学校数字化智慧校园三年年发展规划
中高职院校智慧校园三年规划
学校信息化智慧校园三年发展规划（2019-2021年）信息中心：秦春清2019年2月第一章前言智慧校园是院校校园信息化发展的高级阶段和新的形态，代表着职业教育信息化发展的方向和趋势。
本文基于我校信息化发展的现状、问题及背景分析，对我校智慧校园发展战略进行整体规划研究，提出了智慧校园发展的总体目标和发展策略，阐述了智慧校园建设体系规划、建设内容规划，特制定信息化建设三年规划。
一、发展现状近两年，学校大力实施校园信息化建设，促进信息技术与教育教学深度融合，取得显著成效。
一是思想认识得到了整体的提升，管理者和广大师生充分认识到信息化对于教育发展的重要作用，普遍认同“专业知识、职业技能和信息技术”三位一体的人才培养模式。
二是学校数字校园建设全面推进，进入综合化、集成化发展阶段。
三是学校充分利用职业教育特色资源，发挥校企合作、集团办学优势，初步探索了政府、院校和企业协同推进学校信息化的多元化建设模式。
二、存在的主要问题目前，在学校信息化建设与应用中仍然存在着不容忽视的问题，主要表现在：1、缺乏对职业院校信息化发展的顶层设计，对各类项目和系统建设缺乏整体考虑，造成项目建设短期化，存在“信息孤岛”现象。
2、数字资源重复建设，贪求“大而全”。
3、校园信息化基础环境建设水平相对滞后，缺乏建设与运行的保障和可持续发展机制，与普通高校相比，学校的信息技术基础设施还存在差距。
4、学校管理服务的信息化、智能化水平不高。
三、未来发展趋势信息化建设领域未来的发展主要围绕：综合服务、资源共享、协作应用、移动应用、物联网以及云计算等层面展开。
第二章智慧校园建设指导思想与总体目标一、指导思想以教育信息化基础设施建设为基础，以促进师生的职业化智慧成长为根本宗旨，以教育信息资源建设和开发应用为重点，强化顶层设计，整合内外资源，加快特色发展，全面推进学校信息化建设，着力打造数字化、智能化校园环境，着力构建我校智慧教学、智慧管理和智慧服务模式，为全面推进素质教育、提高教育质量，办好让人民满意的教育，努力打造一流的数字化、智慧化校园。
学校2023年数字化创新规划
学校2023年数字化创新规划1. 引言随着科技的飞速发展，数字化转型已成为各个行业发展的必然趋势。
为了适应这一变化，提高学校的教育教学质量，加强学校管理，提升学校整体竞争力，我校决定开展2023年的数字化创新规划。
本规划旨在明确我校数字化创新的目标、任务和实施路径，为我校的数字化转型提供指导和参考。
2. 规划目标到2023年，我校将实现数字化创新全面发展，具体目标如下：1. 教育教学方面：实现教育教学资源的数字化、网络化，推广在线课程和混合式教学模式，提高教育教学质量。
2. 管理服务方面：构建智慧校园管理体系，提升学校管理水平和服务质量。
3. 科研创新方面：加强科研团队间的交流合作，提高科研效率，促进科研成果的数字化管理。
4. 校园文化方面：培育数字化校园文化，提升学生的信息素养和创新能力。
3. 主要任务为实现上述目标，我校将重点开展以下任务：1. 教育教学改革- 梳理和整合教育教学资源，推进教育教学资源的数字化、网络化。
- 推广在线课程和混合式教学模式，开展教师信息化培训，提高教师的信息技术应用能力。
2. 智慧校园建设- 构建智慧校园管理体系，实现教育教学、科研、管理等各项工作的数字化、智能化。
- 完善校园基础设施，提升校园网络覆盖范围和速度。
3. 科研创新能力提升- 加强科研团队间的交流合作，建立科研协作平台，提高科研效率。
- 推动科研成果的数字化管理，方便科研成果的查询、传播和应用。
4. 数字化校园文化培育- 开展丰富多样的数字化校园文化活动，提升学生的信息素养和创新能力。
- 加强网络安全教育，提高学生的网络安全意识和自我保护能力。
