怎样教中班孩子画画
中班绘画作品简单美术教案
中班绘画作品简单美术教案一、教学目标：1.培养幼儿对美术的兴趣，激发他们的创造力和想象力；2.让幼儿了解一些简单的绘画技巧，掌握一些基本的绘画知识；3.培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们的绘画技能；4.通过绘画作品，让幼儿表达自己的情感和想法。
二、教学重点：1.教会幼儿一些简单的绘画技巧，如画直线、画圆圈等；2.培养幼儿的观察力和动手能力，让他们能够准确地表现所见所想；3.引导幼儿用绘画表达自己的情感和想法。
三、教学准备：1.准备一些简单的绘画工具，如彩色笔、彩色纸、水彩笔等；2.准备一些简单的绘画教材，如有关动物、植物、建筑物等的图片；3.准备一些幼儿喜欢的音乐，用来营造轻松愉快的绘画氛围。
四、教学过程：1.创设艺术氛围。
在开始教学之前，可以播放一些轻快愉快的音乐，营造一个轻松愉快的绘画氛围。
可以让幼儿自由选择自己喜欢的音乐，或者老师事先准备一些适合绘画的音乐。
2.教授基本绘画技巧。
首先，老师可以向幼儿介绍一些简单的绘画技巧，如画直线、画圆圈等。
可以通过示范的方式向幼儿展示如何使用彩色笔或水彩笔来画出直线和圆圈，让幼儿跟着老师一起练习。
3.观察绘画教材。
接下来，老师可以向幼儿展示一些有关动物、植物、建筑物等的图片，让幼儿仔细观察，并尝试用绘画工具在纸上画出所见所想。
老师可以引导幼儿观察图片中的细节，如动物的眼睛、植物的叶子、建筑物的形状等，让他们尽量准确地表现在纸上。
4.自由创作。
在教授了一些基本的绘画技巧后，老师可以让幼儿自由发挥，用自己的想象和创造力来进行绘画创作。
可以让幼儿画出自己喜欢的动物、植物或者一些抽象的图案，让他们尽情地表达自己的情感和想法。
5.展示作品。
在幼儿完成绘画作品后，老师可以组织一个小型的画展，让幼儿展示自己的作品，并向其他同学介绍自己的创作灵感和想法。
这样不仅可以让幼儿展示自己的成果，还可以培养他们的表达能力和自信心。
五、教学反思：通过本次教学，幼儿可以学习到一些简单的绘画技巧，培养了他们的观察力和动手能力，同时也让他们有机会用绘画表达自己的情感和想法。
中班绘画教案30篇
中班绘画教案30篇《中班绘画教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的研究工作中带来帮助，快来看看中班绘画教案30篇！（1）中班上学期美术教案《奇妙的圆》含反思活动目标：1.幼儿学会用圆形的拼贴添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2.发展幼儿的想象力和创造力。
3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：1.各种颜色、各种大小的圆。
2.由圆变成的物体课件。
活动过程：1.引起兴趣教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，他是谁呢?(请播放第一幅图)，(大家好我叫XXX，我特别喜欢圆的东西，我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术!)教师：小朋友们和XXX打个招呼。
(幼儿与元元打招呼)教师：甚么是变圆的把戏呀?XXX究竟是怎么变圆的把戏的呢?我们一起来看看。
(播放课件第二幅图)2.元元表演变圆魔术教师：这是什么图形啊?(幼儿集体回答圆形)教师：XXX就要用这个圆形来变把戏，小朋友一起说变变变。
(幼儿一起说“变变变’,教师播放课件)教师：XXX把圆变成了什么啊?幼儿：苹果。
教师：XXX给圆形添了什么，圆形就变成了一个大苹果?幼儿：给圆形添了XXX和枝干。
教师：你们会变吗?你们会变什么呢?(请个别幼儿来回答)你们真聪明一下子就把元元的变圆的魔术学会了。
