幼儿园中班美术活动《画影子》
幼儿园中班教案《画影子》含反思-幼儿园美术教案
幼儿园中班教案《画影子》含反思-幼儿园美术教案教学内容1.教学目标•培养幼儿的想象力和创造力。
•提高幼儿的手眼协调能力和观察能力。
•学习如何用简单的线条和造型来表现影子。
•感受影子的美，培养艺术鉴赏能力。
2.教学重难点•重点：学习如何用简单的线条和造型来表现影子。
•难点：如何让幼儿感受影子的美，表现影子特有的神秘感。
3.教学准备•画板、画笔、彩色笔、画纸、黑纸•LED灯•影子玩具或物品教学过程1. 导入我们先和孩子们聊聊在春天里，会有什么影子呢？孩子们举手回答，老师跟他们讲解影子由于折射、反射、透过等自然发生现象所产生，随后老师带领孩子们前往阳光雀跃的操场，一起观察、感受、估计自己、朋友、周围物品的影子。
2. 手工制作1.准备黑纸和彩笔，向孩子们展示玩具或简易物件（口袋灯、草莓模型），孩子们要观察清楚物品的影子形状。
2.老师也可以准备LED灯，通过点亮灯品，让孩子们观察物品和影子变化。
3.然后，孩子们在黑纸上画出观察到物品的影子，并尝试用彩笔填色。
3. 绘画创作1.老师和孩子们集中在画板前，为孩子们演示如何绘制影子。
老师可画几幅难易度不同的影子，让孩子们模仿。
2.在绘画过程中，老师可以适时指导孩子们如何运用线条和造型表现影子特有的神秘感，鼓励孩子们提高自己的造型能力和美术表现力。
3.绘画完成后，孩子们可以一个一个展示自己的绘画作品。
老师可以邀请孩子们互相鉴赏，了解不同孩子的创作思路和表现风格。
反思教学中班春季美术教案《画影子》，通过导入、手工制作和绘画创作三个环节让孩子们感受到平时不太关注的自然美，让孩子们发现身边无处不在的美。
在教学过程中，老师需要耐心地带领孩子们认真观察和思考，培养幼儿的想象力和创造力。
同时，在指导绘画过程中，老师还要适时进行教学反思，发现孩子们存在的不足并及时给予指导和鼓励。
通过这样的教学活动，孩子们不仅增强了对美的感知和创造能力，也提高了对幼儿园美术教育的认识和理解。
幼儿园中班画影子教案
幼儿园中班画影子教案【篇一：《画影子》教学反思】《画影子》教学反思《画影子》属于[造型表现]学习领域的教学内容。
生活中的“影子”能使大自然和我们的生活更美更富有情趣。
通过学习，使学生学会捕捉和表现生活中美好的景象，引导学生观察、记忆、想象，表现出“影子”富有梦幻般变化的特点，提高学生绘画的想像力和创造能力。
本课教材的意图是通过欣赏、体会和表现影子的生动多变的形象，体验到“影子”的存在给我们的生活增添了情趣，从而激发学生的学习兴趣。
对于本课的教学设计，我在确定教学方向、组织教学内容时有些困惑、矛盾，先作了一些思考——简单的理解就是让学生画一张影子的画，学会用色彩表现影子，培养学生观察感悟能力和绘画表现能力，但这样的教学又显得太直白，缺少点情趣；生活中的影子包含了很多科学的道理，是否要和学生讲述影子的形成——复杂、系统的科学道理学生不会感兴趣。
教学的内容不是简单的堆砌，选择的内容是否有效、是否能进一不激发学生的兴趣，从而激发学生的创造精神，提升审美能力，取得较佳的教学效果，对教师有很大的考验。
上完本课有一些感想，特做如下反思：1、教学内容组织比较合理教学通过引导学生看影子、说影子、找影子初步了解生活中的影子；再通过精美的摄影、绘画作品欣赏，共同发现美、欣赏美，体验影子美的魅力；激发学生表现影子——画影子来创造美和展示美；通过剪影作品欣赏、皮影戏欣赏感受“影子”的无穷魅力。
教学中设计了这样一些小环节：如《捞月亮》动画欣赏、让学生在教室里发现影子、手影游戏活动、影子艺术品（摄影、绘画）欣赏、添画影子、观看皮影表演等，既激发了学生的学习兴趣，又让学生从不同角度体验了影子，增加了学生的感性认识。
2、突破难点重点有策略二年级的学生对美术基础知识的掌握比较少，动手和运用工具的能力较低，适当表现出“物”与“影”的虚实关系，对二年级的学生而言有一定难度。
