场和看榜图）
监察：设厂卫特务机构
明太祖： 明成祖：
东
厂
请结合钱宰玩牌的故事，你对明 腰 朝厂卫特务机构有何认识？锦衣卫印 牌
锦衣腰牌
3）厂卫制度
目的： 监视官民
①朱元璋设立了由皇帝直接指挥的 机构： 锦衣卫，掌管侍卫、缉捕、刑狱诸
事，保护皇帝，镇压官民。 ②明成祖又成立了同类机构东厂。
三.科举考试的变化
1.范围
玉米
红薯（甘薯）
向日葵
马铃薯（土豆） 花生
西红柿
辣椒
四、经济的发展
明朝时，农业、手工业和商业，在前代的基础 上继续发展。（概况） 1.农业的发展表现
明代引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、 花生和向日葵等。
玉米
甘薯
马铃薯
四、经济的发展
丝
织
2.手工业的发展
品
棉纺织业在明代已从
山 茶
南方推向北方，南北方都
第14课
明朝的统治
一.பைடு நூலகம்朝的建立
背景
元朝末年，政治十分腐败，各级官吏 竭力收刮民财，导致社会动荡，民不聊生 。1351年，黄河下游地区爆发农民起义， 很快发展到江淮地区，出现了多支反元队 伍。
《明朝的统治》课件(共25张PPT)
2020/10/18 人教部编版七年级历史下册第14课《明朝的统治》课件(共25张PPT)
（2）手工业：① 棉纺织业已从南方推向北方；
② 苏是州明代
的丝中织心业；③
景是德全镇
国的制瓷业中心，所产的 青花畅瓷销海内外。
人教部编版七年级历史下册第14课《 明朝的 统治》 课件(共 25张PP T)
丝 织 品 山 茶 禽 鸟 图
重难点
朱元璋强化皇权和科举考试的变化
2020/10/18
一、明朝的建立
原因：元朝末年，政治十分腐败，各级 官吏竭力搜刮民财，导致社会动荡，民 不聊生。
一、明朝的建立（自主学习完成）
Байду номын сангаас建立者: 朱元璋（明太祖） 时 间: 1368年
都 城: 应天（南京）
元朝灭亡的时间: 1368年
明太祖(1368-1398年在位)
大臣上朝仪式的变化
人教部编版七年级历史下册第14课《 明朝的 统治》 课件(共 25张PP T)
坐
站
跪
君主专制不断加强
2020/10/18 人教部编版七年级历史下册第14课《明朝的统治》课件(共25张PPT)
三、科举考试的变化
《举子看榜图》
人教部编版七年级历史下册第14课《 明朝的 统治》 课件(共 25张PP T)
思考：是什么原因让宋濂吓出一身冷汗？ 锦衣卫的职能是什么？
2020/10/318、设立特务机构：厂卫制度（锦衣卫、东厂） 目的： 监视官民 职能： 掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事。 特点： 由皇帝直接指挥，不受法律约束 发展：明成祖成立东厂。这两个机构合称“厂卫”。
特务统治是明朝君主专制高度集中的突出表现。
景德镇
2020/10/18 人教部编版七年级历史下册第14课《明朝的统治》课件(共25张PPT)
人教版部编版七年级历史下册第三单元第14课《明朝的统治》课件(共46张PPT)
(2)中央： 废丞相、撤中书省，权分六部。
皇帝 皇帝 中书省 吏 户 礼 兵 刑 工 吏 户 礼 兵 刑 工
读史料： 自秦始皇置丞相，不旋踵而亡。汉、宋因之， 有贤相，然其间多有小人专权乱政。我朝罢相…… ——《明史纪事本末》
秦始皇
明太祖
创立
废相
胡惟庸——中国历史上最后一个丞相
明朝丞相胡惟庸，开国老 臣，位高权重，因是百官之首， 一人之下，万人之上， 擅自 决定官员人等的生杀升降。洪
安然朝中坐， 却知天下事。
厂卫设有监狱、法庭，对犯人采用剥皮、抽筋、 刺心等酷刑，制造了大量冤错案。用这种专设的特务 机构，用极端残忍的酷刑来强化中央集权，在我国封 建史上还属少见。厂卫特务机构的设置，是明朝君主 专制空前加强的一种表现。 设立厂卫特务机构，有利于皇帝对臣民的监视和 侦查，加强了君权，对维护中央集权起到了一定的作 用。 但这种特务统治使得臣民们终日诚惶诚恐，唯命 是从，凡事按部就班，不求进取；同时，这种做法也 使法律受到严重破坏。司法机构起不到应有的作用。