4. 实施路径为确保数字化创新规划的有效实施，我校将采取以下措施：1. 加强组织领导，成立数字化创新工作领导小组，明确各部门的职责和任务。
2. 加大资金投入，为数字化创新提供必要的物质保障。
3. 加强师资队伍建设，引进和培养一批具备信息化素养的专业教师。
4. 加强校企合作，借助企业力量推进数字化创新。
学校2023年数字化增长规划
学校2023年数字化增长规划
1. 引言
在21世纪这个数字化时代，信息技术已渗透到学校的诸多方面，深刻改变了教育方式和研究模式。
因此，本校制定了2023年的数字化增长规划，以期利用现代科技，提升教学效果，提高学生的研究体验，扩大学校的影响力。
2. 目标设定
2.1 教学数字化
- 利用多媒体和网络技术，丰富教学手段，提高教学质量。
- 建设在线课程平台，实现线上线下并行教学，满足学生的个性化研究需求。
2.2 管理数字化
- 建立学校信息管理系统，实现学生档案、成绩、考勤等数据的电子化管理。
- 实现学校设施、资源的数字化管理，提高管理效率。
2.3 交流数字化
- 建设学校网站和社交媒体平台，扩大学校对外影响力。
- 利用网络技术，增强师生、学校与家长的沟通与交流。
3. 实施策略
3.1 人才培养
- 加强教师的信息技术培训，提高教师的数字化教学能力。
- 通过学校信息素养课程，提高学生的信息技术应用能力。
3.2 技术采购和升级
- 根据学校的教学和管理需求，采购和升级硬件设备和软件系统。
- 定期维护和更新系统，保证系统的正常运行和数据的安全。
3.3 合作与交流
- 与其他学校和教育机构进行技术交流和合作，共享资源，提高教学质量。
- 利用互联网进行全球性的教育交流，拓宽教育视野。
4. 结论
通过实施这个数字化增长规划，我们期待学校在教学、管理和交流等各个方面都能实现数字化，提高工作效率，提升教学质量，提供更好的教育服务。
我们相信，数字化是未来教育的趋势，本校将积极拥抱这个趋势，创育方式，服务学生，服务社会。
2024年中学信息化工作三年发展规划方案范文(2篇)
2024年中学信息化工作三年发展规划方案范文一、背景分析：随着信息技术在教育领域的广泛应用以及数字化时代的来临，中学信息化已经成为教育改革的重要内容和发展方向。
中学信息化工作的目标是建设现代化的信息化教育环境，为学生提供更加优质、个性化的教学资源和学习方式。
为了更好地推进中学信息化工作的发展，制定三年发展规划方案是必不可少的。
二、总体目标：在2024年前，将中学信息化工作推进到新的阶段，建设具有信息化特色的教育环境，提高学生信息素养和创新能力。
三、具体目标：1. 完善中学信息化基础设施，提供良好的硬件和网络环境。
2. 建设全员信息化教育师资队伍，提高教师信息化教育水平。
3. 开发和整合优质的数字教育资源，提供多样化的学习方式和途径。
4. 强化信息化管理，提高教育教学质量和效率。
5. 推进中学信息化与社会经济的深度融合，促进教育与产业的对接。
四、具体措施：1. 完善基础设施(1) 更新和升级学校网络设备，提供稳定、高速的网络环境。
(2) 增加电脑、投影仪等硬件设备的数量，提高学生和教师的信息化使用率。
(3) 在教室和实验室等重要场所增设多媒体教学设备，促进教学内容的多元化和互动性。
2. 建设师资队伍(1) 加强教师信息化培训，提高教师的信息技术应用能力。
(2) 鼓励教师参与信息化产业论坛和培训讲座，广泛了解信息化领域的最新发展。
(3) 建立信息化教育专业学会，为教师们提供交流和学习的平台。
3. 开发数字教育资源(1) 建设数字化教材库，统一收集和整理高质量的学习资源。
(2) 鼓励教师开设在线教学平台，与学生互动并提供学习资源。
(3) 发展虚拟实验室和沉浸式学习环境，提高学生的学习兴趣和参与度。
4. 强化信息化管理(1)建立信息化管理体系，规范信息化教育工作流程。
(2)实施信息化教学评估，定期对教学效果进行评估和改进。
