人音版音乐四下第2课《牧羊姑娘》ppt课件2
澈优美；低音区低沉，浑厚而丰满，是木管族中应用最广 泛的乐器。
对面山上的姑娘 你为谁放着群羊 泪水湿透了你的衣裳 你为什么这样悲伤悲伤
对面山上的姑娘 那缓缓风吹得好凄凉 穿的是薄薄的衣裳 你为什么还不回村庄回村庄
山上这样得荒凉 草儿是这样枯黄 羊儿再没有食粮 主人的鞭儿举起了抽在我身上
北风吹得我冰凉 我愿靠在羊儿身旁 再也不愿回村庄 主人的屠刀闪亮亮要宰我的羊
《山童》
滑音：从一音向上或向下滑至另一音。分上滑音和下滑音 两种。
倚音：是依附于被装饰音前后的一个或几个小音符,它的 形状就像是一个小孩子紧紧地靠在妈妈身边一样。根据 短倚音在主要音的位置可以分为前倚音和后倚音两种。
歌曲中出现了几个倚音和 滑音？
欣赏《牧羊姑娘》
单簧管
双簧管
双簧管是一种具有田园风味或牧歌风味的木管乐器，
它的音质甜美纯净，音色很有特点，音色优美带点 鼻音，又非常富有表现力，令人叹服，热情飞腾。 双簧管在自己的声部中如歌般的纯粹旋律性的东西 越多，它也就越加喜欢拒绝技巧性的演奏。
单簧管：高音区嘹亮明朗；中音区富于表情，音色ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ净，清
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四年级下册音乐课件-第2课《牧羊姑娘》｜ 人音版(简谱)(秋) (共9张PPT)
对面山上的姑娘 你为谁放着群羊 泪水湿透了你的衣裳 你为什么这样悲伤悲伤 泪水湿透了你的衣裳 你为什么这样悲伤悲伤 你看看山上这样的荒凉 草儿是这样的枯黄 羊儿再没有食粮 主人的鞭儿举起了抽在我身上 羊儿再没有食粮 主人的鞭儿举起了抽在我身上
对面山上的姑娘 那黄昏风吹的好凄凉啊 穿的是薄薄的衣裳 你为什么还不回村庄回村庄 穿的是薄薄的衣裳 你为什么还不回村庄回村庄 冷冷的北风吹的我冰凉 我愿靠在羊儿身旁 再也不愿回村庄
主人的屠刀闪亮了要宰我的 羊 再也不愿回村庄
主人的屠刀闪亮了要宰我的 羊
接下来我们再来欣赏一遍，大家在听 的时候带着歌词去听，想一想如果同 学们是牧羊姑娘，我们会是什么样的 心情。
这是一首双簧管演奏的歌曲，我们来学习一下双簧管的知识。
我们学习了这首歌的歌词，也学习了双簧管 的相关知识，现在我们来完整的欣赏一遍这 首歌曲，好好地体会这首歌曲所表达的感情。
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/22021/8/2August 2, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/22021/8/22021/8/22021/8/2
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/22021/8/22021/8/2M onday, August 02, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/22021/பைடு நூலகம்/22021/8/22021/8/28/2/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月2日星期 一2021/8/22021/8/22021/8/2
人音版音乐四年级下册第2课《牧羊姑娘》说课稿
人音版音乐四年级下册第2课《牧羊姑娘》说课稿一. 教材分析《牧羊姑娘》是人音版音乐四年级下册第二课的一首歌曲。
这首歌曲以优美的旋律和富有感染力的歌词描绘了一个牧羊姑娘在草原上放牧的情景。
歌曲分为两个乐段，第一乐段以明快的节奏和流畅的旋律表现了牧羊姑娘的轻松愉快的心情；第二乐段则以缓慢的节奏和柔美的旋律展现了牧羊姑娘对家乡的思念之情。
这首歌曲不仅训练了学生的音准和节奏感，还培养了他们的情感表达能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们学会了识谱、唱谱和简单的音乐理论知识。
在这个阶段，学生对音乐的兴趣和热情日益提高，他们开始能够理解和欣赏音乐的美。
然而，四年级学生的音乐表达能力还不够成熟，需要通过大量的实践和引导来培养。
此外，学生的个性差异较大，有的学生可能比较内向，不愿意表达自己的情感，这就需要教师在教学中关注每一个学生的需求，激发他们的学习兴趣和主动性。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够熟练地演唱《牧羊姑娘》，掌握歌曲的音准和节奏；2.过程与方法目标：通过学唱歌曲，培养学生对音乐的感知能力和表现能力；3.情感态度与价值观目标：引导学生体验音乐的美，培养他们对家乡的热爱之情。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够准确地演唱《牧羊姑娘》，把握歌曲的音准和节奏；2.教学难点：歌曲第二乐段的旋律较为复杂，学生需要反复练习才能准确掌握。