三. 经济的发展
1、农业
引进新的农作物品种
花 生 马铃薯
甘薯
玉米
向日葵
2、手工业
棉纺织业向北推进； 苏州是明代的丝织业中心； 景德镇是全国的制瓷中心—青花瓷
苏绣
明代青花扁壶
3、商业
①全国性的商业城市——北京和南京 ②出现了大型商帮——晋商和徽商
王家大院
明朝经济的发展
农业 引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、 花生和向日葵等 棉纺织业 从南方推向北方，全国涌现出一批棉纺织业基地 手 工 业 丝织业 制瓷业 商业 苏州是明代的丝织业中心
从巩固国家的统一来说，起到了一定的作用，缓 和了社会矛盾，安定了社会秩序，恢复和发展了经济； 但加强了对人民的镇压，特别是厂卫特务机构的设置， 说明皇帝依靠高压政策来维护统治；八股取士扼杀了 士人思想的进步，阻碍了科学文化的发展， 预示着封 建制度的日益腐朽、渐趋衰落，也给明朝的统治埋下 了危机，使中国开始落后于西方。
部编版七年级历史下册第14课《明朝的统治》课件(共30张PPT)
1368年，朱元 璋称帝，建立明 朝定都应天府， 他就是明太祖。
像朱元璋这样 参加过农民起义的 开国皇帝还有谁？
汉高祖刘邦 汉光武帝刘秀
另一版本的朱洪武图像
换 位 思 考 ： 我 当 皇 帝 怎 么 做 ？ 明太祖朱元璋(1368-1398年在位)
国家初建，政 局不稳，人心 浮动，我当如 何巩固统治、 加强君权呢？
自主学习二
1、朱元璋强化皇权的历史原因？
元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣权力过大所致
2、强化皇权的目的是什么？
巩固统治，加强中央集权
3、强化皇权的影响？
皇权高度集中，君主专制大为增强。
分组（中 央、地方、 军事、特 务）讨论 朱元璋强 化皇权的 措施。
明朝机构设置
（1）中央组：朱元璋为进一步集中权力，废 除丞相制度和中书省，六部直接向皇帝负责。
的措施.
——白钢《中国政治制度史》
根据材料一，指出秦朝相权的职责
答案：为百官之首，帮助皇帝处理全国政事。
材料二：
（2）材料二中呈现的中央官制与哪一位皇帝有关，与之对
应的是他采取的什么措施？他这样做的目的是什么？为了达
成此目的，他在地方采取了哪些措施？ 答案：明太祖朱元璋；废除丞相制度，六部直接对皇帝负责
手工业：棉纺织业在明代已从南方推向北方；苏州 是明代的丝织业中心；景德镇是全国的制瓷中心。
明代青花风头壶
苏绣
商业：北京和南京是全国性的商贸城市；出现 了有名的商帮，如晋商、徽商。
皇都积胜图
首都 过程 全面改革官制 中央
明 朝 的 统 治
地方
治国
改革科举制度 设立厂卫制度
“时京官每旦入朝，必与妻子诀别， 及暮无事则相庆，以为又活一日。”
人教部编版七年级历史下册第14课明朝的统治(24张)(共24张PPT)
4、八股取士（思想）
（1）内容：规定考试题目必须来自
“四书”“五经” 。
四书：《论语》 《孟子》 《大学》 《中庸》 五经：《诗经》 《尚书》 《礼记》 《周易》 《春秋》
（2）解释：必须是以朱熹的《四书集注》
为标准,不得自己随意发挥
（3）文体段落：
要求答卷由八个部分组成，其中 后四个部分为主体，每部分要有两股 对仗的文字，因此称为“八股文”。 所谓八股文，每篇由破题、承题、起讲、 入手、起股、中股、后股、束股八个部 分组成。文章的每个段落死守在固定的 格式里，字数也有限制。
想一想：
我国古代地方行政制度的演变
朝代 西周 秦朝 元朝 明朝 制度 分封制 郡县制 行省制 •设三司
思考：你能发现我国古代地方行政
制度演变总的趋势是怎样的？ 中央对地方的控制不断加强
三、发展经济
1、农业：引进了南美洲的玉米、甘薯、
马铃薯、花生和向日葵等。
2、手工业： （1）棉织业在明代已
