第4课时 用三角尺拼角(授课课件)
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人教版二年级数学上册第三单元第4课时《用一副三角尺拼出一个钝角》课件
从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。
用一副三角尺拼出的角分别是什么角？
( 锐角 ) ( 钝角 ) ( 钝角 )
数一数，各有几个角。
( 3 )个角
( 8 )个角
( 8 )个角
数一数下面每个图形中各有几个角。
有（ 7 ）个角
有（ 3 ）个角
有（ 6 ）个角
填空。
（1）右图中一共有（ 8 ）个角。
3 角的初步认识
拼角
练习
教材习题
5．（选题源于教材P45第13题） （1）说一说七巧板中的每块板是
什么形状，上面各有哪些角。 （2）比一比5块三角形板的各个 角
的大小，你有什么发现？ （3）用两块板拼直角，你能拼出
几个？拼钝角呢？ 略。
知识点 1 了解一副三角尺各个角的特点
1．பைடு நூலகம்出下面一副三角尺每个角是什么角，并填一填。
（4）两个直角可以拼成一个钝角。（ × ）
把下面的钝角分成一个直角和一个锐角。
这节课你们都学会了哪些知识？ 用一副三角尺拼出一个钝角
锐角 （1）锐角和锐角可以拼成 直角
钝角
这节课你们都学会了哪些知识？ 用一副三角尺拼出一个钝角
（2）锐角和直角拼出的角一定是钝角。 （3）直角和直角拼出的角比钝角还大，是平角。
直
锐
锐
1 2 相等
直
锐
锐
1
2
大
小
知识点 2 会用一副三角尺拼不同的角，并能分
析拼出的角是什么角
2．用一副三角尺拼出的角分别是什么角？
锐
钝
钝
易错辨析
3．下面用三角尺拼出的分别是什么角？
锐
钝
锐
直
新版人教版九年义务教育小学二年级数学上册《用三角尺拼角》PPT教学课件
用三角尺拼角
人教版九年义务教育小学二年级数学上册
XXX小学 xxx
这是一副三角尺，你从上面发现了哪些角？
一、复习旧知，激趣引入
这些角有什么关系？
锐角<直角<钝角
怎样用一副三角尺，拼出一个钝角呢？
二、动手操作，合作交流
你能用一副三角尺，拼出一个钝角吗？
二、动手操作，合作交流
这些拼出来都是钝角吗？
想一想：锐角和锐角一定能角尺中选出两个，你能拼出一个锐角、一个直角和一个钝角吗？
三、运用拓展
四、活动总结
想一想，钝角去掉一个直角是什么角？钝角去掉一个锐角是什么角？
谢谢！
人教版九年义务教育小学二年级数学上册
XXX小学 xxx
这是一副三角尺，你从上面发现了哪些角？
一、复习旧知，激趣引入
这些角有什么关系？
锐角<直角<钝角
怎样用一副三角尺，拼出一个钝角呢？
二、动手操作，合作交流
你能用一副三角尺，拼出一个钝角吗？
二、动手操作，合作交流
这些拼出来都是钝角吗？
想一想：锐角和锐角一定能角尺中选出两个，你能拼出一个锐角、一个直角和一个钝角吗？
三、运用拓展
四、活动总结
想一想，钝角去掉一个直角是什么角？钝角去掉一个锐角是什么角？
谢谢！
人教版二年级数学上册第三单元第4课时《 用一副三角尺拼出一个钝角》教学课件
(答案不唯一)
3 角的初步认识
第6课时 拼角
练习
知识点 了解一副三角尺每个角的特点
1．写出下面三角尺每个角是什么角，并填一填。
直
锐
锐
1 2
相等
直
锐
锐
1
2 不相等
提升点 1 判断三角尺拼成的角的种类
2．(易错题)下面用三角尺拼出的角分别是什么角？
பைடு நூலகம்
锐
直
钝
提升点 2 用三角尺拼出指定的角
3．照样子从两副三角尺中选出两个角拼角，用哪两 个角？圈一圈。
3 角的初步认识
用一副三角尺拼出 一个钝角
10 时 （ 锐 ）角
8时 （ 钝 ）角
说一说：分针和时针所成的角是什么角？
直角
锐角
直角
举手发言：说一说三角尺上的三个角 分别是什么角？
怎样用一副三角尺拼出一个钝角呢？ 知道了什么？
这两个三角尺都有一 个直角和两个锐角。
要拼出一个钝角
小组讨论：如何拼角呢？有什么规律吗？
（4）两个直角可以拼成一个钝角。（ × ）
把下面的钝角分成一个直角和一个锐角。
这节课你们都学会了哪些知识？ 用一副三角尺拼出一个钝角
锐角 （1）锐角和锐角可以拼成 直角
钝角
这节课你们都学会了哪些知识？ 用一副三角尺拼出一个钝角
（2）锐角和直角拼出的角一定是钝角。 （3）直角和直角拼出的角比钝角还大，是平角。
应该怎么做？
动手拼一拼，试一试吧！
钝角比直角大，将一个直角 和一个锐角拼在一起。
①
②
③
应该怎么做？ 将两个锐角拼在一起。
④
⑤
拼出的是钝角吗？ 可以用三角尺的直角比一比。
3 角的初步认识
第6课时 拼角
练习
知识点 了解一副三角尺每个角的特点