在教学过程中着重引导学生在发现影子、感受影子的美感的基础上，作业的形式是要求学生绘制背景，用贴纸图片来添加人物或动物，然后让学生在水中添画倒影，减少学生作业负担，让学生画出模糊的影子来。
中班画影子课程导入教案
中班画影子课程导入教案教案标题：中班画影子课程导入教案教学目标：1. 帮助学生了解影子的概念和形成原因。
2. 培养学生观察和描述事物的能力。
3. 激发学生对艺术创作的兴趣和想象力。
教学准备：1. 影子的图片或实物。
2. 一块白色的墙壁或幕布。
3. 影子绘画的材料，如彩色纸、彩色铅笔、蜡笔、水彩等。
4. 一本相关的绘本或故事书。
教学步骤：导入：1. 创设情境：引导学生观察教室中的物体和周围的环境，提问引导他们思考：你们有没有注意到什么特别的东西？2. 出示影子的图片或实物，向学生解释影子的概念和形成原因。
鼓励学生分享自己对影子的认识和经验。
探究：1. 引导学生观察自己的影子：将学生集中在一块白色的墙壁或幕布前，让他们站在光源的前方，观察自己的影子。
引导他们描述影子的形状、颜色等特征。
2. 提问学生：你的影子是怎么形成的？当你移动时，你的影子会发生什么变化？3. 引导学生思考：我们能否用绘画的方式来表达影子？展示：1. 出示一本与影子相关的绘本或故事书，与学生一起阅读，并讨论书中的情节和主题。
2. 展示一些以影子为主题的艺术作品，让学生欣赏并表达自己的感受。
实践：1. 分发影子绘画的材料，让学生自由发挥，创作自己的影子绘画作品。
鼓励他们运用丰富的颜色和形状来表达自己对影子的理解和想象。
2. 在学生完成作品后，组织展示和分享，让他们互相欣赏和评论彼此的作品。
总结：1. 回顾课堂内容，帮助学生总结影子的形成原因和特征。
2. 鼓励学生分享自己通过绘画表达影子的体验和感受。
拓展活动：1. 继续探索影子的特性和变化，例如通过调整光源的位置、使用不同形状的物体等观察影子的变化。
2. 鼓励学生创作影子剧场，通过手影和道具来表演故事。
3. 邀请学生带来自己喜欢的影子绘画作品或相关的绘本，进行展示和分享。
教学反思：本节课通过引导学生观察和思考，培养了他们对影子的认识和理解能力。
通过绘画创作，激发了学生的艺术兴趣和想象力。
中班美术儿童画影子教案
中班美术儿童画影子教案教案标题：中班美术儿童画影子一. 教学目标：1. 让幼儿了解光线对物体产生的影子，并发展他们的艺术创造力。
2. 培养幼儿的观察力、绘画技巧和想象力。
3. 帮助幼儿表现出影子在物体上的形态和不同的颜色。
二. 教学内容：1. 介绍光线对物体影响的基本概念。
2. 讨论不同物体的影子形态和颜色。
3. 引导幼儿绘制具有影子效果的画作。
三. 教学准备：1. 图片或实物展示不同物体的影子。
2. 艺术纸、彩色铅笔、颜料、画笔、海绵等绘画工具。
3. 展示板或黑板、粘贴纸、胶带等。
四. 教学步骤：1. 引入主题- 向幼儿展示一张图片或实物，讨论物体的影子。
引导幼儿观察影子的形态和颜色。
- 引发问题：什么是影子？为什么物体会有影子？2. 知识介绍- 通过图示或示范，向幼儿解释光线照射物体时，光线被物体挡住而形成的阴影即为影子。
- 引导幼儿观察不同物体在不同光线下的影子形态和颜色。
3. 绘画准备- 提供绘画工具，让幼儿选择自己喜欢的颜色和材料。
- 根据幼儿年龄和能力，可提供简单的物体剪纸或模板，供幼儿在画纸上投射影子。
4. 绘制影子画- 引导幼儿用铅笔或画笔在画纸上绘制自己选择的物体形状。
- 提醒幼儿考虑光线的方向，绘制出相应的影子形态。
- 鼓励幼儿运用不同的颜色，为影子增添生动感。
- 老师可以在黑板或展示板上进行示范，以充分展示绘画技巧和创造力。
5. 分享与总结- 邀请幼儿展示他们的作品，并互相分享。
- 让幼儿讨论自己绘制影子的体验和感受。
- 引导幼儿总结：影子可以使画面更加有趣和生动。
五. 巩固练习：- 给幼儿提供一些其他物体的图片，让他们尝试绘制物体及其影子。
鼓励他们发挥创造力，并尝试运用不同的颜色和材料。
六. 拓展活动：- 室外活动：带幼儿到操场或户外环境，在阳光下观察和绘制实物的影子。