从南方推向北方 （2）苏州是明代的丝织 业中心 （3）景德镇是全国的制 瓷中心。
为监视臣民，朱元璋、明成祖分别设 立锦衣卫、东厂等特务机构。 厂卫设有监狱、法庭,
“时京官每旦入朝，必与妻子诀别。 对犯人采用剥皮、抽筋、 及暮无事则相庆，以为又活一日。”
刺心等酷刑,制造了大量
冤错案。
廷杖
明太祖时,为了提高皇帝的权威,采用“廷
杖”惩处大臣。大臣的进谏如果触怒了皇帝,或
是大臣有过失,就要在殿廷上或午门外受到廷杖
（4）影响：
材料一：“八股之害等于焚书。而败坏人才， 有甚于咸阳之郊,所坑者但四百六十余人也。”
影响：脱离了实际，禁锢了思 ——顾炎武 想，阻碍了科技文化的发展
第14课 明朝的统治 课件 (30张PPT) 2022-2023学年部编版七年级历史下册
阅读材料结合课本67页，找出朱元璋强化皇权的原因和目的？
（1）原因：元朝灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大
（2）目的：巩固统治
针对元灭的两个原因思考 朱元璋会从哪些方面来加强皇权？
政治（中央、地方）、军事、监督、思想
政治方面：从地方到中央全面改革官制，以强 化皇权。 1 . 在 地 方 ：废行中书省，设“三司”，直属中央。朱元璋
特点： 权力三分， 互不统属， 互相牵制。
作用：监控地方，巩固皇室。
朱元璋分封诸子的措施达到预期效果了吗？
前期对稳定明王朝统治作出重要贡 献，……后期藩府成为只享禄米寄生集团， 并成为明中晚期重要的社会问题。
“胡惟庸案”
丞相胡惟庸，开国老臣、百官之首而位高权重，处于 “一人之下万人之上”，时常与朱元璋发生了“口角”， 朱元璋以“谋反”之罪灭其九族，并借此上朝废除丞相制 度。
1328-1344年 ，放牛
1344-1347年，做和尚， 主要工作是出去讨饭
1347-1352年，做和尚，主 要工作是撞钟
1352-1368年，造反
1368-1398年，主要 工作是做皇帝
朱元璋强化皇权
堂夫元氏（元朝）之有天下，固由世祖之雄武；而其亡也，由 委任权臣，上下蒙蔽故也。今礼（儒士严礼）所言，不得隔越中书 奏事，此正元之大弊。人君不能躬览庶政（亲自处理政务），故大臣 得以专权自恣（大权独揽）…… ——《明实录》
朱元璋队伍逐渐壮大，消灭 东南各地群雄，向北进军。
明太祖(1368-1398年在位)
建立者:朱元璋（明太祖） 时 间: 1368年 都 城: 应天（南京） 灭元朝时间: 1368年
灭元朝标志: 攻占大都
明太祖朱元璋
明太祖朱元璋（1328年10月21日—1398年6月24 日），字国瑞， 原名朱重八、朱兴宗。出生于濠州 （今安徽凤阳）钟离太平乡孤庄村 。明朝开国皇帝 （1368年—1398年在位）， 年号“洪武”。
（1）原因：元朝灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大
（2）目的：巩固统治
针对元灭的两个原因思考 朱元璋会从哪些方面来加强皇权？
政治（中央、地方）、军事、监督、思想
政治方面：从地方到中央全面改革官制，以强 化皇权。 1 . 在 地 方 ：废行中书省，设“三司”，直属中央。朱元璋
特点： 权力三分， 互不统属， 互相牵制。
作用：监控地方，巩固皇室。
朱元璋分封诸子的措施达到预期效果了吗？
前期对稳定明王朝统治作出重要贡 献，……后期藩府成为只享禄米寄生集团， 并成为明中晚期重要的社会问题。
“胡惟庸案”
丞相胡惟庸，开国老臣、百官之首而位高权重，处于 “一人之下万人之上”，时常与朱元璋发生了“口角”， 朱元璋以“谋反”之罪灭其九族，并借此上朝废除丞相制 度。
1328-1344年 ，放牛
1344-1347年，做和尚， 主要工作是出去讨饭
1347-1352年，做和尚，主 要工作是撞钟
1352-1368年，造反
1368-1398年，主要 工作是做皇帝
朱元璋强化皇权