1．写出下面三角尺每个角是什么角，并填一填。
直
锐
锐
1 2
相等
直
锐
锐
1
2 不相等
提升点 1 判断三角尺拼成的角的种类
2．(易错题)下面用三角尺拼出的角分别是什么角？
பைடு நூலகம்
锐
直
钝
提升点 2 用三角尺拼出指定的角
3．照样子从两副三角尺中选出两个角拼角，用哪两 个角？圈一圈。
3 角的初步认识
用一副三角尺拼出 一个钝角
10 时 （ 锐 ）角
8时 （ 钝 ）角
说一说：分针和时针所成的角是什么角？
直角
锐角
直角
举手发言：说一说三角尺上的三个角 分别是什么角？
怎样用一副三角尺拼出一个钝角呢？ 知道了什么？
这两个三角尺都有一 个直角和两个锐角。
要拼出一个钝角
小组讨论：如何拼角呢？有什么规律吗？
（4）两个直角可以拼成一个钝角。（ × ）
把下面的钝角分成一个直角和一个锐角。
这节课你们都学会了哪些知识？ 用一副三角尺拼出一个钝角
锐角 （1）锐角和锐角可以拼成 直角
钝角
这节课你们都学会了哪些知识？ 用一副三角尺拼出一个钝角
（2）锐角和直角拼出的角一定是钝角。 （3）直角和直角拼出的角比钝角还大，是平角。
应该怎么做？
动手拼一拼，试一试吧！
钝角比直角大，将一个直角 和一个锐角拼在一起。
①
②
③
应该怎么做？ 将两个锐角拼在一起。
④
⑤
拼出的是钝角吗？ 可以用三角尺的直角比一比。
人教版二年级数学上册第三单元角的初步认识优质课公开课课件PPT第4课时 用三角尺拼角
3 角的初步认识
用三角尺拼角
RJ 二年级上册
习题课件
教材习题
5．（选题源于教材P45第13题） （1）说一说七巧板中的每块板是 什么形状，上面各有哪些角。 （2）比一比5块三角形板的各个 角 的大小，你有什么发现？ （3）用两块板拼直角，你能拼出 几个？拼钝角呢？ 略。
知识点2 认识七巧板
2．填一填。
3 角的初步认识
第4课时 用三角尺拼角
RJ 二年级上册
1 课堂探究点
用三角尺拼角
2 课时流程
复习 导入 探索 新知 当堂 检测 课堂 总结 课后 作业
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ （ 钝）角
（ 锐）角
三角尺中都有什么角？
探究点
用三角尺拼角 你能用一副三角尺， 拼出一个钝角吗？
钝角比直角 下面的这两 用三角尺上 大，用这个 个锐角拼出 的锐角拼行 直角和锐角 来的不是钝 吗？我们试 拼在一起， 角，是锐角。 试。 是钝角。 这两个三角尺都有一个直角和 这样拼也可以，用直角和 上面的这两个锐角拼出来的是钝角。 两个锐角，我们试着拼拼看。 锐角拼出的肯定是钝角。
这是大家拼出 的所有钝角。
点击播放例题动画
归纳总结：
两个三角尺都有一个直角和两个锐角，钝 角比直角大，用三角尺的一个直角和锐角拼成
的一定是钝角。
小试牛刀
1.从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角
和钝角。（选题源于教材P42做一做）
夯实基础
1．用一副三角尺拼出的角分别是什么角？
(锐角)
(钝角)
(钝角)
2.拼一拼，连一连。
4．照样子从两副三角尺中选出两个角拼角，用哪两个 角？圈一圈。
锐角
直角
(答案不唯一)
二年级数学上册PPT课件第三单元第4课时 用三角尺拼角(授课课件)
3 角的初步认识
第4课时 用三角尺拼角
人教版数学二年级上册课件
复习导入
（ 钝 ）角
（ 锐 ）角
复习导入
三角尺上的三个角分别是什么角？
是锐角
直角
直角
探索新知 探究点 用三角尺拼角
你能用一副三角尺， 拼出一个钝角吗？
探索新知
将一个直角和一个锐角拼在一起。
①
②
③
探索新知
将两个锐角拼在一起。
④
⑤
与三角形的直角比一比。
探索新知
拼成的角是不 是都是钝角？
用直角和锐角拼成 的角肯定是钝角。
是钝角的
不是钝角的
①
②
③
④⑤Βιβλιοθήκη 探索新知归纳总结：
两个三角尺都有一个直角和两个锐角，用 三角尺的一个直角和锐角拼成的肯定是钝角。
当堂检测 夯实基础
1．用一副三角尺拼出的角分别是什么角？
( 锐角 )
( 钝角 )
( 钝角 )
当堂检测
2．照样子从两副三角尺中选出两个角拼角，用哪两个角？圈一圈。
锐角
直角
(答案不唯一)
当堂检测 易错辨析
3．数一数，各有几个角。
( 3 )个角
( 8 )个角
( 8 )个角
辨析：数角时忘记数图形外面的角和合起来的角。
课堂总结
用直角和锐角拼出的角一定是钝角，可以 用一副三角尺中的一个直角和锐角拼出钝角。
二年级上册数学课件3.4 用三角尺拼角｜人教新课标(秋) (共9张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