五. 说教学方法与手段1.采用问题引导法，激发学生的学习兴趣和主动性；2.使用多媒体教学手段，为学生提供丰富的视觉和听觉体验；3.分组合作学习，培养学生团队协作能力和音乐表达能力；4.教师示范，学生模仿，提高学生的学习效果。
六. 说教学过程1.导入：教师播放《牧羊姑娘》的音频，引导学生初步感受歌曲的美；2.学唱歌曲：教师带领学生学习歌曲的旋律和歌词，重点讲解第二乐段的演唱技巧；3.分组练习：学生分组，每组选择一个乐段进行练习，教师巡回指导；4.展示环节：每组学生轮流演唱，展示学习成果；5.总结与反思：教师对学生的演唱进行点评，指出优点和不足，引导学生总结经验。
四年级音乐下册 第2课《牧羊姑娘》课件2 人音版
欣赏《牧羊姑娘》
单簧管
双簧管
双簧管是一种具有田园风味或牧歌风味的木管乐器， 它的音质甜美纯净，音色很有特点，音色优美带点 鼻音，又非常富有表现力，令人叹服，热情飞腾。 双簧பைடு நூலகம்在自己的声部中如歌般的纯粹旋律性的东西 越多，它也就越加喜欢拒绝技巧性的演奏。
单簧管：高音区嘹亮明朗；中音区富于表情，音色纯净，清 澈优美；低音区低沉，浑厚而丰满，是木管族中应用最广 泛的乐器。
对面山上的姑娘 你为谁放着群羊 泪水湿透了你的衣裳 你为什么这样悲伤悲伤
山上这样得荒凉 草儿是这样枯黄 羊儿再没有食粮 主人的鞭儿举起了抽在我身上
对面山上的姑娘 那缓缓风吹得好凄凉 穿的是薄薄的衣裳 你为什么还不回村庄回村庄
北风吹得我冰凉 我愿靠在羊儿身旁 再也不愿回村庄 主人的屠刀闪亮亮要宰我的羊
• 《山童》
单簧管
双簧管
双簧管是一种具有田园风味或牧歌风味的木管乐器， 它的音质甜美纯净，音色很有特点，音色优美带点 鼻音，又非常富有表现力，令人叹服，热情飞腾。 双簧பைடு நூலகம்在自己的声部中如歌般的纯粹旋律性的东西 越多，它也就越加喜欢拒绝技巧性的演奏。
单簧管：高音区嘹亮明朗；中音区富于表情，音色纯净，清 澈优美；低音区低沉，浑厚而丰满，是木管族中应用最广 泛的乐器。
对面山上的姑娘 你为谁放着群羊 泪水湿透了你的衣裳 你为什么这样悲伤悲伤
山上这样得荒凉 草儿是这样枯黄 羊儿再没有食粮 主人的鞭儿举起了抽在我身上
对面山上的姑娘 那缓缓风吹得好凄凉 穿的是薄薄的衣裳 你为什么还不回村庄回村庄
北风吹得我冰凉 我愿靠在羊儿身旁 再也不愿回村庄 主人的屠刀闪亮亮要宰我的羊
• 《山童》
部编小学音乐四年级《牧羊姑娘》农江涛PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
《牧羊姑娘》
农江涛
我们以前学习过一首歌曲——《我的小绵羊》， 今天我们一起来欣赏一首由我国著名音乐家金砂 作曲的《牧羊姑娘》。我们首先一起来欣赏一遍。
音乐家金砂的艺术人生
金砂，重庆铜梁县巴川镇人，本名刘 瑞明，中国著名音乐家，最具代表性 的作品是：《牧羊姑娘》、《毛主席 来到咱农庄》、执笔与参与创作《江 姐》、《骄杨》、《蔚蓝色的旋律》、 《椰岛之恋》、《木棉花开》等歌剧 的全部音乐。
这是一首曾风靡全国，流传世界各
地的的旋律。歌词是诗人周荻帆在抗 日战争时期创作，四十年代经由金砂 谱曲后，在五十年代真正获得了更
学们认真的读一读歌词，在读的时候认 真的想一想这首歌表达了什么样的感情， 我们应该带着什么样的情绪来欣赏这一 首歌。
《牧羊姑娘》的成功在于表达出作者 的绵绵情思和美好人生的向往，反映 出当时中国的特点牧羊女当时的不幸 与哀怨恰好表达出那个时代大多数中 国人的感情：
“对面山上的姑娘，你为谁放着群
羊？泪水湿透了你的衣裳，你为什么 这样悲伤……”
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进 并且好不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
农江涛
我们以前学习过一首歌曲——《我的小绵羊》， 今天我们一起来欣赏一首由我国著名音乐家金砂 作曲的《牧羊姑娘》。我们首先一起来欣赏一遍。
音乐家金砂的艺术人生
金砂，重庆铜梁县巴川镇人，本名刘 瑞明，中国著名音乐家，最具代表性 的作品是：《牧羊姑娘》、《毛主席 来到咱农庄》、执笔与参与创作《江 姐》、《骄杨》、《蔚蓝色的旋律》、 《椰岛之恋》、《木棉花开》等歌剧 的全部音乐。
这是一首曾风靡全国，流传世界各
地的的旋律。歌词是诗人周荻帆在抗 日战争时期创作，四十年代经由金砂 谱曲后，在五十年代真正获得了更
学们认真的读一读歌词，在读的时候认 真的想一想这首歌表达了什么样的感情， 我们应该带着什么样的情绪来欣赏这一 首歌。