堂夫元氏（元朝）之有天下，固由世祖之雄武；而其亡也，由 委任权臣，上下蒙蔽故也。今礼（儒士严礼）所言，不得隔越中书 奏事，此正元之大弊。人君不能躬览庶政（亲自处理政务），故大臣 得以专权自恣（大权独揽）…… ——《明实录》
朱元璋队伍逐渐壮大，消灭 东南各地群雄，向北进军。
明太祖(1368-1398年在位)
建立者:朱元璋（明太祖） 时 间: 1368年 都 城: 应天（南京） 灭元朝时间: 1368年
灭元朝标志: 攻占大都
明太祖朱元璋
明太祖朱元璋（1328年10月21日—1398年6月24 日），字国瑞， 原名朱重八、朱兴宗。出生于濠州 （今安徽凤阳）钟离太平乡孤庄村 。明朝开国皇帝 （1368年—1398年在位）， 年号“洪武”。
人教版部编版七年级历史下册第14课 明朝的统治 (共45张PPT)
都司 （军政）
一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他：“昨 天在家请客没有，请的哪几位客人？吃的什么 菜？”宋濂如实一一回答．朱元璋高兴地说： “说的全对，没有骗我。”说着拿出一张图， 上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓的 出了一身冷汗。
朱元璋通过什么措施做到“安然朝中坐，却知天下事”？
2、设立厂卫特务机构。
28
32 38
读书人，最不济；烂时文， 烂似泥----三句承题，两句 破题，摆尾摇头，便道是 圣门高第，可知道“三 通”“四史”是何等文章， 汉祖、唐宗是哪朝皇帝？----------（清）徐大椿
472（件）
19
4﹪
朝代
贡
献
隋朝
隋文帝：初步建立起通过考试选拔人才的制度
隋炀帝：进士科创立，科举制正式确立
禁锢了思想，扼杀了创造性思维，不利于教育的发展。
八股，而不讲求实际学问，培养的“人才”成为皇帝
的顺从者，因此，八股取士严重阻碍了中国古代思想 文化、科学技术的发展和进步。
年代 汉代 时期
隋唐 时期 宋元 时期 明清 时期
世界主要 中国 科技发明 45（件）
45（件） 67（件）
占百 分比 62﹪
71 ﹪ 57 ﹪
制瓷中心——景德镇，所产的青花瓷器 畅销海内外 北京、南京是全国性的商贸城市；出现了 晋商、徽商等商帮
课堂小结
除行省，设三司，中央直属。 废丞相，撤中书，权分六部。 设厂卫，察官民，特务密布。 八股文，禁锢人，培养奴仆。 强君权，固统治，经济发展。
明朝时期我国封建制度已渐趋衰落
材料二： 清初学者廖燕在《明太祖论》中说： “故吾以为明太祖制义取士，与秦焚书无异，特明巧而 秦拙耳，其欲愚天下之心则一也。”
人教版七年级历史下册第14课明朝的统治 (共25张PPT)
明嘉靖青花花
鸟纹梅瓶
明缂丝宜春
明缂丝仇英水
阁鸣琴图局部
帖子嵗朝图
上面两图晋商故里，下面两图微商故里
经济的发展
农业 手工业 商业
引进玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等 棉纺织业（苏州）和制瓷业（景德镇）发展， 产品远销内外 出现了全国性的商贸城市（北京、南京），以及商 帮（晋商、徽商）
• 1.“洪武皇帝……希望牢牢将权力抓在自己手中， 并试图独自处理国家大事。但是这样的工作负担 被证明是无法承担的……”造成洪武皇帝工作负 担沉重局面的原因主要是( A ) • A．丞相制度的废除 B．军机处的设立 • C．文字狱的兴起 D．东厂的设置
发展高科技，实现产业化。
中国科技创 新的奠基人
科学技术是 第一生产力 科技兴则民族兴， 积极推进科技创新战略 科技强则国家强 。
科教兴国及 可持续发展
第14课明朝的统治
时间： 1368年
建立者： 都城：
朱元璋 (明太祖)
应天(南京)
中央行政管理体 制 秦朝
唐朝
皇帝 太尉 丞相 御史大夫
皇帝 丞相
锦衣卫
捕、刑狱诸事， 保护皇帝，镇 压官民
由皇帝直接指 特点： 挥，不受法律 的约束。
知识拓展
廷杖
