八年级物理 第四章多彩的光复习教案 沪科版

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第四章多彩的光学案2023-2024学年沪科版物理八年级

第四章多彩的光学案2023-2024学年沪科版物理八年级

第四章多彩的光学案 20232024学年沪科版物理八年级一、教学内容:本章主要涉及光现象的基本知识,包括光的传播、反射、折射和色散等内容。

通过本章的学习,学生将了解光在自然界中的传播规律,掌握光的反射和折射的基本原理,并能够解释日常生活中的光现象。

二、教学目标:1. 了解光的传播规律,掌握光的反射和折射的基本原理。

2. 能够运用光学知识解释日常生活中的光现象。

3. 培养学生的实验操作能力和观察能力,提高学生的科学思维能力。

三、教学难点与重点:重点:光的传播规律,光的反射和折射的基本原理。

难点:光的折射现象的理解和应用,色散的解释。

四、教具与学具准备:教具:幻灯机、投影仪、显微镜、透明介质(如水、玻璃)等。

学具:笔记本、彩色笔、实验器材(如光具、镜子、玻璃片等)。

五、教学过程:1. 引入:通过幻灯机或投影仪展示各种光现象的图片,引导学生思考光在自然界中的传播规律。

2. 光的传播:讲解光的传播原理,引导学生了解光在同种均匀介质中沿直线传播的特性,并通过实验演示光的传播现象。

3. 光的反射:讲解光的反射原理,引导学生掌握反射定律,并通过实验演示光的反射现象。

4. 光的折射:讲解光的折射原理,引导学生了解折射定律,并通过实验演示光的折射现象。

5. 色散:讲解色散现象,引导学生理解白光通过三棱镜分解成七种颜色的原理。

6. 实践环节:学生分组进行实验,观察和记录光的反射和折射现象,巩固所学知识。

7. 随堂练习:出示相关的练习题目,学生独立完成,教师进行讲解和解答。

六、板书设计:板书设计应简洁明了,突出光的传播、反射和折射的原理,以及色散现象。

可以使用流程图、示意图等形式,帮助学生理解和记忆。

七、作业设计:1. 题目:解释下列光现象:a. 手影游戏中的影子是如何形成的?b. 镜子中的反射现象是如何发生的?c. 将铅笔斜插入水中,观察到的铅笔弯曲现象是什么原因引起的?答案:a. 手影游戏中的影子是由光的直线传播形成的,当光线被手遮挡时,形成了影子。

八年级物理 第四章多彩的光复习教案 沪科版

八年级物理 第四章多彩的光复习教案 沪科版

第四章多彩的光复习备课备课日教案编作图、特点、(、平面镜传播(解释现象)、光的反射与折射(科学探究、解释现象、作图)设想、望远镜、显微镜等内容上,、凸透镜成像(探究实验、规律及应用)及应用、探究实验) )平面镜与凸透镜(2)光学仪器在生产和生活中的应用。

(在复习过程中,应特别注意:1 3()光污染问题;)与光相关的作图等问题(4成像的探究;板多彩的光复习第四章书一.知识梳理设二.合作与交流(练习)计用心爱心专心 13 108m/s, 光在真空中的传播速度为:2、光的反射自) 条 (1) 反射定律:(3主区别及应用漫反射与镜面反射: (2) 完成 ) 点 (3) 平面镜成像:成像特点(2) (4) 作图:(如下训练 : 3 、光的折射.下面四个例子中,能够 1光折射成的虚像比实 (2) (1)在空气中的角度较大是的原理解释传用光的直线播。

( ) 际物体高.清晨,当太阳还在地平 A 、光的色散4 线以下时,我们就看见了它白光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光组成。

(1) .湖水中,看到湖面下桥 B 黄、:颜料的三基色红、蓝光的三基色 (2):红、绿、; 的倒影 ; 蓝 C、路灯下看到人的倒影. : (3)物体的颜色、从岸边看游泳池,池水 D 白色物体( Ⅰ不透明物体只能反射跟它相同颜色的光的实际深度比看到的深度要深些如红裙子只);黑色物体可以吸收所有光线可以反射所有光线,选项是正C 学生讨论得出: ; 能反射红光确的如蓝色镜片Ⅱ透明物体只能透射跟它相同颜色的光; 是光的折教师讲评:对。

