精选-“班班通”工作计划范文
班班通实施方案范文
班班通实施方案范文导读：我根据大家的需要整理了一份关于《班班通实施方案范文》的内容，具体内容：班班通有助于加强日常教学应用，改革和优化课堂教学方式，大面积地提高课堂教学质量。
今天我给大家整理了班班通实施方案，仅供参考。
班班通实施方案篇一"班班通以教师讲授为主，播放光盘为辅。
配备要求：学校不断补充、更新教学光盘，学校要大力倡导和开展各种光盘教学活动。
模式二：简易班班通(以已经配备中小学现代远程教育模式二的学校为重点)装备：每班配1台电视机(带VGA接口)、1台计算机及操作台。
配备对象：农牧区完全小学应用方式：实现模式一的所有应用;以地面卫星接收资源为中心，使每班能够连通该资源库，实现资源共享;能够满足基本的多媒体教学;教师备课。
配备要求：学校要及时下载和整理卫星远程教育教学资源，方便师生使用;学校要有一名经过省或州级培训的专职电教人员，业务必须要熟悉，能基本维护地面站和各教室多媒体的正常工作，并为教师提供基本的技术培训和服务;能够有效地开展信息技术与学科整合教学研究和各种多媒体教学活动。
模式三：普及型班班通(以已经配备中小学现代远程教育模式三的学校为重点)装备：每班计算机及操作台、数码投影仪、荧幕等一套。
配备对象：条件成熟的中学和完小。
应用方式：实现模式二的所用应用;开设和开足信息技术必修课;开展网络环境(局域网)下的教学;利用网络环境备课和开展教研及教师培训;以配备的远程教育资源库、卫星地面资源库为中心，连通各班、各教研组，实现简易校园网。
配备要求：具有一名以上有一定网络运行和维护能力的技术骨干;学校教师能够熟练掌握多媒体教学基本技能，能够承担省、州、县多媒体教学观摩课、公开课;学校能够组织开展有特色的教学研究和授课活动;学校能经常开展现代教育技术培训活动。
模式四：校园网(以已经配备中小学现代远程教育模式三的学校为重点)装备：每班配备计算机及操作太、数码投影仪、荧幕1套;根据具体情况配计算机教室、多媒体教室、教师备课室、电子阅览室等设备。
班班通管理工作计划
一、指导思想为贯彻落实国家教育信息化发展战略，推进教育现代化，提高教育教学质量，我校决定全面开展班班通管理工作。
本计划旨在规范班班通设备的使用，提高教师信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学的深度融合。
二、工作目标1. 规范班班通设备的使用，确保设备正常运行，提高教育教学质量。
2. 加强教师信息技术培训，提高教师应用班班通设备进行教学的能力。
3. 深化信息技术与教育教学的融合，创新教学模式，提高教学效果。
4. 建立健全班班通设备管理制度，确保设备安全、高效运行。
三、工作措施1. 组织实施班班通设备管理工作（1）成立班班通设备管理小组，负责班班通设备的采购、安装、维护、更新等工作。
（2）制定班班通设备使用规范，明确设备使用流程、操作要求、维护保养等内容。
（3）定期对班班通设备进行检查、维护，确保设备正常运行。
2. 加强教师信息技术培训（1）开展班班通设备操作培训，提高教师对班班通设备的熟悉程度。
（2）组织教师参加信息技术与教育教学融合的专题讲座，提升教师信息技术应用能力。
（3）鼓励教师开展信息技术与教育教学融合的教研活动，促进教学模式创新。
3. 深化信息技术与教育教学的融合（1）结合课程特点，制定信息技术与教育教学融合的教学计划。
（2）鼓励教师利用班班通设备开展多媒体教学、网络教学等新型教学模式。
（3）开展信息技术与教育教学融合的案例评选、展示活动，推广优秀经验。
4. 建立健全班班通设备管理制度（1）制定班班通设备使用管理制度，明确设备使用范围、权限、责任等。
（2）建立班班通设备使用登记制度，记录设备使用情况，确保设备安全。
（3）定期对班班通设备使用情况进行检查、评估，及时发现问题并整改。