教师：XXX还要变，他这次要用几个圆来变呢?大家一起数数。
(播放课件)(幼儿回答两个)教师：元元给圆形添了什么，圆形就变成了小鸡?幼儿：嘴巴，眼睛，脚，翅膀。
教师：那你会变什么呢?(请幼儿回答)小朋友真厉害。
教师：XXX还要给小朋友们变。
此次是几个圆?(播放课件)幼儿：三个。
教师：那你来动动小脑筋。
三个圆可以变什么?(请幼儿回答，并到前面拼拼看)教师：XXX觉得三个圆可以拼成一朵花，谁愿意试试?(幼儿到前面拼贴)(播放课件)小朋友太聪明了，和XXX拼得一样好看。
中班美术绘画教案40篇
活动目标：1.鼓励幼儿尝试用棉签画的方法作画。
2.鼓励幼儿大胆用色，表现出菊花的主要特征，并进行简单装饰。
3.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：1.棉签、颜料、盆子、抹布、纸2.不同品种、不同颜色的菊花，每组一盆。
电脑图片3.参观过菊花，知道菊花有不同形状、不同颜色。
活动过程：1.秋天到了，什么花儿开了？都有什么颜色？2.你看这朵菊花的花瓣像什么？师幼共同观看屏幕，欣赏秋菊。
3.重点介绍花的颜色和花瓣形状。
边欣赏秋菊边引导幼儿在观察的基础上用棉签画的形式表现菊花。
（1）简单介绍绘画工具——棉签及其使用方法。
（2）师幼共同讨论绘画菊花，感受菊花的美。
（3）教师提示棉签换色的方法：一个棉签蘸一种颜色。
提示幼儿保持桌面、画面整洁干净。
4.幼儿作画，教师巡回指导。
鼓励幼儿画出不同颜色、不同形状的菊花。
5.展览作品，讲评作品。
（1）幼儿欣赏自己和同伴的作品，说说自己的画、体验作画的快乐。
（2）学习从形态、颜色上进行简单评价。
活动反思：手工是幼儿非常喜欢的活动，是幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的创造活动。
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。
”手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调能力的发展以及幼儿心理和其他能力的发展。
为了让孩子对菊花有更深的了解，我制作了课件。
通过观看课件，孩子们在愉快的活动中对菊花的外形特征有了充分的感知。
这次活动采用了用铅笔卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。
这种新的表现方式，不仅可以锻炼幼儿的动手能力，也能让幼儿体会到不同的表现方式带来的乐趣。
在活动开始前我先将菊花瓣的形状都剪好了，重点教小朋友怎样来卷花瓣。
经过观察，我发现动手能力比较强的幼儿在老师示范后就能独立操作卷花瓣的活动，而且动作很快，做出来的菊花形状各异很是漂亮。
还有个别幼儿拿着花瓣在铅笔上搓来搓去就是卷不到铅笔上，于是我就重新对他们进行了指导，发现他们在开始将花瓣绕在铅笔上时绕的不紧，所以在后来卷的过程中松开了，于是我就让他们一开始将花瓣绕在铅笔上时就要绕紧，然后慢慢地将铅笔卷上去。
幼儿园中班艺术教育《基础绘画技巧》
幼儿园中班艺术教育《基础绘画技巧》1. 引言绘画是幼儿园中班孩子们非常喜欢的一项艺术活动。
通过绘画，孩子们可以表达自己的情感、思想和创造力。
本文档旨在帮助幼儿园中班教师开展基础绘画技巧的教学，让孩子们在愉悦的氛围中掌握绘画的基本技巧，发展他们的艺术素养。
2. 教学目标1. 了解并掌握绘画的基本技巧，如线条、颜色、构图等。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
3. 培养孩子们的手眼协调能力和动手操作能力。
4. 让孩子们在绘画过程中体验到乐趣，增强对艺术的热爱。