A 只能透过蓝光射现象,是因为不均匀的大气层使恤的女孩在只有蓝光的暗室里被看T穿红裙子、例:白............太阳光发生折射。

不可在光正立虚像(:(1)、到穿蓝上衣、黑裙子。

5凸透镜成像 ):u<f,屏上呈现即物体放在一倍焦距内 2f将):u或者v跟可以在光屏上呈现倒立实像 (2)( 进行比较。

物大 u>2f: 缩小光在真空中的传播速度1.(04)广东物等等大 u=2f: 太阳、月亮、荧__________m/s. 是 ) 同理(,上可应用在v物小 u<2f: 放大___ 是源的、火虫其中不是光厘米的凸透镜主光轴):(04 例上海物体放在焦距为16 请你列举一个能说明光沿______. 则该物体离透镜,上在透镜的另-侧光屏上得到,-个缩小的像例播的直线传 ) ( 的距离可能是 :_____________________.子厘厘10米 B 20 A 立竿见宁夏 2.(04)(2分尩 40 30 米 C 厘米D 厘米的光由于是的影中影物较大缩小:解。

沪科版8年级第四章多彩的光复习教学设计(沪科版)

沪科版8年级第四章多彩的光复习教学设计(沪科版)

沪科版8年级第四章多彩的光复习教学设计(沪科版)一、引言本文是针对沪科版8年级第四章『多彩的光』的复习教学设计。

通过本次教学设计,旨在帮助学生复习光的基本性质、反射、折射、光的色散等知识点,巩固学生对光的理解,提高学生的学习成绩。

本教学设计主要包含三个部分:知识回顾、知识运用和知识拓展,旨在确保学生全面复习光学知识,培养学生的学习兴趣及科学思维。

二、知识回顾1.光的传播方式:直线传播、反射传播、折射传播。

2.光的直线传播:光在同质透明介质中直线传播,光速在真空中是最快的。

3.光的反射:入射角等于反射角。

4.光的折射:光在介质之间传播时发生折射,折射定律:入射角的正弦与折射角的正弦之比等于两介质的折射率之比。

5.光的色散:光在折射时,由于不同颜色的光在介质中的折射率不同,产生颜色分离现象。

三、知识运用1. 完成选择题1.下列说法中,正确的是()。

A. 光能在真空中传播,但无法在空气中传播 B. 入射角大于垂直于界面的角时,光无法完全反射 C. 折射率越小,光的速度越慢 D. 光速在水中比在空气中快2.真空中的光在折射率为2的介质中传播,入射角为45°,则折射角为()。

A. 45°B. 30°C. 60°D. 90°3.光在玻璃杯中传播时发生折射,这是因为()。

A. 玻璃杯里有光的源头B. 光能在透明物质中传播C. 玻璃会发射光D. 折射率与介质无关2. 完成解答题1.描述光的直线传播原理,并给出一个实际生活中光的直线传播的例子。

2.在以下情况中,哪种光的传播方式占主导地位?请解释原因。

A. 光线穿过一个玻璃窗户 B. 光线照射到一个镜子上 C. 光线从空气中射入水中四、知识拓展拓宽知识:光的干涉与衍射光的干涉是指两束或多束光波相遇而产生明暗相间的干涉条纹的现象。

光的衍射是指光通过一个障碍物或通过一个具有狭缝的物体后的传播现象。

干涉和衍射是光的波动性质的重要表现,对研究光的性质和应用具有重要意义。

物理沪科版八年级第四章多彩的光教案

物理沪科版八年级第四章多彩的光教案
引课
学生实验
光的折射
老师演示实验
学生实验,探究折射规律
课件演示筷子弯,水变浅
课件演示图片,让学生观察,回答怎样看见的物体
评价、复习直线传播和光的反射,引出光的折射。
提问:什么原因?
讲解折射的含义
研究光的反射时研究什么?
同理研究折射也是要研究折射光线在哪
光从空气射入水中
板书折射光路,参照反射光路,给出各物理概念
课型
新授
教学目标
知识与技能
通过实验认识光的反射定律,能从众多的光现象中辩识出光的反射现象。
过程与方法
1.在实验探究中理解平面镜成像的特点
2.在实验探究中能主动造作,能用自己的语言对实验现象作出总结。
3.能在实际中应用光的反射现象和平面镜成像的特点。
情感态度与价值观
通过学习提高进行提问题、猜想与假设以及制定计划及设计实验等科学探究能力。培养与他人合作交流精神。
3、物距大于二倍焦距
4、物体在二倍焦距处
5、物体在一倍焦距处
观察像的大小,正立倒立,实象虚象,物距像距。
根据要求记录好数据。
4.5凸透镜成像(3)
课题
凸透镜成像规律
课型
新授
教学目标
知识与技能
由上节实验得出凸透镜成像的基本规律
过程与方法
通过实验培养对数据的初步分析现象的能力
情感态度与价值观
初步培养对探究结果进行交流、评价的能力
难点
平面镜成像特点的应用及完成实际光路图
教学环节
教师调控
学生活动
备注
复习引课
习题
提问光的反射定律及平面镜成像特点。
1、明身高1.6米,他在平面镜中的像高为。