四、工作要求1. 各部门要高度重视班班通管理工作，加强组织领导，确保各项工作落到实处。
2. 教师要积极参与班班通管理工作，提高自身信息技术应用能力，推动教育教学改革。
3. 加强宣传引导，提高全校师生对班班通管理工作的认识，形成良好的工作氛围。
学校班班通管理工作计划
一、前言随着科技的不断发展，班班通已经成为我国中小学教育教学的重要手段之一。
为了更好地发挥班班通在教学中的作用，提高教育教学质量，我校特制定以下班班通管理工作计划。
二、管理目标1. 确保班班通设备的正常运行，保障教师和学生能够正常使用；2. 提高班班通的使用效率，促进教育教学改革；3. 加强班班通设备的维护与更新，延长使用寿命；4. 培养教师使用班班通的能力，提高教师信息化素养。
三、管理措施1. 设立班班通管理小组成立由学校领导、信息技术教师、班主任组成的班班通管理小组，负责班班通设备的采购、安装、使用、维护和更新等工作。
2. 制定班班通管理制度制定班班通设备的使用、维护、保养等制度，明确教师、学生和班班通管理小组的职责，确保班班通设备的安全、稳定运行。
3. 加强班班通设备的管理（1）对班班通设备进行定期检查、保养，确保设备完好；（2）建立班班通设备使用记录，详细记录设备使用情况，便于追踪和统计；（3）对损坏的班班通设备及时维修或更换，确保设备正常运行。
4. 提高教师使用班班通的能力（1）组织教师参加班班通设备使用培训，提高教师信息化素养；（2）鼓励教师开展班班通教学研究，探索班班通在教学中的应用方法；（3）定期开展班班通教学交流活动，分享优秀教学案例。
5. 培养学生使用班班通的能力（1）在课堂教学中，引导学生正确使用班班通设备；（2）开展班班通设备操作技能竞赛，提高学生使用班班通的能力；（3）加强学生网络安全教育，确保学生在使用班班通设备时遵守网络道德。
6. 加强班班通设备维护与更新（1）定期对班班通设备进行升级，确保设备性能稳定；（2）关注班班通设备市场动态，及时了解新技术、新产品，为学校班班通设备更新提供参考；（3）建立健全班班通设备采购、安装、验收、报废等流程，确保设备质量。
四、总结通过以上措施，我校将进一步加强班班通管理工作，充分发挥班班通在教学中的作用，提高教育教学质量，为学校的发展贡献力量。
小学班班通工作计划第二学期8篇
小学班班通工作计划第二学期8篇作为小学班主任，我们每天都在为孩子们的成长和发展付出着努力。
为了更好地开展班级工作，我们在新学期开始前，认真制定了工作计划，制定目标和计划，明确工作重点和方向。
在第一学期的努力和成果的基础上，我们迎接新的挑战，展开下面的工作计划。
第一篇: 班级文化建设本篇文章主要介绍我们班级的文化建设工作。
我们认为班级文化是班级建设的核心，是班级合作和凝聚力的重要来源。
在新学期，我们将继续积极推动班级文化建设。
首先，我们打算通过每周例会，向学生灌输班级文化的理念和精神；其次，我们将组织班级活动和比赛，促进班级的交流和合作；最后，我们还将建立班级荣誉榜，激励学生通过自身努力和奉献，为班级贡献积分和荣誉。
第二篇: 优化课堂教学本篇文章主要介绍我们班级在课堂教学方面的工作计划。
在新的学期，我们将充分发挥教师的主导作用，优化教学内容和方式。
首先，我们将针对不同的学生特点和学习需要，制定个性化教学方案，引导学生自主探究和发现；其次，我们将利用各种教学资源，增加互动和趣味性，提高学习效果；最后，我们还将组织小组合作和项目探究，鼓励学生创新和实践。
第三篇: 课外拓展活动本篇文章主要介绍我们班级在课外拓展活动方面的工作计划。
在新的学期，我们将加强学生的社交和文化拓展。
首先，我们将带领学生参观各种文化场所，提高学生的文化素养；其次，我们将让学生参与各种社交活动，增强学生的交际能力；最后，我们还将组织学生开展各种体育和音乐活动，对学生的全面发展进行支持和促进。