《牧羊姑娘》的成功在于表达出作者 的绵绵情思和美好人生的向往，反映 出当时中国的特点牧羊女当时的不幸 与哀怨恰好表达出那个时代大多数中 国人的感情：
“对面山上的姑娘，你为谁放着群
羊？泪水湿透了你的衣裳，你为什么 这样悲伤……”
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进 并且好不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
说课 牧羊姑娘ppt课件.ppt
第三个教学环节：学唱歌曲《牧羊姑娘》
4、朗读歌词。
（1）要解决好，“an”“ang”等前后鼻韵母的收声归韵。
声 乐 教 学
（2）对于语气词“悲伤”“湿透了”“荒凉”“枯黄”“ 抽”等词语的韵调。
《 牧 羊 姑 娘 》
5、教唱歌曲. （1） 首先提问：你觉得这首歌曲要用怎样数度，力度 ，情绪来演唱呢？(以中速，充满悲愤，同情，哀伤的 情绪唱，并加长，加深一些语气词。) （2）分句教唱这首歌曲。从中指出每一乐句中的“知识点 ”，加以指导。
3、学生展示法与教师点评结合法
六、教具准备
声 乐 教 学
《 牧 羊 姑 娘 》
钢琴和多媒体课件
七、教学过程设计（分四个环节）
声 乐 教 学
1、导入带有音乐背景的图片资料，让学生听赏。
Hale Waihona Puke 《 牧 羊 姑 娘 》2、通过发声的技巧训练，为学唱歌曲做好准备。 3、学唱歌曲，能够准确视唱歌曲、韵词韵调， 解决歌曲中的难点重点技巧进行教学。 4、再次通过欣赏丰富的多媒体课件，培养学生 的想象力和创造能力，用更丰富的情绪演唱歌曲。
第一个教学环节：导入教学，激发学习兴趣
声 乐 教 学
《 牧 羊 姑 娘 》
（播放牧羊姑娘音乐画面）
提出问题：同学们能感受到这组音乐画面描述的是 什么样的情景吗？
第二个教学环节：发声技巧训练
1、歌唱的站姿 做到两眼平视有神，下颌内收，颈直不紧张,脊柱挺直，
声 乐 教 学
小腹微收，腰要稳，胸肩松宽。
牧羊姑娘是极为软弱、善良的下层劳动者，她因山地“荒凉”喂
不饱羊儿遭地主皮鞭，羊儿的命运更悲惨，它们将遭受屠夫的宰割
。作品通过如泣如诉、回肠荡气的音乐，既在悲凉的气氛中写出了 弱者的孤苦无依，又通过对牧羊姑娘不顾一切地关心爱护着弱小的
人教版四年级音乐上册：《牧羊姑娘》课件
音乐家金砂的艺术人生
金砂，重庆铜梁县巴川镇人，本名刘瑞明，中国 著名音乐家，最具代表性的作品是《牧羊姑娘》 和《毛主席来到咱农庄》，执笔与参与创作《江 姐》、《骄扬》、《蔚蓝色的旋律》、《椰岛之 恋》、《木棉花开》等歌剧的全部音乐。《牧羊 姑娘》是金砂的处女作。
歌曲简介
这是一曲曾风靡全国、流传世界各 地的旋律。歌词是诗人邹荻帆在抗 日战争时期创作，四十年代经由金 砂谱曲后，在五十年代真正获得了 更大范围的流传。
思考与练习？
聆听音乐，用合适的词语描述双簧 管的音色。
《牧羊姑娘》的成功在于表达出作者的绵绵情 思和美好人生的向往，反映出当时中国的特点， 牧羊女的不幸与哀怨恰好表达出那个时代大多数 中国人的感情：
“对面山上的姑娘，你为谁放着群羊？泪水湿 透了你的衣裳，你为什么这样悲伤......”
再见！
有古
牧羊姑娘
练一练
随老师的琴声哼唱A段主题。
乐器名称：双簧管 乐器本调：C 调 应用谱号：高音谱号，不移调记 谱。 实用音域：小字组bB－小字三组 A。 结构组成：哨子（双簧片）、管 体（包括上下节和喇叭口）和音 键。 使用材质：管体用经过特殊处理 的硬木制成。 乐器特色：音色柔和软丽，有芦 笛声，适于表现田园风光和忧郁 抒情的情绪。
创作背景
创作这支曲子时，年仅19岁金砂正在当时 四川巴县青木关国立音乐院作曲系学习。 曲子如泣如诉地倾诉了对生活与知音的爱 恋。上海歌唱家喻宣萱率先一唱，倾倒无 数歌迷。
民间流传开而常常被误认为是四川、青 海或内蒙民歌。前苏联、捷克、罗马尼 亚等国的音乐演唱团争相演唱，日本灌 制的唱片中此曲翻译为《养花姑娘》。
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
金砂，重庆铜梁县巴川镇人，本名刘瑞明，中国 著名音乐家，最具代表性的作品是《牧羊姑娘》 和《毛主席来到咱农庄》，执笔与参与创作《江 姐》、《骄扬》、《蔚蓝色的旋律》、《椰岛之 恋》、《木棉花开》等歌剧的全部音乐。《牧羊 姑娘》是金砂的处女作。
歌曲简介
这是一曲曾风靡全国、流传世界各 地的旋律。歌词是诗人邹荻帆在抗 日战争时期创作，四十年代经由金 砂谱曲后，在五十年代真正获得了 更大范围的流传。
思考与练习？
聆听音乐，用合适的词语描述双簧 管的音色。
《牧羊姑娘》的成功在于表达出作者的绵绵情 思和美好人生的向往，反映出当时中国的特点， 牧羊女的不幸与哀怨恰好表达出那个时代大多数 中国人的感情：
“对面山上的姑娘，你为谁放着群羊？泪水湿 透了你的衣裳，你为什么这样悲伤......”