沪科版2020年物理八年级上册《第四章 多彩的光》复习教案

沪科版2020年物理八年级上册《第四章  多彩的光》复习教案

《第四章多彩的光》复习教案教学目标1.知道光沿直线传播的条件及光速,理解光的反射定律。

2.知道平面镜成像特点及应用。

知道光的折射定律。

3.了解色散现象,知道色光的三原色和物体的颜色。

4.了解凸透镜和凹透镜,以及透镜的焦点和焦距。

理解凸透镜成像的规律。

5.了解眼睛成像原理,以及近视眼、远视眼的成因和矫正。

了解生活中的透镜:照相机、投影仪、放大镜、显微镜和望远镜。

教学重点进一步探究关于光的相关知识。

教学难点系统掌握全章知识,形成知识结构。

课时安排1课时课前准备课件教学过程一、导入新课对照复习目标,回顾第三章知识要点,想想自己对哪些知识的掌握还不够熟练?这节课,我们就一起来研究复习《第四章多彩的光》的相关知识。

(板书课题)二、自学互研(一)识别生活中的各种光现象1.如图所示,小明将一枚硬币放在碗的底部,眼睛在A处恰好看不到它。

(1)小明看不到硬币,这是因为光在均匀介质中沿直线传播;(2)将平面镜放到碗边适当的位置,小明在A处通过平面镜看到了硬币的虚像,这是利用了光的反射现象;(3)沿碗壁缓缓向碗中加水,小明在A处也能看到硬币的虚像,这是利用了光的折射现象。

(二)光学作图2.如图所示,潜水员的眼睛在水下A点处,B点有条小鱼,C点有只小鸟,请作出潜水员观察鱼、鸟的光路图。

3.如图所示,MN为凸透镜的主光轴,A为蜡烛,A′为蜡烛在光屏上所成的像,根据凸透镜成像原理确定凸透镜的位置,并将凸透镜画出来。

规律总结:凸透镜成像的动态规律1.成实像时,物距变小,像距增大,像也变大。

2.凸透镜成像时,若透镜不动,物体垂直于主光轴上下移动时,像反向移动;若物体不动,透镜垂直于主光轴上下移,像同向移动。

独立完成知识板块一、二、三;教师巡视,根据完成情况挑选3组同学带领大家分别学习知识板块一、二、三。

其他同学补充或纠错。

组织好方案一、二的探究活动,各组学生回顾并思考,小组长汇总讨论结果,教师巡视各小组讨论情况,选择较好的两组在全班进行展示,师生共同评估,得出一致性的结论。

沪科版物理八年第四章《多彩的光》word复习教案

沪科版物理八年第四章《多彩的光》word复习教案
A.光的反射且反射角等于入射角B.光的反射且反射角大于入射角
C.光的反射且反射角小于入射角D.光的反射且光路是不可逆的
4.(04黑龙江)下列现象中,属于光的反射的是( )
A.立竿见影B.在岸边观看水中游动的鱼
C.树木在水中形成倒影D.阳光照耀浓密的树叶时,在地面上显现光斑
5.(04临沂)一束光线从空气斜着射向水面,入射光线跟水面的夹角为50°,则( )
A.反射角应为50° B.折射角应为40° C:折射角应为50° D.反射角应为40°
6.(04南京)测量视力时,利用平面镜成像特点能够节约空间。如图1所示,让被测者面对着镜子背对视力表,此人看到视力表的像离他的距离是( )
A.3m B.4m C.5m D6m
7.(04江苏宿迁)关于平面镜成像,下列说法中正确的是:( )
2.(04宁夏)(2分)"立竿见影"中的"影"是由于光的______________形成的;"水中倒影"是物体经水面形成的____________像.(填"实"或"虚")
3.(04佛山)如图2所示,"汾江"牌台灯有一个灯罩,它的内表面做得专门光滑,其作用是将光尽量集中到需要照耀的地点,它运用到的物理知识有( )
教学
重点
光的反射定律、凸透镜成像规律及应用
教学
难点
光的反射定律、凸透镜成像规律及应用
课前
预备
课件
课时
安排
2课时
教材
分析