(3)加强信息安全管理，保护学生和教师的个人信息。
5. 促进中学信息化与社会经济的融合(1)与企业合作，共同开发教育信息化应用软件。
学校信息化工作三年发展规划方案
一、总体目标1.提高学校信息化水平，为教育教学提供技术支持和平台保障。
2.优化学校信息化管理体系，提高办公效率和数据安全性。
3.加强师生信息素养培养，推进智慧校园建设。
二、具体措施1.教学信息化（1）推动数字化课堂建设，配备教学智能终端设备和优质教育资源。
（2）建设在线学习平台，提供网络课程和学习资源，支持自主学习和远程教育。
（3）开展教师信息化培训，提升教师信息技术应用能力和教育教学能力。
（4）建立学生成绩信息化管理系统，实现学生成绩自动录入和查询。
2.行政信息化（1）建立完善的学校信息化管理体系，规范信息化工作流程和责任分工。
（2）推广使用办公自动化软件，提高办公效率和信息交流效果。
（3）加强教务管理信息化，实现教学计划、选课、排课等工作的自动化处理。
（4）加强财务管理信息化，提高财务数据的准确性和审批流程的透明度。
3.网络安全与管理（1）建设安全稳定的校园网络，确保网络畅通和数据安全。
（2）加强网络安全意识教育，教育师生按规章制度使用互联网。
（3）建立网络监控和违规行为识别系统，及时发现和处理网络安全问题。
4.师生信息素养培养（1）开展师生信息素养培训，提高信息技术应用水平和信息素养。
（2）开展信息技术能力竞赛和科技创新活动，激发师生的创新精神和学科研究意识。
（3）建立学生信息技术应用能力评估体系，提高学生信息素养水平。
5.智慧校园建设（1）建设智能化教室和实验室，配备先进设备和技术。
（2）建设智慧图书馆，提供全球范围内的图书资源和在线阅读服务。
（3）建设校园信息化服务中心，提供学生、教师和家长的便捷服务。
三、实施步骤1.制定详细的实施计划，明确目标、任务和时间节点。
2.确定信息化工作领导小组，并明确各成员的职责。
3.加强与相关部门的沟通与合作，争取政府和企业的支持和资源。
4.运用项目管理等方法，确保信息化工作按计划有序推进。
5.定期进行工作总结和评估，及时调整和改进工作方案。
以上是学校信息化工作三年发展规划方案的概述。
2024年学校信息化发展方案
2024年学校信息化发展方案
学校信息化建设是当前教育领域变革和发展的必然趋势，为适应时代发展的要求，实现教育现代化的目标，我校制定了2024年学校信息化发展方案，具体措施如下：
一、推进数字化教学
全面推进数字化教学，建设数字化教室和在线教学平台，提升课堂教学的互动性和趣味性，促进学生学习兴趣的培养和学习效果的提升。
二、构建智慧校园
建立智慧校园管理系统，实现教学、管理、服务的智能化，提高学校运行的效率和效益，为师生提供更加便捷的学习和工作环境。
三、开展在线学习和考试
开展在线学习和考试，建设远程教育平台，为学生提供灵活的学习机会，促进学生全面发展，提高学生的自主学习能力。
四、推进信息化管理
推进信息化管理，建设学校信息平台，实现信息共享和整合，提高管理效率，加强学校对师生学习和行为的监督和评估。
五、加强网络安全保障
加强网络安全保障，建立健全网络安全管理制度，提高网络安全防护能力，保障师生信息安全和学校信息系统的稳定运行。
六、深化信息化师资培训
加大对教师信息化教育培训力度，提高教师信息化应用能力，促进信息化技术与教育教学的深度融合，推动学校信息化建设取得更大成效。
七、拓展信息化应用领域
积极探索信息化技术在教学、科研、管理等领域的应用，促进学校信息化建设的全面发展，助力学校整体水平的提升。
以上是2024年学校信息化发展方案的具体措施，希望通过信息化建设，为学校教育事业的发展注入新的活力，实现学校教育现代化的目标。
小学智慧校园年度工作计划
小学智慧校园年度工作计划一、背景分析智慧校园是以现代信息技术为支撑，利用互联网、人工智能等技术手段，建设更加科学、高效、便捷的校园环境。