第四篇: 认真落实家校沟通本篇文章主要介绍我们班级在家校沟通方面的工作计划。
在新的学期，我们将继续加强和家长之间的交流和联系。
首先，我们将定期组织家长会，向家长报道学生的学习和生活情况；其次，我们将积极推进家校互动平台的建设，提高信息获取和传递的效率；最后，我们还将增加时光信箱的数量和种类，增加学生和家长之间联系的便利性。
第五篇: 班干培训计划本篇文章主要介绍我们班级的班干培训计划。
教师使用班班通工作计划
一、指导思想为深入贯彻落实我国教育信息化发展战略，积极响应国家关于教育现代化的号召，我校教师将充分利用班班通这一现代化教育技术手段，全面提高教育教学质量，激发学生学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
本计划旨在明确教师使用班班通的目标、任务和措施，确保班班通在我校教育教学工作中的有效应用。
二、工作目标1. 提高教师信息技术素养，使全体教师熟练掌握班班通的操作技能。
2. 将班班通与课堂教学有机结合，提高课堂教学效率。
3. 通过班班通，丰富教学资源，激发学生学习兴趣。
4. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生综合素质。
三、工作措施1. 加强培训，提高教师信息技术素养（1）组织全体教师参加班班通操作技能培训，确保每位教师都能熟练掌握班班通的使用方法。
（2）邀请专家进行专题讲座，提高教师对班班通教育教学应用的认识。
（3）鼓励教师参加各类信息技术竞赛，激发教师学习班班通的热情。
2. 优化课堂教学，提高教学效果（1）教师根据教学需要，合理运用班班通资源，丰富课堂教学内容。
（2）运用班班通进行教学演示，提高学生直观感受，激发学习兴趣。
（3）利用班班通开展互动教学，提高学生参与度，培养学生自主学习能力。
3. 挖掘教学资源，拓展教学空间（1）教师充分利用班班通资源库，丰富教学内容，提高教学质量。
（2）鼓励教师开展跨学科、跨年级的教学研讨，共享班班通资源。
（3）开展班班通应用研究，探索班班通在教育教学中的创新应用。
4. 培养学生创新精神和实践能力（1）利用班班通开展实践活动，培养学生动手操作能力。
（2）引导学生利用班班通进行自主学习，提高学生创新思维能力。
（3）组织学生参加班班通应用竞赛，激发学生学习热情。
四、工作要求1. 加强组织领导，明确责任分工，确保工作计划顺利实施。
2. 定期开展班班通应用培训，提高教师信息技术素养。
3. 加强教学研究，探索班班通在教育教学中的创新应用。
4. 建立班班通应用评价机制，确保工作计划取得实效。
班班通工作计划（精选9篇）
班班通工作计划（精选9篇）班班通篇1一、指导思想为了大力推进素质教育，以信息化带动教育的现代化，我校借“班班通”东风，积极开展信息技术教育，运用现代化信息技术为各门学科教学改革服务，努力实现教育资源共享，大力推动现代高、新科学技术在基础教育领域的应用。
二、工作目标1.发动广大教师提高“班班通”设备的使用效率以及实验教学仪器的使用率。
2.组织校级现代教育技术和“班班通”设备的使用校本培训，提高教师现代教育技术应用水平。
3.开展现代教育技术应用，研究如何使“班班通”设备与课堂教学有机融合的教研活动。
4.做好各种电教设备的使用记录和维护工作。
5.做好“班班通”常规记载和资料积累工作。
对于器材的借还、记载及新器材的增添，旧器材的淘汰等都要做好相关记载工作，积累档案资料;并要规范各班管理工作，提高业务水平。
三、工作措施(一)抓好电教管理工作1、制定电教工作计划，做到有措施、有检查、有总结。
2、加强对各种常规教学媒体的使用和保管情况的抽查，对检查情况及时反馈。
3. 加强学校电化、网络等专用教室的过程管理，责任到人。
4. 及时做到电教设备的检修、维护。