- 制作艺术品：使用剪纸、颜料等材料，让幼儿亲自制作具有影子效果的艺术品。
七. 教学评估：- 观察幼儿的参与度、观察力、绘画技巧和创新能力。
中班户外画影子教案
中班户外画影子教案教案名称：中班户外画影子教案教学目标：1. 帮助幼儿理解光线与影子的关系。
2. 培养幼儿的观察能力和绘画技巧。
3. 促进幼儿的团队合作和社交技能。
教学准备：1. 户外场地：选择一个阳光充足的户外场地，如操场或花园。
2. 彩色粉笔或彩色粉末。
3. 一些大型纸张或画布。
4. 色彩浓郁的水彩笔或蜡笔。
5. 水桶和海绵。
6. 摄影设备（可选）。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起观察阳光照射到地面上的影子。
引导他们讨论影子的形状、颜色和变化。
2. 提问：你们有没有见过自己的影子？我们如何能够画出自己的影子呢？探索活动：1. 将幼儿分成小组，每组选择一个幼儿作为模特站在阳光下。
2. 使用彩色粉笔或彩色粉末在地面上勾勒出模特的轮廓。
确保幼儿能够清晰地看到自己的影子。
3. 鼓励幼儿观察影子的形状和细节，并用手指指出一些有趣的特征。
4. 让幼儿用水彩笔或蜡笔在纸张或画布上描绘自己的影子。
鼓励他们注意颜色和形状的变化。
创作活动：1. 提供各种颜色的水彩笔或蜡笔，让幼儿自由发挥创作，画出自己幻想中的影子。
2. 鼓励幼儿用不同的颜色和线条来描绘影子的形状和动作。
3. 提供摄影设备，让幼儿拍摄自己和其他幼儿的影子，以便后续的讨论和展示。
总结活动：1. 让每个小组展示他们的作品，并分享他们对影子的理解和观察。
2. 引导幼儿回顾整个活动，让他们总结自己在这个活动中学到了什么。
3. 与幼儿一起讨论如何将影子的观察和绘画技巧应用到其他绘画活动中。
扩展活动：1. 组织户外画影子比赛，鼓励幼儿展示自己的创造力和绘画技巧。
2. 鼓励幼儿在其他户外场地观察和绘制不同的影子，如树木、建筑物等。
3. 组织一次户外艺术展，让幼儿展示他们在这个主题上的所有作品。
评估方法：1. 观察幼儿的参与度和合作能力。
2. 观察幼儿对影子的观察和绘画技巧的运用。
3. 通过幼儿的作品和口头表达评估他们对影子的理解和创造力。
注意事项：1. 确保户外场地的安全性，避免幼儿受伤。
中班美术活动画影子
中班美术活动画影子
有益的学习体会：
1．练习画人的影子，进展手的动作。
2．明白物体在阳光下有影子，影子是会变化的。
预备：
粉笔，色笔，白纸或报纸。
活动与指导：
1．玩手影游戏。
做手影给小孩看，如用手影做兔子，做狐狸，做小鸟等，引起幼儿操作的爱好。
教幼儿做手影游戏，让幼儿试一试，在阳光下有手影，在背阴处没有手影，从而明白太阳发出光亮，光亮被挡住了，就会有影子。
分组玩手影游戏，可进行手影表演，手影编故事等。
2．画影子。
让幼儿站到阳光下看躯体的影子，明白躯体挡住阳光就有影子。
两个人合作画影子，甲在阳光下映出自己的影子，乙用粉笔沿影子边画下影子。
然后甲再画乙的影子。
也能够把纸铺在影子上，用笔画下影子。
还能够让幼儿画不同时刻的影子，同一个人站在同一个地点，画下上午的影子；再画下中午的影子，看看不同时刻影子不一样，明白是太阳在不同位置的缘故。
画影子中班课程教案
画影子中班课程教案一、教学目标1. 让学生了解什么是影子，以及影子的产生原理。
2. 帮助学生通过观察和绘画，提高他们的观察力和绘画能力。
3. 激发学生对艺术的兴趣，培养他们的创造力和想象力。
二、教学重点和难点重点：影子的产生原理，观察和绘画。
难点：如何引导学生观察和绘画影子。
三、教学准备1. 影子的产生原理的相关教学资料。
2. 不同形状的物体，用于产生影子。
3. 绘画工具，如铅笔、彩色笔、颜料等。
4. 学生的绘画作品展示墙。
四、教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的影子图片或实物，引起学生的兴趣，让他们猜测这些影子是如何产生的。
2. 学习影子的产生原理：通过简单的实验，让学生了解光线的传播规律，以及不同形状的物体在光线照射下产生的影子。