再见！
有古
牧羊姑娘
练一练
随老师的琴声哼唱A段主题。
乐器名称：双簧管 乐器本调：C 调 应用谱号：高音谱号，不移调记 谱。 实用音域：小字组bB－小字三组 A。 结构组成：哨子（双簧片）、管 体（包括上下节和喇叭口）和音 键。 使用材质：管体用经过特殊处理 的硬木制成。 乐器特色：音色柔和软丽，有芦 笛声，适于表现田园风光和忧郁 抒情的情绪。
创作背景
创作这支曲子时，年仅19岁金砂正在当时 四川巴县青木关国立音乐院作曲系学习。 曲子如泣如诉地倾诉了对生活与知音的爱 恋。上海歌唱家喻宣萱率先一唱，倾倒无 数歌迷。
民间流传开而常常被误认为是四川、青 海或内蒙民歌。前苏联、捷克、罗马尼 亚等国的音乐演唱团争相演唱，日本灌 制的唱片中此曲翻译为《养花姑娘》。
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
《牧羊姑娘》PPT课件
牧羊姑娘
音乐家金砂的艺术人生
金砂，重庆铜梁县巴川 镇人，本名刘瑞明，中 国著名音乐家，最具代 表性的作品是《牧羊姑 娘》、《毛主席来到咱 农庄》、执笔与参与创 作《江姐》、《骄扬》、 《蔚蓝色的旋律》、 《椰岛之恋》、《木棉 花开》等歌剧的全部音 乐。 《牧羊姑娘》是金砂的 处女作.
这是一曲曾风靡全国、流 传世界各地的旋律。歌词 是诗人邹荻帆在抗日战争 时期创作，四十年代经由 金砂谱曲后，在五十年代 真正获得了更大范围的流 传.
创作这支曲子时，年仅19岁金砂正 在当时四川巴县青木关国立音乐院 作曲系学习。曲子如泣如诉地倾诉 了对生活与知音的爱恋。上海歌唱 家喻宣萱率先一唱，倾倒无数歌迷。
民间流传开而常常被误认为是四川、 青海或内蒙民歌。前苏联、捷克、 罗马尼亚等国的音乐演唱团争相演 唱，日本灌制的唱片中此曲翻译为 《养花姑娘》。
《牧羊姑娘》的成功在于表达出作者的绵绵情思 和美好人生的向往，反映出当时中国的特点，牧羊 女的不幸与哀怨恰好表达出那个时代大多数中国人 的感情： “对面山上的姑娘，你为谁放着群羊？泪水湿透 了你的衣裳，你为什么这样悲伤......”
前天和闺蜜去买鞋，在一家专柜前，我看上了一双小白鞋，叫导购找一下38号。导购摆摆手说，断码了，没有38号。我很满意鞋子的款式，就在觉得遗憾准备离开时，闺 蜜眼尖，拿起展台上的鞋子，惊喜地问，这不就是38号的吗？没想到，导购大惊失色，说：“怎么会有只38号的？”她旁边的同事接了句，“呀，下午那个顾客要的是双 37号的，你是不是错装了只38号的？”导购满脸通红，赶紧拿出发票单查看，最后确定下午装错了鞋子。可能是怕受到大家批评，她又理直气壮地接了句，“没事，她发 现装错了会回来的，怕什么！”我和闺蜜对视一眼，怎么会如此理直气壮地不负责！这么粗心的员工，因为她的失误，可能要废掉两双鞋。一个品牌的壮大，可能需要几代 人奋斗几十年，覆灭往往也在旦夕之间。作为员工，不为自己的失误找原因，反而用借口去搪塞，不是在拖企业的后腿吗？ 我是做老师的，刚参加工作时，眼高手低，总是负能量爆棚，抱怨声不断。某一天，同事递给我一张老照片，给我讲了个故事。那是她刚参加工作时，针对小学生作业的各 种“脏、乱、差”，她想了个“好办法”，让家长监督孩子完成后签字。这么一来，作业的质量果然提高不少。但有一个孩子总是不写作业，后面也没有家长签名，她愤怒 地通知他叫了家长。没想到，第二天出现在办公室里的，是个拄着拐杖、颤颤巍巍的老太太。作为班主任，她居然不知道这个孩子是留守儿童。那一刻，站在老人面前，她 同样觉得汗颜。她把孩子的作业情况和老人家说了，一把年纪的老人赶忙保证说：“老师，我不知道留了这些作业，以后我天天来，问清楚后回去监督他完成！”她羞愧得 满脸通红，赶紧摆手说：“你不用再来了，以后放学我看着他写作业，写完再让他回家。”老人急了，说：“那怎么行呢，天长日久的，再说我自己的孙子我怎么能不负责 呢！”那会儿同事的小儿子刚百天，她特别感谢老人的体谅，没再勉强。但是从那以后，她对每一个孩子无论是生活还是学习，都用心地负她用手机偷偷拍下一老一少离校 的这一幕，时刻提醒自己反思，作为教师，是否对工作真的尽职尽责；作为母亲，又是否对孩子尽到应尽的义务。同事说到这里，看着我笑着问：“只要你再认真一点，再 负责一点，工作会有多难呢？”没有走不通的路，只有想不通的人。是啊，再繁琐的工作，再困难的处境，只要担起该肩负的责任，再用点心，能有多难呢？