5. 维护保持“班班通”设备、计算机网络等电教设施设备处于正常运用状态。
(二)建立健全管理网络和远程电教的各项制度完善电教设备、“班班通”设备使用的管理制度，健全各项电教记录，如教师使用“班班通”设备记录、使用记录等，提高电教设备的利用率，优化课堂教学。
(三)注重教育信息技术的研究和运用研究信息技术教育与各学科教学的整合为主要内容的教研活动。
通过开展公开课、通过教研活动、集体备课等途径提高广大教师的信息素养，培养教师在信息化环境中学习、教学的能力和习惯，促进教师的全面素质提升。
1、积极做好对教师的多级培训工作，积极组织教师参加信息培训，组织教师参加各级现代教育技术培训、观摩、研讨活动，提高教师电教运用能力，使网络真正成为学校教育教学的助手。
2、积极组织师生参加各级各项技能竞赛活动，如教师自制教具学具评选、实验优质课评选、电教优质课评选等。
班班通使用管理工作计划
一、指导思想为贯彻落实我国教育信息化发展战略，推动教育教学改革，提高教育教学质量，结合我校实际情况，特制定本班班通使用管理工作计划。
二、工作目标1. 完善班班通设备管理，确保设备正常运行，提高使用效率。
2. 提升教师信息素养，促进信息技术与学科教学的深度融合。
3. 加强班班通使用过程中的安全管理，确保师生安全。
4. 建立健全班班通使用管理制度，提高管理水平和效率。
三、工作措施1. 设备管理（1）制定班班通设备管理制度，明确设备使用、维护、保养等要求。
（2）定期对班班通设备进行检查、维护，确保设备正常运行。
（3）建立健全设备使用记录，对设备使用情况进行跟踪管理。
2. 教师培训（1）开展班班通应用培训，提高教师信息素养和信息技术应用能力。
（2）组织教师参加信息技术与学科教学融合的研讨活动，促进教师专业成长。
（3）鼓励教师开展班班通教学实践，提高教学质量。
3. 安全管理（1）加强对班班通使用的安全管理，确保师生安全。
（2）定期开展网络安全知识培训，提高师生网络安全意识。
（3）对班班通使用过程中可能存在的安全隐患进行排查，及时消除。
4. 管理制度（1）建立健全班班通使用管理制度，明确设备使用、维护、保养等要求。
（2）制定班班通使用考核办法，对教师班班通使用情况进行考核。
（3）定期开展班班通使用情况检查，对发现的问题及时整改。
四、工作步骤1. 第一阶段（1个月）：制定班班通使用管理工作计划，明确工作目标、措施和步骤。
2. 第二阶段（3个月）：开展班班通设备检查、维护，组织教师培训，加强安全管理。
3. 第三阶段（6个月）：对班班通使用情况进行跟踪管理，对发现的问题及时整改。
4. 第四阶段（12个月）：总结班班通使用管理工作，完善管理制度，提高管理水平。
五、保障措施1. 加强组织领导，成立班班通使用管理工作领导小组，负责工作的统筹协调。
2. 加大经费投入，确保班班通设备正常运行和维护。
3. 加强宣传引导，提高师生对班班通使用的认识，营造良好的使用氛围。
【工作计划】班班通工作计划_2
班班通工作计划_2一、前言在这个信息飞速发展的时代，班班通作为教育信息化的重要载体，承载着教育教学改革的使命。
为了更好地发挥班班通的作用，提升教育教学质量，特制定以下工作计划。
二、工作目标1. 实现教育教学资源的优化配置，促进教育公平。
2. 提升教师信息化素养，推动教育教学创新。
3. 增强学生信息素养，培养学生自主学习能力。
三、具体措施1. 资源建设 - 深入挖掘优质教育资源，定期更新班班通资源库。
- 鼓励教师参与资源制作，提升资源质量与实用性。
- 加强与外部资源平台的合作，引进更多优质资源。
2. 培训与交流 - 定期举办班班通应用培训，提升教师信息化教学能力。
- 组织教师参加交流活动，分享优秀教学案例，促进共同成长。
- 邀请专家进行专题讲座，拓宽教师视野，提升教育教学理念。