3. 教学内容3.1 线条1. 直线：横线、竖线、斜线2. 曲线：螺旋线、波浪线、弧线3. 折线：交叉线、网状线3.2 颜色1. 基本颜色：红、黄、蓝、绿、黑、白2. 间色：橙、紫、灰3. 色彩搭配：对比色、邻近色、冷暖色3.3 构图1. 单一物体构图：中心构图、对角线构图、黄金分割构图2. 多个物体构图：并列构图、层次构图、包围构图4. 教学方法1. 示范法：教师通过示范，让孩子们直观地了解绘画技巧。
2. 引导法：教师提出问题，引导孩子们思考和探索。
3. 互动法：教师与孩子们一起绘画，共同完成作品。
4. 作品欣赏：欣赏优秀绘画作品，激发孩子们的创作灵感。
5. 教学步骤1. 热身活动：让孩子们自由绘画，放松心情。
2. 技巧讲解：讲解线条、颜色、构图等方面的基本知识。
3. 实践操作：孩子们动手绘画，教师巡回指导。
4. 作品展示：展示孩子们的作品，互相欣赏、评价。
5. 总结反思：教师总结本次课程的重点，鼓励孩子们发表自己的看法。
6. 教学评价1. 观察孩子们的绘画作品，评估他们在线条、颜色、构图等方面的掌握程度。
2. 关注孩子们在绘画过程中的态度、兴趣和创造力。
3. 收集家长和孩子们的反馈意见，不断优化教学方法。
7. 注意事项1. 确保孩子们在绘画过程中安全使用绘画工具。
2. 关注每个孩子的成长需求，给予个别指导。
3. 营造轻松、愉快的学习氛围，鼓励孩子们自由表达。
中班美术教案(10篇)
中班美术教案（10篇）中班美术教案篇一成长目标1、能感受春天的美丽，亲近自然。
2、大胆尝试运用各种线条、图案来表现春天里多种事物的基本形象和主要特征，按自己的意愿画画。
3、乐意与同伴交流绘画成果。
重点能大胆表现心目中的春天，注重对事物的形象的把握。
难点绘画中创造力与想象力的发展。
活动准备儿童经验准备：1、能用蜡笔画、记号笔完成简单的作品。
2、能初步用简单的线条表现事物的形状及主要特征。
物质材料准备：1、关于春天的图片若干。
（幻灯片）2、教师创作画一张。
（油画棒作图）3、绘画材料。
（蜡笔、图画纸、报纸，每人一份）4、幼儿歌曲《春天》。
活动过程：1、让幼儿说说自己心目中的春天。
师：现在是什么季节？师：你们看见公园啊、幼儿园里都有些什么样的变化呢？我来请小朋友们说一说。
2、让幼儿欣赏幻灯片，观看春天西湖的美景。
师：看看这里是哪里啊？师：嗯，春天的西湖可漂亮了。
春姑娘呼的一下啊把我们的西湖都吹绿了。
你们看，这是什么？（放图片，小朋友用比较完整的句子回答。
图片及语言重点涉及花草、鸟、树、蝴蝶这些春天的事物，具有指向性）师：（总结小朋友的话）太阳公公张开了笑脸，树上开满了许多美丽的花儿，小鸟叽叽喳喳地叫个不停，蝴蝶也拍着翅膀来凑热闹哩。
春天可有意思哩。
3、教师自画的图画展示。
师：老师把对春天的喜欢都画在纸上了（示范蝴蝶、郁金香的简笔画，过程中包括画笔的选择、线条的走势、上色的方式都有所提及）。
现在想和小朋友比比谁画的棒！画的快的小朋友也可以和旁边的小伙伴分享一下你们画。
4、轻轻播放欢快的音乐《春天》，幼儿动手作画。
教师根据每位小朋友的绘画能力，进行个别指导，能力较好的孩子能在绘画中大胆想象加入新元素（如人物、房屋等），能力较弱的能在老师的指导下用线条绘出树、花草、鸟、蝴蝶（老师自己的画和西湖图片的展示中，都明显突出对这些事物的展示）。
应重点关注的孩子：2号：毛景行由上课开始，他就显得比其他孩子积极，老师提出的问题都给予回应，较为专心。
幼儿园中班绘画美术教案
幼儿园中班绘画美术教案各个学科课程都有各自的特点，教学形式和手段也不尽相同，但在培育学生成为德智体美全面进展、适应社会需求的高素质人才教育宗旨上是全都的，对教案的要求也是有共性的。
下面是为大家整理的关于幼儿园中班绘画美术教案，欢迎大家阅读参考学习!幼儿园中班绘画美术教案1【设计思路】中国水墨画，是我们一种具有悠久历史传统的民族间美术，在幼儿园开展水墨画教学也是素质教育的一个重要组成部分。
中国画具有简练、概括的特色，用毛笔蘸墨画画。