认真你就输 了”，这是我听过最扯的一句话。我的大学同学宋宋毕业就进了市里的招牌医院，成为一名医生。难得和她偶遇，一起吃饭，她也总是闷闷不乐、心不在焉的样子。问她怎 么了，她的回答经常是，某位病人出现了轻微并发症，她还在想着怎么解决，然后甩我们一脸医学名词。一年以后，年纪轻轻的她已经独当一面，名声大噪，她事业上的顺 风顺水都令我们羡慕。直到有一天，网上出现一个她的专访，点进去我才发现，在那些平平凡凡的日子，她活得闪闪发光。对生命的尊重让她挽救了一个又一个患者，对工 作的负责让她赢得了一项又一项荣誉。 你看见了她头顶戴着的王冠，却没看见她肩上扛起的责任。生活不会对懈怠的人青睐有加，但却会对肯用心的人格外眷顾。不认真，你连输的资格都没有。有人说过，认真 的意义，在于可以给自己一个交代。那么今天，你给自己一个什么样的交代？ 一位哲人说过：“快乐之道无他，就是自己力所不及的事不要去忧虑。”善忘能使人更坦然、 更恬淡地面对生活，从而永葆愉悦健康的身心。善忘不代表健忘一个人拿着柴刀，到自家住院里砍竹子，突然觉得肚子不舒服，就把柴刀放在地上，坐下休息了一会。他一 抬头看到竹子，禁不住自言自语：“这里有许多竹子，家里正要用，很可惜没有带刀来。”站起来时，见旁边地上有一把菜刀，高兴的说：“天随人愿，不知是谁把到丢在 这里。”后来回家，在家门口徘徊半天：“看着眼熟，这是谁家？”正好妻子出门看见他，知道他又忘了，就开口骂他。他不满地说：“你这个妇人，看着有点面善，但是 我没有得罪你，你怎么开口就骂人呢？”健忘是一种病态，给生活带来许多不方便，而善忘是一种智慧。善忘，并不是与生俱来的天赋，而是千锤百炼的领悟。忘记过往恩 怨美国前首相乔治，有一天和一位朋友散步。每走过一道门，乔治都要小心翼翼地把它关好。那位朋友说：“你用不着关这些门呀。” “唔，应该的！”乔治说，我这一 辈子都在关闭我身后的门户。这是必须的。当你关门的时候，所有过去的事情都被关在后面了，然后，你就可以重新开始，向前迈进。”人要活在当下，不要总停留在过去， 也不要总空想着未来。泰戈尔说过：“如果你为失去太阳而哭泣，你也将失去星星。”善忘能使人更坦然、更恬淡地面对生活，从而保持愉悦健康的身心。往事如烟俱忘却， 心底无私天地宽。忘记世俗名利一位年近七十的老伯在老街上经营一家茶馆，他从不站在门口吆喝着招揽客人，客人来了就接待，没客人就半躺在老藤椅上打盹。一天，县 城中小有名气的古董收藏家走进茶馆歇脚，无意间看中老伯手中的紫砂壶，此人越看越喜欢，决定以十万元的价格买下来。老伯有些犹豫但没有同意。 晚上回到家后，他每躺一会儿就要起身看看，看到紫砂壶还好好地在桌子上，他才能再次安心地躺下。老伯平静的生活完全被打乱了，大家纷纷登门拜访，有人问他还有没 有更值钱的宝贝，有人向他借钱，甚至半夜有小偷光顾，老伯再也无法忍受了，他叫来所有的人，然后拿起砍柴的斧头，向紫砂壶砸去，转眼间紫砂壶在众人惊愕的眼光中 成了一堆碎片。没有了紫砂壶，再也没有人来打扰老伯的生活，他依旧靠开茶馆为生，生意依然那样不温不火，但是老伯却生活得很平静，一直活到了一百岁。内心的束缚 大多来自对名利的追求，放弃名利也就赢得了内心和生活的平静。忘记生老病死有这么一个老爷子：15岁浪迹天涯，50岁考驾照，80岁上时尚杂志的封面，90岁开画展， 91岁撩到林青霞，93岁飚法拉利，94岁出书......这老爷子叫黄永玉，年轻人活的都不如他有趣。就连白岩松也说：老了，就做黄永玉。黄永玉因病住院时，白岩松特意去看 他，心里捉摸着怎么安慰这个老人。结果黄永玉一看到他，笑呵呵地说：“住院真有好处，你看，我一下子瘦了几十斤。这让白岩松不由得显然起敬。黄永玉不是不服老， 他只是看透了生老病死，总能把凡世过得有滋有味，在玻璃鱼缸里游泳，也有乘风破浪的气魄。岁月经不起蹉跎，我们不能总在原地悲叹、停留，我们应为迎接下一个春天 准备启程。即使人生孤独，也要潇洒地走。不为名利缠身，不为琐事伤神。给嘴角一个人上扬的弧度，然后，让我们站在生命的高度，用坦然的心态傲视红尘的烦扰和痛苦， 善于以往，淡泊名利，宁静致远。
音乐家金砂的艺术人生
金砂，重庆铜梁县巴川 镇人，本名刘瑞明，中 国著名音乐家，最具代 表性的作品是《牧羊姑 娘》、《毛主席来到咱 农庄》、执笔与参与创 作《江姐》、《骄扬》、 《蔚蓝色的旋律》、 《椰岛之恋》、《木棉 花开》等歌剧的全部音 乐。 《牧羊姑娘》是金砂的 处女作.