实施智慧校园建设，可以提高学校管理水平，提升教学质量，提供更加便捷的校园服务。
本文将就小学智慧校园建设进行年度工作计划的制定。
二、目标设定1. 提升校园信息化管理水平：推动校园信息化建设的全面发展，提高教学、管理和服务的科学化、数字化水平。
2. 优化教学环境：通过智慧校园建设，提高教学效果，增强学生学习动力，提升教学质量。
3. 提高教师教育教学能力：利用智慧校园平台，提供教育教学资源，开展教师培训，促进教师专业发展。
4. 改进校园管理方式：建立高效便捷的校园管理系统，提高管理效率，优化管理流程。
5. 提供便利的家校互动平台：通过智慧校园平台，搭建家校互动平台，增强家校沟通，促进家长参与学校教育。
三、具体工作内容1. 完善校园信息化设施建设1.1 更新和升级现有的计算机、投影仪、多媒体设备等硬件设施，提高设备性能。
1.2 安装无线网络覆盖整个校园，提供稳定、高速的网络服务。
1.3 搭建多媒体教室，安装电子白板、投影仪等设备，提供更加丰富的教学资源。
1.4 建设智能化实验室和图书馆，引入自动化设备，提高实验教学和图书借阅的效率。
2. 推进校园信息管理平台的建设2.1 开发校园管理软件，包括学生管理、教师管理、考勤管理、教务管理等。
2.2 整合校园各类信息系统，实现信息共享和数据互通。
2.3 引入人脸识别技术，提高考勤管理的准确性和效率。
2.4 建立学生档案电子化系统，方便学生档案的管理和查询。
2.5 建设在线选课系统，方便学生、教师和家长的选课操作。
3. 提供智慧教学服务3.1 建设智慧课堂，提供多媒体教学资源，支持教师开展互动教学。
3.2 推广在线学习平台，提供学科知识、学习资源和学习工具，支持学生自主学习。
3.3 引入教学评价系统，通过测验和问卷调查等方式，及时了解学生学习情况，提供有针对性的教学指导。
学校信息化建设3年发展规划实施方案
学校信息化建设3年发展规划实施方案学校信息化建设是指利用现代信息技术手段和方法，对学校的各项教育教学活动、管理和服务进行全面的信息化改造和提升。
一、总体目标按照“建设以人为本、培养创新能力、提升综合素质”的原则，全面推进学校信息化建设，打造现代化、智能化的学校，为学生提供优质的教育教学环境，提升教学质量和管理效率。
二、发展方向1. 教育教学信息化：推动信息技术与教育教学深度融合，提升教育教学质量和效果。
实施“一教一辅”教学模式，提供个性化、多样化的学习资源和教学手段，积极培养学生的创新能力和综合素质。
2. 学校管理信息化：建设学校综合管理信息平台，实现学校各项管理工作的全面信息化，包括人事管理、财务管理、资源管理、绩效考评等。
提高管理效率，减轻教职员工的工作负担。
3. 建设校园智能化：构建智慧校园，推进校园内各类设施的智能化，包括校园安全、消防安全、能源管理、后勤服务等。
打造舒适便捷、安全高效的学习环境。
三、实施步骤1. 制定详细的规划方案：明确学校信息化建设目标、任务和时间表，制定详细的实施方案和计划。
2. 完善基础设施建设：提升学校网络带宽和覆盖率，建设校园无线网，布置高质量的教室多媒体设备，确保信息技术设备的正常运行。
3. 教育教学信息化：引进优质的数字教材和教学资源，建设在线学习平台，实现网络教学和远程教育。
加强教师培训，提高教师信息化教学能力。
4. 学校管理信息化：建设学校管理信息系统，实现教师、学生、家长和学校之间的信息共享与互通。
完善学籍管理、考试管理、成绩管理等功能模块。
5. 校园智能化：采用先进的技术手段，建设校园安全监控系统、消防安全系统、智能照明系统等。
推广使用校园智能卡和学生识别系统，提高校园安全和管理效率。
四、组织领导和保障措施1. 成立信息化建设领导小组，明确各部门和个人的职责和任务，做好信息化建设工作的统筹规划和协调管理。