可大可小，可粗可细，可干可温，挥洒自如，变化无穷，痛快淋漓，中班幼儿的思维以具体形象思维为主，他们观察事物的能力也有明显的提高。
小鸡是小朋友喜欢，又熟悉的小动物，教他们画小鸡，比较容易，幼儿学得快、学得牢，也学得轻松。
很适合幼儿作画大胆，构思夸张的特点。
【活动目标】1、学习水墨画的握笔和用笔方法。
用毛笔的侧锋画椭圆、中锋勾线和画圆点，表现小鸡的外形特征和不同姿态。
2、能大胆下笔、激发幼儿对水墨画的爱好。
3、培育幼儿喜爱民间美术的情感。
【活动准备】1、教学挂图“群鸡”，带领幼儿观察小鸡的外形特征及动态。
2、带领幼儿欣赏内容简单的水墨画若干幅。
3、操作材料“小鸡”，活动贴绒小鸡、宣纸。
墨汁、毛笔、洗笔瓶、抹布等。
【活动过程】一、引导幼儿观察小鸡，激起幼儿爱好。
1、老师从盒子时拿出三只小鸡，让小朋友观察，并讲述鸡妈妈孵出了一群可爱的小鸡，请小朋友帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个部分组成?长得怎么样。
幼儿回答后老师总结：小鸡长得很可爱、圆圆的头、圆圆的身体、还有尖尖的嘴，肚子底下长着两条细细的腿。
2、引导幼儿欣赏“群鸡”图。
出示图画“群鸡”：提问：你们看这幅画家爷爷画的一群鸡是什么样子的?它们在做什么?老师鼓舞幼儿结合自已平时对小鸡的了解，理解国画中各小鸡的动态，充分发挥幼儿的想像力。
3、出示动贴绒小鸡，变化小鸡的各种不同姿态，引导幼儿进行观察，提醒幼儿可画出各种神态的小鸡。
二、引导幼儿学习水墨画笔锋的基本用法1、今天老师要教小朋友用水墨画方法来画小鸡。
中班绘画常规教案20篇
中班绘画常规教案20篇第1篇、中班美术活动绘画《牛年画牛》教案反思活动目标：1.激发幼儿对美术活动的兴趣。
2.提高幼儿的观看力和想象力，增加绘画技能。
3.学习小牛的拟人画法，能为画面添加上喜庆的颜色。
4.宠爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
5.鼓舞幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动重难点：重点：学习小牛的拟人画法。
难点：把握好牛的比例关系。
活动预备：物质--教师范画、每人一套36色油画棒、黑色水笔一支。
学问--简洁了解牛的外形特征，知道什么是“唐装”。
活动过程：一、导入：谈话引入主题，出示教学范画。
提问：今年是什么年？小牛长的什么样？〔请幼儿依据自己的学问阅历介绍牛的外形特征〕过渡语：今日有位牛宝宝为小朋友们送来了礼物。
〔出示范画〕二、开放：1.依据牛的特征，示范牛头的画法。
指导语：先画牛的大鼻子，像颗摔倒的大花生；鼻子上面画牛脸，宽宽大大立中间；从上到下来添加，头顶画牛角，牛耳分两边，眼睛瞪得大，哞哞叫的欢。
2.结合幼儿的生活阅历，示范小牛的拟人画法。
〔1〕发散思维，联想生活。
提问：过年，小朋友会穿上什么样的衣服？〔红红的、崭的衣服，宠爱穿唐装〕指导语：我也给小牛做套秀丽的唐装吧。
〔2〕讲解示范小牛的拟人画法。
指导语：梯形变装，胳膊举得高，一手挂灯笼，一手放鞭炮；男孩爱穿裤，女孩爱穿裙，衣穿身上，小牛乐陶陶。
〔3〕观看范画，引导幼儿感受画面的喜庆。
提问：看到这位牛宝宝，你有什么感觉？〔很喜庆、很欢快、红红火火〕指导语：牛年画牛，今日就让我们一起来画开欢快心过大年的牛宝宝。
3. 指导幼儿绘画，教师巡回指导。
〔1〕指导幼儿的绘画姿势，留意握笔和坐姿。
〔2〕提示幼儿起笔要把握好牛鼻子的画法，牛鼻子的大小和位置，打算了牛宝宝的大小和位置。
〔3〕结合自己过大年时候的情景，为牛宝宝穿上秀丽的装，用色要均匀。
〔4〕准时对有创意的幼儿作品进展点评，支持幼儿大胆的想象。
三、完毕：举办“牛宝宝大聚会”作品展，比一比谁的牛宝宝最神气。
中班美术教案6篇