这是一曲曾风靡全国、流 传世界各地的旋律。歌词 是诗人邹荻帆在抗日战争 时期创作，四十年代经由 金砂谱曲后，在五十年代 真正获得了更大范围的流 传.
创作这支曲子时，年仅19岁金砂正 在当时四川巴县青木关国立音乐院 作曲系学习。曲子如泣如诉地倾诉 了对生活与知音的爱恋。上海歌唱 家喻宣萱率先一唱，倾倒无数歌迷。
民间流传开而常常被误认为是四川、 青海或内蒙民歌。前苏联、捷克、 罗马尼亚等国的音乐演唱团争相演 唱，日本灌制的唱片中此曲翻译为 《养花姑娘》。
《牧羊姑娘》的成功在于表达出作者的绵绵情思 和美好人生的向往，反映出当时中国的特点，牧羊 女的不幸与哀怨恰好表达出那个时代大多数中国人 的感情： “对面山上的姑娘，你为谁放着群羊？泪水湿透 了你的衣裳，你为什么这样悲伤......”
前天和闺蜜去买鞋，在一家专柜前，我看上了一双小白鞋，叫导购找一下38号。导购摆摆手说，断码了，没有38号。我很满意鞋子的款式，就在觉得遗憾准备离开时，闺 蜜眼尖，拿起展台上的鞋子，惊喜地问，这不就是38号的吗？没想到，导购大惊失色，说：“怎么会有只38号的？”她旁边的同事接了句，“呀，下午那个顾客要的是双 37号的，你是不是错装了只38号的？”导购满脸通红，赶紧拿出发票单查看，最后确定下午装错了鞋子。可能是怕受到大家批评，她又理直气壮地接了句，“没事，她发 现装错了会回来的，怕什么！”我和闺蜜对视一眼，怎么会如此理直气壮地不负责！这么粗心的员工，因为她的失误，可能要废掉两双鞋。一个品牌的壮大，可能需要几代 人奋斗几十年，覆灭往往也在旦夕之间。作为员工，不为自己的失误找原因，反而用借口去搪塞，不是在拖企业的后腿吗？ 我是做老师的，刚参加工作时，眼高手低，总是负能量爆棚，抱怨声不断。某一天，同事递给我一张老照片，给我讲了个故事。那是她刚参加工作时，针对小学生作业的各 种“脏、乱、差”，她想了个“好办法”，让家长监督孩子完成后签字。这么一来，作业的质量果然提高不少。但有一个孩子总是不写作业，后面也没有家长签名，她愤怒 地通知他叫了家长。没想到，第二天出现在办公室里的，是个拄着拐杖、颤颤巍巍的老太太。作为班主任，她居然不知道这个孩子是留守儿童。那一刻，站在老人面前，她 同样觉得汗颜。她把孩子的作业情况和老人家说了，一把年纪的老人赶忙保证说：“老师，我不知道留了这些作业，以后我天天来，问清楚后回去监督他完成！”她羞愧得 满脸通红，赶紧摆手说：“你不用再来了，以后放学我看着他写作业，写完再让他回家。”老人急了，说：“那怎么行呢，天长日久的，再说我自己的孙子我怎么能不负责 呢！”那会儿同事的小儿子刚百天，她特别感谢老人的体谅，没再勉强。但是从那以后，她对每一个孩子无论是生活还是学习，都用心地负她用手机偷偷拍下一老一少离校 的这一幕，时刻提醒自己反思，作为教师，是否对工作真的尽职尽责；作为母亲，又是否对孩子尽到应尽的义务。同事说到这里，看着我笑着问：“只要你再认真一点，再 负责一点，工作会有多难呢？”没有走不通的路，只有想不通的人。是啊，再繁琐的工作，再困难的处境，只要担起该肩负的责任，再用点心，能有多难呢？认真你就输 了”，这是我听过最扯的一句话。我的大学同学宋宋毕业就进了市里的招牌医院，成为一名医生。难得和她偶遇，一起吃饭，她也总是闷闷不乐、心不在焉的样子。问她怎 么了，她的回答经常是，某位病人出现了轻微并发症，她还在想着怎么解决，然后甩我们一脸医学名词。一年以后，年纪轻轻的她已经独当一面，名声大噪，她事业上的顺 风顺水都令我们羡慕。直到有一天，网上出现一个她的专访，点进去我才发现，在那些平平凡凡的日子，她活得闪闪发光。对生命的尊重让她挽救了一个又一个患者，对工 作的负责让她赢得了一项又一项荣誉。 你看见了她头顶戴着的王冠，却没看见她肩上扛起的责任。生活不会对懈怠的人青睐有加，但却会对肯用心的人格外眷顾。不认真，你连输的资格都没有。有人说过，认真 的意义，在于可以给自己一个交代。那么今天，你给自己一个什么样的交代？ 一位哲人说过：“快乐之道无他，就是自己力所不及的事不要去忧虑。”善忘能使人更坦然、 更恬淡地面对生活，从而永葆愉悦健康的身心。