教法
设想
本章内容在各地中考中均有显现,而光的反射和折射规律及应用是光学考试中的重点内容,多以填空,选择,作图为主,要把握这类题的方法和作图的规范化,在今后的中考中反射和折射同时显现的综合性试题及用上述知识说明日常生活中的现象是中考的热点,同时由于新课程的实施,色光、不可见光、眼睛的构造及矫正等都可能成为今后中考命题的热点内容。

沪科版八年级全册物理第四章 多彩的光 复习说课稿

沪科版八年级全册物理第四章 多彩的光 复习说课稿

《多彩的光》复习说课稿一、说教材(一)本章的地位:本章是以光的传播特点及其应用和白光的组成两个主题向学生展示了一个多彩的光世界。

在该章内容的安排时,根据学生的认识能力和特点,先利用简单的光现象引发出物理问题——光是怎样传播的?而后,通过实验探究,归纳、总结出光的直线传播特点、光的反射规律和平面镜成像特点以及光的折射规律。

在学习完光的色散后,要求学生通过科学探究——凸透镜成像规律,知道凸透镜成像规律在生活、生产和现代高科技领域中的广泛应用。

为了让学生有更多的机会感受研究物理的过程和方法,探究和实验环节基本上贯穿本章各节。

每一节的编写也都采用从生活走向物理、从物理走向社会的思路。

根据教材的整体安排和本章具体内容,本章在科学探究方面要求学生经历制定计划与设计实验的过程,了解关于制定探究计划的意义和方法。

同时,教材中安排了大量的课外活动内容和一些新科技知识,目的是让学生通过各种活动感受科技的力量、热爱科技、接近科技。

(二)本章的教学目标:1、知识与技能目标:了解和掌握光的直线传播特点、光的反射规律和平面镜成像特点以及光的折射规律、光的色散、凸透镜成像规律。

2、过程与方法:为了让学生有更多的机会感受研究物理的过程和方法,实验探究基本上贯穿本章各节。

根据教材的整体安排和本章具体内容,本章在科学探究方面要求学生经历制定计划与设计实验的过程,目的是培养学生的探究兴趣及观察、动手、综合归纳、实验分析等能力。

了解关于制定探究计划的意义和方法。

3、情感态度与价值观:本章教材中安排了大量的课外活动内容和一些新科技知识,目的是让学生通过各种活动感受科技的力量、热爱科技、接近科技。

从而开拓学生眼界,激发学生刻苦钻研、勇于创新、攀登科技高峰的精神。

教学重、难点1.重点(1)光在均匀介质中沿直线传播及应用。

(2)光的反射、折射现象、规律及光路图以及应用。

(3)凸透镜成像规律及应用。

(4)培养学生科学探究能力制定计划与设计实验的过程。

沪科版八年级物理教案 第四章 多彩的光复习课

沪科版八年级物理教案  第四章 多彩的光复习课
情感、态度与价值观
学会关注生活,关注光学现象在生活实际中的运用,树立“从生活走向物理,从物理走向社会”的意识
难点
重点
光的反射定律凸透镜成像规律以及应用
板书
设计
多彩的光
一、光的直线传播
传播路径和传播速度
二、光的反射
1、反射规律2、两种反射3、平面镜成像
三、光的折射
1、折射规律
2、光的色散
3、凸透镜成像规律以及应用
(3)移开棋子B,用白纸做屏幕放在该位置,直接观察白纸,通过______________现象,可知平面镜所成的像是虚像。
【典型例题3】(2007中考,汕头)如图4,小明用一个透镜观看书上的一个英文单词,他看到了两个字母“YS”的放大的像.这个透镜是_____透镜,这种透镜对光线有______作用,利用这种透镜可制成的光学仪器有____________ (只需填写一种)。
2.观察凸透镜成像的实验中,在距凸透镜20cm的光屏上得到一个清晰的、与物体等大的像,则该凸透镜的焦距为_________cm。
3.眼球相当于一个凸透镜,被看见的物体在眼底视网膜上成(填“正立”或“倒立“)的________(填“实”或“虚”)像。
教后
反思
4、神奇的眼睛
教学
环节
教学过程
二次备课
估时