明太祖时，为提高皇帝的权威，采用“廷杖”惩处 大臣。大臣的进谏如果触怒了皇帝，或是大臣有过 失，就要在殿廷上或午门外受到廷杖的处罚，被锦 衣卫用木棒打屁股。遭廷杖的大臣在众目睽睽之下 受到羞辱，有的甚至被当场打死。如明世宗时，有 一次被廷杖的大臣达134人，其中有16人被打死。
• 5．专制主义中央集权制度自产生以来，封建帝 王采取多种措施不断强化与完善。下列加强专制 主义中央集权的措施，按时间顺序排列正确的是 （ A） • ①汉武帝推行“推恩令” ②秦始皇推行郡县制 ③忽必烈推行行省制 ④明太祖废除丞相 • A．②①③④ B．③②①④ • C．③①②④ D．④③②①、
人教部编版七年级历史下册 第14课 明朝的统治 课件 (共29张PPT)
考试大权的文体格式、段落 划分都有严格的规定,称为“八 股文”。 加强思想控制。
八股文的考试范围是儒家经典“四 书”“五经”。考生对题目的解释,必须 是以朱熹的《四书集注》为标准,不 得自己随意发挥。
分组讨论八股取士的积极 影响和消极影响。
考试形式标准化,利于规范 考试。禁锢了知识分子的 思想,不利于社会的进步。
二、朱元璋强化皇权
材料一 胡惟庸案又称胡党之狱,简称胡狱,为明初 四大案之一。除掉胡惟庸后,朱元璋罢左右丞相, 废中书省,其事由六部分理,后设殿阁大学士供皇 帝作为顾问,朱元璋结束了中国的丞相制度,加强 了专制皇权。
材料二 洪武十三年(1380年),明太祖以“谋不轨”罪 诛宰相胡惟庸九族,同时杀御史大夫陈宁、中丞 涂节等数人。洪武二十三年(1390年),朱元璋颁布 《昭示奸党录》,以伙同胡惟庸谋不轨罪,处死韩
晋商 徽商
明朝是我国封建社会由盛转衰的
时期。这些措施的确达到了加强 君权,巩固统治的目的,但不少措 施如特务机构、八股取士等也带 来了严重的负面影响,阻碍了社会 的进步。我们今天应该从吸取教 训,创建更有利于国家发展、社会 进步的社会环境。
锦衣腰牌
东厂腰牌
三、科举考试的变化
材料一 所谓八股文,每篇由破题、 承题、起讲、入题、出题、起股、 中股、后股、束股、落下十个部 分组成。
材料二 明代著名学者顾炎武曾 抨击过八股文:八股文之害等于焚 书,而败坏人材有甚于咸阳之郊。
材料反映了明朝在科举制度方面 发生了什么变化?明朝进行这一 措施的目的是什么?
思考：朱元璋强化皇权的历史原因是 什么?
朱元璋认为元朝的灭亡是由于地方分权 和朝臣权力过大所致。
分组(中央、地方、军事、特务)讨论 朱元璋强化皇权的措施。
八股文的考试范围是儒家经典“四 书”“五经”。考生对题目的解释,必须 是以朱熹的《四书集注》为标准,不 得自己随意发挥。
分组讨论八股取士的积极 影响和消极影响。
考试形式标准化,利于规范 考试。禁锢了知识分子的 思想,不利于社会的进步。
二、朱元璋强化皇权
材料一 胡惟庸案又称胡党之狱,简称胡狱,为明初 四大案之一。除掉胡惟庸后,朱元璋罢左右丞相, 废中书省,其事由六部分理,后设殿阁大学士供皇 帝作为顾问,朱元璋结束了中国的丞相制度,加强 了专制皇权。
材料二 洪武十三年(1380年),明太祖以“谋不轨”罪 诛宰相胡惟庸九族,同时杀御史大夫陈宁、中丞 涂节等数人。洪武二十三年(1390年),朱元璋颁布 《昭示奸党录》,以伙同胡惟庸谋不轨罪,处死韩
晋商 徽商
明朝是我国封建社会由盛转衰的
时期。这些措施的确达到了加强 君权,巩固统治的目的,但不少措 施如特务机构、八股取士等也带 来了严重的负面影响,阻碍了社会 的进步。我们今天应该从吸取教 训,创建更有利于国家发展、社会 进步的社会环境。
锦衣腰牌
东厂腰牌
三、科举考试的变化
材料一 所谓八股文,每篇由破题、 承题、起讲、入题、出题、起股、 中股、后股、束股、落下十个部 分组成。
材料二 明代著名学者顾炎武曾 抨击过八股文:八股文之害等于焚 书,而败坏人材有甚于咸阳之郊。
材料反映了明朝在科举制度方面 发生了什么变化?明朝进行这一 措施的目的是什么?
思考：朱元璋强化皇权的历史原因是 什么?
朱元璋认为元朝的灭亡是由于地方分权 和朝臣权力过大所致。
分组(中央、地方、军事、特务)讨论 朱元璋强化皇权的措施。