善忘不代表健忘一个人拿着柴刀，到自家住院里砍竹子，突然觉得肚子不舒服，就把柴刀放在地上，坐下休息了一会。他一 抬头看到竹子，禁不住自言自语：“这里有许多竹子，家里正要用，很可惜没有带刀来。”站起来时，见旁边地上有一把菜刀，高兴的说：“天随人愿，不知是谁把到丢在 这里。”后来回家，在家门口徘徊半天：“看着眼熟，这是谁家？”正好妻子出门看见他，知道他又忘了，就开口骂他。他不满地说：“你这个妇人，看着有点面善，但是 我没有得罪你，你怎么开口就骂人呢？”健忘是一种病态，给生活带来许多不方便，而善忘是一种智慧。善忘，并不是与生俱来的天赋，而是千锤百炼的领悟。忘记过往恩 怨美国前首相乔治，有一天和一位朋友散步。每走过一道门，乔治都要小心翼翼地把它关好。那位朋友说：“你用不着关这些门呀。” “唔，应该的！”乔治说，我这一 辈子都在关闭我身后的门户。这是必须的。当你关门的时候，所有过去的事情都被关在后面了，然后，你就可以重新开始，向前迈进。”人要活在当下，不要总停留在过去， 也不要总空想着未来。泰戈尔说过：“如果你为失去太阳而哭泣，你也将失去星星。”善忘能使人更坦然、更恬淡地面对生活，从而保持愉悦健康的身心。往事如烟俱忘却， 心底无私天地宽。忘记世俗名利一位年近七十的老伯在老街上经营一家茶馆，他从不站在门口吆喝着招揽客人，客人来了就接待，没客人就半躺在老藤椅上打盹。一天，县 城中小有名气的古董收藏家走进茶馆歇脚，无意间看中老伯手中的紫砂壶，此人越看越喜欢，决定以十万元的价格买下来。老伯有些犹豫但没有同意。 晚上回到家后，他每躺一会儿就要起身看看，看到紫砂壶还好好地在桌子上，他才能再次安心地躺下。老伯平静的生活完全被打乱了，大家纷纷登门拜访，有人问他还有没 有更值钱的宝贝，有人向他借钱，甚至半夜有小偷光顾，老伯再也无法忍受了，他叫来所有的人，然后拿起砍柴的斧头，向紫砂壶砸去，转眼间紫砂壶在众人惊愕的眼光中 成了一堆碎片。没有了紫砂壶，再也没有人来打扰老伯的生活，他依旧靠开茶馆为生，生意依然那样不温不火，但是老伯却生活得很平静，一直活到了一百岁。内心的束缚 大多来自对名利的追求，放弃名利也就赢得了内心和生活的平静。忘记生老病死有这么一个老爷子：15岁浪迹天涯，50岁考驾照，80岁上时尚杂志的封面，90岁开画展， 91岁撩到林青霞，93岁飚法拉利，94岁出书......这老爷子叫黄永玉，年轻人活的都不如他有趣。就连白岩松也说：老了，就做黄永玉。黄永玉因病住院时，白岩松特意去看 他，心里捉摸着怎么安慰这个老人。结果黄永玉一看到他，笑呵呵地说：“住院真有好处，你看，我一下子瘦了几十斤。这让白岩松不由得显然起敬。黄永玉不是不服老， 他只是看透了生老病死，总能把凡世过得有滋有味，在玻璃鱼缸里游泳，也有乘风破浪的气魄。岁月经不起蹉跎，我们不能总在原地悲叹、停留，我们应为迎接下一个春天 准备启程。即使人生孤独，也要潇洒地走。不为名利缠身，不为琐事伤神。给嘴角一个人上扬的弧度，然后，让我们站在生命的高度，用坦然的心态傲视红尘的烦扰和痛苦， 善于以往，淡泊名利，宁静致远。
小学音乐歌曲《牧羊女》课件(11张)
小朋友们你们生变还有什么小动物，他们的叫声是 什么样的呢？
例如： 河边绿色草地上， 我要好好放我的鸭子， 小花鸭，嘎嘎 嘎嘎 小黄鸭，嘎嘎 嘎嘎 我要好好的放我的鸭。
嘎！ 嘎！
小朋友们该和牧羊女说再见了！
谢
谢
聆
听
课前律动《咏鹅》
猜谜语
头 上 尖 尖 两 只 角， 全 身 雪 白 卷 卷 毛， 不 吃 肉 来 专 吃 草。
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同学们，图片上 的大姐姐在干嘛呀？ 旁边是什么动物呀？
牧羊女
学校
老师
双声部训练
双声部训练
拍的节奏规律及划拍方式
1
3
强
弱
2
弱
歌曲创编
《牧羊姑娘》四年级下册音乐人音版(五线谱)
牧羊姑娘
大家一起来看一下这张油画所展示的是什么呢？
我们以前学习过一首歌曲——《我的小绵羊》，今 天我们一起来欣赏一首由我国著名音乐家金砂作曲 的《牧羊看一看这首歌的歌词，请同学们认真 的读一读歌词，在读的时候认真的想一想这 首歌表达了什么样的感情，我们应该带着什 么样的情绪欣赏这首歌曲？