中班美术教案6篇中班美术教案篇1设计意图儿童是天才的画家他们从小就喜欢画画。
他们画画时很兴奋激动眉飞色舞神采飞扬。
他们常常自由发挥随心所欲地表达愿望。
“学习和掌握简单的美术活动知识、技能培养幼儿初步的表现力使幼儿萌发审美情趣”是幼儿园美术教育的基本目标。
掌握一定的美术知识、技能是从事美术活动的必要前提。
但由于幼儿园美术教育的最终目标是借助美术这一载体促使幼儿的认识、情感、能力、个性诸方面的有效发展因此知识、技能只是一种促使幼儿发展的手段。
通过美术教育促进幼儿的发展。
幼儿园美术活动是幼儿喜欢的一种艺术活动。
因此开展美术活动《泡泡乐》。
以开发幼儿潜力提高幼儿学习兴趣。
发展幼儿健康的个性为前提。
运用各种途径灵活多样地组织各种教学使美术教育在儿童的发展中发挥更大的作用。
活动目标：1、在游戏中感受泡泡落在纸上的美，进行大胆想象借形添画。
2、在与泡泡玩乐中感受新年的快乐与祝福。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1、幼儿已会唱歌曲《新年好》。
2、幼儿对圆有一定的想象基础。
3、泡泡枪、宣纸、记号笔、展板、夹子。
4、泡泡课件。
活动过程：1、游戏“接泡泡”，提醒幼儿接到的泡泡越多，收到的祝福也越多。
2、借圆想象添画。
1）师幼共同添画：泡泡可以变成什么？2）欣赏课件：祝福泡泡还可以变成什么呢？让我们一起欣赏一下吧！小结：原来祝福泡泡还能变出那么多有趣美丽的东西啊！3）幼儿操作，教师指导。
引导幼儿相互商量、合作添画。
3、新年装扮。
1）师：小朋友真聪明，变出了这么多有趣的东西，我还想用他来装扮自己。
可以变成什么呢？2）幼儿相互合作打扮自己。
3）展示装扮，祝贺新年。
活动延伸回家和爸爸妈妈一起绘画比赛。
活动反思在日常生活中，可通过展示幼儿绘画作品，布置艺术图片及装饰品，来装饰教育环境，并让幼儿参与设计与布置，以此来激发他们的创作兴趣和热情。
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怎样教中班孩子画画
怎样教中班孩子画画1【教材分析】雪花在常人的思维里都是白色的，七彩的雪花就象幼儿五彩的生活一样，容易引起幼儿的兴趣，为幼儿提供了很大的想象、创造空间。
幼儿天生就喜欢帮忙，因此，帮助小熊完成心愿很容易得到幼儿的认同，使他们在活动中保持较高的创作热情，圆满完成任务。
【教学重难点】重点：制作雪花难点：按雪花的线条将雪花撕下来【教学目标】1.学习按线条将纸撕成规定的形状，发展幼儿手指小肌肉群的控制能力，巩固对各种颜色的认识，进一步提高幼儿的涂色能力。
2.了解冬季的一些季节特征。
3.能积极参与活动并体验活动的愉悦。
【活动准备】纸做的各种颜色的雪花、油画棒、小熊扮演者一名、了解冬眠的含义、歌曲《雪花》、自编故事《小熊的心愿》【活动过程】1.了解冬季的季节特征。
教师出示雪花并提问：“小朋友，快看老师手里拿的是什么?(雪花)“什么季节会有雪花?(冬季)“前几天我们唱过的《雪花》你们还记得吗?边放音乐边表演唱。
“小朋友看见过雪花吗?在哪儿看见的?2.讲述故事《小熊的心愿》。
有一只小熊今年快四岁了，从没见过下雪，小朋友知道为什么吗(冬眠)?熊妈妈告诉它下雪的时候会有“沙沙沙的声音。
有一天小熊正在家里搭积木，突然听到窗外有“沙沙沙的声音，小熊高兴的对妈妈说：“妈妈，妈妈下雪了!熊妈妈向窗外看了看，原来是风吹树叶的声音。
有过了几天，小熊在家里拍皮球，又听见“沙沙沙的声音，小熊激动地对妈妈说：“妈妈，妈妈下雪了!熊妈妈向窗外看了看，哦!原来是下雨了!再过几天小熊就要冬眠了，它天天在家里盼望下雪，可是雪一直都没有下。
3.让幼儿想办法帮助小熊实现心愿。
(撒七彩雪花，提示幼儿我们可以做许多纸雪花，为小熊来一次“人工降雪。
)4.认识教师准备的纸雪花的颜色。
5.教幼儿制作纸雪花。