从两副三角尺中选出两个，你能拼出一个锐角、一个直角和一个钝角吗？
用直角和锐角拼出的肯定是钝角。 用锐角和锐角拼，不一定能拼成钝角。
人教版数学二年级上册
人教版数学二年级上册
用三角尺拼角
钝角>直角>锐角
直角
钝角 锐角
一副三角尺
用直角和锐角拼出的肯定是钝角。
用锐角和锐角拼出的肯定是钝角吗？
用锐角和锐角拼，不一定能拼成钝角。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 11:40:41 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/282021/8/282021/8/28Aug-2128-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/282021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/282021/8/282021还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六2021/8/282021/8/282021/8/28 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/282021/8/28August 28, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/28
•
从两副三角尺中选出两个，你能拼出一个锐角、一个直角和一个钝角吗？
用直角和锐角拼出的肯定是钝角。 用锐角和锐角拼，不一定能拼成钝角。
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用三角尺拼角
钝角>直角>锐角
直角
钝角 锐角
一副三角尺
用直角和锐角拼出的肯定是钝角。
用锐角和锐角拼出的肯定是钝角吗？
用锐角和锐角拼，不一定能拼成钝角。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 11:40:41 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/282021/8/282021/8/28Aug-2128-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/282021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/282021/8/282021还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六2021/8/282021/8/282021/8/28 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/282021/8/28August 28, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/28
人教版二年级数学上册第三单元第4课时《 用一副三角尺拼出一个钝角》教学课件
（2）一个直角和一个锐角一定能拼成一个（钝）角。
（3）一个钝角可以分成一个（锐）角和一个（ 钝 ）角、 一个（锐）角和一个（ 直 ）角或者是两个（ 锐 ）角。
判断。
（1）右图中一共有4个角。（ × ） （2）一个正方形桌面，锯掉一个角后，还剩3个角。（ × ） （3）两个角一定能拼成一个钝角。（ × ）
(答案不唯一)
从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。
用一副三角尺拼出的角分别是什么角？
( 锐角 ) ( 钝角 ) ( 钝角 )
数一数，各有几个角。
( 3 )个角
( 8 )个角
( 8 )个角
数一数下面每个图形中各有几个角。
有（ 7 ）个角
Hale Waihona Puke 有（ 3 ）个角有（ 6 ）个角
填空。
（1）右图中一共有（ 8 ）个角。
应该怎么做？
动手拼一拼，试一试吧！
钝角比直角大，将一个直角 和一个锐角拼在一起。
①
②
③
应该怎么做？ 将两个锐角拼在一起。
④
⑤
拼出的是钝角吗？ 可以用三角尺的直角比一比。
是钝角的
不是钝角的
①
②
③
④
⑤
用直角和锐角拼成的角一定是钝角。
知识总结：
两个三角尺都有一个直角和两个锐 角，钝角比直角大，用三角尺的一 个直角和锐角拼成的一定是钝角。
钝
锐
钝
钝
钝
锐