3. 教学实践 - 推广班班通在教学中的应用，鼓励教师创新教学模式。
-开展班班通教学竞赛，激发教师创新潜能，提高教学质量。
- 通过班班通开展线上线下混合式教学，丰富学生课堂体验。
4. 技术支持 - 加强班班通设备维护，确保设备正常运行。
- 提供技术支持服务，解决教师在应用过程中遇到的问题。
- 持续优化班班通系统，提升用户体验。
四、实施步骤1. 第一阶段（1-3个月）：完成班班通资源库建设，开展教师培训，确保教师掌握基本操作技能。
2. 第二阶段（4-6个月）：推动班班通在教学中的应用，开展教学实践与交流，提升教师信息化教学能力。
3. 第三阶段（7-9个月）：总结第一阶段与第二阶段成果，优化班班通系统，提高教育教学质量。
4. 第四阶段（10-12个月）：持续推广班班通应用，加强技术支持，确保教育教学工作顺利进行。
五、预期成果1. 教师信息化教学能力显著提升。
2. 学生信息素养和自主学习能力得到增强。
3. 班班通应用成为教育教学的重要手段，教育教学质量显著提高。
让我们携手共进，以班班通为载体，为教育事业贡献自己的力量，共创美好未来！。
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“班班通”工作计划范文公道使用班级中的电教媒体能够有效地为学生提供感性材料,化静为动,化抽象为具体, 具有声像结合、图文并茂、形象直观、动态逼真等特点。
下面是整理的一些关于;班班通;工作计划范文的相关资料，供你参考!;班班通;工作计划范文(一)一、指导思想本学期，电教、实验教学工作将以科学发展观为统领，以全面进步教育教学质量为目标，以培养学生创新精神和实践能力为重点，利用电教实验教学平台，全面进步教师的业务水平和学生的基本素质。
围绕学校工作计划，有效、有序、有目的地开展电教实验工作。
积极组织开展教师现代教育技术和;班班通;的业务培训，努力进步教师现代教育技术水平和教师的实验能力，开展信息技术与课堂教学的整合研究，加大对教师现代教学技术的培训力度，积极推进我校教育信息化建设的进程，立足现有设备和资源，挖掘内在，注重经验的积累，不断进步电教实验工作治理水平。
二、工作目标1.发动广大教师进步;班班通;设备的使用效率以及实验教学仪器的使用率。
2.组织校级现代教育技术和;班班通;设备的使用校本培训，进步教师现代教育技术应用水平。
3.开展现代教育技术应用，研究如何使;班班通;设备与课堂教学有机融合的教研活动。
4.做好各种电教设备和科学仪器的使用记录和维护工作。
5.做好实验室常规记载和资料积累工作。
对于实验器材的借还、实验课的记载及新器材的增添，旧器材的淘汰等都要做好相关记载工作，积累档案资料;并要规范实验员的治理工作，进步他们的业务水平。
6. 完善学校网站。
对学校的网站做到及时更新，使学校的网站内容对教师教育教学有较大的帮助作用，发挥教师的主人翁意识，让教师了解学校网站架构及后台治理。
以便通过校园网加强教学信息的交流，呈现我校的风采，及时发布我校的最新情况，让外界通过网站达到对我校的一个初步熟悉，使其成为我校对外的一个窗口。
7. 做好电教设备的;配、管、用;工作。
目前学校各教室、处室、办公室和活动室的电教设备已基本配备好，因此现在首要的任务是做好治理及使用登记工作。
治理主要包括认真执行有关电教设备使用的规章制度，对设备进行定期的检测维护.做好老师的电教设备借还登记，整理软、硬件资源，健全治理制度，使软、硬件不流失、不损坏。
每周班主任例会可以让老师反馈电教设备的基本使用情况，对于要维修的设备做好记录，在一周内解决题目，恢复电教设备的正常使用。
;用; 主要是指进步电教设备的使用率，鼓励老师充分利用电教资源，进步教学效果，养成使用完成后填写记录本的习惯。
三、工作措施(一)抓好电教治理工作1、制定电教工作计划，做到有措施、有检查、有总结。