2. 加大投入，提供良好的物质保障。
增加信息化建设经费，购买适用的硬件设备和软件系统。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学校数字化智慧校园三年年发展规划(2017—2019)为了认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》确定的教育信息化目标任务，全面深入推进“十三五”教育信息化工作，并以《职业院校数字校园建设规范（2015）》为指导和目标，以应用建设为重点，以服务教学为核心，不断提升数字校园水平和人才信息素养，全面加强信息技术支撑学校教育改革发展的能力，以先进教育技术改造传统教育教学，以信息化促进学校教育现代化，围绕学校信息化建设工作，我校将有计划、有步骤、积极稳妥地推进信息化进程，促进我校教育管理和教学手段的现代化，锤炼学校信息化办学特色。
一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，以教育信息化基础设施建设和人才队伍培养为基础，以教育信息资源建设和开发应用为重点，统筹规划，注重实效，创新发展，加快实现教育信息化，为全面推进素质教育，全面提高教育质量,办好让人民满意的教育，努力打造一流的数字化、智慧化校园。
二、总体目标到2019年，以信息化、数字化校园建设为核心，建立科学、丰富的教育教学资源库；培养造就一支掌握现代教育理论和教育信息技术的师资队伍；建立较为完善的教育信息化管理体系；保障硬件正常安全运行，提升信息化基础设施建设、管理水平，最终实现学校的全面数字化、智慧化。
三、学校信息化现状分析（1）设备现状1、校园网络的现状互联网出口带宽为50M，局域网干路为100M，采用三层网络架构，具有防火墙、上网行为管理等设备。
目前我校办公计算机450台、教学计算机75台，外加其他辅助客户端，上网点可达520台左右，明显存在出口带宽偏低的问题，而且办公和教学网络交叉，网络布线缺乏统一规划，缺乏无线接入点，关键设备老旧、IP地址与Mac地址不能有效绑定等。
2、网络中心现状网络中心由3台服务器、1台存储服务器、8台交换机、1台防火墙组成，内连校内局域网，外接国际互联网和县教育局的教育网。
由于长时间工作，目前设备大都已经老化。
3、校园计算机终端现状学校共有计算机网络终端500个，各教室、实验室、行政办公室、计算机房、每个教师办公室都设有终端。
学生用计算机550台，一线教师人手一台笔记本，其余老师是台式电脑。
学生生机比为7：1，师机比为1：1。
4、平安校园网现状实现对教室楼道、校园主要部位、宿舍等视频监控、入侵报警、出入控制、电子巡更、校园安全防范系统。
现由政教处管理。
5、高考监控网现状实现教室内部以及楼道视频监控、入侵报警、出入控制、电子巡更、电子监考、班级安全防范系统，主要用于考试用。
6、校园有线电视网现状有线电视网络是我校的又一大型网络，它的有效电视终端点分布整个学校，学校有线电视通过广电信号可以完成8个频道的播放。
7、校园广播网现状学校的有线广播网络，具有独立的分区广播功能，各区域可以独立进行分区广播。
拥有独立的智能定时控制，可以分时间段播放各类音频信号，主要用于广播站，上课下课打铃。
8、高考放音网现状具有独立的分区广播功能，各区域可以独立进行分区广播。
主要用于考试放音。
9、校园无线网络覆盖我校已建设校园无线上网工程。
具体类型为小型办公用无线网络，教学楼、办公楼、局部实现了无线网络覆盖。
我校教育技术设施绝大部分已经使用了4年，计算机网络终端大量增加。
其中网络系统是24小时不间断工作的，由于这些设备使用年限已到，目前在使用中经常出故障。
四、需求分析我校属于国家第一批中职示范学校，目前已经具备了一定的信息化基础，同时也为了后期的精品校建设打下坚实的信息化基础。