3. 观察和绘画：让学生观察不同形状物体在光线照射下的影子，然后用绘画工具在纸上绘制这些影子。
4. 绘画作品展示：让学生将自己的绘画作品贴在展示墙上，老师和同学进行欣赏和评价。
5. 总结：让学生总结今天学到的知识，并分享他们的感想和体会。
五、教学反思1. 本节课的教学目标是否达到了预期？2. 学生对影子的产生原理是否有了深刻的理解？3. 学生的绘画作品是否表达了他们对影子的观察和想象？4. 是否有更好的教学方法和手段来引导学生观察和绘画影子？六、拓展延伸1. 鼓励学生在课后观察身边不同形状物体的影子，并进行绘画创作。
2. 组织学生到户外进行影子绘画活动，让他们感受自然光线对影子的变化和美妙之处。
3. 鼓励学生尝试用不同的绘画工具和材料，如水彩、油画棒等，来表现影子的特点和变化。
七、课后作业1. 观察家中不同物体在不同光线下的影子，并进行绘画创作。
2. 准备一份关于影子的小知识手册，包括影子的产生原理、影子在生活中的应用等内容。
八、教学资源1. 影子的产生原理的相关教学资料。
2. 不同形状的物体，用于产生影子。
3. 绘画工具，如铅笔、彩色笔、颜料等。
4. 学生的绘画作品展示墙。
幼儿园中班教案《画影子》含反思-幼儿园美术教案
幼儿园中班教案《画影子》含反思-幼儿园美术教案教学目标1.能辨别影子和其对应的物体。
2.能够通过观察、感知和表达的方式描绘影子。
3.提高幼儿的绘画兴趣，培养幼儿的创造性思维和想象力。
教学准备1.一块白色画纸2.一支黑色水笔3.一个强光源4.一些具有明显轮廓的玩具或物品，如球、积木等教学过程导入教师拿出一个球，让孩子们围坐在一起，从不同方向观察球，并询问他们观察到了什么。
操作1.将球放在一个白色纸板上，在一个强光源下使其产生明显的影子。
让孩子们观察影子和球，了解两者之间的关系。
2.让孩子们用黑色水笔描绘出影子，同时将球移开，留下它的影子，再将球放回原来的位置。
3.让孩子们在纸板的另一部分用黑色水笔描绘出球。
4.让孩子们交换他们的画作，看看他们是否能够确定哪些是球的影子，哪些是球本身。
5.让孩子们使用其他具有明显轮廓的玩具或物品重复这个过程。
总结1.回顾孩子们在这个活动中学到的概念，即影子和物体之间的关系。
2.帮助孩子们总结绘制影子的方法、技巧和要素。
3.强调绘画的创造性和自由性，鼓励孩子们更多地表达自己的想法和感受。
教学反思这个教案旨在帮助幼儿了解影子和物体之间的关系，并提高他们的绘画兴趣和创造性思维。
在教学中，我发现孩子们很快理解了影子和物体之间的关系，并开始探索用画笔描绘影子和物体的不同方式。
通过这个活动，孩子们不仅学会了描绘影子和物体，还表现出了对自己想象和创造的兴趣和热情。
在以后的教学中，我会更多地鼓励孩子们表达自己的想法和感受，并提高他们的创造性思维能力。
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教学资料参考范本
幼儿园中班美术活动《画影子》
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有益的学习经验：
1．练习画人的影子，发展手的动作。
2．知道物体在阳光下有影子，影子是会变化的。
准备：
粉笔，色笔，白纸或报纸。
活动与指导：
1．玩手影游戏。
做手影给孩子看，如用手影做兔子，做狐狸，做小鸟等，引起幼儿操作的兴趣。
教幼儿做手影游戏，让幼儿试一试，在阳光下有手影，在背阴处没有手影，从而知道太阳发出光亮，光亮被挡住了，就会有影子。
分组玩手影游戏，可进行手影表演，手影编故事等。
2．画影子。
让幼儿站到阳光下看身体的影子，知道身体挡住阳光就有影子。
两个人合作画影子，甲在阳光下映出自己的影子，乙用粉笔沿影子边画下影子。
然后甲再画乙的影子。
也可以把纸铺在影子上，用笔画下影子。
还可以让幼儿画不同时间的影子，同一个人站在同一个地方，画下上午的影子；再画下中午的影子，看看不同时间影子不一样，知道是太阳在不同位置的原因。