2、加强对各种常规教学媒体的使用和保管情况的抽查，对检查情况及时反馈。
3. 加强学校电化、网络等专用教室的过程治理，责任到人。
4. 及时做到电教设备的检验、维护。
5. 维护保持;班班通;设备、计算机网络等电教设施设备处于正常运用状态。
(二)建立健全治理网络和远程电教的各项制度完善电教设备、;班班通;设备使用的治理制度，健全各项电教记录，如教师使用;班班通;设备记录、多媒体教室多媒体设备使用记录等，进步电教设备的利用率，优化课堂教学。
(三)注重教育信息技术的研究和运用研究信息技术教育与各学科教学的整合为主要内容的教研活动。
通过开展公然课、通过教研活动、集体备课等途径进步广大教师的信息素养，培养教师在信息化环境中学习、教学的能力和习惯，促进教师的全面素质提升。
1、积极做好对教师的多级培训工作，积极组织教师参加信息培训，组织教师参加各级现代教育技术培训、观摩、研讨活动，进步教师电教运用能力，使网络真正成为学校教育教学的助手。
2、积极组织师生参加各级各项技能竞赛活动，如教师自制教具学具评选、实验优质课评选、电教优质课评选、学生电脑作品制作等。
3、努力建设一支具有信息技术应用能力的教师队伍，帮助教师解决教育教学中对多媒体应用的疑问，并熟练应用多媒体课件。
4、积极推动信息技术与学科教学的整合，进步全体教师信息技术与学科整合的能力，促使大部分教师都能将信息技术应用到教学改革中往，推动新课程在新环境下的新进程。
新学年，新希看;新出发点，新跨越!古城中心中学将在教学工作中加强电教实验教学的研究、指导与治理，充分发挥电教实验教学的育人功能，不断优化、整合教育资源，全面进步电教实验教学质量。
古城中心中学;班班通;工作计划范文(二)一、利用课余时间，继续学习把握相关的理论知识与技术往年，在市教体局的大力支持下，在中心校领导的殷切关怀下，班班通走进了我们小学课堂。
班班通的使用实现了教师备课资源的共享，它集文字、图像、动画等信息功能于一体，实现了课堂教学大容量、多信息、多趣味和课堂教学的高效率，使课堂教学更直观、更生动，尤其在我们小学数学教学中发挥了巨大的作用。
与传统的小学数学教育相比，有了;班班通;的小学数学教学有效的增强了学生学习数学的爱好，进步了学生数学学习的效率。
但是，由于;班班通;工程进进我们学校时间短，固然市领导和镇中心校领导利用假期对我们进行了集中培训，我们在培训中也把握了一些基础的操纵，但在实际运用中，这些是远远不够的。
所以，在新的学期，我要利用一切可以利用的时间来深进的学习有关;班班通;方面的理论知识，更熟练地把握较复杂的操纵过程，使;班班通;在我们小学数学教学中发挥更大的作用。
二、利用;班班通;教学，进步小学数学课堂效率爱好是学生学习的最佳动力。
要充分考虑利用电化的直观性与可操纵性强等特点，结合教材内容，或以鲜艳的图片刺激学生的感官，或以有趣的情境调动学生的爱好，或以直观演示展现新旧知识的矛盾点，激发学生的探究欲，从心理上为学生获取新知展路搭桥。
三、利用;班班通;，教学生有目的地观察随着现代教育理念的改革、深化，多媒体教学已经广泛深进课堂。
用多媒体来辅助教学，以逼真、生动的画面，动听动听的音响来创造教学的文体化情景，使抽象的教学内容具体化、清楚化，使学生的思维活跃，爱好盎然地参与教学活动。
除了有助于低年级的直观教学，也有助于中高年级学生发挥学习的主动性，从而优化教学过程，可以使教学达到事半功倍的效果。
四、利用;班班通;教学，变被动学习为主动学习苏霍姆林斯基说：;在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希看自己是个发现者、研究者、探索者。
而在儿童精神中，这种需要特别强烈。
;以往教师的工作是在教学大纲的明确规定之下，以教科书为准绳，教师用一只粉笔一张嘴进行教学活动的。