依据上述分析，2019年前项目需求分析。
（一）硬件部分基础设施包括校园网络、数据中心、网络信息服务、网络管理与网络安全、录播教室、智慧教室、校园电台、多媒体教室、仿真实训系统环境、数字广播与网络电视系统和数字安防系统。
1、综合布线系统，础设施建设：校园网络是数字校园的最基础的设施，没有相应的网络基础设施，数字不能流动，就不可能形成数字的空间。
我们的设想是：优化学校公共网络设施的，建设网络基本服务体系，加大网络出口宽度：优化学校有线电视网络和语音广播网络，添置相关设备，完成语音信号与有线电视射频信号的数字化，做到数字化的语音、视频信号在网上传输。
建设千兆有线、全覆盖无线校园网络系统，采用多网合一的多媒体综合校园网解决方案，实现计算机局域网、双向电视教学网、智能广播网和数字监控网的数字化多网合一。
校园网络建设有多个出口，分别选择接入不同的运营商网络（联通、电信各100M）、校园网络采用千兆以太网络技术和设备，网络核心层配置冗余设备（双核心），所有楼层配置光纤链路冗余；校园无线网络在校园有线网络基础上建设，采用千兆802.11n、802.11ac技术；基于无线控制器的瘦AP系统架构，满足可管理、安全、QoS、漫游等功能要求；为保证校园网络的安全，防止外部用户的非法接入，实现有线和无线用户的统一认证。
校园网络设置DMZ区，专门放置WWW等允许外部访问的公共服务器，对外提供WWW等信息服务，实现与内部网络的隔离；教室计算机除普通计算机常规功能外，还融集控、视音频直播等功能，并有课件点播、VOD点播、双向电视教学、示范教学、教学评估智能广播等多项功能。
我们的设想是包括办公自动化系统、教学资源库、管理信息系统和网络教学系统、数字图书馆系统，都要在现有的基础上不断完善，因为它们是数字校园的核心支持系统。
2. 建设构架私有云。
主要是实现对个人计算机指定目录文件自动同步，同一账号，在多台设备登录时，保持与最后登录设备的连接，实现用户对个人计算指定目录下的特定类型的文件自动与服务器云端同步，实时监测用户文件变化情况。
不需要用户干预就能及时自动备份文件。
当用户新建、修改或删除文件(目录)时自动更新同步，保障用户重要文件的安全。
当用户移动办公时，可直接从云端访问，省略了移动存储介质的拷贝过程，提高用户工作效率。
更换新计算机时，用户登录后原计算机中的个人文件将自动从云存储中同步到新计算机中。
网盘：用户可将不常用的文件存储在云存储中，从而节约本地存储空间，提高文件的物理安全性，也便于资源共享。
共享：用户可以把网盘或同步盘的任意文件(目录)分享给群组或其他用户。
只需要在云存储中存储一份文件，被分享的人不需要下载存储即可在线浏览，实现资源共享。
若源文件被修改，所有分享人立即会得到更新文件。
3.建设录播智慧一体化教室。
（1）能够实现移动教学与课堂互动相关的功能实现录播功能，摄像机接收到图像定位系统的指令后，负责对老师、学生进行跟踪拍摄，然后把采集的视频信号传送给录播主机系统，录播主机系统主要用于教师授课、教师板书、学生答问、实物展示、计算机画面、其它教学课件等多个教学场景与教学课件之间自动调度和切换，还可直接监视和控制多路视频信号。
调度与切换完全以实际教学为基准，总是能在恰当的时刻将画面切换到需要的场景，准确表达教者的意图，习者的需要，智能化与人性化的完美结合，更加贴近人工导播，达到“专业级影像制作”效果。
能够实现教学活动的网络、计算、存储等功能，同时能够支持多个跨系统终端接入，实现将移动设备的屏幕内容无线投射到投影或者一体机等大屏幕上，支持有线网络、无线网络环境下，以及无Internet网、无校园网等断网环境下的正常教学活动。
（2）实现教师终端的操作界面以“一对多”的形式广播到学生终端上（包含Android、iOS、Windows系统）。
支持不同操作系统学生终端的混用。