一、光的直线传播
【典型例题1】
在百米赛跑这,终点计时员必须看到发令枪冒白烟时就开始计时,不能等听到枪声才计时,这时因为()
A、看到枪烟计时比较方便;
B、怕离起跑点较远,声音嘈杂听不清枪声;
C、听枪声才计时不够准确,使成绩偏高;
D、听枪声才计时不够准确,使成绩偏低。
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第四章多彩的光复习
备课人备课日期教案编号
学习目标
知识与技能:通过复习形成网络,熟练掌握光的三大传播规律、凸透镜成像规律
过程与方法:独立复习总结15分钟,交流5分钟,练习20分钟,交流总结5分钟
情感与价值:通过交流与合作的过程,培养学生交流与合作意识与能力
教学重点光的反射定律、凸透镜成像规律及
应用教学
难点
光的反射定律、凸透镜成像规律及应用
课前准备课件
课时
安排
2课时
教材分析与教法设想本章内容在各地中考中均有出现,而光的反射和折射规律及应用是光学考试中的重点内容,多以填空,选择,作图为主,要掌握这类题的方法和作图的规范化,在今后的中考中反射和折射同时出现的综合性试题及用上述知识解释日常生活中的现象是中考的热点,同时由于新课程的实施,色光、不可见光、眼睛的构造及矫正等都可能成为今后中考命题的
热点内容。

研究2008年各地中考光学题、预计2009年中考会以课标为依据,考查集中在光的直线传播(解释现象)、光的反射与折射(科学探究、解释现象、作图)、平面镜(作图、特点、及应用、探究实验)、凸透镜成像(探究实验、规律及应用)、望远镜、显微镜等内容上,在复习过程中,应特别注意:(1)光学仪器在生产和生活中的应用。

(2)平面镜与凸透镜
成像的探究;(3)光污染问题;(4)与光相关的作图等问题
板书设计
第四章多彩的光复习一.知识梳理
二.合作与交流(练习)




导学过程学习过程
知识再现
自主完成
教师引导学生看课本,回顾知识,构建知识网络,并填写
在探究上
1、光的直线传播:光在同种均匀介质中沿直线传播。

例:日食、月食、手影、小孔成像(树下的光斑)等
光在真空中的传播速度为3 108m/s,
2、光的反射:
(1) 反射定律:(3条)
(2) 漫反射与镜面反射:区别及应用
(3) 平面镜成像:成像特点(2点)
(4) 作图:(如下)
3、光的折射:
(1)在空气中的角度较大 (2)光折射成的虚像比实
际物体高
4、光的色散
(1)白光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光组成。

(2)光的三基色:红、绿、蓝; 颜料的三基色:红、黄、
蓝;
(3)物体的颜色:
Ⅰ不透明物体只能反射跟它相同颜色的光(白色物体
可以反射所有光线,黑色物体可以吸收所有光线);如红裙子只
能反射红光;
Ⅱ透明物体只能透射跟它相同颜色的光;如蓝色镜片
只能透过蓝光
例:穿红裙子、白T恤的女孩在只有蓝光的暗室里被看
到穿蓝上衣、黑裙子。

5、凸透镜成像:(1)正立虚像(不可在光
屏上呈现):u<f,即物体放在一倍焦距内
(2)倒立实像(可以在光屏上呈现):将u或者v跟2f进
行比较。

u>2f:物大缩小
u=2f:物等等大
u<2f:物小放大(同理,可应用在v上)
例:(04上海)物体放在焦距为16厘米的凸透镜主光轴
上,在透镜的另-侧光屏上得到-个缩小的像,则该物体离透镜
的距离可能是 ( )
A 10厘米
B 20厘
米 C 30厘米 D 40厘米
解:缩小物较大 u>2f u>32cm即选D。