点拨：可以用三角尺上的直角比一比，如果三角 尺拼出的角大于直角，那么这个角是钝角；小于 直角，那么这个角是锐角。
提 升 点 判断两副三角尺其中两个角拼成的角的种类
3.(易错题)下面用三角尺拼出的角分别是什么角？
（3）一个钝角可以分成一个（锐）角和一个（ 钝 ）角、 一个（锐）角和一个（ 直 ）角或者是两个（ 锐 ）角。
判断。
（1）右图中一共有4个角。（ × ） （2）一个正方形桌面，锯掉一个角后，还剩3个角。（ × ） （3）两个角一定能拼成一个钝角。（ × ）
(答案不唯一)
从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。
用一副三角尺拼出的角分别是什么角？
( 锐角 ) ( 钝角 ) ( 钝角 )
数一数，各有几个角。
( 3 )个角
( 8 )个角
( 8 )个角
数一数下面每个图形中各有几个角。
有（ 7 ）个角
Hale Waihona Puke 有（ 3 ）个角有（ 6 ）个角
填空。
（1）右图中一共有（ 8 ）个角。
应该怎么做？
动手拼一拼，试一试吧！
钝角比直角大，将一个直角 和一个锐角拼在一起。
①
②
③
应该怎么做？ 将两个锐角拼在一起。
④
⑤
拼出的是钝角吗？ 可以用三角尺的直角比一比。
是钝角的
不是钝角的
①
②
③
④
⑤
用直角和锐角拼成的角一定是钝角。
知识总结：
两个三角尺都有一个直角和两个锐 角，钝角比直角大，用三角尺的一 个直角和锐角拼成的一定是钝角。
钝
锐
钝
钝
钝
锐
点拨：可以用三角尺上的直角比一比，如果三角 尺拼出的角大于直角，那么这个角是钝角；小于 直角，那么这个角是锐角。
提 升 点 判断两副三角尺其中两个角拼成的角的种类
3.(易错题)下面用三角尺拼出的角分别是什么角？
人教版二年级数学上册《用三角尺拼角》ppt课件
6
这是大家拼出的 所有钝角。
绿色圃中小学教育网
精选ppt课件
7
同桌合作从两副三角尺中选两个拼一拼。
精选ppt课件
8
拼一拼
精选ppt课件
9
拼一拼
锐角
锐角
直角
直角
锐角
直角 钝角
直角
用两个锐角拼出的可精选能ppt角
精选ppt课件
5
你能用一副三角尺， 拼出一个钝角吗？
下钝面角的比这直两角个大锐，角用 用拼这三出个角来直尺的角上不和的是锐锐钝角角角拼， 拼是在行锐一吗角起？。，我是们钝试角试。。
这两这个三样角拼尺也都可有以一，个用 直角上直和面两角的个和锐这角两个，拼我锐出们角的 精选pp试t课件着拼肯出拼定来看是。的钝是角钝。角。
角的认识（四）
精选ppt课件
1
下面哪几个图形是直角？
不是直角 是锐角
不是直角 不是直角 是锐角 是钝角
精选ppt课件
是直角
2
( 1 ) 锐角比直角( 小 ) ( 2 ) 比直角大的角叫( 钝角 ) ( 3 ) 直角比钝角( 小 ) ( 4 ) 锐角比钝角( 小 )
精选ppt课件
3
比较一副三角尺里的两把三角尺， 认真观察和比较， 这两把三角尺有什么相同的地方和不同的地方。
钝角
钝角
用直角和锐角拼精选出pp的t课件肯定是钝角。
11
用直角和锐角拼出的肯定是钝角。 用两个锐角拼出的可能是锐角、直角和钝角。
精选ppt课件
12
16
25 4
37
精选ppt课件
13
相同：两把三角尺都有一个直角，两个锐角。
不同：一把三角尺上的两个锐角是一样大的
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是钝角的
不是钝角的
①
②
③
④
⑤
归纳总结：
两个三角尺都有一个直角和两个锐角，用 三角尺的一个直角和锐角拼成的一定是钝角。
（讲解源于《点拨》）
夯实基础 （选源于《典中点》经典题库）
1．用一副三角尺拼出的角分别是什么角？
(锐角)
(钝角)
(钝角)
2．照样子从两副三角尺中选出两个角拼角，用哪两个 角？圈一圈。
3 角的初步认识
第4课时 用三角尺拼角
RJ 二年级上册
（ 钝 ）角 （ 锐 ）角
三角尺上的三个角分别是什么角？
是锐角
直角
直角
探究点
用三角尺拼角
你能用一副三角尺， 拼出一个钝角吗？
将一个直角和一个锐角拼 在一起。
①
②
③
将两个锐角拼在一起。
④
⑤
拼成的角是不 是都是钝角？
用直角和锐角拼成的 角一定是钝角。
锐角
直角
(答案不唯一)
易错辨析 （选题源于《典中点》经典题库）
3．数一数，各有几个角。
( 3 )个角
( 8 )个角
( 8 )个角
辨析：数角时忘记数图形外面的角和合起来的角。
用直角和锐角拼出的角一定是钝角，可以用一 副三角尺中的一个直角和锐角拼出钝角。
作 业 请完成教材第45页练习八13题。
补充作业 请完成《典中点》剩余习题，具体内容 见习题课件。