对面山上的姑娘 你为谁放着群羊 泪水湿透了你的衣裳 你为什么这样悲伤悲伤 泪水湿透了你的衣裳 你为什么这样悲伤悲伤 你看看山上这样的荒凉 草儿是这样的枯黄 羊儿再没有食粮 主人的鞭儿举起了抽在我身上 羊儿再没有食粮 主人的鞭儿举起了抽在我身上
对面山上的姑娘 那黄昏风吹的好凄凉啊 穿的是薄薄的衣裳 你为什么还不回村庄回村庄 穿的是薄薄的衣裳 你为什么还不回村庄回村庄 冷冷的北风吹的我冰凉 我愿靠在羊儿身旁 再也不愿回村庄
主人的屠刀闪亮了要宰我的 羊 再也不愿回村庄
主人的屠刀闪亮了要宰我的 羊
接下来我们再来欣赏一遍，大家在听 的时候带着歌词去听，想一想如果同 学们是牧羊姑娘，我们会是什么样的 心情。
这是一首双簧管演奏的歌曲，我们来学习一下双簧管的知识。
我们学习了这首歌的歌词，也学习了双簧管 的相关知识，现在我们来完整的欣赏一遍这 首歌曲，好好地体会这首歌曲所表达的感情。
大家一起来看一下这张油画所展示的是什么呢？
我们以前学习过一首歌曲——《我的小绵羊》，今 天我们一起来欣赏一首由我国著名音乐家金砂作曲 的《牧羊看一看这首歌的歌词，请同学们认真 的读一读歌词，在读的时候认真的想一想这 首歌表达了什么样的感情，我们应该带着什 么样的情绪欣赏这首歌曲？
对面山上的姑娘 你为谁放着群羊 泪水湿透了你的衣裳 你为什么这样悲伤悲伤 泪水湿透了你的衣裳 你为什么这样悲伤悲伤 你看看山上这样的荒凉 草儿是这样的枯黄 羊儿再没有食粮 主人的鞭儿举起了抽在我身上 羊儿再没有食粮 主人的鞭儿举起了抽在我身上
对面山上的姑娘 那黄昏风吹的好凄凉啊 穿的是薄薄的衣裳 你为什么还不回村庄回村庄 穿的是薄薄的衣裳 你为什么还不回村庄回村庄 冷冷的北风吹的我冰凉 我愿靠在羊儿身旁 再也不愿回村庄
主人的屠刀闪亮了要宰我的 羊 再也不愿回村庄
主人的屠刀闪亮了要宰我的 羊
接下来我们再来欣赏一遍，大家在听 的时候带着歌词去听，想一想如果同 学们是牧羊姑娘，我们会是什么样的 心情。
这是一首双簧管演奏的歌曲，我们来学习一下双簧管的知识。
我们学习了这首歌的歌词，也学习了双簧管 的相关知识，现在我们来完整的欣赏一遍这 首歌曲，好好地体会这首歌曲所表达的感情。
小学音乐-人音版四年级下册第一单元《牧羊姑娘》
双簧管
西洋木管乐器
《牧羊姑娘》双簧管与乐队
双簧管的音色有哪些特点？
整首乐曲在情绪上有没有变化？
《牧羊姑娘》双簧管与乐队
《牧羊姑娘》双簧管与乐队
双簧管的音色有哪些特点？ 整首乐曲在情绪上有没有变化？
忧郁的色彩
乐曲中间部分情绪出 现变化
第一部分
第二部分
双簧管独奏华彩
• 在第双三簧部管独分奏的华彩之后，悲凉的题旋律重现。
歌曲情绪低沉伤感的情绪表现了一位牧羊姑娘的悲惨遭遇牧羊姑娘双簧管与乐双簧管西洋木管乐器牧羊姑娘双簧管与乐队双簧管的音色有哪些特点
人民音乐出版社小学四年级（下册）
牧羊姑娘
• 请听你歌记曲住《了牧哪羊些姑歌娘词》？
• 歌曲的情绪是怎样的？
歌曲情绪
低沉、伤感的情绪
表现了一位牧羊姑娘的悲 惨遭遇
《牧羊姑娘》双簧管与乐 队
• 第三部分是第一部分的再现。 • 有乐队和双簧管分别演奏前、后半段旋律。
感谢收看，让我们下次再见！
西洋木管乐器
《牧羊姑娘》双簧管与乐队
双簧管的音色有哪些特点？
整首乐曲在情绪上有没有变化？
《牧羊姑娘》双簧管与乐队
《牧羊姑娘》双簧管与乐队
双簧管的音色有哪些特点？ 整首乐曲在情绪上有没有变化？
忧郁的色彩
乐曲中间部分情绪出 现变化
第一部分
第二部分
双簧管独奏华彩
• 在第双三簧部管独分奏的华彩之后，悲凉的题旋律重现。
歌曲情绪低沉伤感的情绪表现了一位牧羊姑娘的悲惨遭遇牧羊姑娘双簧管与乐双簧管西洋木管乐器牧羊姑娘双簧管与乐队双簧管的音色有哪些特点
人民音乐出版社小学四年级（下册）
牧羊姑娘
• 请听你歌记曲住《了牧哪羊些姑歌娘词》？
• 歌曲的情绪是怎样的？
歌曲情绪
低沉、伤感的情绪
表现了一位牧羊姑娘的悲 惨遭遇
《牧羊姑娘》双簧管与乐 队
• 第三部分是第一部分的再现。 • 有乐队和双簧管分别演奏前、后半段旋律。
感谢收看，让我们下次再见！