（3）实现高密无线环境部署：教室内自动快速部署高密度无线环境，支持有线网络、无线网络的接入，支持联通校园网和Internet网；（4）实现高并发通讯：支持60个移动端（同时混合使用iOS和Android平台移动设备）支持200Kb文件大小的教学内容并发下载（教师发学生）、上传（学生传老师）时间不超过2S。
（4）实现课堂互动：实现教师下发客观题、主观题提问学生，并在学生提交客观题后自动生成统计报告，报告中包括各选项被选比例、具体人员名单等；4.建设校园电视广播电台。
3.数字安防改造建设。
以校园网为传输平台，建设基于IP协议，实现对校园视频监控、入侵报警、出入控制、电子巡更、电子监考、消防报警、紧急呼叫（求助）报警、紧急广播系统的统一管理和控制，形成全方位的、立体式校园安全防范系统。
应能够与当地公安部门的安全防范系统联网。
数字安防系统现状：目前我校建有180多个点的视频监控系统，基本可以覆盖学校的公共区域。
但新建区域尚不具备，需完善。
（二）软件部分1、综合信息门户不断扩充学校网站的容量,提高网站层次，充分体现学校形象的展示功能、教育资源的集成功能、师生个性特长发展的舞台功能、学校、家庭、社会一体化的教育功能；2、完善数字化校园应用平台打造及完善我校数字化校园应用平台，对学校的管理、教育、教学、评价实行全方位的信息化管理，其中包括学校的校务、教务、总务的管理，教职工、学生的身份信息、工作学习记录、评价信息等档案、学藉、学业管理。
校长室、职能处室、教师、学生和家长实名注册，统一入口，系统内各模块功能相对独立，基础数据互联互通，数据访问权限与岗位职责、身份类别对应。
3、精品课程建设4、建设数字化图书馆、阅览室。
（四）强化对教师信息技术培训、辅导与考核力度，提高教师应用素质在教育信息化实施的过程中，广大教师要形成积极学习现代教育思想和现代教育理论的氛围，通过走出去，请进来的办法培养一支掌握现代信息技术和教育理论的新型师资队伍，形成覆盖各科、自觉应用现代教育技术开展教改的骨干教师群体。
全校教师掌握基本计算机操作及在网上查找资料的能力，全体教师能进行课件制作，逐步实现教师无纸化办公，以熟练运用校园网管理平台、学校资源网进行教学工作与开展科研。
1.提供多种信息渠道，形成开放、立体的培训空间和学习活动的场所。
（1）挖掘本校培训资源，集中专题培训；（2）请专家作讲座，培训教师现代教育理论和信息技术支持下新型的教学理念和教学模式；（3）观摩学习。
组织教师观摩校内外优秀信息技术与课程整合研究课，通过观摩教师能更具体体会信息技术与课程整合的方法；（4）网上论坛。
在因特网上以论坛形式在网上开展学术交流和讨论。
2.开展网上教研活动，提高教研活动效率、效能。
（1）采用音频、视频会议形式，开展信息交流、专题讨论、论文交流等；（2）开展网上公开课、说课和评课活动。
3.科研先导，开展区域性教改实验研究，努力探索信息化环境下教育教学的新模式、新方法和新途径。
探索网络环境下互动教学新模式，启动以建构新型师生关系为目标的互动教育新模式的研究，积极开展运用网络实现教与学过程中师生互动、生生互动、学校与社区互动的试点研究。
4.完善校园信息化培训、考核制度。
四、达成指标：围绕校园信息化建设的目标,积极参与制订学校信息化建设方案并予以实施；网站建设多元化；发展图书馆数字化资源库藏；不断完善信息化管理制度，使制度管理常规化，从而能更好、更高地为教育教学工作服务；提高教职工的信息技术应用水平，收集整理学校各种教育教学数字化资料，以信息技术教育与课程整合的研究与实践为方向，加强信息技术教育与课程整合的研究与实践以及开通师生网络学习空间，基本实现“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”；充分运用信息技术手段，丰富德育内容、创新德育方法、拓宽德育途径，打造有学校教育特色的绿色、文明、和谐校园网络文化。