学生的学习只重视结果，忽视过程，学生学得被动，往往知其然而不知其所以然。
为改变这种状态，教师要在教学过程中深挖教材内涵，深究能有效激活学生自身内在动力的要素。
公道使用班班通，在教师的正确引导下，适时地通过小组合作学习，让学生主动探究新知，促进学生积极主动地学习，从而变被动学为主动学。
五、利用;班班通;的教学，变学会为会学授人以鱼不如授人以渔。
要培养富有创造性的能适应新时代需要的人，只停留在知识的教学上，远远跟不上时代发展的需求和学科进步。
作为新时代的教师，要培养学生会学知识的本领。
数学源于生活，实践于生活，生活中的题目是错综复杂的，不象传统的应用题那样几个条件，一个题目就解决了。
新课标下的应用题图文并茂、生活性较强，题目的解决需要学生通过观察、思考、猜测、交流、推理等过程才能解决题目。
在学生初步学会从数学的角度提出题目、理解题目、解决题目的基础上，用班班通出示相关的生活题目情景图，尤其是数学综合实践课，用已学会的知识往解决生活题目，达到以学会促会学的目的。
总之，在数学教学中，我们要科学、公道、恰当的运用班班通教学手段，激活学生的思维，调动学生的学习积极性，增强学生学好数学知识的信心，使他们想学数学，乐学数学，学好数学，成为想学的主人，进而进步数学教学效率。
;班班通;工作计划范文(三)一、指导思想为了大力推进素质教育，以信息化带动教育的现代化，我校借;班班通;东风，积极开展信息技术教育，运用现代化信息技术为各门学科教学改革服务，努力实现教育资源共享，大力推动现代高、新科学技术在基础教育领域的应用。
二、工作目标1.发动广大教师进步;班班通;设备的使用效率以及实验教学仪器的使用率。
2.组织校级现代教育技术和;班班通;设备的使用校本培训，进步教师现代教育技术应用水平。
3.开展现代教育技术应用，研究如何使;班班通;设备与课堂教学有机融合的教研活动。
4.做好各种电教设备的使用记录和维护工作。
5.做好;班班通;常规记载和资料积累工作。
对于器材的借还、记载及新器材的增添，旧器材的淘汰等都要做好相关记载工作，积累档案资料;并要规范各班治理工作，进步业务水平。
三、工作措施(一)抓好电教治理工作1、制定电教工作计划，做到有措施、有检查、有总结。
2、加强对各种常规教学媒体的使用和保管情况的抽查，对检查情况及时反馈。
3. 加强学校电化、网络等专用教室的过程治理，责任到人。
4. 及时做到电教设备的检验、维护。
5. 维护保持;班班通;设备、计算机网络等电教设施设备处于正常运用状态。
(二)建立健全治理网络和远程电教的各项制度完善电教设备、;班班通;设备使用的治理制度，健全各项电教记录，如教师使用;班班通;设备记录、使用记录等，进步电教设备的利用率，优化课堂教学。
(三)注重教育信息技术的研究和运用研究信息技术教育与各学科教学的整合为主要内容的教研活动。
通过开展公然课、通过教研活动、集体备课等途径进步广大教师的信息素养，培养教师在信息化环境中学习、教学的能力和习惯，促进教师的全面素质提升。
1、积极做好对教师的多级培训工作，积极组织教师参加信息培训，组织教师参加各级现代教育技术培训、观摩、研讨活动，进步教师电教运用能力，使网络真正成为学校教育教学的助手。
2、积极组织师生参加各级各项技能竞赛活动，如教师自制教具学具评选、实验优质课评选、电教优质课评选等。
3、努力建设一支具有信息技术应用能力的教师队伍，帮助教师解决教育教学中对多媒体应用的疑问，并熟练应用多媒体课件。
4、积极推动信息技术与学科教学的整合，进步全体教师信息技术与学科整合的能力，促使大部分教师都能将信息技术应用到教学改革中往，推动新课程在新环境下的新进程。
新学年，新希看;新出发点，新跨越!六店初中将在教学工作中加强电教实验教学的研究、指导与治理，充分发挥电教实验教学的育人功能，不断优化、整合教育资源，全面进步电教教学质量。
电教实验中心。