(1)出示画好的雪花，教幼儿涂色(顺着一个方向涂，不要涂到线的外边。
)(2)教幼儿撕雪花。
(用两手的大拇指和食指捏住纸，沿着雪花边线一点一点地撕)6.幼儿动手制作雪花，先涂色后撕，废纸放在篮子里。
7.游戏“下雪了。
(1)把幼儿和老师们的雪花收集在一起。
(2)到小熊家请出小熊一同到户外看下雪。
请幼儿和小熊闭上眼睛，教师数完“一、二、三再睁开，楼上的教
师将雪花撒下，幼儿欢呼雀跃“下雪了，下雪了。
【活动自评】《纲要》中明确指出：“幼儿教育各领域(健康、语言、社会、科学、艺术)的内容相互渗透。
“激发情趣，体验审美愉悦和创造的快乐，体现自我表现和创造的成熟感。
《七彩雪花》打破了传统中白色雪花空中飞舞的思维模式，让幼儿自主选择表现雪花的色彩。
有的幼儿把一片雪花涂成了五颜六色的，有的幼儿则只用了一种颜色。
整个活动通过帮助小熊实现心愿为线索，有效的激发了幼儿创作的欲望，体会到创作的乐趣，在帮助他人中获得自我满足，获得成就感。
【活动准备】1、课件：范画-小猫，涂色-小猫2、每人一套油画棒。
【活动过程】一、导入谈话导入，激发兴趣。
教师：老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去......小猫会去干什么?二、展开1、鼓励幼儿大胆交流自己的想法，拓展幼儿的想象力。
2、请幼儿学一学小猫的淘气动作及表情。
提问：小猫淘气的时候会作出什么样的动作?又有哪些可爱的表情?3、教师示范小猫的不同动态画法，出示范画，交待主题。
(1)示范小猫的不同动态画法：固定小猫的头部位置，根据小猫的不同姿态添画出前爪、后腿和尾巴。
(2)出示范画，交待主题。
引导语：小朋友们你们看，小猫小猫很快乐，来到了开满鲜花的草地上，跳起了快乐的舞蹈。
今天我们就来画画快乐的小猫。
4、幼儿作画，教师巡回指导。
(1)丰富幼儿对小猫的表情经验：眯眼睛、吐舌头、翘胡须等。
(2)毛线球可用不同颜色的油画棒直接添画。
三、结束1、请幼儿介绍自己画得小猫都在干什么?说说它为什么快乐?2、组织幼儿收拾自己的画具，检查自己周边的卫生情况，养成良好的行为习惯。
怎样教中班孩子画画3【活动目标】1、激发幼儿对色彩的变化活动产生兴趣和探究的欲望。
2、引导幼儿通过玩色，发现两种颜色混合后产生的一些新变化。
3、鼓励幼儿用语言来表达自己的操作过程及结果。
【活动准备】清水人手一瓶(瓶盖内有红黄蓝各色颜料)、抹布、红黄蓝各色小标签、一次性塑料杯。
【活动过程】一、变魔术1、教师拿一瓶清水用力摇晃后变成有颜色的水，吸引幼儿参与活动。
2、幼儿尝试自己变出一瓶有颜色的水。
二、猜猜会有什么变化。
1、请幼儿说说自己变魔术变出了什么颜色的水。
2、猜一猜把其中的两种颜色拼在一起会有什么新的发现。
(幼儿自由讲述)三、幼儿进行第一次尝试活动。
1、幼儿分成几个小组，每人取两种不同的颜料少许，放在杯子中轻轻摇晃，观察颜色的变化。
2、和身边的朋友说说自己的发现，相互间比较一下各自变出的新颜色。
四、集中交流：我的发现。
1、幼儿向大家介绍自己在操作中的发现。
2、引导幼儿互相观察，发现各自颜色的不同，从而产生给颜色做上标记进一步探究的欲望。
五、幼儿再次进行尝试活动。
1、幼儿再次玩色，并在杯子外面贴上与颜料水相同颜色的标签。
2、幼儿将自己变出的新颜色放到展台上，并尝试多变出几种颜色。
六、集中讨论。
1、根据标签说说自己杯子里的新颜色是怎么变出来的。
2、将颜色分类，启发幼儿发现红和黄可以变出橙色，红和蓝可以变出紫色，黄和蓝可以变出绿色。
【活动延伸】引导幼儿发现两种颜色调出的新颜色深浅不一，猜猜为什么。
鼓励幼儿可以到区角中去试一试。
怎样教中班孩子画画相关文章：1.中班怎么教孩子画画2.怎么教幼儿园小朋友画画3.怎么教幼儿园小孩画画4.幼儿园了怎么教给孩子画画视频5.中班幼儿创意手工画大全6.怎样教小朋友画画7.教幼儿园小朋友画画的教案。