6、眼睛:晶状体相当于凸透镜,视网膜相当于光屏。

学生自主梳理,教师指导
训练
1.下面四个例子中,能够
用光的直线传播原理解释的是
( )。

A.清晨,当太阳还在地平
线以下时,我们就看见了它
B.湖水中,看到湖面下桥
的倒影
C、路灯下看到人的倒影.
D、从岸边看游泳池,池水
的实际深度比看到的深度要深些
学生讨论得出:C选项是正
确的
教师讲评:对。

A是光的折
射现象,是因为不均匀的大气层使
太阳光发生折射。

............
1.(04广东)光在真空中的传播速
度是__________m/s. 太阳、月亮、
荧火虫、其中不是光源的是___
______. 请你列举一个能说明光沿
直线传播的例
子:_____________________.
2.(04宁夏)(2分)"立竿见
影"中的"影"是由于光的
______________形成的;"水中倒
影"是物体经水面形成的
合作共建
近视眼:物体成像在视网膜前,用凹透镜矫正
远视眼:物体成像在视网膜后,用凸透镜矫正。

照相机成缩小倒立的实像
投影仪成放大倒立的实像
课堂练习
1.(04福建宁德)小明身高为 1.70m,站在竖直放置的平
面镜前lm处,他在境中所成的像高是1.70m.当他再后退1m时,
他在镜中的像高为____ m,像离镜面的距离为
_____
10.(04吉林)观看电影时,我们能从各个角度看到银幕
上的景象,是由于发生了光的 ____ 反射.同
时,我们能分辨出银幕上不同人物的声音,是因为他们
的 ______ 不同.
2.(04福州) 下列表示平面镜和凸透镜成像情况的图
中,正确的是( )
A B
C D
14.(04北京丰台区) 照相机的镜头相当于一个凸透
镜。

用照相机给人照相时,在胶片上成的是一个倒立、缩小的
实像,人离镜头的距离u和镜头焦距f的关系是
( )A. B. C. D.
3.(04广东)如图的四幅图中,能正确表示光从空气射
入水中的是( )
A B
C D
16.(04山西)用镜头焦距不变的照相机给某同学拍照
时,底片上成一清晰的半身像,现要改拍全身像,则应该
( )
A.照相机远离该同学,镜头向前调节
B.照相
机远离该同学,镜头向后调节
C.照相机靠近该同学,镜头向前调节
D.照相
机靠近该同学,镜头向后调节
4.(04上海)物体放在焦距为16厘米的凸透镜主光轴
上,在透镜的另-侧光屏上得到-个缩小的像,则该物体离透镜
的距离可能是 ( )
A 10厘米
B 20厘
米 C 30厘米 D 40厘米
5.( 04辽宁本溪)下列事例中能看到物体实
像的是( )
A.在岸边看到水中游动的鱼
B.在水下
通过潜望镜看到水面上的景物
C.在电影院看到银幕上的电影
D.通过放大
____________像.(填"实"或"虚")
3.(04佛山)如图2所示,"
汾江"牌台灯有一个灯罩,它的内表
面做得很光滑,其作用是将光尽量
集中到需要照射的地方,它运用到
的物理知识有( )
A.光的反射且反射角等于入射
角 B.光的反射且反射
角大于入射角
C.光的反射且反射角小于
入射角 D.光的反射且
光路是不可逆的
4.(04黑龙江)下列现象
中,属于光的反射的是( )
A.立竿见
影 B.在岸
边观看水中游动的鱼
C.树木在水中形成倒
影 D.阳光照射浓密的树叶时,
在地面上出现光斑
5.(04临沂) 一束光线从
空气斜着射向水面,入射光线跟水
面的夹角为50°, 则( )
A. 反射角应为50°
B. 折
射角应为40° C: 折射角应为50°
D. 反射角应为40°
6.(04南京)测量视力时,
利用平面镜成像特点可以节省空
间。

如图1所示,让被测者面对着镜
子背对视力表,此人看到视力表的
像离他的距离是( )
A.3m
B.4m
C.5m D6m
7.(04江苏宿迁)关于平面
镜成像,下列说法中正确的
是:( )
A.本身不发光的物体在平
面镜中不能成像 B.从平面镜
中可以看到物体的实像
C.人离平面镜越远,在镜中
成的像越小 D.物与像到
镜面的距离总是相等的
8.(04西宁)下列关于光现
象的说法中正确的是
( )。

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